实践综合高考试题.pptx
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自己实习的班上，她应该考虑哪几个方面的问题？
5.有位教师在短短半小时的“认识菊花”活动中，不仅让孩子观察菊花、说菊花，还要数 菊花、画菊花……这繁杂的花样显然是“多学科”“拼合”教育，你怎样理解综合课程的 目 标？
2.根据下面的材料为幼儿创设三个活动区（写出名称），说明创设活动区一般应遵循什 么原则。
学海无 涯
08 幼教类专业实践综合试题
一、选择题
1.教师利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的 （ ） A.参与性原则 B.经济性原则 C.开放性原则 D.发展适宜性原则
2.在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是 （ ） A.科学性原则 B.发展性原则 C.思想性原则 D.实践性原则 3.幼儿一日活动中在时间占有量上居首位的是（ ）
A.幼儿社会态度和情感的培养渗透到一日生活中
B.幼儿园应和家长要求从小班开始每天开设写字课
C.艺术教育中不要过分强调技能技巧训练和标准化要求 D. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位
36.幼儿认识平面图形的顺序是（ ）。 A.圆形-正方形-三角形-梯形 C.梯形-正方形-三角形-圆形
40.幼儿分角色表演《三只蝴蝶》的故事，此例运用了（ ）。
A.演示法 B.范例法 C.表达法 D.讲解法 41.蒙台梭利教室中的冰箱、熨斗等都是幼儿尺寸的真实物品，这符合“有准备的环境”
要 求的（ ）。A.秩序 B.自由 C.真实与自然 D.美感与安全
42.教师、家长和 2 岁宝宝一起玩“彩虹伞”游戏，这种与婴同乐、互动的教育模式是（ ）
33.有关幼儿数学方面的认知特点说法正确的是（ ）。
A.掌握加法难于减法
B.口头数数早于按物点数
C.辨认左右先于前后
D.认识立体图形早于平面图形
34.幼儿喜欢歌曲《可爱的小动物》中“嘎嘎嘎，叽叽叽，汪汪汪”，主要是因为（ ）。
A.曲调优美动听
B.歌词内容富有教育意义
C.歌词内容幽默、风趣 D.对歌词中的象声词感兴趣 35.下列做法违背《幼儿园教育指导纲要》要求的是（ ）。
6.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这
种做法反映了（ ）
A.教育目标要及时调整
B.教师太随意，不负责
C.要科学分解教育目标 D.教育目标要涵盖全面
7.观察图片、图书、玩具、模型、贴绒教具、沙盘等属于（ ） A.实物直观 B.语言直观 C.模具直观 D.动作直观
26.关于A.瑞互吉相欧谦教让育课程B.模遵式守，规表则述正确C.的了是解（步骤）。 D.记住内容
A.没有固定教材 C.有明确的课程内容
B.课程目标是传授系统的知识 D.有预先设计好的教学方案
27.幼儿形成数概念的关键是（ ）。
A.掌握数的组成
B.认识 10 以内的相邻数
C.掌握 10 以内数的实际含义
D.掌握 10 以内数的顺序
学海无 涯
28.适应多元智能发展的主要教育方法是（ ）。 A.集体式教育 B.小组式教育 C.个别式教育
29.对语言教育目标的理解不正确的是（ ）。
D.集体与小组相结合
A.养成幼儿注意倾听的习惯
B.识字是早期阅读的终极目标
C.创造一个自由宽松的语言交往环境 D.鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受 30.在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词，并能说完整的合成句。此目标最适合（ ）。
C.人际交往智能训练
D.逻辑-数学智能训练
45.教师经常用拟人化的形式组织小班幼儿参与活动，这种快乐与发展课程模式是（ ）
A.游戏化的一日生活
B.活动化的共同学习
C.目标化的活动区活动 D.集体化的共同学习
46.教师把同样的两杯水倒入不同粗细的容器中，判断是否一样多，这是让幼儿理解（ ）
A.容积守恒 B.长度守恒 C.面积守恒 D.体积守恒
问题：（1）李老师的上述做法是否得当？
（2）按照活动目标设计出活动准备、活动过程。（要求：围绕目标完成教学任务，体现直 观性、实践性、思想性等原则） 活动目标： ①引导幼儿学习有节奏地演唱歌曲，并注意音准。 ②启发幼儿创编歌词，理解歌词内容，培养幼儿爱劳动的意识。
