迷人的九寨沟
迷人的九寨沟阅读理解
《迷人的九寨沟》是一篇描述中国四川省九寨沟自然风光的文章。
通过阅读这篇文章，我们可以了解九寨沟的美丽景色和独特的地理特征。
以下是一些阅读理解问题及其答案：
1. 文章中提到的九寨沟位于哪个省份？
答案：四川省
2. 九寨沟的名字是怎么来的？
答案：九寨沟由九个藏族村寨组成，因此得名。
3. 九寨沟最著名的景观是什么？
答案：九寨沟以其碧绿的湖泊、瀑布和雪山而闻名。
4. 为什么九寨沟的湖水颜色如此丰富多变？
答案：九寨沟的湖水颜色受湖底钙化物、藻类和水中矿物质的影响，因此呈现出五彩斑斓的颜色。
5. 哪些季节是游览九寨沟的最佳时期？
答案：春季和秋季是游览九寨沟的最佳时期，因为这两个季节的气候宜人，景色也最为壮观。
6. 九寨沟的海拔高度是多少？
答案：九寨沟的平均海拔约在2000米到3000米之间。
7. 九寨沟的地质构造属于什么类型？
答案：九寨沟属于高山峡谷地貌，主要是由于地震活动和冰川作用形成的。
8. 九寨沟有哪些珍稀动植物资源？
答案：九寨沟拥有丰富的生物多样性，包括大熊猫、金丝猴、红豆杉等珍稀物种。
9. 为什么九寨沟被誉为“人间仙境”？
答案：九寨沟的自然美景令人惊叹，仿佛人间仙境一般，因此被誉为“人间仙境”。
迷人的九寨沟_四年级作文
迷人的九寨沟
我国四川的九寨沟，那里青山流水，交相辉映，那儿的瀑布、溪流犹如飞珠撒玉，雄伟而又美丽，一年四季，春夏秋冬，九寨沟像一个巨大的调色盘，调出了九寨沟的迷人风景，调出了游客们喜爱的颜色，调出了九寨沟自己的风格。
春天，妩媚的春光照耀着青杆、香柏、铁杉、华山松，它们正在茁壮的成长。
树上的金丝猴好像在说：“春天来了！春天来了！欢迎欢迎！热烈欢迎！”
夏天，树木长得葱葱茏茏、密密层层，让来往的游客不再是满头大汗了，树上的蝉早已“知了知了！知了知了！”的欢迎夏娃娃的来到！
秋天的山变成了“五彩山”！穿上了“花衣裳”红的、黄的，还有几棵稀稀疏疏的绿树！游客们遇到小猴子的时候，有的就把帽子给小猴子，金丝猴可臭美了！东看西瞧，就是不厌烦！
寒冷的冬天，小朋友们打雪仗、堆雪人，玩得可高兴了！树木也穿上了银色的衣服，给九寨沟增添了许多迷人的色彩！
九寨沟一年四季，春夏秋冬，她就是一个迷人的九寨沟！是一个巨大的调色盘，是一个巨大的宝库！！！
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《迷人的九寨沟》阅读题附答案
《迷人的九寨沟》阅读题附答案
一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。
由于河谷上下不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道上下错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1、这篇文章中有些词语用得挺好的，我要把它给记下来。
2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了、、、四个方面景物。
3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，原因是：
4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！
1、（略）
2、雪峰原始森林湖泊瀑布
3、湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。
4、（略）。
【配套K12】四年级单元作文：迷人的九寨沟
四年级单元作文：迷人的九寨沟侯可依去年暑假,我去九寨沟游玩。
九寨沟位于四川省北部的阿坝羌族自治洲，因为那里有九个寨子,所以被称为“九寨沟”。
我去了以后感觉那儿真是一个山清水秀的好地方。
九寨沟的最大特点是水。
你看！这里的水多么会打扮自己啊！花当衣服水当裙。
一年四季，水色各异。
“春来江水绿如兰”，让人宛如置身江南；夏天，外界酷热难耐，在这里却是一派水的清凉；秋天最迷人，红叶铺满山坡，环抱着碧蓝的大小湖泊。
到了冬天，十足一个冰雕玉砌的童话世界。
九寨沟的水多，这里的人把湖泊称为“海子”。
导游告诉我们，因为他们远离大海，有的人一辈子也没有见过大海，十分向往大海，所以把当地的水称为海子－―海的儿子，非常有想象力吧？九寨沟的大小海子数不清，有名的就有一百一十八。
