圆的认识整理和复习
高三总复习圆的知识点归纳总结
高三总复习圆的知识点归纳总结圆是数学中的基本几何图形之一，它在几何学和数学分析中都具有重要的地位。
在高三数学的复习中，圆的知识点是一个必不可少的部分。
下面将对高三数学中与圆相关的重要知识点进行归纳总结。
一、圆的定义和性质圆是平面上的一组点，这些点到某一固定点的距离都相等。
这个固定点叫做圆心，到圆心距离相等的那个数值称为半径。
圆的性质包括以下几点：1. 圆心角：圆心角是半径所对的弧所对应的角，它的度数等于所对弧所对应的圆周长的比例。
2. 弧度制与度数制之间的转换：1弧度=180°/π。
3. 圆内接四边形：圆内接四边形的对角线互相垂直，且对角线交点到圆心的距离相等。
4. 弦长和弦心角的关系：弦长等于半径乘以弦心角对应的圆心角的弧度。
5. 圆的切线：过圆上任一点A，可以作出与圆相切且以A为切点的直线。
切线与半径的关系是切线垂直于半径。
二、圆的常见定理1. 切线定理：切线和半径垂直。
2. 弦切角定理：弦切角等于弦上其余弧所对的圆心角的一半。
3. 弧切角定理：弧切角等于弧所对的圆心角。
三、圆锥曲线1. 椭圆：椭圆是平面上一个点到两个定点的距离之和等于常数的点集。
常数为两个定点间的距离的一半。
2. 双曲线：双曲线是平面上一个点到两个定点的距离之差等于常数的点集。
常数为两个定点间的距离的一半。
3. 抛物线：抛物线是平面上一个点到一个定点的距离等于该点到一条直线的垂直距离的点集。
四、圆与其他几何图形的关系1. 圆与直线的交点：圆与直线的交点可能是0个、1个、2个或无穷多个。
2. 圆与圆的关系：两个圆可以相交于两个交点、相切于一个交点或者不相交。
3. 圆与多边形的关系：圆可以内切于多边形、外切于多边形，或者同时内切和外切于多边形。
五、圆的应用1. 圆的面积和周长：圆的面积等于半径平方乘以π，周长等于直径乘以π。
2. 圆的旋转和平移：通过圆的旋转和平移可以构造出各种复杂的图形。
3. 圆锥曲线的应用：椭圆、双曲线和抛物线在物理、工程等领域有广泛的应用。
圆的知识点归纳总结详细
圆的知识点归纳总结详细一、圆的定义和基本概念1. 圆的概念圆是一个平面上所有到一个给定点距离相等的点的集合。
这个给定点称为圆心，到圆心距离就是半径，记作r。
圆心与圆上任意一点连线的长度称为圆的直径，记作d。
2. 圆的元素圆包括圆心、半径和直径这三个元素。
圆心用大写字母O表示，半径用小写字母r表示，直径用小写字母d表示。
3. 圆的符号数学中通常用大写英文字母表示圆，如圆O，圆A，圆B等。
4. 圆的周长和面积圆的周长C=2πr，圆的面积S=πr^2。
二、圆的性质1. 圆的同心圆同心圆是指圆心相同而半径不同的圆。
同心圆具有相同的圆心和不同的半径。
2. 圆的切线和切点切线是和圆相切的直线，切点是切线与圆相交的地方。
圆上不同的点可以有无数条切线，但对于同一个点只有一条切线。
3. 圆的切线和法线圆的切线和圆的法线垂直。
切线和法线垂直的点称为切点。
4. 圆的余弦定理在任意圆上，以半径为斜边和切线上一点到圆心的距离为邻接边的三角形，有余弦定理成立。
5. 圆的切线的性质切线与半径的夹角是直角，切线和切点处的切线垂直。
6. 圆的焦点圆的焦点是指在圆上一点与圆心构成的直线上两个相同的点。
7. 圆的内切四边形内切四边形是指四条边都切圆的四边形。
内切四边形的对角线相等，相邻两边之和相等。
8. 圆的外切四边形外切四边形是指四条边都与圆相切的四边形。
外切四边形的对角线相交于圆心，且对角线的交点与圆心连成的直线是四边形对边的垂直平分线。
9. 圆的相似圆的相似即两个圆的圆心和半径比相等。
在几何学中，两个图形的对应边和对应角都相等，则这两个图形相似。
10. 圆的直径与半径的关系直径是半径的两倍，即d=2r。
三、圆的基本定理和应用1. 圆的直径定理直径上任一点到圆各点的距离相等。
2. 圆内接四边形定理圆内的四边形外接于同一圆的四顶点，四个顶点连起来便可围成圆内接四边形。
3. 圆的夹角定理在圆的同弧上的两条弦对圆心的夹角相等。
4. 圆的半角定理在圆周上含有相等弧的角互为半角。
圆的认识知识点总结
圆的认识知识点总结一、圆的定义和基本性质1. 圆的定义：圆是平面上的一组点，到一个确定的点距离相等。
2. 圆的元素：圆心、半径、直径、圆周。
3. 圆的性质：圆的半径相等，圆的直径是两倍的半径。
圆周上的任意两点与圆心的距离相等。
圆心到圆周的距离是半径。