23.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。这一目标属于（ ）。
A. 健康领域 B.社会领域 C.艺术领域 D.科学领域
24.进行语言教育，打破语言教学时间的局限，延伸至全天提供语言学习的机会，这贯彻 了
（ ）。 A.启发性原则 B.创造性原则 C.动静交替原则 D.全面渗透性原则
25.在语言教学游戏《卖柿子》活动中，教师要重点指导幼儿（ ）。
A.娱乐活动 B.亲子活动 C.交往活动 D.活动区活动
43.教师扮演迟到的观众请“售票员”找座，参与“电影院”游戏，这种指导方式的媒介是
（44.某）。小朋友A.双材手料建构技B.能家欠长缺，身C.体教动师作自笨身拙，为D促.幼进儿其伙发伴展，可以对他进行（ ）。
A.内省智能训练
B.肢体-动觉智能训练
（2）请你写出体育活动的基本部分所占的时间比例及要完成的任务。
2.分析歌曲，完成下面的问题
1=D 2/4 5 3 3 ︱4 2 2︱1 2 3 4 ︱5 5 5︱5 3 3 ︱4 2 2︱1 3 5 5 ︱3 —︱ 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡，大家 一起 来做 工。来匆 匆 去匆 匆，做工 兴味 浓。 2 2 2 2 ︱2 3 4 ︱3 3 3 3 ︱3 4 5 ︱5 3 3 ︱4 2 2︱1 3 5 5 ︱1 — ‖ 春暖 花开 不做 工， 将来 哪里 好过 冬。嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡，别做 懒惰 虫。 （1）分析《蜜蜂做工》（歌唱活动·中班）歌词特点，说明此歌唱活动适宜从什么开始的 活动设计。
B.圆形-梯形-三角形-正方形 D.圆形-三角形-梯形-正方形
37.下列打击乐器中适合 3~4 岁幼儿使用的是（ ）。 A.铃鼓 B.蛙鸣筒 C.双响筒 D.三角铁
38.根据“以人为本”的思想，幼儿园课程改革应该更多地立足于（ ）。 A.家长的需要 B.儿童的发展 C.教师的水平 D.园长的要求
39.幼儿伴随《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐跳邀请舞，这是（ ）。 A.歌唱活动 B.韵律活动 C.打击乐活动 D.音乐欣赏活动
A.托班 B.小班 C.中班 D.大班
31.组织小班幼儿户外体育活动较多采用的形式是（ ）。 A.自由选择式 B.分组轮换式 C.分散开放式 D.集体封闭式
32.认识变色龙随外界环境的变化改变身体颜色，有利于大班幼儿（ ）。
A.对事物表面特征的观察 B.观察比较同类事物
C.思考事物与周围环境的关系 D.理解事物的本质属性
问题：（1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？
学海无 涯
（2）在步骤C 中教师该怎样做才能避免出现步骤D 的尴尬局面？
（2）你认为活动开始部分应达到什么目的？
（3）请你帮李老师设计《认识时钟》的活动目标并重新设计活动过程的开始部分 。
3.分析案例，回答问题（本题 15 分） 在主题为《跳跃》的小班体育公开课上，刘老师为了把课上好，想了不少办法。整堂 课从开始到结束始终在紧张、活泼的游戏氛围中，既有集体游戏，青蛙妈妈带小青蛙一起 随音乐做蛙跳动作，也有分散游戏，组织幼儿玩民间游戏《跳房子》。课后教师发现，绝大 多数孩子是满头大汗，许多孩子嘴里直叫“哎呀，真好玩，可就是累死我了！” 问题：（1）反思：这节课刘老师遵循了幼儿园教育活动设计的什么原则、违背了什么 原则？
A.生活活动 B.游戏活动 C.教学活动 D.区域活动
4.教师讲述童话《梨子小提琴》时，播放《梦幻曲》配乐，这运用了（ ）
A.实物投影法 B.听音训练法 C.复读训练法 D.创设音响情境法
5.教师让幼儿摸一摸、尝一尝，感知“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（ ）。
A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.讲述法
8.实施幼儿园教育目标的主要途径是（ ） A.家园合作 B.社区教育 C.家庭教育 D.幼儿园一日活动
9.幼儿园教师应具备的不同于其他各级教师的特殊能力是（ ）
A.教育能力 B.养护能力 C.观察能力 D.表达能力 10.幼儿园教育目标结构中，相对稳定的方向性目标是（ ）
