高考作文论证方法之对比论证的运用 ppt
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高中议论文论证方法PPT幻灯片课件
像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语
言为它传达彼此的关怀。友情的沟通，需要语
言的钥匙。
6
知识钩玄2
(二)引用论证法 简称引证法，是引用正确的科学原理，
经典著作中的精辟见解、古今中外的名 言警句以及人们认定的定理公式来证明 论点。
7
运用引证法必须注意以下三点：
1、所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产 生于特定的背景，都应用于特定交际场合，即使谈 同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析 每个论证的特有功能，将它引用到最恰当的语言环 境之中。 2、要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而 不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为 了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的 主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容 易将自己的分析淹没。 3、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务 求文字甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大 意，但要注意人称的转换。
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如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么 那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏 马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那以 奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁 蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业， 那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。 人有意气，才摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不 衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰 丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手 指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感 动中国，感动你我，若无意气，她怎会从不幸的低 谷达到艺术的巅峰？
（喻证、例证）
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知识钩玄3
(三)比喻论证法 简称喻证法，就是用比喻来说明道
理的论证方法。运用这一方法，推理 能够深入浅出，道理说得明白、透彻， 使读者容易接受。
对比论证的运用——考场议论文写作专题复习 PPT课件
…… 对于一个国家，更需要撑起这片道德的天空。 中原三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备 有德。然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳 百世的还是刘备的“德”。因为厚德，五虎大 将甘于以死献命，蜀国百姓也甘于与之出生入 死。
写作提示： 1、准确理解上段文字。 2、补写中体现对比论证的原则。
郴州市高三第一次质检作文
理论论证
郴州市高三第一次质检作文优秀片段
品德高尚，能化解心中的冰霜。 孔子说：“和而不同，和为贵。”古 有让地三尺，而成六尺同心街之说。我想 若那位宰相心胸狭窄，仗权压人，后果不 堪设想。正是因为他平时注重品德修养， 才有那句“千里来书只为墙，让他三尺又 何妨”的大气；正因为他品德高尚，才有 这样的礼让之举，化解两家的矛盾，才被 后人传为美谈。（0813班 张露）
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
•
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对
忧伤。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
事实论证
写作提示： 1、准确理解上段文字。 2、补写中体现对比论证的原则。
郴州市高三第一次质检作文
理论论证
郴州市高三第一次质检作文优秀片段
品德高尚，能化解心中的冰霜。 孔子说：“和而不同，和为贵。”古 有让地三尺，而成六尺同心街之说。我想 若那位宰相心胸狭窄，仗权压人，后果不 堪设想。正是因为他平时注重品德修养， 才有那句“千里来书只为墙，让他三尺又 何妨”的大气；正因为他品德高尚，才有 这样的礼让之举，化解两家的矛盾，才被 后人传为美谈。（0813班 张露）
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13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
•
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对
忧伤。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
事实论证
17-18版：写作导学案(四)议论文如何运用对比论证ppt
如实向父亲承认了错误，决心接受惩罚。但出乎他意料的是，父亲不但没
有责怪他，更没有惩罚他，反而还对他的诚实行为大加赞赏。也正是因为
父亲对他从小的正确引导，才使得华盛顿掌握住了自己此后人生的方向盘。
诚信诚信，诚实和信任是它的主心骨。但无奈的是，当今社会中的 “诚信”是越来越缺乏，越来越脆弱了。国家的发展带动了社会的进步， 在大肆追求物质文明和精神文明同步快速发展的同时，人与人之间隔着 的“心墙”却是越来越厚了，你不相信我，我不相信你，在人情世故这 张无形大网的笼罩下，人们只得无奈地选择沉默、居中的方式，小心翼
