宜宾市教师招聘考试心理素质测评真题模拟

合集下载

2020年上四川宜宾心理素质测评

2023年上四川宜宾心理素质测评（无标准答案）1.看图选择答案，图中这个女子正在对镜化妆，她可能是（）。

A.遮掩已衰老的面容，挽救婚姻危机B.以更加饱满的精神状态投入工作C.与男友约会2.你在外出办事时，只要看到拥挤和排队的场面，你通常的表现是（）。

A.急躁心烦B.耐心等候C.转身回家3.你认为“夕阳无限好，只是近黄昏”这句话所表达的情绪是（）。

A.喜悦的B.忧伤的C.忧者见之而忧，喜者见之而喜4.下面（）现象与你平时的睡眠状况相等。

A.辗转难眠B.躺下即睡C.易梦多梦5.在疫情严重的情况下，禁足在家的你，每天面对大量与疫情相关的信息，会（）,A.犹如惊弓之鸟B.有点紧张焦虑C.出现敏感多疑6.你（）担心自己会说出不该说的事情。

A.经常B.有时C.从不7.在无所事事的时候，你常常感觉到（）。

A.悠闲自在B.闲愁最苦C.百无聊赖8.你认为当前环境的污染，主要是因为（）。

A.环保教育没从娃娃抓起B.违规排污成本较低C.汽车太多尾气9.自驾旅游的前一晚上，你会因（）而早醒。

A.兴奋B.焦虑C.担忧10.你认为习惯于用抛硬币的方式来确定难做决策的事，反映了一种（）。

A.责任感B.宿命观C.智慧11.西方谚语“幸福的人能在每片乌云上都找到光亮的边沿”所反映的心态是（）。

A.积极的B.消极的C.不知道12.学生时代的你（）参加社团活动。

A.是B.偶尔C.从不13.当你聚精会神地思考问题时，如果有人在旁边高谈阔论，你（）。

A.仍然心无旁鹫B.感到怒不可遏C.顿觉心烦意乱14.考试答题时，你习惯（）。

A.先做最难的B.先做会做的C.先做简单的15.无论是工作、生活或外出旅游时，你总是（）。

A.行色匆匆，觉得时间不够B.视情况而定C.不紧不慢，按部就班16.当你情绪低落时，你会（）。

A.独步户外B.找朋友倾诉C运动健身17.你认为乐极生悲，好景不长的说法反映了人生的（）。

A.平衡B.命运C.福祸相依18.无论学习还是工作，你更愿意（）。

中小学教师招聘考试《心理健康教育》模拟题2(含解析)

中小学教师招聘模拟卷第一部分客观题一、选择题（50小题，每小题1分，共50分）1.某生做什么事情都感觉不到快乐，连最喜欢的唱歌都不感兴趣了，整体闷闷不乐，独自发呆，该生的情绪问题是（）。

A.抑郁B.羞怯C.焦虑D.嫉妒2.教师在进行心理健康教育工作时应谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用可能损害学生心理健康的仪器，要防止心理健康教育（）的倾向。

A.专业化B.心理化C.学术化D.医学化3.各地各校要制订规划，逐步配齐心理健康教育专职教师，专职教师原则上须具备心理学或相关专业（）学历。

A.专科B.本科C.硕士研究生D.博士研究生4.（）是学校开展心理健康教育的重要阵地。

A.教室B.办公室C.操场D.心理辅导室5.以下不符合心理健康标准的是（）。

A.与人为善B.对人怀有敌意，不愿与人交往C.亲子关系融洽D.师生关系和谐6.在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与大家共鸣的事情无动于衷，或“喜怒不形于色”。

这是（）。

A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒7.某生发现好友小雨最近和玲玲走得很近，就觉得她们在说自己的坏话，不把自己当朋友。

