小班健康《会听声音的耳朵》
幼儿园小班健康课教案《机灵小耳朵》含反思
幼儿园小班健康课教案《机灵小耳朵》含反思教案名称：机灵小耳朵教学对象：幼儿园小班教学目的：1.了解耳朵的构造和功能，学会保护本身的耳朵。
2.学习正确的听力习惯，养成健康的生活习惯。
3.通过游戏活动，在快乐的氛围中，调动幼儿的积极性和自动性，提高幼儿健康意识和安全意识。
教学内容：1、认得耳朵的构造和功能。
2、正确的听力习惯。
3、保护耳朵。
教学方法：情境教学法、游戏教学法、讲解法。
教学过程：一、导入（5分钟）“大家好，今日我们要学习《机灵小耳朵》这一课，你们知道耳朵有什么作用吗？”通过“耳朵是用来听声音的”“望远镜也要用耳朵来听清楚”的提问来导入幼儿。
二、呈现课题（15分钟）1、听取声音游戏。
老师偷偷地拍打、走路、刷牙等动作，幼儿听到后大声喊出来，看谁最聪慧的耳朵。
2、让幼儿看看耳朵里面的正常构造，了解耳朵内部。
通过呈现模型或图片，让幼儿看到耳廓、外耳道、耳蜗等部位的构造，并告知幼儿功能。
三、实在倾听与探究（25分钟）1、合理听声音的方法。
老师用不同声音让幼儿听辨，如玩具车、下雨声、小鸟叫等，告知幼儿正确的听声音的方法：（1）保持安静；（2）不要用耳抠；（3）不要听太大的声音；（4）从正确的距离听；（5）不要频繁地使用耳机。
2、探究音响的影响。
播放20秒钟的音乐，一开始音响级别已降低，告知幼儿这是安静的环境，然后渐渐调大音响直至噪声猛烈，引导幼儿讨论噪声对人的危害及正确的用耳机的方法。
四、小结（10分钟）总结整个活动，巩固幼儿学习内容。
引导幼儿总结：（1）认得耳朵的构造和功能。
（2）学习正确的听力习惯。
（3）学会保护耳朵。
五、课后延长（5分钟）连续宣扬保护耳朵的方法，让幼儿带回家中宣扬。
教学资源：玩具车、音响、模型或图片等。
评价与反思：评价：通过情境教学法、游戏教学法、讲解法的教学方法，使幼儿对耳朵及其保护有了更深入的认得。
幼儿们听取老师的讲解并参加互动游戏，激发了他们的学习爱好，增长了幼儿对健康的关注和保护。
幼儿园小班教案《全靠两只耳朵》
幼儿园小班教案《全靠两只耳朵》一、教学目标：1.认得耳朵的作用，了解好听的声音能给人带来哪些欢乐。
2.学习认得声音的来源，提高小伙伴的察看力和听力。
3.培育小伙伴爱听好听的声音的好习惯，提高对声音的敏感度。
4.让小伙伴学习赏识音乐和诗歌，提高他们的文艺素养。
5.让小伙伴学会保护耳朵，养成良好的健康习惯。
二、教学重点：1.理解和认得耳朵的作用。
2.练习察看声音的来源，提高察看力和听力。
3.培育小伙伴赏识好听的声音的爱好和习惯。
三、教学内容：1.耳朵的功能：听声音、平衡。
2.赏识声音：自然声音、乐器声音、动物声音。
3.赏识音乐和诗歌：《滚滚红尘》《小星星》《茉莉花》。
4.保护耳朵的方法。
四、教学过程及方法：1.整体活动：先让小伙伴数数本身身体有几个耳朵，再让孩子用手扇耳朵，感觉耳朵发热后才能开始今日的学习。
2.新知引入：拿出一双像耳朵一样的道具，并解释耳朵的作用：我们可以听到美妙的天籁之音，还可以用它来保持身体平衡。
3.察看声音的来源：分别播放一些声音（包括自然声音，乐器声音，动物声音），让孩子猜想声音来源，集体认定后，再辨认并构成有意思的语句。
4.赏识音乐和诗歌：播放《滚滚红尘》，教孩子哼唱歌曲，并告知孩子歌词的含义，歌词被写在黑板上。
播放《小星星》和《茉莉花》，让孩子边听边玩拍子或打节拍，让孩子感觉跟着音乐和节拍舞蹈，让音乐和诗歌更加生动。
5.保护耳朵的方法：让孩子了解到保护耳朵的紧要性，提示孩子要少听高分贝的声音，并教授如何正确佩戴耳机，防止爆音伤耳。
五、教学反思：1.整体活动可以让孩子更专注地参加接下来的教学，加强孩子对本节课的爱好。
2.教学中要注意提高互动性，让孩子们能最大程度地参加到教学中来，因此要常常询问孩子对教学内容的理解程度，以便在教学方向上适时进行调整。
3.让孩子在轻松快乐的环境中，体验感性的音乐和诗歌的魅力，让他们养成好的听力习惯。
同时也要注意引导他们在日常生活中更加注意保护耳朵。
幼儿园小班科学教案《小耳朵听一听》
幼儿园小班科学教案《小耳朵听一听》一、教学目标：1.知识目标：了解耳朵的构造与功能；明确声音是如何传播的；认识耳保护的重要性；2.能力目标：发现声音的来源和方向；倾听他人发言；感知不同乐器的声音；3.情感目标：学习尊重他人的发言，注重环境卫生，保护耳朵。
二、教学内容：1.“小耳朵听一听”。
2.如何发现声音的来源和方向；3.认识不同乐器的声音。
三、教学重难点：1.重点：认知耳朵的构造和功能，掌握声音传播的原理；2.难点：感知声音的来源和方向，辨别不同乐器声音。
四、教学方法：1.讲解法：运用幼儿能够理解的语言、形象的造型进行讲述；2.感性体验法：通过激发幼儿对声音的兴趣，让他们亲身去感受各种声音来源；3.探究法：由幼儿自行探究感知方向，加深对声音产生、传播的认识。
五、教学准备：1.背景音乐：流行儿歌、小学奥数、民族乐器等；2.实物：耳朵模型、乐器配套图、保护耳朵小广告等；3.其他：小板凳、黑板、板书笔等。
