九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋培优练习新人教版(含答案)
2020九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋练习新人教版
9* 精神的三间小屋名校讲坛一、重点突破结合全文，说说“精神的三间小屋”之间有什么内在联系？【提示】三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。
二、考点链接(一)病句：表意不明【典型例句】这间房子的门一直没有锁。
【参考答案】这间房子的门一直没有安装锁/这间房子的门一直开着。
(解析：“锁”有两个意思：一是作名词，指没有安装锁；一是作动词，指门一直开着，没有锁上。
“锁”在这句话中表意不明。
)【主要类型】(1)指代不明：①每天傍晚时分，身体瘦弱的王老师的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
(“身体瘦弱”的到底是“王老师”，还是“王老师的父亲”？可改为“王老师那身体瘦弱的父亲”。
)②王明和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。
(“他”是指“王明”还是“李强”？表意不明。
)(2)存在歧义。
如：四个国家领导人在三亚开会，共同讨论如何发展亚洲经济。
(“四个”到底是修饰“国家”还是“领导人”？表意不明。
)【技法点睛】当句中出现数量词、代词或多义词时，一定要注意是否存在表意不明的情况。
(二)对比论证及其作用【典型例题】下列句子运用了什么论证方法？有什么作用？假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。
假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。
【参考答案】对比论证。
作者从两个对立的方面进行假设，通过对比，告诉我们内心应充满爱。
【技法点睛】对比论证，即把两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两个方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。
真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。
因此，运用正反对比论证可以使论证更有力，观点更鲜明。
【习题链接】见“拓展阅读”T7。
01 积累与运用◆课前预习◆1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
人教部编版九年级上册课后培优练9 精神的三间小屋
9 精神的三间小屋1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )A.广袤．(mào)积攒．(zǎn)疆．域(jiāng)相得益彰．(zhāng)B.惊骇．(hài)游弋．(yì)储．藏(chǔ)自惭形秽．(suì)C.憎．恶(zèng)麾．下(huī)剥．除(bō)间不容发．(fā)D.濡．养(rú)坍．塌(dān)泥泞．(nìng)金戈．铁马(gē)2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )A.宽宥困厄形消骨立铮铮作响B.嘟囔矗立李代桃僵费时弥久C.灰烬轻觑鸠占雀巢坚固优雅D.窗棂蔑视抽丝剥茧可望而不可及3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是( )A.小王的男中音和老张的手风琴伴奏相得益彰．．．．,极富艺术感染力。
B.他们两人一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人间不容发．．．．。
C.商店里琳琅满目的商品,让我眼花缭乱．．．．。
D.这件事本来是我的错,他却李代桃僵．．．．,为我承担了责任,对此我感到很内疚。
4.阅读语段,按要求完成下面的题目。
有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位。
有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行的斗士。
有一个勇者,她叫海伦·凯勒,她身体残疾却不忘对光明的渴求,她教我们彼此用爱感受,用心倾听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人。
(1)“为”字的第三笔是。
(2)结合语境,在语段横线处依次填入词语,正确的一项是( )A.不言而喻怅惘B.不卑不亢叹服C.不容置疑敬佩D.不可磨灭惊骇5.阅读语段,下列表述有误的一项是 ( )第一间,盛着我们的爱和恨。
对父母的尊爱,对伴侣的情爱,对子女的疼爱,对朋友的关爱,对万物的慈爱,对生命的珍爱……对丑恶的仇恨,对污浊的厌烦,对虚伪的憎恶,对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的,间不容发。
人教版九年级语文上册 第9课《 精神的三间小屋》 同步训练(含答案)
人教版九年级语文第二单元第9课精神的三间小屋同步训练一、积累与运用1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
襟．怀() 云霓．()宽宥．()游弋．() 轻觑．() 坍．塌()挟．持() huī()下显hè()驰chěnɡ() jiū()占鹊巢自惭形huì()2.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.襟．怀(jīn) 宽宥．(yòu) 麾．下(huī) 自惭形秽．(suì)B.云霓．(ní) 憎．恶(zēn) 轻觑．(qù) 金戈．铁马(gē)C.积攒．(zǎn) 几．案(jī) 坍．塌(dān) 悄．无声息(qiǎo)D.广袤．(mào) 挟．持(jiá) 沼．泽(zhǎo) 抽丝剥．茧(bō)3．下列词语书写无误的一项是()A．蔑视卑劣要决间不容发B．栖息旷野沧桑李代桃浆C．耕耘萧瑟嘟囔悄无声息D．悲戚腐蚀嘹亮形消骨立4．下列句子中加点词语使用有误的一项是()A．这幅山水图景与书法印章相得益彰．．．．，因此显得巧妙绝伦。