于乌江，因为一个小小的一念之差，造成了无法挽回的结局。韩信如果
听蒯通的话，在手握大军三十万的时候造反，自己就不会被吕后杀死。 可是，他们没有经过深思就迈下了这一步，因此毁掉了他们的一生。 但是，周文王路遇姜尚而打败商纣；齐桓公听从鲍叔牙的话重用管 仲而称霸诸侯；秦穆公遇见百里奚而称霸；越王勾践重用范蠡和文种兵
个死心眼的老板又是无论如何不肯相信她。无奈之下，她只好再打电话
回家，让家人从很远的家中赶过来送几块钱的早点钱，而她却因为这个 “意外事件”，耽误了一个非常重要的活动！可笑吧？可这的的确确是 事实啊！掀开浮华，我们必须承认，在物质发展的同时，精神上的某些 方面还是没有跟上这快节奏的脚步。尽管这是社会存在已久并且愈演愈
了天下甚至生命。
提示
人生的每一步，都要经过深思熟虑，才能走下去。否则，脚下的就
不是路，而是万丈深渊。吴王夫差如果多听听大臣的，杀了勾践，也不 会被范蠡杀害。蔡桓公如听扁鹊的话病在皮肤时就医治，也不会变成那
样。秦始皇要在用赵高之前考虑一下，就不会造成天下大乱。项羽遇事
多听听范增的，再重用韩信，天下也不会被刘邦夺过去，自己更不会死
2020高考语文复习---议论文常见论证方法汇总 (共130张PPT)
靡中国的体育用品市场。败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，能带领人冲破黑 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，
暗，绽放光彩。(论点： 只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢
磨难，能历练人生)
地走过去，前方是另一片蓝天。
因果分析法小结
含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。具体
说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事 例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
12
议论文之分析说理之二
•
因果分析法
• 在列举事例的基础上，沿着“为什么”的思 路，对事例中的行为，探求其根源，使内容
逐步深化，分析产生这一事实的直接或间接 原因，而原因就是所要证明的观点。
• 标志性的词语：因为……所以……
•
为什么……因为……
•
正因为如此……所以……
•
之所以……是因为……
• 【提示】形成结果的原因是多方面的，但 探因应扣紧论点，切忌面面俱到。
抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，
一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐பைடு நூலகம்变得文思敏捷，出口成
章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父
亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸
庸碌碌，“泯然众人矣”! 反面事例，注意其转述的简洁及侧重点
小练笔：请阅读下列材料，先确定立 意然后运用因果分析法进行论证。
• 日本的寿司界有一位寿司之神，是全世界年纪最 大的米其林三星主厨，现在已经有93岁高龄了， 他就是小野二郎，他可谓是师傅中的师傅、达人 中的达人，在日本国内的地位相当崇高，而“寿 司第一人”的美称更是传播于全球。综观他的一 生，超过五十五年的时间，他都在做寿司，因此 他对寿司所注入的精神，以及其技巧绝对是世上 第一。“数寄屋桥次郎”是小野所开的寿司店， 店内的食材都是经过精心挑选，而从制作到入口 一瞬间，每个环节都是有经过缜密的评估和计算， 每一个寿司的米饭误差不到四粒，刀工也是非常 的精湛。因此，这间隐身于东京办公大楼地下室 的小店家，连续两年荣获米其林三颗星评价，甚 至被誉为值得花一生去等待的店家（想要吃到小 野二郎的寿司，还要提前好几个月预定呢）。
2023届高考作文复习：议论文写作一(论证方法及论证思路)课件56张
当然，你我的问题不仅仅是好日子过习惯了的问题，还有 对物质的要求胜过了对精神的追求的问题。（分分论点二）
可是你除了抱怨几句，也没别的行动，而抱怨有助于食堂 饭菜质量的提高吗？所以，食堂的饭难吃，我们也有责任！ （分分论点三）
论据的要求:
(1)正确：紧扣中心论点。 (2)真实：真实可靠，符合实际，符合生活逻辑。 (3)典型：有代表性、必然性。 (4)新颖：能打动人，一般人不太熟知。 (5)概括：述论据时用较概括的语言，不能有细节描写。
子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风
饮清泉般畅快
……可以说，读一本早就想读的书，
就像遇见了仰慕已久的朋友
。而且，读书的愉悦是发自内
心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐
。
读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。
在快节奏的
现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲
论证的要求：
(1)严密性:注意观点和材料的统一。 (2)条理性:思路明晰，层次清楚。最好把每段的中心句放
在段首。 (3)逻辑性:论说透彻，说理性强。
常用论证方法：
举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证
举例论证+比喻论证
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。 可是食堂的卤面经常一坨一坨的，像没发的馒头，这就不 可原谅了，充分说明支撑厨师干下去的只是得到一份工资 ，而不是做出色香味俱全的饭菜的成就感！这绝对是个没 有追求的厨师。
事实论据：具体事例
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。
我上高中时，经常有县城的孩子哭着给家长打电话，说 食堂的饭无法下咽，父母只好送饭。而高中食堂的饭菜在我 印象里却是无与伦比的美味。
可是你除了抱怨几句，也没别的行动，而抱怨有助于食堂 饭菜质量的提高吗？所以，食堂的饭难吃，我们也有责任！ （分分论点三）
论据的要求:
