最新浙江工商大学心理健康教育中心|大学心理健康教育中心工作计划
2024学校心理部工作计划
2024学校心理部工作计划一、工作目标本学期心理部的工作目标是围绕学校心理健康中心,积极开展适合学生特点的学习、宣传、教育工作,培养学生良好的心理素质。
二、工作内容做好新生入学心理健康教育工作在新生入学期间,为学生开展心理健康教育活动,包括心理健康课程和讲座,让新生了解大学生活、适应大学生活,提高新生心理素质。
定期开展心理健康教育活动针对学生常见的问题和热点话题,定期开展心理健康教育活动,包括心理健康课程、讲座、心理测评等,引导学生关注自身心理健康,培养积极心态。
做好学生日常心理咨询工作为学生提供日常心理咨询工作,包括个人咨询、电话咨询、网络咨询等,帮助学生解决学习、生活、情感等方面的困惑,促进学生健康成长。
推进学生心理委员队伍建设加强学生心理委员队伍建设,定期开展培训和交流活动,提高学生心理委员的专业素质和解决问题的能力,为更多的学生提供帮助。
加强宣传与教育力度通过学校各类宣传渠道,加强对心理健康教育的宣传与教育力度,增强学生对心理健康的认识和意识。
三、工作重点加强心理委员队伍建设,提高解决实际问题的能力。
组织开展丰富多彩的心理健康教育活动,如心理健康讲座、心理健康课程等。
推进心理健康教育宣传工作,加强学生对心理健康的认识和意识。
完善学生心理咨询工作机制,为学生提供更加全面、专业的心理咨询和服务。
加强与各部门的合作与交流,共同推进学校心理健康教育工作的深入开展。
四、工作要求高度重视,认真履行职责。
心理部成员要高度重视本部门的工作,认真履行各自的职责,积极参与各项工作。
提高业务素质和工作能力。
心理部成员要加强自身的学习和提高,不断提高业务素质和工作能力,为学生提供更好的服务。
注重团队合作和协调。
心理部成员要注重团队合作和协调,加强与其他部门的合作与交流,共同推进学校心理健康教育工作的深入开展。
严格遵守工作规范和保密规定。
心理部成员要严格遵守工作规范和保密规定,保护学生的隐私和权益。
加强宣传与推广工作。
2024年大学下半年心理健康教育工作计划(2篇)
2024年大学下半年心理健康教育工作计划一、背景和目标:随着社会压力的增加和心理问题的日益凸显,大学生心理健康教育工作显得尤为重要。
根据学校的实际情况和学生的需求,制定下半年的心理健康教育工作计划,旨在提高大学生的心理健康水平,促进他们全面发展。
主要目标如下:1. 提高学生对心理健康的认知水平,树立正确的心理健康观念。
2. 帮助学生了解和应对心理问题,增强他们的心理适应能力。
3. 促进学生自我认知和自我成长,培养积极的心理品质。
4. 加强学校心理健康服务网络的建设,提供全方位的心理支持。
二、具体工作计划:1. 组织心理健康讲座和专题讲座a. 邀请心理学专家、心理咨询师等开展专题讲座,介绍心理健康知识、心理问题和应对策略等方面的内容。
b. 安排团队成员开展心理健康讲座,涵盖焦虑、抑郁、压力管理等方面的主题,提高学生的心理健康意识。
2. 开展心理健康培训课程a. 设计和开设针对不同层次和需求的心理健康培训课程,包括心理健康基础知识、心理调适技巧、沟通与人际关系等方面的内容。
b. 邀请心理专家、心理咨询师等担任培训师,传授实用的心理健康课程,提高学生的心理素质。
3. 打造心理健康微课平台a. 开发和建设心理健康微课平台,提供丰富的心理健康知识和资源,以及在线自测、辅导等功能。
b. 每周发布一到两个心理健康微课,覆盖各类心理问题和对策,以多样化的形式传递心理健康信息。
4. 设立心理咨询服务站点a. 在校内设立心理咨询服务站点,提供免费、保密的心理咨询服务,并制定明确的咨询预约和流程。
b. 配备专业的心理咨询师,提供个体咨询、团体咨询和网络咨询等形式的服务,帮助学生解决心理问题。
5. 组织心理健康活动和比赛a. 组织丰富多彩的心理健康活动,包括心理健康知识竞赛、心理健康主题演讲比赛等,提高学生对心理健康的关注和参与度。
b. 与学生组织合作,组织主题研讨会和心理健康沙龙,提供学生交流、倾诉和成长的场所。
6. 加强心理健康宣传与推广a. 制作心理健康宣传资料,如海报、宣传册等,广泛宣传心理健康知识和活动。
2024年学院心理健康部学期工作计划
2024年学院心理健康部学期工作计划一、目标及背景随着社会压力的不断增加,心理健康问题也日益突出。
作为学院心理健康部,我们的使命是关注学生的心理健康,提供有效的帮助和支持。
本文旨在规划2024年学院心理健康部的工作计划,提出明确的目标和策略,以确保学生心理健康服务的质量和效果。
二、工作目标1. 提供全方位的心理健康服务,包括心理咨询、心理教育和心理支持,以满足学生的不同需求。
2. 加强宣传和宣传活动,提高学生对心理健康的重视。
3. 提高团队的专业能力和服务水平,为学生提供更加专业和有效的帮助。
4. 建立和加强校内外相关资源的合作与交流,共同推动心理健康教育的发展。
三、工作策略1. 定期开展心理健康活动,包括心理讲座、心理测试和心理互动等,以宣传心理健康知识,提高学生的心理健康意识。
2. 建立心理健康风险评估和干预机制,对学生进行心理健康状态的评估和干预。
3. 加强心理咨询师的培训和队伍建设,提高他们的专业素养和服务能力。
4. 合作并与校内外相关资源进行对接,包括医院、社会福利机构和心理健康组织等,为学生提供更专业的心理健康服务。
5. 建立心理健康档案,定期对学生的心理健康状况进行跟踪和评估,提供个性化的心理健康服务。
6. 制定有效的宣传策略,包括校园广告、校内刊物和社交媒体等,提高学生对心理健康工作的重视和关注。
四、具体工作安排(一)心理健康活动1. 开展每月一次的心理讲座,涵盖心理健康知识、心理疾病预防、心理调适等主题。
2. 定期开展心理测评和心理互动活动,提高学生对心理问题的认识和理解。
(二)心理咨询服务1. 加强心理咨询师的培训和能力提升,提高咨询师的专业水平。
2. 开展心理咨询活动,提供个人咨询和团体咨询服务,满足学生的不同需求。
(三)心理健康档案建设1. 建立学生心理健康档案,记录学生的心理健康状况和干预情况。
2. 定期对学生的心理健康状况进行跟踪和评估,提供个性化的心理健康服务。
(四)资源对接与合作1. 加强与校内医院、社会福利机构和心理健康组织的合作,共同推动校园心理健康教育的发展。
2024年大学生心理健康教育工作计划(3篇)
2024年大学生心理健康教育工作计划一、工作背景随着社会的快速发展和现代化进程的不断加快,在大学生群体中心理健康问题日益突出。
学业压力、人际关系、就业压力等各种因素都可能对大学生造成负面影响。
