图文转换之流程图类转换
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2024届高考语文复习：图文转换之流程图+课件
审题明对象 思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字”。
厘清思维框架的层次（四个层次）,整个框架的中心——“中华文化体验”。
第二步: 下级节点分为两个方面——“活动”（太极拳为内容的体育课和以中国结和
读图抓关键 剪纸为内容的手工课,以及年终举办太极拳的表演和中国结、剪纸等作品展
题目。
(1)请把框架图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超 过80个字。
[答案] “孔子诞辰纪念日”大型活动由全校师生共同参加。教师 开展孔子思想作品讲座,开发校本课程;学生参加尊师礼、成人礼活 动,开展儒家诗文朗诵竞赛;师生共同参观遗迹,参与书画作品展。
(2)用一句话评价此次活动,不超过15个字。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论
证实
演绎 －－→
解释 和预计
步骤
第一步:
审题明对象
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
第二步:
展现一个事件的流程
流程图
读图抓关键
答题时注意把整个过程表述清楚
第三步: 答案巧连缀
观察（经 验事实）
归纳 －－→
科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
分支结构型（树状图） 例题引领
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一段话,要求 内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一 段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
步骤
第一步: 审题明对象
第二步: 读图抓关键
顺序结构型（箭线图） 例题引领
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用
高考语文一轮复习：语言文字运用之图文转换 课件
【答案】①大部分人认为该书对人生有非常大的启迪意义。②阅读者 的文化层次普遍较高。
2.
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文
表 化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为
格 了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。
类
中国历代字典辞书收录汉字字数统计 表头
考法二 流程图转换
解答流程图类题技巧
要点
解说
第一步读题明对象 看清楚题干要求，明确陈述对象是什么。
①把握概念间的关系:框里的词语属于关键概念，是流程图 中的关键环节，不能遗漏。 第二步读图抓关键 ②把握环节间的关系:抓箭头和箭头上的词语。箭头表示事 件发展的趋势或动作行为的走向;线上的词语属于概念(环 节)间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用
[答案] ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传 英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④ 关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)
针对训练
1.柱状图类
下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图，根据统计图提供
的信息，完成题目。
（1） 根据图表概括出两条规律性结论。（每条不超过20字，不得出现具体数字）
【答案】首先输入账号密码，密码正确则输入手机 号，反之则密码不正确。输入手机号后，符合要求 则进行手机验证码校验，流程结束，反之则手机号 不符合规则要求。
典题示例 下面是某高校为 2024 级新生入校绘制的报到流程图，请把这 个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 150 个字。
【答案】普洱茶可制成熟茶和
普
生茶。鲜叶在摊晾、杀青、
洱
揉捻、解块、晾干的基础
2.
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文
表 化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为
格 了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。
类
中国历代字典辞书收录汉字字数统计 表头
考法二 流程图转换
解答流程图类题技巧
要点
解说
第一步读题明对象 看清楚题干要求，明确陈述对象是什么。
①把握概念间的关系:框里的词语属于关键概念，是流程图 中的关键环节，不能遗漏。 第二步读图抓关键 ②把握环节间的关系:抓箭头和箭头上的词语。箭头表示事 件发展的趋势或动作行为的走向;线上的词语属于概念(环 节)间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用
[答案] ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传 英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④ 关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)
针对训练
1.柱状图类
下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图，根据统计图提供
的信息，完成题目。
（1） 根据图表概括出两条规律性结论。（每条不超过20字，不得出现具体数字）
【答案】首先输入账号密码，密码正确则输入手机 号，反之则密码不正确。输入手机号后，符合要求 则进行手机验证码校验，流程结束，反之则手机号 不符合规则要求。
典题示例 下面是某高校为 2024 级新生入校绘制的报到流程图，请把这 个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 150 个字。
【答案】普洱茶可制成熟茶和
普
生茶。鲜叶在摊晾、杀青、
洱
揉捻、解块、晾干的基础
高考图文转换题之流程图解说题
高考图文转换题之流程图解说题01－17姓名：01．下图是失联儿童守护站的工作流程图，请将该工作流程图改写为一段话，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过110个字。
（5分）02．下面是某高中高三年级语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不得超过80个字。
