初中数学微型课评语大全集

初中数学微型课评语大全集

如何评价一节微课一，看微课的选题二，看微课的内容

看微课的选题

1、微课的选题必须具体明确，大小适当。

过大的选题难以通过微课达成目标

2、选题针对性强，能找准教学实践中的重、难、疑点

3、一些比较基础的，比较容易的内容没必要使用微课。

看微课的内容

1、内容科学。

不能出现知识性错误。

2、安排合理，符合学生认知规律

3、主线清晰，逻辑性强

4、难易适当，讲解透彻

看微课的结构

1、结构完整，具有一定的独立性和完整性

2、片头有知识背景和目标介绍，片中如有必要应配上字幕，片尾有知识小结

看微课的制作技术

1、制作技术选用合理，画面清晰，图像稳定，影音同步性和流畅性好

2、视频格式应为适合网络播放WMV和FLA格式

3、视频事件原则上不超过10分钟，以精短又能完成教学任务为佳

看微课的效果

1、视频画面清晰美观，语言流畅通顺，发音标准清晰，观看感受良好

2、教学过程深入浅出，形象生动，启发引导性强，有利于提升学生学习的积极性和主动性

简要论述应从哪些维度评价一节微课的优劣?

一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。

因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。

通常要做到如下几点：

1、知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

既然上的是一种微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。

如果课题切入很小、很具体，这样，上课直接按照课题要求分析探讨就行，这种方式比较适用于数学、科学等学科；如果课题只是一个课文题目，如语文学科，那么，就要对教学内容进行适当取舍，不能就作者、背景、字词、朗读、背诵、思想感情、写法等等都面面俱到，那样时间肯定不允许，教学效果也不会理想。

这就要根据教学重点和文本特色确定教学内容，这样既能在有限的时间内完成教学任务，又收到了良好的教学效果。

首先、构建完整的课堂结构，教学过程要精炼。

（1）切入课题要新颖、迅速

由于微课要求时间的短少，必须要求切入课题要迅速，同时还能吸引学生，所以对切入课题的方法，大有必要作些文章。

可以设置一个题目引入课题；可以从以前的基本内容引入课题；可以从生活现象、实际问题引入课题；也可以开门见山进入课题，或设置一个疑问，悬念等等进入课题。

但不管采用哪种方法，哪个途径，都要求切入题目的方法、途径引人注目，力求新颖的同时；更要求与题目的关联紧凑，迅速切题，这是进入课题的一个必须遵循的原则，因为我们要把较多的时间分配

给内容的讲授。

（2）讲授线索要明亮醒目

在微课的讲授中，要求尽可能的只有一条线索。

在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干，剪掉的是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。

为了讲授重点内容，往往需要罗列论据，那么在罗列论据时就要求精而简，力求论据的充分，准确，不会引发新的疑问。

加上巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内，圆满完成课题所规定的教学任务。

（3）收尾要快捷

一节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调，目的使得讲授内容的进一步突出。

好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用，可以加深学生所学内容的印象，减轻学生的记忆负担；好的总结往往给一节优质课起到画龙点睛的作用，可以使一节课上升到一个新的档次，给人一种舒坦的感觉，使人回味无穷。

在微课的小结中，因为前面的重点内容的讲授占用了较多的时间，此处的要求不在于长而在于精，必须是在完全总结内容的同时注重学科方法的总结，更要求总结方法的快捷，表现为干脆利落。

（4）力求创新，亮点耀眼微型课一定要有自己独特的亮点。

这个亮点，可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，可以是准确生动的教学语言等等，微型课教学有了自己独特的亮点，就能提升微型课的水准。

其次、讲授人表现要干练，语言要准确，简明。

语言的准确简明是教学基本功的一个重要方面，而在微课中，由于受时间的限制，语言的准确简明，显得更为突重要。

它并不是语速的快捷；相反，它就如盛夏美丽的涧泉，流淌中有舒缓和急，表现为抑扬顿挫，口齿清晰，干净利落。

尽管这在于日常的训练，但在备课的过程中，把自己将要讲述的

内容结合要说的话语，以及将要采用的表达方式、手势、表情，其中要注意关键字、关键词的应用，能在自己的思想中过一遍，这是很有必要的，其实，这也是平时的训练方法。

在语言要求生动，富有感染力的同时，更要求做到准确，逻辑性强，简单明了。

希望对你有所帮助

初中数学考试家长评语

数学考试考的不好，家长可写评语如下：

1.感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把数学给赶上去!

2.真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!

3.多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。

他对学习数学也越来越有兴趣了!4.再接再励，注意细节，学会自我总结!5.没有认真读题，检查不仔细。

6.概念记得不牢。

7.应认真仔细，注意基础知识的掌握。

8.能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。

如何上好微型课和如何评价微型课

上好一节微型课，首先要备好一节微型课。

在备课过程中，教师要在微型课特点、主办方要求、教材内容与个人素养四者之间寻找支点。

根据我的经验，执教者如能在备课和上课的过程中做好以下三点，就离“上好一节微型课”不远了。

一、要把握一个特点。

微型课的特点是什么

套用沈括《梦溪笔谈·雁荡山》的一句话。

微型课即课之“具体而微者”。

翻译成现代汉语：微型课是形体齐备而规模较小的课。

“形体齐备而规模较小”就是微型课的特点。