高考政治复习专题12辩证法矛盾就是对立统一易混易错点
2019-2020年高考政治复习 专题12 辩证法 唯物辩证法联系观易混易错点
2019-2020年高考政治复习专题12 辩证法唯物辩证法联系观易混易错点主标题：唯物辩证法联系观副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：联系、整体与部分难度：3重要程度：3内容：熟记易混易错点。
唯物辩证法的联系观存在如下易混易错点：联系是指事物与事物之间相互制约和相互作用，联系是指事物内部诸要素之间相互制约和相互作用，均因表述不全面而错误；联系分为自在事物的联系和人为事物的联系，这二者均具有客观性，那种认为自在事物的联系是客观的，认为人为事物的联系是主观的观点是错误的；联系是普遍的，并不意味着任何事物之间都存在着联系；联系具有客观性，但并不意味着人们不能根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系；整体功能总是大于部分功能之和，部分的地位是无足轻重的，整体与部分的关系和系统与要素的关系是等同的，这些观点均不正确。
1.（xx江苏单科32）下图漫画“运土”给我们的哲学启示是：A.要用联系的观点看问题B.要注重量的积累以促成质变C.事物的发展是前进性和曲折性的统一D.要坚持共性与个性的具体的历史的统一【答案】A【解析】解答漫画题，首先要求学生读懂漫画，理解漫画的本义和寓意，本题漫画中“运土”之人，只顾挖土，而不考虑将土运出去，是孤立地看问题，这给我们的哲学启示就是要用联系的观点看问题，故A正确且符合题意；BCD均与题意无关。
2.（xx海南22）在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。
19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。
桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了：①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系③事物的联系是多样的，一切以条件为转移④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】①明显错误，稳定的联系也是存在的；联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的人为事物的联系，据此②错误；③④正确且符合题意，故本题选D。
2020届高考政治哲学矛盾观知识点
哲学矛盾观知识点一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）★1、对立统一（矛盾基本属性）【原理】矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。
【拆解】矛盾的斗争性和同一性关系：①矛盾具有同一性，矛盾双方存在于一个统一体中，在一定条件下互相转化；②矛盾具有斗争性，矛盾双方相互排斥，相互对立；③同一以斗争为前提，斗争寓于同一之中，对立统一推动事物发展。
★2、矛盾的普遍性【原理】矛盾普遍存在（事事有矛盾，时时有矛盾），要求我们承认、分析、揭露、解决矛盾。
★3、矛盾的特殊性【原理】矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
【拆解1】表现：①不同的事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物不同矛盾、同一矛盾不同方面各有其特殊性。
【拆解2】具体问题具体分析：①具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法；②具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；③具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
★4、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系【原理】普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性，要求我们在共性指导下研究个性，善于从个性中概括出共性。
【拆解】①矛盾的普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；②特殊性离不开普遍性；③矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化；④要善于在共性指导下研究个性，从个性中概括出共性。
★5、两点论和重点论统一【主矛】主要矛盾对事物发展起决定作用，要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。
【主方】事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，要求我们着重把握矛盾的主要方面。
【主次矛】主要矛盾对事物发展起决定作用，次要矛盾影响事物发展，我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。
【主次方】事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，次要方面影响事物性质，要求我们分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面，同时恰当处理次要方面，坚持两点论和重点论的统一。
高考政治矛盾观知识点总结
高考政治矛盾观知识点总结矛盾观是高考政治考试中常考的知识点。
那么，具体有哪些政治知识点需要记牢呢?下面是店铺为大家整理的高考政治矛盾观知识点，希望对大家有所帮助!高考政治矛盾观知识点1.运用矛盾的观点分析材料：1. 矛盾就是对立统一同一性：①矛盾双方一方的存在以另一方的存在为前提。
②矛盾双方依据一定条件向相反方向转化。
斗争性：③矛盾双方相互对立相互排斥。
作用：④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