这里还有五滩十二瀑，如中国最宽的瀑布――诺日朗瀑布等。
真是“黄山归来不看山，九寨归来不看水”啊！水是九寨沟的精灵。
湖、瀑、泉、溪、河、滩，连缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济。
千姿百态，多姿多彩。
高低错落的群瀑浅吟低唱，大大小小的海子碧蓝澄澈。
水中倒映着红叶、绿树、雪峰、蓝天，一步一色，变幻无穷；水在树间流，树在水中长，花树开在水中央，既给人一种雄伟的阳刚之美，同时还感到秀丽的阴柔之美。
九寨沟的水干净、澄澈。
湖泊、海子镶嵌在群山环抱之中。
绿和蓝两种颜色的水吸引了无数的游客。
蓝的犹如蓝宝石，绿的好似翡翠玉。
这水清澈见底，三米以下长在水里的树根都看的一清二楚。
有个海子叫熊猫海，太清澈了，水底的石头都看的见，只见黑、白石头交错，恰恰形成了一副精美的图画――大熊猫。
九寨沟真是名不虚传，它的景色无与伦比。
你说，我怎么舍得离开这人间仙境呢？。
《迷人的九寨沟》教学课件
在第四纪冰期，冰川侵蚀和堆积作用形成了 九寨沟的湖泊。冰川融化后，水流携带大量 泥沙和砾石，在冰川槽谷中堆积形成湖泊。
九寨沟地区石灰岩分布广泛，经过长时 间的水溶作用，形成了许多溶洞和地下 河，地表水渗入地下后形成湖泊。
地壳运动
地壳的抬升和沉降运动导致九寨沟地区形 成了许多构造湖泊。这些湖泊通常位于地 势较高的地方，呈长条形或椭圆形。
06
九寨沟的旅游价值
旅游资源的开发与保护
合理规划与开发
在保护自然环境的前提下， 对九寨沟的旅游资源进行 合理规划与开发，确保可 持续利用。
生态保护
加强生态保护意识，采取 有效措施减少旅游活动对 环境的影响，确保生态系 统的完整性。
文化遗产保护
重视九寨沟的历史文化遗 产保护，维护传统建筑和 民族文化的传承。
提升硬件设施
加强旅游硬件设施建设，包括道路、住宿、餐饮 等，提高接待能力和服务质量。
培训专业人才
加强旅游从业人员的培训和管理，提高服务意识 和专业水平，确保游客满意度。
优化旅游环境
加强旅游环境管理，保持景区整洁、安全、有序， 为游客提供良好的游览体验。
THANK YOU
感谢各位观看
著名的湖泊介绍
长海
九寨沟内最大的湖泊，海拔最高，达3101米。湖水清澈见底，周围雪山倒映其 中，景色十分壮观。
五花海
因湖底沉积的钙化物呈现出五颜六色的花纹而得名，是九寨沟最美丽的湖泊之 一。湖水在阳光的照射下呈现出蓝绿相间的颜色，湖面散布着大小不一的石块 和树木，形成了一幅幅奇特的画面。
03
九寨沟的瀑布
湖泊的特点
多彩斑斓
九寨沟的湖泊以其清澈透明、多彩斑斓的水色而著名。湖水中的矿物质和微生物使得湖水 呈现出蓝、绿、黄、橙等多种颜色，给人以视觉上的享受。
美丽的九寨沟作文共九篇
美丽的九寨沟美丽的九寨沟（一）当你游览在青山绿水之中，当你沐浴在阳光雨露之中，当你散步在满天星空之下，当你小憩在小草野花之中……我想，没有一个人会不为大自然创作出这样的杰作而感到惊叹，这里是哪呢？听我慢慢道来。
形容这里，不是单单一个“美”字所能表达清楚的——斑斓的彩林，青蓝色的湖泊，缭绕的云雾，壮丽的雪山，还有雄伟壮观、令人叹为观止的瀑布……哦，对了，还有那充满了民族风情的藏族寨子。
真是美妙绝伦！之前，我们就听说藏族人把这儿的湖泊称为海子——大海之子，一点不假，当我第一眼看到九寨沟的湖时，还真就把它当成了大海之子——青蓝色的湖水，与蓝色的大海比起来，真可谓是有过之而无不及。
只是，毕竟是湖泊，总是比无边无垠的大海小得多，难怪，藏族人会把这里的湖泊称为海子！走在水边的栈道上，放眼望去，青蓝色的湖水与四周山上的彩林的颜色形成强烈的层次感，树的颜色有青翠的绿色，耀眼的红色，古朴的墨绿，淡雅的黄色……看到湖水与彩林的颜色的搭配如此美妙，我不禁感谢大自然，感谢大自然的恩惠，给我们带来这么美妙的视觉享受！听了我的介绍，你知道这个“世外桃源”是哪了吗？没错，它就是风景如画、鸟语花香的九寨沟！美丽的九寨沟（二）九寨沟是一个风景秀丽的景区，他给人的第一感觉就是——美。
九寨沟因水而闻名世界。
九寨沟的水如银链，似彩虹，将高原朴素的山林沟谷描抹的风姿绰约，妖娆迷人。
九寨沟的水是无比的，千千万万的名人以自己的方式，表达出对他的如诗、如画、如歌、如锦。