4. 圆的定理：圆心角定理、弧长定理、切线定理等。
二、圆的相关角度和单位1. 角度的定义：角度是一个衡量平面角的单位。
2. 角度的度量单位：度、弧度。
3. 圆周角和对应角：圆周角是指圆的圆心角度数，对应角是指相等的角。
4. 角度的运算和转换：角度的加减、角度和弧度的转换。
三、圆的周长和面积1. 圆的周长公式：周长=2πr，r为半径。
2. 圆的面积公式：面积=πr²。
3. 圆的周长和面积的应用：在解决实际问题时，常常利用圆的周长和面积公式进行计算和推导。
四、圆的相关定理和推论1. 圆的同位角定理：同位角相等的定理。
2. 圆的相交定理：相交弦定理、外接角定理、内接角定理等。
3. 圆的切线定理和切线角定理：切线和切线角的性质和应用。
五、圆的相关方程和函数1. 圆的标准方程：圆的标准方程是(x-a)²+(y-b)²=r²，其中(a，b)为圆心坐标，r为半径。
2. 圆的一般方程：圆的一般方程是x²+y²+Dx+Ey+F=0，其中D，E，F为常数。
3. 圆的相关函数和图像：三角函数的正弦曲线和余弦曲线与圆的关系。
六、圆的应用1. 圆的应用领域：几何学、物理学、工程学等。
2. 圆的应用案例：圆的运动、圆的工程设计、圆的运动学分析等。
3. 圆的应用技术：在计算机图形学、图像处理、地理信息系统等领域有广泛的应用。
总结：圆是一个很基础却又富有深刻意义的几何图形，它在数学和自然界中都有着广泛的应用和影响。
通过对圆的认识知识点的总结和概述，有助于我们更好地理解圆的性质和定理，提高数学素养和解决实际问题的能力。
圆的相关知识和技能对于我们的学习和工作都有着重要的意义。
人教版六年级数学上册《圆整理与复习》课件(共16张PPT)
答：这台压路机的前轮大约要转动62.5圈。
三、易错练习
1. 判断。
（1）直径相等的两个圆，面积一定相等。
（√ ）
（2）大小不同的两个圆，它们的周长与它们的直径的比值相等。 （√ ）
（3）圆的面积大于扇形的面积。
一、复习回顾
二、圆的周长
圆的周长公式：C＝πd 或 C＝2πr
三、圆的面积
1. 圆的面积公式：S＝πr2 2. 利用圆的面积公式解决“外圆内方”和“外方内圆”实际问题。
一、复习回顾
四、扇形
A
O
（ 弧AB ）
B
A O （圆心角∠AOB）
B
扇形的大小与什么有关？
在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。 圆心角小，扇形就小；圆心角大，扇形就大。
三、易错练习
3. 一张圆形会议桌的桌面直径是4 m。 （3）圆桌的中央是一个直径为2 m的自动旋转圆形转盘，转盘
外围的桌面面积是多少？ 3.14×(4÷2)2－3.14×(2÷2)2＝9.42（m2） 答：转盘外围的桌面面积是9.42平方米。
四、拓展练习
1. 如图，阴影部分的面积是200 cm2，求圆环的面积。 解：设大圆的半径为 R，小圆的半径为 r。 1 R2 1 r2 =200 22 R2 r2 =400 3.14×400＝1256（cm2） 答：圆环的面积是1256 cm2。
二、基础练习
3. 求下图的周长和面积。
周长：3.14×7×2×1 ＋3.14×7＝43.96（cm） 2
面积：3.14×72×1 ＝76.93（cm2） 2
圆的知识点总结归纳
圆的知识点总结归纳圆是几何图形中的一种重要形状，它在数学、物理和工程学等领域中起着重要的作用。
本文将对圆的定义、性质及相关公式进行总结和归纳。
一、圆的定义圆是一个平面上的点距离某个固定点的距离始终相等的集合。
这个固定点称为圆心，相等的距离称为半径。
二、圆的性质1. 圆上任意两点与圆心的距离相等。
2. 圆的直径是通过圆心的一条线段，它的长度是圆的半径的两倍。
3. 圆的周长是圆上任意一点到圆心的距离乘以2π，也可表示为2πr，其中r为圆的半径。
4. 圆的面积是半径的平方乘以π，也可表示为πr^2。
5. 圆的内接正多边形的周长逐渐逼近圆的周长，而且边数越多逼近程度越高。
三、圆的相关公式1. 周长公式：C = 2πr，其中C表示圆的周长，r表示圆的半径。
2. 面积公式：A = πr^2，其中A表示圆的面积，r表示圆的半径。
3. 圆心角公式：圆心角的弧度等于弧长与半径的比值，即θ = l/r，其中θ表示圆心角的弧度，l表示弧长。
4. 弧长公式：l = θr，其中l表示弧长，θ表示圆心角的弧度，r表示半径。
四、圆的应用圆在生活和工作中有着广泛的应用。