B．队员小王在赛前训练中不慎受伤，小张立马鸠占鹊巢．．．．，最终夺得了男子1000米长跑冠军。
C．在面对复杂问题时，只有抽丝剥茧．．．．，拨开云雾，才能发现事情的真相。
D．理想对于空想家来说，永远只是一个可望而不可即的海市蜃楼．．．．。
5．判断下列语句中所运用的修辞手法。
(1)我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
()(2)面对那句“我的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。
()(3)你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上。
()(4)我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？()排比6. 下列句子排序正确的一项是()①诸葛亮云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
九年级语文上册9精神的三间小屋习题新人教版
9* 精神的三间小屋01积累与运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(B)A．积攒．/攒．成憎恶．/恶．心剥．削/抽丝剥．茧B．襟．怀/禁．止麾．下/奢靡．岁．月/自惭形秽．C．几．案/几．个宰相．/相．互间．距/间．不容发D．坍塌．/踏．实广袤．/包裹．摇曳．/金戈．铁马(解析：A.zǎn/cuán，wù/ě，bō/bō；B.jīn/jìn，huī/mí，suì/huì；C.jī/jǐ，xiànɡ/xiānɡ，jiān/jiān；D.tā/tā，mào/ɡuǒ，yè/ɡē。
)2．下列词语中没有错别字的一项是(C)A．游弋弛骋形销骨立李代桃僵B．惊骇腐蚀鸠占雀巢俯拾即是C．灰烬泥泞不知所措喜怒哀乐D．濡养矗立羊肠小道月冷风轻(解析：A.“弛”应写作“驰”；B.“雀”应写作“鹊”；D.“轻”应写作“清”。
) 3．下列加点成语使用不正确的一项是(B)A．小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰．．．．，极富艺术感染力。
B．他们俩的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发．．．．。
C．几个少先队员不约而同．．．．地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。
D．这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出．．．．。
(解析：B.“间不容发”形容事物之间的距离极小，不能用来形容关系亲密。
)4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是(A)________。
________。
________。
________。
所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。
①努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情②努力是拥有之母，拥有是努力之子。
一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小③有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景④但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力A．③④①②B．②①③④C．③②①④ D．①②④③5．根据要求，回答问题。
2022-2023学年九年级语文上学期课后练第10课 精神的三间小屋(解析版)
第10课精神的三间小屋培优第一阶——基础过关练1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．广袤．（mào）积攒．（zǎn）疆．域（jiāng）相得益彰．（zhāng）B．惊骇．（hài）游弋．（yì）储．藏（chǔ）自惭形秽．（huì）C．憎．恶（zèng）麾．下（huī）剥．除（bō）间不容发．（fā）D．濡．养（rú）坍．塌（tān）泥泞．（nìng）金戈．铁马（gē）【答案】C【详解】试题分析：考查对字音的识记。
A.正确；B.正确；C.憎恶（zèng）－（zēng）、间不容发（fā）－（fà）；D.正确。
据此，答案为C。
2．下列词语中有错别字的一项是（）A．宽宥困厄形消骨立铮铮作响B．嘟囔矗立李代桃僵费时弥久C．灰烬轻觑鸠占鹊巢坚固优雅D．窗棂蔑视抽丝剥茧缤纷和谐【答案】A【详解】试题分析：考查对字形的识记。
A.形消骨立－形销骨立； B.正确； C.正确； D.正确。
据此，答案为A。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才________，发现人才________，举荐人才________，使用人才________。
A．求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能B．如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格C．不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝D．各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴【答案】A【详解】“求贤若渴”，像口渴思饮那样访求贤士；形容罗致人才的迫切。
“如获至宝”，好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱。
“不拘一格”，指不局限于一种规格或一个格局，比喻打破常规。
“各尽其能”，各自发挥自己的才能。
阅读题干“寻觅人才”应该是体现寻访时的迫切，所以第一空选择“求贤若渴”；“发现人才”应该好好珍惜，所以第二空选择“如获至宝”；“举荐人才”应该是打破常规，所以第三空选择“不拘一格”；“使用人才”应该让人才发挥其作用，所以第四空选择“各尽其能”。
九年级语文上册 第二单元 9 精神的三间小屋培优练习 新人教版