该生的问题是（）。

A.抑郁B.猜疑C.焦虑D.嫉妒8.确立心理健康教育的目标，不仅要考虑学生需要，还要考虑（）。

A.学校领导需要B.家长需要C.社会要求D.教师喜好9.在一堂心理健康课上，张老师以《镜子里的我》为主题，引导学生正确的认识自己、接纳自己，提高自信心。

这堂课主要实现了学校心理健康教育的（）。

A.基础目标B.中间目标C.终极目标D.直接目标10.学校心理健康教育要把学生作为活动的主体，重视通过活动来促进学生的发展，体现了学校心理健康的（）原则。

A.活动性原则B.全体性原则C.差异性原则D.系统性原则11.个体对自己的认识是先从认识（）开始的。

A.自己B.别人C.别人的评价D.自己的评价12.（）不属于同伴交往的原则。

宜宾市教师公招考试试题

宜宾市教师公招考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 以下哪项不属于教师职业道德的基本要求？（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求名利D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，义务教育阶段的教师应当（）A. 只教授语文和数学B. 保证学生全面发展C. 只关注学生的成绩D. 可以对学生进行体罚4. 教师在教学过程中应当注重（）A. 单一学科知识的传授B. 学生个体差异C. 统一教学进度D. 忽视学生的兴趣和需求5. 以下哪项是教师专业发展的重要途径？（）A. 参加课外辅导B. 参加教师培训C. 只依靠个人经验D. 忽视同行交流6. 教师在处理学生问题时，应遵循的原则是（）A. 以惩罚为主B. 以奖励为主C. 以学生为中心D. 以教师为中心7. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？（）A. 忽略不计B. 直接给出答案C. 鼓励并引导D. 批评提问的学生8. 教师在班级管理中应采取哪种方式？（）A. 强制管理B. 民主管理C. 放任自流D. 只关注成绩9. 教师在教学设计中应考虑的因素包括（）A. 教学内容B. 教学方法C. 学生特点D. 所有上述因素10. 教师在评价学生时，应采用哪种方式？（）A. 单一的考试成绩B. 综合评价C. 只关注学生的缺点D. 忽视学生的进步二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学过程中应关注学生的哪些方面？（）A. 知识掌握情况B. 学习态度C. 学习习惯D. 情感态度2. 教师在班级管理中应采取哪些措施？（）A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生自我管理C. 定期组织班级活动D. 忽视学生的意见和需求3. 教师在教学设计时，应考虑哪些因素？（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 学生的实际水平4. 教师在评价学生时，应遵循哪些原则？（）A. 客观公正B. 鼓励为主C. 重视过程D. 忽视结果5. 教师在处理学生问题时，应采取哪些策略？（）A. 倾听学生的意见B. 尊重学生的个性C. 引导学生自我反思D. 忽视学生的感受三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学中如何激发学生的学习兴趣。

宜宾心理素质测试题及答案

宜宾心理素质测试题及答案心理素质测试是一项用于评估个人心理健康和应对能力的工具。

通过参与心理测试，我们可以更好地了解自己的内心世界，识别自己的特点和优势，并找到改进的方向。

以下是一些宜宾心理素质测试题及其答案，希望对您的自我认知和成长有所帮助。

一、情绪管理类题目1. 当你感到压力很大的时候，你会如何应对？答案：a.寻找适当的支持和帮助 b.通过运动或娱乐活动释放压力 c.进行冥想或深呼吸 d.找朋友倾诉 e.思考问题并寻找解决方案2. 在工作中，当你需要处理一个难题的时候，你通常会：答案：a.分解问题并一步一步解决 b.请求他人的帮助和建议 c.找到类似问题的案例进行参考d.定期休息，保持良好状态e.使用正向思维，相信自己能够解决问题二、自我意识类题目1. 在日常生活中，你觉得自己与他人的情感联系是否稳定？答案：a.是，我通常能够与他人建立深层次的情感联系 b.否，我觉得自己在情感上比较独立 c.有时是，有时不是，取决于与他人的关系 d.我不太确定自己与他人的情感联系2. 你是否经常反思自己的行为和想法？答案：a.是，我经常反思并寻找改进的方向 b.否，我觉得自己的行为和想法都是正确的 c.偶尔会反思，但不频繁 d.我不太了解自己的行为和想法三、应对能力类题目1. 当遇到困难和挫折时，你会如何应对？答案：a.努力找到解决问题的办法 b.寻找支持并听取他人的建议 c.接受现实，寻找其他途径 d.对自己进行积极暗示和鼓励 e.采取行动来改变现状2. 在面对冲突和争论时，你通常会：答案：a.冷静分析问题，并进行理性的表达和沟通 b.退一步让步，寻找双赢的解决方案 c.倾听对方的观点，并表达自己的看法 d.争吵和攻击对方，试图赢得争论四、人际交往类题目1. 当和他人交往时，你通常会：答案：a.积极主动地与他人建立联系并寻找共同话题 b.保持适当的距离并维持个人空间 c.倾听他人的讲述，并给予积极的反馈 d.善于观察他人的情绪和需要2. 你是否容易与他人建立亲密关系？答案：a.是，我喜欢与他人分享和交流b.否，我觉得自己比较独立，不需要他人的陪伴 c.有时是，有时不是，取决于与他人的关系 d.我不太擅长与他人建立亲密关系以上是一些宜宾心理素质测试题及其答案，通过参与测试，您可以对自己的情绪管理、自我意识、应对能力和人际交往等方面有所了解，并进一步了解自身的优势和不足之处。

宜宾市教师招聘考试试题

宜宾市教师招聘考试试题一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（）A. 正确B. 错误2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教师法》，教师有义务（）。