九寨沟的美丽风景随处可见，有恬静的镜湖、俊美的翠湖、秀丽的芳草湖、迷人的藏龙湖、神奇的五彩湖、奇异的流翠滩、珍珠滩、壮阔的诺日朗瀑布......今天我和爸爸、妈妈一起去九寨沟。
一进九寨沟大门，便是“绿色的气息”。
我们先乘坐绿色大巴到“Y”的左边——长海。
导游阿姨向我们介绍长海：“长海有1500多平方米，是九寨沟最大的一个海子。
海水碧绿碧绿的，水中的植物随着水的飘动轻轻摇摆；更神奇的是水中许多小雨没有鳞片......”到了长海，我兴奋不已，第一个冲下车。
迷人的九寨沟
迷人的九寨沟九寨沟，那是一片宛如仙境的地方，一个让人心醉神迷的世外桃源。
当你踏入九寨沟的那一刻，仿佛进入了一个梦幻般的世界。
这里的天空湛蓝如宝石，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮在空中。
清新的空气里弥漫着草木的芬芳，让你忍不住深深地呼吸，想要把这纯净的气息全部纳入肺腑。
九寨沟的湖水是其最迷人的景观之一。
那些湖泊，犹如一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在这片神奇的土地上。
湖水的颜色五彩斑斓，有的湛蓝如宝石，有的碧绿似翡翠，有的呈现出梦幻般的孔雀蓝。
湖水的颜色会随着光线的变化和周围景物的映照而变幻无穷，让人仿佛置身于一个充满魔法的世界。
五花海就是其中的代表，它的湖底有着丰富的藻类和钙化物质，加上周围树木的倒映，使得湖水呈现出五彩斑斓的色彩，美得让人窒息。
九寨沟的瀑布也是一绝。
诺日朗瀑布宽阔而雄伟，水流从高处飞泻而下，溅起无数的水花，如烟如雾。
站在瀑布前，感受着那磅礴的气势，耳边是震耳欲聋的轰鸣声，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。
珍珠滩瀑布则显得更加灵动，水流在凹凸不平的滩面上奔腾跳跃，溅起的水珠宛如一颗颗珍珠，在阳光的照耀下闪闪发光。
九寨沟的山川同样令人陶醉。
山峰高耸入云，山顶覆盖着皑皑白雪，在阳光的照射下熠熠生辉。
山的轮廓线条优美，有的挺拔险峻，有的圆润柔和。
山上的植被丰富多样，从翠绿的松柏到金黄的枫叶，随着季节的变化，呈现出不同的色彩，宛如一幅绚丽的画卷。
这里的四季各具特色。
春天，冰雪消融，万物复苏，山花烂漫，整个九寨沟充满了生机与活力。
夏天，绿树成荫，湖水清凉，是避暑的好去处。
秋天，枫叶如火，黄叶如金，整个山谷被染成了五彩的世界，美不胜收。
冬天，白雪皑皑，银装素裹，瀑布变成了冰瀑，湖泊结上了厚厚的冰层，仿佛进入了一个冰雪王国。
九寨沟的动物们也为这片土地增添了生机与活力。
在林间，你可能会看到活泼可爱的金丝猴在树枝间跳跃嬉戏；在湖畔，你也许会偶遇优雅的天鹅在水中悠闲地游弋；在草丛中，还可能会发现胆小的野兔警惕地观察着四周。
小学语文六年级阅读短文—：迷人的九寨沟
迷人的九寨沟如果人间真有仙境，那就是九寨沟。
九寨沟沟连沟，上百个海子分布在落差一千多米的沟底、沟腰和沟顶。
它们大小不一，深浅有别，动静分明，各具个性。
湖里的沉石积木、水草游鱼，湖面的石径木桥、芦苇棘丛，互相映衬。
水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色…..令人叹为观止。
五彩池、珍珠滩、天鹅海、芳草海、花海……连名字都那么美。
九寨沟内看不见意思裸露的黄土。
林海苍莽，瑰丽多姿，山林好像用线划分一样，山巅山脊呈墨绿色，往下为浅黄色，山脚以下红黄相间。
送杉青绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫树，还有无数山花和椰果，把沟沟岭岭点燃得绚丽多彩。
深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。
天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。
天气变，感觉也变：雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。
头天还是五彩纷呈的高地，第二天就可能变成白茫茫的雪原，色彩由斑斓转换成素洁。
九寨沟真是迷人的人间仙境！1.联系上下文解释词语。
（1）叹为观止：（2）绚丽多彩：2.短文从、、几个方面介绍了九寨沟迷人的景色。
3.读短文第四自然段，回答问题。