《精神的三间小屋》培优练习阅读下面的文字，完成下列各题。
精神的三间小屋毕淑敏面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，自惭形秽。
我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广袤需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？甚至那句恨不能人人皆知的中国古话“宰相肚里能撑船”也让我们在敬仰之余，不知所措。
也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可及，便以位卑宽宥了自己。
两句关于人的心灵的描述，不约而同地使用了空间的概念。
人的肢体活动，需要空间；那容心之所，该有怎样的面积和布置？人常说“安居才能乐业”，如今的城里人一见面，就问：“你是住两居室还是三居室啊？……喔，两居室窄巴点，三居室虽说并不富余，却也算小康了。
”身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域，是否也有个基本达标的数值有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
于是，宜选月冷风清竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
第一间，盛着我们的爱和恨。
对父母的尊爱、对伴侣的情爱、对子女的疼爱、对朋友的关爱、对万物的慈爱、对生命的珍爱……对丑恶的仇恨、对污浊的厌烦、对虚伪的憎恶、对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。
你的一生经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通与天地呼应，铮铮作响。
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气；假若恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲凄压抑，形销骨立。
如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院，销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
第二间，盛放我们的事业。
适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。
这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。
初中语文 人教部编版九年级上册同步培优练9 精神的三间小屋
9 精神的三间小屋1.阅读语段,按要求完成下面的题目。
不除糟粕,何来精华?人也是这样。
不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕．变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺粹炼的过程。
越经世事的打磨,生命越圆润,越精致,越美丽,越有品质的芳香。
那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆,所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢．,便无法璋显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。
(1)给加点字注音。
蜕．变( ) 污垢．( )(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为改为(3)画横线的句子有语病,把改正后的句子写在下面的横线上。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A.她就像一颗璀璨的钻石,让我觉得自惭形秽．．．．。
B.退潮以后的海滩上,五光十色的贝壳俯拾即是．．．．。
C.他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们常说他们两人间不容发．．．．。
D.与中秋节前眼花缭乱的月饼展销相比,中秋节过后,林林总总．．．．的月饼似乎瞬间消失了。
3.下列句子中没有语病的一项是( )A.人们能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。
B.预计到2022年,我国的博物馆总量将超过八千座以上。
C.不妨扩大疆域,增修新舍,开拓我们的精神大厦,矗立我们的精神旷野。
D.为杜绝中国式过马路的不良行为不再发生,每个人心中都必须绷紧一根安全弦。
4. 阅读下面的材料,按要求答题。
材料一中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构,共同开展了中美日韩四国中学生健康状况调查活动。
下面是两项调查统计结果:材料二睡眠到底有什么不可忽视的重要作用?第一,睡眠可以帮助大脑恢复精力,修补自由基对大脑造成的损伤。
第二,睡眠可以为身体解毒,排除大脑代谢废物。
第三,睡眠可以调节脏腑功能,降低感冒概率。
第四,睡眠可以促进学习能力和记忆能力。
(1)请你根据材料一的两个调查统计图,用简洁的语言归纳你所得出的结论。
部编版九年级语文上册第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习题及答案一、基础知识测试1．下列字形及加点字的读音全部正确的一项是（）A．游弋．（yì）憎恶．（è）赘．生物（zhuì）困扼B．轻觑．（xù）挟．持（xié）金戈．铁马（gě）广袤C．栖．息（qī）坍．塌（tān）间不容发．（fā）要决D．麾．下（huī）宽宥．（yòu）自惭形秽．（huì）旷野2．下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A．她就像一颗璀璨的钻石，让我觉得自惭形秽．．．．。
B．成功的果实，给有濡养的人，给善于独立思考的人，给具有锲而不．．．舍．的精神的人，而不会给懒汉。
C．退潮以后的海滩上，五光十色的贝壳俯拾即是．．．．。
