标点符号的用法

标点符号专题复习

一、复习定向

《考试大纲》对本能力点的要求是能够“正确使用标点符号”，能力层级为D 级。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。根据最新考纲要求，考查的标点符号共有16种，分为点号和标号两大类。

点号包括句末点号(句号、问号、叹号)和句中标点(逗号、顿号、分号、冒号)共7种，点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号共9种，标号的作用主要是在于标明语句的顺序和作用。

高考的标点符号题重点考查点号，兼顾常用的标号。近年来，主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法以及引号、括号、书名号和破折号四种标号的用法。出现频率最高的依次是：①问号、书名号的使用；②引号与相关点号的搭配使用；③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文句的层次。

标点符号主要考查以下几个方面：一是括号与表停顿的点号连用时，点号的位置；二是引号与点号连用，后面的点号的位置；三是有疑问词的句子，句末用不用问号，几个疑问句相连，问号如何用；四是几个并列的短语相连，该使用逗号还是顿号等。标点的考查方式在第Ⅰ卷设选择题；

对标点符号这一知识点的复习，重点应放在攻克标点符号运用时的难点和易错点上：

总结近几年的高考命题，考查热点主要是顿号、冒号、问号、引号、括号、书名号及句号，下面就考查热点进行分类解析：

热点一：问号叹号

——表示句子末尾的停顿和句子的语气

（一）问号的用法

1 问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。

2009年9月，在一份被曝光的内部资料中，记录了李开复和谷歌高层的对话，谷歌高层极力挽留李开复：“怎么了？开复。我想你知道我们是希望你续约的。”［答案］把“怎么了？开复。”改为“怎么了，开复？”。

［讲评］这一问句属于主谓倒装句，问号应放到句子的末尾。

2 由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，一般只在最后一个分句末尾用问号。第一个分句后面用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号（句号、问号、叹号）。

［备选例题］2010年春节联欢晚会，是赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢？还是两个人轮番上阵？让我们翘首以待吧。

［答案］第一个问号改为逗号。

［讲评］“是……，还是……”属于选择问句，所以只在句末用一个问号即可。

3 有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问的词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。但有的句子用了表示疑

问的词语或者疑问的形式，却并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不是反问句，不用问号。

川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”，但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。

［答案］两个问号改为逗号。

［讲评］这两个问句只能做“无法考证”“没有具体的文献记载”的主语，本身是一个陈述句，所以不应使用问号。

4、注意特指问，每句末尾都用问。

除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

（二）叹号的用法

用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等，如果没有，就可以不用。例如：到马陵山旅游的人都说三仙洞是圣地！这里的叹号就可以改为句号。另外，如果是倒装句，叹号应放在句尾。

［备选例题］2010年2月18日，学校的新校舍盖成了。走在宽敞的路上，不禁感叹：“真美丽啊！我们的校园。”

［答案］把引号内的叹号改为逗号，句号改为叹号。

［讲评］“真美丽啊，我们的校园！”是倒装句，因此，叹号不能在句子的中间出现。

热点二：顿号逗号分号——表示句子内部大小、性质不同的停顿

1.顿号是并列词语间的停顿，

2.逗号是句间（或短语间）的停顿，

3.分号是并列分句之间的停顿。

（一）顿号的用法

1 不定数（大约数）的两个数字之间不用顿号，因为不定数在语音上没有停顿；不是大约数而是相邻的两个数字，中间要用顿号。

【备选例题】奥林匹亚遗址长宽大约都是五、六百米，分布着大大小小二十座建筑。遗址周围全是青翠的树林，小河静静流过，风景十分美丽。

［答案］顿号去掉。［讲评］“五、六百米”是不定数。

２ 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

3 并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

［备选例题］他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀。

［答案］顿号改为逗号。

［讲评］并列词语间带有“呀”这一语气词，应用逗号。

4 并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

［备选例题］那种叫“水晶”的，长得长长的、绿绿的，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

［答案］顿号改为逗号。

［讲评］“长长的，绿绿的”充当的“长”的补语，所以中间不能用顿号。

5 并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

［备选例题］他们在朦胧的夜色中、在大青树下、在纺车旁边，倾吐着彼此的爱慕和理想。

［答案］顿号改为逗号。

［讲评］并列的介宾短语充当的状语，中间不能加顿号。

（二）分号的用法

１、句中没有逗号径直用分号

①“打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间,才能直接用分号。

２、句中已用句号再用分号

①“一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；......”

句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。

热点三：冒号引号——表示提示和引用、

（一）冒号的用法

提示下文用冒号，总结上文要带冒。

例：

a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

使用冒号要注意以下问题：①不能用在没有停顿或停顿很小的地方。②不能在一句内套用两个冒号（引语内有提示的内容除外）。③冒号一般要管到一个句子的结束。

1.冒号后面揭示范围不清

“毛泽东有两句诗：‘独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴’,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。”

从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。其实不然。这里提示的,只是两句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。

2.同一句中不能用两个冒号

1.晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗,二是脱产培训。

“宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。

3、引语中间插入“某某说”后不能用冒号。“某某说”出现在一段引语的中间，这个“某某说”之后不能用冒号，而只能用逗号。

“你瞧，多美啊，” 她低声喃喃地说：“可惜碎了。”

引语中间插入“某某说”，这“说”后只能用逗号，不能用冒号。因为冒号是用来提示下文的，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。

4、用在动词和较长、较复杂的主谓短语充当的宾语之间，表提示宾语。例如：必须清醒地认识到：技术落后，管理落后，靠消耗大量资源来发展经济，是没有