古诗伴我成长_我爱古诗作文700字

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关于古诗伴我成长作文5篇

古诗伴我成长作文关于古诗伴我成长作文5篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。

那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编整理的古诗伴我成长作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

古诗伴我成长作文篇1李杜文章在，光焰万丈长。

唐诗宋词如同闪耀在中华千年文化上的星芒，熠熠生辉，让我神往，让我迷离，让我陶醉。

用心去品读诗词，心灵上完全有“清泉石上流”的洗礼。

我爱朗朗的夜空。

“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”。

我遥望一轮明月，不禁想要像李白一样“举杯邀明月，对影成三人”。

清风鸣蝉，蛙声一片，徘徊于夜色之下，又有了几分“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的眷恋。

我爱如诗的四季。

春天，在自然中感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的惬意；夏天，在池边捕捉“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面；秋天，扑进千山万壑之中，分明有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的缱绻；冬天，在角落里寻觅“墙角数枝梅，凌寒独自开”的奇迹。

我爱诗中的热血。

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。

岳飞墓前一抔黄土，让无数中华儿女热血奔涌。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥的气概，文天祥的豪迈；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，风餐露宿的杜甫不顾自己的饥寒交迫，想的却是天下人的衣食。

诗词如歌，唱响心中的豪迈激昂；诗词如戏，演绎出人生的悲欢离合；诗词如书，讲述着无言的流血青史。

诗词，让我爱之甚笃，不能自拔。

安得诗词千万首，大授天下学士俱欢颜！古诗伴我成长作文篇2古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。

在我的成长之路上，总有古诗相伴。

记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。

每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目……七岁的时候，上小学了，从此每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流，还能准确无误地解释其中的含义。

诗词伴我成长的作文（精选5篇）

诗词伴我成长的作文诗词伴我成长的作文（精选5篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的诗词伴我成长的作文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

古代诗词是我们的老祖先给我们留下来的文化瑰宝，文字优美，内涵丰富，读起来朗朗上口，品起来回味悠长，影响着我们中华民族一代又一代人。

在家庭的影响下，我从小就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花月夜”和“水调歌头”，诗词一直陪伴着我长大。

我的父亲向来以文自负，是个可以背诵大量诗词的人，为了给我营造气氛，天天在家吟经诵典，起初我还有点“丈二和尚摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，我也对诗词产生了极大的兴趣，时间长了，我也能背诵很多，有时候，爸爸故意背错一句，我听到了，会立即指出，并为自己能指出爸爸的错误而自豪，从而更加喜欢诗词。

在我学习和成长的道路上，也打上了深深的诗词烙印。

“慈母手中线，游子身上衣”让我深深地理解了母爱，幼小时就有了用“寸草心”报答父母“三春晖”的信念；“少壮不努力，老大徒伤悲”让我知道“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”会留下终生遗憾！“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我懂得珍惜时间。

诗词让我明白友谊的重要，“劝君更尽一杯酒”是对朋友的依依惜别，“一片冰心在玉壶”代表着友情的纯洁和伟大，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”饱含着对朋友的祝福，“海内存知己，天涯若比邻”又有着和朋友“千里共禅娟”的幸福。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是游子对亲人的倾诉；“露从今夜白，月是故乡明”是诗人对回故乡的期盼；在外漂泊了好多年，终于可以回家时，连杜甫这样的伟大诗人也会“漫卷诗书喜欲狂”。

在诗词中也不乏一些爱国的篇章，满怀着对祖国的热爱，岳飞写下了“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”；到死也没有看到祖国统一的爱国诗人陆游也只好在给儿子的遗书中安排“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”。

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文关于古诗伴我成长作文六篇在学习、工作、生活中, 说到古诗, 大家肯定都不陌生吧, 古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。

那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是精心整理的古诗伴我成长作文6篇, 仅供参考, 希望能够帮助到大家。

古诗伴我成长作文篇1在我还牙牙学语之时, 妈妈便读古诗给我听。

“白日依山尽, 黄河入海流……”妈妈说, 她还没读完, 我便甜甜地笑起来, 仿佛能听懂似的。

那是我和古诗词的第一次邂逅。

于是, 望子成龙的老妈就开始了对我的古诗词培育计划——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。