D．王维的作品诗中有画，画中有诗，诗画相得益彰．．．．，堪称世间一绝。
3．下列对课文内容的理解不正确的一项是（）A．课文是融议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
B．课文最后两段总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出了扩大精神空间的建议。
C．《精神的三间小屋》写作角度新颖独特，语言生动，意蕴深厚。
D．作者运用比喻、排比等修辞手法，形象地论述了爱和事业对于我们人生的重要性，只要对他人充满爱，事业能成功，即使牺牲自己的利益甚至是生命，也在所不惜。
4.把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是（）句子：因为我们知道，只有这样，才能使未来的道路走得更稳，更远。
文段：①青春，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
②一次考场上的失误，并不意味着我们的失败。
③那只是生活对我们的一次磨炼，淬火后的精钢将会更加坚强。
④有朝一日，我们会发现，曲折的人生更值得回味。
A．①句后B．②句后C．③句后D．④句后5．选出下列句子有语病的一项（）A．甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。
2020九年级语文上册 第二单元 9 精神的三间小屋提高练习 新人教版
《精神的三间小屋》提高练习阅读下列文字，回答文后问题。
好做的事与把事做好①我们经常本末倒置，当我们搞砸一件事时，我们会说这件事太难做了，所以没有做好。
而到底是事情难做，还是我们没做好？谁都不知道。
正确的观念是：把事情做好，就算难做也好做。
没把事情做好，就算好做也难做！②遇到一个许久没见的部属，我关心地问：“现在在做什么？”他回答：“我现在开一间小店，可是实在很难做。
”他接着反问：“何先生，你知道有什么比较好做吗？我想找一个比较好做的事。
”我无言以对。
③我无言以对的原因是，世界上哪有好做的事？哪有轻松的事？哪有容易的事？可是为什么大多数人偏偏都这样想？每天都在找好做的事，许多人找了一辈子，什么也没找到，换得的是一生一世的蹉跎！④我听过一个医生家族告诫下一代学医要学皮肤科，千万别当外科医生，因为美容整形当红，好赚又没风险，外科医生既辛苦又危险。
我还听过一对父母亲要小孩去当老师，不是要得天下英才而教，而是可以收补习费，而且退休生活优裕而轻松。
这其实都是令人伤感的说法，如果全社会的人都拣轻松、好做的做，那辛苦的事谁来做？社会又会变成如何的急功近利？撇开社会的公益不谈，就个人的角度来看，工作趋吉避凶理所当然，但问题是一味地找寻好做的事，真能得到最好的结果吗？⑤我个人是不相信这个说法的，我不相信世界上有好做的事，更不相信有容易赚的钱，更没有能简单料理的生意！我不相信“好做”，我只相信“做好”，因为世界上没有好做的事，任何事只要你能把它做好，最后都会有好结果的。
⑥一个人只想找好做的事，根本就是认知上的错误，因为世界上没有好做的事，用一辈子时间去寻找，也不可能找到，结果只会落一个好高骛远、眼高手低、不切实际的批评。
⑦寻找好做的事，是聪明人的思考，是用巧，是走快捷的方式；选一件事，把事情做透、做好，是笨人的事，是痴人的思考，有的是傻劲，有的是执著。
⑧好走的路，熙来攘往，人声鼎沸，大家都挤在一起，就算有好做的事，也早有人捷足先登。
部编版九年级语文上册第9课《精神的三间小屋》优秀练习题（含答案）
精神的三间小屋一、基础知识积累。
1．下列加着重号的字注音有误的一项是（）A.污浊．（zhuï）憎恶．（è）宽宥．(yîu) 自惭形秽．(huì)B.襟．怀(jīn) 广袤．(mào) 云霓．（ní）金戈．铁马(gē)C. 灼．晃（s huï）游弋．(yì) 轻觑．(qù) 形．销（xiāo）骨立D.困厄．（è）盛．放（shèng）窗棂．(líng) 俯拾即．是(jí)2.下列词语书写无误的一项是（）A.鸡飞狗跳不知所措铮铮作响净手焚香B.不约而同月冷风清竹木箫箫金戈铁血C.针芒在身泛味麻木俯拾即是抽丝剥茧D.鸠占鹊巢李代桃僵相得益彰缤纷和谐不知所措竹木萧萧乏味麻木3. 下列各句中没有语病的一项是（）A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
4. 下列加点成语使用不恰当的一项是（）A．堂堂七尺大汉，就这么醍醐灌顶般地被折磨了一番，磨得形销骨立，瘦得只剩一张皮了。
B．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
C．没料到芝麻大的事儿竟会引让他自惭形秽。
D．一人偷盗，一人望风，两人配合，相得益彰。
5.对下列句子排序恰当的一项是（）①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①（一）细读14-17段），思考后回答1.为什么人们会认为建造“安放我们自身”好像一个怪异的说法？2. “所有我们认识的人”具体指哪些？结合生活实际思考后回答。
部编语文九(上)第9课《精神的三间小屋》练习题及参考答案
部编语文九（上）第9课《精神的三间小屋》练习题及参考答案一、基础训练1.品读课内语段,回答问题。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形秽。
我们难以拥有那样雄浑的襟怀。
不知累积至那种广袤,需如何积zǎn( )每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云ní( )?甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船,也让我们在敬仰之余不知所措。
也许因为我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也总是可望而不可既,便以位卑宽宥了自己。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
自惭形秽( ) 襟( )怀积zǎn( )云ní( ) 宽宥( )(2)画线句中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
(3)“广袤”中“广”的意思是( )A.从东到西的长度B.从南到北的长度C.扩大;扩充D.多2.解释下列句子中加点的词语。
