初三物理专题复习冲刺中考修订稿
2024年中考物理备考工作计划范文(三篇)
2024年中考物理备考工作计划范文一、时间安排初中物理主要靠背，公式熟记，把已知条件往里带就可以了，当然也有些难题，不过经过分析后都可以化为最简的状态，也就是套公式。
1、记住公式，做到提到书中一章的标题，能自然反映出本章所有的公式。
这样可以帮住你做到心中有数，为你的解题建立信心。
2、灵活运用，作到不死学物理（我认为要从概念入手）。
这样可以帮助你快速找到突破口。
可以多看一些有关物理的小知识，生活中的物理现象。
3、多练，作到基础打扎实，综合题分章节练习，不要求难，要做一些经典的物理中考压轴题，切记不要眼高手低或遇难畏缩，要有恒心有毅力，若实在不会要学会去寻求老师的帮助。
暑假：提前预习历年中考除非了压轴题较难以外，最让人头疼的就是多选题和实验探究题了。
而这两道题都是考察同学们对物理概念的理解和应用，但很大一部分同学由于不重视基础，对很多概念理解的模棱两可，所以在做选择的时候就会由于不觉，无法做出正确判断，更不要提设计实验了。
秋季：基础知识深入进入秋季后，同学们要在学校学习暑期预习的课程，在第二遍学习基本概念的同时，同学们可以开始练习各个章节较难的题目，包括历年模拟题、中考真题。
通过做题的形式，加强对所学知识的理解和应用。
寒假：第一轮复习第一轮复习的关键在于以往知识的回顾和重新认识，特别是声、光、热等模块的内容。
大家要利用寒假整块的时间将这一部分的知识重新梳理一遍，做到不留任何疑点。
同时，还要对力学或电学部分的基础进行梳理，很久没接触了、不要遗忘。
春季：第二、三轮复习第二轮复习主要是以历年模拟题、中考真题的专项练习为主，将各知识模块中考常考的题型解题方法和注意事项归纳总结。
一模考试前重点突破力学、电学压轴题，认真准备一模考试。
一模考试后，根据自己一模考试结果，分析自己的不足，开始第三轮复习。
第三轮复习以查漏补缺为主，将初三第二学期以来所做过的所有试卷、作业等当中的错题认真研究（平时注意整理），做到以前错过的题目再次遇到时不再犯错。
初中物理中考冲刺总复习试题及知识点归纳汇总(超好)【精品】
初中物理中考冲刺总复习试题及知识点归纳汇总【精品资料】中考复习内部绝密资料（超好）第一讲、机械运动 (3)第二讲、声现象 (5)第三讲、物态变化 (7)第四讲、光现象 (9)第五讲、透镜及其应用 (11)第六讲、质量与密度 (13)第七讲、力 (15)第八讲、力与运动 (17)第九讲、压强 (19)第十讲、浮力 (21)第十一讲功和机械能 (23)第十二讲、简单机械 (25)第十三讲、内能及内能的利用、能源与可持续发展 (27)第十四讲、电路 (29)第十五讲、电流 (31)第十六讲、电压 (33)第十七讲、电阻 (35)第十八讲、欧姆定律 (37)第十九讲、电功和电热 (39)第二十讲、生活用电 (41)第二十一讲、电与磁、信息的传递 (43)第一讲、机械运动【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：1．长度的单位及其换算，长度的测量。
2．体积的单位及其换算，体积的测量。
3．误差和错误。
4．长度的测量方法。
【知识结构】考点一长度和时间的测量1.长度的测量（1）测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。
（2）单位：国际主单位是米（m）；其他单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
1 Km=1000 m；1 dm=0.1m；1 cm=10-2m；1 mm=10-3m；1μm =10-6m；1 nm =10-9m常考的物理长度估测课桌的高度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度大约为20~30 cm,一支铅笔长度约20 cm, 成年人走两步的距离约1.5 m,教室每层楼高约3 m,一张纸的厚度约0.1 mm （3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平行）；会看（视线与尺面垂直）；会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使用磨损刻度尺进行测量。
特殊的测量方法：长度的测量还有一些特殊的方法，如用积累法测微小长度，比如细铜丝的直径、纸张的厚度；用尺规配合法测硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直（棉线）法测量地图上铁路长度、圆的周长；用滚轮法测量操场的周长、从家到学校的距离．2.时间的测量（1）测量工具：秒表、手表等。
初三冲刺中考：中考物理复习计划
初三冲刺中考：中考物理复习计划(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!初三冲刺中考：中考物理复习计划转眼寒假已经结束，新的学期又开始了。
2020届九年级中考考前冲刺培训复习资料物理
九年级物理化学中考考前冲刺培训复习资料（一）2020安徽中考物理重点、热点问题猜押（一）凸透镜成像规律编者：方老师一、有关凸透镜的基本知识1、对光线的作用：会聚光线的作用。
要注意（此点有很多同学不知道或不注意）：凸透镜有厚“胖”、薄“瘦”之分，越“胖”的焦距越小，透镜对光的会聚作用越强！2、三条特殊光线：3、根据特殊光线画出的凸透镜成像规律：4、凸透镜成像规律：注：（必须记住的话）成实像时，物体越靠近凸透镜，光屏（像）就要远离凸透镜；反之亦然（记为：“一个靠近，另一个远离”）“成实像时，物近像远像更大”“成虚像时，物远像远像更大”5、命题点：（1）凸透镜焦距的测量及判断：用平行光垂直照射到凸透镜，在凸透镜的另一侧用光屏承接到最小、最亮的光斑，此光斑即为焦点，用直尺测出光斑到凸透镜的距离，即为焦距。