A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 完成教育教学任务C. 参加教师培训D. 以上都是4. 教师在教学过程中应遵循的教学原则是（）。

A. 因材施教B. 启发式教学C. 循序渐进D. 以上都是5. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为？（）A. 立即制止并严厉批评B. 忽视不理C. 引导学生自我反思D. 以上都不是6. 教师在布置作业时应注意（）。

A. 作业量适中B. 作业难度适中C. 作业与教学目标一致D. 以上都是7. 教师在评价学生时，应注重（）。

A. 学生的成绩B. 学生的能力C. 学生的情感态度D. 以上都是8. 教师在与家长沟通时，应采取的态度是（）。

A. 居高临下B. 相互尊重C. 单向灌输D. 以上都不是9. 教师在处理学生冲突时，应采取的策略是（）。

A. 立即介入并做出判断B. 让学生自行解决C. 引导学生理性分析和解决问题D. 以上都不是10. 教师在进行自我反思时，应关注（）。

A. 教学内容的准确性B. 教学方法的有效性C. 学生学习的效果D. 以上都是二、多项选择题（每题2分，共20分）11. 教师在教学中应注重培养学生的哪些能力？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 合作能力D. 信息素养12. 教师在教学中应遵循哪些教学原则？（）A. 学生主体B. 教师主导C. 教学相长D. 因材施教13. 教师在课堂上应如何处理学生的不同需求？（）A. 提供个性化指导B. 鼓励学生自主学习C. 采用多样化的教学方法D. 以上都是14. 教师在布置作业时应注意哪些方面？（）A. 作业与教学目标一致B. 作业难度适中C. 作业量适中D. 鼓励学生创新15. 教师在评价学生时，应采取哪些方法？（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 自我评价D. 同伴评价三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师应尊重学生的个体差异，提供个性化的教育。

四川考编心理测试题及答案

四川考编心理测试题及答案在四川考编的选拔过程中，心理测试是一个常见的环节。

心理测试旨在通过一系列的问题和情境，评估应聘者的心理素质、性格特点、认知能力以及解决问题的能力。

本文将为您介绍几个常见的四川考编心理测试题，并提供相应的答案解析。

题目1：选择题根据以下情境，选择最适合的答案。

您周末安排了和朋友们一起去爬山，但突然之间有朋友生病住院，无法参加。

您的反应是：A. 自己取消行程，去探望朋友B. 继续和其他朋友一起去C. 询问朋友的情况后决定是否去探望D. 独自去爬山，之后再去探望朋友答案解析：C. 询问朋友的情况后决定是否去探望这个题目考察的是应聘者在面对突发情况时的决策能力和关心他人的程度。

选择C选项的应聘者首先会关心朋友的情况，然后根据朋友的状况作出决定，显示出较为理性、关心他人的特质。

题目2：填空题请根据以下提示，在空白处填写一个合适的词语。

面对挫折和困难，我通常会选择积极的_____态度和战胜困难的决心。

答案解析：乐观这个题目考察的是应聘者在面对挫折和困难时的心态。

选择乐观的态度有助于调整情绪、保持积极的心态，并找到战胜困难的方法和策略。

题目3：推理题根据以下线索，推断每只动物的国籍和喜好食物。

1. 推测右边国旗的动物不是英国人2. 喜欢牛排的动物站在喜欢巧克力的动物的左边3. 左边的国旗是意大利的答案解析：根据第3个线索，左边的国旗是意大利的，那么左边的动物是意大利人。