（6分）03．下面是某政务中心居民身份证申请的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字，（6分）04．下面是疫苗从研发到投入市场的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
（6分）05．下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。
（6分）06．下面是某医院门诊“一卡通”挂号流程图，把这个流程写成一段话，要求内容完整得当，表述准确，语言连贯，不超过100字。
(6分) 07．下面是某校图书馆的还书流程图，请把这个图改写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
（6分）08．下面是某商场的商品销售过程流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。
（6 分）（不知道图到哪去了，你猜！）09．下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。
（6分）10．下面是某校电子阅览室的阅读流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述清楚，语言连贯，不超过 90 字。
（6分）11、下面是某医院医患纠纷处理流程图。
请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确语言连贯，不超过80个字。
12、共享经济是一种新的经济模式，下图为共享经济的简易说明图，请根据该图给共享经济下一个定义。
13、.下面是某校举行重大活动的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述正确，语言连贯，不超过95个字。
第5讲 图文转换
-10-
【答案】(1)示例一:1 凝聚力量,抗击疫情 示例二:2 新门神 (2)图1:由多个小心形组成大心形,戴着外形像船头 的口罩,用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝 练,号召有力。 图2:借用传统民俗的门神年画,名字 替换为“霍去病”“辛弃疾”,表达人们去病、弃疾的愿 望。翻新传统,巧妙贴切。
-17-
一条大鱼;一只猫站在陷阱的右侧,瞪大眼睛看着那 条大鱼。众所周知,猫吃鱼,但是鱼的下方有陷阱,这 条鱼对于猫来说,充满了诱惑,却也是危险重重,所以 寓意就是:最诱人的地方最危险,拒绝诱惑才能避免 陷入危险境地。注意字数制。
-18-
2.[2020·广东模拟]下图是一则公益平面广告,根据要 求答题。
-16-
解析:本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的 能力。此类题要求用概括性的语言,揭示漫画主题, 指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。 首先要认真细致地观察画面的内容,找出其讽刺、颂 扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意: 画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会 由“实”及“虚”,由表及里。然后挖掘隐含信息,进一步 提炼概括画面所揭示的主题。画面内容的描述要使 用说明性语言,本题在漫画的左下方有一个陷阱,陷 阱底部有尖锐的东西;在陷阱上面的两侧各立着一根 木杆,两根木杆被一条绳子连接起来,在绳子上挂着
-14-
1.[2020·山东潍坊七中高三三模]请用简洁的语言描 述下面这幅漫画的画面内容并写出其寓意。(不超过 150个字)
-15-
答案:(描述)在漫画的左下方有一个陷阱,陷阱底部有 尖锐的石块(或“尖刺”“尖锥”“竹签”等);在陷阱上面 的两侧各立着一根木杆,两个木杆被一条绳子连接起 来,在绳子上挂着一条大鱼;一只猫站在陷阱的右侧, 瞪大眼睛看着那条大鱼。 (寓意)最诱人的地方最危险,拒绝诱惑才能避免陷入 危险境地。
语言文字运用之图文转换
流程图一般由圆圈(方框)、文字、连接线(箭头)、 旁批文字等组成。 ② 注意整个构图要素及流转环节、流程间的关系。 3.精表达（完整、准确、连贯、简洁）
将试卷进行扫描处理，分为客观题和主观题两部分。客 观题由计算机自动评分；主观题进行切割后进入计算机 辅助评卷程序，再通过服务器分发到教师阅卷终端，教 师阅卷后再将结果提交到服务器。最后将客观题和主观 题分数加以合成得出最终成绩。（110字）
②构思巧妙，突出“父慈子孝”的
主题。用推车的动作表现父亲对
儿子的爱和儿子对父亲的孝顺。
4.请描述下面这幅漫画的内容（不超过95个字），并写 出其寓意（不超过30个字）。
（1）内容：主人抱着一只小狗喂食， 小狗不断张嘴索求食物，主人总是 满足它。后来小狗长大了，变成一 只膘肥体壮的大狗，主人即使拴上 链子也难以控制它，于是主人感叹： “唉！早知如此，何必当初啊！” （2）寓意：人容易被某种习惯左右， 等到习惯养成，就很难改变了。
考点总结：图文转换 1. 流程图：关注流程图的主题；注意构图要素之间的流程
关系，紧抓箭头走向；概括时要按顺序。 2. 徽标：整体把握徽标的外形特点，注意中英文书写和变
体，以及涉及的时间、活动等；介绍画面要按顺序；联 系具体对象作出合理想象。 3. 图表：区别不同图表的特点；重视数据变化；注意图表 细节。 4. 漫画：审清标题，全面观察画面，联系现实展开联想， 透过现象看本质。
①圆形的图标，体现了中国传 统文化中的圆满之意。
②太极阴阳鱼显现着宇宙万物 的运行、演变。
③北斗七星和司南体现北斗卫 星导航系统定位、导航的功 能，两者结合彰显了中国现 代科学技术的成就。
3．下面是中国扶贫基金会的会徽标识。请写出构图要
素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超
将试卷进行扫描处理，分为客观题和主观题两部分。客 观题由计算机自动评分；主观题进行切割后进入计算机 辅助评卷程序，再通过服务器分发到教师阅卷终端，教 师阅卷后再将结果提交到服务器。最后将客观题和主观 题分数加以合成得出最终成绩。（110字）
②构思巧妙，突出“父慈子孝”的
主题。用推车的动作表现父亲对
儿子的爱和儿子对父亲的孝顺。
4.请描述下面这幅漫画的内容（不超过95个字），并写 出其寓意（不超过30个字）。
（1）内容：主人抱着一只小狗喂食， 小狗不断张嘴索求食物，主人总是 满足它。后来小狗长大了，变成一 只膘肥体壮的大狗，主人即使拴上 链子也难以控制它，于是主人感叹： “唉！早知如此，何必当初啊！” （2）寓意：人容易被某种习惯左右， 等到习惯养成，就很难改变了。
考点总结：图文转换 1. 流程图：关注流程图的主题；注意构图要素之间的流程
关系，紧抓箭头走向；概括时要按顺序。 2. 徽标：整体把握徽标的外形特点，注意中英文书写和变
体，以及涉及的时间、活动等；介绍画面要按顺序；联 系具体对象作出合理想象。 3. 图表：区别不同图表的特点；重视数据变化；注意图表 细节。 4. 漫画：审清标题，全面观察画面，联系现实展开联想， 透过现象看本质。
①圆形的图标，体现了中国传 统文化中的圆满之意。
②太极阴阳鱼显现着宇宙万物 的运行、演变。
③北斗七星和司南体现北斗卫 星导航系统定位、导航的功 能，两者结合彰显了中国现 代科学技术的成就。
3．下面是中国扶贫基金会的会徽标识。请写出构图要