要求我们用一分为二、全面的观点看问题。
+材料(既要…又要…正确处理好两者关系、机遇、挑战、表转折的词语)2. 矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
+材料(侧重于解决矛盾)3. 矛盾具有特殊性。
三个表现：①不同事物有不同的矛盾。
②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
要求我们要坚持具体问题具体分析。
+材料(不同、特点、针对当地实际、独特)4. 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结、辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性。
要求我们在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，做到共性与个性的，具体的历史的统一。
+材料(借鉴、试点、推广、典型示范、以……精神为指导，结合某地实际)注意：如果材料强调主要矛盾答A，涉及矛盾主要方面答B5. a.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。
要求我们既要抓重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
+材料(关键、重点、中心、核心、首要)b.矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主次方面在一定条件下相互转化。
要求我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流。
+材料(利弊、优劣、主流、方向、大体)6. 坚持两点论与重点论的统一。
+材料(既要重点……又要……)2.矛盾的对立统一原理：1.矛盾就是对立统一。
高考政治复习专题12辩证法对立统一的观点看问题的易混易错点
高考政治复习专题12辩证法对立统一的观点看问题的易混易错点对立统一观点看问题的易混易错点主标题：对立统一观点看问题的易混易错点副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：对立统一的观点看问题难度：4重要程度：5内容：熟记易混易错点。
1．首先解决的矛盾，不一定就是主要矛盾。
区别主次矛盾只能从性质、地位和作用来判断，而不能根据解决的先后顺序来决定。
在特定的环境中，往往是首先解决好次要矛盾，才能更好的解决主要矛盾。
2.主要矛盾解决了，次要矛盾也就自然解决了。
在复杂事物中，主要矛盾起着支配和决定作用，在解决矛盾时，要着重解决主要矛盾，善于抓住中心，抓关键，只要这样，才能顺利的解决其他矛盾。
人们既要集中力量抓住和解决主要矛盾，又要适当去处理次要矛盾，做到统筹兼顾，适当安排。
3.主要矛盾是解决矛盾的唯一矛盾。
所有矛盾都要解决，不过主要矛盾是绝世事物发展的关键，重点抓住主要矛盾的解决，但是也不能忽视次要矛盾的解决，。
4.矛盾的次要方面对事物的性质不起作用。
矛盾的主要方面在决定事物的性质中起着主导作用，但是矛盾的次要方面也会对事物的性质起着一定的作用，因而，不能说是不起作用的。
1. (2015年高考安徽卷)为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从检测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。
从哲学上看，这体现了①改变规律能避免前进中的困难曲折②解决矛盾应坚持具体问题具体分析③抓住关键能够解决存在的各种问题④统筹全局可以实现整体的最优目标A.①②B.①③C. ②④D. ③④本题答案为C试题解析：①说法是错误的，因为规律是客观的，不能改变，故排除；③说法过于绝对，违背了坚持两点论和重点论的统一的观点，故排除。
选项②④是正确的，因此答案为C。
2. （15年浙江卷）全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次，各个要1。
2024高考政治知识点：矛盾
《2024 高考政治知识点：矛盾》矛盾是唯物辩证法的核心概念之一，在高考政治中占据着重要的地位。
理解矛盾的概念、特征和辩证关系，对于掌握唯物辩证法的基本原理，提高分析问题和解决问题的能力具有重要意义。
一、矛盾的概念矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。
简言之，矛盾就是对立统一。
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。
二、矛盾的基本属性1. 矛盾的同一性矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
它有两方面的含义：一是矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中；二是矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。
例如，在经济生活中，生产与消费就是一对矛盾。
生产决定消费，没有生产就没有消费；消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。
生产与消费相互依存、相互促进，体现了矛盾的同一性。
2. 矛盾的斗争性矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
矛盾的斗争性是绝对的、无条件的。
例如，在哲学史上，唯物主义与唯心主义的斗争从未停止过。
唯物主义认为物质是世界的本原，唯心主义认为意识是世界的本原，两者在世界观上相互排斥，体现了矛盾的斗争性。
三、矛盾的普遍性和特殊性1. 矛盾的普遍性矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
例如，在社会生活中，存在着各种各样的矛盾，如城乡发展不平衡、收入分配差距过大、环境污染等。
我们不能回避这些矛盾，而要正视它们，采取有效措施加以解决。