根据第1个线索，推测右边国旗的动物不是英国人，那么右边的动物不是英国人，也不是牛排和巧克力的喜欢者。

根据第2个线索，喜欢牛排的动物站在喜欢巧克力的动物的左边，结合前两个线索，得知意大利人喜欢牛排。

综上所述：左边的动物是意大利人，喜欢牛排。

右边的动物不是英国人，喜欢巧克力食品。

中间的动物是英国人。

通过这个推理题，考察应聘者的逻辑思维能力和推理能力。

通过上述三道心理测试题的介绍，我们可以看到四川考编心理测试的多样性和复杂性。

四川教师心理测试题及答案

四川教师心理测试题及答案心理测试题一：自我评价请你用一到五的等级给自己进行评分，其中一代表“完全不同意”，五代表“完全同意”。

1. 我觉得自己是一个有创造力的人。

2. 我通常能很好地拓展我的思维方式。

3. 在处理问题时，我乐于尝试不同的方法。

4. 我有足够的毅力去完成我开始的任务。

5. 我善于与他人合作，尤其是在团队中工作。

6. 我能够灵活地适应变化。

7. 我乐于接受挑战并追求卓越。

8. 我能够克服困难，勇敢面对挑战。

答案解析：根据你对上述问题的评分，你可以回答以下问题。

如果你的得分在24-40之间，说明你在这些方面具备了很好的能力。

如果在16-23之间，你可能在某些方面还需要进一步加强。

如果你的得分在8-15之间，你可能对自己的能力有一些怀疑，这时候你应该尝试寻找提升自己的方法和机会。

心理测试题二：情绪调节请你选择以下情绪调节方法中你最常使用的一种：1. 找人倾诉，与亲朋好友分享自己的情绪。

2. 进行有氧运动，如慢跑、游泳等。

3. 寻找一段安静的时间，进行冥想或呼吸训练。

4. 阅读、听音乐或观看喜剧来放松自己。

5. 尝试散步或在大自然中静思。

6. 参加一些喜欢的活动，如画画、写作等。

答案解析：根据你选择的情绪调节方法，不同的人有不同的方式来应对自己的情绪。

如果你选择了找人倾诉，那说明你喜欢与他人分享，寻求他人的支持和理解。

如果你选择了进行有氧运动，那说明你擅长通过运动来释放自己的情绪。

选择寻找安静时间进行冥想或呼吸训练的人，可能更喜欢独自思考和平静内心。

阅读、听音乐或观看喜剧来放松的人，喜欢通过娱乐来舒缓自己的情绪。

喜欢散步或在大自然中思考的人，更适合通过亲近大自然来调整情绪。

选择参加喜欢的活动，如画画和写作的人，会通过发泄情感或表达自己来调节情绪。

心理测试题三：时间管理请你选择以下时间管理方法中，你最喜欢使用的一种：1. 制定详细的计划和时间表，严格按照计划执行。

2. 将任务分解成小步骤，逐步完成。

2024四川宜宾公招教师学科专业考试试题

选择题：在语文教学中，下列哪项不属于现代文阅读的教学目标？A. 培养学生的阅读兴趣和习惯B. 提高学生的阅读速度和效率C. 要求学生背诵所有现代文课文（正确答案：此选项过于绝对，不是教学目标）D. 引导学生理解和分析文本内容和形式下列哪项是数学教学中培养学生逻辑思维能力的有效方法？A. 大量进行习题练习B. 死记硬背数学公式C. 引导学生发现问题、分析问题和解决问题（正确答案）D. 只关注考试成绩在英语教学中，下列哪项活动最有助于提高学生的口语表达能力？A. 大量阅读英语文章B. 观看英语电影C. 进行角色扮演和情景对话（正确答案）D. 背诵英语单词和语法规则下列哪项不是科学教学中应该注重的方面？A. 培养学生的实验操作能力B. 引导学生掌握科学知识和科学方法C. 过分强调科学知识的记忆和背诵（正确答案）D. 培养学生的科学探究精神和创新思维在历史教学中，下列哪项活动最有助于培养学生的历史思维能力？A. 死记硬背历史年代和事件B. 引导学生分析历史事件的因果关系（正确答案）C. 只关注历史课本的内容D. 大量进行历史知识的记忆训练下列哪项是地理教学中培养学生空间思维能力的重要方法？A. 死记硬背地理名词和概念B. 引导学生阅读和记忆地理课本C. 利用地图和地理模型进行教学（正确答案）D. 只关注地理考试的成绩在音乐教学中，下列哪项活动最有助于培养学生的音乐创造力？A. 反复练习音乐曲目B. 引导学生创作自己的音乐作品（正确答案）C. 只关注音乐理论的教授D. 要求学生模仿专业音乐家的表演下列哪项不是美术教学中应该注重的方面？A. 培养学生的审美能力和创新思维B. 引导学生掌握基本的绘画和雕塑技巧C. 过分强调美术作品的模仿和复制（正确答案）D. 鼓励学生表达自己的情感和想法通过美术作品在体育教学中，下列哪项活动最有助于培养学生的团队合作精神？A. 进行个人体育项目的训练B. 引导学生参与集体体育项目并进行团队合作（正确答案）C. 只关注体育成绩和比赛结果D. 要求学生进行高强度的体能训练。

四川省宜宾市聘用制《职业能力倾向测验》国考真题

四川省宜宾市聘用制《职业能力倾向测验》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（）。

A、50 年代B、60 年代C、70 年代D、80 年代【参考答案】B2. 新课改中教育观念的转变主要是指（）。

①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变A、①②③B、②③④C、①②③⑤D、①②③④⑤【参考答案】D3. 考试的核心环节是（）。

4. 1958 年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。

5. 在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）。

A、杜威和《普通教育学》B、赫尔巴特和《普通教育学》C、杜威和《民主主义与教育》D、赫尔巴特和《民主主义与教育》【参考答案】C6. 小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。

按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习【参考答案】A7. 加涅的信息加工系统中的第二级是（）。