（1）深秋时九寨沟的天气多变表现在哪里？（2）分别用“”和“”画出这一自然段中的一处比喻句和排比句。
4.短文饱含了作者怎样的思想感情？答案：1.（1）指赞美所见到的事物好到了极点。
（2）形容色彩华丽。
2.九寨沟的海子九寨沟的山林深秋时九寨沟的天气3.（1）天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。
（2）比喻句：第一句话。
排比句：第三句话。
4.短文饱含了作者对九寨沟美景的喜爱和对大自然的热爱之情。
描写《九寨沟》作文6篇
描写《九寨沟》作文6篇迷人的九寨沟作文"黄山归来不看山，九寨归来不看水”。
九寨沟的精灵是水，湖、泉、瀑、溪、河、滩，连缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济，千颜万色，多姿多彩。
高低错落的群瀑高唱低吟；大大小小的群海碧蓝澄澈，水中倒映红叶、绿树、雪峰、蓝天，一步一色，变幻无穷；水在树间流，树在水中长，花树开在水中央。
长海海拔3060米，最高处4457米，坐落在则查洼沟的尽头，海拔3100米，宽约600多米，湖最深处达百余米，是九寨沟湖面最宽阔、湖水最深的海子。
长海顺山弯去，头深藏在层峦叠嶂的山谷之中。
海子对面，雪峰皑皑，冰斗、“u”字谷等典型冰川景观，历历在目。
岸旁林木叶茂，一眼望去，水似明镜，巍巍雪峰，沐浴在蓝天白云之中，壮观奇丽。
长海尽头连绵的山峰终年积雪，银妆素裹，海拔都在4000—5000米上。
春秋时节，长海景色愈加迷人：水中琉璃世界，在春日倒映出百花簇拥的雪山，斑斓金秋则映衬着层峦叠嶂的黄栌红枫；隆冬一到，四山琼花玉树，令人叹为观止。
此时的长海已成冰湖，湖面冰层厚达60厘米，是一个银色的童话世界，此时，长海成了天然冰上游乐场，游人可在此尽兴溜冰、跑马.此湖水面宽阔，但地表四周没有出水口，水源来自于高山融雪。
奇怪的是，长海从不会干涸，也不会溢堤，因此藏民称之为“装不满，漏不干”的宝葫芦。
长海呈墨蓝色，四周山峦叠翠，对面的群峰，一到初秋便披上白色的盔甲，中间一座冰峰寒光逼人。
北侧入口和湖岸有一棵独臂老人松，造型奇特，一侧枝叶横生，另一侧则秃如刀削。
雄伟的珍珠滩瀑布展现在我们眼前，好似从天而降的“银河”。
从远处看，珍珠滩瀑布又好像在“跳舞”，那“舞”跳得可真好呀！瀑布从天而降“落”进水池时，溅起两丈多高的水花，真美啊！珍珠滩瀑布从远处看，悬崖峭壁上有许许多多的石头。
这些石头形状不一、各种各样，如果从悬崖峭壁上摔下来，肯定会遍体鳞伤，真险啊！瀑布周围的花草树木各式各样。
冬天，梅花盛开时，粉红粉红的花瓣像个娇气的小姑娘在那唱歌呢！秋天，树叶红红的，像一片片燃烧的火焰充满激情的在跳舞。
赞美九寨沟的简短句子
赞美九寨沟的简短句子
1、九寨沟，更因水而美，因水而活，因水而神秀。
水是九寨沟的主角，是九寨沟舞动的精灵，不论是静静流淌的小溪，还是汩汩流动的涌泉，不论是平静如镜的海子，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜。
2、九寨沟坪如梦境，浮光掠影置图中。
春秋两季观长景，堰塞层叠画不重。
3、九寨沟四季景色都十分迷人。
春天嫩芽点缀着绿意，瀑流轻快；夏天绿荫围绕着湖泊，莺飞燕舞；秋天红叶装扮着群山，彩林满目；冬天白雪覆盖着山峦，冰瀑如玉。
被誉为“童话世界”、“人间仙境”。
4、那神话般的九寨沟美到极致的是五花海，那如斑斑琥珀的五花海静静地躺在绿色的环抱之中，就像是镶嵌天然翡翠上的一块蓝色宝石。
5、九寨沟四季的景色各不相同，春的花草，夏的流瀑，秋的红叶，冬的白雪，无不令人为之叫绝。
6、九寨沟是一个群山环绕着一方湖水的宝地，那里的湖水像宝石一般宁静。
7、美若仙境的九寨沟，是上帝赐予人间的人间天堂，是人人向往的梦中美景。
8、九寨沟朦胧神秘、冷峻飘逸，水色幽绿中透着蓝，蓝中泛着橙、橙中映着赤、赤中蕴着黄，斑斓耀眼，摄人心魄。
人间仙境九寨沟句子
人间仙境九寨沟句子
1. 九寨沟啊，那简直就是人间的梦幻之地！你看那五彩斑斓的湖水，像不像上帝打翻的调色盘？就像我那次去，真的被震撼到了，感觉自己仿佛进入了童话世界。
2. 哇塞，九寨沟真的是美得不像话！那连绵的青山，不就像是大地的守护者吗？我朋友去了回来跟我形容，我就特别想去看看。
3. 九寨沟啊，真的是人间仙境一般的存在！那瀑布飞泻而下的样子，难道不像一条银色的巨龙吗？我记得我亲眼看到时，激动得不行。