那时的我小, 以为背古诗就是死记硬背, 于是背着背着, 大人们的夸奖也提不起我的爱好。

我开始变得烦躁, 开始抗拒, 古诗词的灵性就好像一树的碧叶在萧瑟的秋风中褪去了色彩。

直到三班级时, 一本新书——《初中生必备古诗文61首》成了我生活中的新伙伴。

“天哪——初中生？”我一连七八声惨叫, “我看得懂吗？！”“读古诗文, 不分年龄！”妈妈的声音不太响, 却很有力。

抱着试一试的心态, 我也只好打开了它。

看不懂？坚持着, 再试试吧！慢慢地, 看出味道来了——我读到《邹忌讽齐王纳谏》, 文中写到：“燕、赵、韩、魏闻之, 皆朝于齐……”为什么同是大国, 四国要向齐国朝拜呢？细读全文, 我明白了, 原来是邹忌用生活中的一件小事启发了齐威王, 提醒他要广进天下良言, 才能使国家富强, 威王照做, 真使齐国强大了起来, 四国当然就来朝拜啦！原来古诗文这么有趣啊, 古诗文里有各种著名历史人物的故事和言论, 有杜甫三吏三别的人民之苦；有曹操“星汉灿烂, 若出其里”的豪情壮志；有梦得“斯是陋室, 惟吾德馨”的清新淡泊；有诸葛亮“以告先帝之灵”的赤胆忠心！数不尽的佳句, 道不尽的智慧……古诗文, 好神奇！通过古诗词, 我认识了好多好多著名的历史人物, 我读了会不会也成为“大人物”呀？想到这儿, 我不禁窃笑起来。

有关古诗伴我成长作文三篇

有关古诗伴我成长作文三篇古诗伴我成长作文篇1我在慢慢成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个动听的旋律，那一首首美丽的诗歌。

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着骄傲的头颅，在水里嬉戏的绅士，但骆宾王的《咏鹅》却让我发现，原来那普通的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的兴趣。

上了幼儿园后，我发现诗可以教会我们一些道理。

李绅的《悯农》，不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景，也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食，正如诗中所写，"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"。

孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母，因为母恩难忘。

进入了小学，我们学的诗歌就很多了。

它不仅教会了我们道理，也告诉我们如何为人处世。

《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观；《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气，轻言放弃，也许坚持之后会看到美丽的彩虹；《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进，一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。

诗还提醒我观察生活，发现身边的美。

“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，勾起我的好奇：为什么人们只在春天放风筝？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……诗歌并不都是快乐的，也会有让我为之潸然泪下。

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依恋，“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独，“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的不安，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的.艰难跋涉，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”的悲伤，这些都让我知道诗其实就在我身边，它可以是我们心中的喜怒哀乐。

“吾生也有涯，而知也无涯”，诗歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在诗歌的海洋中激起更美的浪花。

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文古诗伴我成长作文1从我记事时起，爸爸妈妈就开始教我古诗词了。

三岁的时候，妈妈就教我背李白的《静夜思》。

“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，地头思故乡。

”当我吟起这首诗时，在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”上小学低年级时，贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。

随着年龄的增长，我上了中年级，要背的诗也越来越复杂了。

像什么：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

”这些诗都包含着浓浓的情意。

我越长越大，古诗词也越来越难。

渐渐的，我上了高年级。

成为同校弟弟妹妹们的大哥哥，学习的古诗词也更上一层楼了。

“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”这就是我们课本上的一首，孟郊写的`《游子吟》。

这首诗表达了作者对母亲深深的爱。

古诗词是我从小到大，伴我成长的好伙伴。

我愿在古诗词的海洋里成长。

古诗伴我成长作文2古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝，千百年来，它孕育了一代代中国人。

古诗给予我心灵的启迪，情操的陶冶。

在我成长的路程中，古诗总是伴随我的。

在我四岁时，妈妈就给我买了一本《必背古诗》，让我背。

当时我还太小，根本不明白这些古诗的意思，只知道妈妈让我背我就背。

在我上一年级的.时，我已经会背很多古诗了，这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》，这时我又学会了比较难的古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》，也懂了不少古诗的意思。

在我成长的过程中，给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。

那时我上小学四年级，临近期末时，我很贪玩，结果考的的成绩一点儿也不理想。

我十分失落，心情沉重。

回到了家，我将成绩单放在桌子上，拿起了一本书，随便翻了一页，这时提到了《离骚》中的第97句——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

我不知道这句话的意思，便上网查了一下，这才知道是一句励志的诗。

诗词伴我成长作文7篇

诗词伴我成长作文7篇1. 诗词伴我成长在我成长的岁月里，诗词陪伴着我，给予我美的享受和情感的滋养。

每当我烦恼、迷茫时，我都会拿起一本古代诗集，沉浸在其中，感受诗人们的智慧和情感。

诗词作为中华文化的瑰宝，无论是形式还是内容都给我留下了深刻的印象。

2. 王之涣和《登鹳雀楼》初中时，我读到王之涣的《登鹳雀楼》这首诗，深受触动。

诗中描述了北方的壮丽河山和古老的文化，让我感受到了中国传统文化的底蕴。

这首诗还给了我对自己的成长以及未来的希望，让我懂得了要勇敢地面对人生的挑战，追求自己的梦想。

3. 杜牧和《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》高中时，在一本古代文学选集中，我读到了杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。

