学校扫黑除恶工作方案

学校扫黑除恶工作方案为了深入开展扫黑除恶专项斗争，防止黑恶势力向校园渗透，切实维护校园及周边治安环境稳定。

学校积极贯彻落实中央和省、市、区关于进一步深化扫黑除恶专项斗争的有关精神，坚持以“预防为主，防范结合”的方针，切实加强扫黑除恶工作。

现结合学校实际，特制定如下工作方案：一、指导思想和基本原则全面贯彻党的十九大精神,牢固树立以人民为中心的发展思想，贯彻总体国家安全观，针对当前涉黑涉恶问题新动向，切实把涉黑涉恶专项斗争同校园欺凌暨校园周边治安环境综合治理相结合，通过涉黑涉恶专项斗争宣传教育、学校安全教育、法制教育，增强学生的安全意识、法律意识和自我防护能力，通过开展校园欺凌及周边治安环境治理，防止黑恶势力向校园渗透，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

二、目标任务经过三年努力，全校扫黑除恶专项斗争取得显著成效，平安校园创建水平明显提高，校园欺凌及周边治安环境治理长效机制建立，师生安全感、满意度明显提升。

三、工作步骤和时间安排全校扫黑除恶专项斗争为期三年，排查、打击、监管、建设等工作压茬推进、滚动开展。

1、202X年，动员部署，广泛宣传。

学校成立领导小组、制定方案、动员部署。

结合日常安全隐患排查，广泛发动广大师生和学生家长积极参与，全面开展线索调查，建立台账，对账盘点，确保依法处理。

2、202X年，打管结合，边打边建。

学校对排查出来的问题线索，及时报告局扫黑领导小组办公室，全面梳理、严格整改学校安全管理漏洞、制度空白和方法手段等问题，初步建立我校主动防范、发现、打击黑恶犯罪的制度机制。

3、202X年，梳理检查，建章立制。

对仍然存在的薄弱环节和突出问题进行专项治理。

进一步健全源头预防、预警预测、专项治理机制，进一步形成扫黑除恶专项斗争的常态化、制度化。

确保学校管控责任落实到位，长效机制基本形成、运行良好，扫黑除恶专项斗争取得压倒性胜利。

四、工作重点我校扫黑除恶工作重点是：（一）侵占学校公用财产的违法犯罪行为；（二）非法侵入学校扰乱正常教育教学秩序、侵害师生生命财产安全等违法犯罪行为；（三）在学校周边敲诈勒索学生财物的违法犯罪行为；（四）体罚、虐待、性骚扰等侵害学生的违法犯罪行为；（五）使用非专用车辆接送学生上下学及其它交通违法行为；（六）校园欺凌行为；（七）干扰、阻挠学校建设等违法犯罪行为；（八）各类非法“校园贷”及电信诈骗等违法犯罪行为；（九）各类非法宗教、邪教活动等违法犯罪行为；（十）学校周边摆摊、设点、占道经营，校内外出租房存在较大安全隐患的情况；（十一）其它黑恶势力违法犯罪行为及其“保护伞”。

五、主要措施（一）加强组织领导靠实工作责任为切实加强对学校扫黑除恶专项斗争的组织领导，我校成立扫黑除恶专项斗争领导小组，负责领导和协调扫黑除恶专项斗争，对扫黑除恶专项斗争进行统一部署和督促检查。

具体组成人员如下：组长：（校长）副组长： (书记)、 (副校长)组员：各年级组长领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由XXX同志兼任办公室主任，具体负责扫黑除恶专项斗争工作日常事务。

（二）广泛宣传教育营造浓厚氛围学校通过张贴、散发《关于依法严厉打击黑恶势力违法犯罪违法犯罪的通告》、《扫黑除恶宣传海报》，通过电子屏、专栏、教师、家长微信群、微信公众号发布扫黑除恶专项斗争标语、扫黑除恶专项斗争知识普及等内容，使扫黑除恶专项斗争做到人人皆知，为深入开展扫黑除恶专项斗争提供有力的支持。