A.具体活动目标 B.班级月目标 C.班级学期目标 D.幼儿发展水平目标 11.以单手滚接球、抛接球、投准、曲线运球为主的球类活动适合（ ）。
A.大班
B.中班 C.小班 D.托班
12.《幼儿园教育指导纲要》中各领域目标都将其相对地放到了次一级位置的是（ ）。
A.情感 B.态度 C. 能力 D.知识技能 13.幼儿在早晨来园后、下午离园前的自由活动时间里，主要是（ ）。
A.个别活动
B.小组活动 C.集体活动 D.统一活动
14.教师说：长颈鹿的脖子很长，个子高，脑袋小，耳朵小，身上有杏黄色圆斑。此例运
活动区材料：（1）药箱、听诊器、体温表 （2）鱼缸、蜗牛 （3）彩纸、剪刀、胶水
三、分析论述题（本大题 3 个小题，共 40 分） 1.分析两幅幼儿绘画作品，并回答问题（本题 10 分） （1）分析这两幅幼儿绘画作品的表现形式及特点；
3.幼儿社会性的发展是在环境的影响下逐步实现的，教师的言行对幼儿起潜移默化的 作用，组织幼儿社会活动对教师有什么要求？
（2）根据幼Βιβλιοθήκη Baidu美术活动的特点，谈谈进行幼儿园美术教育活动常用的方法。
4.教师组织科学活动应采用灵活多样的方式引导幼儿主动探究，使幼儿获得生动具体的直 接经验。你能设计哪些类型的科学活动？
2.阅读活动片段，回答问题（本题 15 分） A、教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）。 B、教师示范并说明配制饮料的方法。 C、小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙得不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐 动作慢了让他人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的饮料。 D、交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的？”竟没有一个幼儿能说 出在杯中放了多少的果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。
四、实践应用题（本大题 2 个小题，每小题 15 分，共 30 分） 1.阅读《认识时钟》（数学活动·大班）材料，回答问题
数学活动《认识时钟》开始时，李老师出示用包装纸包着的时钟，“今天老师要送给大家 一 个礼物，请小朋友猜一猜是什么？”于是幼儿绞尽脑汁拼命猜想：图书、蛋糕、天线宝宝 动漫玩具……，可是当李老师打开礼物揭开谜底----时钟，随着一声长叹“唉……”，刚才 情绪高涨的孩子一下全没精打采了。
47.幼儿运用几何图形、动植物等纹样和协调的颜色，和谐有规则地进行美化和装饰的画 是
（ ） A.命题画 B.自由画 C.想象画 D.装饰画 48.教师拿出红色气球告诉儿童“这是红色”，这属于蒙台梭利感觉训练中“三段式”练习
法的（ ）。 A.命名 B.确认 C.记忆 D.指认
49.以A方.游案戏教课学程为核心B.的多课元程智模能式课是程（ ）。C.瑞吉欧模式 50.下列观点不正确的是（ ）。
17.通过欣赏儿童文学作品《金鸡冠的公鸡》来学习语言的活动是（ ）。
A.谈话活动 B.听说游戏 C.讲述活动 D.文学作品学习活动
3. 岁左右幼儿数前教育的重要内容是（ ）。
A.认识序数 B.理解量的守恒 C.比较两种物体的多少 D.学习 10 以内数的组成 19.向家长发放调查表以了解幼儿在家庭环境中的行为表现，这种评价方法是（ ）、
A.观察法 B.谈话法 C.档案册法 D.问卷调查法
20.下列教学媒体中不是以视觉信号为主的是（ ）。
A.模型
B.挂图 C.广播 D.幻灯片
21.下列属于幼儿园轻器械操的是（ ）。
A.武术操 B.模仿操
C.拍手操
22.亲子活动的主要内容是（ ）。
D.易拉罐操
A.游戏活动
B.智力训练
C.体能训练 D.社会性训练
A.综合课程是目前最广泛使用的课程 B.学科课程以集体教学为主
D.蒙台梭利模式
C.游戏课程以幼儿主体性的发展为核心目标 D.活动区活动不需要教育者的影响
学海无 涯
二、简答题（本大题 5 个小题，每小题 6 分，共 30 分） 1.王丽在幼儿园观摩了语言活动《鞋子订货会》，她想把这个现成的教育活动方案用在
用 了（ ）。A.描述法 B.范例法 C.示范法 D.讲解法
15.陈鹤琴以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了（ ）。A.