(1)这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的,间不容发。
间不容发:(2)否则,鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。
李代桃僵:(3)适合你的事业,不靠天赐,主要靠自我寻找。
这不但因为相宜的事业,并非像雨后的菌子一样俯拾即是,而且因为我们对自身的认识,也如抽丝剥茧,需要水落石出的流程。
俯拾即是:(4)面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形秽。
自惭形秽:二、能力提升1.下列各项中,对课文理解不正确的一项是( )A.课文第一至三段是全文的引子,表达了作者对两句名言的感慨与思考。
引出对精神空间的理解。
B.第一间精神小屋“盛着我们的爱和恨”。
作者首先选用两组带有对立情感的排比句,说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的,接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。
C.第三间精神小屋“安放我们自身”。
作者首先用一个设问句引出下文,接着用了两个比喻句说明精神小屋里没有自己的悲哀,告诫人们:做人不能迷失了自我。
部编版九年级语文上册第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习题及答案一、基础闯关全练1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．广袤．（mào）积攒．（zǎn）宽宥（．．yòu）游弋．（gé）B．困厄．（è）濡．养（rú）麾．下（huī）嘟囔．（dū）C．憎恶．（è）灰烬．（jìn）窗棂．（líng）嘹．亮（li áo）D．矗．立（chù）轻觑．（xù）襟．怀（jīn）坍．塌（tān）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．自渐形秽悄无声息水落石出月冷风清B．间不容发礼代桃僵不约而同悲欢离合C．金戈铁马喜怒哀乐愁云惨雾无师自通D．抽丝剥茧不知所错俯拾即是鸡飞狗跳3．下列对句中加点词语理解有误的一项是（）A．假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。
（形容身体极其消瘦）B．否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
（比喻强占他人的居处）C规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐相得益彰的局面。
（相互得到表彰）D．即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。
（只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现面实际难以实现）4．选词填空第一间，盛着我们的爱和恨。
对父母的______对伴侣的情爱，对子女的______对朋友的______对万物的______对生命的______（尊爱关爱疼爱珍爱慈爱）对丑恶的仇恨，对污浊的______对虚伪的______对卑劣的______……（蔑视厌烦憎恶）这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。
二、能力提升全练1．下列对课文内容的理解不正确的一项是（）A．这是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性，关注自我，关注人的精神生活的思想B．本文最后两段总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出了扩大精神空间的建议C.《精神的三间小屋》写作角度新颖独特，语言生动，意蕴深厚D.作者运用比喻、排比等修辞手法，形象地论述了爱和事业对于我们人生的重要性，只要对他人充满爱，事业能成功，即使牺牲自己的利益甚至是生命，也在所不惜2．品读课内语段，回答问题三间小屋，说大不大，说小不小。
2018年九年级语文上册9精神的三间小屋习题新人教版新版.doc
9* 精神的三间小屋01积累与运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(B)A．积攒．/攒．成憎恶．/恶．心剥．削/抽丝剥．茧B．襟．怀/禁．止麾．下/奢靡．岁．月/自惭形秽．C．几．案/几．个宰相．/相．互间．距/间．不容发D．坍塌．/踏．实广袤．/包裹．摇曳．/金戈．铁马(解析：A.zǎn/cuán，wù/ě，bō/bō；B.jīn/jìn，huī/mí，suì/huì；C.jī/jǐ，xiànɡ/xiānɡ，jiān/jiān；D.tā/tā，mào/ɡuǒ，yè/ɡē。
)2．下列词语中没有错别字的一项是(C)A．游弋弛骋形销骨立李代桃僵B．惊骇腐蚀鸠占雀巢俯拾即是C．灰烬泥泞不知所措喜怒哀乐D．濡养矗立羊肠小道月冷风轻(解析：A.“弛”应写作“驰”；B.“雀”应写作“鹊”；D.“轻”应写作“清”。
) 3．下列加点成语使用不正确的一项是(B)A．小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰．．．．，极富艺术感染力。
B．他们俩的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发．．．．。
C．几个少先队员不约而同．．．．地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。
D．这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出．．．．。
(解析：B.“间不容发”形容事物之间的距离极小，不能用来形容关系亲密。
)4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是(A)________。
________。
________。
________。
所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。