(1)正确：紧扣中心论点。 (2)真实：真实可靠，符合实际，符合生活逻辑。 (3)典型：有代表性、必然性。 (4)新颖：能打动人，一般人不太熟知。 (5)概括：述论据时用较概括的语言，不能有细节描写。
子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风
饮清泉般畅快
……可以说，读一本早就想读的书，
就像遇见了仰慕已久的朋友
。而且，读书的愉悦是发自内
心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐
。
读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。
在快节奏的
现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲
论证的要求：
(1)严密性:注意观点和材料的统一。 (2)条理性:思路明晰，层次清楚。最好把每段的中心句放
在段首。 (3)逻辑性:论说透彻，说理性强。
常用论证方法：
举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证
举例论证+比喻论证
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。 可是食堂的卤面经常一坨一坨的，像没发的馒头，这就不 可原谅了，充分说明支撑厨师干下去的只是得到一份工资 ，而不是做出色香味俱全的饭菜的成就感！这绝对是个没 有追求的厨师。
事实论据：具体事例
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。
我上高中时，经常有县城的孩子哭着给家长打电话，说 食堂的饭无法下咽，父母只好送饭。而高中食堂的饭菜在我 印象里却是无与伦比的美味。
议论文写作之对比论证法ppt课件
尊重。
在上文中，第一段论述“给他人留点空白”的好 处，属正面说理；而第二段则反之，论说如果不 留空白，过分咄咄逼人，则会产生一些不良后果， 属反面说理。这样正反对照，突出了“留点空白”
的 作用所在。 但应该注意，如果观点是正面的，说理时要把重点 放在赞扬正确观点一方，谈其好处。如果文章要求 我们批驳一个错误的观点，如“忌妒心是成长道路 上的绊脚石”，我们就要把重点放在论证“忌妒心
例如《给他人留点空白》一题，有篇文章进行了道理 上的对比： 为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份 爱心：为他人留下三分宽容，人际关系就不会紧张；凡事 能为他人留下一点空白，世界就会多一份美好。不要忘 了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。 人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争? 世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人。若是你没有坚忍的 心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处。即便你 一身清白，有德有才，若不懂得给他人留些空白，留些回 旋的空间，也会遭受他人的误解、刁难，甚至伤害…… 倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身， 解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误
运用对比论证要注意几个问题： 第一，比较的双方要具备可比性。 第二是对比量的对应，正面的讲几点，反面的也要讲几 点，否则互不相对，也就不能构成正反对照的对比论证了。 例如，《劝学》中：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学 也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。这是前句后句的 对比。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。是上 句和下句的对比。作者又把蚓和蟹放在一起来比较：蚓无 爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
第二段是从正反两方面阐述了要从师学习的 必要性和原则。而第三段紧紧呼应着前面两 段的论述从正面论证了作者观点。列举孔子 从师的典型事例，重申了从师的必要性，并 推出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子， 闻道有先后，术业有专攻”的结论，作者这 段充满唯物主义思想的精辟阐述，已使士大 夫据守的“耻师”世俗悖论陷于瓦解，再将 从师与贵贱、尊卑强拉硬扯在一起。 总之，《师说》运用正反对比论证的方法， 造成了强烈的反差效果，使作者主张从师学 习的观点不言自明，值得读者学习借鉴。
在上文中，第一段论述“给他人留点空白”的好 处，属正面说理；而第二段则反之，论说如果不 留空白，过分咄咄逼人，则会产生一些不良后果， 属反面说理。这样正反对照，突出了“留点空白”
的 作用所在。 但应该注意，如果观点是正面的，说理时要把重点 放在赞扬正确观点一方，谈其好处。如果文章要求 我们批驳一个错误的观点，如“忌妒心是成长道路 上的绊脚石”，我们就要把重点放在论证“忌妒心
例如《给他人留点空白》一题，有篇文章进行了道理 上的对比： 为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份 爱心：为他人留下三分宽容，人际关系就不会紧张；凡事 能为他人留下一点空白，世界就会多一份美好。不要忘 了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。 人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争? 世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人。若是你没有坚忍的 心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处。即便你 一身清白，有德有才，若不懂得给他人留些空白，留些回 旋的空间，也会遭受他人的误解、刁难，甚至伤害…… 倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身， 解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误