行为课程
B.学科课程 C.五指活动课程 D.多元智能课程
16.幼儿园各年龄班教师每月教育工作的依据是（ ）。 A.学期工作计划 B.月工作计划 C.周工作计划 D.日工作计划
5.有位教师在短短半小时的“认识菊花”活动中，不仅让孩子观察菊花、说菊花，还要数 菊花、画菊花……这繁杂的花样显然是“多学科”“拼合”教育，你怎样理解综合课程的 目 标？
2.根据下面的材料为幼儿创设三个活动区（写出名称），说明创设活动区一般应遵循什 么原则。
学海无 涯
08 幼教类专业实践综合试题
一、选择题
1.教师利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的 （ ） A.参与性原则 B.经济性原则 C.开放性原则 D.发展适宜性原则
2.在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是 （ ） A.科学性原则 B.发展性原则 C.思想性原则 D.实践性原则 3.幼儿一日活动中在时间占有量上居首位的是（ ）
A.幼儿社会态度和情感的培养渗透到一日生活中
B.幼儿园应和家长要求从小班开始每天开设写字课
C.艺术教育中不要过分强调技能技巧训练和标准化要求 D. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位
36.幼儿认识平面图形的顺序是（ ）。 A.圆形-正方形-三角形-梯形 C.梯形-正方形-三角形-圆形
40.幼儿分角色表演《三只蝴蝶》的故事，此例运用了（ ）。
A.演示法 B.范例法 C.表达法 D.讲解法 41.蒙台梭利教室中的冰箱、熨斗等都是幼儿尺寸的真实物品，这符合“有准备的环境”
要 求的（ ）。A.秩序 B.自由 C.真实与自然 D.美感与安全
42.教师、家长和 2 岁宝宝一起玩“彩虹伞”游戏，这种与婴同乐、互动的教育模式是（ ）
33.有关幼儿数学方面的认知特点说法正确的是（ ）。
A.掌握加法难于减法
B.口头数数早于按物点数
C.辨认左右先于前后
D.认识立体图形早于平面图形
34.幼儿喜欢歌曲《可爱的小动物》中“嘎嘎嘎，叽叽叽，汪汪汪”，主要是因为（ ）。
A.曲调优美动听
B.歌词内容富有教育意义
C.歌词内容幽默、风趣 D.对歌词中的象声词感兴趣 35.下列做法违背《幼儿园教育指导纲要》要求的是（ ）。
6.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这
种做法反映了（ ）
A.教育目标要及时调整
B.教师太随意，不负责
C.要科学分解教育目标 D.教育目标要涵盖全面
7.观察图片、图书、玩具、模型、贴绒教具、沙盘等属于（ ） A.实物直观 B.语言直观 C.模具直观 D.动作直观
26.关于A.瑞互吉相欧谦教让育课程B.模遵式守，规表则述正确C.的了是解（步骤）。 D.记住内容
A.没有固定教材 C.有明确的课程内容
B.课程目标是传授系统的知识 D.有预先设计好的教学方案
27.幼儿形成数概念的关键是（ ）。
A.掌握数的组成
B.认识 10 以内的相邻数
C.掌握 10 以内数的实际含义
D.掌握 10 以内数的顺序
学海无 涯
28.适应多元智能发展的主要教育方法是（ ）。 A.集体式教育 B.小组式教育 C.个别式教育
29.对语言教育目标的理解不正确的是（ ）。
D.集体与小组相结合
A.养成幼儿注意倾听的习惯
B.识字是早期阅读的终极目标
C.创造一个自由宽松的语言交往环境 D.鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受 30.在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词，并能说完整的合成句。此目标最适合（ ）。
C.人际交往智能训练
D.逻辑-数学智能训练
45.教师经常用拟人化的形式组织小班幼儿参与活动，这种快乐与发展课程模式是（ ）
A.游戏化的一日生活
B.活动化的共同学习
C.目标化的活动区活动 D.集体化的共同学习
46.教师把同样的两杯水倒入不同粗细的容器中，判断是否一样多，这是让幼儿理解（ ）
A.容积守恒 B.长度守恒 C.面积守恒 D.体积守恒
问题：（1）李老师的上述做法是否得当？
（2）按照活动目标设计出活动准备、活动过程。（要求：围绕目标完成教学任务，体现直 观性、实践性、思想性等原则） 活动目标： ①引导幼儿学习有节奏地演唱歌曲，并注意音准。 ②启发幼儿创编歌词，理解歌词内容，培养幼儿爱劳动的意识。