（2）实验前先调节烛焰中心、凸透镜的中心和光屏的中心大致在同一高度：目的是让像能成在光屏的中央。
（3）光屏上找不到像的原因：①蜡烛、凸透镜和光屏不在同一高度②蜡烛在一倍焦距或以内③像距超过光具座量程④凸透镜和光屏的位置放反了（4）实像与物体之间的关系是：上下倒置、左右倒置。
（5）当蜡烛在两倍焦距以外时，若将此时蜡烛和光屏的位置对调，像将会由倒立、缩小的实像变为倒立、放大的实像，反之亦然。
（6）随着蜡烛的消耗，光屏上的像将会向上移，调整方法为：①蜡烛向上移②凸透镜向下移③光屏向上移（7）若将凸透镜遮住一部分，光屏上依然能成完整的像，仅仅只是像的亮度会变暗一些而已：物体各个部位发出或反射出来的光总有一部分透过凸透镜到另一侧，成像在光屏上。
（8）①凸透镜成实像的条件：f u > ②凸透镜成虚像的条件：f u < ③凸透镜不成像的条件：f u =（9）（重难点）凸透镜前加透镜时像的变化：①加凸透镜（远视眼镜或老花镜）：物距变大，像距变小像变小②加凹透镜（近视眼镜）：物距变小，像距变大像变大（10）当f u 2=时，物体与实像之间的距离最短，为f 4。
冲刺中考物理
冲刺中考物理
1、着眼效益，抓好复习时间管理。
强化学生做题的时间意识和正确率，突出效益优先，确定薄弱与重点知识，合理安排时间，不在难题上打持久战。
2、突出效率，突出习题训练的计划性。
一是对复习中涉及到的易错、易混淆知识点，要及时查漏补缺，避免〝走马观花〞和不深不透，防止因帮扶不到位而出现〝练得越多，错得越多，耗时越多，负担越重〞。
选择练习卷要针对学生薄
弱点进行针对性训练。
二是可以开展一些限时训练，提高解题的速度和正确率。
三是选择一题多变，一题多解的训练。
通过训练发现问题，及时弥补不足，不要盲目大题量训练。
3、夯实基础，抓好复习资料管理。
中考后期应回归教材，夯实基础。
决不能舍本逐末；严格筛选复习资料，决不能滥用。
精选的试题，择其〝精〞者而用之，做到〝以一当十〞，〝举一反三〞，切实提高资料的使用效果。
4、讲求实效，加强应考技巧指导。
做题要提高解题的速度和正确率，力争通过扎实的基本功拿到应拿的分数，做到〝该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢〞。
避免解题中〝五种错误〞。
即〝看错、想错、算错、写错、抄错〞。
审题要慢，做题要快。
读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字。
上海中考初三物理复习冲刺
上海物理中考最后冲刺[学习目标]1．知道初中物理知识的重点知识、考试热点。
2．系统思考——试卷分数的整体分布、考点分布3．有效整合——重点、难点突破[主要内容]一、初中物理知识的重点知识：力学：力二力平衡密度压强光学：光的反射凸透镜成像电学：欧姆定律串并联电路电功率热学：比热容二、考试热点动态分析故障分析定性归纳测功率和电阻压强类选择和计算电学计算三、系统分析（一）试卷分数的整体分布基础题80% 中档题10% 较难题（区分题）10%一般：力学48% 光与热17% 电学35%（二）考点分布一般：力学40 光与热13 电学17 共70个考点（三）试题形式一、选择（8题）——一般7、8二题为中档题二、填空（7~8题）——一般最后二题为中档题或较难题三、作图（2~3题）——一般为基础题四、计算（3~4题）——一般压强、电学第3小题为较难题五、实验（4题）——一般表格分析为控制变量的定量分析题，另电学综合较难。
四、有效整合——考点分类梳理（一）基础考点（80%）1．选择题考点1：结构——原子结构、太阳系考点2：声音——产生、传播、特征、噪声考点3：光——光的反射、光的折射、光的色散考点4：热——温度、分子动理论、内能、热机考点5：运动和力——s~t图像、平衡力、合力考点6：机械、机械能——杠杆、滑轮、机械能的变化考点7：电流的磁场——右手螺旋定则2．填空题考点1：照明电路——电压、连接、电能测量及简单计算考点2：力——作用效果、三要素考点3：运动——速度、参照物、惯性考点4：热——内能、内能的改变、热量计算、水的比热容较大考点5：机械、机械能——杠杆、滑轮的简单计算考点6：电学简单计算——I=Q/t U=W/Q R=U/I的计算考点7：力学简单计算——浮力、液体内部压强简单计算3．作图题考点1：力学——力的图示：重力、拉力力臂和力的示意图考点2：光学——光的反射定律、平面镜成像、光的折射（填透镜/特殊光线）考点3：电磁学——右手螺旋定则、实物图、填圈4．计算题考点1：热学——Q=cmΔt考点2：功和功率——W=Fs P=W/t考点3：简单机械——杠杆F1l1=F2l2考点4：力学——浮力：F浮=ρ液V排g5．实验题考点1：器材、实验步骤——测量工具使用及读数（15个基本实验）考点2：光学——平面镜成像、凸透镜成像（二）考试区分点选择——平衡力压强变化选择动态电路凸透镜成像填空——故障分析情景材料题计算——压强变化计算电学动态计算实验——表格（定量分析）测小灯泡功率（电阻）五、重点、难点突破（一）平衡力、合力例题：如图1，小蚂蚁背负着果实静止在水平地面上。
中考物理-考点冲刺复习ppt课件
第6课时 │归类示例
(3)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价， 其中错误的是( D )
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏 上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格 板做光屏，便于比较像与物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出 物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能 测量凸透镜的焦距