因此,加强大学生心理健康教育工作的重要性不言而喻。
本工作计划旨在为大学生提供全面、系统的心理健康教育,以促进他们的身心健康发展。
二、工作目标1. 推广心理健康教育的概念与重要性,提高大学生对心理健康的关注和认识,增强他们应对压力和解决问题的能力。
2. 提供专业、有效的心理健康咨询服务,帮助大学生解决心理问题,提高心理幸福感和生活质量。
3. 建立并完善大学生心理健康教育体系,形成可持续发展的教育机制。
三、工作内容1. 宣传教育活动1.1 开展心理健康宣传月活动,通过海报、宣传栏、校园广播等形式,向全校师生普及心理知识和心理健康教育的重要性。
1.2 组织心理健康讲座,邀请专业心理学家和心理咨询师为大学生讲解心理健康知识和应对压力的方法。
1.3 开展心理健康主题班会和小组讨论,让大学生共同探讨心理问题并寻求解决之道。
2. 心理健康咨询服务2.1 设置心理咨询中心,配备专业心理咨询师或心理医生,为大学生提供心理咨询和帮助。
2.2 组织心理健康工作坊,通过互动讨论、角色扮演等方式,帮助大学生增强情绪管理和应对压力的能力。
2.3 开设心理健康课程,向大学生传授心理调适、情绪管理和解决问题的技巧。
3. 心理健康评估和干预3.1 进行大学生心理健康状况的调查和评估,借助专业工具和问卷,了解他们的心理问题和需求。
3.2 针对心理问题较为严重的学生,进行个别或小组的心理干预和辅导,提供更为深入和个性化的帮助。
3.3 开展心理健康活动,如心理团体训练、艺术心理疗法、心理启蒙活动等,提高大学生的心理素质。
四、工作方法1. 多渠道宣传:利用校园媒体、社交平台等多种渠道进行心理健康宣传,提升大学生对心理健康教育的关注度。
2. 组织形式多样:通过讲座、班会、小组讨论、工作坊等多种形式组织心理健康教育活动,满足不同学生的需求。
大学2024年下半年心理健康教育工作计划
大学2024年下半年心理健康教育工作计划一、工作背景随着社会的快速发展,竞争日益激烈,大学生面临着诸多压力,心理健康问题逐渐凸显。
为了提高大学生的心理素质,促进其全面发展,加强心理健康教育工作显得尤为重要。
我校一直以来都高度重视心理健康教育,积极开展相关工作,取得了显著成果。
为进一步提升心理健康教育水平,确保2024年下半年心理健康教育工作的顺利进行,特制定本计划。
二、工作目标1.提高大学生心理素质,增强心理承受能力,促进其全面发展。
2.提高心理健康教育师资队伍的专业水平,提升教育教学质量。
3.加强心理健康教育宣传,提高大学生对心理健康的认识和关注。
4.建立健全心理健康教育长效机制,为我校心理健康教育工作提供有力保障。
三、工作措施1.开展心理健康教育课程(1)加强心理健康教育课程体系建设,确保课程内容的科学性、系统性和实用性。
(2)提高心理健康教育课程教学质量,注重培养学生的心理素质和心理承受能力。
(3)开展课程改革与创新,引入案例教学、小组讨论等教学方法,提高学生参与度。
2.举办心理健康讲座和活动(1)邀请心理专家举办心理健康讲座,针对大学生面临的心理问题进行深入剖析和指导。
(2)开展心理健康主题活动,如心理知识竞赛、心理剧创作等,提高大学生对心理健康的关注。
(3)组织心理沙龙,鼓励学生分享心理成长经历,增进彼此了解和关爱。
3.加强心理健康教育师资队伍建设(1)组织心理健康教育教师参加专业培训,提高其业务水平和教育教学能力。
(2)开展师资队伍交流与合作,共享优质教育资源,提升整体教育教学质量。
(3)建立健全教师激励机制,鼓励教师在心理健康教育领域发挥积极作用。
4.建立健全心理健康教育长效机制(1)完善心理健康教育相关政策,为相关工作提供有力保障。
(2)建立健全心理健康教育管理制度,确保各项工作有序进行。
5.加强心理健康教育宣传(1)利用校园广播、海报、网络等多种渠道,广泛宣传心理健康知识。
(2)加强与各学院的交流合作,共同推动心理健康教育工作。
2024年大学心理健康教育工作计划(4篇)
大学心理健康教育工作计划一、做好实习生心理健康的教育辅导工作。
在本班学生实习过程中,要针对学校与社会的巨大落差、人际交往上的障碍、与低年级学生之间的沟通等常见心理问题,通过电话个别谈心等活动,克服学生心理障碍,进行有效的教育辅导。
二、做好即将就业的心理健康辅导工作。
教育学生树立正确的就业观念,先就业后择业,低位进入。
要有吃苦的思想准备,以诚待人,主动工作,要从自己的实际出发,在实践中磨练自己,克服过高的欲望,以免错过机会。
同时,择业时要有安全心理准备,不要被陷阱蒙蔽,以防上当受骗三、做好学生的心理测试工作。
按照学院要求,要认真组织学生参加心理测试,及时了解和掌握学生心理状况。
四、建立健全学生心理档案。
对心理测试过的学生,及时了解和掌握学生的心理状况,特别要对贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学及时发现,做好心理咨询和沟通,帮助学生走出心理困境。
同时,要建立学生心理档案,将心理咨询、谈话记录、家长来访等记录在案。
五、积极组织学生参加学校、学院各类心理健康活动。
凡学校、学院举办的心理测试、咨询、演讲比赛、观看教育电影等活动,要做好宣传、组织学生按时参加。
同时,要联系本班的实际,举办心理讲座、召开主题班会,提高学生心理健康素质。
六、建立心理健康制度。
心理委员每周一召开专门会议,了解掌握学生心理状况,及时解决有关问题。
七、积极参加院系安排的`心理健康教育讲座等。
八、有计划地组织好、开展好心理健康教育主题班会。
大学心理健康教育工作计划(二)为全面____和____、____,深入学习____,积极培育和践行社会主义核心价值观,深入推进实施“大学生心理健康素质提升计划”,进一步提高高院心理健康教育工作质量为了更好适应职院心理健康教育发展的需要,确实加快我院心理健康教育工作的不断深入,强化师资队伍建设,创新工作思路,全面提升我院心理健康教育工作水平,开创我院心理健康教育工作新局面。
结合学院实际,积极推进我院心理健康教育再上新台阶,现制定如下工作计划。
2024年大学心理咨询室工作计划及安排模版(3篇)
2024年大学心理咨询室工作计划及安排模版秉承上级教育部门的指导思想,本学校致力于深化“尊重学生,服务学生,发展学生”的教育理念,以培育学生心理素质和塑造健全人格为根本宗旨,全面开展心理健康教育工作。
我们坚信“教师心理健康状况直接影响到学生心理健康”的观点,并对此给予充分重视与支持,确保教师队伍的心理健康水平,进而为学生提供更加优质的心理健康服务,助力全体学生心理健康成长。