（三）深入排查摸底，发现案件线索从即日起，学校努力调动师生积极性，通过设立举报箱、电子信箱、微信公众号等方式，及时发现黑恶势力犯罪苗头和线索，并将排查中发现的线索及时上报相关部门。

激发全体师生及群众同黑恶势力作斗争的决心和勇气，震慑黑恶势力的犯罪行为。

要集中组织开展一次大规模的法制宣传活动，大力宣传宪法、刑法、治安管理处罚法等法律，提高师生、群众依法同黑恶势力斗争的能力。

（四）突出工作重点，精准防范打击学校定期开展矛盾纠纷、校园欺凌排查整治，形成校园矛盾纠纷、校园欺凌排查、报告、整治分工协作、职责明确、责任到人的工作体系。

通过排查整治发现在校学生同校外不法青少年勾连线索，发现长期游荡在学校周围、骚扰学校学生，严重影响学校教学秩序和师生安全的不良社会少年线索，主动提供摸排出的案件线索，严防黑恶势力向学校渗透，确保学校一方净土。

六、工作要求（一）加强组织领导。

学校要把扫黑除恶专项斗争作为一项重大政治任务，摆上突出位置，列入重要日程，勇于担当，敢于碰硬，加强督查，与有关部门加强配合协作，旗帜鲜明地支持保障政法机关依法办案。

（二）严格落实责任制。

学校主要负责同志是专项斗争第一责任人，要亲自研究部署，亲自督导检查，形成一级抓一级，层层抓落实的斗争格局。

专项斗争期间，对重视不够、组织不力、造成后果的，发现“保护伞”线索不追查、不报告、不移交的，依纪依法问责。

（三）强化工作保障。

学校要及时研究解决扫黑除恶遇到的实际困难和问题，将开展专项斗争所需经费足额保障。

对表现突出的个人要及时表彰奖励；对工作不力的要进行相应的处理。

学校青年教师培训方案教育教学质量是教育改革与发展的永恒主题，也是学校发展的生命线。

教师是学校教育的能动资源，是学校可持续发展的根本。

要创办一流的名校，就必须建立一支高素质的教师队伍。

因此提高教师素养，是时代对我们广大教师提出的迫切要求。

青年教师是我校教育改革的生力军，并在不久的将来会成为教育教学的主力军。

为了提高青年教师的业务水平，尽快适应教学工作的需要，拓展教师的发展空间，促进教师的专业化发展，学校将采取一系列积极有效的措施，努力为青年教师的发展搭建平台，提供机会。

特此制订以下培训方案。

一、培训目标：1、引导青年教师了解我校百年历史，传承XX学校精神，进一步完善自我，做一个德才兼备的优秀的教育工作者。

2、规范青年教师的教学行为，提升教师教书育人的质量。

通过培训，能使他们从慢慢熟悉教育教学工作→能胜任教育教学工作→合格的教师→良师→名师→大师。

3、通过培训，打造一支强有力的教师队伍，提升我校品牌，为XX学校成为一流的名校奠定坚实的基础。

二、培训范围及内容：培训范围主要包括以下方面：1）思想素质：教师的角色意识，礼仪修养，教师职业道德规范等。

2）理论素质：教育思想境界、教育教学基本理论知识、科研基础理论知识等。

3）业务素质：教育教学基本技能、教育教学艺术、现代教育技术应用、班主任工作管理等方面。

4）身心素质：通过教育学、心理学、自我分析等方面的学习与反思形成健康、积极向上的心态。

培训内容：1、政治思想理论：党的有关路线、方针、政策、法规和时事政治等2、学校文化继承：学校优良传统和XX学校人精神的继承和发展3、教育教学理论：教育学、心理学、教学法、新课标等4、教学基本技能：①书写能力（含钢笔字、粉笔字、板书设计等）②语言表达能力（含普通话）③备课与说课④课堂教学能力⑤现代教育技术能力⑥教学分析、总结能力⑦专业技能：含理、化、生实验及其它学科的专业技能5、教育科研能力：含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写6、班主任工作及育人艺术7、对外交流：校际、省市际、国内的讲课交流及培训三、培训对象与要求培养对象：（1）凡大学毕业，分配到我校的青年教师。