A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆【参考答案】B8. 提出认知发现学习论的心理学家是（）。

A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【参考答案】B10. （）在学生品德发展中起着主导作用。

A、家庭B、学校教育C、社会因素D、同伴群体【参考答案】B11. 一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。

A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服务者角色【参考答案】D12. 一节综合课中最基本的组成部分是（）。

A、组织教学B、讲授新教材C、巩固新教材D、检查复习【参考答案】B13. “为人师表”是说教师必须具备（）。

A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质【参考答案】B14. 普通中小学教育的性质是（）。

A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育【参考答案】C15. 做笔记的要点（）。

2024年教师招聘小学心理健康考试真题

2024年教师招聘小学心理健康考试真题选择题1. 心理健康教育的首要目标是：A. 提高学生的学习成绩B. 培养学生的良好品德C. 增强学生的心理素质D. 促进学生全面发展答案：D2. 小学阶段，心理健康教育的重点应放在：A. 情绪管理B. 社交技能培养C. 学习方法指导D. 自我认知提升答案：B3. 在小学心理健康教育中，关于“自我认知”的教学，以下哪项描述是正确的？A. 主要侧重于学生对身体特征的认识B. 应引导学生全面、客观地评价自己C. 重点是培养学生的自信心和自尊心D. 只需关注学生的优点和长处答案：B4. 在小学心理健康教育中，关于“情绪管理”的教学策略，不包括：A. 引导学生认识和理解各种情绪B. 教会学生用合理的方式表达情绪C. 鼓励学生压抑自己的负面情绪D. 帮助学生建立积极的情绪调节机制答案：C5. 小学心理健康教育中，以下哪项不属于“社交技能”的培养内容？A. 学会倾听和表达B. 建立和维护友谊C. 解决冲突和问题的能力D. 提高学习成绩和竞争力答案：D6. 在小学阶段，关于“学习方法指导”的心理健康教育，以下哪项是错误的？A. 应注重培养学生的学习兴趣和动机B. 应教授学生有效的记忆和复习方法C. 应强调学生的自主学习和探究能力D. 应要求学生严格按照老师的方法学习答案：D7. 小学心理健康教育中，对于“挫折教育”的理解，正确的是：A. 应避免学生遇到任何挫折B. 应让学生自行面对挫折，无需引导C. 应帮助学生正确认识和应对挫折D. 挫折教育只适用于学习上的失败答案：C8. 在小学心理健康教育中，教师的角色定位应该是：A. 知识的传授者B. 学生的监督者C. 学生的引导者和支持者D. 课堂的管理者和纪律维护者答案：C这些模拟题旨在帮助您了解小学心理健康教育考试的可能题型和知识点。

请注意，实际的考试内容可能根据具体的教学大纲和考试要求而有所不同。

建议您参考相关的官方资料或教材，以获取更准确和全面的备考信息。

宜宾宜宾县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试题含答案

宜宾宜宾县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试题含答案一、单选题1．田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习。

她的这些品质属于性格里面的哪种特征？( )A、态度特征B、理智特征C、意志特征D、情绪特征答案：：A解析：：性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。

性格的理智特征是指个体在认知活动中表现出来的心理特征。

性格的情绪特征是指个体在情绪表现方面的心理特征。

性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。

田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习。

她的这些品质属于性格里面的态度特征。

2．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是( )。

A.陶冶教育法B.说服教育法C.榜样示范法D.实际锻炼法答案：：C解析：：这句话强调了教师以身作则，其言行举止会对学生产生巨大影响，起到示范作用．属于榜样示范法。

3．下列说法，错误的是( )。

A.教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B.自我教育能力是德育的一个重要条件．只有注意培养学生的这种能力．学生品德内部矛盾才能转化C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能答案：：C解析：：德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。

所以，学校德育工作不能只注重外部环境的调节。

4．根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。

A.聚合思维B.发散思维C.创造性思维D.具体形象思维答案：：D解析：：根据思维过程中所凭借的中介不同，思维可以划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和具体形象思维三种。

5．程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

A.学习的操作性条件作用B.观察学习C.认知学习D.认知同化答案：：A解析：：程序性教学，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅入深，在学习过程中，及时给予反馈和强化，以达到最终的教育目的。

中小学教师招聘考试《心理健康教育》真题(含解析)

中小学教师招聘考试《心理健康教育》密押卷一第一部分客观题一、选择题（50小题，每小题1分，共50分）1.关于心理健康教育的目标，下列说法正确的是（）。

A.避免消极情绪B.提高学习成绩C.正确认识自我D.掌握心理学专业知识与技能2.根据学生心理发展的特点和自身发展规律，有针对性地实施教育，使每个学生的心理健康水平得以提高，体现了学校心理健康教育的（）。