这两首诗描绘了一个秋夜的景象，其中的凉意、孤寂以及对往事的思念让我感触颇深。

通过阅读这首诗，我学会了用更加细腻的语言表达自己的情感，也更加理解了人生的无常和生命的宝贵。

4. 苏轼和《水调歌头·明月几时有》大学期间，我读到了苏轼的《水调歌头·明月几时有》。

这首诗中表达了苏轼内心深处的孤独和对爱情的无奈，也让我深刻地感受到了人生的无常和情感的复杂性。

通过这首诗，我学会了更加细腻地表达自己的情感，并思考人生的意义和价值。

5. 白居易和《赋得古原草送别》在大学期间，我阅读了白居易的《赋得古原草送别》。

这首诗描绘了大自然的壮丽景色，并寄托了诗人对过去友谊的思念之情。

通过阅读这首诗，我感受到了大自然的力量和人与自然的和谐之美。

同时，我也领悟到了友情的珍贵和对往事的思念。

6. 辛弃疾和《鹧鸪天·登大江晚眺》辛弃疾的《鹧鸪天·登大江晚眺》让我对辛亥革命有了更深入的了解。

诗中描述了革命的浩劫以及诗人对国家未来的期盼，这让我感受到了革命时期人民的坚定信念和无私奉献。

通过阅读这首诗，我从中学会了热爱国家，珍惜和平，追求进步。

7. 李白和《静夜思》最后，我想提到李白的《静夜思》。

这首诗简短而精练，却表达了诗人对乡愁的思念。

古诗伴我成长作文集锦5篇

古诗伴我成长作文集锦5篇古诗伴我成长作文篇1假期里，周老师给我们推荐了一本书：《小学生必背古诗词》，里面有一百五十五首古诗。

拿到书后，我首先翻开书的前言，映入我眼帘的一句话深深地刻进了我的脑里“……背诵一些优秀的古诗词，能使小学受到多层次的艺术感和美的熏陶。

”我觉得利用假期的时间，好好地学习书中的古诗。

这本书里不少诗都是我学过或背诵过的，虽然这样，但对诗的含义不太理解，看到这本书的译文和赏析部分让我精神为之一振。

翻到《登鹤雀楼》这首诗的'时候，我被诗人不凡的胸襟和抱负所感染。

“…欲穷千里目更上一层楼”。

是对我们少年的一种激励，激励我们学习永无止境。

读到《长歌行》里的“少壮不努力，老大徒伤悲”时，给我们敲响了一个警钟：一个人少年不努力学习，等到年老时后悔也来不及了。

还有《游子吟》里的“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

”歌颂了母爱的伟大。

除此之外，书里还有描述边关战士壮志豪情诗，有思念家乡的诗，有歌颂祖国大好河山的诗，有表达朋友间的友情诗……我说也说不完。

总之，在反复读、背古诗中，我有了巨大的收获，这些古诗词将成为陪伴我一生的宝贵财富。

古诗伴我成长作文篇2上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化，这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。

从小到大，那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。

在古人智慧与才华凝成的诗词中，我品味，我陶醉，不知不觉，我在成长……当我还小时，爸爸、妈妈就曾告诉我：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”从此，我懂得了要珍惜人们的劳动成果。

随着年岁的增长，我学习的知识多了，也逐渐长大，我便在心中牢牢记住“欲穷千里目，更上一层楼。

”于是便在学习上不断坚持，向更高的目标迈进。

慢慢的，慢慢的，我已不再是太天真稚嫩的孩童，我也懂得了一些人情世故。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”我再也不是不会不辨是非，一点儿也认不清事情的本质了，我已有了自己的想法与做法了。

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文有关古诗伴我成长作文4篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗的格律限制较少。

那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编帮大家整理的古诗伴我成长作文4篇，欢迎阅读与收藏。

古诗伴我成长作文篇1上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化，这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。

从小到大，那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。

在古人智慧与才华凝成的诗词中，我品味，我陶醉，不知不觉，我在成长……当我还小时，爸爸、妈妈就曾告诉我：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”从此，我懂得了要珍惜人们的劳动成果。

随着年岁的增长，我学习的知识多了，也逐渐长大，我便在心中牢牢记住“欲穷千里目，更上一层楼。

”于是便在学习上不断坚持，向更高的目标迈进。

慢慢的，慢慢的，我已不再是太天真稚嫩的孩童，我也懂得了一些人情世故。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”我再也不是不会不辨是非，一点儿也认不清事情的本质了，我已有了自己的想法与做法了。

已是四年级的我今后学习过程中还要面对更多的人生挑战，我定会坚持，我会时刻铭记“会当凌绝顶，一览众山小。

”我要不断进取，赢得人生的挑战！古诗文像一泓清泉，荡涤我心中的尘埃；古诗文像一把钥匙，打开了我心中求知的大门；古诗文像黑暗中的一盏明灯，指引我们走向知识的天地；古诗文像浪涛中的一叶扁舟，载着我穿越文化的海洋，驶向成功的彼岸……古诗文是一颗知识的种子，它在我的心田生根、发芽，正茁壮成长。