伽利略望远镜
一个凸透镜， 一个凹透镜
成像性质 倒立、放大的虚像
倒立的虚像
正立的虚像
[说明] 物体对眼睛所成的视角的大小不仅与物体本身 的大小有关， 还与物体到眼睛的距离有关．同一物体， 距离眼睛越远，视角越小，物体看起来变小了．
. 8
第6课时 │知识纵横
知识纵横
实像和虚像的区别
实像 虚像
倒、正 光屏承接
. 19
第6课时 │归类示例
► 类型三 放大镜、照相机、幻灯机
例 3 [2011 · 南京 ] 如图 6 － 4 所示，
用焦距为 10 cm 的凸透镜，观察一张印有 2014年南京青奥会会徽的图片，此时图 片到凸透镜的距离应( C )
A．大于10 cm小于20 cm
B．等于20 cm C．小于10 cm D．大于20 cm
倒立
能
正立 不能
成像方式
实际光线会聚而成
折射或反射光线的反向延长 线会聚而成
. 9
第6课时 │归类示例
归类示例
► 类型一 利用作图方式描述透镜对光线的作用 例 1 [2010 · 南通 ] 如图 6 － 1 所示，两条入射光线
过凸透镜的焦点F和光心O，分别画出经过凸透镜折射后 的光线．
[答案]如图所示
物理中考备考经验交流发言稿10篇
物理中考备考经验交流发言稿10篇物理中考备考经验交流发言稿1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：你们好!放眼五月的朝阳，我们豪情满怀，展望六月的晨曦，我们激情飞扬!20__年中考的脚步正大步流星向我们走来!今天，我们在这里隆重集会，举行中考誓师大会，就是要发出圆我们青春梦想的动员令，吹响我们拼搏的进军号，擂响我们攻坚的战鼓声，首先，请允许我代表学校向不辞劳苦、辛勤工作的全体初三老师们表示深深的敬意和衷心的感谢，向孜孜以求、奋力拼搏的全体初三同学表示真诚的祝福和美好的祝愿!同学们，光阴似箭，三年即将逝去;斗转星移，中考就在眼前。
初中三年，一路走来，踏过书山坎坷，渡过学海茫茫，一起沐浴风雨，一起见证朝阳。
现在离决战仅剩下30多天了，是到了淬火亮剑、大展雄风的时刻了;是到了扬鞭策马、百米冲刺的时刻了。
行动—行动—再行动，是我们最好的誓言，奋斗—奋斗—再奋斗，是我们不变的承诺，我期待着你们亮剑中考，逐鹿六月。
在这里，我有三点要提醒广大同学：第一：要有良好的'心态。
别人认为可不可能一点都不重要，重要的是你自己认为可不可能。
莎士比亚曾经说过：“如果我们的心预备好了，所有事都成了。
”在美国宇航中心的大门上，写着人类向宇宙的一句豪迈宣言：只要人类能够梦想的，就一定能够实现。
第二：要设定清晰的目标。
给自己一个目标，让生命为它燃烧，这世界会因我们的飞翔，而变得更加美好。
成功就是设定目标，并达成目标!目标就是方向，就是成功的彼岸，就是生命的价值与使命。
没有目标，就没有成功。
我相信：我们每一位同学现在都有了一个坚定的、为之自豪和为之奋斗的目标。
第三：要有切实的行动。
成功是每时每刻的全力以赴，而非偶尔全力以赴，成功与失败只差这么一点。
是全身心的投入备考，还是偶尔为之，是全力以赴，还是尽力为之。
有行动一切才有可能，有全力以赴的行动最终才会收获，有拼尽全力的行动才能证明：看——我能行!同学们，从今天起，让我们把握每一天，珍惜每一天。
中考物理冲刺复习提纲
1
物理冲刺复习提纲（人教版） 振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。 决定响度大小的因素：振幅、距离发声体远近。振幅越大，响度越大。 探究实验：探究影响响度的因素。 【设计实验】 如书上图 1.3-4 所示， 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉， 观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 【现象】用不同的力敲击，兵乓球被弹起的高度不同。用力越大，乒乓球被弹起的高度越大。 【结论】发声体的振幅决定响度的大小，振幅越大，响度越大。 【注意】乒乓球的作用：把音叉微小的振动放大。 4. 音色：反应声音的品质。 我们可以根据不同的音色来辨别不同的声音。 音色决定于发声体本身。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同。 声音的波形可以在示波器上展现出来。 音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形在大体上没有区别，而在小的振动处有区别。
物理冲刺复习提纲
人教版 初中全册
2015 年 5 月 1 日
目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 第十七章 声现象 .....................................................................1 光现象 .....................................................................3 透镜及其应用 ...............................................................7 物态变化 ..................................................................10 电流与电路 ................................................................13 