授人玫瑰手留余香

理解爱心
小刚是个性情开朗、待人友善的学生。一天他遇
到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学作业，可是
老师说过作业要独立完成，不能抄袭…… 下午英语随堂测验，坐在他前排的同学偷偷翻看 课本，小刚看见了，心里忐忑不安。这一天他觉得心 里很乱，帮助同学是否意味着有求必应？待人友善是
不是看见别人做错了事也视而不见？他该怎样做呢？
善于交往的第二招
爱
自己的花是让别人看的
四五十年以前我在德国留 学的时候，曾多次对德国人爱 花之真切感到吃惊。家家户户 都在养花。他们的花不像在中 国那样，养在屋子里，他们是 把花都栽种在临街窗户的外面。 花朵都朝外开，在屋子里只能 看到花的脊梁。我曾问过我的 女房东：你这样养花是给别人 看的吧！她莞儿一笑，说： “正是这样！”
为 他 人 开 一 朵 花
一个窗台上有一朵花，这屋里就有了生 气。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成 熟。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地 的绿荫，染一片色彩，就是给自己人生喝彩。
为他人开一朵花的实质是……
感受爱心
感受爱心
“爱的传递”（教材P55-56）
○ 1：陈红得救的主要原因有哪些?
○ 2：“人人为我，我为人人”在陈红 身上是如何体现出来的？
让我们铭记那一刻……
请同学们回忆 一下，你曾接受过 哪些人的爱心帮助， 并就此说一句感激 的话语。
……同学
一直想对你说声谢谢……
授人玫瑰 手留余香
温斯顿·丘吉尔，政治家、画家、 演说家、作家以及记者，1953年 诺贝尔文学奖得主，曾于1940－ 1945年及1951－1955年期间两度 任英国首相，被认为是20世纪最 重要的政治领袖之一，带领英国 获得第二次世界大战的胜利。据 传为历史上掌握英语单词词汇量 最多的人之一（十二万多）。被 美国杂志《展示》列为近百年来 世界最有说服力的八大演说家之 一。2002年，BBC举行了一个名 为“最伟大的100名英国人”的 调查，结果丘吉尔获选为有史以 来最伟大的英国人。
爱心有时是惊天动地的，但 更多的时候则在于点点滴滴的 真情实意之中。一次得力的救 助，一次善意的批评，一句关 切的问候，一次适时的看望， 一个及时的电话，一个亲切的 微笑，一次碰撞后的谦让，一 次跌倒后的搀扶……这些都是 爱心的体现。
生活中
当我们遇到困难的时候 总有一双双温暖的手来相助
总有一些温暖的话在耳边
正是这样，也确实不错。 走过任何一条街，抬头向上看， 家家户户的窗子前都是花团锦簇、 姹紫嫣红。许多窗子连接在一起， 汇成了一个花的海洋，让我们看 的人如入山阴道上，应接不暇。 每一家都是这样，在屋子里的时 候，自己的花是让别人看的；走 在街上的时候，自己又看别人的 花。人人为我，我为人人。我觉 得这一种境界是颇耐人寻味的。
丘吉尔的奇遇
在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩， 因不小心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣 扎着，大呼救命。园丁的儿子正好在旁边听见了，迅速 跑过草地，跳进水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很 感激园丁的儿子，想为他做些什么。可园丁一家认为这 是应该的，不肯接受财物。于是心怀感激的丘吉尔家人 提出要供园丁的儿子读书，园丁同意了。就这样，在丘 吉尔家人的资助下，园丁的儿子上了学，直至上到皇家 圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二次大战中成为 英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几乎要死。 有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医生来。 几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一种 新药——青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱 明，谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那 个园丁的儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的 获得者。
