遇到陌生人安全教案
不跟陌生人走教案及反思5篇
不跟陌生人走教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!不跟陌生人走教案及反思5篇教案可以根据学生的需求和水平进行调整和修改，以确保教学的个性化和灵活性，教案中的活动和教学资源需要精心选择，以支持学生的学习，本店铺今天就为您带来了不跟陌生人走教案及反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
小心陌生人安全教案
小心陌生人安全教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到陌生人的潜在危险，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对陌生人时的正确应对方法和技巧。
二、教学重点：1. 让学生掌握遇到陌生人时的应对策略。
2. 培养学生具备自我保护的能力。
三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用所学的应对方法和技巧。
2. 如何培养学生面对陌生人时的冷静和果断。
四、教学准备：1. 教师准备教案、课件、教学素材等。
2. 学生准备笔记本、文具等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个发生在身边的案例，引起学生对陌生人安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍陌生人的概念，让学生了解陌生人的潜在危险。
3. 教学内容：教师讲解遇到陌生人时的应对方法和技巧，如保持距离、拒绝陌生人的糖果和礼物等。
4. 实例分析：教师展示一些与陌生人相关的实例，让学生学会分析实例中存在的问题，并提出解决办法。
5. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此在面对陌生人时的经验和感悟。
7. 课后作业：教师布置相关的课后作业，让学生巩固所学内容。
8. 教学评价：教师对学生的学习效果进行评价，了解学生对陌生人安全的认识和应对能力。
9. 教学反馈：教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
10. 教学拓展：教师可以组织学生进行相关的实践活动，如举行模拟陌生人场景的角色扮演，提高学生的实际应对能力。
六、教学活动设计：1. 活动名称：陌生人安全知识讲座2. 活动目标：让学生通过讲座形式，深入了解陌生人安全的知识。
3. 活动过程：a. 教师邀请专业人士进行讲座，让学生系统地了解陌生人安全的知识。
b. 讲座结束后，教师组织学生进行讨论，分享讲座内容的感悟。
4. 活动评价：通过学生的参与度和讨论情况，评估活动的效果。
七、教学实践演练：1. 活动名称：陌生人应对演练2. 活动目标：让学生在实际操作中，提高应对陌生人的能力。
3. 活动过程：a. 教师设置一个模拟场景，让学生扮演不同角色，进行应对演练。
幼儿园大班注意陌生人安全教案
幼儿园大班注意陌生人安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解什么是陌生人，提高自我保护意识。
2. 通过活动，培养幼儿与陌生人保持距离、不跟陌生人走的习惯。
3. 增强幼儿的安全意识，提高应对陌生人诱惑的能力。
二、教学重点1. 让幼儿认识陌生人，了解陌生人的特点。
2. 培养幼儿与陌生人保持距离、不跟陌生人走的意识。
三、教学难点1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何自我保护。
2. 引导幼儿面对陌生人的诱惑时，如何拒绝并提出求助。
四、教学方法1. 游戏法：通过角色扮演，让幼儿在游戏中体验与陌生人相处的方法。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高自我保护意识。
五、教学准备1. 教学PPT：包含陌生人图片、相关故事及游戏。
2. 教学道具：陌生人图片、安全标志等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、故事等形式，引导幼儿认识陌生人，了解陌生人的特点。
2. 邀请幼儿分享自己对陌生人的看法，引出本节课的主题。
二、基本概念（5分钟）1. 教师讲解什么是陌生人，让幼儿明确陌生人的定义。
2. 引导幼儿讨论在遇到陌生人时应该如何自我保护，如保持距离、不跟陌生人走等。
三、案例分析（5分钟）1. 教师呈现一个关于幼儿遇到陌生人诱惑的故事，引导幼儿分析故事中幼儿的行为是否正确。
2. 邀请幼儿分享自己在遇到类似情况时的应对方法。
四、游戏体验（10分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验与陌生人相处的方法。
2. 引导幼儿在游戏中学会拒绝陌生人的诱惑，并提出求助。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本节课所学内容，强化幼儿对陌生人安全的认识。
2. 邀请幼儿分享自己的收获，鼓励幼儿在实际生活中运用所学知识。
六、教学活动：安全标志认知（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种安全标志，如禁止陌生人靠近、安全出口等。
2. 引导幼儿认识这些安全标志的意义，并能在生活中正确识别。
七、教学活动：情景模拟（10分钟）1. 教师创设一个模拟情景，让幼儿扮演不同角色，如陌生人、幼儿等。
防陌生人安全教案5篇
