《制作GIF动画》说课稿

《制作GIF动画》说课稿
一、说教材
我说课的题目是《制作gif动画》，它是省编初二上册《信息技术》教材，其次章动画信息制作中的其次节内容。

这部分内容主要讲了使用ulead gif animator 5制作简洁的gif逐帧动画，让同学在学习和实践的过程中深刻体会动画制作原理。

本节课是学习动漫设计的基础。

我采纳由浅入深、由简洁到简单的挨次，逐步使同学学会并把握gif逐帧动画的设计制作方法。

学好本节内容有助于为后面制作交互式的flash动画奠定基础。

二、说同学
本节课的教学对象为初二（八班级）同学，在初一一年的学习中，他们已经把握了计算机基本操作和一些常用软件的使用，有肯定的学习基础。

同时，同学非常宠爱动画，平常通过上网和嬉戏也接触了一些动画，对于制作动画跃跃欲试，爱好深厚。

三、说教学目标
1、学问与技能目标：了解制作动画的常用软件，了解gif animator 5软件及其特点，会用ulead gif animator制作简洁的gif动画。

2、过程与方法目标：借助 ulead gif animator 软件将动画分解成一组图片，关心同学理解动画的原理；同学亲自用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关学问，为进一步学习打下基础。

3、情感态度与价值观目标：通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培育学习动画制作的爱好。

并在学习中熟悉到动画不仅是一种技术，更是一
种文化艺术；理解动画技术是人类文明的传承和才智的结晶。

四、说教学重难点
1、教学重点：使用ulead gif animator 5让同学理解动画制作原理。

2、教学难点：使用ulead gif animator 5制作简洁的gif动画。

五、说教法
1、创设情境法，用动画视频导入新课，引起同学的爱好。

讲解ulead gif animator 5软件，让同学对常用制作动画软件有个初步的印象。

2、互动式教学法，在老师的操作讲解过程中，有同学的猜想、争论、抢答；在同学的上机操作过程中，有老师的指导和同学的互助。

师生之间、生生之间不停地进行“信息”沟通，有助于同学留意力的集中和学习乐观性的提高。

3、课堂小结，老师归纳总结本课教学内容，点评同学制作过程中遇到的问题。

同时请同学叙述gif动画制作的主要步骤，鼓舞做得好的同学，并让同学们一起分析与思索好的作品。

这样各种状况的同学都会乐观参加课堂的教学中，发挥各自的特长。

4、竞赛法，结合教学内容布置恰当的课堂作业练习，同学自主参加，竞赛谁做得又快又好，这符合学校生争强好胜、集体感和荣誉感强的特点。

同时也有利于对所学学问进行巩固和应用。

六、说学法
1、探究学习：通过老师演示指导，同学上机操作课堂任务来探究gif动画制作过程，培育同学的观看力量、动手操作力量和综合分析力量。

2、自主学习：指导同学从自主操作过程中，归纳出gif动画制作的方法，
理解动画的制作原理，以调动同学思维的乐观性，使同学自主地猎取学问。

3、协作学习：利用同学分组操作和小组争论，使同学在沟通中创新，在沟通中进展，在合作中获得新知。

七、说教学理念
本节课主要是讲解使用ulead gif animator 5制作gif动画上，下载动画视频引入，从同学宠爱的动画视频入手，再通过对gif动画的分解和合成，加深同学对动画原理的理解，同时达到让同学把握使用ulead gif animator 5制作简洁的gif动画的方法。

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