幼儿园中班语言教学游戏开火车ppt课件
开火车词语ppt课件
01
开火车游戏介绍
游戏规则简述
游戏开始时，主持人会给出第一个词语，参与游戏的同学需按照座位顺序依次接力，每个人 说出一个与前一个人所说词语尾音相关的词语，尾音需要相同，例如“火车”、“花朵”等 。
学校课堂游戏案例
总结词
活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣
详细描述
在学校的课堂上，教师可以利用开火车词语游戏来活跃课堂气氛，通过分组竞赛 的方式，激发学生的竞争意识，提高他们的学习兴趣和积极性。
企业团建活动案例
总结词
增强团队协作能力，促进员工交流
详细描述
在企业团建活动中，组织者可以安排开火车词语游戏，通过团队成员之间的协作和配合，培养员工的团队合作精 神和沟通能力，增强团队的凝聚力和向心力。
03
开火车游戏中的词语分类
动物类词语
01
02
03
狮子
大型猫科动物，通常生活 在非洲的草原和丛林中， 是食物链顶端的掠食者之 一。
兔子
小型哺乳动物，通常有长 耳朵和强健的后腿，善于 跳跃和快速奔跑。
蝴蝶
昆虫，通常有美丽的翅膀 ，能够飞翔，常出现在花 丛中。
水果类词语
苹果
常见的水果，具有脆甜的 口感和营养价值高，有多 种品种和颜色。
香蕉
长条形的水果，通常为黄 色或绿色，口感软糯甜美 。
葡萄
小型圆形水果，通常为紫 色或绿色，可以生食或用 来制作葡萄酒。
交通工具类词语
火车
铁路运输工具，通常由多节车厢组成 ，用于运输人员和货物。
飞机
自行车
人力交通工具，通过脚踏产生动力使 车辆前进，是一种环保健康的出行方 式。
课堂互动游戏-开小火车PPT模板
• Ctrl • PPT成功的关键原则 + F1 • PPT常用功能与应用技巧
• 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
三、PPT成功的关键原则
• • 导对语象原则 • • P结PT快构速化入门原则
• PPT成功的关键原则
• KISS原则
• PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
• 流程图
• 绘图-自选图形-流程图
• 流程间的链接
• 组织结构图
• 插入-图片-组织结构图
• 动作按钮
• 动作设置方便
• 超级链接功能
6. 动画效果制作
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则 • PPT常用功能与应
用技巧 • 设计赏心悦目的
PPT • 从熟练到高手：
善用工具 • 结束语
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
3. 剪贴画与图片的处理
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5. 流程、图示的制作
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2024年中班语言游戏教案及教学反思《开火车》
五、拓展教育
师：小朋友们，你们知道2008年世界奥运会将在哪儿举行吗？
生：北京。
师：我们伟大的祖国正在蓬勃发展，你们是祖国的花朵，祖国的未来，你们应该努力学习，奋发图强，将来把祖国建设得更美丽！
师播放音乐，学生边唱歌曲边开火车走出教室。
8、学生跟伴奏带有感情地演唱一遍。
师：维尼小熊当小导游为同学们介绍首都的美景。
四、歌表演
1、师：时间过得真快，转眼间，我们即将结束这次愉快的旅行，返回我们的家乡合肥了，从北京开往合肥的Z73次列车即将出发了，还有几位小乘客没有上车呢，火车司机赶快去寻找，让他们搭上这趟火车，一个也不能少。
2、师指导学生做动作并鼓励学生创编不同的舞蹈动作，培养学生的创新能力。
教学难点
能准确的演唱歌曲的歌词。
教学准备
多媒体教学设备、课件。
教材分析
《火车开了》是一首轻快的儿童歌曲，歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们所接受。同时，歌曲当中X-，X，XX这三种基本节奏，又是可以让学生进行自由创编的。通过这些节奏训练，可以让学生进一步感受音乐的欢快情绪。
教学过程
3、用动作表演声音
师：那么谁能为这些声音配上合适的动作呢？
（学生讨论并用动作表演）
师：刚才我们是依次模仿火车的这三种声音，那能不能让它们一起来唱歌呢？列车广播站传来这样的声音：＂小朋友们真聪明！现在本次列车即将开动了，请坐好。美丽的首都北京正向我们招手呢！听，它送给我们一首好听的歌：《火车开啦》（师播放音乐）
教学目标