电压 电阻 ................................................................17 欧姆定律 ..................................................................20 电功率 ....................................................................23 电与磁 ....................................................................28 信息的传递 ................................................................32 多彩的物质世界 ..........................................................33 运动和力 ................................................................37 力和机械 ................................................................41 压强和浮力 ..............................................................45 功和机械能 ..............................................................49 热和能 ..................................................................53 能源与可持续发展 ........................................................56
中考物理冲刺教学计划范文5篇
中考物理冲刺教学计划范文5篇适当增设选修课,已成为发展的趋势。
一些选修课在一定条件下,可能成为必修课。
下面给大家分享一些关于中考物理冲刺教学计划范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
中考物理冲刺教学计划范文1本章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的声音有哪些特性以及人们是怎样利用和控制声音的。
通过这一章的学习，应该使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。
这一章特别注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应注意结合本地的实际情况，加强与实际的联系，使学生获得更多的实际知识，培养他们学习科学的乐趣。
这一章的教学，很多处可以通过实验和探究进行，使学生在学习知识的同时，培养他们的观察能力、初步的探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释简单现象的能力等。
中考物理冲刺教学计划范文2物体变化本章知识目标简单、物理现象直观、与日常生活联系紧密、学生体验非常丰富，编写短小精悍，为教师们留下了广阔的自我发挥的空间。
在“知识”方面，本章的知识可以帮助学生理解日常生活中大量的热现象，而且许多知识是理解地理课中的一些气象现象的基础，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念;在“过程和方法”方面，承担着进一步完善探究过程的思维程序，进一步培养学生的观察实验、归纳总结等能力和方法的任务;在“情感、态度和价值观”方面，本章内容更是让学生领略自然现象中的美妙与和谐，激发学生求知欲的好材料，是培养学生乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料，是引导学生从体会成功的愉悦慢慢走向自主性学习的好材料。
但是，长期的应试教育，使我们这些一线教师变得非常“专业”，“专”到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。
初三重点冲刺阶段物理教案范本
初三重点冲刺阶段物理教案范本第一节: 动力学一、基础知识回顾在力学中，动力学是研究物体的运动状态及其变化的学科。
它主要包括几个重要的概念：力、质量、加速度、牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律等。
在本节课中，我们将重点回顾和巩固这些基础知识。
二、学习目标1.了解力的概念和性质；2.掌握运动物体的质量和加速度的概念；3.理解牛顿三大定律的含义和应用；4.能够运用牛顿第二定律解决力学问题。
三、教学过程1.力的概念和性质力是改变物体运动状态的原因，常用符号为F。
力的性质包括大小、方向和作用点等。
力的单位是牛顿(N)，1N等于1kg·m/s²。
让学生通过实验观察、测量和记录力的变化，加深对力的概念和性质的理解。
2.质量和加速度质量是物体本身所固有的属性，用m表示，单位是千克(kg)。
而加速度是指物体单位时间内速度的增加量，用a表示，单位是m/s²。
通过实验测量物体的质量和计算加速度，培养学生对质量和加速度的理解和应用能力。
3.牛顿三大定律3.1 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，其受力合力为零。
教师通过实例解释牛顿第一定律，并引导学生理解和应用。