一、指导思想本学校心理健康教育工作,以培养学生优秀心理品质和完善人格为宗旨,秉承“尊重学生,服务学生,发展学生”的教育理念,积极响应并贯彻上级教育指导思想,坚守“教师心理健康水平决定学生心理健康水平”的教育信念,对提升教师心理健康素养提供持续的支持与保障。
二、主要工作及措施(一)持续开展学生日常心理咨询服务。
学校将继续保持心理咨询室的常态化开放,为学生提供及时的心理咨询与接待服务。
对于存在明显心理问题的学生,将持续进行个案跟踪,并与家长保持沟通,共同关注学生心理健康状况。
(二)开设心理辅导专题讲座。
本学年,计划邀请心理教育领域的专家和行家里手来校进行系列专题讲座,并针对六年级学生开展心理教育会议,涵盖青春健康教育、人际交往、学习压力等方面的内容,为学生提供全面的知识指导和心灵支持。
(三)严格管理心理咨询室来访者记录。
在确保咨询案例记录的准确性与完整性的必须对咨询内容进行严格保密,避免不必要的信息泄露,减轻学生的心理负担。
(四)加强心理辅导员专业知识培训。
心理辅导员需不断学习心理健康教育的最新理论和技术,在缺乏专业书籍的情况下,充分利用网络资源等现代媒体手段,丰富自身知识储备。
计划在假期组织部分心理咨询员深造,以期提高全体咨询员的专业素养。
(五)加强与同行业学校的交流合作。
在第一学期,组织全体咨询员前往兄弟学校参观学习,汲取先进的教育理念和成功经验,为提升本校心理健康教育质量提供借鉴。
三、值班要求1. 心理咨询员应按照规定时间(周一至周五中午12:30-14:00,下午16:50-17:30)轮流值班。
大学生心理健康教育中心2024年度工作计划
大学生心理健康教育中心2024年度工作计划一、背景介绍近年来,大学生心理健康问题日益突出,压力增大、焦虑抑郁等心理问题成为大学生面临的主要挑战之一。
为了帮助学生更好地面对和解决这些问题,大学生心理健康教育中心将制定2024年度工作计划,以提供全面有效的心理健康教育服务。
二、目标与重点1. 目标:通过开展多元化的心理健康教育活动,提高大学生心理健康水平,提升心理问题自我调节和解决能力。
2. 重点:以校园心理健康教育为核心,针对大学生心理问题进行全方位、多层次的干预。
三、具体计划1. 加强校园心理健康教育宣传- 组织心理健康宣传周,向全校师生宣传心理健康知识,提高心理健康意识。
- 开展心理健康知识讲座、展览等活动,增强学生对心理健康的关注和重视。
2. 建立心理咨询服务平台- 增加心理咨询师团队人数,提高咨询师的专业能力和服务质量。
- 开设在线咨询服务,方便学生随时随地获得心理咨询支持。
- 举办心理咨询热线工作坊,培养学生志愿者进行心理咨询辅导。
3. 推进心理健康教育课程的开设- 将心理健康教育融入学生学业课程体系中,为学生提供系统化的心理教育培训。
- 设立心理健康教育课程,包括自我认知、情绪管理、人际交往等方面的内容。
4. 组织心理健康活动- 开展心理健康讲座、座谈会、体验营等活动,邀请专业人士讲解与研讨重要的心理问题。
- 组织心理健康知识竞赛、心理剧比赛等活动,提高学生对心理知识的积极参与度。
5. 建立心理健康志愿者团队- 招募并培训一批心理健康志愿者,提供心理援助和辅导服务。
- 组织志愿者定期开展心理健康服务,包括心理咨询、座谈、互助小组等。
6. 加强心理健康数据调查与研究- 开展心理健康状况调查,了解学生心理健康问题的具体情况和趋势。
- 组织心理健康研究课题,推动心理健康领域的学术研究与实践。
7. 联合校内外机构共建心理健康平台- 加强与校内各服务单位的合作,共同推进校园心理健康教育工作。
- 寻求与社区心理健康机构合作,提供社会心理健康资源和支持。
2024年学院心理健康部学期工作计划模板(4篇)
2024年学院心理健康部学期工作计划模板学院教育(一)一、本院系心理健康教育工作思路数学学院在校学生工作部心理健康教育中心领导下,设立二级院系心理辅导站,实行辅导员年级负责制,定期对心理出现问题的学生进行排查,秉着健康教育的原则,普及推广心理健康教育知识,妥善处理心理问题危机。
二、落实本年度工作任务本年度心理健康教育工作由院系心理专干负责规划,具体由院心理协会、心理委员、年级辅导员配合完成。
做到及时规划、认真完成本年度心理健康教育工作任务。
三、扎实做好心理骨干心理骨干作为院系开展心理健康工作的一支重要队伍,____年度本院系将会继续加强心理骨干队伍的建设。
针对本科生四个年级的不同特点,我院将分年级对舍长、心理委员进行培训以及实践。
大一大二年级,主要以普及心理健康知识为主,掌握基本的心理健康常识,例如心理团辅课的培训,以及讲座学习;大三大四年级以实践为主,在前两年掌握了基本的心理常识后,能在同学当中及时发现危机情况并迅速向辅导员老师汇报。
在针对舍长、心理委员时,学院严格考勤机制,将出勤率作为年底考评的重要依据。
在心理健康教育中心的指导下,结合学院特色,学科特点,数学学院将开展以下三种形式的培训工作:团体心理辅导、心理讲座、院心理协会组织的学生活动(如读一本心理书,开展心理座谈会)等。
1、团体心理辅导目的:通过对心理委员进行团体辅导,让心理委员掌握基础的人际交往技能,帮助同学们更好的处理日常基本心理问题。
掌握基本的团体辅导技巧,在本班内部开展心理团体辅导。
参与人员:____、____、____、____级心理委员2、心理讲座目的:邀请校内专家开展讲座,尤其是针对新入校的大一、研一学生开展心理知识普及以及危机防御。
本学年度计划开展两场心理讲座。
3、院心理协会组织健康有益的心理健康教育活动季学生活动,详细活动安排在第四部分"心理健康教育活动季"作以说明。
四,心理健康教育活动季____年心理健康教育活动季,目前计划分类别、分层次开展心理健康教育活动:心理专项活动、精品活动、主题活动。
2024年大学心理健康教育工作计划书(三篇)
2024年大学心理健康教育工作计划书为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》,针对生物科学专业班级具体情况,特制定本年度大学生心理健康教育计划如下:一、针对实习期间学生可能遇到的心理挑战,如学校环境与社会的差异、人际交往障碍及与低年级学生的沟通问题,开展心理健康教育和辅导工作。
通过个别谈心等方式,帮助学生克服心理障碍,提供专业辅导。
二、针对即将毕业学生的就业问题,指导学生树立正确的就业观,倡导“先就业、后择业”的理念,鼓励学生以务实态度面对职场挑战。
教育学生做好思想准备,诚信待人,积极进取,并根据自身条件合理调整期望值,避免错失就业机会。
加强学生对求职安全意识的教育,预防求职陷阱。
三、依据学院统一部署,组织学生参与心理测试,及时掌握学生的心理状态,为后续的心理辅导提供依据。