①努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情②努力是拥有之母，拥有是努力之子。
一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小③有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景④但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力A．③④①②B．②①③④C．③②①④ D．①②④③5．根据要求，回答问题。
九年级语文上册 第二单元 9精神的三间小屋练习 新人教版(2)
9 精神的三间小屋1．下列词语中加点字注音有误的一项是( )A．宽宥．(yòu)襟．怀(jīn)广袤．(mào) 自惭形秽．(huì)B．麾．下(huī) 赘．余(zhuì)坍．塌(dān) 鸠．占鹊巢(jiū)C．窗棂．(líng) 困厄．(è)轻觑．(qù) 间．不容发(jiān)D．憎恶．(wù) 云霓．(ní)显赫．(hè) 相得益彰．(zhāng)2．下列词语中有错别字的一项是( )A．疆域弛骋挟持无师自通B．蔑视惊骇游弋形销骨立C．要诀积攒栖息李代桃僵D．效仿污浊灰烬不知所措3．下列各项中有语病的一项是( )A．无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。
B．有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
C．如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。
D．面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，使人们往往会自惭形秽。
4．指出下面句子运用的修辞手法。
(1)假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘。
( )(2)我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？( )(3)我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。
( )(4)我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
( )5．2017·重庆A卷依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( )文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。
在一个文化厚实的社会里，__________；__________；__________。
这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
部编版九年级语文上册第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习题及答案部编版九年级语文上册第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习题及答案一、积累运用1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．广袤．（mào）宽宥．（yǒu）惊骇．（hài）B．憎．恶（zèng）坍．塌（tān）间．不容发（jiàn）C．麾．下（huī）悲戚．（qī）驰骋．（chěng）D．栖．息（xī）开拓．（tuò）灰烬．（jìn）2．根据拼音写出相应的汉字。
（1）面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形huì（）。
我们难以拥有那样雄浑的襟怀。
不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云ní（）？（2）也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有xiào（）仿的渴望，也总是可望而不可jí（），便以位卑宽宥了自己。
3．下列对课文的鉴赏及文学常识的表述，不正确的项是（）A．《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，国家一级作家，代表作品有长篇小说《红处方》《血玲珑》等。
B．本文是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了作者关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想C．在写“盛着我们的爱和恨”的第一间小屋时，作者用排比、比喻、设问等修辞手法，形象地写出人生爱恨交织的经历D．文章开头那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言出自法国文学家雨果的《悲惨世界》，原文是“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵4.为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？______________________________________________________二、基础提升5．阅读语段，完成各题。
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《精神的三间小屋》培优练习
阅读下面的文字，完成下列各题。
精神的三间小屋
毕淑敏
面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，自惭形秽。
我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广袤需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？
甚至那句恨不能人人皆知的中国古话“宰相肚里能撑船”也让我们在敬仰之余，不知所措。
也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可及，便以位卑宽宥了自己。