六、教学过程1.热身（5分钟）老师拉上幕布播放乐曲，让幼儿猜测音乐来自哪里，并用收音器放大音乐声。
教师引导幼儿通过听声音来找到音乐的来源。
2.知识讲解（20分钟）（1）耳朵的构造和功能老师利用耳朵模型，让幼儿观察耳朵内部的结构，并讲解外耳、中耳、内耳的构造和功能。
通过图示教育让幼儿理解耳朵的功能。
（2）声音传播的原理通过板书，老师让幼儿看到声音传播的模型，让幼儿了解声音传播的过程和原理，这样也可以理解电视和电影中特别的音效的实现原理。
（3）保护耳朵的重要性老师告诉幼儿，如果长时间接触到强烈的声音会引起听力受损，甚至损坏。
让幼儿学会如何保护自己的耳朵。
3.感性体验（30分钟）（1）声音的来源和方向老师分发收音器，展示各种声音，让幼儿用收音器找到声音的来源和方向。
幼儿通过聆听声音，向老师报出声音的方向和来源，帮助幼儿提高判断声音方向的能力。
（2）认识不同乐器的声音老师播放不同乐器的音乐，让幼儿猜测是哪种乐器，在帮助幼儿发挥想象和想象力的基础上，培养感知能力，增加幼儿们的音乐知识。
幼儿小班健康教案晨检
幼儿小班健康教案晨检 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN幼儿小班健康教案晨检科目:健康备课人:金菊、杨乾慧幼儿园我来了活动目标1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好打招呼。
2、通过谈话、游戏活动逐步消除陌生感和紧张感，让幼儿熟悉幼儿园环境。
3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐，初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。
活动准备幼儿用书。
活动过程一、导入活动: 教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。
二、情景表演活动，练习问好打招呼。
三、学二歌，正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。
1、让幼儿翻开课本，教师带领幼儿一起朗读儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。
2、引导幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。
3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，体会幼儿园生活与在家生活的不同，感受在幼儿园里的快乐。
四、打招呼游戏。
五、参观幼儿园的主要活动区域。
活动延伸1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。
2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。
笑笑的一天活动目标1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活，逐步适应幼儿园生活。
2、学习识别自己的毛巾和水杯，培养良好的卫生习惯和生活习惯。
3、敢于大胆地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。
活动准备1、幼儿的毛巾和水杯各一个。
2、幼儿用书。
活动过程一、讨论导入:在幼儿园的生活。
二、看图讲故事: 笑笑的一天。
让幼儿翻开课本，按图画内容讲述故事笑笑的一天，鼓励幼儿向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和老师说想上厕所，吃饭不挑食等事情。
三、情景表演活动:幼儿园的一天。
1、如果小朋友想上厕所了，该怎么和老师说。
2、很多水杯和毛巾在一起，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。
3、午睡的时候，应该怎样午睡，不能做哪些事情。
活动:认识自己的毛巾和水杯。
评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑笑学习，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，并逐步适应幼儿园生活。
幼儿园小班健康教案详案会听声音的耳朵(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案详案会听声音的耳朵(三篇)目录：幼儿园小班健康教案详案会听声音的耳朵一幼儿园小班健康教案详案反思会跳舞的小脚二幼儿园小班健康教案详案反思可爱的小青蛙三幼儿园小班健康教案详案会听声音的耳朵一设计意图:“了解身体的外形结构,认识并学习保护五官,能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点,耳朵隐藏在人脸的两侧,它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。