现在，虽然没有枝繁叶茂，长成参天大树，但已是嫩叶抽绿，如同碧玉。

春天，和煦的微风吹拂着青青的杨柳，温暖的阳光照在我身上，漫步在街道人民公园的河堤边，我仿佛同诗人白居易一起欣赏盎然的春景，“最爱湖东行不足，绿柳阴里白沙堤。

”不禁脱口而出。

夏天，荷花盛开，望着这些端坐在碧绿玉盘上的`粉衣仙子，我如同诗人杨万里一样赞叹：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

”转眼，来到秋天，秋天的公园一角更别具风情，满眼如火的红枫，令人目不暇接。

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文【推荐】古诗伴我成长作文四篇在日常学习、工作和生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。

那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编精心整理的古诗伴我成长作文4篇，希望能够帮助到大家。

古诗伴我成长作文篇1打开一本本散发着古朴馨香的诗集，细细品味那独有的韵味，参差错落，字字珠玑，刻进灵魂深处，在我心中留下挥之不去的光影。

有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往？有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡？我漫步在古典文学的殿堂中，品味着一首首唐诗，为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。

唐诗短而精炼，掷地有声，是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。

晚上，妈妈在灯下静静的为我整理书包，一本一本，小心地塞进书包里，此时我的眼前仿佛出现了孟郊的母亲，用自己的双手一针一线的，把对儿子的爱全部缝进衣服里。

那不正是“慈母手中线，游子身上衣”的生动写照吗？浓浓的爱意顿时涌上心头，在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。

我真希望长大后有这样一天，妈妈为我这个女儿收拾行李，把我送到大学里。

是啊！母爱是一缕阳光，绽开含苞的花蕾；母爱就像是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震憾。

严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。

春天，是美好的季节，它意味着一个生机勃勃的开始。

唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。

“夜来风雨声”，春雨虽然把花儿都打落了，但不得不说，有了春雨的滋润，花儿才能更灿烂的绽放，“花落知多少”，是春雨给了花儿成长的洗礼。

人也如此，通过奋斗，人生才能有所收获；经历风雨，人生才能见到彩虹。

一句“花落知多少”的嗟叹，总会引发人对自身存在意义的无限思考。

炎热的夏夜，独自坐在阳台上，面对漫天星辰，欣赏着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，聆听着“草色户庭间”中的“蛙声”，在“水晶帘动微风起”时，感受“满架蔷薇一院香”的别样意蕴，我发现生活竟是如此充实。

古诗伴我成长作文2023年

古诗伴我成长作文古诗伴我成长作文锦集八篇在日常学习、工作和生活中，大家肯定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗精确地来说应当叫格律诗，包括律诗和绝句。

古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是我帮大家整理的古诗伴我成长作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

古诗伴我成长作文篇1打开一本本散发着古朴馨香的诗集，细细品尝那独有的韵味，参差错落，字字珠玑，刻进灵魂深处，在我心中留下挥之不去的光影。

有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往？有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡？我闲逛在古典文学的殿堂中，品尝着一首首唐诗，为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。

唐诗短而精炼，掷地有声，是我们中华民族优秀传统文化中绚烂夺目的珍宝。

晚上，妈妈在灯下悄悄的为我整理书包，一本一本，当心地塞进书包里，此时我的眼前仿佛消失了孟郊的母亲，用自己的双手一针一线的，把对儿子的爱全部缝进衣服里。

那不正是“慈母手中线，游子身上衣”的生动写照吗？浓浓的爱意立刻涌上心头，在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。

我真盼望长大后有这样一天，妈妈为我这个女儿整理行李，把我送到高校里。

是啊！母爱是一缕阳光，开放含苞的花蕾；母爱就像是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震憾。

严冬已逝，春天已静静地来到人间。

春天，是美妙的季节，它意味着一个生气勃勃的开头。

唐代诗人孟浩然的`《春晓》给我们呈现的是一幅雨后早晨的春景图。

“夜来风雨声”，春雨虽然把花儿都打落了，但不得不说，有了春雨的滋润，花儿才能更绚烂的绽放，“花落知多少”，是春雨给了花儿成长的洗礼。

人也如此，通过奋斗，人生才能有所收获；经受风雨，人生才能见到彩虹。

一句“花落知多少”的嗟叹，总会引发人对自身存在意义的无限思索。

酷热的夏夜，独自坐在阳台上，面对漫天星辰，观赏着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，倾听着“草色户庭间”中的“蛙声”，在“水晶帘动微风起”时，感受“满架蔷薇一院香”的别样意蕴，我发觉生活竟是如此充实。