2. 矛盾的特殊性矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学矛盾观知识点
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学矛盾观知识点
一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）
★1、对立统一（矛盾基本属性）
【原理】矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。
【拆解】矛盾的斗争性和同一性关系：①矛盾具有同一性，矛盾双方存在于一个统一体中，在一定条件下互相转化；②矛盾具有斗争性，矛盾双方相互排斥，相互对立；③同一以斗争为前提，斗争寓于同一之中，对立统一推动事物发展。
★2、矛盾的普遍性
【原理】矛盾普遍存在（事事有矛盾，时时有矛盾），要求我们承认、分析、揭露、解决矛盾。
★3、矛盾的特殊性
【原理】矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
【拆解1】表现：①不同的事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物不同矛盾、同一矛盾不同方面各有其特殊性。
【拆解2】具体问题具体分析：①具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法；②具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；③具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
★4、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系
【原理】普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊
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高中政治人教版教科书课本知识易错点政治生活文化生活经济生活哲学ppt
①矛盾就是对立统一，要一分为二看问题。 ②矛盾普遍性原理，承认矛盾,分析矛盾,解决矛盾。 ③矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 ④矛的普遍性与特殊性的辩证关系原理，要坚持 矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一。 ⑤主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理，要集中 力量解决主要矛盾，又要统筹兼顾，处理好次要 矛盾。 ⑥矛盾主要方面与次要方面的辩证关系原理，看 问题既要全面，又要分清主流与支流。 ⑦主 次矛盾和矛盾的主次方面关系原理，要坚持 两点论与重点论的统一。
政治生活
• 1．人民民主专政的本质是公民当家作主。 • 2．在我国公民的权力和义务是相统一的。 • 3．选举权和被选举权作为我国公民的基本的民
主权利，就是选举和被选举国家机关工作人员的 权利。其主体是全体公民。
• 4.享有权利才是人民当家作主的体现。 • 5.国家权力来源于国家权力机关。 • 6.公民享有的权利都是一样的。 • 7.政府有管理经济的职能，政府可以直接干预经
济活动。
• 8.村民委员会和居民委员会是最基层的国家机关。
• 9.我国是人民当家作主的国家，人民能直接行使 国家权力。
• 10.中国共产党要依法行政，全心全意为人民服 务。
• 11.各民主党派和中国共产党是领导与被领导、 监督和被监督的关系。
• 12.人民代表大会享有最高立法权、最高决定权、 最高任免权、最高监督权。
一。
• 13.事物的联系是普遍的、客观的、无条件 的。
• 14.联系是客观的，人们无法改变。 • 15.世界上任何事物之间都存在着相互联系。 • 16.整体功能总是大于各个部分功能之和。
• 19.任何事物都包含着优点和缺点。
• 20.矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾越多 越好。
高二政治知识点易错点精选总结5篇
高二政治知识点易错点精选总结5篇中学学习容量大，不但要驾驭目前的学问，还要把中学的学问与初中的学问溶为一体才能学好。
在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。
下面就是我给大家带来的高二政治学问点总结，盼望能协助到大家！高二政治学问点总结1一、学问点(一)冲突就是对立统一1、冲突的含义：事物自身包含的既对立又统一的关系叫冲突。
(1)“对立”的根本含义：冲突双方相互排斥、相互斗争(2)“统一”的根本含义：冲突双方在必须条件下相互依存;冲突双方依据必须条件各向自己相反的方向转化。
2、正确理解和把握冲突含义必需留意的问题(1)冲突的对立和统一始终不行分割(2)事物内部和事物之间都存在着对立统一关系(3)不能把辩证冲突与逻辑冲突混为一谈(二)冲突是普遍存在的1、冲突普遍性的含义(1)冲突存在于一切事物中(事事有冲突)(2)冲突贯穿于每一事物开展过程的始终(时时有冲突)2、正确对待冲突(1)要成认冲突的普遍性与客观性，敢于成认冲突、揭露冲突(2)要擅长全面分析冲突，坚持两分法，防止片面性3、坚持两分法、两点论(1)对自己要一分二(2)学会全面理解和执行党的路途、方针和政策二、重难点解析1、冲突的含义“事物自身包含的既对立又统一的关系叫作冲突”。
对这一含义的把握应留意以下几点：(1)“对立”与“统一”作为冲突的根本属性，既有区分，又有联系。
二者的区分表此时此刻：第一，“对立”是指冲突双方相互排斥、相互斗争;而“统一”是指冲突双方相互依存、相互转化;其次，“对立”是肯定的、无条件的;而“统一”那么是相对的、有条件的。
二者的联系表此时此刻“对立”与“统一”始终不行分割：第一，“统一”离不开“对立”。
无论是“依存”还是“转化”，都以对立面的存在为条件，是与对立面的“依存”，是向对立面的“转化”。
其次，“对立”离不开“统一”。
只有具有某种共同根底、相互依存的东西，才能呈现出“排斥”的倾向。