一日，我患病去医院输液，年轻的小护士为我扎了两针也 没有扎进血管里，眼见得针眼泛起了青包。疼痛之时我正想 抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠， 那一刻我突然想起了我的女儿。于是我安慰她说：“不要紧 ，再来一次！”第三次果然成功了，小护士终于吐了口气， 她连声说：“阿姨，对不起。我真该感谢你让我扎了三针。 我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不 是你的鼓励，我真不敢给你扎了。”我告诉她，我也有一个 和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第 一个患者，我真希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和 鼓励。 如果我们在生活中多点将心比心的感悟，就会对老人生 出一份尊重，对孩子怀有一份怜爱，会使人与人之间多一些 宽容与理解，少一些计较与猜疑。
品味余香
序号 助人者
园丁的儿子
被助者 授人“玫瑰” 手留余“香”
丘吉尔 从水池里救 起丘吉尔 一次心灵的净化 一次读书的机会 一次造福人类的机会， 挽救生命的机会。 一次成功的机会，一 次医学界的奇迹等
1
2
丘吉尔的 家人
园丁的 儿子
供其读书， 上医学院
3
园丁的儿子 (弗莱明)
丘吉尔
救人的感觉真好”一 用发明的青霉 次快乐的wenku.baidu.com验，价值 素救人 实现……
其实生活中许多人的付出，留下的是 一种淡淡的香而不易被人察觉，如一次心 灵的净化、一次精神的满足、一次道德的 升华；可一旦让你我细细的品味时，它又 是香气四溢，荡气回肠。
人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚 地帮助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你 的手去援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他们。 ——拉尔夫· 沃尔都· 爱默生
“己所不欲，勿施于人”的关键是： 做到“将心比心，推己及人”。
•理解，换位思考
“己所不欲，勿施于人”的关键是： 做到“将心比心，推己及人”。
•理解，换位思考 •宽容
爱是什么？
•理解，尊重，宽容
•
• • •
“LOVE的意义在哪?” “L”代表着LISTEN(倾听)，爱就是要无条件无偏 见地倾听对方的需求，并且予以协助； “O”代表OBLIGATE(感恩)，爱需要不断地感恩与 慰问，需要付出更多的爱，灌溉爱苗； “V”代表VALUED(尊重)，爱就是展现你的尊重， 表达体贴、真诚的鼓励，悦耳的赞美。； “E”代表EXCUSE(宽恕)，爱就是仁慈地对待、宽 恕对方的缺点与错误，维持优点与长处。
讨论
我不想被别人批评， 我也不批评别人。
良药苦口利于病， 忠言逆耳利于行
说一说：
别人有没有强求你干你不喜欢 的事？举例说明并描述一下你当时 的感受。 我们该不该强求他人干他所不 喜欢的事？为什么？
“己所不欲，勿施于人”的关键是： 做到“将心比心，推己及人”。
将心比心
母亲给我讲过这样一件事：有一次她去商店， 走在她前面的年轻妇女推开沉重的大门一直等到她 走进去后才松开手。当母亲向她道谢时，那位妇女 对母亲说：“我妈妈也和你的年纪差不多，我只是 希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了母 亲说的这件小事，我的心温暖了许多。
●让我们来帮帮小刚。从中你悟出了什么道理？
爱的艺术
1.人人都需要别人的帮助,自己也必须帮 助别人。 2.在帮助别人时,既要讲原则又要讲风格。 3.爱心不仅要心动更要行动。 4.爱他人也要学会自我保护。 5.爱他人要学会尊重别人。 6.爱他人要不图回报。 7.爱要表达,方式要恰当。 8.己所不欲，勿施于人。 9.推己及人 将心比心。 10.帮助别人也是帮助自己。 11.帮助别人，快乐自己。
新闻回顾
爱
至理名言
己所不欲，勿施于人
生活感悟
你不想被人欺骗，就不要欺骗别人。
你不想被人伤害，就不要伤害别人。
自己遇到困难时，希望得到别人帮助，那么，就请你 在别人向你求助时，伸出你的援助之手。 ……
你还能说一些吗？
你不想受人轻视，就不要轻视别人； 你不想受人冷落，就不要冷落别人。
观点提炼
己所不欲 勿施于人 自己不喜欢的事情,没有权利 强加给别人。 体现的是对别 人 人格 、 自由 、意愿 的尊 重。