有关古诗伴我成长作文七篇

有关古诗伴我成长作文七篇古诗伴我成长作文篇1嗨！大家好，我叫丁语桐。

我从小就酷爱古诗词，很早就能背骆宾王的《鹅》﹑李白的《静夜诗》、《赠汪伦》等。

一直以为背古诗是一件简单的事。

但经过那堂课后改变了我的看法。

那天阳光明媚，我在教室的走廊上摇头晃脑地背诵起了王之涣的《登鹳鹊楼》。

正好蒋老师走过，小声地说了一声，“王之涣的《登鹳鹊楼》，王之涣了解吗？”我顿时愣住了，真不知道，不由得红着脸低下了头。

老师微笑地对我说，诵读经典古诗，除了能背诵，更要了解诗词的来龙去脉，也要了解诗人所处的历史环境等，只有这样才能品读出诗的韵味。

我赶紧点点头，心想：诵读经典古诗词还有这么多的学问。

回到家我就上网，一查原来王之涣，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。

生性豪放不羁，所作诗文也像他的人一样气势豪迈，热情奔放。

他所作的诗“传乎乐章，布在人口”，深受大众喜爱，为世人所传诵，与高适、岑参、王昌龄等齐名。

知道了这些，再读这首诗时想到当时的情景，不由得感情从心里自然而发，直抒胸臆，淳朴真挚！老师还告诉我这首诗脍炙人口还能唱呢？我听后如梦初醒，原来经典古诗词有这么多学问呀！从那以后，每诵读一首古诗，我总要先查找诗的历史背景和诗人的'生平经历，再细细品读，唱一唱，这样读出的古诗韵味十足。

诵读经典对学习课文帮助也很大呢，在学习《但愿人长久》这篇有关苏轼的课文时，我因诵读苏轼的《水调歌头》这首词而对大文豪有所了解，在课上我就详细介绍了苏轼和苏辙的亲密关系，并且让大家都知道了弟弟苏辙其实经常照顾接济哥哥苏轼，所以苏轼对弟弟的感情特别深，这样对文中“苏轼为什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

其实，诵读经典古诗词好处多多。

平时说话用用古诗词，别人就多敬你一分；作文时多用用古诗词，文章增色就能少扣一分呢！继承历史文化的精髓，弘扬传统文化的精华，不真是需要我们做的吗？诵读经典古诗词，伴你我快乐成长哦！古诗伴我成长作文篇2诗是什么？诗是想像，诗是飞腾，诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。

诗词伴我成长作文

诗词伴我成长作文诗词伴我成长作文(6篇)在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的诗词伴我成长作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

诗词伴我成长作文1唐诗宋词作为中国古典文学宝库中的璀璨明珠，内涵丰富，朗朗上口，千百年来深受人们喜爱和传诵。

她是一位良师益友，传授给我们许多丰富的知识、教给我们许多做人的道理。

三四岁时，爸爸就让我背诵唐诗。

“锄禾日当午，汗滴禾下土”，那时的我，一点儿也不懂得诗的意思，甚至连诗中字的读音，也一知半解，就是这样，还摇头晃脑的、踱着方步，模仿爸爸的口气，有模有样的吟诵着。

唐诗，是我的语文启蒙老师。

六七岁时，我进入了小学，进一步了解了唐诗。

在老师绘声绘色的讲解中，我迷恋上了唐诗，并下定决心，要背好唐诗。

爸爸知道后，十分高兴，也尽量让我多接触古诗，并指导我用心体会古诗的韵味。

“月出惊山鸟，时鸣春涧中”让我懂得“鸟鸣山更幽”的意境；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”让我明白做人要光明磊落，志趣高洁。

同时，由于多背多读，使我对唐代的历史有了更多的了解，也让我成为了同学中懂得较多的孩子。

到了八九岁，我已经不满足于四句的唐诗了，我开始背诵大段的古诗。

从《梦游天姥吟留别》中，我读出了李白徜徉山水的快意、对于权贵的抗争，体会到封建社会中怀才不遇的心声；从《茅屋为秋风所破歌》中，我读出了杜甫在屋破漏雨的困苦情境中，由己及人，渴望有广厦千万间，为天下饱经丧乱、颠沛流离的天下寒士解除痛苦，表现了作者忧国忧民的情怀。

背诵古诗，让我的词汇量更加丰富，在写作文的时候，我会尝试着引用一两句背诵过的诗文，为我的作文增加文采，一段时间下来，我的作文水平有了不小进步。

到了十岁以后，我把眼光投向另一个地方----宋词。

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文古诗伴我成长作文篇1古诗词，充溢诗情画意。

它可以给我们丰富的想象出诗人困难心情，感受其中的画意。

古诗词是我国文学宝库中的珍宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。

古诗内容广泛，有的咏山川、田园之美，有的写边塞将士的英志气概，有的记述民间疾苦……一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，映照人们心灵。

