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信息化教学资源在英语教学中的运用

英语课堂教学过程包括课前预习，课中提高，课后巩

固，由于很多家长英语水平较差（或是不在家中），不能很好

给孩子进行课后辅导，为此，老师正确实施信息化教学资

源在英语课前与课后运用，能有效帮助学生提高课中学习效

率，巩固知识与技能，激发学生的学习兴趣。

英语课程信息化教学资源包括课堂多媒体课件PPT、导学案、英语情境视频、云资源学习平台等。随着信息化技术

的发展，英语课堂教学模式与学习过程也随之发生了巨大的

变化。我结合自身的英语教学，从以下几方面阐述信息化教

学资源在英语教学中的运用。

一、英语情境视频实施创设特定的学习环境

教师通过微视频教学，呈现不同的英语学习环境，让学生

身临其境；丰富学生阅读环境让学生学到更多的信息知识。例如：8A unit5 Giant pandas Read-ing―― the growth of giant

pandas and facethe serious environment 这课教师通过一个简

短的微视频进行讲解，能够激起学生进一步学习的愿望，唤

起学生爱的共鸣，达到教学的升华；有利于学生理解记忆，

对学生阐述课文有很大的帮助。

二、多媒体课件实施激发课堂探究学习兴趣

学生对英语学习没有特定的语言环境，久而久之就会消

退对英语学习的兴趣；再加上考试难度的提高，使得越来越

多学生对此科目感到乏味。教师的教学任务繁重，一方面要

完成上课的任务，课上的知识点还要讲解到位，要加以习题

练习，学生在学习这么多知识时疲惫就会使自己开小差。另

一方面，学生在校时间长，学习科目逐年增加，学习内容广

泛，促使学生对个别科目兴趣的简化。因此，利用多媒体课

件进行教学势在必行。例如：8A unit4 DIY 这一个单元，教师就可以把自己亲手制作的物品通过多媒体课件呈现出来，如

制作三明治First， pick a piece 0f bread.Thenput some tomato souce on it.Next.putsome ham and vegetables on it.Finally ，putanother piece of bread on top of it，这样节省教师上课的时间，又可以使学生一目了然，了解整个制作过程，有种想要

课后试一试的冲动，教师同样可以给学生课后思考空间，让

学生课后动起来。

三、导学案实施能高效内化课堂学习知识

导学案的学习不仅仅可以体现在课堂上，而且还可以在

课前和课后的运用。课上学生由于自身的语言学习能力以及

接受能力各有千秋，因此，在学习中会遇到不同的麻烦，教

师就必须采取措施来提高教学的效率，导学案就是其中的一

种手段，来减少学习差距。能够让学生在同等时间内接受相

同的内容，达到最佳的教学效果。课前和课后，英语学习又

有着特殊性，因此对英语教师的要求就更加苛刻，学生要加

以内化知识点，在没有教师亲自辅导家长又难以辅导时，独

立完成必要的练习，导学案就起到至关重要的作用。学生在

这一领域也有着很大的改进，因此，学生进行相关的知识点

的查阅也成为一种必然。

下面就将自己制作的一个导学案进行整理来说明上面

阐述的内容。 8Aunit3 study skills 重难点解析：形容词的位置

（名词之前 .be 动词和系动词之后）be wonderful ； have endless homework ；be seepless；feel homeless：look beatiful ；

be oiseless（ quiet （这些词是特殊的，仅仅只有一个后缀，

必须加强记忆） 2.加后缀 -full 或 -less 可以改变词的含

义.cheerfull/cheedess ； helpfull/helpless ；

meaningfull/meaningless ； tastefull/tasteless. （学生课前对单

词查阅中文含义并标注）练习巩固： 1.The food is____（无味的），and I don ’t feel like eating it.2.Noone is willing to help Tim，so hefeels____（无助的），3.Sick or fine，the boy is always____（兴高采烈的） .4.Why does he have（无穷尽的）worries？5.Linda is a very____girl， and she seldom makes mistakes in herhomework.6.This tool is____be-cause it is st

night he Was____， so he feels sleepy lieoften helps

others ， and everyone says sheis very___.课后习题巩固： One day the traffic Was heavy on the city roads.The cars were____（end ）.It seemed tobe____（ hope ）to walk across thestreet.It

Was（ use）for us to wait andsee.So we decided to walk over the foot-bridge.My danghter was____ （ cheer）inher____（ colour ）dress.She alwaysthought life was____（ meaning ） and____

（w onder ）.But to hersurprise ，she found that a three ―― year oldboy was begging（乞讨）on the footbridge.He looked so____（help ）“. Whydoesn ’t he go back home ？”she asked.Ididn’t know how to answer it.

四、云资源学习平台实施提高师生的学习效率

云资源的运用减少教师宝贵的备课时间，也可以通过现代

的教学手段一目了然掌握学生知识点的情况，对学生所错知识

点进行详细的分析，解决了教师大量批阅作业的时间，腾出更

多时间进行教学进一步改进；教师还可以用同样的手段给学生

在网上讲评，学生可以利用空暇时间进行内化，即使在家中也

能得到良好的教育，学生在潜移默化中还形成良好的学习习惯；

教师还可以对学生提出一系列的要求，这样在周末，家长上班

（或是留守学生），学生也能出色地完成学习任务，为下周

上课扫清障碍，内化本周学习，学习效率逐渐提高。学生的学

习兴趣也会更浓，不受老师的约束，不受时间的限制，有利于

不同层次的学生进步，同时还授予他大人的权利，约束自己，

不会觉得自己是学生而不能像大人一样肆无忌惮的上网，现在

所有权利都可以自由发挥，有利于学生自主学习，对于学生日

后的学习和成长都有促进作用。