1、熟练演唱歌曲《火车开啦》 ，初步了解和掌握简易多声部的演唱形式，不过分喊唱。 2、 通过游戏的方式循序渐进的学习多声部的演唱。 3、提高合作能力，养成良好的聆听习惯。
2024年《开火车》幼儿园教案
2024年《开火车》幼儿园教案《开火车》幼儿园教案1活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：《火车开啦》伴奏带、水果图片人手一个，ppt课件活动过程：1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。
师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）幼儿自由回答。
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。
师：是谁开的火车呀？（边说边出示第三张图片）幼儿回答：是西瓜爷爷。
师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
师幼齐声打招呼（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”师：谁知道旅行是什么意思？（在老师的提醒下，幼儿自由回答）师：“卡嚓卡嚓”又是什么声音？幼儿回答：是开火车的声音。
（2）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）幼儿回答：是苹果。
师：对啊，苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
(师幼齐声打招呼) 我们一起来用好听的声音请苹果上火车。
（师幼招手师范邀请苹果姿势）“苹果苹果一起去旅行吧”师：老师把它编成了好听的话来请它上火车。
我们一起来听一听。
师：“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”我们一起来学一学。
师幼一同说。
我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
（3）（出示第六张图片）师：这是什么水果宝宝呢？幼：香蕉。
师：和香蕉打声招呼吧。
幼儿回答。
师：我们一起来用刚才好听的声音请香蕉宝宝上车好不好？幼儿：好。
师幼齐说：“香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
师：香蕉它听到我们有朋友的声音了吗？我们来看看香蕉上火车没有？（出示香蕉上火车图片）师：谁会用刚刚好听的话来说一说。
请个别幼儿（4）师：谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），（出示图片）师：原来是葡萄，这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
师：葡萄听到了你们好听的声音，也上火车了。
2.完整欣赏儿歌（1）师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
中班语言游戏教案及教学反思《开火车》(通用15篇)
中班语言游戏教案及教学反思《开火车》（通用15篇）中班语言游戏教案及教学反思《开火车》篇1教学目标:1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。
2、通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯3、能结合自身的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
教学重难点：欢快、准确的演唱《火车开啦》。
教学准备：口琴、录音机、磁带。
教学过程：一、听《火车开了》音乐拍手做律动。
二、歌曲教学：第一、听《火车开了》的录音，感受歌曲情绪。
师：你坐过火车吗？你能描述一下火车的样子吗？生1：火车会发出“呜”的声音。
2：火车的轮子是这样动的（用双手模仿轮子运动）3：火车还会发出“咔嚓、咔嚓”的声音。
第二、编创歌词师：哦！你们真细心！现在我们马上举行一个开火车的竞赛，看看哪列火车开得最精彩！（背景音乐继续播放，1、2、3组轮流开始。
）出示板书：轰隆、轰隆、轰隆、轰隆，火车开啦！轰隆、轰隆、火车开得多么好！穿过高山，跨过大桥，轰隆、轰隆、轰隆、轰隆，多么快乐！第三、演唱歌曲1、按节奏跟读歌词。
2、同学跟唱，注意唱词要清晰，情绪要快活。
3、跟着唱词，可以加上自编动作扮演。
4、引导同学唱自编的歌词，并予以鼓励。