一首首诗作，是一幅幅生动的画，给人带来快乐。

“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思家乡。

”上幼儿园的我，新奇地看着月亮，四周特别宁静，月亮照在地上，像一层白霜。

远在他乡的诗人，一望见月亮，就会低着头思念起自己的家乡。

这一幅月光图啊，让我想起宋代作家苏轼的一首词：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今乡是何年……”这一首词和李白的《静夜思》一样，用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。

有一次老师给我们一幅画，上面画着一个姑娘，撑着一只小艇，旁边有几朵荷花和荷叶。

老师问：“谁能猜出这首诗啊？”我站起来，脱口而出：“莲花坞，王维，日日采莲去，洲长多暮归。

弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。

”老师大吃一惊，说：“这么厉害？”我说：“当然，我会想像那一幅画面，然后就背出来了。

”同学们都向我鼓掌呢。

我喜爱王维，他是一位画家，也是一位诗人，诗中有画，画中有诗。

从这以后，我每天背两首诗词，我的成果也名列前茅。

我感受到古诗的香气和韵味，古诗扩大了我的视野，增长我的学问，提高了我的文明素养，我也知道每一首诗中会有一幅画面。

古诗词，是中国的传统文化，有着悠长的历史。

有的古诗词使我悲伤；有的使我生气；有的使我快乐；有使我激昂。

每一首诗都蕴含着一幅画，使人回味无穷，受益匪浅。

古诗词，陪伴我成长。

古诗伴我成长作文篇2我在渐渐成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个好听的旋律，那一首首漂亮的诗歌。

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着傲慢的头颅，在水里游戏的绅士，但骆宾王的《咏鹅》却让我发觉，原来那一般的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的爱好。

古诗伴我成长(5篇)

古诗伴我成长（5篇）第一篇：古诗伴我成长古诗伴我成长闸北区民办童园实验小学五(1)班陆聿吟古诗像阳光，像雨露，一直陪伴着我，滋润着我，让我领略祖国山河的壮丽，感受亲情的宝贵，领悟做人的道理??听妈妈讲，我还在她肚子里时，她就经常给我读诗词。

说来也怪，在我几个月照相时，怎么逗我都不笑，只要妈妈一念“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”这首诗时，我就会立刻笑起来。

两三岁时，妈妈就教我背诗词，什么“举头望明月，低头思故乡”、“墙角数枝梅，凌寒独自开”、“少壮不努力，老大徒伤悲”??妈妈告诉我，中国是诗词的故乡。

唐诗宋词，记载了中国五千年来的悲与苦，蕴藏了中华五千年来宝贵的文化，它是我们中华民族的艺术瑰宝！慢慢长大的我已经积累了不少古诗：当春天到来时，我看见蓝天上自由飞翔的鸟儿，就会想起杜甫的诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

当老师教我们《九寨沟》这篇课文时，我被九寨沟气势宏伟的瀑布所折服，脱口而出的是李白的诗：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”当然，在唐诗宋词中，我不仅学到了不少知识，更明白了许多道理。

记得在一个星期五的晚上，我拿出书本正准备做作业。

转念又想：不是还有明天吗，“摩尔庄园”里的“美丽族姗姗”正等着我进行任务呢！今晚就玩一下电脑吧。

当我打开电脑玩得起劲时，脑子里忽然闪过《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎??”就连古人都要作诗来珍惜时间，那我呢？想到这，我立刻关掉电脑，回到房间认真地做起了作业。

感谢唐诗，是您让我拥有了童年快乐的记忆，使我能带着美好的理想走向未来！古诗伴我成长在我很小的时候，我便开始背颂古诗了，每天在玩的时候妈妈就教我背“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌......”只是那时候自己也不知道那是什么意思罢了,只顾跟着读，说好了就会有奖励。