四、建立完善的学生心理档案制度,对已完成心理测试的学生进行持续跟踪,关注贫困学生、存在心理障碍或心理困惑的学生,及时提供心理咨询与沟通服务,助力学生摆脱心理困境。
确保心理咨询、谈话记录等资料归档保存。
五、积极推动学生参与学校及学院举办的心理健康教育活动,如心理测试、咨询、演讲比赛、教育影片观赏等。
结合班级实际情况,举办心理讲座、主题班会等活动,提升学生心理健康水平。
六、建立健全心理健康教育制度,指定心理委员每周一召开专题会议,及时了解学生心理状况,解决学生心理健康问题。
七、积极参与院系组织的心理健康教育讲座等活动,不断丰富心理健康教育内容。
八、有计划地组织和开展心理健康教育主题班会,确保心理健康教育深入人心。
2024年大学心理健康教育工作计划书(二)本学年度,我校致力于全面提升学生心理素质,深度挖掘学生潜力,培育学生乐观向上的心理品质,以促进学生人格的健全发展。
具体目标包括:1. 引导学生正确认识自我,增强自我调控、承受挫折及适应环境的能力。
2. 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3. 对存在心理困扰或障碍的学生提供科学有效的心理咨询与辅导,助其克服障碍,调整自我,提升心理健康水平及自我教育能力。
2024年学院心理健康教育工作计划
2024年学院心理健康教育工作计划一、工作目标1. 提高学生心理健康素养水平,促进他们的全面发展;2. 构建学院健康教育体系,强化心理健康教育工作的深度和广度;3. 建立有效的心理健康服务机制,提供专业的心理咨询和支持。
二、关键任务1. 制定全年心理健康教育工作计划,明确工作目标和重点;2. 组织开展心理健康教育课程和讲座,提高学生心理健康意识和自我调节能力;3. 建立心理健康档案,对学生的心理健康情况进行跟踪和分析;4. 组织心理健康教育主题活动,增强学生对心理健康的重视和关注;5. 开展心理咨询服务,提供针对性的心理支持和指导;6. 加强与相关社会机构的合作,建立心理健康资源共享和互补机制。
三、具体措施1. 制定全年心理健康教育工作计划(1)明确学院心理健康教育的整体目标和具体工作内容;(2)制定每个学期的具体工作计划,包括心理健康教育课程、讲座、主题活动等;(3)明确责任部门和工作人员,明确工作分工和职责。
2. 组织开展心理健康教育课程和讲座(1)与心理健康教育专业人员合作,设计并开设心理健康教育课程;(2)组织开展心理健康讲座,邀请专家学者分享心理健康知识和经验;(3)定期开展学生心理健康知识测试,评估学生的心理健康状况和学习效果。
3. 建立心理健康档案(1)建立学生心理健康档案,对学生的心理健康情况进行记录;(2)开展学生心理测评,了解学生的心理问题和需求;(3)根据心理测评结果,制定个性化的心理健康干预计划。
4. 组织心理健康教育主题活动(1)组织庆祝心理健康教育日等主题活动,宣传心理健康知识和技能;(2)组织心理健康教育大赛,激发学生对心理健康的兴趣和参与度;(3)组织心理健康教育展览,展示学生的作品和成果。
5. 开展心理咨询服务(1)建立学院心理咨询中心,提供学生心理健康咨询和支持;(2)招聘专业心理咨询师,提供专业的心理咨询服务;(3)开设心理健康热线,方便学生随时咨询和求助。
2024年大学心理健康教育工作计划(3篇)
2024年大学心理健康教育工作计划一、背景和目标:近年来,大学校园中心理健康问题日益突出,给学生的学习和生活带来了负面影响。
为了更好地关注大学生心理健康问题并提供相关的服务,制定本工作计划旨在全面提高大学生的心理健康意识和自我调节能力,促进他们全面发展。
二、工作目标:1. 提高大学生对心理健康的认知水平,加深对心理健康的重要性的理解;2. 培养大学生有效的心理调节技巧,提升他们的心理韧性;3. 提供多种心理健康服务,满足学生的需求;4. 建立和完善大学心理健康教育系统。
三、工作内容:1. 组织心理健康教育讲座和培训课程(1)邀请专家学者开展心理健康知识讲座,为学生普及心理健康知识;(2)组织心理咨询师开展心理调节技巧培训,以提升学生的心理韧性;(3)定期开展学生幸福感培养课程,以提高学生的主观幸福感。
2. 设立心理咨询中心(1)聘请专业的心理咨询师,提供个体心理咨询和心理治疗服务;(2)开发线上心理咨询平台,为学生提供方便快捷的心理咨询服务;(3)开展团体心理辅导,组织小组活动,帮助学生建立良好的人际关系。
3. 组织心理健康活动(1)开展主题心理健康月活动,组织丰富多彩的心理健康宣传活动;(2)举办心理健康比赛,提倡积极向上的心理健康理念;(3)定期开展心理健康知识竞赛,增加学生对心理健康知识的学习兴趣。
4. 建设心理健康教育网络平台(1)建立心理健康教育官方网站,发布心理健康教育资讯和信息;(2)开发心理健康教育手机应用,方便学生随时获取相关信息;(3)建立线上学习平台,提供心理健康教育课程和学习资源。
5. 进行心理健康调研和评估(1)开展大学生心理健康状况调研,了解相关问题和需求;(2)定期进行心理健康教育工作的评估,及时改进工作方法和内容;(3)与其他高校心理健康教育部门进行交流和合作,分享心理健康教育经验。
四、工作计划和时间安排:1. 第一季度(1月-3月)开展心理健康知识讲座,成立心理咨询中心,编制心理健康调研问卷。
2024年大学心理健康教育工作计划模版(三篇)
2024年大学心理健康教育工作计划模版依据学院及学部的整体规划与要求,兹制定____年度心理健康工作实施方案如下:一、推进心理工作常态化与基础化,深入开展心理健康教育日常宣讲将心理健康教育融入日常生活,确保教育工作的常态化和基础化,持续提升学生心理健康素养。
二、完善心理工作机制,强化学部心理工作领导团队建设明确学部心理协会的职责,积极组织协会成员参与心理工作,确保工作落到实处。
定期举办读书会等活动,激发教师与辅导员的参与热情,针对教职员工、班团干部、学生党员等群体,开展系统的心理健康教育培训,提高他们对心理危机的预防和应对能力。
三、构建全面的心理健康活动体系积极引导学生参与学院心理健康月、心理委员培训、心理委员风采秀等多样化活动。
结合学部特色,通过心理书籍分享、心理电影赏析、心理讲座等多种形式,运用网络和多媒体等现代科技手段,开展励志教育、感恩教育、女生教育、职业生涯规划教育等心理健康教育活动。
定期对心理委员进行考核,以激发其工作积极性,并为____月份的学院心理委员风采秀做好充分准备。
四、加强心理危机干预体系建设基于____级新生心理普查的结果,开展重点学生访谈工作。
对全体学生进行定期的心理健康排查,密切关注重点学生,建立心理健康档案,实施有效监控,并详细记录处理过程。
