教师队伍规范管理办法
教师队伍管理制度
教师队伍管理制度第一章总则第一条为了规范和规范教师队伍管理，促进教师队伍建设和发展，提高教师队伍素质和水平，根据国家有关法律法规，结合本单位实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全校范围内的教师队伍管理工作。
第三条教师队伍管理应当坚持以党的教育方针为指导，以立德树人为根本任务，以提高教师队伍整体素质和能力为中心，全面提高教师的政治素质、教育科研能力和教学能力。
第四条教师队伍管理应当尊重教师的人格尊严，维护教师的合法权益，激励和保护教师的创新和实践，搭建教师成长发展的平台，建设和谐的教师队伍。
第五条教师队伍管理应当坚持科学管理、权责清晰、公平竞争、择优录用、激励激励和依法管理原则。
第六条教师队伍管理应当倡导教师的专业精神，提高教师队伍的专业素养和专业能力，努力建设一支高素质的教师队伍。
第七条教师队伍管理应当坚持绩效考核原则，激励优秀教师，提出差教师，对不胜任、不称职、不作为的教师进行问责。
第八条教师队伍管理应当坚持教师成长发展原则，提供培训、学习和成长机会，搭建成长平台，引导教师不断提高专业水平和能力。
第二章教师编制管理第九条教师编制是指学校全体专职教师的总数，包括教学、科研、管理和服务教师。
十条学校教师编制实行分类管理，包括专任教师、特聘教师、兼职教师等。
十一条新招聘的专任教师比例不得超过学校教师总数的70%，学校根据实际情况确定特聘教师比例。
十二条学校按照国家和地方规定的比例招聘中青年教师和老师教师，合理配置教师资源。
十三条教师编制管理实行人员聘用、考核、奖惩、待遇等与教师合同管理制度相结合，确保人事关系稳定。
第三章教师岗位管理十四条学校根据教学、科研、管理和服务需要，设置相应的教师岗位。
十五条学校教师岗位实行公开招聘、公平竞争、择优录用原则。
十六条学校对各岗位教师实行绩效考核，对绩效不达标的教师进行奖惩。
十七条学校建立健全岗位轮岗制度，促进教师岗位多元化发展。
第四章教师奖惩管理十八条学校对教师开展公正、公开、透明的奖惩管理，建立完善的奖惩制度。
教师队伍建设管理制度（精选10篇）
教师队伍建设管理制度教师队伍建设管理制度（精选10篇）在当今社会生活中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家整理的教师队伍建设管理制度（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师队伍建设管理制度1为了树立我校教师的师德形象，确保学校教育教学工作正常有序、合乎规范地开展，现结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》，制定我校教师工作制度：一、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课。
上班期间，因公因私外出者，应向学校有关领导说明情况，报以方位，特殊情况可事后补假或续假。
二、上班期间不串岗、不闲聊、不干私活、不大声喧哗、不看与教学无关的书报，不网络聊天，认真备课和批改作业。
三、遵守教师职业道德规范，穿戴整洁、举止端庄、谈吐文明、相互尊重，每周一准时参加每周的升旗仪式，并且按照学校安排站位。
四、严格执行三表(课程表、时间表、带班表)，按时上下课、不拖堂、不随意调课，移动电话不得带进课堂，在授课中途不出课堂(因病除外)。
五、预备铃响，及时到达教室门口，目视学生;上课铃响后，师生互致问候。
在教学活动中，态度和蔼，亲切大方、精神饱满，不坐着上课、不接打电话、不接待客人，不体罚或变相体罚学生。
六、保持校内清洁卫生，不乱抛杂物，不随地吐痰，办公桌上的本簿要堆放整齐，学校开会时，通讯工具一律设为振动。
七、组织好每一节课的教学，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是需要变换上课地点的课，教师要提前组织学生到位。
八、加强学生的卫生教育和管理，任课老师保证上课期间的教室卫生。
九、加强学生的安全教育及管理。
教师队伍建设管理制度2为进一步加强对新上岗教师的教育培养和管理，根据上级有关人事制度改革的意见和规定，结合我校实际情况，对新上岗教师的管理和考核作出如下规定：1、新上岗教师在上岗前必须参加市教育局组织的上岗培训，完成所有培训科目，不参加培训或培训不合格的不得上岗。
学校教师队伍管理的规定（4篇）