以下是一些常见的应用场景：1. 圆形运动：圆轨道上的物体经常进行往复运动，如地球绕太阳的运动。
2. 圆锥：圆锥是一个重要的几何体，常见于工程设计和建筑结构中，如锥形山、喷泉和轮胎等。
3. 镜面反射：平面镜的形状是一个圆，利用圆的反射特性，我们可以在镜子中看到清晰的倒影。
4. 电子设备：许多电子设备的屏幕是圆形的，如手表、手机和电视等。
5. 城市规划：许多城市的规划和设计中以圆为基础，如圆形广场和喷泉等。
综上所述，圆作为几何图形中的重要形状，具有自身独特的定义、性质和公式，广泛应用于各个领域。
了解圆的知识对于深入理解几何学和解决实际问题具有重要意义。
圆的认识知识点总结
圆的认识知识点总结圆是我们数学中的一个基本几何概念，在日常生活中也经常遇到。
本文将对圆的定义、性质及相关定理进行总结，希望能够更好地帮助大家理解和应用圆的相关知识。
一、圆的定义及基本术语1. 圆的定义：圆是平面上到一个固定点的距离等于定长的点的集合。
2. 圆心：圆形的中心点称为圆心，通常用大写字母O表示。
3. 半径：连接圆心和圆上任意一点的线段称为半径，通常用小写字母r表示。
4. 圆的直径：通过圆心并且两端点都在圆上的线段称为圆的直径，直径的长度等于半径长度的两倍。
5. 圆的弦：圆上的两个点之间的线段称为圆的弦。
二、圆的性质1. 圆上任意两点之间的线段都是弦，弦的长短决定了其距离圆心的远近。
2. 弦与其所对的圆心角，它们之间的关系是：当一个弦被圆分成两段时，两段弧所对的角相等；而当一个弧被多个弦分成几段时，各弦所对的角之和等于该弧所对的角。
3. 圆的半径相等，即圆的所有半径长度都相等。
4. 圆的直径是圆上最长的弦，并且它等于圆的半径长度的两倍。
5. 在同一个圆中，弧度越大，对应的圆心角越大。
三、圆的相关定理1. 圆心角定理：在同一个圆中，圆心角所对的弧长是一定的。
换句话说，圆心角相等的弧长相等，圆心角不等的弧长不等。
2. 弧长定理：在同一个圆中，两条相交弦所对的弧长之和等于这两条弦所对的圆心角所对应的弧长之和。
3. 弦切角定理：当一个弦与一个切线相交时，两个交角的差等于这条弦所对的弧的圆心角。
4. 切线定理：从圆外一点引圆的两条切线，这两条切线的切点与该外点构成的两个三角形是相似三角形。
5. 弦切线性质：从圆外一点引圆的切点与切线相连，该切线与引线所对的圆心角相等。
综上所述，圆是平面几何中的重要概念，其性质及相关定理也是我们应用数学知识解决问题的基础。
掌握了圆的定义、基本术语、性质和定理，我们就能更加深入地理解和运用圆的相关知识。
希望本文对大家的学习有所帮助。
圆的整理与复习
六上数学第五单元《圆》的知识点整理与复习（20180106项志军）知识点的整理一、圆的认识圆是由 _____ 围成的封闭的平面图形（一）圆的各部分名称1、圆心：用圆规画出圆以后，针尖固定的一点就是，通常用字母_表示，圆心决定圆的半径：连接到____________________________________ 的线段叫做半径。
一般用字母表示。
半径决定圆的。
把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的 _。
2、直径：通过 _并且两端都在 _的线段叫做直径。
一般用字母 _表示。
____ 是一 -个圆内最长的线段。
（二）___________________________ 圆心和半径的作用：____ 决定圆的位置，决定圆的大小。
（三）圆规画圆的方法：（1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离；（2）把有针尖的一只脚固定在一点上；（3）把装有铅笔尖的一只脚绕这个固定点旋转一周，就可以画出一个圆。
（四）圆的主要特征1、在或内，有_______________ 条半径，有______ 条直径。
所有的半径都 _________ 所有的直径都________ 。
2、在同圆或等圆内，直径的长度是半径的_________ ，半径的长度是直径的 ___________ 。
用字母表示为：d=2r或r= d23、圆的轴对称性：圆是轴对称图形，__________________________________ 是圆的对称轴，圆是轴对称图形且有__________ 条对称轴。
二、圆的周长1、围成圆的—的长叫做圆的周长2、圆周率：任意一个___________ 的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。