小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征,针对这种情况,特设计此活动。
活动目标:1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动准备:1、请三名大班幼儿扮演小动物:狗、青蛙、羊。
2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、任意四种乐器。
活动重点与难点:1、了解耳朵的特征2、耳朵辨别不同的声音。
活动过程:(一)教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。
1、教师:我们一起来欣赏一段好听的故事。
2、教师:你们还想欣赏好听的音乐吗3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。
教师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、教师:刚才,你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢?5、教师小结:我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐,耳朵真有用。
(二)教师和幼儿共同观察耳朵的特征幼儿园小班健康教案详案反思会跳舞的小脚二【设计意图】小脚是小朋友们再熟悉不过的“好朋友”，通过平时生活经验的积累，我把有趣的小脚的儿歌穿插在游戏中，把小脚动起来，发现幼儿玩的不亦乐乎。
为此，精心设计了这节《会跳舞的小脚》活动，使幼儿感受到小脚给我们带来了无限的快乐。
【活动目标】1.认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。
(小脚动起来)2.知道小脚会随着身体的长大而长大。
【活动准备】节奏欢快的音乐、一份新生宝宝脚印、有地毯的地面或地垫若干。
【活动过程】一、随音乐活动小脚。
教师跟随音乐做脚的动作，幼儿模仿。
二、多种形式了解小脚。
幼儿园小班教案《耳朵》
幼儿园小班教案《耳朵》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园小班教案《耳朵》小班教案《耳朵》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能欣赏和理解散文，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法，了解耳朵的特征，大胆说出自己对的理解，快来看看幼儿园小班《耳朵》教案吧。
小班健康教案及反思——会听声音的耳朵
小班健康教案及反思——会听声音的耳朵小班健康教案及反思会听声音的耳朵领域健康平安活动类型活动内容会听声音的耳朵活动来源实施时间、2、17活动目标1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动重点幼儿能够清晰的知道每个人都有两只耳朵，耳朵上有软软的耳边、耳垂。
活动难点学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动预备2、幼儿熟识的故事片段和音乐片段。
3、任意四种乐器。
活动过程教学反思活动环节预设时间（一）老师和幼儿一起观赏故事片段和音乐片段。
1、老师：我们一起来观赏一段好听的故事。
2、老师：你们还想观赏好听的音乐吗3、老师与幼儿共同观赏音乐片段。
老师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、老师：刚才，你们怎么听到悦耳的故事和好听的音乐的呢？5、老师小结：我们的耳朵能听到悦耳的故事和好听的音乐，耳朵真有用。
（二）老师和幼儿共同观看耳朵的特征1、老师：那么，我们的耳朵躲在哪里呢？它是什么样的？2、幼儿两两相互观看耳朵的位置和形状特征。
3、老师：每个人都有两只耳朵，耳朵躲在我们人脸的两边，就向脸上的两个小卫士。
它们有软软的耳边、耳垂。
（三）老师和幼儿共同嬉戏1、老师：我们还有几位客人要来做嬉戏，你们听一听是谁来了？他们是怎么样来的？2、老师播放三组声音：第一组（狗叫的声音和汽车的喇叭声）其次组（青蛙叫和轮船鸣笛声）第三组（羊的声音和火车声）3、老师：声音可以从四周八方传过来，你们能听见吗？和老师一起把声音找出来。
（四）教育幼儿爱护好自己的耳朵。
教幼儿几种爱护耳朵的方法：不将异物放入耳朵里，不用尖的东西挖耳朵，遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵，张开嘴巴等。