五、推动全员参与,打造具有经管特色的心理健康工作模式鼓励全体师生积极参与心理健康工作,结合经管学科特点,探索并开创具有本学部特色的心理健康工作新路径。
2024年大学心理健康教育工作计划模版(二)在近年来的教育实践中,我国高校大学生心理健康问题愈发显现,心理障碍及心理疾病的发病率逐年攀升,焦虑、疲劳、失眠、人际交往障碍等问题已成为普遍现象。
此类状况不仅干扰了学生的正常学习与生活,影响了他们适应社会的能力,更关乎我国年轻一代生力军的培养质量。
为此,探索有效途径以促进大学生心理健康,已成为高等教育领域共同关注的焦点。
一、总体思路在____-____学年,地质____级心理健康教育工作的总体思路是:坚持以人才培养为核心任务,秉持“关爱学生,引导学生,服务学生,成就学生”的工作原则,以健康教育为工作主线,旨在提升学生的整体心理素质,培育心理健康的大学生群体。
大学生心理健康教育中心工作计划
大学生心理健康教育中心工作计划大学生的心理健康是其全面发展和成长成才的重要基础。
为了更好地服务学生,促进他们的心理健康,我们大学生心理健康教育中心制定了以下工作计划:一、工作目标1、提升大学生对心理健康的认知和重视程度,增强其自我心理调适能力。
2、为学生提供及时、有效的心理咨询和辅导服务,帮助解决各类心理问题。
3、建立健全心理健康教育体系,营造积极健康的校园心理氛围。
二、具体工作内容1、心理健康教育课程建设(1)优化现有心理健康教育课程,丰富教学内容,采用多样化的教学方法,如案例分析、小组讨论、角色扮演等,提高课程的吸引力和实效性。
(2)定期组织教师参加心理健康教育教学培训,提升教师的教学水平和专业素养。
(3)开展课程效果评估,根据学生的反馈和实际效果,不断改进课程内容和教学方法。
2、心理咨询与辅导服务(1)增加心理咨询师的值班时间,确保学生能够在需要时及时获得帮助。
(2)完善心理咨询预约系统,简化预约流程,提高咨询服务的便捷性。
(3)为学生提供个性化的心理咨询方案,针对不同的心理问题,采用相应的咨询技术和方法。
(4)建立心理咨询跟踪反馈机制,了解咨询效果,对需要进一步帮助的学生提供持续支持。
3、心理健康宣传活动(1)举办心理健康主题讲座,邀请专家学者进行心理健康知识的普及和讲解。
(2)开展心理健康月活动,通过心理健康知识竞赛、心理主题征文、心理剧表演等形式,激发学生对心理健康的关注和兴趣。
(3)利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道,宣传心理健康知识和中心的服务内容。
4、心理危机干预机制(1)建立心理危机预警系统,通过心理普查、辅导员观察、同学反馈等途径,及时发现存在心理危机的学生。
(2)制定心理危机干预预案,明确干预流程和责任分工,确保在危机事件发生时能够迅速、有效地进行干预。
(3)对经历心理危机的学生进行跟踪辅导和康复支持,帮助他们恢复心理健康。
5、心理健康档案建设(1)为每位学生建立心理健康档案,记录其心理测评结果、咨询记录等信息。
最新浙江工商大学心理健康教育中心|大学心理健康教育中心工作计划
最新浙江工商大学心理健康教育中心|大学心理健康教育中心工作计划为了全面更好的推进大学生素质教育,全面了解掌握大学生的心理健康状况,全面提高大学生心里素质,不断加强心理健康教育,使大学生符合社会对人才素质的要求,我们必须积极探索大学生心里健康教育的新方法。
下面是为大家带来的大学心理健康教育中心工作计划范文,希望大家喜欢。
大学心理健康教育中心工作计划范文120xx年,心理健康教育中心将继续坚持全面育人的方针,从积极心理学的视角,不断创新,继续提升学生心理健康水平。
一、加强制度建设,完善制度保障制度是工作能否顺利开展的重要保障。
心理健康教育中心将继续完善有关制度,为工作的顺利开展提供保障。
主要包括修订《关于成立安徽机电职业技术学院大学生心理健康教育工作领导小组》、《关于成立安徽机电职业技术学院大学生心理危机预警与干预领导小组》等。
通过制度建设,厘清各方工作职责,理顺各种工作关系,用制度“管人”,以制度“管事”,确保心理健康教育的正常开展。
二、优化育人环境,软硬件使用效益最大化目前心理中心拥有较好的软硬件条件,这为学生心理健康教育提供重要支撑。
心理中心将采取各种方式,充分发挥其作用和价值。
一是加强宣传力度。
心理中心将通过各种方式加大对中心的宣传力度,尽可能让所有学生对心理中心有个大概了解,特别是消除部分同学对心理中心的错误认知,让大家愿意来心理中心。
二是加强软硬件使用效益。
心理中心现拥有11个功能室及1个专题网站。
心理中心将采取多种方式,尽可能提高其使用效益,努力为学生营造一个温馨、专业的心理求助环境。
三、加强培训力度,打造专业团队心理健康教育团队专业水平的高低,将直接影响到学生心理健康教育工作的成效。
心理中心将结合专业培训与专题培训,不断扩大教师受培训的量与质,逐步提升学院心理健康教育队伍的专业水准。
同时加强学生朋辈辅导力量的培训。
将加强对班干,特别是心理委员的培训力度,让他们掌握基本的心理调节方法以及心理危机识别方法,通过朋辈辅导的建立以及危机事件的预警来减少心理危机事件的发生。
2024年大学心理健康教育工作计划范本(3篇)
2024年大学心理健康教育工作计划范本一、指导思想在新学期认真____学院心理健康的有关精神,积极配合院系相关工作,推动心理健康教育工作的开展。
二、工作思路以扎实开展心理危机预警工作为基础;以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式以寝室心理健康信息员、班级心理委员以及院系心理咨询工作组为信息链做好日常工作;重点以新生适应为主题全面开展心理健康教育课外活动。
三、工作要点1、制定本学期心理健康工作计划。
2、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。
3、经常深入学生宿舍,走访、了解、熟悉、把握每个学生的思想状况。
4、做好心理危机干预的常规工作,严格落实五早信息预警机制,做好学生心理。
危机干预工作的月通报和周通报工作,确保心理预警学生稳定。
定时更新预警库的信息。
5、配合院系,认真开展____级新生心理健康教育系列活动,认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理活动等。
6、配合院系加强对我系任心理委员和寝室信息员的培训与指导,通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式,提升心理健康教育工作专业水平。