4. 嘿，九寨沟可真是个神奇的地方！那宁静的湖泊，不正像一面巨大的镜子吗？我之前在那里拍照，感觉每张都美极了。
5. 九寨沟呀，绝对是大自然的杰作！那色彩绚丽的秋叶，不恰似一幅绚丽的画卷吗？我去的时候正好是秋天，那景色简直绝了。
6. 哇哦，九寨沟简直太让人惊艳了！那云雾缭绕的山峰，像不像仙女的裙摆？我听好多人都这么说，真的好想去感受一下。
7. 九寨沟，那真的是美得让人窒息！那清澈见底的溪水，难道不是大自然的馈赠吗？我看到有人在溪水里嬉戏，好羡慕啊。
8. 哎呀，九寨沟就是一个美到极致的地方！那奇特的地貌，不正像大地的雕塑吗？我一直都想去探索一番呢。
9. 九寨沟啊，真的是如同仙境降临凡间！那如梦如幻的景色，像不像一场不愿醒来的美梦？我好想再去一次啊。
10. 九寨沟，无疑是世界上最美的地方之一！那神秘的森林，不就像是一个隐藏的宝藏吗？我有次在里面漫步，感觉特别奇妙。
我的观点结论：九寨沟就是一个美得无与伦比、让人陶醉其中的人间仙境，值得每个人去亲身感受和体验。
《迷人的九寨沟》教学建议
《迷人的九寨沟》教学建议一、教学目标1.知识目标(1)通过学习课文《迷人的九寨沟》，学生能够掌握相关的词汇、句型和语法知识。
(2)学习认识九寨沟的地理位置、风景名胜、历史文化等方面的知识。
2.能力目标(1)培养学生的阅读理解能力，能准确理解和归纳文章中的信息。
(2)培养学生的写作能力，能描述和介绍九寨沟的风景名胜。
二、教学重点和难点1.重点(1)培养学生的阅读理解能力，帮助他们准确理解并归纳文章中的信息。
(2)掌握相关的词汇、句型和语法知识。
2.难点(1)帮助学生理解和运用比较级和最高级形容词。
(2)帮助学生准确描述和介绍九寨沟的风景名胜。
三、教学方法1.预习导入(1)通过展示九寨沟的图片，引起学生的兴趣，了解学生对九寨沟的基本认知。
(2)帮助学生通过提问和思考预测课文内容，激发学生的学习兴趣。
2.阅读训练(1)教师逐段解读课文，让学生跟读，帮助学生理解文章的内容。
(2)组织学生进行个人阅读，鼓励学生在阅读过程中重点标记关键词汇和句子。
(3)分组讨论，学生就文中的问题进行讨论，梳理文章的信息。
(4)整体讲解，教师引导学生归纳课文的主旨和重点内容。
3.听说训练(1)学生进行听力练习，教师播放与九寨沟相关的录音材料，帮助学生听懂相关的信息。
(2)引导学生进行口语表达练习，让学生自由发言介绍自己心中的九寨沟。
(3)学生组成小组，进行九寨沟旅游信息的交流，提高听说能力。
4.写作训练(1)学生进行小组讨论，探讨写作中应该包括哪些方面的内容。
(2)教师介绍写作的结构和模板，并提供写作素材的引导。
(3)学生进行写作训练，通过小组合作互相修改和改进文章。
四、教学内容安排第一课时：预习导入1.展示九寨沟的图片，引起学生的兴趣。
2.提问学生对九寨沟的基本认知，激发学生的学习兴趣。
第二课时：阅读训练1.教师解读课文《迷人的九寨沟》，让学生跟读。
2.学生个人阅读和标记关键词汇和句子。
3.分组讨论，学生就课文问题进行讨论和梳理。
西师大版四年级下册《迷人的九寨沟》语文教案
西师大版四年级下册《迷人的九寨沟》语文教案西师大版四年级下册《迷人的九寨沟》语文教案◆ 教材分析《迷人的九寨沟》是西师大版小学语文第八册第二单元的第一篇精读课文，是一篇写景的精品范文。
文章以生动的笔墨，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人陶醉于祖国的山水美景。
文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。
◆ 教学目标【知识与能力目标】自主学会本课的生字，并能正确书写，学习用联系上下文的方法理解词语，把握文章的主要内容。
学习用比喻、排比的方法描写景物。
【过程与方法目标】通过各种形式正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。
积累文中优美词句，背诵第四自然段，培养学生的积累能力。
【情感态度价值观目标】学生在熟读课文的过程中了解九寨沟迷人独特的自然景色，感受九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。
◆ 教学重难点【教学重点】学习用联系上下文的方法理解词语，理解课文内容，了解九寨沟景色的特点。