（2）在XX学校未打过一轮通关的相关科目的青年教师。

3）培训期满，由年级组根据教学实际确定需要继续培训的教师。

4)从教五年以下（含五年）的青年教师。

为了确保培训的顺利开展和培训效果，特作如下要求：1．广大青年教师应提高对培训的认识，从思想和行动上保持同学校的高度一致，积极、能动的参与培训。

2．属于以上培养对象的青年教师必须参加培训，其他教师可根据工作需要，自愿参加相关内容的培训。

3．应全程参与培训工作，自觉遵守纪律，认真听课，并做好记录。

4．应按学校要求按时完成各项培训任务，并提交学习心得。

培训时间地点：（另行通知）四、培训方式：坚持集中培训和自学相结合，专题辅导和合作研讨相结合，理论学习和实际应用相结合。

（专家引领、名师带教）1、讲座：请知名专家学者、校内外模范教师、省市级学科带头人、教学骨干和教师岗位能手等进行讲座。

讲座主题包括XX学校百年的厚重历史和现在的发展思路、学校的各项规章制度、教学科研工作常规、教书育人的艺术和方法、师德师风教育和班主任工作经验与艺术等。

鼓励青年教师向优秀教师学习，向优秀教师看齐，使他们学有方向，赶有目标。

[拟系列培训讲座与活动]：（1）培训班开班曁教师基本规范（2）教学常规要求专题讲座（3）“青蓝工程”学年总结，新一轮师徒结对工作会议，师德师风建设专题讲座（4）新教师怎样尽快实现从学生到教师的角色转变（5）怎样有效组织课堂教学（6）青年教师怎样开展教科研工作（7）青年教师怎样做好（副）班主任工作（8）青年教师基本功竞赛2、观摩：为青年教师提供校内外一些特级教师和优秀教师讲课、赛课的实况录像，并请相关学科经验丰富的教师进行课堂分析，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节；组织青年教师到外校听课交流。

3、研讨：通过成立青年文化沙龙、XX学校青年教师讲坛或座谈会等形式，开展广泛的经验交流、相互批评与自我批评，交流、探讨教学实践中的得失、体会。

4、优化深化师徒合作环节：将教师拜师结对制度落到实处。

学校聘请师德高尚、经验丰富的优秀教师担任青年教师的指导老师，并签定协议。

指导老师应本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，帮助青年教师把握教学的各个环节，传授经验，指导青年教师学习现代教学理论，引导青年教师形成良好的教学习惯。

指导老师要定期听青年教师讲课（每学期至少10节），并进行课后点评；青年教师要听指导老师讲课，每学期至少40节。

5、自我培训：完成学校布置的各项自学任务，并作好学习笔记（包括习题本）；请进步快的青年教师作经验交流。

五、培训效果评估与考核奖励：1、培训工作评估：科研处组织校办、工会、教务处、政教处、电教中心、心辅室等部门制定切实可行、符合学校实际的《XX学校青年教师培训工作评价细则》。

评价细则从师德、教学、德育、学习、班级管理等方面制定可操作性的评价标准。

2、学科组评议：学科组根据青年教师在培训过程中的成长，结合入门课、达标课、公开课的情况，给予一个客观准确的文字评价。

3、培训考核：①每次培训的笔记检查②心得体会、读书体会、课题研究、论文③教育教学理论及基本功考核：每两年一届，含书写能力（含钢笔字、粉笔字两项）、语言表达能力（含普通话、语言表达两项）、教学能力（含备课、说课、答辩三项）、课堂教学（含教材处理、组织教学、教学方法、教学效果四项）④学生评教：由学生对每一个老师打分，作为考核的依据⑤特殊项目。

4、教学成果：通过教学获奖情况、论文发表、讲说课比赛、班级学风及学习效果等形式呈现。