23.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。这一目标属于（ ）。
A. 健康领域 B.社会领域 C.艺术领域 D.科学领域
24.进行语言教育，打破语言教学时间的局限，延伸至全天提供语言学习的机会，这贯彻 了
（ ）。 A.启发性原则 B.创造性原则 C.动静交替原则 D.全面渗透性原则
25.在语言教学游戏《卖柿子》活动中，教师要重点指导幼儿（ ）。
A.娱乐活动 B.亲子活动 C.交往活动 D.活动区活动
43.教师扮演迟到的观众请“售票员”找座，参与“电影院”游戏，这种指导方式的媒介是
（44.某）。小朋友A.双材手料建构技B.能家欠长缺，身C.体教动师作自笨身拙，为D促.幼进儿其伙发伴展，可以对他进行（ ）。
A.内省智能训练
B.肢体-动觉智能训练
（2）请你写出体育活动的基本部分所占的时间比例及要完成的任务。
2.分析歌曲，完成下面的问题
1=D 2/4 5 3 3 ︱4 2 2︱1 2 3 4 ︱5 5 5︱5 3 3 ︱4 2 2︱1 3 5 5 ︱3 —︱ 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡，大家 一起 来做 工。来匆 匆 去匆 匆，做工 兴味 浓。 2 2 2 2 ︱2 3 4 ︱3 3 3 3 ︱3 4 5 ︱5 3 3 ︱4 2 2︱1 3 5 5 ︱1 — ‖ 春暖 花开 不做 工， 将来 哪里 好过 冬。嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡，别做 懒惰 虫。 （1）分析《蜜蜂做工》（歌唱活动·中班）歌词特点，说明此歌唱活动适宜从什么开始的 活动设计。
B.圆形-梯形-三角形-正方形 D.圆形-三角形-梯形-正方形
37.下列打击乐器中适合 3~4 岁幼儿使用的是（ ）。 A.铃鼓 B.蛙鸣筒 C.双响筒 D.三角铁
38.根据“以人为本”的思想，幼儿园课程改革应该更多地立足于（ ）。 A.家长的需要 B.儿童的发展 C.教师的水平 D.园长的要求
39.幼儿伴随《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐跳邀请舞，这是（ ）。 A.歌唱活动 B.韵律活动 C.打击乐活动 D.音乐欣赏活动
A.托班 B.小班 C.中班 D.大班
31.组织小班幼儿户外体育活动较多采用的形式是（ ）。 A.自由选择式 B.分组轮换式 C.分散开放式 D.集体封闭式
32.认识变色龙随外界环境的变化改变身体颜色，有利于大班幼儿（ ）。
A.对事物表面特征的观察 B.观察比较同类事物
C.思考事物与周围环境的关系 D.理解事物的本质属性
问题：（1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？
学海无 涯
（2）在步骤C 中教师该怎样做才能避免出现步骤D 的尴尬局面？
（2）你认为活动开始部分应达到什么目的？
（3）请你帮李老师设计《认识时钟》的活动目标并重新设计活动过程的开始部分 。
3.分析案例，回答问题（本题 15 分） 在主题为《跳跃》的小班体育公开课上，刘老师为了把课上好，想了不少办法。整堂 课从开始到结束始终在紧张、活泼的游戏氛围中，既有集体游戏，青蛙妈妈带小青蛙一起 随音乐做蛙跳动作，也有分散游戏，组织幼儿玩民间游戏《跳房子》。课后教师发现，绝大 多数孩子是满头大汗，许多孩子嘴里直叫“哎呀，真好玩，可就是累死我了！” 问题：（1）反思：这节课刘老师遵循了幼儿园教育活动设计的什么原则、违背了什么 原则？
A.生活活动 B.游戏活动 C.教学活动 D.区域活动
4.教师讲述童话《梨子小提琴》时，播放《梦幻曲》配乐，这运用了（ ）
A.实物投影法 B.听音训练法 C.复读训练法 D.创设音响情境法
5.教师让幼儿摸一摸、尝一尝，感知“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（ ）。
A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.讲述法
8.实施幼儿园教育目标的主要途径是（ ） A.家园合作 B.社区教育 C.家庭教育 D.幼儿园一日活动
9.幼儿园教师应具备的不同于其他各级教师的特殊能力是（ ）
A.教育能力 B.养护能力 C.观察能力 D.表达能力 10.幼儿园教育目标结构中，相对稳定的方向性目标是（ ）
A.具体活动目标 B.班级月目标 C.班级学期目标 D.幼儿发展水平目标 11.以单手滚接球、抛接球、投准、曲线运球为主的球类活动适合（ ）。