品读文中优美词句，积累文语言文字，背诵第四自然段。
【教学难点】有感情地朗读课文，学习作者在第四自然段中描写九寨沟美景所采用比喻、排比等方法，激发学生热爱大自然和祖国的思想感情。
◆ 课前准备学生准备：熟读课文，学会本课的生字，掌握新词语。
教师准备：多媒体课件；生字、新词卡片。
◆ 教学过程第一课时【课时目标】1、自主学会本课的生字，并能正确书写，学习用联系上下文的方法理解词语，把握文章的主要内容。
学习用比喻、排比的方法描写景物。
2、通过各种形式正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。
一、创设情境，导入新课。
1、多媒体滚动播放我国优美的风景图片。
（教师相机做简单介绍）2、谈话激趣：同学们，在中国，风景秀美的旅游胜地多如繁星，（多媒体播放到九寨沟风景图片）九寨沟就是其中最闪亮的一颗。
九寨沟在四川西北部、阿坝州境内，他被誉为“童话世界”的璀璨明珠，这是一个古老而神奇的地方。
美丽的九寨沟作文（通用37篇）
美丽的九寨沟作文美丽的九寨沟作文（通用37篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的美丽的九寨沟作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的九寨沟作文篇1九寨沟风景区位于四川省阿坝藏族自治州，被人们称为“人间天堂”和“童话世界”。
走进九寨沟，举目望去，远处的青山有的高入云霄，有的云雾缭绕，还有的山上覆盖了一层积雪，真好似人间仙境一样。
沿着栈道走去，千奇百怪的树就展现到了你的眼前。
它们有的像拱形的桥，有的沉入水底，还有的像被雷电劈开了一样。
树的种类也非常多，有高耸入云的松树，有笔直挺拔的竹子，还有几个人也抱不过来的大榕树……漫步在五花海、火花海和五彩池等美丽的海子之中，感觉有的海面上像铺上了绿色的毯子，有的海底长着许多海藻，有的树枝在水底交错，像给小鸟搭起的桥。
海子里的水有棕黄的、淡绿的、草绿的、深绿的、浅蓝的、湛蓝的和深蓝的……著名的珍珠滩瀑布是西游记的取景地，那流淌下来的水帘，像颗颗珍珠，美丽极了！九寨沟的美景数不胜数，它有“九寨归来不看水”的美誉。
我们带不走这里的美景，但可以带走我们在这里的回忆。
愿九寨沟一直美丽下去！美丽的九寨沟作文篇2俗话说：“黄山归来不看山，九寨归来不看水。
”对九寨沟我仰慕已久，去年我们一家人终于去了九寨沟。
一进入九寨沟就仿佛进入了童话世界，九寨沟的山、水、树，那种风景，那种宁静，让我感觉自己好像在仙境中。
九寨沟的一切景色都很美，而让我记忆最深的是那里的湖泊。
镜海如镜，名不虚传。
站在大坝上往下看，镜海就像一面银镜一样，平静，明亮。
它把天上的白云一朵一朵全倒映了出来。
那湖水仿佛一张蓝色的画纸，但比画纸蓝得更有层次感；那湖水犹如一片蓝天，但比蓝天要蓝得清澈。
同样的湖水，这一块是淡蓝色的，那一块是深蓝色的。
左边这块是青蓝色的，右边这块是纯蓝色的，它们像一块块珍贵的蓝宝石镶在湖底，真是美丽无比。
迷人的九寨沟作文精选3篇
九寨沟是一个风景秀丽的人间仙境。
一个令我向往的梦幻地方。
今年暑假，我们一家终于随假日旅行团踏上了去九寨沟的行程。
一踏入九寨沟，我就被哪里的景色吸引住了。
天空是那么蓝，草那么绿，空气那么清新，这里真是一迷人的九寨沟作文精选3篇，大家一起来看看吧。
迷人的九寨沟作文篇一九寨沟是一个风景秀丽的人间仙境。
一个令我向往的梦幻地方。
今年暑假，我们一家终于随假日旅行团踏上了去九寨沟的行程。
一踏入九寨沟，我就被哪里的景色吸引住了。
天空是那么蓝，草那么绿，空气那么清新，这里真是一个童话世界啊！然而，最让我着迷留恋的是九寨沟的水。
九寨沟的水清。
从水面上俯瞰，水底的水草随波摇曳。
水中游动的小鱼清晰可见，沉入海中千年古树的身躯，由于水质的钙化，变成一丛丛灿烂的珊瑚，在阳光的照射下，五光十色、十分迷人。
九寨沟的水静。
在偌大的海子上，看不见一丝波纹。
宽阔的水面犹如一面大镜子，水中倒映着蓝天、白云、青山、绿树……好像平铺在水面上的一幅美丽的风景画，真让人叹为观止！九寨沟的水美。
神奇的五彩池，美丽的五花海……那里的水呈现出蔚蓝、黛蓝、翠绿、淡黄等色彩。
真是一步一色，五彩缤纷，让人产生无尽的遐想……九寨沟最壮观的要数诺日朗瀑布。