“彻底分别”、“毫不相干”的东西，是谈不上“排斥”的。
高考哲学辩证法易错点(修改版)
修改下列错误表述：1．唯物辩证法的两个总特征是联系的观点、矛盾的观点，根本观点是发展观点。
唯物辩证法的两个总特征是联系的观点和发展的观点，根本观点是矛盾的观点。
2．世界上任何两个事物之间都是相互联系。
事物处于普遍联系之中，世界是一个普遍联系的有机整体，没有绝对孤立的事物，但不是任何两个事物之间都有联系，联系具有条件性。
3．联系是客观的，人们无法改变。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。
建立新的具体联系与联系的客观性是不矛盾的，只是改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式。
4．自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。
5.“凡事预则立，不预则废”“乌鸦叫丧，喜鹊叫喜”等是人为事物的联系。
“预”和“立”之间存在客观联系，我们要用联系的眼光对待它们，积极创造二者实现的条件，促进事情的成功。
“乌鸦”与“丧”之间，“喜鹊”与“喜”没有固有联系，也不是建立在固有联系基础上的人为事物的联系，而是主观臆想。
6．整体功能大于各部分功能之和。
整体具有部分所不具备的功能；当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和；当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥而使力量削弱，甚至抵消，使整体功能小于部分功能之和。
7．部分的功能对事物发展起决定作用。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，因此关键部分甚至能对事物发展起决定作用。
8．整体与部分的关系即系统与要素的关系。
这两对关系不能完全等同，整体与部分的关系，只是在“一定意义上”是系统与要素的关系。
两对关系都强调整体性原则，都相互依赖等方面，而系统中讲的有序性、层次性、系统结构的优化趋向等原则，整体和部分的关系就没有。
2021年高中政治易混易错九
易错点：矛盾就是双方的对立
典例剖析：
一般来说，人们在逆境中容易萌生忧患
意识；而在顺境时，往往会掉以轻心，
麻痹大意，以至形势突变时猝不及防，
陷入被动境地。
从哲学角度考虑，这是
因为
①有的现象并不反映事物的本质
②没有坚持用矛盾普遍性的观点看问题
③没有看到矛盾双方的对立
④人们的认识受到主客观条件的影响
A．①②B．③④C．②④D．①③
错因分析：本题易错选③，错在没有正
确理解矛盾的概念。
顺境中看不到困难，
这是无视矛盾双方的统一，没有看到矛
盾双方可能发生的转化，②正确；在逆
境和顺境中，人们形成不同的认识，体
现了客观条件影响主观认识，④正确，
本题选C。
①的观点错误。
变式拓展：
猫和老鼠有着天然的关系：老鼠会“装
死”，猫则会“假眠”；老鼠昼伏夜出，
猫眼则可以随光线的明暗而改变瞳孔的
大小，夜间仍可看见东西……由此
可见，矛盾双方
A．对立是绝对的、有条件的
B．统一是绝对的、不变的
C．就是相互排斥、相互对立的关系D．相对应而存在,相斗争而发展
解析：D本题易错选A、B、C，错在没有真正理解矛盾的对立与统一关系。
猫和老鼠的关系体现了矛盾双方的对立与统一关系，D正确。
2019-2020年高考政治复习 专题12 辩证法 辩证法和创新意识易混易错点
2019-2020年高考政治复习专题12 辩证法辩证法和创新意识易混易错点主标题：辩证法和创新意识副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：创新意识难度：4重要程度：5内容：熟记易混易错点。
1.是创造性思维的源泉(1)怀疑是对现存事物的质疑，是敢于、善于发现问题和提出问题。
相对于常规性思维而言，创造性思维是一种打破常规、敢于超越的思维活动。
创造性思维始于发现和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。
(2)但创造性思维的源泉不是怀疑，而是实践。
我们要立足于现实，以实践为基础，正确发挥怀疑在创造性思维中的作用。
2．只要创新就能推动事物向前发展人们在实践中一定会遇到新问题、新情况，这就要求必须在科学理论指导下用新的观点、新的方法去解决。
要推动事物向前发展必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件。
人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。
3．科技创新是社会发展和变革的先导理论创新是社会发展和变革的先导，科技创新有利于推动实践创新，从而推动实践基础上的理论创新。
4．怀疑是创造性思维的源泉(1)怀疑是对现存事物的质疑，是敢于、善于发现问题和提出问题。
相对于常规性思维而言，创造性思维是一种打破常规、敢于超越的思维活动。
创造性思维始于发现和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。
(2)但创造性思维的源泉不是怀疑，而是实践。
我们要立足于现实，以实践为基础，正确发挥怀疑在创造性思维中的作用。
例如：1．（xx，高考江苏卷，30）在人类文明发展的进程中，“创新设计”起着作用。
以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力电器设计，引领了现代交通和电气化社会；以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端涉及，造就了信息网络社会的生活方式。
这说明（）A．创新推动社会制度的发展B．社会意识对社会存在的反映C．创新促进思维方式的变革D．社会意识对社会存在具有反作本题答案为D试题解析：本题以在人类文明发展的过程中，“创新设计”起着非常重要的作用为背景，考查创新、社会存在和社会意识的关系等相关知识，旨在考查学生调动和运用知识分析问题的能力。
高三政治辩证法易错点
MOMODA POWERPOINT