用字母n （pai）表示，计算时通常取3.14. n _3.14 （填>、v或=）。
3、圆的周长的意义：圆的周长是指围成圆的曲线的长。
直径的长短决定圆周长的大小。
4、圆的周长的计算公式：如果用C表示圆的周长，那么C= ___________ 或C= ____ 。
圆的知识点归纳总结大全
圆的知识点归纳总结大全一、圆的定义。
1、以定点为圆心，定长为半径的点组成的图形。
2、在同一平面内，到一个定点的距离都相等的点组成的图形。
二、圆的各元素。
1、半径：圆上一点与圆心的连线段。
2、直径：连接圆上两点有经过圆心的线段。
3、弦：连接圆上两点线段（直径也是弦）。
4、弧：圆上两点之间的曲线部分。
半圆周也是弧。
（1）劣弧：小于半圆周的弧。
（2）优弧：大于半圆周的弧。
5、圆心角：以圆心为顶点，半径为角的边。
6、圆周角：顶点在圆周上，圆周角的两边是弦。
7、弦心距：圆心到弦的垂线段的长。
三、圆的基本性质。
1、圆的对称性。
（1）圆是轴对称图形，它的对称轴是直径所在的直线。
（2）圆是中心对称图形，它的对称中心是圆心。
（3）圆是旋转对称图形。
2、垂径定理。
（1）垂直于弦的直径平分这条弦，且平分这条弦所对的两条弧。
（2）推论：平分弦（非直径）的直径，垂直于弦且平分弦所对的两条弧。
平分弧的直径，垂直平分弧所对的弦。
3、圆心角的度数等于它所对弧的度数。
圆周角的度数等于它所对弧度数的一半。
（1）同弧所对的圆周角相等。
（2）直径所对的圆周角是直角；圆周角为直角，它所对的弦是直径。
4、在同圆或等圆中，两条弦、两条弧、两个圆周角、两个圆心角、两条弦心距五对量中只要有一对量相等，其余四对量也分别相等。
5、夹在平行线间的两条弧相等。
6、设⊙O 的半径为r ，OP=d 。
7、（1）过两点的圆的圆心一定在两点间连线段的中垂线上。
（2）不在同一直线上的三点确定一个圆，圆心是三边中垂线的交点，它到三个点的距离相等。
（直角三角形的外心就是斜边的中点。
）8、直线与圆的位置关系。
d 表示圆心到直线的距离，r 表示圆的半径。
直线与圆有两个交点，直线与圆相交；直线与圆只有一个交点，直线与圆相切； 直线与圆没有交点，直线与圆相离。
29、平面直角坐标系中，A （x 1，y 1）、B （x 2，y 2）。
则AB=221221)()(y y x x -+- 10、圆的切线判定。
圆的整理和练习
一条弧和经过这条 弧两端的两条半径所围 成的图形叫做扇形。
B
顶点在圆心的角
叫做圆心角。
圆的周长
圆的周长
围绕圆一周的曲线的长度
周长与直径的商：c÷d
圆周率
无限不循环小数 3.1415926535……
通常取近似值：3.14
公式
C=πd d=C÷π C=2πr r=C÷π÷2
复习圆的面积
学校有一个圆形花圃，周长25.12米，它的面 积是多少平方米？如果美化这个花圃每平方米需用30 元，那么美化好这个花圃至少需要多少元？
半圆的周长与面积
（1）半圆的周长：C半圆 r 2r
（2）半圆的面积：
S半圆=
1
2
r2
这个图形你认识 吗，面积你会求吗？
圆环 面积
概 念
大圆中挖小圆后剩余的部分
长方形里最大的圆
系统梳理
如何在长方形里画一个最大的圆？
o
画法：（1）画出长方形的两条对角线； （2）以对角线交点为圆心，以宽为直径画圆。
长方形里最大的圆
系统梳理
如何在长方形里画一个最大的圆？
o
正方形与圆之间有什么联系？ 长方形的宽=圆的直径
扇形
A O 圆心角
图上理
· 圆所占平面的大小叫做圆的面积。
复习圆面积的推导
系统梳理
我们采用等分剪拼法来研究圆的面积计算方法。 下面以等分成32份为例。
拼成了一个近似 的平行四边形
通过观察、思考、交流 ，我们发现了 拼成的长方形与原来的圆之间的联系。 长方形的面积与圆的面积相等。
长方形的长是圆的（周长的一半）r 。
把一个圆切拼成近似的长方形，长方
形的宽是2厘米，长是（ ）厘米，面
圆整理和复习经典实用
• o
在同一个圆里，有（ 无数 ）条直径，它们的长度都（ 相等 ）
•《圆》整理和复习
你能换一种数学语言
来说说半径和直径的
r
关系吗？
d• o
d=r+r
r
d=2
r r= 2d
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
•《圆》整理和复习
·O
·O