A.系统性原则B.全体性原则C.差异性原则D.活动性原则3.心理健康教育说法不正确的是（）。

A.以提高学生心理素质为目的B.以教师讲授为主C.以学生活动为主D.有教师指导4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生面临的主要矛盾是（）。

A.自卑对勤奋B.主动对内疚C.自我同一性D.自主对羞怯5.健康不仅仅是不虚弱和没有疾病，还包括生理、心理和（）方面的完满状况。

A.意志B.社会适应C.心理D.情感6.认为意识的作用是适应环境，是哪个心理学流派？（）A.机能主义B.行为主义C.构造主义D.人本主义7.女孩的身高、体重、第二性征等在（）为快速增长阶段。

A.9-11岁之间B.9-13岁之间C.11-15岁之间D.13-15岁之间8.自我意识的基本成分不包括（）。

A.自我认识B.自我体验C.自我决定D.自我监控9.青春发育期的主要特点是（）。

A.身心稳定发展B.心理发展无显著变化C.身心发展迅速而又不平衡D.心理迟缓发展10.在突然出现异常紧张情况时所产生的情绪状态，属于（）。

A.激情B.应激C.心境D.挫折11.（）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化做出相应的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。

A.同化B.适应C.异化D.成熟12.能力水平在整个人群中的分步呈现出（）分布。

A.正态B.正偏态C.负偏态D.T分布13.桑代克早期提出的三大学习定律是（）。

A.学习律、复习律、效果律B.准备律、练习律、效果律C.准备律、巩固律、效果律D.准备律、复习律、效果律14.自从期中考试成绩退步了十几名，张宇已经半个月都不太开心，以前一下课就和同学打打闹闹，现在他都不愿意搭理同学，别人主动和他聊天，他也兴致不高。

四川省宜宾市《教师综合知识测试》教师教育

四川省宜宾市《教师综合知识测试》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。

A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生【参考答案】D2. 主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。

A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【参考答案】D3. 教师在学生心目中具有天然的（）。

A、可爱性B、可敬性C、权威性D、厌恶性【参考答案】C4. 校本教研的主体是（）。

A、学生B、教材C、教师D、校长【参考答案】C5. 教师期望的预言效应也称作（）。

A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应【参考答案】C6. 教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A、系统化B、专业化C、专门化D、多样化【参考答案】D7. 杨贤江于1930 年出版的教育学著作是（）。

A、《新编教育学》B、《教育学》C、《新教育大纲》D、《实用教育学》【参考答案】C8. 我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。

A、1911B、1912 年C、1957 年D、1958 年【参考答案】B9. 有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。

A、桑代克B、武德奥斯C、贾德D、詹姆士【参考答案】C10. 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。

A、行动对抗B、不团结、不信任C、拉帮结伙D、互相为难【参考答案】A11. 素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全社会成员D、全部个性【参考答案】B12. 古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（）。

13. 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

14. 群体发展的最高阶段是（）。

A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体【参考答案】C15. 自我意识发展趋向于成熟阶段是（）。

宜宾市事业单位心理素质测试评分法.doc

宜宾市事业单位心理素质测试评分法最初的分数测试包括16个人格因素。

以下是包含在各种个性因素中的测试题。

a : 3 . 26 . 27 . 51 . 52 . 76 . 101 . 126 . 151 . 176 . b :28 .53 . 54 . 77 . 78 . 102 . 103 . 127 . 128 . 152 . 153 . 177 . 178 . c 33604 .5 . 29 . 30 . 55 . 79 . 104 . 1051、X2、X3、X4、Y1、Y2.Y4的分数解释应以原始分数为基础。

其中，各因子的标准分值范围为1-10分，3分以下(含3分)为低分值，8分以上(含8分)为高分值，4-7分处于中间状态。

十六种人格因素:因素a(音乐性):低分:沉默，孤独，冷漠。

高分特征:外向、热情、快乐。

因素b(智力):低分:知识范围相对狭窄，抽象思维能力相对薄弱。

高分特征:人才丰富，善于抽象思维，学习能力强，思维敏捷。

因数c(稳定性):低分:情绪激动，容易担心，头脑不稳定，容易被环境所支配。

高分特征:情绪稳定和成熟，能面对现实。

因子e(强度):低分:谦逊、服从、通融、尊重。

高分特征:坚强、固执、独立和积极。

f因子(兴奋性):低分:严肃、谨慎、冷静和沉默。

高分特征:放松和兴奋，满足于所发生的一切。

g因子(恒定性):低分:他敷衍了事，缺乏守法精神。

高分特征:有持续的责任，尽职尽责地做事。

因素h(大胆):低分:恐惧、退缩和缺乏信心。

高分特征:敢于冒险的人没有什么顾忌。

因素I(敏感度):低分:理性，强调现实，自力更生。

高分特征:敏感，情绪化。

因素l(怀疑):低分:依靠随和，容易与他人相处。

高分特征:怀疑、固执、固执已经见诸报端。

因素m(幻想):低分:实事求是，按照规则办事，力求正当合理。

高分特征:幻想，狂野不羁。

因素n(复杂程度):低分:坦率、坦率、第16天的人格因素和第二因素Y3的得分根据标准解释，第二因素x1、X2、X3、X4、Y1、Y2.Y4的分数解释应以原始分数为基础。