离瀑布还很远，便听得到瀑布那雷鸣般的响声，沿着栈道前行，还没看到瀑布，但雨点般的小水花已经迎面飘来。
让人感觉清凉、舒适。
拐过山脚，我的眼前一亮，一幅雄伟壮观的景象展现在眼前。
数十条瀑布组成的一个巨大的水帘，从高山间飞出，直泄百尺山崖，形成了罕见的“森林瀑布”，气势磅礴，雄伟壮观。
真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”我尽情的用手去接飘洒过来的水珠，好像捧着一颗颗晶莹的珍珠，享受着大自然给我带来的欢乐……九寨沟的`景色如诗如画。
九寨沟的水天生丽质，变幻无穷。
真是看不完，赏不尽……令人着迷，令人留恋。
愿九寨沟永远是童话世界、人间仙境！迷人的九寨沟作文篇二你去过九寨沟吗？如果没去过，没什么大不了的，今天我就带你去。
马丽娜(《迷人的九寨沟》课件)
• 小练笔：请你选择喜欢的方式来赞美九 寨沟的美
• 1、画一幅画 • 2、写一首小诗 • 3、唱一首赞歌 • 4、设计导游词
噢---，神奇的九寨， 噢---，人间的天堂， 你把那温情的灵光， 噢，洒遍山岗。 噢---，神奇的九寨， 噢---，人间的天堂， 你看那天下人哪， 啊，深情向往，噢深情向往。
二、说教法
1、直观教学法：运用多媒体创设情境，拉近学生与课文的 距离，理解重点词句。
2、朗读体会法：通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，帮助学 生体会语言的优美，感受作者表达的思想感情，同时对学 生进行有效的语感训练。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、说学法 运用“读、找、品、诵”的方法学习课文。
具体整合点
• 1．利用多媒体展示九寨沟景区的图片，通过观看很容易 激起学生的喜爱和向往之情。
（2）原文: 雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳关沐浴着的九寨沟， 像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。
仿写： ----------，像---------；---------，像---------；-----------，像-
---------。
回归正题，品读欣赏
(1)自主研读 (2)分组赛读
---在离我很远的地方， 总有一枝花朵在芬芳， 她有着生命祈求的梦想， 她有着日月轮回的沧桑， 到底是谁的呼唤， 那样真真切切， 到底是谁的心灵， 那样寻寻觅觅，
总 分总
五、板书设计
迷人的九寨沟
海子 山林 深秋
叹为观止 绚丽多彩 变幻莫测
人间仙境
总 分总
马丽娜（《迷人的九寨沟》课件）
教学目标
知识目标：学习并掌握本课的生字新词。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢
美丽的九寨沟作文
美丽的九寨沟作文美丽的九寨沟作文(11篇)在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺收集整理的美丽的九寨沟作文，欢迎阅读与收藏。
美丽的九寨沟作文1在一个风和日丽的星期天，我们乘着车，穿过一片片森林，来到了九寨沟。
顺着平坦的路，我们来到了第一个景区：犀牛海。
它的海面平平，水呈深蓝色，好像一蓝飘带铺在水面上，在阳光的照射下像天空蓝宝石闪闪发亮。
紧挨着，我们沿着蜿蜒小路绕过了一个个山弯，有穿过了瀑布，来到珍珠泉，我一听这名字，就猜这水可能是用珍珠的精华制成的。
果然如此，那水在太阳的照射下闪闪发光。
像颗颗珍珠一般经营闪烁。
水里偶尔还会有几条小鱼在游来游去，它们一定是吸收了珍珠的精华，才变得如此活泼，如此美丽。
接着，漫过了小桥，到达九寨沟最顶端。
那里是九寨沟最美丽的地方：五彩池。
五彩池，顾名思义就是会呈现出五彩颜色的水池了。
秋天，是观看五彩池的最好季节。
这个时候，我看到水池李的水是蓝色。
这水池可不一般，你只能看到它而不能保存它。
因为水里有一种石笋。
在阳光的照耀下才会变不同色彩。
所以叫五彩池。
你若想把水带走，离开池子水就会变成透明的无色了。
我就要回去了，在重返的路上，看到了一个泉眼。
那是天然的泉水。
水突突外冒，我尝了一口，甜丝丝，清凉凉让人心扉神怡。
这次游览了九寨沟。
俗话说：“九寨归来不看水”，这次收获可真大啊！我为祖国壮丽山河美丽风景而自豪。