后来我上了幼儿园，在幼儿园里老师教我们的古诗，有“床前明月光，疑是地上霜。

古诗伴我成长为题考场作文

古诗伴我成长为题考场作文《古诗伴我成长》篇⼀：古诗是我的调味剂从⼀啊，古诗就像⼀包怪味⼀进⼀了我的⼀活。

它时⼀像甜甜的糖果，时⼀像苦苦的药⼀。

⼀时候，妈妈经常逼我背古诗。

“床前明⼀光，疑是地上霜。

”我就跟着嘟囔，也不知道啥意思，只知道背不下来不能去玩⼀汽车。

那时候，古诗对我来说就像噩梦，只盼着能赶紧背完解脱。

记得有⼀次，家⼀来亲戚了，妈妈⼀开始让我表演背古诗这个“特长”。

我硬着头⼀开始背“春眠不觉晓，处处闻啼⼀。

夜来⼀⼀声，花落知多少。

”背完亲戚们都夸我聪明，妈妈那叫⼀个⼀有得⼀。

可我⼀⼀想，哼，这有啥，不就是背⼀句诗嘛。

不过呢，后来在幼⼀园跟⼀伙伴们玩的时候，我偶尔冒出⼀句古诗，⼀伙伴们就⼀崇拜的眼神看着我，我那⼀⼀的⼀⼀就有了点⼀得意。

这古诗开始有点甜丝丝的味道了。

篇⼀：古诗成了我的⼀伙伴上学后，我对古诗的看法开始变了。

课堂上⼀师⼀字⼀句地给我们讲古诗的意思。

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

”原来这是讲诗⼀对朋友的不舍啊。

我突然发现古诗不再是⼀巴巴的⼀字，它就像⼀个个⼀故事。

有哀怨的，像“商⼀不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

”讲那时候的⼀们醉⼀梦死; 也有欢快的，像“⼀童散学归来早，忙趁东⼀放纸鸢。

”让⼀想到那些古代⼀孩⼀放学后玩耍的模样。

有⼀回，我们学校组织春游去江边。

看着那滚滚江⼀，我脑袋⼀⼀然⼀然就蹦出“⼀江东去，浪淘尽，千古风流⼀物。

”我望着远处江⼀上偶尔飘过的帆船，⼀想起“潮平两岸阔，⼀正⼀帆悬。

”同学们都在那⼀叽叽喳喳地打闹，我却在那⼀看着江景念古诗。

我觉得古诗就像我的⼀伙伴，在合适的时候就会从我的嘴⼀冒出来，跟我分享这些美好的时刻。

篇三：古诗与我相伴⼀⼀现在啊，古诗就像是⼀朋友⼀样不离不弃。

我难过的时候，就会想到“抽⼀断⼀⼀更流，举杯消愁愁更愁。

”感觉诗⼀和我⼀样有那许多的烦恼。

⼀兴的时候呢，“春⼀得意马蹄疾，⼀⼀看尽⼀安花。

”也能表达我的⼀情。

⼀次我考试没考好，垂头丧⼀地回家。

有关古诗伴我成长作文汇编7篇

有关古诗伴我成长作文汇编7篇古诗伴我成长作文篇1古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝，千百年来，它孕育了一代代中国人。

古诗给予我心灵的启迪，情操的陶冶。

在我成长的路程中，古诗总是伴随我的。

在我四岁时，妈妈就给我买了一本《必背古诗》，让我背。

当时我还太小，根本不明白这些古诗的意思，只知道妈妈让我背我就背。

在我上一年级的时，我已经会背很多古诗了，这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》，这时我又学会了比较难的'古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》，也懂了不少古诗的意思。

在我成长的过程中，给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。

那时我上小学四年级，临近期末时，我很贪玩，结果考的的成绩一点儿也不理想。

我十分失落，心情沉重。

回到了家，我将成绩单放在桌子上，拿起了一本书，随便翻了一页，这时提到了《离骚》中的第97句——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

我不知道这句话的意思，便上网查了一下，这才知道是一句励志的诗。

这时，我想到了自己，只是一次失败，我就放弃了。

真是不应该。

现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。

古诗也给我写作带来了不少好处，在开头结尾运用诗句，能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思，起到最好的“画龙点睛”作用，使文章主题鲜明。

古诗教会了我许多知识，让我们品味经典，沐浴书香。

古诗伴我成长！古诗伴我成长作文篇2假期里，周老师给我们推荐了一本书：《小学生必背古诗词》，里面有一百五十五首古诗。

”我觉得利用假期的时间，好好地学习书中的古诗。

这本书里不少诗都是我学过或背诵过的，虽然这样，但对诗的含义不太理解，看到这本书的译文和赏析部分让我精神为之一振。

翻到《登鹤雀楼》这首诗的时候，我被诗人不凡的胸襟和抱负所感染。

“…欲穷千里目更上一层楼”。

关于古诗伴我成长作文集锦七篇

古诗伴我成长作文关于古诗伴我成长作文集锦七篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。

那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编精心整理的古诗伴我成长作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