素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超
高考语文《图文转换之流程图》
要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。
【2019年浙江高考】
（1）用一句话概括“红 色议事厅”工作职能， 不超过15个字。
【参考答案】
（1）联系相关各方， 协商解决难事。
【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
【2019年浙江高考】
（2）从“为老百姓办实 事”角度评价“红色议事 厅”工作机制。要求：体 现流程图主要内容，语言 简明、准确，不超过80字。
图文转换·流程图
[例题分析] (2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程 图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过90个字。
[参考答案] 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策 略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。
【解题要领】 ▲审题：①审“陈述对象”
②审“转述要求——完整、准确、连贯” ▲读图：①文字
②箭头 ③层次
▲表达:适当增删个别字词，正确使用“动 词”“关联词”；书写端正；标点正确。
[应用体验] 1．下面是某中学青年教师说课活动的构思框架图，请把这个构思写成一 段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，特别要注意相关信息的整 合，不超过90个字。
参考答案：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作 打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问 “凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分 析原因，再作尝试。
4．(2016·全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确， 语言连贯，不超过85个字。
【2019年浙江高考】
（1）用一句话概括“红 色议事厅”工作职能， 不超过15个字。
【参考答案】
（1）联系相关各方， 协商解决难事。
【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
【2019年浙江高考】
（2）从“为老百姓办实 事”角度评价“红色议事 厅”工作机制。要求：体 现流程图主要内容，语言 简明、准确，不超过80字。
图文转换·流程图
[例题分析] (2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程 图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过90个字。
[参考答案] 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策 略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。
【解题要领】 ▲审题：①审“陈述对象”
②审“转述要求——完整、准确、连贯” ▲读图：①文字
②箭头 ③层次
▲表达:适当增删个别字词，正确使用“动 词”“关联词”；书写端正；标点正确。
[应用体验] 1．下面是某中学青年教师说课活动的构思框架图，请把这个构思写成一 段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，特别要注意相关信息的整 合，不超过90个字。
参考答案：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作 打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问 “凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分 析原因，再作尝试。
4．(2016·全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确， 语言连贯，不超过85个字。
2022年湖南省中职语文单招一轮复习课件：综合实践(图文转换)
题。(注：2008年6月1日“限塑令”开始实施）
时间
塑料袋使用量 无纺布袋销8年5月25日
10852
0
（周日)
2008年6月1日
2015
500
（周日）
2009年3月1日
321
740
（周日）
（1）调查表反映的情况可以概括为：
参考答案：“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销 售量逐步上升。
一、流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，解读时先确定叙述顺序。 2. 仔细观察流程图的环节构建。例如：①方框里的词
语不能被遗漏。②注意箭头走向，不能违背这一顺序。 ③若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关 系的方式，不能遗漏。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作 用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、 并列、转折、承接等，并适当增补字词以便衔接连贯。
[练习巩固2] 下面是对日月山超市的一份调查表，请仔细观察并回答问
题。(注：2008年6月1日“限塑令”开始实施）
时间
塑料袋使用量 无纺布袋销售量
（只）
（只）
2008年5月25日
10852
0
（周日)
2008年6月1日
2015
500
（周日）
2009年3月1日
321
740
（周日）
（2）调查结果说明了什么？
二、漫画类
命题点(二) 漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等 手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们 领悟深奥的道理(寓意)。漫画类题目一般要求描述画面、揭示寓意、拟 写标题、谈启示、拟标语等。
注释（有时没有）：是对画
时间
塑料袋使用量 无纺布袋销8年5月25日
10852
0
（周日)
2008年6月1日
2015
500
（周日）
2009年3月1日
321
740
（周日）
（1）调查表反映的情况可以概括为：
参考答案：“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销 售量逐步上升。
一、流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，解读时先确定叙述顺序。 2. 仔细观察流程图的环节构建。例如：①方框里的词