第四、编创节奏1、启发同学回答火车开动时发出的各种声响，学出来给大家听，讨论“火车的叫声、大车轮转动的声音、小车轮转动的声音填写哪个音合适?”?2、出示节奏，让同学填写完整。
wu ---- hong long hong long hong long hong long Ka cha Ka cha Ka cha Ka cha3．同学仔细看教师手势分三组依次读出，再读两组（叫声、大轮声）(大轮声、小轮声)，再三组( 叫声、大轮声、小轮声)一齐读出，形成三声部的效果4、将“火车”三声部节奏与歌曲《火车开啦》演唱连接起来，使歌曲更有趣味性。
第五、游戏活动1、以“火车开啦”为背景音乐，作“开火车”的游戏：大家一齐唱“火车开啦”的歌，从一个站向另一个站“开”去，到了一站，读拍歌谣，然后再向另一站“开”去。
《火车开开开》课件
我们的计划：火车
2.有哪些时段的火车车次？全程耗时多久？ 耗时、票价分别如何？
我们的计划：火车
能力加油：你能在哪里具
小组讨论： 每一种交通工具它的优势与劣势分别有哪些？ （记录员做好记录）
我们的计划：
思维碰撞： 如果我们去北京，你会选择什么样的交 通方式呢？
我们的计划：
思维探索： 我们计划选择乘火车去北京需要考虑哪些 问题了？
我们的计划：火车
问题一：在哪里上火车？
长沙 、怀化、吉首
分享
你有哪些方式可以买到火车票了？
1.直接去火车站购买
2.通过预售点购买（要收取5元手续费）、
3.电话订票送票上门（一般要收取20元送票费）、 4.网上在线订票（电子支付（需要有银行卡或信用卡， 并开通网上支付功能）。
我们的计划：火车
买票时要注意哪些问题了？ 1.有哪几种火车车型？有哪几种座位？ 舒适度、票价分别如何？
第3课时：火车开开开（1）
热身游戏：火车开开开
游戏要求： 同组小朋友搭肩成串组成一列小火车，随音乐 绕教室一圈开回本组的桌子前（要求每一组的火 车都必须经过三个指定点，比如讲台、前门和后 门。 由于教室狭窄而各组同时行动，请第一个火车 头相互协调控制路线避免拥堵。
了解长途交通工具
思考：我们都有哪些交通工具了？
幼儿园中班教案《开火车》含反思
幼儿园中班教案《开火车》含反思1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿体验集体合作游戏的乐趣，增强团队协作能力，我们设计了这个《开火车》的游戏。
1.1.2 火车是幼儿们感兴趣的事物，通过模拟火车行驶的过程，可以让幼儿们在游戏中学习到交通知识。
1.1.3 此游戏可以锻炼幼儿们的动手能力和创造力，同时也能提高他们的反应能力和协调能力。
二、知识点讲解2.1 游戏规则讲解：2.1.1 教师向幼儿们讲解游戏的规则，如何用积木模拟火车，如何排队，如何按照信号灯的指示前行。
2.1.2 讲解如何安全地跨越障碍物，如何避免碰撞。
2.1.3 通过实物演示和图示，让幼儿们更好地理解游戏的规则。
三、教学内容3.1 游戏准备：3.1.1 准备积木、信号灯、障碍物等游戏道具。
3.1.2 设置一个宽敞的游戏场地，以便幼儿们可以自由地开展游戏。
3.1.3 提前教幼儿们学习相关的交通知识，如信号灯的含义，如何安全过马路等。
四、教学目标4.1 培养幼儿们的团队合作精神，让他们在游戏中学会相互配合。
4.2 提高幼儿们的动手能力和创造力，让他们在游戏中不断地挑战自己。
4.3 加强幼儿们的交通知识，让他们在游戏中学习到安全的重要性。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 如何让幼儿们理解游戏的规则，并能够灵活地运用。
5.1.2 如何让幼儿们在游戏中自然地学会交通知识，提高他们的安全意识。
5.1.3 如何评价幼儿们在游戏中的表现，给予他们正确的反馈。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 积木、信号灯、障碍物等游戏道具。
6.1.2 教学PPT，包含游戏规则的图示和交通知识的讲解。
6.1.3 音乐播放设备，用于配合游戏环节。
七、教学过程7.1 游戏导入：7.1.1 教师带领幼儿们做简单的热身活动，如模仿火车的动作。
7.1.2 介绍游戏的规则和注意事项，让幼儿们明确游戏的目标。
幼儿园优秀教案中班语言游戏《开火车》含反思
幼儿园优秀教案中班语言游戏《开火车》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园优秀教案中班语言游戏《开火车》含反思活动目标：1、认识和了解各城市的名称。
(课件精选)-幼儿园大班拼音教案【开火车】_5
开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。