美丽的九寨沟作文2今年暑假，我游玩了朝思暮想的九寨沟景区。
早晨，我坐上大巴从旅馆出发。
经过两个多小时，我终于来到了九寨沟。
经过一段攀爬以后，五花海展现在了我的眼前。
“真漂亮啊！”一看到它，我就情不自禁地赞叹。
五花海的湖水真是奇妙，居然同时呈现出数种颜色，绿色的像碧玺，蓝色的像蓝玉，黄色的似黄金，褐色的如茶晶，它们映衬在一起，闪闪发亮，晃得我睁不开眼睛。
海子两边有绿油油的小草，在它们的衬托下，五花海显得更加可爱迷人，宛如一位婀娜多姿的少女正在向我露出美丽的微笑。
《迷人的九寨沟》教案之一
《迷人的九寨沟》教案之一一、教学目标1.知识与技能：理解课文《迷人的九寨沟》的主要内容和情感表达。
掌握课文中的生字词和重点句子。
培养学生的阅读理解能力和表达能力。
2.过程与方法：通过图片、视频等多媒体手段，激发学生对九寨沟的兴趣。
采用小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：感受九寨沟的自然美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
增强环保意识，懂得保护自然的重要性。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，体会作者对九寨沟的热爱之情。
掌握生字词和重点句子，提高阅读理解能力。
2.教学难点：理解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
培养学生运用课文语言进行表达的能力。
三、教学过程1.导入新课利用图片、视频等多媒体手段，展示九寨沟的美景，激发学生的兴趣。
引导学生说出自己对九寨沟的了解，为新课的学习做好铺垫。
2.自主阅读让学生自主阅读课文，注意理解课文内容和情感表达。
鼓励学生在阅读过程中圈画出自己认为优美的句子或词语。
3.课堂讨论针对课文内容，提出问题，引导学生进行思考和讨论。
例如：课文中的哪些自然景观给你留下了深刻的印象？为什么？4.生字词教学针对课文中的生字词，进行讲解和巩固。
采用游戏、竞赛等方式，让学生积极参与生字词的学习。
5.精讲课文对课文中的重点句子和修辞手法进行讲解，帮助学生深入理解课文。
例如：课文中的比喻、拟人等修辞手法是如何表现九寨沟的自然美的？6.小组合作将学生分成小组，要求每组根据课文内容，设计一份关于九寨沟的导游词。
学生在小组内进行讨论，合作完成任务。
7.成果展示让每个小组派代表进行导游词的展示，其他学生进行评价。
8.课堂小结鼓励学生在日常生活中，关注环境保护，为美丽中国贡献自己的力量。
四、课后作业1.根据课文内容，写一篇关于九寨沟的游记。
2.收集关于九寨沟的资料，进行阅读分享。
五、教学反思1.本节课通过多媒体手段和小组合作等方式，充分调动了学生的学习积极性。
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5 迷人的九寨沟
如果人间真有仙境，那就是九寨沟。
九寨沟沟连沟，上百个海子分布在落差一千多米的沟底、沟腰和沟顶。
它们大小不一，深浅有别，动静分明，各具个性。
湖里的沉石积木、水草游鱼，湖面的石径木桥、芦苇棘丛，互相映衬。
水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。
五彩池、珍珠滩、熊猫海、天鹅海、芳草海、花海……连名字都那么美。
九寨沟内看不见一丝裸露的黄土。
林海苍莽，瑰丽多姿。
山林好像用线划分一样，山颠、山脊呈墨绿色，往下为浅黄色，山脚以下红黄相间。
松杉青绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫树，还有无数山花和野果，把沟沟岭岭点染得绚丽多彩。
深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。
天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。
天气变，感觉也变：雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。
头天还是五彩纷呈的高地，第二天就可能变成白茫茫的雪原，色彩由斑斓转换成素洁。
九寨沟真是迷人的人间仙境！。