等圆的半径（相等），直径 相等 （ ）．
C:πr+2r
D：πr2÷2
3. 一个环形铁片，内圆直径是4分米，环宽是1分米，求这个环形铁片的面
积列式为( D )： A:3.14×（42-12）
B:3.14 ×（22-12）
C:3.14 ×（2.52-22）
D:3.14 ×（32-22）
4. 大小不同的两个圆，它们的半径各增加2厘米,谁的周长增加得多一些。
一个直径为1米的圆形洞口，一个身高为1.45米的小女孩不能直身通过， 如果将洞口周长增加1.57米，请你计算她现在能否直身通过？
•《圆》整理和复习
（1）求周长：3.14×2 = 6.28（m） （2）求面积：3.14×(2÷2)2 = 3.14（m2） （3）求能坐几人：6.28÷0.5 ≈ 12（人） 答：它的周长是6.28m，•《面圆》积整理是和复3习.14m2，大约能坐12人。
•《圆》整理和复习
圆的面积 将圆分成若干等分
4 3 2
1
56 7 8
16
9
15 14
13 12
10 11
•《圆》整理和复习
圆的面积
将圆分成若干等分
1
2
3
4C 2
5
6
7
圆的认识 复习与整理
圆的认识复习与整理
掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆或者在等圆中半径
和直径的关系。
培养学生的观察能力，动手操作能力以及
抽象概括能力，增强学生的合作意识。
感知并了解圆的基本特征，理解直径与半径的关系。
本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征。
渗透了曲线
图形和直线图形的关系。
通过对圆的认识，提高解决实际问
题的能力。
1.通过圆的半径直径，求圆的周长
2.熟悉圆的面积计算，灵活运用求环形面积
1.熟悉圆的周长.面积公式，避免混淆。
2.大胆想象，增加图形转换思想
1.在熟练圆面积计算的基础上，灵活运用解决环形面积的计算。
2.加强与实际生活地联系，理解应用类问题。
圆的认识知识点总结
圆的认识知识点总结圆是数学中一个非常重要的图形，在我们的日常生活和学习中都有着广泛的应用。
下面就来对圆的认识相关知识点进行一个全面的总结。
一、圆的定义1、平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。
定点称为圆心，定长称为半径。
2、以点 O 为圆心的圆记作“⊙O”，读作“圆O”。
二、圆的相关元素1、圆心圆心是圆的中心，决定了圆的位置。
2、半径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
半径决定了圆的大小。
在同一个圆中，半径都相等。
3、直径通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径是圆内最长的线段。
在同一个圆中，直径等于半径的 2 倍，用字母表示为 d ＝ 2r 。
4、弦连接圆上任意两点的线段叫做弦。
直径是圆中最长的弦。
5、弧圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。
大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧。
6、圆心角顶点在圆心的角叫做圆心角。
7、圆周角顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。
三、圆的性质1、圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条通过圆心的直线。
2、圆是中心对称图形，其对称中心是圆心。
3、垂径定理：垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的两条弧。
推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。
四、圆的周长和面积1、圆的周长圆的周长 C ＝2πr 或 C ＝πd ，其中π是圆周率，约等于 314 ，r 是半径，d 是直径。
2、圆的面积圆的面积 S ＝πr² 。
五、弧长和扇形面积1、弧长公式n°圆心角所对的弧长 l ＝（nπr）／180 ，其中 n 是圆心角度数，r 是半径。
2、扇形面积公式（1）S ＝（nπr²）／360 ，其中 n 是圆心角度数，r 是半径。