教师公开招聘考试教育基础知识(个性心理)-试卷7

教师公开招聘考试教育基础知识(个性心理)-试卷7(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、判断题(总题数：16，分数：32.00)1.按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。

( )（分数：2.00）A.正确√B.错误解析：解析：因为这种学生的低层次需要没有得到满足。

2.一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动。

这是在描述他的性格。

( )（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：解析：胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，属于一个人的气质特点。

3.在个性中具有核心意义的成分是气质。

( )（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：解析：性格是个性中具有核心意义的成分。

4.一个人能力强就一定能完成当前活动。

( )（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：解析：能力是顺利完成当前活动必要的心理条件，但不是全部的心理条件。

5.男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。

( )（分数：2.00）A.正确√B.错误解析：6.对智力较好的学生只需培养他们的非智力因素。

( )（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：解析：智力因素和非智力因素是相互制约、彼此促进的，但这种一致性并不是绝对的、自发的。

因此无论对智力较好或智力较差的学生，都必须注意既发展他们的智力，又要培养他们的非智力因素。

7.“高分低能”是用来说明能力与知识无关。

( )（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：解析：知识是能力形成的基础，并推动能力的发展。

能力制约知识的掌握水平，影响知识技能的学习进度。

知识的多少不能决定能力的发展水平，因此，“高分低能"不能用来说明能力与知识无关。

8.信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。

( )（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：解析：效度在测量学上称为测验的有效性，信度指的是一个测验的可靠性和可信程度。

四川省宜宾市招聘考试《及教育学、心理学、教师职业道德》教师教育

四川省宜宾市招聘考试《及教育学、心理学、教师职业道德》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。

A、一年级B、三年级C、五年级D、六年级【参考答案】B2. 班级授课的辅助形式是（）。

3. 人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。

A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设【参考答案】B4. 社会生产力与教育内容的关系是（）。

A、社会生产力制约所有教育内容B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容C、社会生产力与教育内容无关D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容【参考答案】A5. 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。

A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教【参考答案】B6. 学校对学生教育管理的具体执行者是（）。

A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长【参考答案】B7. 以下不是影响迁移的客观因素的是（）。

A、教师指导B、媒体C、认知结构D、学习材料的特性【参考答案】C8. （）是学校精神风貌的集中表现。

A、观念文化B、课程文化C、物质文化D、制度文化【参考答案】A9. 具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是（）教养方式导致的结果。

A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型【参考答案】A10. 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理【参考答案】C11. 造成个体认知过程方面的差异主要原因时期不同的（）。

A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平【参考答案】B12. 课程不是教学的（）。

A、权威B、方向C、目标D、计划【参考答案】A14. 环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（）。

宜宾中小学教师笔试真题2024

宜宾中小学教师笔试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.流畅性B.变通性C.灵活性D.独特性【答案】：A2.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。

”老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。

这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（）A.原型启发B.思维定势C.功能固着D.问题情境【答案】：B3.创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。

A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略【答案】：B1/ 164.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。

这就是教学的（）。

A.启发性原则B.可接受性原则C.循序渐进原则D.直观性原则【答案】：B5.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。

而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。

A.教师缺乏信心B.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧C.教师缺乏爱心D.教师尚不具有崇高的道德境界【答案】：B6.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。

A.管理威信B.专业能力C.社会威信D.人格威信【答案】：D7.赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学基础上，把（）的理论建立在伦理学上。

A.教育价值B.教育规律C.教育问题D.教育现象2/ 16【答案】：A8.孔子在《论语》中说到“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也”，这一表述体现了孔子（）的教育教学思想。

A.因材施教B.启发诱导C.教学相长D.长善救失【答案】：B9.在教育史上，（）是第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础，应该充分运用心理学去论证教育学上的各种实际问题，给教育工作以理论说明的人。

四川（宜宾）心理素质测试题含答案讲解（精选5篇）

四川（宜宾）心理素质测试题含答案讲解（精选5篇）第一篇：四川(宜宾)心理素质测试题含答案讲解卡特尔16种人格因素问卷本测验共有187道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。