防陌生人安全教案5篇防陌生人安全教案篇1活动目标：1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。
2、提高自我保护的意识和能力。
活动准备：1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活动过程：1、讲故事《小华和陌生人》。
2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。
(1)小华为什么没有跟着陌生人走?(2)小华是怎么说的?3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。
”教师提示：你认不认识她?如果你不认识她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。
)情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。
”教师提示：1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?2、能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。
4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。
防陌生人安全教案篇2教材分析：本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走，学会保护自己。
活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”2、玩具手机一个活动过程：1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，“陌生人”走进教室，“小朋友，你们老师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”（教师注意观察幼儿的各种反应，当“陌生人”准备带幼儿走时，走进教室。
）教师：“×××，你认识这个阿姨吗？”（“陌生人”见教师来了，想逃）教师：“，小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？”陌生人：“我……我……”教师用“手机”拨打“110”：“警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来”。
安全教育系列之遇到陌生人：幼儿园大班教案
安全教育系列之遇到陌生人：幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解遇到陌生人的基本处理方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够保持警觉，不随意跟陌生人走。
3. 帮助幼儿学会向周围的人求助，增强安全意识。
二、教学重点1. 让幼儿掌握遇到陌生人时的自我保护方法。
2. 培养幼儿的警觉性和求助能力。
三、教学难点1. 如何让幼儿理解并接受不跟陌生人走的原则。
2. 教育幼儿在遇到陌生人时如何向周围的人求助。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿了解遇到陌生人的危险性。
2. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿亲身体验并学习处理方法。
3. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中掌握自我保护技巧。
五、教学准备1. 故事课件：制作故事课件，生动形象地展示教学内容。
2. 情景道具：准备一些简单的道具，用于情景模拟。
3. 游戏材料：准备相关游戏材料，让幼儿在游戏中学习。
4. 安全标志：制作安全标志，教育幼儿在遇到陌生人时如何求助。
六、教学内容1. 通过故事讲述一个幼儿遇到陌生人的情景，引导幼儿了解陌生人可能带来的危险。
2. 讲解遇到陌生人时幼儿应保持警觉，不泄露个人信息，不跟陌生人走。
3. 教育幼儿在遇到陌生人时向周围的人求助，如老师、同学或家长。
七、教学过程1. 故事导入：播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，了解幼儿遇到陌生人时的应对方法。
2. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事角色，亲身体验并学习处理方法。
3. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，引导幼儿思考在遇到陌生人时如何保护自己。
4. 游戏互动：开展“陌生人来了”游戏，让幼儿在游戏中掌握自我保护技巧。
5. 总结提升：讲解遇到陌生人时的注意事项，强调幼儿要保持警觉和求助意识。
八、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
2. 搜集幼儿在小组讨论和游戏互动中的发言，评价幼儿的表达能力和合作精神。
大班安全教案教案《遇到陌生人怎么办》
3．陌生人要抱你走时怎么办 当幼儿独自在外边玩耍时，有时会遇到陌生人要抱 他，或者抱他走。陌生人很可能还说些亲热的话， 如“小朋友长得真可爱，叔叔抱抱！”，“阿姨带你去 看小猴表演!”“你爸爸让我抱你去找他!”这时候应该怎 么办?前面已谈过，陌生人有好人，也有坏人，他们 说的话有的是真心的，有的是骗人的。为了不被坏 人拐骗走，告诫幼儿一定不要让陌生人抱。如果陌 生人已把幼儿抱起来，则教幼儿大声说：“请你放下 我，我喜欢自己走！”如果陌生人还是紧抱不放，让 幼儿晃动身体大声喊叫：“我不让你抱；爸爸妈妈快 来啊！”这时如果陌生人是好人，他会放下幼儿，如 果是坏人，他往往不放下，而且会抱幼儿跑。幼儿 要大声呼救，用力推打或咬他，让更多的人能听到 求救声。坏人害怕大家来抓他，一般会放下幼儿逃 跑的。