（2）S ＝ 1/2 lr ，其中 l 是弧长，r 是半径。
六、圆与其他图形的关系1、圆与直线的位置关系（1）相离：直线与圆没有公共点。
（2）相切：直线与圆有且只有一个公共点，此时圆心到直线的距离等于半径。
六年级上册数学课件 -圆的整理与复习 (共48张PPT)_全国通用
数学诊所
1.两个半圆一定能拼成一个圆。 （ ×） 2.半径是2厘米的圆，周长和面积相等（ ×） 3.大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （ ×） 4.半圆形纸片的周长就是圆周长的一半（ ×）
5.把半径3厘米的圆等分成十六份，拼成一个近似
长方形，长方形的周长比圆的周长长（ √ ）
6.《易经》中的太极图。图中黑白部分的周长和
答：略。
羊吃草、喷泉问题
6.一只羊拴在一片草坪中的树桩上， 从树桩到羊颈的绳长为2米。这只羊 能吃到青草的占地面积是多少？
3.14×22=12.56（平方米） 答：略。
拓展提升
7.用一根长7米的绳子绕大厅柱子2圈还 剩0.72米，这根柱子的占地面积是多少？
半径：（7-0.72）÷2÷3.14÷2=0.5m 面积：3.14×0.5²=0.785m² 答：略。
21.两个半圆形纸板，一定能够拼成一个圆（。× ）
22.大圆的周长除以它的直径等于小圆的周长除以
它的直径。（ √ ）
填一填，我能行
1. 圆中心的一点叫做( 圆心 )，一般用字母(O)表示。
2. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( 半径)，一般用字母r表示。 3. 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做(直径)，一般用字母d 表示。 4. 一个圆内有(无数 )条直径，( 无数 )条半径。并且( 1)条直径等于2 条半径。
4.电视塔的圆形塔底半径为15米，要 在它的周围种上5米宽的环形草坪。 （1）需要多少平方米草坪？ （2）如果每平方米草坪需要50元，那 么植这块草坪至少需要多少元？
3.14×（20²-15²）=549.5（m²）
5. 圆是( 轴对称 )图形，有( 无数 )条对称轴。 6. 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离作为(半径)。 7、圆是平面上的一种(曲线)图形。圆的两条直径的交点是圆的(圆心)。
圆的知识点总结归纳
圆的知识点总结归纳圆是几何学中最基本也是最重要的概念之一，它在生活中随处可见，应用广泛。
本文将从圆的定义、性质、相关定理以及应用等方面进行总结归纳。
一、圆的定义圆是由平面上距离某一定点（圆心）相等的所有点构成的图形。
二、圆的性质1. 圆心和圆的关系：圆的任意一点到圆心的距离相等。
2. 圆上任意两点之间的关系：圆上任意两点到圆心的距离相等。
3. 圆的直径：通过圆心的两个互相垂直的直线段称为圆的直径，直径的长度是圆的最大长度。
4. 圆的半径：圆的半径是由圆心到圆上任意一点所组成的线段，半径的长度是圆的特定长度。
5. 圆周：由圆上所有的点组成的曲线称为圆周，圆周是圆的重要组成部分。
三、圆的相关定理1. 圆心角定理：圆心角的度数等于其所对应的弧上的弧度数。
2. 弧长公式：弧长等于弧所对的圆心角的弧度数除以360度再乘以周长。
3. 弧与弦的关系：两个互相垂直的弦所对应的弧等于其所对应的圆心角的一半。
4. 弦与切线的关系：切线与其所对应的弦垂直，并且切线与半径的夹角等于所对应的弦与半径的夹角。
5. 切线定理：从圆外一点引圆的两条切线相交所决定的弦，其两端作角的正切等于该点到圆心的距离除以圆的半径。
四、圆的应用1. 圆的测量：通过测量圆的直径、半径、弧长等参数，可以计算出圆的面积和周长。
2. 圆的描绘：利用圆的性质，可以在平面上准确地绘制出圆的形状，常见于建筑设计、机械制图等领域。
3. 圆的运动：机械系统中的转动运动常常套用圆的概念，通过控制圆的半径和角速度，实现物体的旋转。
4. 圆的光学应用：在光学系统中，例如望远镜、显微镜、摄影镜头等，通过对圆形透镜的设计和使用，可以实现光的聚焦、放大等功能。
5. 圆的几何推理：在几何证明中，圆的性质经常被应用，例如通过利用切线定理证明两条直线平行。
综上所述，圆作为几何学中重要的概念之一，其定义、性质、相关定理以及应用十分广泛。