3.2 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。
教师引导学生通过实验和计算，掌握牛顿第二定律的求解方法。
3.3 牛顿第三定律：物体之间的相互作用力，大小相等、方向相反。
教师通过示意图和实例，解释牛顿第三定律的含义和应用。
4.运用牛顿第二定律解决问题教师提供一些实际问题，引导学生运用牛顿第二定律解决问题。
并鼓励学生自主提出问题、解决问题。
第二节: 光学一、基础知识回顾光学是研究光和光现象的学科。
它主要包括光的传播、折射、反射和成像等知识。
在本节课中，我们将重点回顾和巩固这些基础知识。
二、学习目标1.了解光的传播特性；2.理解光的折射和反射现象；3.掌握光的成像规律。
三、教学过程1.光的传播特性光是波动粒子二象性的物质，它具有传播的特性。
初三重点冲刺阶段物理备考重点
初三重点冲刺阶段物理备考重点物理是一门重要的学科，也是初中阶段的必修科目之一。
在初三重点冲刺阶段，物理备考显得尤为重要。
本文将介绍初三学生在物理备考中需要着重关注的重点内容，并提供一些建议和方法。
一、力和压强1. 力的概念和计算: 初三学生需要掌握力的基本概念，如力的定义、单位和测量方法。
此外，学生还需学会如何计算力的合成、分解以及力的大小和方向之间的关系。
2. 压强的计算与应用: 压强是力在垂直于物体表面上的作用面积上的比值。
初三学生需要学会如何计算压强，并能够应用压强概念解决与压强有关的问题。
二、运动和力学1. 弹簧定律和胡克定律: 初三学生需要理解弹簧的工作原理和胡克定律，并能够应用该定律解决与弹簧有关的题目。
2. 牛顿运动定律: 牛顿运动定律是物理学的基石之一，初三学生需要掌握牛顿运动定律的三个基本原理，并能够应用这些原理解决与物体运动和力有关的问题。
三、光学与电学1. 光的传播和折射: 初三学生需要了解光在不同介质中的传播规律和折射规律，并能够应用这些规律解决与光的传播和折射有关的问题。
2. 电流与电压: 学生需要理解电流和电压的概念，并能够计算电阻、电流和电压之间的关系。
此外，学生还需要了解并能够应用欧姆定律解决与电流和电压有关的题目。
四、热学和动力学1. 温度和热量: 学生需要了解温度和热量的概念，并能够进行温度的换算和热量的计算。
2. 功和能: 初三学生需要理解功和能的概念，并能够进行功的计算和能的转化问题的求解。
以上只是初三物理备考的部分重点内容，学生在备考期间还应结合教材和老师的指导，加强对其他相关知识点的学习和掌握。
为了更好地备考物理，在初三重点冲刺阶段，学生可以采取以下方法：1. 高效利用时间: 制定合理的学习计划，合理安排时间，确保每一个知识点都有足够的复习时间。
2. 多做题: 物理是一门实践性很强的科目，学生可以通过反复做题来加深对知识点的理解和掌握。
3. 做好笔记: 有针对性地记录重点知识点和解题方法，帮助学生加深记忆和理解。
初三物理中考备考经验交流发言稿
初三物理中考备考经验交流发言稿大家好，今天我想和大家分享一些初三物理中考备考的经验和心得。
物理作为一门重要的科目，对学生的思维能力和对问题的分析能力有很大的考验。
因此，我们在备考过程中需要掌握一些技巧和方法，以提高我们的复习效率和成绩。
下面我将为大家分享我的学习经验和一些备考技巧。
首先，合理安排时间是成功备考的关键。
我们要按照每个知识点的重要程度和难度来制定复习计划，将有限的时间和精力用在最需要的地方。
除了课堂学习时间外，我们还需要安排一定的自习时间进行复习。
在自习时，可以结合课本和习题集，有针对性地选择一些重点知识进行巩固和练习。
这样可以更好地巩固所学的知识，提高对问题的理解和解题能力。
其次，掌握解题技巧也是备考物理中考的重要一环。
在备考过程中，我们要善于总结和归纳各种题型的解题方法，并进行充分的练习。
例如，对于选择题，我们可以通过排除法来解题，先排除明显错误的选项，再进行正确认定；对于计算题，我们可以注意单位换算和数据的合理性，避免计算错误。
此外，我们还要学会灵活运用物理学的基本原理和公式，通过问题的分析找到解题的突破口。
另外，多做一些真题和模拟试题也是备考物理的有效方法。
通过做真题和模拟试题，可以提前感受到中考的考题难度和出题方式，更好地适应考试环境。
同时，可以发现自己的不足之处，及时进行弥补和改进。
在做题时，我们要注意题目的理解和分析，尤其是对于一些复杂题目，要静下心来认真思考和解答，避免因粗心导致的低级错误。
此外，合理利用好老师和同学的帮助也是备考的关键。
在学习中遇到困难和问题，我们要及时向老师请教，听取他们的建议和指导。
老师对知识点的解析和讲解能够帮助我们更好地理解和掌握。
同时，我们还可以和同学进行讨论和交流，共同解决难题，互相鼓励和督促。
通过合作学习和互动交流，我们不仅可以提高复习的效果，还可以增强自己的学习兴趣和动力。
最后，备考过程中的心态也非常重要。
我们要保持积极的心态，相信自己的能力和努力，相信付出必有回报。
2024年初三物理中考备考经验交流发言稿_1
2024年初三物理中考备考经验交流发言稿2024年初三物理中考备考经验交流发言稿1各位领导、老师：大家好！我有幸参加了在__召开的物理中考研讨会，本次会议由两部分组成：上午我们__x中学一位老师的近x年中考分析和物理中考考试解析：分析以前试卷，发现学生存在的问题主要是：不会看，看题不仔细，不准确，不全面，不能按要求做题，看不出隐含条件等；不会说，表述问题语言阐述能力欠佳；不会想，思维方法上存在问题。
的试卷形式和结构不会有太大的变化，试卷主题将体现注重基础和体现能力两个主题，是以力学和电学为主。
下午我们听了两位物理老师的复习课，很好的引领了我们上好中考前的物理复习课。
通过这次活动，我明确了复习的目标，也为我指明了复习的方向：初三复习已经进入紧要关头，随着中考的临近，复习的程度也相继到了一轮的后期阶段，现将我个人的复习过程和一些心得提供出来，供大家批评和指正。