2．陌生人给玩具或食物时应该怎么办 当幼儿在外面玩时，有时候会有陌生人送给他糖果、玩具 ，面临这种情况，应该教幼儿怎么对待呢? 教幼儿知道，有的陌生人送给他东西，可能因为喜欢他， 是好人；而有的陌生人给他东西是想讨他喜欢，然后骗走 他去卖或伤害，他们是假装成好人的坏人。如果收下好心 人的东西倒不会发生什么事，可如果收下坏人的东西就有 危险了。但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好的 。因此，无法辨别好人或坏人时，最好的办法是，凡是陌 生人送的东西都不收，可以向他们说：“谢谢您，我不要 您送的东西！”有礼貌地拒绝。这样坏人就不好行骗了， 好心人则会感到幼儿有礼貌，会更喜欢幼儿。 建议 (1)用社会上坏人拐骗儿童的案例教育孩子。 (2)家园配合，进行一致教育。
大班安全活动教案
《遇到陌生人怎么办》
授课：都很熟悉(狼和小羊》的故事，都很赞扬小羊能听妈 妈的话戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本领。应该 教幼儿学习小羊这种精神和本领。 幼儿独自在家时，会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢? 应教幼儿知道，敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友， 只是他不认识，有的可能是好人敲错了门；也可能是坏人 ．但如果又没有办法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢? 最重要的是不能开门让他进屋，因为万一坏人进屋就糟糕 了。让幼儿有礼貌地告诉陌生人，爸爸、妈妈不在家，请 他改个时间再来。有事可以留个字条塞在门上．如果陌生 人是亲友，他一定会高兴，并且赞扬幼儿聪明能干有礼貌 ．如果是坏人，他往往不会走，会用好听的话骗幼儿，或 者用很凶狠的话吓唬幼儿。这时幼儿要勇敢些，要聪明些 ，既不上当，又不害怕，就是不开门。可以大声训斥他： “你快走！”，也可以大声呼喊；“有坏蛋！”，还可大声喊 隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。声音越大越好！坏人多是又 坏又怕被人抓住。幼儿一大叫，他可能就吓跑了。 让幼儿千万记住：陌生人敲门不能开！
安全教育陌生人幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道什么是陌生人。
2. 培养幼儿辨别陌生人的能力，提高自我保护意识。
3. 教育幼儿遇到陌生人时如何正确应对，增强安全防范意识。
教学重点：1. 认识陌生人的概念。
2. 学习辨别陌生人的方法。
3. 了解遇到陌生人时的应对措施。
教学难点：1. 培养幼儿辨别陌生人的能力。
2. 教育幼儿正确应对陌生人的方法。
教学准备：1. PPT课件：陌生人的图片、视频等。
2. 桌面教具：角色扮演道具、图片卡片等。
3. 情景模拟场地：教室或户外场地。
教学过程：一、导入1. 教师出示PPT课件，展示陌生人的图片和视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这是什么人吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些图片和视频里的人都是陌生人，他们我们不认识。
”二、认识陌生人1. 教师讲解陌生人的定义：“陌生人是指我们不认识的人，他们可能是大人，也可能是小朋友。
”2. 引导幼儿讨论：“在日常生活中，我们可能会遇到哪些陌生人呢？”3. 幼儿回答后，教师总结：“陌生人可能在我们家附近、学校周围、公园等地方出现。
”三、辨别陌生人1. 教师展示图片卡片，让幼儿观察并说出图片中的人物是否为陌生人。
2. 教师讲解辨别陌生人的方法：“我们可以通过观察陌生人的外貌、行为来判断他们是否是陌生人。
比如，陌生人的穿着打扮很奇怪，或者他们总是跟着我们，这些情况都可能是陌生人。
”3. 幼儿尝试辨别图片中的陌生人，教师给予指导。
四、应对陌生人的方法1. 教师讲解遇到陌生人的应对措施：“如果遇到陌生人，我们要保持冷静，不要轻易相信他们的话，更不要跟他们走。
”2. 引导幼儿讨论：“遇到陌生人时，我们可以怎么做呢？”3. 幼儿回答后，教师总结：“我们可以大声呼救，向周围的人求助；或者向熟悉的成人寻求帮助；还可以躲到安全的地方，等待家长或老师的到来。
”五、情景模拟1. 教师设置情景模拟场地，让幼儿分组进行角色扮演。
安全不跟陌生人走教案7篇
安全不跟陌生人走教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!安全不跟陌生人走教案7篇教案的优化需要根据学生的学习进度进行及时调整，在教案的书写中教师注意教学中的关键点和重点，确保教学的重点得到突出，以下是本店铺精心为您推荐的安全不跟陌生人走教案7篇，供大家参考。
《小心陌生人》教案(5篇模版)
《小心陌生人》教案（5篇模版）第一篇：《小心陌生人》教案《小心陌生人》教案作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家整理的《小心陌生人》教案，希望对大家有所帮助。