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(1)一切事物都是一个由各个部分构成的有机联系的整体。整体和部分的关系，是辩证统一的关系。整体由部分组成，没有部分就无所谓整体。部分是整体中的部分，没有整体也无所谓部分。 (2)整体和部分的关系，实际上有三种情形：第一种情形是，整体具有部分根本没有的功能；第二种情形是，整体的功能大于各个部分功能之和；第三种情形是，整体的功能小于各个部分功能之和。 (3)“不谋全局者，不足以谋一域”，强调的是整体对部分的统帅作用和决定作用，部分从属于整体，但这只是整体和部分相互关系的一方面，二者关系的另一方面，则是部分对整体的影响，只有把局部搞好了，才能达到整体功能大于局部功能之和的理想结果。
38、(1)规律是客观的，人们必须尊重规律，按客观规律办事，否则就会受到规律的惩罚。自然界中生态规律也是客观的，小清河由清变臭，对环境和人们的身体健康造成了危害，这正是人们无视自然规律，污染环境的结果。 (2)规律又是可以被人们认识和利用的，人们可以通过对规律的认识，趋利避害，并造福于人类。我国实施南水北调工程，就是人们充分发挥主观能动性，利用规律改造客观世界的表现，只要我们按自然规律办事，就能利用规律，并合理利用自然资源，造福于人类。
高中政治必修4 第九课 选择易错易混点
1、同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。 下列情形符合“同一性”的是„（ ） A.矛盾着的双方呈现相互分离的趋势 B.矛盾存在于一切事物的发展过程中 C.矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展 D.对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起 2、下列包含矛盾观点的有( ) ①失败是成功之母 ②刻舟求剑 ③居安思危 ④固步自封，夜郎自大 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力
课前检测
易错易混点：
1、矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥，相互斗争。 错！注意：双方既对立又统一。 2、任何事物都存在两个方面,即都有自己的优点 和缺点。 错！注意:不能将两点理解为就是优点和缺点。 3、矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点, 坚持两点论,两分法。 错！注意:还有具体问题具体分析,普遍性 与特殊性相联结,两点论与重点论相统一。 4、矛盾就是事物内部之间对立统一的关系。 错！注意:矛盾也包括事物之间的这种关系。
4、南北朝时的诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山 更幽”的名句，而宋代的王安石则认为“一鸟不 鸣山更幽”。黄庭坚说王安石的修改是“点金成 铁”。从哲学上看，这是因为王安石（ ） A.只见对立，不见统一 B.只见统一，不见对立 C.只见相互依存，不见相互转化 D.只见相互转化，不见相互依存
பைடு நூலகம்
6、“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流 无石处，时时闻说有沉沦。”这首唐诗所包含的哲 学道理主要是 （ ） A．矛盾具有同一性 B．矛盾具有斗争性 C．矛盾具有普遍性 D．矛盾具有特殊性 【解析】这是一题典型的古诗词型哲学选 择题。做题时尽量弄懂古诗词的寓意。本 题的寓意是，越是在石头遍布危险的小河 上行船，由于人谨慎反而能平安无事，而 越是在一帆风顺的河流上行船，反而经常 发生翻船事故。这体现了矛盾双方在一定 的条件下相互转化。故选A。
高考政治复习专题12辩证法对立统一的观点看问题考点剖析
对立统一的观点看问题主标题：对立统一的观点看问题副标题：明确高考考查重点，辨别易混易错点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：主、次矛盾和矛盾的主、次方面难度：4重要程度：5内容：考点剖析：1．关于主次矛盾与矛盾的主次方面，可以说是高中《生活与哲学》中一个非常重要的难点知识，也是学生最为头痛的一个问题。
很多学生在做题中，分不清哪个是主次矛盾，哪个是矛盾的主次方面。
从考试大纲中可以看到主次矛盾和矛盾的主次方面都是高考中的重点内容，试题多以漫画、俗语和时政热点为载体进行。
侧重于对教材基础知识的理解和把握，对时政热点的剖析，所以，对这一对概念进行辨析，就具有极其重要的意义。
2.主次矛盾和矛盾的主次方面的区分（1）从理论上进行分析：①主次矛盾反映的是同一个复杂事物内部不同矛盾之间的关系.②矛盾的主次方面反映的是同一个矛盾内部不同方面之间的关系③前者指的是复杂事物多个矛盾，后者指的是某一矛盾的两个面。
④前者主要强调地位的主次，而后者更强调性质的对立。
（2）从形式上分析，注重抓关键词：一般情况下，凡是属于主次矛盾的，通常都会出现“重点、中心、关键、核心、基础、放在首位、突破口等”这一类的词汇，或者题目虽然没有出现，但是我们可以加上这一类的词汇，而加上以后，题目的意思更加明确。
凡是属于矛盾主次方面的，通常都会出现“本质、主流、主体、方向、大局、性质、基本面、实质、优势、绝大多数、总的来说、总体上来讲”等这一类词汇，或者题目虽然没有出现，但是我们可以加上这一类词汇，而且加上以后，题目的意思同样更加明确。
一般用于判断事物的性质，权衡利弊，估计事物的影响，认清形势，评价人物和工作。
（3）简便记法：“办事情”要善于抓住重点，“看问题”要分清主流与支流。
（4）我们从运用上进行把握，做到具体问题具体分析：对于这一对概念，学生在运用中，遇到困难是在所难免的，我们除了学会运用上面的方法进行分析之外，我们还应该在具体做题中，多记多想，平常做题时，遇到一个新的东西，首先要把它记下来，其次，要多想一想，这个为什么是主次矛盾，那个为什么是矛盾的主次方面，不断地体会，慢慢地，我们就能够熟练地运用这一对概念了。
高中政治哲学12个唯物辩证法的答题模板常见的知识性错误剖析
高中政治哲学12个唯物辩证法的答题模板常见的知识性错误剖析高中政治的学习需要一些捷径，对于考试来说，就是一些答题的模板。