10分钟15分钟5分钟小班下学期的开学，平安教育的活动，主要是让幼儿在过年的气氛中回到，幼儿的班集体生活中。
而且这一次我们班有加入了新的小伴侣，一方面也是为了稳定新生的心情，盼望在一个大家都熟知的生活小学问中得到集体的认可。
小班健康教案及反思——会听声音的耳朵.doc
小班健康教案及反思——会听声音的耳朵小班健康教案及反思——会听声音的耳朵领域健康安全活动类型活动内容会听声音的耳朵活动来源实施时间XX、2、17 活动目标1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动重点幼儿能够清楚的知道每个人都有两只耳朵，耳朵上有软软的耳边、耳垂。
活动难点学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动准备2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、任意四种乐器。
活动过程教学反思活动环节预设时间（一）教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。
1、教师：我们一起来欣赏一段好听的故事。
2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。
教师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢？5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。
（二）教师和幼儿共同观察耳朵的特征1、教师：那么，我们的耳朵躲在哪里呢？它是什么样的？2、幼儿两两互相观察耳朵的位置和外形特征。
3、教师：每个人都有两只耳朵，耳朵躲在我们人脸的两边，就向脸上的两个小卫士。
它们有软软的耳边、耳垂。
（三）教师和幼儿共同游戏1、教师：我们还有几位客人要来做游戏，你们听一听是谁来了？他们是怎么样来的？2、教师播放三组声音：第一组（狗叫的声音和汽车的喇叭声）第二组（青蛙叫和轮船鸣笛声）第三组（羊的声音和火车声）3、教师：声音可以从四面八方传过来，你们能听见吗？和老师一起把声音找出来。
（四）教育幼儿保护好自己的耳朵。
教幼儿几种保护耳朵的方法：不将异物放入耳朵里，不用尖的东西挖耳朵，遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵，张开嘴巴等。
10分钟15分钟5分钟小班下学期的开学，安全教育的活动，主要是让幼儿在过年的气氛中回到，幼儿的班集体生活中。
而且这一次我们班有加入了新的小朋友，一方面也是为了稳定新生的情绪，希望在一个大家都熟知的生活小知识中得到集体的认可。
幼儿园小班健康知识活动教案机灵小耳朵(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康知识活动教案机灵小耳朵(三篇)目录：幼儿园小班健康知识活动教案机灵小耳朵一幼儿园小班儿歌欣赏活动教案可爱的小动物二幼儿园小班科学活动教案小火车三幼儿园小班健康知识活动教案机灵小耳朵一活动目标：1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。
2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。
活动准备：耳朵模具图片活动过程：一、活动开始。
(通过谈话引出主题)老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?(幼儿回答)老师：对啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了呢?哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?(幼儿回答)老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!二、基本部分。
(观察了解耳朵)老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里?有几只?我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。
老师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵三、小动物的耳朵老师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。
大家跟小动物打招呼吧!老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!四、讨论怎样保护耳朵老师：小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了?我们怎么样来保护我们的耳朵呢?(幼儿回答)老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。
耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。
声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。
五、活动结束。
幼儿园小班儿歌欣赏活动教案可爱的小动物二活动目标：1、能够在老师的引导下理解儿歌，从而学习儿歌。
2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
活动准备：1、篓子(装饰)动物图片，动物的食物图片、贴纸、双面胶。
小班健康活动教案：保护耳朵教案
小班健康活动课程计划：保护耳朵课程计划小班健康活动保护耳朵教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道如何保护你的耳朵，并学习正确的自理方法，知道3月3日是耳朵收入当天，提高孩子的自我保护意识，适合幼儿园教师参加小班健康活动课。
来看看耳朵保护计划。
活动目标：1.知道如何保护自己的耳朵并学会正确的方法来保护自己。
2.我知道3月3日是爱的耳朵，提高孩子的自我保护意识。
3.掌握健康常识的第一手资料。
4.养成良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：多媒体，乐器活动程序：首先，进口兴奋。
触摸小耳朵，猜猜谜语：左边一个，右边一个，山上看不到。
第二，讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：孩子，你知道耳朵的用途吗？（孩子的回答）首先让孩子用耳朵听音乐，然后让孩子用双手遮住耳朵并感受到声音。
2.幼儿谈论感受，知道耳朵有很好的效果，可以听到不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让孩子们听。
4.请关闭孩子的眼睛，请老师熟悉的孩子说一句话，让孩子猜测，并再次意识到耳朵能听到声音。
5.老师总结：耳朵效果很好，能听到不同的声音。
讨论如何保护你的耳朵。
1.这对我们来说不是更重要吗？2.耳朵对我们来说非常重要，所以我们如何保护我们的耳朵（请回答孩子们）。
我们如何保护我们的耳朵？（1）禁毒中毒。
虽然药物可以治疗疾病，但一些药物具有很强的负面影响。
如果食物量太大或不合适，会导致听力损失甚至耳聋。
因此，儿童必须按照医生规定的数量和时间服药。
别吃太多。
如果您有耳痛或不适，应立即去医院。
即使没有问题，你也应该每年去一次或两次体检。
（2）抗噪声。
声音太大，刺耳的声音是可以损害人们听觉的噪音。
小心远离噪音。
当突然出现噪音时，您可以用手挡住耳朵并张开嘴巴。
孩子们最好不要戴耳机听收音机。
（3）防止水进入。
游泳，洗澡或洗脸时应特别小心，以防止水进入您的耳朵。
如果你感觉耳朵里有水，你应该立即跳到耳朵的一侧，让水流出，或者用棉球棒轻轻地将它吸出来吸出水。
《耳朵听到了什么》幼儿园小班健康活动教案
《耳朵听到了什么》幼儿园小班健康活动教案一、活动目标1.了解耳朵的作用，知道保护耳朵的重要性。
2.通过游戏活动，培养幼儿倾听和辨别声音的能力。
二、活动准备1.教具准备：各种声音的录音、卡片、小奖品等。
2.环境准备：安静的活动室、轻松愉快的音乐。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿熟悉活动环境。
（2）引导幼儿相互交流，分享自己在游戏中的感受。
2.活动导入（1）教师播放各种声音的录音，如鸟鸣声、汽车喇叭声、敲门声等。
（2）引导幼儿说出自己听到的声音，并询问幼儿是否知道这些声音来自哪里。
3.游戏活动（1）听力游戏：教师将卡片分发给幼儿，卡片上画有不同的声音，如电话铃声、狗叫声等。
幼儿需要根据教师播放的声音找到对应的卡片，并将卡片放在指定的位置。
（2）猜谜语：教师说一段谜语，幼儿需要根据谜语猜出谜底，如“白天黑夜都能听见，又长又短，又细又粗，有时响有时不响，你猜是什么？”（答案：声音）（3）传声筒：教师将传声筒放在一个幼儿的耳边，让他听到一个声音，然后将传声筒传给下一个幼儿，依次类推，一个幼儿说出自己听到的声音。
4.教学活动（1）教师讲解耳朵的结构和作用，让幼儿了解耳朵的重要性。
（2）教师示范如何正确地保护耳朵，如不要将异物塞入耳朵，不要用力挖耳朵等。
（3）教师与幼儿一起讨论如何在日常生活中保护耳朵，如远离噪音、避免大声喧哗等。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
6.放松活动（1）教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿闭上眼睛，放松身心。
四、活动延伸2.环境创设：在幼儿园内布置关于保护耳朵的展板，提醒幼儿关注耳朵健康。