《小心陌生人》教案1 活动目标1、能区分陌生人与熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。
活动准备1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3—4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
活动过程一、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
1、请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。
2、：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。
二、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
1、陌生人都是坏人吗？哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？2、：陌生人中有好人也有坏人。
很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。
但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。
所以遇到陌生人时，要多加小心。
三、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。
1、教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！”婷婷：“谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。
你走吧！陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！”瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。
”陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！”同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。
幼儿园大班安全教案：在陌生人面前
幼儿园大班安全教案：在陌生人面前一、教学目标：1. 通过教学，让幼儿了解陌生人的概念。
2. 培养幼儿面对陌生人时的警觉性和自我保护意识。
3. 培养幼儿在遇到陌生人时能够正确采取行动。
二、教学内容：1. 陌生人的概念。
2. 遇到陌生人时应该采取的正确行动。
3. 通过游戏和角色扮演等方式，在情境中让幼儿理解并学会正确应对陌生人的方法。
三、教学准备：1. 卡片或图片，用以介绍陌生人的概念。
2. 角色扮演道具，如电话、包等。
3. 外出参观幼儿园周边环境，以便实地示范如何应对陌生人。
四、教学步骤：步骤一：引入话题（10分钟）1. 教师向幼儿展示陌生人的图片或卡片，让幼儿自由发表对陌生人的认识和看法。
2. 教师引导幼儿讨论什么是陌生人，并解释陌生人可能带来的危险。
步骤二：讲解陌生人的概念（10分钟）1. 教师简单明了地向幼儿解释陌生人的概念，让他们明白不是所有的人都是我们熟悉的人。
2. 教师通过图片或卡片，让幼儿观察区分熟人和陌生人的特点。
步骤三：正确应对陌生人的方法（15分钟）1. 教师向幼儿介绍一些正确的应对陌生人的方法，如不接受陌生人的礼物、不随便去陌生人的家、不随便上陌生人的车等。
2. 教师和幼儿一起创设情境，通过游戏和角色扮演等方式让幼儿模拟遇到陌生人的情景，学会正确应对。
步骤四：外出观察和实地示范（15分钟）1. 教师带领幼儿外出参观幼儿园周边环境，观察陌生人的出现情况。
2. 教师在适当的时候选择一个陌生人进行示范，演示给幼儿看如何与陌生人保持安全距离，并及时向教师或家长报告。
步骤五：总结与检查（10分钟）1. 教师与幼儿共同总结学习的内容，重点强调正确应对陌生人的方法和注意事项。
2. 对幼儿进行小结性检查，提问他们在陌生人面前应该做什么，巩固所学知识。
五、教学过程的评价：1. 观察幼儿能否正确识别陌生人和熟人。
2. 观察幼儿在角色扮演中是否能够正确地表现出与陌生人保持距离的行为。
3. 检查幼儿对于正确应对陌生人的方法和注意事项的掌握情况。
不跟陌生人走安全教案及反思6篇
不跟陌生人走安全教案及反思6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!不跟陌生人走安全教案及反思6篇教案的编写过程需要教师考虑学生的不同学习风格和需求，我们需要仔细研究这份教案，确保它符合教学目标，以下是本店铺精心为您推荐的不跟陌生人走安全教案及反思6篇，供大家参考。
大班安全优秀教案《小心陌生人》
大班安全优秀教案《小心陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿认识到不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿注意安全，遵守交通规则。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。
2. 教育幼儿注意交通安全。
四、教学准备：1. 故事课件：《小心陌生人》。
2. 图片：陌生人的图片。
3. 交通安全教具：红绿灯、交通标志牌等。
五、教学过程：1. 导入：讲故事《小心陌生人》，让幼儿认识到不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2. 基本部分：1. 讨论：故事中的小明为什么会上陌生人的当？2. 讲解：如何识别和防范陌生人。