7、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设,围绕主题,召开朋辈辅导员交流会,构架沟通、交流的平台,加强对新生班级心理健康教育工作的指导,通过严格考核等形式,增强朋辈辅导员的角色归属感和责任感。
8、做好节假日心理危机干预和辅导工作。
9、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。
10、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。
2024年大学心理健康教育工作计划范本(2)2024年大学心理健康教育工作计划一、背景分析随着社会发展和生活压力的日益增大,大学生心理健康问题也日益突出。
大学作为培养人才的重要阶段,心理健康教育必不可少。
然而,目前大学心理健康教育工作存在诸多挑战,如资源不足、认知偏差、实施效果不明显等。
因此,制定2024年大学心理健康教育工作计划,以提升大学生心理健康水平,具有重要意义。
2024年学校心理健康工作计划范文(3篇)
2024年学校心理健康工作计划范文一、完善基础设施建设,助力心理健康教育工作更上新台阶。
完善基础设施,为心理健康工作开展提供强力保障。
改善心理健康教育条件,加强团体辅导室、情绪宣泄室、音乐放松室、心理沙盘室等建设,努力营造温馨舒适的互动空间,为广泛开展团体辅导、提供心理服务奠定基础;进一步优化心理健康教育中心现有功能区,充分发挥心理咨询室、心理阅览室、心理测评室等的作用,为有效开展心理咨询工作提供有力支撑;除学生外对全校教师开放中心功能区,为广大教师提供温馨心理服务。
二、加强二级学院心理健康辅导站建设,实现工作重心下移。
出台《二级学院心理健康辅导站建设方案(试行)》,稳步推进二级学院心理健康辅导站建设和规范化运作,实质性开展工作,显著提升二级学院心理健康服务水平;建立辅导站业务交流和工作研讨机制,资源共享、互促共进;定期督导,对二级学院心理辅导站从学院重视和支持程度、工作机制、教育活动、心理危机预防和干预以及工作实效等方面进行检查、评估和考核。
实现心理健康教育工作重心下移,扩大心理健康教育的覆盖面。
三、聚焦心理健康宣传和教育,营造全员育心氛围。
加强宣传。
以网络(微博、人人网、青春湖医药App)、宣传窗、《心语馨园》会刊、宣传册等形式对心理健康知识进行广泛深入宣传。
持续适时对中心网站进行更新。
从外观和内容上丰富信息,对外展示学校心理健康教育工作的良好态势和形象。
开展心理服务信息进课堂、进班级、进宿舍“三进”活动,提高中心知晓率和宣传度。
推出心理健康教育特色活动。
中心组织的特色活动拟以音乐心理休闲会、心灵会和团体辅导式班会为主,进一步增强心理健康教育的吸引力和感染力。
指导学院开展特色活动。
学院是心理健康教育的主体,支持各学院开展“量身订制”的特色活动,实现一个学院一个精品项目。
指导社团开展活动。
指导朋辈心理咨询团、心理协会以“助人自助,互助成长”为宗旨,通过知识宣传、团体活动、心影赏析、心理游园、阳光心理舞会等各种形式开展活动,营造良好的校园心理教育氛围。
2024年大学心理健康教育工作计划例文(二篇)
2024年大学心理健康教育工作计划例文新学期,新气象!在过去一个学期中,我部门积极配合学校心理咨询中心的工作。
及时了解同学的心理健康状况,并及时向我系学生心理健康辅导老师反映。
上学期我部门在开展活动方面也丰富多彩,积极宣传有关心理健康的知识,并取得了不错的成绩,得到了校心理咨询中心老师和校心理部的肯定。
在以后的工作中我们将会继续努力,更好的服务于我系同学。
以下是我部门本学期的工作计划:在常规工作方面:3、每月底向各班心理委员收取班级心理健康状况汇报表,并及时交给我系学生心理健康辅导老师检查和批阅,对其个别情况进行了解帮助;4、每两个月部门制作至少一次的心理健康知识展板进行宣传;在活动方面:1、____月份末开展一次心理问卷调查,主要分析大一的适应情况,及大二的在校情况。
2、____月份新心理健康委员培训。
对部门新干部进行考核选拔强化培训让其尽快进入工作学习状态,更好的完成部门工作。
组织大一各班心理委员参加大一班级心理委员培训活动。
并做一次心理健康知识展板进行宣传,使更多同学树立正确的价值观、人生观、世界观,都能以一颗健康自信的心态去面对生活,面对人生。
3、____月份心理主题班会评比。
针对每班的实际情况开展一次心理主题班会活动,组织同学们进行一次心理电影赏析。
4、____月份心理讲座。
请我系学生心理健康辅导老师开展一次心理讲座,要求每个班都制作一个心理信箱,当有些同学心理遇到问题时可以通过纸条的形式写好放进信箱里,让我们及时了解情况。
5、元月份心理健康常识展板心理调查问卷。
出一次心理健康常识展板,组织本系同学进行一次心理调查问卷,并做好分析处理工作。
以上就是我部门本学期的工作计划,如果有什么不足的请老师和同学们多多指导。
我们将认真的对待工作,高效率的完成工作。
不辜负老师和同学们的期望,更好的为我系同学服务!2024年大学心理健康教育工作计划例文(二)一、背景和目标随着社会的快速发展和人们生活节奏的不断加快,大学生心理健康问题日益突出。
2024年学院心理健康部学期工作计划范文(4篇)
2024年学院心理健康部学期工作计划范文一、指导思想:提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
三、具体做法:1、学校心理健康教育队伍建设我校有国家二级和三级心理咨询教师各一名,负责学校的心理健康教育工作,但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线,为全体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的开展(1)心理课辅导。
本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。
同时,各班在班内进行心理健康主题的班队会,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。
(2)心理咨询室。
开设知心小屋,接受以学生个体或小组为对象的咨询。
心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所。
心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点。