但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：1做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。
开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
2导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的呜──咔嚓、咔嚓的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
3在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。
师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。
谁说错了，火车就停下。
师：哪个修理员来帮着修理一下?选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。
幼儿园大班拼音教案【开火车】PPT课件北京刻章 所谓习惯，是指不假思索完成某种行为的程度，自动化是习惯的核心。
(5)人际技巧学习成绩比做人还重要？外国宝宝1岁半自己起床、穿衣、洗澡、吃饭、用吸尘器扫卫生不可思议吗？咱们先来看看这是谁家的宝儿这么逆天。
谦虚合理信念：孩子是一个独立的个体，不属于我们，父母只能在某些方面帮助你，但不能代替你生活。
面对分歧，威胁和专断的做法除了能显示家长的权威，不但起不到作用，还会增加孩子的逆反心理。
此时，不如与孩子一起商量，让他感到被尊重、被理解，如是不是这样会更好？六、环境里面有真情各位宝妈，你家宝宝记忆力怎么样？你认为宝宝能记得几个月前的事情吗？发生过什么事情让你觉得宝宝的记忆力远远超过你想象，赶快来留言区里晒晒吧!现在的爸爸妈妈，都希望给孩子充分的自由，锻炼他们的独立能力。
但是，一味地纵容，觉得只要他喜欢就好、孩子高兴才是最重要的、这些规矩长大了孩子自然就懂这样的父母，教育出来的孩子，容易变得自私、没礼貌，甚至是叛逆。
我知道邀我开会的人、在座的所有人都还不知道我的病情。
中班韵律：开火车
中班韵律：开火车（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班韵律：开火车中班韵律：开火车活动目标：1、熟悉乐曲《开火车》，模仿“开火车”动作，能跟随乐曲较轻快的做小跑步。
幼儿园《中班语言教学游戏开火车》PPT课件
活动过程： 1．教师通过提问，引出主题。 教师：你想乘火车到上海吗？今天，我们要玩一 个游戏，游戏的名字叫“开火车”。 2．教师讲解游戏规则。 （1）全体幼儿边拍手边进行问答游戏。 （2）开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火 车就要开。” （3）全班幼儿边拍手边问：“开哪里”？和“谁 来开”？ （4）开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出“开 XX地方”和“XX人开”。如果答不上来，就停止 其游戏一次。
5．教师引导幼儿将火车开往各地，丰富游戏的内容。 教师：火车除了能开到北京去，还可开到哪里去呢？ 鼓励幼儿运用已有经验说出各个城市的名称。然后， 教师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。 6．幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车， 大家一起边拍手边回答。教师在游戏活动中，鼓励幼 儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲 话，较快地进行对答。
3．教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行 对答游戏。教师：“嘿嘿，我的火车就要 开！”幼儿：“开哪里？”教师：“开北 京。”幼儿：“谁来开？”教师：“大家 开。”接着幼儿扮开火车的人，与教师进 行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟 悉游戏中的对话。 4．教师扮开火车的人，与个别幼儿进行 “开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与 教师进行对话。
活动类型：语言教学游戏
活动名称：开火车
活动班级：中班
活动设计者：