3. 游戏：陌生人来了（模拟情景，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生人）。
4. 交通安全教育：讲解交通规则，演示交通信号灯的作用，教育幼儿过马路时要遵守交通规则。
5. 总结：教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己，注意交通安全。
3. 拓展部分：1. 观看交通安全宣传片。
2. 制作交通安全海报。
3. 开展交通安全知识竞赛。
4. 家园共育：发放《家长通知书》，让家长了解幼儿在园的安全教育内容，加强家园合作，共同培养幼儿的安全意识。
5. 教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，观察幼儿对安全知识的掌握情况，及时调整教学方法和策略。
在今后的教学中，继续加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
六、教学活动：1. 活动名称：《小心陌生人》安全知识讲解2. 活动目标：让幼儿了解陌生人的潜在危险，提高自我保护意识。
3. 活动过程：a. 教师通过讲解和示例，向幼儿介绍陌生人的概念，以及陌生人可能带来的危险。
b. 进行角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人时的应对方式，如拒绝陌生人的糖果或邀请。
c. 讨论如何在公共场所保护自己，比如过马路时要看红绿灯，不和陌生人离开。
4. 活动结束：通过小游戏巩固幼儿对陌生人危险的认识。
小班安全教案及反思《不跟陌生人走》5篇
小班安全教案及反思《不跟陌生人走》小班安全教案及反思《不跟陌生人走》精选5篇（一）教案：《不跟陌生人走》安全教育一、教学目标：1. 了解与陌生人接触的危险性。
2. 学会正确应对陌生人接触的方法。
二、教学内容：1. 带领学生观看相关的安全教育视频或漫画，引起学生对陌生人接触的警觉性。
2. 提供真实案例，让学生理解陌生人接触可能带来的危险。
3. 分组讨论方式，让学生思考并集体回答以下问题：- 什么是陌生人？- 如何判断一位陌生人可能是危险的？- 陌生人接触时应该如何应对？三、教学步骤：1. 导入：播放安全教育视频或展示相关漫画，引起学生的注意，让他们了解陌生人接触的危险。
2. 提供真实案例：讲述一些发生在现实中的陌生人接触事件，引起学生的共鸣，增强他们的警觉性。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们思考并集体回答问题，鼓励他们合作与分享。
4. 小组分享：每个小组派一名代表分享他们的讨论结果。
5. 总结和强调：总结学生的回答，并强调正确的应对陌生人接触的方法。
四、拓展活动：1. 鼓励学生与家长讨论，了解家长对陌生人接触的看法和经验。
2. 写一份与陌生人接触有关的经历或故事，学生可以用文字或绘画来表达。
五、安全教育反思：1. 教育效果：学生是否能够了解与陌生人接触的危险性，以及正确应对陌生人接触的方法。
2. 教材选择：选择适当的安全教育视频、漫画或案例，以激发学生的兴趣和警觉性。
3. 教学方法：采用分组讨论和小组分享的方式，增加学生的积极参与和合作意识。
4. 拓展活动：安排与家长的讨论和个人表达，让学生在更多的环境中加深对安全教育的理解和应用。
六、教学反思：1. 在教学过程中，是否能够引起学生的兴趣和思考？2. 是否能够充分借助真实案例和讨论，让学生更深入地思考和理解陌生人接触的危险性和正确应对方法？3. 是否能够促使学生与家长进行更多的沟通和讨论，让他们在家庭环境中接受更多的安全教育？4. 教学目标是否符合学生的实际需要和发展？以上是一个关于《不跟陌生人走》安全教育的小班教案及反思，希望对您有所帮助。
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇对于孩子来说，安全教育很重要，遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，交流讨论，知道不能跟陌生人走，安全教育是幼儿园教育永恒的话题，也是幼儿园长期的教育内容。
1.幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5．加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点初步形成自我保护能力。
活动准备1．有关的图片四张。
2．玩具、果冻、巧克力。
3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
活动过程一、故事《古丽和陌生人》开始部分：1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。
回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。
”古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2．集体讨论：（1）妈妈为什么说古丽做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情？3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
” 教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
小班安全教育教案《陌生人》3篇