3.区域活动：设置听力游戏区，让幼儿在游戏中锻炼听力。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、倾听能力和表达能力。
2.家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对耳朵保护的认知程度。
重难点补充：一、活动目标1.让幼儿理解耳朵的重要性以及如何保护耳朵。
我们都是好朋友 幼儿园小班《我们是好朋友》教案(优秀9篇)
我们都是好朋友幼儿园小班《我们是好朋友》教案（优秀9篇）作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？这里的9篇幼儿园小班《我们是好朋友》教案是作者小编为您分享的我们都是好朋友的相关范文，欢迎查看参考。
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案篇一活动目标：1.学唱新歌《我们都是好朋友》，激发幼儿保护环境的热烈情感。
2.在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配旋律，填词演唱歌曲。
3.努力用美好的歌声来表达对大自然的热爱，呼唤人们关心爱护大自然。
4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5.能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：1.图片(小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子。
第二幅：环境恢复以后的样子)2.音乐磁带活动过程：1.律动活动。
师：听，森林里快乐的音乐会开始了，小动物们让我们随着音乐一起快乐地舞动吧。
师：天黑了，森林里慢慢地安静了下来，小动物们回到家，一个个进入了梦乡。
2.复习儿歌《梦》。
一遍，一幼儿朗诵，其余幼儿随钢琴伴奏哼鸣。
第二遍，众幼儿集体朗诵。
小兔的梦是绿绿的，蝴蝶的梦是红红的，小鸟的梦是蓝蓝的，小鱼的梦是青青的，大家的梦是甜甜的。
3.新授歌曲师：本来小动物的梦都是这样甜美啊、温馨的，可是昨天晚上，它们做的梦都是很不开心的。
(1)教师出示挂图1描述图片中环境被污染的情况，以及小动物们伤心地样子。
(2)教师提问：小朋友，梦里的情景你喜欢吗？为了不让我们周围的环境变成这样，平时我们用什么方法来保护我们的环境呢？(3)教师小结：小朋友们说得真好，是啊，我们应该留一片绿草给小兔，留一片蓝天给小鸟，留一片清泉给小鱼，留一片森林给熊猫。
(4)教师针对小结提问：刚才你们有什么不懂的吗？(5)朗诵歌词师：小朋友说的真好，小动物们听见了，让我谢谢你们，他们说：我们都是好朋友，世界变得更美妙。
小朋友说的和小动物们说的和在一起就是一首好听的儿歌《我们都是好朋友》，我们一起看着图来说一说好不好？师：让我们跟随熟悉的旋律一起来说一说。
幼儿园小班综合活动《会听声音的耳朵》教学设计
小班综合《会听声音的耳朵》活动分析本活动选自青岛市素质发展课程教师用书小班《共同生活》中的《我很可爱》这一主题。
耳朵位置特殊，幼儿不易观察，会听声音的耳朵又让他们充满着好奇，当孩子们听到生活中有趣的、奇怪的声音总会问：“咦！这是什么声音？哪里发出来的声音？”小班孩子模仿性强，有时会模仿大人抠耳朵，有时又会将一些小东西往耳朵里塞着玩，这将会对耳朵造成了一定的伤害。
为了避免孩子的这些无意识的不良行为，我设计了科学健康于一体的综合活动“会听声音的耳朵”。
本次活动从幼儿已有生活经验入手，让幼儿在听辨声音中感知耳朵的重要功能——会听各种声音和来自不同方向的声音，通过抚摸、观察简单了解耳朵的外形特征，通过听觉对比、直观的图片内容讨论，让幼儿了解并学会保护耳朵的一些重要方法。
活动目标1.知道耳朵会听声音，了解其外形特征和保护耳朵的方法。
2.能用耳朵辨别不同的声音及不同方向的声音，学会保护耳朵的常见方法。
3.喜欢与同伴分享、交流，懂得保护耳朵的重要性。
活动准备1.《会听声音的耳朵》PPT2.游戏玩具（铃铛、大鼓、玩具车、玩具电话）房屋、大树等立体背景活动过程1.创设游戏情境，引导幼儿听辨火车及四种动物声音，知道耳朵会听声音。
（1）听辨“火车”的声音，引出游戏的主角“托马斯”。
提问：你们怎么知道火车来了？用什么听到的声音？（2）听辨、模仿四种动物的声音。
提问：托马斯还带来几位小客人呢，仔细听，会是谁呢？引导幼儿听辨并模仿狗、鸭、猫、羊的叫声。
（3）回忆生活中听到的各种声音，扩展已有经验。
提问：除了小动物的叫声，你们的耳朵还听过什么声音？小结：你们的小耳朵真能干，能听到各种各样的声音！2.通过摸一摸、看一看，了解耳朵的位置、外形特征。
提问：摸一摸你有几只小耳朵？耳朵的下面和上面有什么不一样的感觉？小结：每个人都有两只能干的耳朵，长在脸的两边，它们有挺立的耳边，软软的耳垂。
3.听音游戏“找玩具”，引导幼儿尝试分辨不同方向的声音。