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高中政治哲学12个唯物辩证法的答题模板1.联系的普遍性和客观性原理原理内容：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
方法论：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态(改变条件创造条件)，建立新的具体联系。
2.整体和部分关系原理原理内容：(1)整体和部分既相互区别又相互联系。
(2)整体居于主导地位，统率着部分。
整体具有部分根本没有的功能。
当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。
(3)整体和部分二者不可分割，相互影响。
整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。
部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。
方法论：(1)要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
3.事物是变化发展的原理原理内容：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。
方法论：要求我们坚持用发展的眼光看问题。
<1>要把事物如实地看成一个变化发展的过程。
<2>要明确事物处于怎样的阶段和地位。
<3>要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
4.矛盾普遍性原理原理内容：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。
矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。
方法论：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论。
高考政治一轮复习 最易错考点系列 8 矛盾观点矛盾特殊性主次矛盾与矛盾主次方面(含解析)
矛盾观点矛盾特殊性主次矛盾与矛盾主次方面★★★★★○○○○○1、矛盾就是对立统一原理内容：矛盾是事物自身包含的双方既对又统一的关系。
简而言之，矛盾就是对立统一方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点（全面的观点）看问题。
同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。
2、矛盾的普遍性原理内容：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。
方法论：矛盾的普遍性要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3、矛盾的特殊性原理内容：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
方法论：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析（马哲的活的灵魂）4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理内容：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性的关系。
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
②二者在一定条件下相互转化。
方法论：是马克思主义普遍原理和中国具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的理论依据，建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。
5、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系原理内容：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响（主要矛盾决定次要矛盾，次要矛盾影响主要矛盾），并在一定条件下相互转化。
方法论：善于抓重点（抓中心、抓关键），集中力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
错误倾向：反对办事情不分主次，“胡子眉毛一把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽视次要矛盾的“单打一”。
6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理内容：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
方法论：既要全面的观点看问题，又要分清主流和支流矛盾的观点是唯物辩证法实质的核心的观点，我们要注意综合运用矛盾分析法，即矛盾的观点看问题。
2020届高考政治哲学矛盾观知识点
哲学矛盾观知识点一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）★1、对立统一（矛盾基本属性）【原理】矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。
【拆解】矛盾的斗争性和同一性关系：①矛盾具有同一性，矛盾双方存在于一个统一体中，在一定条件下互相转化；②矛盾具有斗争性，矛盾双方相互排斥，相互对立；③同一以斗争为前提，斗争寓于同一之中，对立统一推动事物发展。
★2、矛盾的普遍性【原理】矛盾普遍存在（事事有矛盾，时时有矛盾），要求我们承认、分析、揭露、解决矛盾。
★3、矛盾的特殊性【原理】矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
【拆解1】表现：①不同的事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物不同矛盾、同一矛盾不同方面各有其特殊性。