语不能被遗漏。②注意箭头走向，不能违背这一顺序。 ③若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关 系的方式，不能遗漏。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作 用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、 并列、转折、承接等，并适当增补字词以便衔接连贯。
[练习巩固2] 下面是对日月山超市的一份调查表，请仔细观察并回答问
题。(注：2008年6月1日“限塑令”开始实施）
时间
塑料袋使用量 无纺布袋销售量
（只）
（只）
2008年5月25日
10852
0
（周日)
2008年6月1日
2015
500
（周日）
2009年3月1日
321
740
（周日）
（2）调查结果说明了什么？
二、漫画类
命题点(二) 漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等 手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们 领悟深奥的道理(寓意)。漫画类题目一般要求描述画面、揭示寓意、拟 写标题、谈启示、拟标语等。
注释（有时没有）：是对画
2025届高考语文复习：图文转换 课件
构图要素：标识充分运用了中国书法的技巧，形象像中文里的“丝”字，又像中文里 的“路”字。寓意：①两个字用一个连续的笔画写完，象征着丝路的旅程是崎岖的， 艰难的。②从汉朝开始，“丝路”精神从来没有中断过。③处理成金色光影的效果， 寓意着“一带一路”的金光大道将会越走越宽广。
3.下面是2022年杭州亚运会会徽“潮涌”，请写出其中3个构图要素(文字除 外)，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
1．下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出 构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6 分)
【解析】 可采取从背景到主体、从左到右的空间顺序来描述构图要素。 说明寓意时，要抓住图形的特点，展开想象，并联系“保护地球水环境” 的主题，用准确、规范的语言表达出来。
图文转换
必备知识
图表
特点
流程图（含方 流程图中的各项活动有明确的行进程序,一般用箭头按序依次标示活动项目的
位图、构思框 先后顺序,而方位图、构思框架图大多不标箭头。这些图表均存在着先后顺序,
架图）类
其中包含总分关系、并列关系等,弄清关系有助于理解其内在的逻辑事理。
徽标类
徽标即徽记、标志。徽标图形简单却意蕴丰富。解读徽标,要透过现象挖掘本 质,真正把握其内涵。
• 答案 (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这 些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表 不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强 化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、 维护和平。(如有其他答案，只要符合要求，可 酌情给分；字数不合要求，酌情扣分)
考向3 漫画 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，多从政治事件和生活现象中取材， 通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，呈现出幽默、诙谐的画面，借以讽刺、 批评或颂扬某些人或事。 漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而 寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题时一 般会从如下几个角度入手：①概括寓意；②拟写标题；③介绍或描述画面内 容；④综合考查。
3.下面是2022年杭州亚运会会徽“潮涌”，请写出其中3个构图要素(文字除 外)，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
1．下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出 构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6 分)
【解析】 可采取从背景到主体、从左到右的空间顺序来描述构图要素。 说明寓意时，要抓住图形的特点，展开想象，并联系“保护地球水环境” 的主题，用准确、规范的语言表达出来。
图文转换
必备知识
图表
特点
流程图（含方 流程图中的各项活动有明确的行进程序,一般用箭头按序依次标示活动项目的
位图、构思框 先后顺序,而方位图、构思框架图大多不标箭头。这些图表均存在着先后顺序,
架图）类
其中包含总分关系、并列关系等,弄清关系有助于理解其内在的逻辑事理。
徽标类
徽标即徽记、标志。徽标图形简单却意蕴丰富。解读徽标,要透过现象挖掘本 质,真正把握其内涵。
• 答案 (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这 些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表 不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强 化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、 维护和平。(如有其他答案，只要符合要求，可 酌情给分；字数不合要求，酌情扣分)
考向3 漫画 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，多从政治事件和生活现象中取材， 通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，呈现出幽默、诙谐的画面，借以讽刺、 批评或颂扬某些人或事。 漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而 寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题时一 般会从如下几个角度入手：①概括寓意；②拟写标题；③介绍或描述画面内 容；④综合考查。
2023届中考语文：图文转换之图片类和流程图类解题方略
2023届中考语文：图文转换之图片类和流程图类解题方略图文转换，即将图画、图表等材料转换为文字表述，表面看来是“看图说话”，实则是一种综合考查语言表达运用能力的题型，考查对图表材料的理解分析能力以及图表信息转化为文字信息的能力，成为近年来中考题中的“常客”。
1、从所供材料角度分为：①表文转换：表格柱状图曲线图饼式（扇形）图②图文转换：徽标漫画图画流程图方位图2、从表达角度分为：①直接表述图表信息（显性）②对图表信息推断总结（隐形）题型：图片类这里的图片主要是指绘画、摄影、地图（方位图）等一些非讽刺类的图片。
方位示意图，要求考生给游客描绘去某地的路径或是某地在某个区域的具体方位。
做好这种考题的关键是要求考生能准确识别并清楚地交待好方位。
[方位图答题须注意]①先说出它所处的位置；②看清楚参照物，一定要站在表述物体的角度去看方位；③用准方位词。