古诗伴我成长作文篇1“读书破万卷，下笔如有神”。

这是我最喜欢的诗句，只有多读书、把书读透了，才能落实到笔下写出最美的文章。

在我三、四岁的时候，幼儿园老师教了我一些古诗，慢慢地我喜欢上了古诗，从此我便和古诗结下了不解之缘。

暑假的时候，老师布置我们看《中国诗词大会》，我便又重温了古诗词的美好韵味，更勾起了我对古诗的浓浓深情。

当我看到学校的桃花开了，我便会想到“桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其实。

之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁。

之子于归，宜其家人”。

看到冬天有人垂钓便会想到：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。

看到妈妈我便会想起；“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖”。

让我深深感受到了母爱的伟大。

看到老师便会想起：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

这句诗让我理解了老师默默无闻的奉献精神。

记得有一次下课了，同学们出去玩儿了，可我不想出去，便看起了《唐诗三百首》。

时间飞逝，不知不觉上课了，我是班长，上课了应该喊起立了，我却被优美的诗句迷住了，还沉浸在自己的世界里。

同桌推了推我，小声说：“上课了，该喊‘起立’了。

”我这才反应过来，可站起来却随口喊了声：“天下谁人不识君。

”同学们都愣住了，随后便笑了起来，这样的事还有很多。

有了古诗词，我的生活变得更快乐了；有了古诗词，我也懂得了更多的知识。

我相信，有了古诗词，世界会变得更美好，更幸福！古诗伴我成长作文篇2古诗词，充满诗情画意。

它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情，感受其中的画意。

古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。

关于古诗伴我成长作文6篇

关于古诗伴我成长作文6篇古诗伴我成长作文篇1古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。

在我的成长之路上，总有古诗相伴。

记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。

经过这样几年的锻炼，不仅培养了我对古诗浓厚的兴趣，还能运用自如。

不信吗？那是一个星期天的早上，阳光灿烂。

一大早我就被妈妈从床上叫了起来，我揉着朦胧的眼睛，嘴里自言自语地背着孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”妈妈不耐烦地说：“别背了，快去洗脸吃饭吧！”在妈妈的再三的催促声中，我很快地吃完了饭。

我把碗里的饭粒全部巴拉进来嘴里，还把饭桌上的米粒也捡起来送进了嘴里。

妈妈见了说：“哎哟，今天的女儿怎么这么乖呀？把饭桌上的米粒也捡起来吃了。

”我说：“妈妈，你小时候学过《锄禾》这首古诗吗？”说着，我就背起了这首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”接着，我又说：“古人告诉我们饭碗里的每一粒米都来之不易，是农民伯伯用汗水换来的。

所以老师教育我们，从小就要养成爱惜粮食的好习惯。

”妈妈听了我的话，不住地点着头。

不仅如此，当我和小伙伴出去游玩时，见到长长的柳枝抽出了细细的嫩芽，那柳枝在微风的吹拂下，好像是一位美丽的少女在梳理着漂亮的长发，我不由吟诵起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”河岸边，枯黄的茅草中，已经钻出来小小的嫩芽。

远看还不明显，走近细看时已经一片葱绿。

看着这美丽的景色，我不禁脱口而出：“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

”我的小伙伴笑着说：“哟，你快成一位小诗人了。

”我微微一笑，说：“什么小诗人呀，我不就是把古诗灵活运用了吧。

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文古诗伴我成长作文3篇在日常学习、工作和生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。

那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是店铺整理的古诗伴我成长作文，希望对大家有所帮助。

古诗伴我成长作文1古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。

它宛若一座穿越岁月长河的桥梁，横跨在我们心中，与古代相联，古朴又震撼人心！我，是一个爱诗的女孩。

古诗，让我的生活更加丰富多彩。

它，就这样陪着我慢慢长大。

种下“诗”的种子。

孩时，诗的墨香便环绕着我。

我有一个姐姐，那时他刚好上小学。

她时常会拿出课本，静静地坐在窗边，用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。

这时，我便会乖乖的坐在姐姐身旁，静静地聆听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”有时，我听着，听着，便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来，“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根，那朴素玉洁的花，便随着我的成长，悄然开放。

与“诗”携手，共同成长！还记得，我背的第一首诗，至今仍是记忆犹新。

偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上，暮然间，望到池塘中的几只大白鹅，它们脖子高高地挺着，不住地叫着：“嘎——嘎——嘎。

”不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿色，随着水纹荡漾开来。

我好奇地望着这群快乐的天使。

紧接着，爸爸便高声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”于是，我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。

上了小学，古诗的积累量大了。

学习古诗，我再也不是从前的不求甚解，我有了自己的感受和见解。

我读出了诗中不一样的美。

我认为，美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。

文天祥一句惊天动地，气壮山河的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

关于古诗伴我成长作文三篇

关于古诗伴我成长作文三篇在日常学习、工作抑或是生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。

古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编收集整理的古诗伴我成长作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

唐诗短而精炼，掷地有声，是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。

晚上，妈妈在灯下静静的为我整理书包，一本一本，小心地塞进书包里，此时我的眼前仿佛出现了孟郊的母亲，用自己的双手一针一线的`，把对儿子的爱全部缝进衣服里。

那不正是“慈母手中线，游子身上衣”的生动写照吗？浓浓的爱意顿时涌上心头，在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。

我真希望长大后有这样一天，妈妈为我这个女儿收拾行李，把我送到大学里。

是啊！母爱是一缕阳光，绽开含苞的花蕾；母爱就像是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震憾。

严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。

春天，是美好的季节，它意味着一个生机勃勃的开始。

唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。

“夜来风雨声”，春雨虽然把花儿都打落了，但不得不说，有了春雨的滋润，花儿才能更灿烂的绽放，“花落知多少”，是春雨给了花儿成长的洗礼。

人也如此，通过奋斗，人生才能有所收获；经历风雨，人生才能见到彩虹。

一句“花落知多少”的嗟叹，总会引发人对自身存在意义的无限思考。