【拆解2】具体问题具体分析：①具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法；②具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；③具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
★4、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系【原理】普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性，要求我们在共性指导下研究个性，善于从个性中概括出共性。
【拆解】①矛盾的普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；②特殊性离不开普遍性；③矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化；④要善于在共性指导下研究个性，从个性中概括出共性。
★5、两点论和重点论统一【主矛】主要矛盾对事物发展起决定作用，要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。
【主方】事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，要求我们着重把握矛盾的主要方面。
【主次矛】主要矛盾对事物发展起决定作用，次要矛盾影响事物发展，我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。
【主次方】事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，次要方面影响事物性质，要求我们分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面，同时恰当处理次要方面，坚持两点论和重点论的统一。
高中政治必修四哲学第九课矛盾知识点及易错辨析超全例题
考点三唯物辩证法的矛盾观1.矛盾的基本属性及其关系(1)基本属性：A斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
B同一性：指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
分为两种情况①在一定条件下相互依赖②在一定条件下相互贯通PS对立是绝对的，无条件的永恒的；统一是相对的，有条件的，暂时的(2)二者关系：A同一以差别和对立为前提B斗争性寓于同一性之中，并为同一性所限制C矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展(3)方法论意义：坚持一分为二的方法，既看到矛盾这面，也看到那面；既看到矛盾双方对立，又看到二者统一a)垃圾是放错地方的资源对（矛盾双方在一定条件下可以相互转化）b)没有买卖就没有杀害：①要坚持绿色消费②量变在一定条件下可以引起质变③要遵循价值规律④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 BA①②B①④C②③D③④c)“太极图”其主要内涵有①一分为二的观点②绝对统一观点③矛盾双方相互依存④矛盾双方相互贯通（①③④）d)“多难兴邦”体现：①矛盾双方相互依赖②质变、量变统一③矛盾双方相互贯通④事物发展前进行和曲折性的统一（③④）e)从灾难到进步体现①“灾难”和“进步”作为矛盾双方包含着对立面转化的趋势②“灾难”和“进步”的转化是无条件的，体现着矛盾双方的相互贯通③灾难在一定条件下可以向进步转化，体现同一性④灾难促进进步，在一定程度上体现，某些外因的决定性进步（①③）f)大题（2009 北京文综）你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系？①对立：经济建设和社会建设是有区别的，它们的目标、内容和途径不同。
在财政用于经济建设和社会建设支出一定的情况下，经济建设支出和社会建设支出存在此消彼长的关系。
②统一：经济建设和社会建设是相互依存的，前者为后者提供物质基础和保障，后者是前者的出发点和落脚点。
③片面强调经济建设或片面强调社会建设的重要性都是错误的。
要全面地看待二者关系，坚持两分法，防止片面性，实现经济建设和社会建设协调发展。
2021年高考政治复习 专题12 辩证法 矛盾就是对立统一易混易错点
2021年高考政治复习专题12 辩证法矛盾就是对立统一易混易错点主标题：矛盾就是对立统一副标题：明确高考考查重点，辨别易混易错点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：对立统一难度：3重要程度：5内容：熟记易混易错点。
1.矛盾的两个方面与矛盾的两个基本属性。
哲学上讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系，“统一”和“对立”是矛盾的两个基本属性。
每一对矛盾都有构成该矛盾的两个方面，这两个方面的关系就是对立统一。
学生要正确理解和认识矛盾的对立统一关系实际上就是矛盾双方是对立统一的关系。
2.矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。
统一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于统一性之中，并为统一性所制约，没有统一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
3.哲学上的矛盾和日常生活中的矛盾也是不相同的。
哲学上讲的矛盾是事物自身包含的对立统一的关系，日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾的一种具体形式。
不能把矛盾普遍性理解为每一事物与其它各种事物都有矛盾，两个毫不相干的事物未处于一个统一体中，即只对立不统一，就不构成现实的矛盾。
对立是绝对的，无条件的，而统一是相对的，有条件的。
4.矛盾的对立统一关系是客观的，不以人的意识为转移的。
矛盾双方的转化是客观的、现实的，需要一定的条件。