(3)办好知心信箱,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
2023年大学生心理健康教育中心工作计划
2023年大学生心理健康教育中心工作计划一、背景和目标随着社会经济的快速发展,大学生心理健康问题日益突出。
为了保障大学生的健康成长与发展,提升大学生心理素质和抗压能力,2023年大学生心理健康教育中心制定了以下的工作计划。
1. 目标:a) 提供全面的心理健康教育服务,旨在帮助大学生增强心理适应能力和解决问题的能力;b) 加强心理健康教育与心理咨询的衔接,构建心理健康服务网络;c) 通过各类活动和宣传,提高学生对心理健康教育的认知和参与度;d) 加强大学生心理健康教育中心队伍建设,提升专业服务能力。
2. 背景:a) 心理健康问题在大学生中日益普遍化,关注度和需求量不断增加;b) 大学生心理健康问题涉及学习压力、人际关系、焦虑抑郁等方面,多样化和复杂化的需求需得到满足。
二、主要举措和任务1. 完善心理健康教育课程:a) 设计并开设针对大学生的心理健康教育课程,包括心理适应能力培养、情绪管理、人际沟通等方面的内容;b) 推广心理健康教育课程,加强与教学部门的合作,将课程纳入学生必修课程体系中。
2. 加强心理咨询服务:a) 招聘专业心理咨询师,提供个体心理咨询、心理评估等服务;b) 定期组织心理咨询讲座和工作坊,提供心理健康教育与咨询的一体化服务;c) 设立心理援助热线,提供24小时心理援助服务。
3. 建设心理健康宣传平台:a) 开展心理健康宣传周活动,通过丰富的宣传形式,向学生传递心理健康知识和技能;b) 利用社交媒体和校内宣传渠道,发布心理健康教育宣传信息和资讯。
4. 加强师生互动:a) 组织学生心理健康自助小组,开展定期座谈会和工作坊,促进学生之间的互动与交流;b) 开展心理健康教育讲座,邀请教师分享心理健康经验和有效的应对方法;c) 推进导员制度,指导和辅导导员提供专业的心理健康服务。
5. 队伍建设:a) 组织心理健康教育中心工作人员参加培训和学术交流活动,提升专业素养和服务能力;b) 加强团队建设,提高协同工作能力和团队凝聚力。
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为了全面更好的推进大学生素质教育,全面了解掌握大学生的心理健康状况,全面提高大学生心里素质,不断加强心理健康教育,使大学生符合社会对人才素质的要求,我们必须积极探索大学生心里健康教育的新方法。
下面是为大家带来的大学心理健康教育中心工作计划范文,希望大家喜欢。
大学心理健康教育中心工作计划范文120xx年,心理健康教育中心将继续坚持全面育人的方针,从积极心理学的视角,不断创新,继续提升学生心理健康水平。
一、加强制度建设,完善制度保障制度是工作能否顺利开展的重要保障。
心理健康教育中心将继续完善有关制度,为工作的顺利开展提供保障。
主要包括修订《关于成立安徽机电职业技术学院大学生心理健康教育工作领导小组》、《关于成立安徽机电职业技术学院大学生心理危机预警与干预领导小组》等。
通过制度建设,厘清各方工作职责,理顺各种工作关系,用制度“管人”,以制度“管事”,确保心理健康教育的正常开展。
二、优化育人环境,软硬件使用效益最大化目前心理中心拥有较好的软硬件条件,这为学生心理健康教育提供重要支撑。
心理中心将采取各种方式,充分发挥其作用和价值。
一是加强宣传力度。
心理中心将通过各种方式加大对中心的宣传力度,尽可能让所有学生对心理中心有个大概了解,特别是消除部分同学对心理中心的错误认知,让大家愿意来心理中心。
二是加强软硬件使用效益。
心理中心现拥有11个功能室及1个专题网站。
心理中心将采取多种方式,尽可能提高其使用效益,努力为学生营造一个温馨、专业的心理求助环境。
三、加强培训力度,打造专业团队心理健康教育团队专业水平的高低,将直接影响到学生心理健康教育工作的成效。
心理中心将结合专业培训与专题培训,不断扩大教师受培训的量与质,逐步提升学院心理健康教育队伍的专业水准。
同时加强学生朋辈辅导力量的培训。
将加强对班干,特别是心理委员的培训力度,让他们掌握基本的心理调节方法以及心理危机识别方法,通过朋辈辅导的建立以及危机事件的预警来减少心理危机事件的发生。
四、调动系部力量,打造精品活动活动是学生接受教育的良好载体之一。
心理中心将充分调动系部的积极性,继续以新生心理普测周、心理素质拓展周(月)、25活动月、125活动周为主线,加强活动策划的力度以及设计的前瞻性,通过学生喜闻乐见的形式,打造系列精品活动,让学生在活动中强化心理健康意识,提升自身的心理健康水平五、加强理论研究,提升内涵建设。
经验来源于实践。
但是任何事情仅仅停留在经验层面,将会停滞不前。
心理中心将利用安徽省大学生心理健康教育论文评选活动为契机,调动教师的科研热情,提升其研究水平,打造一支理论水平高、专业技能强的教育队伍。
同时,加强个案资料的整理与研究,为学院的决策提供支撑。
六、加强对外交流,扩大中心影响现在的社会是交流的社会,只有不断加强对外交流,才能在提升自身内涵的基础上,增加中心的影响力与辐射力。
心理中心将利用有关平台,不断扩大对外交流,包括参加全国、省市的心理学方面的学术会议、论坛、培训会等,增加中心的出镜率。
大学心理健康教育中心工作计划范文2认真学习贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神,坚持用沂蒙精神育人,紧紧围绕学校中心工作,以大学生思想政治教育为先导,以文明修身系列教育为中心,全面深化学生管理体制,创新管理模式,全面提高学生管理队伍的整体素质和能力,促进学生的全面发展。
一、重点工作(一)创新学生管理体制,加强学生教育管理,做实大学生思想政治教育。
培育和弘扬社会主义核心价值观,推动社会主义核心价值观教育。
坚持“以学生为中心”的育人理念,利用党课、团课、就业指导课、军事理论课作为宣传、贯彻党的路线、方针、政策的主阵地,紧扣当代大学生的时代特点,有针对性地开展思想政治教育工作,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
依据学生德育工作体系和学生管理工作体系,加强大学生思想政治教育工作,坚持“学院—辅导员—学生干部—学生”四级管理体制,实行班干部分片承包责任制,通过全覆盖网格化管理,做好学生的教育管理工作。
(二)明确责任目标,加强安全教育管理,做牢学生的安全稳定工作。
明确责任,严明纪律,扎实做好学生安全稳定工作。
制定年度安全教育实施方案和计划,开展以安全理论、安全形势和安全常识为主要内容的学习教育,使学生对安全工作常思不忘、常防不疏。