每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有对与不对之分，只是表明你对这些问题的态度。

请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。

应当记住的是：1．每一测题只能选择一个答案；2．不可漏掉任何测题；3．尽量不选择B答案；4．本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间5．有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。

对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。

1.我很明了本测试的说明：（A）是的（B）不一定（C）不是的2.我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答：（A）是的（B）不一定（C）不同意 3如果我有机会的话，我愿意：（A）到一个繁华的城市去旅行(B)介于（A）(C)之间（C）浏览清静的山区 4.我有能力应付各种困难：（A）是的（B）不一定(C)不是的5.即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：（A）是的（B）不一定（C）不是的6.我总是不敢大胆批评别人的言行：（A）是的（B）有时如此（C）不是的7.我的思想似乎：（A）比较先进（B）一般（C）比较保守8.我不擅长说笑话，讲有趣的事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的9．当我见到邻居或新友争吵时，我总是：（A）任其自己解决（B）介于（A）(C)之间（C）予以劝解 10.在群众集会时，我：（A）谈吐自如（B）介于（A）,(C)之间（C）保持沉默11.我愿意作一个：（A）建筑工程师（B）不确定(C)社会科学研究者12.阅读时，我喜欢选读：（A）自然科学书籍（B）不确定(C)政治理论书籍13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：（A）是的（B）不一定(C)不是的15.对于性情急躁，`爱发脾气的人，我仍能以礼相待：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 16.受人侍奉时我常常局促不安：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有别人更多的休息时间，才能保持工作效率：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡：（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此19.事情进行的不顺利时，我常常急得涕泪交流：（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此20.我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的21.我对人或物的兴趣都很容易改变：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 22.工作中，我愿意：（A）和别人合作（B）不确定(C)自己单独进行23.我常常无缘无故的自言自语：（A）常常如此（B）偶尔如此(C)从不如此24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是：（A）匆匆忙忙不能尽兴（B）介于（A）,(C)之间(C)从容不迫 25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 26.如果我在工厂里工作，我愿做：（A）技术科的工作（B）介于（A）,(C)之间(C)宣传科的工作 27.在阅读时我愿阅读：（A）有关太空旅行的书籍（B）不太确定(C)有关家庭教育的书籍28.本题后面列出三个单词，那个与其他两个单词不同类（A）狗（B）石头(C)牛29.如果我能到一个新的环境，我要：（A）把生活安排的和从前不一样（B）不确定(C)和从前不一样30.在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：（A）是的（B）不一定(C)不是的31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：（A）是的（B）不一定(C)不是的32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 33.多数人认为我是一个说话风趣的人：（A）是的（B）不一定(C)不是的34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：（A）是的（B）不一定(C)不是的35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 37.在学科中，我喜欢：（A）音乐（B）不一定(C)手工劳动38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 39.我愿意把我的生活安排得像一个：（A）艺术家（B）不确定(C)会计师40.我认为目前所需要的是：（A）多出现一些改造世界的理想家（B）不确定(C)脚踏实地的实干家41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的43.在处理一些必须凭借智慧的事务中：(A)我的亲人表现的比一般人差??（B）普通（C）我的亲人表现的超人一等 44当领导召见我时，我：（A）觉得可以趁机提出建议（B）介于（A）,(C)之间(C)总怀疑自己做错事45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 46.读报时，我喜欢读：（A）当今世界的基本问题（B）介于（A）,(C)之间(C)地方新闻47.在接受困难任务时，我总是：（A）有独立完成的信心（B）不确定??(C)希望有别人帮助和指导48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论：（A）是的（B）不一定(C)不是的49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：（A）时常如此（B）有时如此(C)从不如此 50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 51.如果待遇相同，我愿选做：（A）森林管理员（B）不一定(C)中小学教员52.每逢过年过节或亲友结婚时，我：（A）喜欢赠送礼品（B）不太确定(C)不愿相互送礼53.本题后列有三个数字，那个数字与其他两个数字不同类：（A）5（B）2(C)7 54.猫和鱼就像牛和：（A）牛奶（B）木材(C)盐55.我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩：（A）是的（B）不一定(C)不是的56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：（A）是的（B）不一定(C)不是的57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：（A）是的（B）不太确定(C)不是的58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：（A）比一般人多（B）和一般人相同(C)比一般人少59.我喜欢从事需要精密技术的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的60.在有威望有地位的人面前，我总是较为居促谨慎：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的61.对于我来说在大众面前眼见或表演，是一件难事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 62.我愿意：（A）指挥几个人工作（B）不确定(C)和同志们一起工作63.即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难：（A）是的（B）不确定(C)不是的65.一个人应该考虑人生的真正意义：（A）是的（B）不确定(C)不是的66．我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作；（A）是的；（B）介于A、C之间；(C)不是的。