记住常见的表方位的动词：西望、北临、南傍、东接、依、靠、倚、近、通等等；④条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）；⑤具备地理常识：上北下南，左西右东。
⑥用语富于变化。
[温馨提示]在字数允许的范围内，图中所有的参照物均可写上；但字数超出时，在同一个方位，选一个的、著名的参照物即可。
在介绍著名的的参照物时，可用“东南”“西北”等类的方位词。
【例题展示1】右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。
请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。
要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。
[参考答案] 一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。
一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。
那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。
【例题展示2】请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。
要求方位表述准确，用语富于变化。
[学生答案示例1]进入奥林匹克公园，首先映入眼帘的是奥运主体育馆，随后看见奥运水系，沿奥运水系东岸向北走，中国科学技术馆新馆就在奥运水系岸边，向北能望见森林公园，是个风景怡人的地方。
2025届高考语文复习：图文转换+课件
2.看漫画的画面。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每 幅画画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、物件都是怎样的， 人物数量的变化说明了什么等。因此，一定要仔细观察画面，这样才能全面领 会漫画的寓意。
3.看漫画中的文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的 文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金 钥匙。
题型五 数据分析类(统计表、柱状图、
曲线图、饼状图)
图像和文字是一种互相补充、相互协调的关系，“读图能力”与“读文能力”同 等重要，是读图时代语文阅读能力的双翼。 一、统计表
解读表格要注重两个方面：①读懂表格，把握表头的实际意义和数据体现的 特点；②分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要 注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考 数据反映出的问题或事物发展的趋向。
象征手法 以比喻、联想等方式象征徽标对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀和斧头
象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征青少年儿童的茁壮成长。
寓意手法 模拟手法 视感手法
采用与徽标含义相近或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的 方式表现徽标的内容和特点。如用缺口的玻璃表示易碎，用箭头的 形象示意方向等。
用特性相近的事物形象模仿或比拟所标志对象的特征或含义。如某 航空公司采用仙鹤展翅的形象比拟飞行和祥瑞。
边练边悟1 下面是某校中学生暑期社会实践活动计划的初步构思框架，请把 这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
解析 解答时，应当认真审读所给框架图，把握所有内容，然后按照由下到上 的顺序进行叙述，其中应注意暑期社会实践分“考察”“游览”两部分内容，其中 “考察”包括“气象公园”“湿地公园”“科技馆”三部分内容，“游览”包括“美丽乡 村”“名人故居”两部分内容。此外还应当明确，考察“气象公园”“湿地公园”后要 写“调查报告”；参观“科技馆”后应谈“地震感受”；游览“美丽乡 村”“名人故居”后应当写下“旅游日记”。 答案 中学生暑期社会实践主要活动是考察与游览：考察气象公园、湿地公园 后撰写调查报告，考察科技馆后交流体验到的地震感受；游览美丽乡村、名人 故居，用日记记录旅游的感受心得。
高考类图文转换优秀课件
细节：人无头，手里握 着斧头，一只脚 踩在树桩上，周围全是树桩
关系： 无头人和树桩的关系
砍
（描述）画面内容
参考答案： （1）画面的中间站着一个没有头的人,他的左脚踏 在刚刚砍成的树桩上,右手握着斧头,他周围都是 树桩,画面下方是漫画的题目:砍。 （2）这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一 个人左脚踏在树桩上，站立着。他右手拄着一把 大斧，左手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋 也不见了。
画面上方显示有四只狗排成一队，第一只 戴着望远镜领路，最后一只是戴着墨镜、拄着 盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。 画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它 狗都落入井中，只留下了脚印。
例2
请说明下面漫画的画面内容。（06山东卷）
砍
审读画面
对象：无头人
要素：标题：《砍》、树 桩、斧头、无头人
题型1、画面描述题 1、仔细观察整体画面 画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 用记叙或说明性的文字介绍画面组成部分，只要求 对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图 文信息添枝加叶、主观想象；不需要评论或探讨寓 意。要注意对象，留意方位，按照顺序，准确表述。 语言尽量客观。
答案
( 示例 ) 加入学生会，可申请 “ 优才计
划 ” 免试推荐，也可参加面试。如未能通过 第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿 部门面试；如未参加或未通过第二次面试，
将被推荐到其他学生组织。
三 漫 画 类 图 文 转 换
是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、 诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人 和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓 意） 。
③对词语进行分类，根据题目要求概括分析。
关系： 无头人和树桩的关系
砍
（描述）画面内容