5.矛盾双方的对立统一的关系，既指事物内部，也指事物之间存在的这种关系。
6.矛盾的产生和消灭是客观事物自身运动的结果，不是人有意识地制造出来的例如：1. （xx全国新课标Ⅱ23）自xx年起，我国北方某研究所科学分析中度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术。
经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产（1亩约等于0.067公顷）达到689.7千克，创造了盐碱地改造的奇迹。
盐碱荒地的成功改造表明①人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的②人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性③人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识④人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践A.①②B.①③C.②④D.③④本题答案为C试题解析：①是错误的，矛盾是客观的，也只能是客观的，是不以人的意识为转移的，不是主观的。
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矛盾就是对立统一易混易错点
主标题：矛盾就是对立统一
副标题：明确高考考查重点，辨别易混易错点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：对立统一
难度：3
重要程度：5
内容：熟记易混易错点。
1.矛盾的两个方面与矛盾的两个基本属性。
哲学上讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系，“统一”和“对立”是矛盾的两个基本属性。
每一对矛盾都有构成该矛盾的两个方面，这两个方面的关系就是对立统一。
学生要正确理解和认识矛盾的对立统一关系实际上就是矛盾双方是对立统一的关系。
2.矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。
统一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于统一性之中，并为统一性所制约，没有统一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
3.哲学上的矛盾和日常生活中的矛盾也是不相同的。
哲学上讲的矛盾是事物自身包含的对立统一的关系，日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾的一种具体形式。
不能把矛盾普遍性理解为每一事物与其它各种事物都有矛盾，两个毫不相干的事物未处于一个统一体中，即只对立不统一，就不构成现实的矛盾。
对立是绝对的，无条件的，而统一是相对的，有条件的。
4.矛盾的对立统一关系是客观的，不以人的意识为转移的。
矛盾双方的转化是客观的、现实的，需要一定的条件。
5.矛盾双方的对立统一的关系，既指事物内部，也指事物之间存在的这种关系。
6.矛盾的产生和消灭是客观事物自身运动的结果，不是人有意识地制造出来的
例如：
1. （2014全国新课标Ⅱ23）自2010年起，我国北方某研究所科学分析中度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术。
经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产（1亩约等于0.067公顷）达到689.7千克，创造了盐碱地改造的奇迹。
盐碱荒地的成功改造表明
①人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的
②人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性
③人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识
④人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
本题答案为C
试题解析：①是错误的，矛盾是客观的，也只能是客观的，是不以人的意识为转移的，不是主观的。
③矛盾是客观的，不是源于人的认识，而是源于人们的实践活动，通过人们的实践活动发现矛盾，解决矛盾矛盾，从而推动事物的不断发展。
故本题答案为C。
2. （2015 海南卷21）毛泽东说“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。
”对此理解正确的是（）
①矛盾分析法是分析和解决问题的根本方法
②有什么样的方法论就有什么样的世界观
③唯物辩证法是世界观与方法论的统一体
④发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
本题答案为B
试题解析：毛泽东的话说明要善于分析矛盾、揭露矛盾，①是正确的；有什么样的世界观就会有什么样的方法论，世界观决定方法论，②是错误的；哲学是世界观和方法论的统一，唯物辩证法属于哲学中的一部分，也是世界观和方法论的统一，③是正确的；矛盾双方在一定条件下相互转化，可能是主观条件，也有可能是客观条件，④表述是错误的。
故本题答案为B。
3. 10.事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是
①君子喻于义，小人喻于利
②垃圾，就是放错了位置的资源
③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
本题答案为C
试题解析：矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。
同一性是指矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。
①强调了“义”和“利”的对立；②强调了垃圾和资源的相互转化；③强调了卑鄙和高尚的对立；④强调了抗日战争和和平生活的统一。
故本题答案为C。