幼儿园小班科学教案《耳朵听听乐》
幼儿园小班科学教案《耳朵听听乐》一、教学目标1.让孩子了解耳朵的作用，认识耳朵五官的位置和名称；2.培养孩子的好奇心和探究欲，通过建立场景，引导孩子学习音乐；3.通过听音乐与手工制作，训练孩子的动手能力和团队合作能力。
二、教学内容1.耳朵的作用；2.认识耳朵五官的位置和名称；3.听音乐；4.手工制作小乐器。
三、教学准备1.耳模型（可以是玩具、图片），让孩子认识耳道和鼓膜；2.音乐播放设备和选定的乐曲；3.手工材料：纸板、彩纸、铃铛等。
四、教学过程第一步：了解耳朵的作用1.耳朵是人体感觉器官之一，除了听到声音，还可以维持平衡；2.展示耳模型，让孩子看懂耳道和鼓膜的位置；3.请孩子试着捏住耳垂，听听自己的耳朵会发出什么声音。
第二步：认识耳朵五官的位置和名称1.播放《头脑特工队》中的耳朵歌曲，引导孩子跟着歌曲唱；2.让孩子在自己身上找到耳朵五官的位置，并说出各个部位的名称；3.给孩子介绍外耳、中耳和内耳三个部分的作用。
第三步：听音乐1.播放选定乐曲；2.让孩子伸出手指，模拟跟随音乐的节奏；3.播放过程中，鼓励孩子唱唱跳跳，融入到音乐世界里。
第四步：手工制作小乐器1.给孩子发放制作小乐器的材料；2.引导孩子学习折纸、剪纸、贴纸等手工技巧，制作出铃铛、小吉他等简单乐器；3.让孩子按照刚制作的乐器和已学过的节拍，跟随音乐节奏演奏。
五、课堂总结1.教师对孩子的表现给予评价和鼓励；2.让孩子回顾今天学习了什么，确认学习收获；3.引导孩子表达对音乐和手工制作的感想。
六、延伸活动1.让孩子交换制作的乐器，尝试演奏不同的乐器；2.鼓励家长和孩子一起制作乐器，组成家庭乐队；3.借助音乐启发孩子想象，让孩子自己编写简单的小故事或唱自己创作的小歌曲。
七、小结通过本节课的学习，孩子们通过亲身体验，了解了耳朵的作用，认识了耳朵五官的位置和名称；知道了不同的乐器有不同的音效，并体验了手工制作小乐器。
这门科学课不仅激发了孩子们学习的兴趣和动手能力，同时也激发了孩子们想象和创造的潜能。
幼儿园小班科学活动教案《耳朵听一听》含反思
幼儿园小班科学教案：小耳朵听一听活动名称：小耳朵听一听活动目标：一、依照物体在容器中摇动时发出的不同声音来判定物体名称，进展听觉分辨力。
二、通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培育幼儿参与探讨活动的爱好。
3、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，明白多吃蔬菜有利于躯体建康成长。
4、了解生病的病症，明白生病后躯体不舒畅要及时告知家长和教师。
重点：依照物体在容器中摇动时发出的不同声音来判定物体名称，进展听觉分辨力。
难点：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。
活动预备：各类易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发作声响的物品，胶带纸。
活动进程：一、出示响罐，引发幼儿的爱好。
出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依照声音的不同，来判定罐子中装的是什么？二、观看教师提供的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。
教师重点指导：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。
教师与幼儿一路制作响罐。
3、猜响游戏集体猜想，听一听响罐里装的是什么？进行分类。
依照响罐声音的细微不同，对装入物品多少进行排序。
自由结伴，依照晃动的声音互猜罐子中装的是什么？4、用响罐为曲子伴奏。
教师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿欣赏。
幼儿与教师一路用响罐为曲子伴奏。
活动反思新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好好和探讨欲望和尽可能为幼儿创设条件，运用各类感官，动手动脑，探讨问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。
整个活动中幼儿的爱好很强，参与活动的踊跃性也很高，关于如此的活动小孩十分喜爱，在玩玩、听听、说说的进程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识体会。
幼儿园小班健康教案《认识五官》及课后反思小班教案《认识五官》及反思总结
幼儿园小班健康教案《认识五官》及课后反思小班教案《认识五官》及反思总结小班健康教案《认识五官》及课后反思1活动设计背景活动目标知识目标：感知五官的名称、位置和各自的作用，学会自我保护的方法。
能力目标：培养幼儿的观察、想象、判断、口语表达和动手操作等能力。