参考答案： （1）画面的中间站着一个没有头的人,他的左脚踏 在刚刚砍成的树桩上,右手握着斧头,他周围都是 树桩,画面下方是漫画的题目:砍。 （2）这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一 个人左脚踏在树桩上，站立着。他右手拄着一把 大斧，左手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋 也不见了。
画面上方显示有四只狗排成一队，第一只 戴着望远镜领路，最后一只是戴着墨镜、拄着 盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。 画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它 狗都落入井中，只留下了脚印。
例2
请说明下面漫画的画面内容。（06山东卷）
砍
审读画面
对象：无头人
要素：标题：《砍》、树 桩、斧头、无头人
题型1、画面描述题 1、仔细观察整体画面 画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 用记叙或说明性的文字介绍画面组成部分，只要求 对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图 文信息添枝加叶、主观想象；不需要评论或探讨寓 意。要注意对象，留意方位，按照顺序，准确表述。 语言尽量客观。
答案
( 示例 ) 加入学生会，可申请 “ 优才计
划 ” 免试推荐，也可参加面试。如未能通过 第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿 部门面试；如未参加或未通过第二次面试，
将被推荐到其他学生组织。
三 漫 画 类 图 文 转 换
是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、 诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人 和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓 意） 。
③对词语进行分类，根据题目要求概括分析。
图文转换之流程图、方位图.pptx
【2016年高
考新课标Ⅲ卷】
高二 高三
学习 生活
参演 人员
内容
形式 不限
通知 动员
演出
迎新生 晚会
评奖
【答案示例】
本次迎新生晚会由高二、高三同学排练 演出节目，节目内容以反映中学生学习生活 为主，形式不限。要提前通知各年级并动员 相关同学积极参加，演出后进行评奖。
【试题分析】
本题考查图文转换的能力。从图示可以看出，整 个迎新晚会由“通知动员”“演出”“评奖”组成， 其中“演出”规定了参演人员、演出内容、演出形式， 参演人员包括高二、高三，演出内容为学习生活，演 出形式不限。考生将上述内容按一定顺序表述清楚即 可。
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说 过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏 枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中 之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之 竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字 表述这一创作过程。
校报
【技巧点拨】
解答本题要注意如下问题： 1．看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 。
比如本题，陈述的对象是“中国梦演讲赛”。 2．把握概念间的关系： 方框里的词语属于关
键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏） 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行 为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节 间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地 位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、 条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此 来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
【答案】示例：
“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛 事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告 厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项； 宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站 和校报报道。
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二、流程图的特点和解题思路
1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如 下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。（6分）
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 证实
科学理论
演绎 －－→
解释 和预计
1.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下 图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 (6分)
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
解释 和预计
讨论:这种题型的特点？几个概念的关系？
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
展现一个事件的流程
流程图
答题时注意把整个过程表述清楚，注意前后的连贯性。
用一些误例启发归纳正确的做题方法：
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
•[参考答案]
•缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰
• 竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审 美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸 中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
三、环式图表阅读概括：
这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关 系，然后要求读者讲明这种关系。如：
流程图
流程图即是按照事件的先后顺序或步骤按部就班 的行进，展现一个事件的流程。