两句关于人的心灵的描述，不约而同地使用了空间的概念。
人的肢体活动，需要空间；那容心之所，该有怎样的面积和布置？
人常说“安居才能乐业”，如今的城里人一见面，就问：“你是住两居室还是三居室啊？……喔，两居室窄巴点，三居室虽说并不富余，却也算小康了。
”身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域，是否也有个基本达标的数值
有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
于是，宜选月冷风清竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
第一间，盛着我们的爱和恨。
对父母的尊爱、对伴侣的情爱、对子女的疼爱、对朋友的关爱、对万物的慈爱、对生命的珍爱……对丑恶的仇恨、对污浊的厌烦、对虚伪的憎恶、对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。
你的一生经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通与天地呼应，铮铮作响。
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气；假若恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲凄压抑，形销骨立。
如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院，销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
第二间，盛放我们的事业。
适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。
这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。
你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。
当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛。
当我们有了足够的定力，将事业之外的赘物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。
然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。
否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
我们的事业，是我们的田野。
我们背负着它，播种着、耕耘着、收获着，欣喜地走向生命的远方。
规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
第三间，安放我们的自身。
这好像是一个怪异的说法。
我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁？
可它又确是我们常常犯下的重大失误：在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己。
我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。
我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。
我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的。
我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈划过的。
我们把世界万物保管得好好，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。
在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。
如果真是那样，我们的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌。
它纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变成泥泞，露水的地面变成了沼泽，窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。
你的精神，孤独地在风雨中飘零。
三间小屋，说大不大，说小不小。
非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。
我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。
当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。
因为，精神的宇宙，是如此的辽阔啊！
1.作者在文章的开头引用一句名言一句俗语的作用是什么?
2.你认为，文中画线处“给爱留下足够的容量”能不能理解为最终有把“第一间小屋”建设成盛满爱的小屋?简述理由。
3.试用自己的语言解释画线处“它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，使之成为它麾下持久的人质”。
4.为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己”?
5.说一说怎样才能使我们自己的精神小屋建设得美观、结实，并有丰富的储物?
参考答案
1.引出本文要论说的话题。
2.不能，因为第一间小屋里还要用来盛恨，包括对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦等等。
3.对人的精神具有十分重大的濡养或腐蚀作用。
4.因为在当今世界里，我们在被世事牵着鼻子走的时候，往往会丢失了自己，把自己的头脑变成别人思想的跑马场。
5.作者认为只有为自己的精神生活留下足够的空间，用独立的思考来重塑自我，同时认真地规划、寻找自己的事业，使事业和人生缤纷和谐、相得益彰，才能使自己的精神小屋建设得美观、结实，并有丰富的储物。