运用对比论证要注意几个问题： 第一，比较的双方要具备可比性。 第二是对比量的对应，正面的讲几点，反面的也要讲几 点，否则互不相对，也就不能构成正反对照的对比论证了。 例如，《劝学》中：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学 也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。这是前句后句的 对比。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。是上 句和下句的对比。作者又把蚓和蟹放在一起来比较：蚓无 爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
第二段是从正反两方面阐述了要从师学习的 必要性和原则。而第三段紧紧呼应着前面两 段的论述从正面论证了作者观点。列举孔子 从师的典型事例，重申了从师的必要性，并 推出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子， 闻道有先后，术业有专攻”的结论，作者这 段充满唯物主义思想的精辟阐述，已使士大 夫据守的“耻师”世俗悖论陷于瓦解，再将 从师与贵贱、尊卑强拉硬扯在一起。 总之，《师说》运用正反对比论证的方法， 造成了强烈的反差效果，使作者主张从师学 习的观点不言自明，值得读者学习借鉴。
2023届高考语文复习：议论文之对比论证+课件22张
但有时青春也可以不必那么张扬，不必总在追求高光时刻，青春可以 是潜伏的，可以是蓄势待发的，可以是韬光养晦的，贴近大地，丈量大地， 做一个匍匐前进的孤勇者，这是低姿匍匐的青春。
那么，什么样的青春是值得过的？ 对此，你有怎样的感悟与思考？回望既往的中学时光，立足当下的备 考拼搏，展望即将开始的大学生活，请写一篇文章，表达你对上述问题的 思考和感悟。 要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
[2022.11金太阳联考]阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 有人说，青春无非是两个动作：一个是体能动作“引体向上”，一个
是战术动作“低姿匍匐”。 青春本来的属性是向上的，就像沐浴着阳光生长的幼苗，有一种力量
拔着自己向上生长，可以热烈，可以张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑， 这是引体向上的青春。
纵向比较：对比可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较。运用纵向
对比的论证方店式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，有
时会显得说服力不够。
对 比
对 象：同一时期、同一地域，人、事、物、观点
横向比较 对比点：性质、作用(意义、危害)
目 的：肯定正确、否定错误、突出观点
论
对 象：不同时期、不同阶段，人、事、物、观点
样式：从正反两个角度证明自己的论点。 主体段从正反两个方面提出分论点，进行正反对比，分析论证，最 后得出结论。
正反对比：肯定/否定、赞扬/批判
对比模式
辩证对举：看似矛盾对立/实则辩证统一
[2022年·新Ⅰ卷]阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下 法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会 受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力 才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基 础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难 免下出俗手，水平也不易提升。
那么，什么样的青春是值得过的？ 对此，你有怎样的感悟与思考？回望既往的中学时光，立足当下的备 考拼搏，展望即将开始的大学生活，请写一篇文章，表达你对上述问题的 思考和感悟。 要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
[2022.11金太阳联考]阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 有人说，青春无非是两个动作：一个是体能动作“引体向上”，一个
是战术动作“低姿匍匐”。 青春本来的属性是向上的，就像沐浴着阳光生长的幼苗，有一种力量
拔着自己向上生长，可以热烈，可以张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑， 这是引体向上的青春。
纵向比较：对比可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较。运用纵向
对比的论证方店式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，有
时会显得说服力不够。
对 比
对 象：同一时期、同一地域，人、事、物、观点
横向比较 对比点：性质、作用(意义、危害)
目 的：肯定正确、否定错误、突出观点
论
对 象：不同时期、不同阶段，人、事、物、观点
样式：从正反两个角度证明自己的论点。 主体段从正反两个方面提出分论点，进行正反对比，分析论证，最 后得出结论。
正反对比：肯定/否定、赞扬/批判
对比模式
辩证对举：看似矛盾对立/实则辩证统一
[2022年·新Ⅰ卷]阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下 法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会 受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力 才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基 础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难 免下出俗手，水平也不易提升。
2023届高考作文复习：议论文写作指导 精美课件46页
反面假设论证法
这是一种分析事实论据的方法。它针对上面所列举的事实论 据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有 力地论证了中心论点。
其主要步骤是： ①列举若干事例 ②反面假设 ③结论
例文