小班安全教育教案《陌生人》小班安全教育教案《陌生人》精选3篇（一）教案名称：小班安全教育教案《陌生人》教学目标：1. 培养学生正确辨认和应对陌生人的能力。
2. 培养学生保护自己和他人安全的意识。
3. 启发学生学会向亲近的人寻求帮助。
教学内容：1. 陌生人的定义。
2. 如何辨认陌生人。
3. 防止陌生人接近的方法。
4. 遇到陌生人时应该怎么做。
5. 向亲近的人求助的方式。
教学准备：1. 教具：图片或卡片，展示不同的人物形象（如亲人、朋友、陌生人）。
2. 教材：教案中提供的教材或相关安全教育绘本。
3. 其他：黑板、白板、笔、磁带机或CD机。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 与学生谈论“陌生人”是什么，学生对陌生人的定义和了解。
2. 呈现不同人物形象的图片或卡片，引导学生分辨他们是否是陌生人。
二、讲解（15分钟）1. 以绘本或图片的形式，讲解如何辨认陌生人的特征，如不认识、不熟悉的人。
2. 讲解如何防止陌生人接近，如不随便交谈、不随便跟随陌生人走等。
三、角色扮演（15分钟）1. 分组进行角色扮演，模拟学生遇到陌生人的情景。
2. 学生全体参与观察和讨论，老师指导学生如何正确应对陌生人。
四、总结分享（10分钟）1. 让学生总结和回答自己学到了什么，以及如何应对陌生人。
2. 提醒学生要保护自己，向亲近的人寻求帮助。
五、拓展活动（5分钟）1. 播放与陌生人相关的安全教育歌曲或视频，加深学生对安全教育的印象和理解。
2. 鼓励学生向家长或亲近的人提问，了解更多关于陌生人的知识。
六、作业布置布置家庭作业，要求学生与家长一起讨论和总结在遇到陌生人时应该怎么应对。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够系统地了解陌生人的特征和如何应对陌生人的方法。
通过角色扮演活动，学生能够在实践中学会辨认和应对陌生人。
在课堂分享环节，学生能够总结自己学到的知识并向亲近的人寻求帮助。
家庭作业能够巩固学生学到的知识，并促进与家长的亲子交流。
整个教学过程注重启发学生的思考，培养学生的自我保护意识和能力。
幼儿园大班安全《在陌生人面前》教案
幼儿园大班安全《在陌生人面前》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解在陌生人面前要注意自己的安全。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会拒绝陌生人的不当要求。
3. 通过情景模拟，提高幼儿应对陌生人诱惑的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在陌生人面前要保持警惕，不轻易相信陌生人。
2. 教育幼儿在遇到陌生人时，要学会拒绝并提出求助。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，提高自我保护能力。
2. 如何培养幼儿在面对陌生人时的正确应对态度。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等教学资源。
2. 情景模拟道具。
3. 教学卡片。
五、教学过程：1. 导入：通过一个故事引入主题，让幼儿了解在陌生人面前要注意安全。
2. 基本概念讲解：向幼儿解释什么是陌生人，为什么要在陌生人面前保持警惕。
3. 情景模拟：设置一个模拟场景，让幼儿参与其中，学会在陌生人面前保护自己。
4. 互动讨论：让幼儿分享在模拟场景中的感受和经验，引导他们总结如何应对陌生人的方法。
5. 总结与反思：通过讨论，让幼儿明确在陌生人面前要注意的安全问题，并提出在日常生活中如何应用所学知识。
6. 课后作业：布置一道关于陌生人安全的课后思考题，让幼儿回家后与家长共同探讨。
六、教学内容：1. 教授幼儿如何识别陌生人的不良意图。
2. 教育幼儿不要接受陌生人的礼物或糖果。
3. 引导幼儿在遇到陌生人时，保持与家长联系的信息。
七、教学方法：1. 小组讨论：通过小组活动，让幼儿分享对陌生人的看法和经历。
2. 角色扮演：通过角色扮演，模拟不同情境，让幼儿学会拒绝陌生人。
3. 视觉教学：利用图片、视频等视觉材料，帮助幼儿理解和记忆安全知识。
八、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，巩固幼儿对陌生人的认识。
2. 讲解如何识别陌生人的不良意图，并教育幼儿拒绝接受不安全的礼物。
3. 通过小组讨论，让幼儿分享遇到陌生人时如何保持联系的方法。
4. 进行角色扮演活动，让幼儿在实际操作中学会拒绝陌生人。
遇到陌生人安全教案
遇到陌生人安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解遇到陌生人时的安全常识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护意识。
3. 提高幼儿遇到陌生人时的应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到陌生人时应该如何应对。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 帮助幼儿掌握遇到陌生人时的安全措施。
2. 提高幼儿的应变能力。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 安全故事视频。
3. 情景模拟道具。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的真实案例，让幼儿了解遇到陌生人时的危险性。