A.大班
B.中班 C.小班 D.托班
12.《幼儿园教育指导纲要》中各领域目标都将其相对地放到了次一级位置的是（ ）。
A.情感 B.态度 C. 能力 D.知识技能 13.幼儿在早晨来园后、下午离园前的自由活动时间里，主要是（ ）。
A.个别活动
B.小组活动 C.集体活动 D.统一活动
14.教师说：长颈鹿的脖子很长，个子高，脑袋小，耳朵小，身上有杏黄色圆斑。此例运
活动区材料：（1）药箱、听诊器、体温表 （2）鱼缸、蜗牛 （3）彩纸、剪刀、胶水
三、分析论述题（本大题 3 个小题，共 40 分） 1.分析两幅幼儿绘画作品，并回答问题（本题 10 分） （1）分析这两幅幼儿绘画作品的表现形式及特点；
3.幼儿社会性的发展是在环境的影响下逐步实现的，教师的言行对幼儿起潜移默化的 作用，组织幼儿社会活动对教师有什么要求？
（2）根据幼Βιβλιοθήκη Baidu美术活动的特点，谈谈进行幼儿园美术教育活动常用的方法。
4.教师组织科学活动应采用灵活多样的方式引导幼儿主动探究，使幼儿获得生动具体的直 接经验。你能设计哪些类型的科学活动？
2.阅读活动片段，回答问题（本题 15 分） A、教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）。 B、教师示范并说明配制饮料的方法。 C、小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙得不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐 动作慢了让他人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的饮料。 D、交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的？”竟没有一个幼儿能说 出在杯中放了多少的果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。
四、实践应用题（本大题 2 个小题，每小题 15 分，共 30 分） 1.阅读《认识时钟》（数学活动·大班）材料，回答问题
数学活动《认识时钟》开始时，李老师出示用包装纸包着的时钟，“今天老师要送给大家 一 个礼物，请小朋友猜一猜是什么？”于是幼儿绞尽脑汁拼命猜想：图书、蛋糕、天线宝宝 动漫玩具……，可是当李老师打开礼物揭开谜底----时钟，随着一声长叹“唉……”，刚才 情绪高涨的孩子一下全没精打采了。
47.幼儿运用几何图形、动植物等纹样和协调的颜色，和谐有规则地进行美化和装饰的画 是
（ ） A.命题画 B.自由画 C.想象画 D.装饰画 48.教师拿出红色气球告诉儿童“这是红色”，这属于蒙台梭利感觉训练中“三段式”练习
法的（ ）。 A.命名 B.确认 C.记忆 D.指认
49.以A方.游案戏教课学程为核心B.的多课元程智模能式课是程（ ）。C.瑞吉欧模式 50.下列观点不正确的是（ ）。
17.通过欣赏儿童文学作品《金鸡冠的公鸡》来学习语言的活动是（ ）。
A.谈话活动 B.听说游戏 C.讲述活动 D.文学作品学习活动
3. 岁左右幼儿数前教育的重要内容是（ ）。
A.认识序数 B.理解量的守恒 C.比较两种物体的多少 D.学习 10 以内数的组成 19.向家长发放调查表以了解幼儿在家庭环境中的行为表现，这种评价方法是（ ）、
A.观察法 B.谈话法 C.档案册法 D.问卷调查法
20.下列教学媒体中不是以视觉信号为主的是（ ）。
A.模型
B.挂图 C.广播 D.幻灯片
21.下列属于幼儿园轻器械操的是（ ）。
A.武术操 B.模仿操
C.拍手操
22.亲子活动的主要内容是（ ）。
D.易拉罐操
A.游戏活动
B.智力训练
C.体能训练 D.社会性训练
A.综合课程是目前最广泛使用的课程 B.学科课程以集体教学为主
D.蒙台梭利模式
C.游戏课程以幼儿主体性的发展为核心目标 D.活动区活动不需要教育者的影响
学海无 涯
二、简答题（本大题 5 个小题，每小题 6 分，共 30 分） 1.王丽在幼儿园观摩了语言活动《鞋子订货会》，她想把这个现成的教育活动方案用在
用 了（ ）。A.描述法 B.范例法 C.示范法 D.讲解法
15.陈鹤琴以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了（ ）。A.
行为课程
B.学科课程 C.五指活动课程 D.多元智能课程
16.幼儿园各年龄班教师每月教育工作的依据是（ ）。 A.学期工作计划 B.月工作计划 C.周工作计划 D.日工作计划