1、三轮复习方案在第一轮复习中，我采用了紧扣书本，以各章节的概念和公式的为主线，进行从浅入深、由易至难、从熟到精的强化训练。
在这一过程中绝大部分同学都能跟住我的思路和运用我提供的方法认真完成复习任务，但是还有一小部分学生因为基础和思想认识问题，不能够尽心学习，在课堂上总是混混了事，心思不放在学习上。
二轮复习以专题讲座为主，中考说明中的四套练习为辅，进行每一部分归纳和总结，让学生有系统有目的的学习物理，让他们感觉这一阶段中不是没有什么可学，也不是什么都会。
对各个系统都有明确的学习目标和计划。
让他们有内容可学，能感觉到通过二轮的复习可以进一步提高自己的成绩。
第三轮复习主要以外界试卷和模拟试题为主，训练后进行详细分析，对优等生进行特别辅导。
我还将结合中考形势关注热点，尽可能的分析出中考中所能出现的新问题和新题例。
2、优等生的培养对于优等生我采用合理使用时间，每天一到二题的专项训练，让他们能更好的掌握中考的题型和题例，加强训练他们解题的速度和技巧。
每天对训练的题型或题例中存在的问题，适当地进行点拔与讲解，让学生在无压力和作用下增强学习物理的信心和兴趣。
初三物理中考复习最后冲刺精修订
初三物理中考复习最后冲刺GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-初三物理中考复习最后冲刺一运动的世界1、运动的相对性一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动，若对参照物的位置没有改变，则称该物体静止。
例：教室相对于行走的人是运动的。
龙舟相对于河岸是运动的。
同步卫星相对于地球是静止的。
龙舟相对于舟上的人是静止的。
2、长度的测量选：选择一个清晰的刻度开始测量放：放正刻度尺、紧靠被测物看：测量时视线应与尺面垂直读：估读到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值）记：记下数值和单位例：图中测出的该物长度是 1.00 cm.3、长度单位换算1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm例：45μm=4.5⨯10-5m 0.23dm=2.3⨯107nm4、速度的计算公式：v=s/t 其中：（1）计算时将s 和t 的单位化成m/s 或者km/h（2）式中三个物理量应对应于同一个物体（3）懂得将题中的物理情景画成简图，找出相应的方程 例：某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒他听到了回声。
若汽艇以100m/s 的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖是多远？解：5秒内人走的路程为： S 船=V 船t=100m/s ⨯5s=500m5秒内声音走的路程为：S 声=V 声t=340m/s ⨯5s=1700m如右图可知：他喊时离高崖的距离为：S= (S 船+ S 声)/2=1100m5、平均速度严格按公式v=t s来计算，切勿利用V=221V V +来计算。
例：汽车在长100m 的公路上行驶,前50m 的速度为20m/s,后50m 的速度为10m/s,汽车在这100m 公路上的平均速度为_______m/s 。
解：前半段时间为：t=v s =s m m /2050=2.5s 后半段时间为：t=v s =sm m /1050=5s 所以全程的平均速度为：v=t s =s m 5.7100=13.3m/s [应用练习]1．小明同学坐在行驶的公共汽车内: (选填“运动”、“静止”)(1)以地面为参照物，小明是_______的；以行驶的公共汽车为参照物，小明是______的。
初三物理中考冲刺
声现象一、考点解读近年来各省市对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、噪声的来源和控制、超声波（次声波）的应用、声音的特性等内容上，其中如何防治噪声污染、超声波的应用等是新课标考试的热点问题，值得关注。
多以选择题、填空题的形式考查，分值约为2～4分。
预计在今后的中考中，考试的题目仍然以基础性较强、难度不大的题目为主，尤其要注意对本章内容的综合性考查。
另外，涉及生活实际的应用性、实验探究性试题，也是今后中考命题的趋向。
二、复习策略1、正确理解声音与振动的关系一切声音的发生都是由于物体的振动，除此再也没有任何原因能产生声音，但是仅有物体的振动，不一定能听到声音。
2、注意区别声音的传播距离与利用回声测距离声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同，在介质中传播的距离s=vt；而利用回声测距离时，t往往是来回时间，故。
3、注意区分音调、响度、音色三个特性量音调：反应声音的高低，由发声体的振动频率决定，振动频率越大，发出的声音的音调越高。
响度：反应声音的强弱，由发声体的振幅决定，振幅越大，发声的响度越大；声音的响度还跟距离发声体的远近有关。
音色：是指声音的特色，决定于发声体本身。
音调和响度是两个不同的声音特征，音调高不一定响度大，音调低不一定响度小，音色只与发声体本身有关，不受音调和响度的影响。
4、熟记控制噪声的三种途径①防止噪声的产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入人耳。
或①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
简记为“消”、“吸”、“隔”，即在声源处消除噪声，在传播过程中吸收噪声，在人耳处隔离噪声。