如果麦哲伦相信“地方学说”，就不会有美洲大陆的发现； 如果牛顿只是用当时的科学，他也不能建立牛顿定律；如果中国 的历代君王承继前辈的治国论，也就不会有唐代的鼎盛时期的出 现；如果……
注意:
运用例证法，应注意以下几个方面的问题：
观点和材料要统一。 举例前要紧扣中心论点加一两句总括语，举例后则要就事例 作扣题分析，事例后的分析说理是中间几段都必须要有的。
【例证分析】
疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上重大 创造，技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。“苹果 为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极 大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦 特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时 间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。这些 自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无 睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至 有所发现，有所发明，有所创造。
训练内容
议论文中的“理”==主题
要求：1.正确（符合客观规律、 不违背政治原则 保持积极的道德倾向）
2.准确（主题保持与话题一致） 3.明确（态度鲜明、语言清晰、
主题统一）
论据
用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。 事实论据用事实来说话，而道理论据靠经典性取胜。论据必须围绕 中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持 一致，势必削弱说服力量。
证 他们的言行倍受世人的关注，因此他们的言行也往往被写 法 入议论文中作论据；平凡的普通人也同样有典型，李素丽、
作文——对比论证PPT课件
片段示范1：
学会放下，是一种旷达通透的智慧。科考中出人头地的 苏轼，才华横溢又争强好胜。他争来了官职，争来了名誉， 还争来了一大帮朋友。可造化弄人，一场官司，一次历劫， 一切又化为乌有。至此，他才大彻大悟，放下了恃才傲物之 气，放下了追名逐利之心，收获了山间明月与江上清风，拥 有了“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的豁达清明。一个 “放”字，将神秘天光引向了黄州。
对比鉴赏一
例1：俗话说：机不可失，时不再来。海尔集团就是一个 典型的例子，它抓住了中国加入WTO的机遇在菲律宾 建立海外第一家工厂，而后在中东、北非、美欧各地区 国家建厂，成为我国跨国公司的领头羊。而在金融危机 重创各企业时，海尔同样抓住机遇，开发农村家电市场， 使其在金融风暴中屹立不倒。相比之下，清朝因实行闭 关锁国政策，错失发展良机，老百姓愚昧落后，而此时 西方列强却迅速崛起。
修改示例：与小沈阳相反，他的师傅赵本山虽然从
11明9999确04年年：起缺例，席2能年了从年一改登年变上，或央却提视始升春终表晚保演的持舞清艺台醒术，的中头的间脑角只，度有不
断寻学找习适，宜不的断对拓比展材。料一。方这面正充好分与利小用沈自阳己“长一年招表鲜演 二吃人遍转天的”经的验做，法将相东反北或方相言对和。二人转中的语言技巧 运用得心应手；另一方面贴近生活，贴近时代，学 习新的表演技巧，制造新的喜剧包袱，每年都给观 众新的惊喜，每年都会为当年的流行语奉献出名言 比如“忽悠”、“不差钱”“此处省去多少字”等 等。赵本山的小品何以长盛不衰？“为有源头活水 来”。小沈阳真该向师傅多学习啊!
可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。可见： 人生于忧患，而死于安乐也。
谢
谢
观 の
看
后，它被一只母鸡吃掉了。生长在同一片土地上，一颗种子 敢于面对挑战与困境，破土而出，为自己开创了一个美好 的未来。而另一颗种子，却害怕挫折与磨难，甘心呆在自 已的“安乐窝”里，结果埋葬了自己。从辨证唯物主义的 观点出发，可以看出，困难与挑战虽往往给人以挫折，却 也可以催人奋进，给人以力量；而安逸与保守虽可以暂时 保身，但最终却使人堕落而遭淘汰。有一句话说得好：苦，
逻辑的力量——论证方法在议论文中的运用(教学课件)-高中语文人教统编版选择性必修上册
那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难 下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以 添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁， 达到“叙”为“议”服务的目的。
修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双 耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵， 那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的 心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》， 汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于 诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王 子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事 业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为 他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新 路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路 上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
● 近年来，每隔一段时间，或媒体稍有宣 传，或某些专家略加点
拨，百姓就闻风而动， 上演一出出抢购风潮。百姓除了抢购生活 用 品如食盐、大蒜、生姜、茄子、绿豆等外， 甚至抢购房子、汽 车等。为什么出现这种抢购风潮?