情感目标：让幼儿体验到活动的快乐并培养幼儿良好的卫生习惯。
教学重点、难点教学重点：感知五官的名称、位置和各自的作用教学难点：学会自我保护的方法活动准备大头儿子头像一张、小女孩头像一张，幼儿人手一张各种小动物缺少五官的头像一张，一瓶香水，小刀、石头子、表情图片两张。
活动过程一、创设情境：欣赏动画片《大头儿子和小头爸爸》二、情境引入：利用大头儿子头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。
师：昨天，大头儿子到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大头儿子的样子多神气呀！他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。
教师小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，两个眉毛。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。
（小小鼻子本领大，长在脸的最中间，鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴眼睛上面是什么？细又弯来是眉毛，耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
）3、游戏：《小手拍拍》（师一起来边拍手边说儿歌“小手小手拍拍，小手伸出来，指指眉毛在哪里？幼儿：眉毛在这里，眉毛在这里…(指指眼睛，捏捏鼻子，拍拍嘴巴，摸摸耳朵)三、互动学习：让幼儿了解五官的用途，启发他们如何保护五官。
小朋友们游戏好玩吗？老师这里还有一个关于五官的谜语呢？你们想知道是什么吗？1、谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
了解眼睛对人的重要性（以猜谜语的形式，激发幼儿学习的兴趣。
）师：小朋友，说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友把你们的小眼睛闭上，亲身感受一下。
小学心理健康教育_会听“话”的小耳朵教学设计学情分析教材分析课后反思
《会听“话”的小耳朵》教学设计【教材分析】《会听“话”的小耳朵》选自山东教育出版社一年级下册。
本节课在教材编排上充分考虑到儿童的特点，以小动画，小故事为主，调动学生的参与热情，让学生感觉到新鲜、有趣，通过这些让学生乐于接受的小故事，让学生在做中学、掌握技能，培养情感。
【学情分析】倾听表达了对他人的尊重，是一种行为。
倾听更加是一种良好行为习惯。
小学低年级阶段是习惯养成的关键时期。
由于部分家长过于溺爱孩子，容易使孩子养成“自我为中心”、不能良好的倾听他人。
在自觉性方面，小学低年级学生自觉性尚较差。
在课堂上，他们不注意听讲、别人发言时事不关己，在和同学合作、交往过程中常常会出现矛盾，他们处于发展的“他律”阶段，更加需要外在的引导。
【教学目标】根据教材特点，结合阶段目标的要求和学生的年龄特点、认知能力，确定本课时教学目标：1．了解什么是倾听，知道倾听的重要性。
2.发现并改正倾听中的不足，尝试做合格的倾听者。
3学会倾听的方法，养成良好的倾听习惯。
【教学重难点】1.学会倾听的方法2.在生活中养成倾听的好习惯【教学准备】课件【评价设计】1.通过小组合作及课件展示，学生进行尝试，积极发言，完成新课的探究过程，达成了学习目标，教师要及时进行表现性评价，评价思维灵活、反应快的良好学习状态。
2.通过课件展示、学生自主交流、完成学习目标，教师要适时进行论述性评价。
3.通过自主练习，学生运用所学知识能够学会倾听的方法解决问题。
【教学过程】一、猜猜谜语，导入新课表扬小手小脚已经放好的同学，在上课之前。
我们来猜一个小谜语。
我讲你听：一个住这边，一个住那边，说话听得见，从小到老不见面。
他是我们身体中的一个器官，谁来猜一猜。
师：对，是小耳朵。
你怎么这么聪明一下子就猜出来了呢？他一下子就听到了听到了关键词“听的见”，你真是一个善于倾听的孩子。
师：同学们，你们觉得小耳朵有什么作用呢？师：同学们说的非常好，小耳朵的作用很多，但是最重要的是它可以帮助帮助我们听声音。
幼儿园小班健康优质课教案《安全保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《安全保护耳朵》含反思活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?.;(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。
有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。
耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。