1、树立教育在先、预防第一、管理提前的工作思想,有目的、有重点、有针对性地开展对学生的安全教育管理。
通过各级各类会议,开展各种活动,向学生进行安全教育宣传,使学生在思想上构筑防线,在行动上采取预防措施。
学生会、班委会要配合辅导员定期或不定期地进行安全检查,排除各种安全隐患,针对安全问题,提出改进或整改措施,加强安全管理。
2、加强学生遵纪守法教育。
了解国家的有关法律法规和学校的各项规章制度,培养学生遵纪守法的自觉性,营造优良的学风和考风。
教育学生珍爱生命,热爱生活,禁止打架、偷窃等严重违纪行为,降低学生违纪率。
3、开展法制讲座,各班要定期召开安全稳定教育主题班会,把安全稳定教育工作贯穿于学生工作的全过程,坚决反对校园暴力。
4、强化预警机制,落实预警制度。
通过预警,强化学风建设、纪律意识和心理健康工作,努力提高学生管理工作的预见性与科学性;要实现预警工作和学生思想品德评定紧密结合,同时继续高度重视学生管理工作中的热点问题,坚决维护广大学生的根本利益。
(三)实施筑基工程,加强学风建设,促进学生的学业学习。
加强班级建设,打造班级凝聚力、向心力和战斗力,营造积极向上、文明健康的良好班级氛围。
实施班级日志记录制度,“约会晨光”早读制度,构建新型班级建设模式和学习型公寓创建模式,评选10个先进班级,30个先进宿舍,开展读书节系列活动,推进书香校园建设。
坚持管理育学风,制度树学风,榜样带学风,活动促学风,进一步加强学风建设,促进学生的学业学习。
1、加强大学生诚信教育培养学生科学严谨的学习态度,杜绝旷课、迟到、早退、上课开小差等不良现象。
加强考风考纪的宣传和教育工作,严格考试纪律,在学生中,形成一种自觉学习、自我管理、自我提高的良好习惯。
2、加强学习适应性教育加强新生入学后的学习适应性教育,帮助新生实现由中学到大学的角色转变,使其尽快适应大学生活,了解所学专业方向和专业要求。
积极宣传落实各级各类奖学金、助学金制度,引导、鼓励学生刻苦学习。
3、加强职业生涯和就业指导教育有计划、有步骤地对学生进行职业生涯和就业指导教育,并贯穿于整个大学生活,让他们了解社会就业形势,引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯方向,并围绕这个主题调整自己的学习方向,培养学生的科学精神和人文精神,从而让学生能自主学习,形成良好的学习风气。
4、加强人文素质教育开展丰富多彩的校园文化活动,举办符合体育专业特点的各种学术报告会、专题讲座、专题研讨会、专业技能竞赛等活动,提高学生的学习兴趣和综合素质,提高学生的实践和创新能力,使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活,增强学习效果,提高学生综合素质。
5、加强主题活动教育。
通过开展以学风建设为主题的各种活动,使学风建设成为每个学生的一种牢固观念、行为目标和自觉行动。
6、加强心理健康教育充分发挥辅导员和心理咨询师的作用,积极为学习困难学生提供心理帮助,为他们排忧解惑,激发他们学习的信心和勇气,克服学习上的畏难情绪,在校园大环境里勤奋学习,健康成长。
(四)深化制度改革,加强辅导员队伍建设,全面提升辅导员队伍的整体素质。
举办第二届辅导员职业技能大赛;创新工作思路与方法,提高学生工作队伍的服务意识和管理质量,开展辅导员教育和培训,选派优秀的辅导员参加各类培训及相关的学习实践活动。
辅导员要深入学生班级、宿舍,增强与学生之间的沟通;通过家访、书信、电话等形式,增强学校与家长之间的沟通。
二、常规工作(一)扎实做好20xx年就业创业工作。
认真做好就业推进月的各项工作,办好体育学院专场招聘会,建立建设10个大学生就业创业基地,转变学生就业观念,培训学生就业能力,努力实现毕业生充分、高质量就业,努力提高20xx届毕业生的就业率。
(3—5月份)(二)加强考研、考聘服务工作。
对考研、考聘学生进行复试面试培训,指导、帮助学生做好面试、复试工作,努力实现考研率、考聘率的新突破。
(4—5月份)(三)加强毕业生的思想政治教育工作。
(六月份)对毕业生进行感恩教育、诚信教育和爱国爱校教育,使每一位毕业生都能珍惜大学美好时光,站好最后一班岗,文明安全离校。
(四)加强共青团工作,积极开展大学生社会实践活动。
加强党委对青年工作的领导,推动党的建设中带动团的建设,逐步建立健全与学院发展相适应的组织体系和运行机制,提高团委自我完善和发展的能力,进一步增强团委的吸引力、凝聚力和战斗力,不断巩固和扩大青年群众基础。
推进大学生素质拓展计划,积极开展大学生社会实践活动和专业见习实习活动,使大学生在社会实践活动中接受锻炼,增长才干。
(7、8月份)(五)认真做好20xx级新生入学教育和军训工作。
(8、9月份)认真做好20xx级学生的思想教育,着重进行军训和国防教育、红色教育与文明规范教育、校情校史与专业思想教育、校纪校规教育、生活适应与安全教育等,把新生军事训练和学生管理规章制度教育相结合。
(六)举办20xx年学生专业技能展示暨20xx元旦晚会和第二届“程斌·十佳学子”评选活动。
在晚会上,对学生群体中涌现出的先进个人、先进集体和程斌·十佳学子进行表彰,倡树典型,表彰先进,鞭策后进,形成你追我赶的良好学风、院风。
(12月份)(七)充分发挥学生会、班委会、团支部的作用,加强学生干部队伍培训和能力建设,释放正能量。
举办学生干部培训班,通过外出参观学习考察、聆听专家辅导报告等形式,建设一支高素质学生干部队伍,充分发挥他们的桥梁、纽带作用,使之成为学生工作的主力军。
提高学生管理干部队伍的思考力、学习力、执行力和表达力,传承沂蒙精神,落实责任担当,全力打造一支特别能吃苦、特别能战斗的学生管理干部队伍。
(八)结合体育专业学习,举办丰富多彩的第二课堂活动,促进第一课堂的学习。
举办学生基本功大赛,认真办好学生班级篮球联赛、排球联赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛、网球比赛、足球比赛等。
(1—12月份)(九)认真实施《学生思想品德评定办法》,做好学生日常行为指导。
要把《学生思想品德评定办法》落实好,严格学生的日常量化积分程序,规范管理。
(十)加强学生宿舍管理,为学生提供一个“温馨、和谐、文明”的学习生活环境。
继续坚持倡导宿舍标准化建设和文化建设,组织文明宿舍评比;坚持辅导员深入学生宿舍制度,发挥学生宿舍大学生自我管理作用,要严肃值班纪律,加强检查,督促学生自觉遵守纪律,努力遏制学生违纪现象的发生。
发挥学生会、班委会和团支部在宿舍管理中的作用,努力营造文明和谐的生活环境。