1、内因: 恐慌不安烦躁; 盲从跟风冲动; 知识匮乏; 贪小便宜…
2、外因: 伪专家推波助澜; 媒体夸大宣传，甚至炒作; 政府引导滞后; 社会风气的浮躁，不安全感强; 不良商家囤积大量商品，等待 高价出卖，牟取暴利…
2、涉事各对象在这一事件/现象中存在的问题（挖因）
• 就“食品安全常出问题”这种现象来分析原因，该如何打开议论思维？ • 思维角度：所涉及的对象有谁？ • 一、生产、经营者，分析原因 • 二、老百姓， 分析原因 • 三、政府部门、执法部门， 分析原因
修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双 耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵， 那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的 心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》， 汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于 诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王 子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事 业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为 他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新 路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路 上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
● 近年来，每隔一段时间，或媒体稍有宣 传，或某些专家略加点
拨，百姓就闻风而动， 上演一出出抢购风潮。百姓除了抢购生活 用 品如食盐、大蒜、生姜、茄子、绿豆等外， 甚至抢购房子、汽 车等。为什么出现这种抢购风潮?
1、内因: 恐慌不安烦躁; 盲从跟风冲动; 知识匮乏; 贪小便宜…
2、外因: 伪专家推波助澜; 媒体夸大宣传，甚至炒作; 政府引导滞后; 社会风气的浮躁，不安全感强; 不良商家囤积大量商品，等待 高价出卖，牟取暴利…
2、涉事各对象在这一事件/现象中存在的问题（挖因）
• 就“食品安全常出问题”这种现象来分析原因，该如何打开议论思维？ • 思维角度：所涉及的对象有谁？ • 一、生产、经营者，分析原因 • 二、老百姓， 分析原因 • 三、政府部门、执法部门， 分析原因
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• 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史
记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的
信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚
持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代
体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另
辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用
品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得
承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败
却并不因此而美起来，相反地，倒使自己失去了 了解自己容貌真相的凭据，也就失去了修整容貌， 完善自己的凭借，让其永远丑下去。由此可见，
一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文 过饰非，不矫饰造作，具有自知自明是多 么重要。
-
13Biblioteka • 看了这则寓言，我们禁不住会捧腹 大笑，笑驴子的糊涂愚蠢，但大笑之 余，不难发现，驴子之所以犯下如此 大的错误，是因为它没有看到“盐” 和“海绵”的不同，不能根据客观实 际，因地制宜地进行分析研究，采取 恰当的策略。这警示我们，不管做什 么事，都要做到“到什么山上唱什么 歌”，切莫象驴子一样，犯下教条主 义错误。
6
• 相反，三国时期的周瑜，虽是一 位文武双全、多谋善断的重臣名将， 但心胸狭窄。时至今日，只要一提 起他，人们就会说：“这位英雄是 被诸葛亮气死的。”话语之间，不 无惋惜的味道。可见，这一弱点给 他的英名带来多大的影响。（正反 对比突出论点）
•
-
7
对比论证法范例
• 正视历史，赢得尊重。二战中犯下滔天罪
议论文论据分析法
——正反对比法 因果论证法
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1
学习目标
1、了解议论文对比因果论证法的效果作用。 2、掌握对比论证和因果论证法。
-
2
概念感知
对比论证——用相反或相对的两 方面事实或道理论证论点的方法。
想一想：我们学过的课文，哪些内容运
用到了对比论证法？有怎样的效果呢？
1、《劝学》 2、《师说》
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3
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10
1、原因分析：
为什么说毅力是成功的保证呢？因 为做任何事情都不会一帆风顺，会遇 到许多困难和挫折，它们都是我们前 进途中的绊脚石，我们只有发扬顽强
拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成 功的果实。因为有了毅力，就有了与 困难作斗争的勇气；有了毅力也就有 了恒心。狄更斯说得好：“顽强的毅