三、典例透析例1、（山西）有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（）A．老师的讲课声是由空气振动产生的 B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音 D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声答案：B例2、（烟台）如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是___________________.答案：丙乙甲丁例3、（陕西）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量 B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金噪子”发出的声波是次声波答案：D例4、（河北）阅读短文并回答下列问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三物理专题复习冲刺中考内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）初三物理专题复习——初中物理计算专题训练二. 重点与难点 1. 在中考中,物理的计算题主要有三个板块的题型,即:A. 力学(含浮力与压强、密度、运动、机械功与机械能、功率、机械效率等)，B. 热学（含：比热容的计算、热量的计算），C. 电学（含欧姆定律的计算，电功的计算、电功率的计算、电热的计算）三. 主要知识点计算题是我们在中考复习时的一个重中之重的知识板块，这部分的内容在中考试卷所占的比值约为18%～26%，因此在某种意义上，这部分的内容是同学们在中考中取得胜利的关键之所在，而计算题的难度不会太大，只要同学们按照一定的方法，找出做计算题的一些内在的规律，这个问题就不算是太难。
（一）力学的计算主要公式和题型有：1. 速度的公式：v ＝2. 计算密度的大小： 利用公式ρ＝（或者ρ＝；ρ＝ρ液） 3. 压强的计算：利用公式P=4. 浮力的计算：利用公式＝G －F ′＝ρ液g V 排＝G 物 5. 功的计算，利用公式W ＝FS6. 功率的计算，利用公式P ＝（=）7.机械效率的计算，利用公式：η＝×100% 8. 杠杆的平衡条件:F 1L 1=F 2L 2（二）热学计算题1. Q ＝Cm △t（三）电学1. 欧姆定律：I ＝U/R2. 电功的计算公式：W ＝UIt ＝I 2Rt ＝U 2t/R ＝Pt3. 电功率计算：P ＝＝UI ＝U 2/R4. 焦耳定律：Q ＝W ＝UIt ＝t ＝Pt方法指导：初中物理的解题方法主要有以下几种：A. 分析法：从待求量入手，选定含有待求量的公式（称之为原始公式），原始公式中如果还有未知的量再选定计算这个未知量的公式，如果前一个公式中还有一个未知量，则再选用与另一个未知量有关的公式，直到完全与这个已知量挂起钩来。
分析结束后，解题时，是按照分析的逆向过程进行。
B. 综合法：综合法解题时，思路从已知量入手，根据题意建立起已知量与未知量之间的关系式。
对于比较复杂的问题。
已知量与未知量之间很难找到一个直接的关系式。
这时就要根据题意、情景的每一步的变化选择一些适当的中间量和中间关系，逐步完成从已知量向未知量的过渡。
C. 定位法：在物理试卷中，力、热、电三个板块的知识结构和对应的公式结构是一定的，对于应考的学子，要想在短时间内提高效益，必须先对考试的考题进行定位，从而找出相应的知识结构，再套用公式，按图索骥，进而解决问题。
（要求同学们记住物理公式是非常有必要的）典型例题例1.假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。
活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图15所示的木板上，恰好使木板水平平衡。
（1）若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m 的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡（2）若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5m／s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏图15分析：这是一个关于力学部分的比较简单的题，内容涉及到杠杆平衡条件和速度的应用等知识，对于杠杆平衡条件的题要分析清楚哪一点是支点，哪一点是动力的作用点，哪一点是阻力作用点，运动力的方向向哪，阻力的方向向哪，动力臂与阻力臂分别是什么就可以了，由于本题的支点在木板的中央，可以不计木板自身重力的影响，把小兰的重力看作动力，则爸爸的重力就是阻力，利用杠杆平衡条件本题可解。
在解第二问时，可据：＝，找出两个力臂的比值＝即可求出爸爸的速度。
答案：1.根据杠杆平衡条件有：＝＝有得L爸2.根据:＝和＝=得==故V2=×0.5 m／s=0.25 m／s说明：在计算这方面的物理题时，我们应该意识到,这部分的题目不会很难，但是解题的思路和方法则是我们应该学会并注意运用到解决实际的物理问题中去。
比如公式的变形，及第二问中的方法应用，则是我们值得总结的内容。