包括三部分内容：方圆框 、 箭头、 箭头上的文 字。
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环 节(不能遗漏)；箭头展示着事件发展的趋势或动作行 为的走向；箭头上的文字，属于概念间（环节间）发 生关系的方式，起过渡和连贯作用。
检验 －－→ 证实
科学理论
演绎 －－→
解释 和预计
•看看这些答案能拿多少分? (满缺分少6分陈)述对象，用语不准确 2分
• 1、先观察事物，经验多了，归纳出科学定律，经过不断的检验， 形成科学理论，再经过绎，就会对它有自己的解释和预见。
• 3、首先观察经验事实，再通过观察结果归纳出科学定律，然后 经过检验和证实，得到科学理论，最后通过演绎，解释和预见事 物。
人所面对的社会的三个时间领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 领域
存在 领域
发展 领域
老年人
成年人
青年人
根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过60字）
每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，
即经验领域——存在领域——发展领域。
。
答案：人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越小，经验 领域越来越大。
缺少陈述对象 4分
• 2、科学知识增长通过观察事物或已知的经验事实，归纳出科学 定律，并且证实科学理论，最后再进行演绎，进行对客观事物的 解释和预见。
对原句理解不准确，用语失误 4分
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
解释 和预计
[参考答案1]科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结 经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验 和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新 的问题。
审美选择
改造加工
形诸画卷
现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹
答案：
审美选择
改造加工
形诸画卷
现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹
(1).看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改 造加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。
没审准题，被题目迷惑了/用词不当
•2.先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改 造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。
知识回顾
图文转换做题方法步骤：
一、审题干（不漏一字）
二 、 观
图 画 （ 漫 画
1、注意图中出现的所有文字 2、注意挖掘隐含的深意 3、注意细节（特别是变化情况） 4、注意画面主体（从此角度陈述）
察 ） 5、注意联想和想象（据图而想）
分
析ห้องสมุดไป่ตู้
1、注意表格的标题注释等重要信息
图 表
2、分析数据，观察变化情况，寻找规律，同 类归在一起
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 证实
科学理论
演绎 －－→
解释 和预计
[小结]：流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向
横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
例2、下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架， 请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过75个字。（6分）
本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了 解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参 观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
2、下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话， 要求内容完整，述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分)
3、据题目要求对信息留主舍次 （注意调查
4、据题目要求进行总结推断
者的目的）
三、表述（注意字数、句式、内容的要求） 四、检查（错别字）
表文转换
• 【教学目的】： • 1．回顾图文转换漫画类、表格类做题方法； • 2．了解图文转换各种题型的特点； • 3．掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。 • 【教学重点】： • 掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。 • 【教学难点】：答题更规范。 • 【教学方法】：练习法、讨论法、点拨法。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作 用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、 并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施 连缀。
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说 过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏 枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中 之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之 竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字 表述这一创作过程。
从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是?)
用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）
[参考答案2] 人类科学知识增长是以从观察个别经验事实出发，通 过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升 为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式 来实现的。
观察（经 验事实）