2. 新课导入：讲解遇到陌生人时的安全常识，如不要随便跟陌生人走，不要接受陌生人的礼物等。
3. 案例分析：观看一个关于幼儿遇到陌生人安全的视频，让幼儿了解视频中幼儿的行为是否正确，为什么。
4. 情景模拟：设置一个模拟场景，让幼儿扮演角色，体验遇到陌生人时的应对方法。
5. 讲解安全标志：让幼儿认识一些安全标志，如紧急出口、安全通道等。
6. 总结：强调遇到陌生人时的安全措施，让幼儿加深记忆。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到陌生人时的安全问题，提高家庭安全意识。
8. 教学反思：针对本节课的教学内容，让幼儿谈谈自己的收获，教师进行总结。
六、教学活动：1. 游戏：陌生人来了目的：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习遇到陌生人时的应对方法。
2. 角色扮演：模拟遇到陌生人目的：让幼儿在实际操作中学会如何应对陌生人，提高应变能力。
七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中也进行一些模拟活动，如模拟陌生人敲门等，让幼儿学会在家遇到陌生人时的应对方法。
2. 家长与幼儿一起学习安全知识，提高家庭安全意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在模拟活动中的表现，评价幼儿对遇到陌生人时安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对安全知识的应用能力。
九、教学拓展：1. 开展幼儿园安全主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等，提高幼儿的安全意识。
遇到陌生人安全教案
遇到陌生人安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解遇到陌生人时的安全常识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护意识。
3. 提高幼儿与陌生人交流时的应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到陌生人时应该保持警惕。
2. 教育幼儿不跟陌生人走，不随意吃陌生人给的食物。
三、教学难点：1. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识。
2. 教育幼儿如何与陌生人交流，并掌握一些应对技巧。
四、教学方法：1. 游戏法：通过角色扮演，让幼儿在游戏中学会与陌生人交流和保护自己。
2. 讲解法：教师讲解遇到陌生人时的安全常识，让幼儿理解和掌握。
3. 情境模拟法：创设一些情境，让幼儿在实际操作中学会应对陌生人。
五、教学准备：1. 教具：PPT、陌生人安全宣传册、安全道具（如安全手表、哨子等）。
2. 场地：教室或户外活动场地。
六、教学内容：1. 讲解遇到陌生人时的安全常识，让幼儿了解和掌握。
2. 通过游戏和情境模拟，让幼儿学会与陌生人交流和保护自己。
3. 教育幼儿不跟陌生人走，不随意吃陌生人给的食物。
七、课堂实践：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中学会与陌生人交流和保护自己。
2. 创设一些情境，让幼儿在实际操作中学会应对陌生人。
八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中与陌生人交流的表现，评价幼儿的应变能力。
2. 问卷调查：了解幼儿对遇到陌生人安全知识的掌握程度。
九、教学拓展：1. 开展家庭作业，让家长参与幼儿的安全教育。
2. 组织幼儿参观警察局，了解警察的工作，增强幼儿的安全意识。
十、教学总结：通过本节课的学习，让幼儿掌握了遇到陌生人时的安全常识，提高了幼儿的自我保护意识和应变能力。
在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的安全教育，确保每位幼儿都能健康、快乐地成长。
六、教学内容：1. 讲解遇到陌生人时的安全常识，让幼儿了解和掌握。
2. 通过游戏和情境模拟，让幼儿学会与陌生人交流和保护自己。
3. 教育幼儿不跟陌生人走，不随意吃陌生人给的食物。
中班安全教育遇到陌生人的时候教案 情感目标
为了保障中班幼儿的安全意识培养，我们特别设计了这份《中班安全教育遇到陌生人的时候教案》，旨在帮助幼儿掌握正确应对陌生人的方法，保证他们在与陌生人接触时的安全。
以下是教案的详细内容：教学目标：培养幼儿对陌生人保持警惕的意识。
培养幼儿学会拒绝陌生人的适当方式。
培养幼儿在遇到陌生人时能够及时向成人求助的能力。
培养幼儿正确对待自己和他人的感受，增强情感交流能力。
教学内容：导入活动：通过展示图片或视频，让幼儿了解陌生人并引起他们的兴趣和好奇心，为后续教学做好铺垫。
学习部分：a. 向幼儿介绍什么是陌生人，并强调与陌生人接触时需要注意的危险性。
b. 给幼儿展示一些陌生人可能采用的欺诈手段，并与幼儿共同探讨如何应对。
c.引导幼儿学习正确的拒绝陌生人的方式，如制止陌生人的接近、用力喊“不认识你”等。
实践应用：a.制作卡片游戏，让幼儿观察卡片上的人物，分辨是陌生人还是熟人，并解释他们的判断依据。
b. 模拟场景训练，给幼儿提供一些情境，让他们学会向成人求助。
情感培养：a.引导幼儿思考他们与家人和亲密的人之间的感情联系，并鼓励他们交流自己的感受。
b. 通过绘画、手工制作等活动，让幼儿表达对家人和亲密的人的关爱。
总结活动：通过简单的游戏或趣味的小测试，回顾教学内容，巩固幼儿的学习成果。