力可以征服世界上任何一座高峰。”
行的德国在战后用一切方法来弥补他们的罪
过——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善 后问题，更有德国总理在犹太人纪念碑前的惊
世一跪！
• 然而同样在那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本，
战后的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中
国威胁论”，妄图为二战罪行翻案；不顾史实
修订历史 教科书，文过饰非，美化侵略罪行；
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18
• 毛泽东同志率工农红军，以持久之战 打退日本侵略者，那是因为＿③＿。 以往凡有所成就的人和集体，无不严 于律法，以成文的规定来约束。
• ③制定了“三大纪律八项主义”，严 格执行，团结一切可以团结的力量， 于是日伪不得不缴械投降。
-
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为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，
并且能有建树？因为他们不甘心忍受被 “埋没”的命运；不管在怎样不利的 情况下，他们始终没有丧失向上的勇 气和力量；他们坚信：不失千里之志 的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因 此，他们在“埋没”的情况下，不是 怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于 冲破“埋没”，脱颖而出。
更有首相一年一度的靖国神社祭拜。
-
8
而日本人这种一意孤行偏离 理性的“纪念”却遭来各国人民 的一致谴责。有句话说得好： “跪着的德国人比站着的日本人 更高大！”可见，正视历史，赢 得更多人的尊重
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议论文因果论证
• 因果法──通过对事理原因或结 果的周密分析，从而证明论点 的正确性、合理性的论证方法。 也称为因果分析。
和爱戴。（中心论点）北宋有位叫吕蒙正
的人，年轻时为相，第一次上朝就遭到文武百官的
嘲弄，大家认为他乳臭未干，不像是治国安邦的栋
梁之材。对如此非议，他的部下都愤愤不平。但出
乎意料的是，吕蒙正本人却满不在乎，毫
不计较，最后终于以才学识见赢得了大
臣们的敬佩.从此，“宰相肚里好撑船”便成了
后世称赞他以及其- 他贤良者气度的习用语。
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11
• 2、结果分析：
• 有了坚韧不拔的毅力，付出了 艰苦的劳动，洒下了辛勤的汗水， 总有一天我们会取得成功。俗语， 种瓜得瓜，种豆得豆。有了春天的 耕耘，怎么会没有秋天的收获呢？
-
12
• 材料作文开头分析
• 猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看
到自己的“尊容”时，却为何大发脾气呢？因 为它对自己缺乏一个清醒的认识，他不仅 不知道自己丑，殊不知，镜子虽砸了，猪八戒
中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它
对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，
只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。 [方法：
直接陈述原因]
-
17
• 没有规矩,不成方圆。古往今来，概 莫能外。岳武穆统帅“岳家军”， 屡战金兵，频频告捷，那是因为＿ ②＿。
• ②他有严明的军纪，旅进旅退，赏 罚分明，于是金人喟然而叹：“撼 山易，撼岳家军难。”
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14
• ②驴子为什么会淹死在河中？究其 根源是它做事照搬老规矩，不能就事 论事、灵活变通，犯了经验主义错误， 最终得到了现实的惩罚。所以我们做 事一定要根据实际情况，灵活变通， 切莫死搬教条，墨守成规。
• （一般原因就是中心论点）
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• 例证段因果分析法
• 有时候磨难，恰恰能够历练人生， 绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能 在这样的磨难下创造出不朽的交响 曲，撼人心灵，那是因为他不屈服 命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱 出了人类的心灵之歌；
• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾， 功在不舍
• 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 金石可镂
• （对比）
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4
• 爱其子，择师而教之；于其身也， 则耻师焉，惑矣。
• 巫医乐师百工之人，不耻相师。 士大夫之族，曰师曰弟子云者， 则群聚而笑之。
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5
对比论证法范例
• 宽容是一种涵养，一种美德，一个
宽容的人往往可以获得别人的尊重
举例+分析+点题/升华主题
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纵比和横比
• 将发生在同一时期、同一区域的两种性质 截然相反的或者有差异的事物进行比较。 通过这样的对比，对错误的或者差的事物 予以否定，对正确或者好的事物进行肯定。 这种对比叫做“横比”。