活动目标： 1．丰富对城市和地名的认识。 2．学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答 进行问答游戏。 3．敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏 儿歌。
活动准备： 知道一些城市（国内外）的名称、儿歌《开火车》 开火车 甲：嘿嘿，我的火车就要开。 齐：哪里开？ 甲：XX开。（地名） 齐：谁来开？ 甲：XX开。（人名）
活动延伸： 1．随着游戏活动的开展，幼儿逐渐熟悉了这种 对答游戏的形式，教师可加快游戏的速度，使火 车开得更快，提高幼儿的听说能力及对游戏活动 的兴趣。 3．逐渐丰富游戏的规则，提高游戏的难度。例 如，扮演开火车的人不能重复前面说过的地名， 若重复就不能做开火车的人。
中班活动-我会开火车
中班活动－我会开火车
XX课件中班活动：我会开火车活动目标：学习正面钻弓形门和肩上投掷的方法。
通过游戏的形式反复练习，尝试正面钻过弓形门。
在活动中，感受大家变成火车带来的快乐。
活动准备：幼儿人手一架纸飞机平衡木等活动材料活动过程：准备动作先站成四路纵队-------大圆圈--------螺旋形------四路纵队]游戏活动——火车开到北京去。
师：奥运会马上要开始了，小朋友想不想去北京看看奥运会的体育馆？今天我们就开着火车去北京，好吗？火车开到北京去师先讲解钻弓形门的方法，再请-名幼儿上来示范，联系缩身正面钻圈的动作，然后将幼儿分成两组，依次一个跟一个练习钻圈（-遍）增加难度——增加平衡木和饮料瓶师：我们现在一路上要遇到很多困难，现在请小朋友注意了，前面有许多小树林，小朋友要当心了，要小心的绕过这些树林哦。
幼儿游戏-遍放松活动——开飞机师：现在我们已开着火车来到了北京，想一想，我们可以怎么回去呢？（开飞机回去）现在我们先练一练怎么开飞机，然后就开着飞机回去。
师指导孩子每人一架飞机进行投掷练习——两脚分开，侧身，手举肩上，用力投出。
（练习-遍）。
幼儿四散练习进行投掷飞机的活动。
XX课件。
语言领域的教案游戏开火车
语言领域的教案游戏开火车教案游戏：开火车一、教学目标1. 能够掌握一些关于火车的基本词汇和知识。
2. 能够通过游戏的方式提高学生的语言表达能力和沟通能力。
3. 能够培养学生的团队合作意识和思维能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：火车相关词汇的学习和运用。
2. 教学难点：学生团队合作能力的培养。
三、教学准备1. PPT课件：包括火车的图片、词汇和知识介绍。
2. 游戏道具：纸板、颜色笔、骰子。
四、教学过程1. 创设情境教师通过PPT课件向学生介绍火车的相关知识和词汇，让学生对火车有一个初步的了解。
2. 游戏规则介绍教师将学生分成若干小组，每个小组代表一列火车。
每个小组的成员站成一列，像火车一样排列好。
每个小组的第一个人是司机，最后一个人是机械师，其他人是乘客。
游戏开始时，每个小组的司机会掷骰子，骰子的点数决定火车前进的步数。
每次前进后，机械师需要回答一个关于火车的问题，如果回答正确，火车可以继续前进；如果回答错误，火车将停下来，直到下一次机会。
当火车到达终点站时，游戏结束。
3. 游戏进行学生按照游戏规则进行游戏，每个小组轮流掷骰子、回答问题，直到有小组到达终点站。
4. 游戏总结游戏结束后，教师和学生一起总结游戏中遇到的问题和困难，分享游戏中的收获和体会。
教师还可以对学生的表现进行评价和点评，鼓励他们在游戏中展现出的团队合作精神和语言表达能力。
五、课堂延伸1. 学生可以自行收集关于火车的资料，扩大对火车知识的了解。
2. 学生可以自行设计其他类似的语言游戏，提高语言表达能力和团队合作能力。
六、教学反思通过这个游戏，学生不仅能够学习火车相关的词汇和知识，还能够在游戏中锻炼自己的语言表达能力和团队合作能力。
同时，游戏的设置也能够激发学生学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
因此，教师在教学中可以适当地引入一些游戏元素，提高学生的学习积极性和参与度。
《教学匹配案》-中班数学活动教案及教学反思《开火车》
中班数学活动教案及教学反思《开火车》PPT课件活动目标：1以游戏买衣服为载体，感知15的序数，理解简单的序数关系。
2通过开火车的游戏，体验数学活动的快乐。
3培养幼儿比较和判断的能力。
4引导幼儿对数字产生兴趣。
5培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备：箭头2个、标记若干、红黄蓝衣服裤子各六套、小绿人一个、《火车开来了》音乐。
活动过程：一、情景创设1师幼律动《上下左右》师：小朋友，这是一个有关方向的游戏，数学王国也有一个表示方向的宝贝，你们看(出事箭头)。