例2. 将一正方体金属块挂在弹簧测力计上称量.当金属块在空气中时, 弹簧测力计示数为19.6N,当金属块浸没在水中后, 弹簧测力计示数为9.8N,试求：（1）金属块的体积和密度；（2）把金属块放在水平桌面中央时,它对桌面的压强是多大分析：本题可先用称重法求出浮力,再据浮力公式＝ρ液g V排变形求出V排,而浸没时V物＝V排,然后可求出物体的密度，把金属块放在水平桌面上时，它对水平桌面的压力应该等于物体自身的重力，利用压强公式，P＝F/S这里F＝G，S是正方体的表面积S＝a2 a＝于是本题可解答案：u/ρ＝这里G已知，V物＝V排＝＝代入得：ρ＝＝2.0×103kg/m3由V物＝V排＝＝得V物＝dm3（2）由公式P=F/S，F=G得P=G/S又∵∴∴说明：这个题目所涉及的是压力与压强的比较简单的应用，这种题的解题难度不大但是涉及到的物理思想和物理方法是我们要着手解决的主要问题。
我们在解决这个问题时用到了定位法例3. 小丽身高160cm，质量为56kg，鞋底的支承面积如图26所示（图26中是用方格纸描下鞋底贴地部分的轮廓，每一小格的面积是5cm2，计算面积时，对于不满一格的，凡大于半格的都算一格，小于一格的都不算）。
在体育加试的跳绳测试中，小丽1min跳150次，每次腾空的高度平均为4cm，求：（g取10N/kg）图26（1）小丽站立时，对地面的压强是多大？（2）在跳绳中，她克服重力做功的平均功率是多大？分析：这是一道关于压力与压强的比较基础的题型，是我们中考考生应该学会的一种主要题型，在计算压强时应用公式P＝F/S，这里由于小丽同学是站在地上的，所以她对地面的压力应等于自身的重力。
而关键的问题是受力面积的求法，我们在这里应该采用物理课本上的做法，即对于这个鞋印的问题，满刻度的数值+不满刻度的总数÷2.这一问与我们的物理课本关系非常密切。
用到的就是课本上的知识，而第二问的问题则是关于功率的问题，则可以根据公式P＝W/t＝Gh/t每次跳起的高度是4cm，1min跳起150次，则总高度为150×4cm＝600cm＝6m时间为60s，故可求。
答案：（1）小丽的重力为G＝mg＝56kg×10N/kg＝560N满格子数是24格，半格子数是8个，则总格子数记作：24+8×1/2＝28则小丽的双脚对地面的压力面积为：2×28×5cm2＝2×140 cm2＝2.8 ×10-2 m2则压强为P=F/S=560N/2.8 ×10-2 m2=2×104 m2（2）在跳绳中，小丽的功率为P=W/t= Gh/t=560N×150×0.04m/60s=56W说明：本题是在课本知识背景下编出的一道题，而在解答这个问题时，我们用到了分析法。
这也是同学们应该尝试的主要方法之一。
例4. 小林家新买了一个家用电热水壶，水壶的底部铭牌上标有“220V-50Hz 900W”的字样，在侧面透明的窗口上清晰的标着盛水的最大容量和最小容量“MAX-1.0LMIN—0.5L”。
小林对新电热水壶很感兴趣，于是在家里做起了实验。
他把水倒入水壶中至最大容量处，用温度计测出水的初温是20℃，通电6min后水烧开了(设当时的气压为一标准大气压)。
根据以上数据，请你计算：（1）电热水壶加热过程中消耗的电能是多少焦＝4.2×103J／(kg·℃))（2）加热过程中水吸收的热量是多少焦(C水（3）比较(1)(2)两问所得的数据，你认为合理吗（4）如果不合理，你认为可能的原因是什么(写出一种可能的原因)分析：这是一个电学与热学综合在一起的物理问题，这也是在近年来的中考中经常遇到的一种典型题，我们可以对每一个物理问题先定位，然后再查找相关的物理公式，从而来解决问题。
第一问是关于电能的计算。
要用到的公式是W＝Pt，用题目中已知的电功率与时间的积来求；第二问，则是考查热学知识中关于热量的计算；用公式：Q＝Cm△tm＝ρv第三问是对实验数据的处理和评价的题目，这看似涉及到了热的效率方面的内容,其实可能另有其它情况。
第四问则是关于对这个问题的评价即造成热量散失的原因，和热量的作用率的问题。
＝Pt＝900W×6×60s＝324000J答案：（1）W放（2）水吸收的热量是Q＝Cm△t＝4.2×103J／(kg·℃×1.0kg/dm3) ×（100－20）℃＝3.36×105J<Q,即液体所吸收到的热量大于放出的热量,故这不合理.（3）W放（4）原因可能有：A水位水量不准确（比真实值偏大），B、当时的实际电压比额定电压220V高，C、电热壶上的标称值比实际值偏小，D、小林记录的时间比实际的时间少。
说明：本题在实际解答时，宜用定位法。
先定位到哪个公式，然后再来求解公式中所要求的量，如此即可求出问题的答案。
在解决后面的（3）（4）两问时，我们首先应对自己前面两问的解答充分查证，如自己的作法如果无误，则实际的原因就应该多动脑筋想，最后总是能找到答案的。
例5. 某兴趣小组的同学进行电学实验过程中发现了一个有趣的元件，由于A、B两部分被封闭在一个透明的玻璃壳内，a、b是其两个外露的接线柱（如图27-甲）。
他们了解到B是一个定值电阻，其电压与电流关系如表所示：A是一种由特殊金属丝制成的导体，它的额定电压是6V。
为进一步了解A的某些特征，他们将元件的ab两端接在图27-乙的a′b′两点，测得了多组元件的电压与电流值，并绘制成如图27-丙的曲线。
请根据上述信息回答:（1）计算电阻B的阻值。
（2）计算导体A的额定功率。
（3）调节滑动变阻器，使电压表示数为4V，计算10s内导体A产生的热量和导图27分析：本题是电学部分计算题中比较典型的一种题，由于本题所涉及到的都是一些电学中最为基础的一些计算，难度不大，做本题用前面所讲的综合法比较好。
当然，首先定位，第一问：求电阻用欧姆定律，通过表中的数据，代入欧姆定律公式，则这个问题不难解决。
第二问，求导体A的额定功率，用公式P＝UI即可，只是要注意，公式中的UI都是指它们的额定电压与额定电流，这个数据要从坐标图上找出，额定电压为6V，对应的电流值即可利用公式求解。
第三问在知道了电压的基础上，由于两个用电器是并联的，电压都为4V，对于A的电流通过查表可知，B的实际功率用P＝U2/R来求。
答案：（1）根据表中的数据由欧姆定律可得R＝U/I＝2.0V/0.1A＝20ΩR＝U/I＝4.0V/0.2A＝20Ω R＝U/I＝6.0V/0.30A＝20Ω。