教学重点：让幼儿认识到陌生人的概念及危险性。
培养幼儿拒绝陌生人的能力。
培养幼儿正确向成人求助的意识。
教学方法：视频、图片展示法问题引导法游戏与活动相结合的方法实践操作法五、教学评价：通过观察幼儿的学习情况和参与程度，以及他们在模拟情境中的表现来评价教学效果。
同时，可以通过幼儿的绘画作品、手工制作或口头表达来评估情感目标的达成程度。
教学延伸：可以在日常生活中加强对陌生人的注意和谨慎，并通过与家长的沟通来落实家庭教育的重要性。
通过本教案的实施，我们相信幼儿能够更好地掌握遇到陌生人时的正确应对方式，提高自身的安全意识和保护自己的能力。
同时，通过情感培养，他们将更好地理解家人和亲密的人对自己的关爱，培养积极健康的情感交流能力。
大班安全教案陌生人
大班安全教案陌生人一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解陌生人的概念，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时的正确应对方法和行为。
3. 增强幼儿的团队协作能力，学会与同伴共同保护自己。
二、教学内容：1. 认识陌生人：让幼儿了解陌生人的定义，分析陌生人的特点。
2. 陌生人应对策略：教育幼儿在面对陌生人时，不轻易接受陌生人的食物、玩具等物品，不跟陌生人走。
3. 保护自己：教育幼儿记住家庭地址、电话号码，遇到陌生人时，知道向家长、老师求助。
4. 团队协作：通过集体活动，培养幼儿与同伴共同应对陌生人的能力。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习陌生人应对策略。
2. 情境模拟法：设置真实情境，让幼儿在实际操作中学会应对陌生人的方法。
3. 讲解法：教师以生动的案例，向幼儿讲解面对陌生人时的注意事项。
4. 互动讨论法：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，分享彼此的经验和心得。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人相关的图片、案例等。
2. 道具：用于情境模拟的道具，如玩具、食物等。
3. 课堂记录表：用于记录幼儿在课堂上的表现。
五、教学步骤：1. 导入：以一个趣味游戏引入课题，让幼儿在游戏中认识到陌生人。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解陌生人的特点，让幼儿了解陌生人。
3. 情境模拟：设置一个模拟场景，让幼儿扮演不同角色，实际操作学会应对陌生人的方法。
4. 互动讨论：组织幼儿进行讨论，分享彼此在面对陌生人时的经验和心得。
5. 总结与反思：教师总结课堂内容，强调幼儿在面对陌生人时的注意事项。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长共同讨论陌生人话题，加强家庭安全意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长参与课堂活动，共同教育幼儿如何应对陌生人。
2. 开展主题活动：组织幼儿参加有关陌生人主题的绘画、手工制作等活动，加深幼儿对陌生人话题的理解。
3. 社区联动：与社区共建安全环境，邀请社区工作人员开展安全知识讲座，提高幼儿的安全意识。
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遇到陌生人安全教案
1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
一、故事《沙沙和陌生人》
1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”
2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3.出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”
教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)
1.陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人。
B.陌生人不一定是坏人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公园和游乐场。
B.不能去任何地方。
3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.可以和她去。
B.必须先告诉爸爸妈妈。
4.有个不认识的叔叔给你东西吃：
A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A.先说谢谢再上车。
B.不能上车。
6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?
A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B.什么都不能告诉他。
四、结束活动
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。
的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。
再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。
所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。