对于学习和理解圆的知识点，我们可以通过理论的学习和实际的应用相结合，加深对圆的理解和应用能力，进一步发展几何学和数学的相关知识。
圆的知识点总结归纳
圆的知识点总结归纳圆是几何学中的基本概念，它在我们日常生活和学习中都扮演着重要的角色。
本文将对圆的定义、性质和相关公式进行总结归纳，以帮助读者更好地掌握圆的知识。
一、圆的定义圆是由平面上的一点到另一点距离恒定的所有点的集合。
这个恒定的距离被称为圆的半径，用字母r表示。
圆心是距离其他点最远的点，用字母O表示。
二、圆的性质1. 圆的直径：圆上经过圆心的一条线段，长度等于圆的半径的两倍。
直径用字母d表示。
公式：d = 2r2. 圆的周长：圆上任意一点到圆心的距离等于半径的弧长。
圆的周长也被称为圆的周长，用字母C表示。
公式：C = 2πr，其中π是一个数学常数，约等于3.14159。
3. 圆的面积：圆的面积是指圆内所有点的集合。
圆的面积用字母A表示。
公式：A = πr²。
三、圆的相关公式1. 弧长公式：根据圆心角和半径可以计算弧长。
公式：L = 2πr(θ/360°)，其中L表示弧长，θ表示圆心角的度数。
2. 扇形面积公式：根据圆心角和半径可以计算扇形的面积。
公式：A = （πr²θ）/ 360°，其中A表示扇形的面积，θ表示圆心角的度数。
3. 弦长公式：根据夹在圆上的圆心角和半径可以计算弦长。
公式：L = 2r*sin(θ/2)，其中L表示弦长，θ表示夹在圆上的圆心角的度数。
四、圆的应用1. 圆的几何证明：在几何证明中，圆的性质经常被应用，例如利用圆的切线性质证明两条直线垂直等。
2. 圆的平面几何问题：在平面几何问题中，常常需要根据圆的性质求解，例如判断点是否在圆内、判断两个圆的位置关系等。
3. 圆的应用于实际问题：在实际生活中，圆的性质和公式也有广泛应用，例如计算圆柱体的表面积和体积，设计轮胎的尺寸等。
综上所述，圆是几何学的基础概念，具有许多重要的性质和公式。
通过深入理解圆的定义和性质，我们可以更好地应用它们于数学问题和实际生活中。
希望本文的总结和归纳能够帮助读者更好地掌握圆的知识。
六年级上册数学课件-第五单元圆的整理和复习人教版(共33张PPT)
S圆= S长=长 x 宽
Ｓ＝πr × r ＝ πr 2
• 当长方形，正方形，圆的周长相等时， 圆的面积最大，长方形的面积最小；
• 当长方形，正方形，圆的面积相等时， 长方形的周长最大，圆的周长最小。
圆环的面积
什么叫圆环？怎么计算圆环的面积？
在大圆中间挖去一个小圆， 剩下的部分就形成了一个圆环。
S环=πR2 －πr2 S环=π(R2 －r2)
O
条半径所围成的图形叫做扇形。
B 顶点在圆心的角叫做圆心角。
圆心角
O
在同一个圆中，扇形的大小 与什么有关系呢？
在同。一。个。圆。里。，扇形的大 小与这个扇形的圆心角的大 小有关，圆心角越大，扇形 就越大。
圆心角相等时，半径越 大扇形就越大。
知识巩固
知识点1：圆的认识
1.请你找出下面圆的圆心和直径。
25π=78.5 32π =100.48 36π=113.04
72π＝226.08
2.下图中的双面绣作品中间部分的画是一个直 径是20cm的圆。这幅画的面积是多少？
3.14×（20÷2）²＝314（cm²） 答：这幅画的面积是314 cm²。
巩固练习
4.儿童乐园要修建一个圆形旋转木马场地，木马旋转范 围的直径是8 m，周边还要留出1 m宽的小路，并在外侧 围上栏杆，这块场地的占地面积是多少？
8.如下图，街心公园有两块半圆形的草坪，它们的周长都 是128.5 m，这两块草坪的总面积是多少？
一块半圆形草坪的周长等于整个圆 周长的一半与2条半径的长度之和， 即πr＋2r＝128.5 m。
先根据一块半圆形草坪的周长求出圆的 半径，再利用圆的面积公式求出这两块 草坪的总面积，即一个整圆的面积。
O
圆的认识整理与复习
单击此处添加副标题
目
圆的认识
录
圆的周长
圆的面积
圆的相关计算
扇形
单击添加文本
老鼠
圆的认识
r
O
d
1、圆是一个怎样的图形？ 圆是一种由曲线围成的封闭图形。
2、什么圆的半径、直径？ 在同圆或等圆中，他们有什么关系？
半径是连接圆心和圆上任意一点的线段。
直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段
同一个圆内，有无数条半径、直径，并且每 条半径、直径的长度相等
圆的面积
1、圆的面积公式？
S=πr2
2、已知圆的直径长度，如何求面积？
S=π（d/2）2