2玩方向游戏小箭头，真淘气。
爱和方向做游戏。
一二三，三二一。
师：箭头方向在哪里?请幼儿大声的说出箭头方向指向的方向。
(上、下、左、右、左上，右下等。
要求语言的完整性)小结：在我们的生活中分清方向很重要。
二、布题(一) 买衣服，试衣服小箭头说他的小主人，小绿人也要来做游戏，不过他想先去服装店买衣服，我们赶快去看看吧!1 按箭头的方向给衣服放上数字，理解序数。
2 出示标记给小绿人试衣服。
小绿人选了深色的衣服，冬天看起来暖和一些。
(二) 帮售货员整理衣服师：小朋友请你们帮帮忙把试过的衣服重新整理一下，你们看标记。
1 出示标记卡幼儿观察。
2 按标记卡整理衣服。
谢谢小朋友们，我们坐火车去小绿人家参观吧!(三)游戏《开火车》1请第一排的小朋友将凳子摆成小火车的样子。
2听音乐游戏开始，(本文来源：屈老师教案)音乐停时幼儿抢凳子坐下，依次大声说出我坐在第几节车厢。
三、评价练习1 小绿人买好衣服回家了，它住的小区有许多漂亮的别墅，我们一起去看看吧!2 观察图片，给房子图上真确的颜色。
活动反思：本节活动选自情境数学中班上学期第三个主题〈小小农场〉中的第三个课时〈五以内的对应计数〉，这一活动我主要运用了情境教学法，结合提问法，操作法，游戏法等教学法。
根据幼儿已有的知识经验和中班年龄特点，我把买衣服和开火车游戏相结合，设计了一个故事情境，整个过程以小朋友帮助小绿人为主线，把各环节串联在一起，各环节层层递进，体现了数学教学的完整性和主题性，便于幼儿掌握学习的内容。
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5．教师引导幼儿将火车开往各地，丰富游戏的内容。 教师：火车除了能开到北京去，还可开到哪里去呢？ 鼓励幼儿运用已有经验说出各个城市的名称。然后， 教师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。 6．幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车， 大家一起边拍手边回答。教师在游戏活动中，鼓励幼 儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲 话，较快地进行对答。
活动类型：语言教学游戏 活动名称：开火车 活动班级：中班 活动设计者：
活动目标： 1．丰富对城市和地名的认识。 2．学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答 进行问答游戏。 3．敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏 儿歌。
பைடு நூலகம் 活动准备： 知道一些城市（国内外）的名称、儿歌《开火车》
开火车
甲：嘿嘿，我的火车就要开。 齐：哪里开？ 甲：XX开。（地名） 齐：谁来开？ 甲：XX开。（人名）
活动过程： 1．教师通过提问，引出主题。 教师：你想乘火车到上海吗？今天，我们要玩一 个游戏，游戏的名字叫“开火车”。 2．教师讲解游戏规则。 （1）全体幼儿边拍手边进行问答游戏。 （2）开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火 车就要开。” （3）全班幼儿边拍手边问：“开哪里”？和“谁 来开”？ （4）开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出“开 XX地方”和“XX人开”。如果答不上来，就停止 其游戏一次。
3．教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行 对答游戏。教师：“嘿嘿，我的火车就要 开！”幼儿：“开哪里？”教师：“开北 京。”幼儿：“谁来开？”教师：“大家 开。”接着幼儿扮开火车的人，与教师进 行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟 悉游戏中的对话。 4．教师扮开火车的人，与个别幼儿进行 “开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与 教师进行对话。
活动延伸： 1．随着游戏活动的开展，幼儿逐渐熟悉了这种 对答游戏的形式，教师可加快游戏的速度，使火 车开得更快，提高幼儿的听说能力及对游戏活动 的兴趣。 3．逐渐丰富游戏的规则，提高游戏的难度。例 如，扮演开火车的人不能重复前面说过的地名， 若重复就不能做开火车的人。
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