3、当半径长度发生变化时，直径、周长、面积如何变化？
因为d=2r，所以直径与半径变化相同。 即：半径扩大2倍，直径也扩大2倍 因为C=2πr，所以周长与半径变化相同。 即：半径扩大2倍，周长也扩大2倍 因为S=πr2 ，所以面积的变化是半径的平方倍。 即半径扩大2倍，面积扩大22倍
直径的长度是半径长度的2倍，半径长度是 直径长度的1/2。d=2r
老鼠
圆的认识
O
3、什么决定圆的位置？ 圆心。 4、什么决定圆的大小？ 半径。 5、可以用什么工具画圆？ 一般情况下使用圆规。 6、怎么画圆？圆规两脚间的距离是什么？ 圆规两脚间的距离是半径。
圆的周长
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
圆的周长
S=0.86r2
圆的相关计算
01 d 02 外圆内方算的是什么的面积？
圆形面积比正方形面积多的部分
03 可以怎样计算？ 分别计算圆形的面积和正方形的面积，再相减。其中正方形的面积等于圆的直径乘半径。
04 还可以怎样计算？ S=1.14r2
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小学数学六年级上册：《圆的知识》整理与复习
上课班级：六（1）班上课时间：2015.12.11 执教者：黄玉芳
教学内容：小学数学六年级上册第五：《圆的知识》整理与复习
教学目标：
1.知识与技能：熟练掌握圆的周长和面积的计算方法；应用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活中的问题。
2.过程与方法：经历系统整理圆的知识的过程，借助结构图归纳概括、对比、想象等数学方法解决生活中实际问题。
3.情感态度价值观：感悟到生活中处处有数学，体会到数学的价值。
树立学习数学的自信。
教学重点：对圆的知识进行系统整理，使之条理化
教学难点：应用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活中的问题
教具准备：多媒体课件；三个圆形手镯；一个无盖圆形饭盒。
教学过程：
（一）开门见山，引入课题。
1.（出示一个圆）这是什么图形？(生：)
2.圆已经是我们的老朋友了。
你能把圆的相关知识介绍给在座的老师吗？(生：)
3.你觉得老师们最希望听到怎样的介绍？
生自由发言，教师进行归纳并板书：
（1）正确（2）完整（3）有条理，有顺序
4.（揭示课题）（板书：圆的整理与复习）
5.你知道圆的知识有哪些板块吗？(生：)
6.内容还真不少，怎样才能使整理的内容一目了然呢？
生自由发言。
师提示：我们可以借助像表格，大括号，绕中心发散，和树形等多种结构图帮助我们将整理的内容变得明了。
（二）小组合作，初步形成圆的知识的系统结构图。
1.现在就以四人小组为单位合作进行学习。
（出示合作提示：小组成员分工要明确；选择好一种结构图；抓住圆的主要特征进行整理。
）
四人小组展开活动。
师巡视并指导。
2.哪个小组愿意来汇报你们整理的知识呢？请其余同学认真倾听，看看他们达到整理的要求了吗？
第一小组成员投影仪汇报。
老师要相机板书，初步形成知识结构图。
3.投影展示多个小组整理的圆的知识。
（三）对重要问题进行探究，完善圆的知识的系统结构图。
1.经过同学们刚才的努力，我们初步形成了这样的结构图。
看看还有没有要补充的呢？
2.师重点突出：二分之一圆的周长和面积计算；四分之一圆的周长和面积计算；圆环的面积计算。
（四）整理归纳。
小结：“转化”是数学学习和研究的一种重要思想方法，很多平面图形的面积公式都采用了转化的方法推导。
世界上万物都是互相联系，这些联系都有规律的。
（五）挑战星级题。
1、填表。
（一星级）
半径/cm
直径/cm
周长/cm
面积/cm2
2、判断正误，并说出理由（一星级）
3、填空。
（二星级）。
4、（三星级）师出示：一个圆形餐桌直径是2m它的周长是多少米？它的面积是多少平方米？如果一个人需要0.5m宽的位置就餐，这张餐桌大约能坐多少人？
请生分析并解决。
5、（四星级）教师出示题目。
请生分析并解决。
6、（五星级）思考：把一个圆分割拼成一个近似的长方形，长方形的周长比圆的周长多10厘米，求圆的面积。
（六）总结提升：
今天我们对圆的知识进行了系统的整理与复习，还成功解决了身边的数学问题。
所以对知识进行系统的整理，是个事半功倍的好办法。
圆的复习
S 环= π（R2- r2）。