学校教师队伍管理的规定第一章总则第一条为了加强学校教师队伍的管理，提高教师的素质和教育质量，促进学校的发展，制定本规定。
第二条本规定适用于各类学校的教师队伍管理。
第三条教师队伍是指为学校工作的专职教师。
第四条学校应建立并完善教师队伍管理制度，明确各种教师职务的设立和管理规定。
第二章教师的招聘与录用第五条学校招聘教师应按照国家的有关规定进行，依法选择合格人员。
第六条教师的录用应按照学校的用人需求和管理规定进行，确保录用合格的人员。
第七条学校应当建立教师招聘工作的管理制度，保障公平、公正、公开。
第三章教师的职称评定与晋升第八条教师职称评定应按照国家的有关规定进行，确保评定公平、公正、公开。
第九条学校应建立教师职称评定工作的管理制度，明确评定的标准和程序。
第十条学校应为教师提供晋升的机会和条件，并加强对晋升过程的监督和管理。
第四章教师的教育培训和继续教育第十一条学校应加强对教师的教育培训，提高其业务水平和教育能力。
第十二条学校应向教师提供继续教育的机会和条件，鼓励教师积极参加相关培训。
第十三条学校应建立教师教育培训和继续教育的管理制度，定期评估和总结教师培训效果。
第五章教师的职责和权益第十四条教师应遵守教育法律法规，履行教育工作的职责。
第十五条学校应保障教师的合法权益，提供良好的工作条件和创造性的发展空间。
第六章教师的考核和奖惩第十六条学校应对教师进行定期的考核，评估其工作质量和教育能力。
第十七条学校应制定教师奖惩的管理办法，对教师进行激励和惩罚。
第十八条学校应建立教师考核和奖惩的管理制度，公开公正处理教师的考核和奖惩事项。
第七章教师的离职与退休第十九条教师自愿离职应提前向学校报备，学校应按照有关规定予以处理。
第二十条教师达到国家规定的退休年龄时，应办理退休手续，享受相应的待遇。
第八章附则第二十一条违反本规定的，学校应依法进行处理。
第二十二条本规定由学校按照实际情况制定和修改。
第二十三条本规定自发布之日起施行。
教师队伍管理制度（三篇）
教师队伍管理制度是指为了有效管理教师队伍，提高教师的教学质量和教育教学水平而制定的规章制度。
以下是教师队伍管理制度的主要内容：1. 教师招聘与选拔：明确教师招聘的程序、标准和条件，提倡公平公正的选拔方式，确保招聘到具备良好专业素质和教育教学能力的教师。
2. 教师考核评估：建立完善的教师考核评估制度，包括定期教学观摩、教学反馈、评课评教等方式，对教师进行综合评价，发现问题、改进教学。
3. 教师培训与发展：为教师提供持续的专业培训机会，不断提升教师的教育教学能力和专业水平，鼓励教师参加学术研讨、教学交流和课堂观摩等活动。
4. 教师激励机制：建立教师激励机制，包括绩效考核、岗位晋升、薪酬福利等方面的激励，激发教师的积极性和创造力，提高工作积极性和教学效果。
5. 教师管理与服务：建立健全教师管理与服务制度，包括教师督导、教师辅导、心理咨询等，为教师提供全方位的支持和服务，解决教师工作和个人成长中的问题。
6. 教师队伍建设：制定教师队伍建设规划和发展目标，加强教师资源的配置和管理，促进教师队伍结构的优化和专业发展的完善。
以上是教师队伍管理制度的一些主要内容，不同学校和教育机构根据自身实际情况可以进行适当的修改和完善。
教师队伍管理制度（二）第一章总则第一条为了加强对教师队伍的管理，健全教师队伍的组织结构，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于所有学校的教师队伍管理。
第三条教师队伍的管理原则是公开、公正、公平。
第四条教师队伍的管理目标是培养和发展具有高素质、专业能力强的教师队伍。
第五条教师队伍的管理主要任务是选拔、培养、评价和离退。
第六条为了加强对教师队伍的管理，学校应设立教师队伍管理部门。
第七条教师队伍管理部门的职责是负责教师队伍的选拔、培训、评价和离退工作。
第八条学校应建立健全教师队伍信息管理系统，及时掌握教师队伍的情况。
第九条学校应制定教师队伍发展规划，为教师提供良好的发展环境和广阔的发展空间。
学校教师队伍管理的规定模版
学校教师队伍管理的规定模版一、导前言学校教师队伍管理是推动学校教育事业发展的重要保证。
为加强学校教师队伍管理工作，提高教师队伍的素质和水平，制定本规定，以规范学校教师队伍管理的各项工作。
二、基本原则1.激励引导原则：充分调动教师的积极性、主动性和创造性，做到褒扬鼓励与批评指导相结合。
2.公正公平原则：确保教师队伍管理的公正、公平和透明，保障教师的合法权益。
3.质量突出原则：注重提高教师教育教学水平，选拔和培养优秀教师，为学校的发展提供坚实的师资力量。
4.五湖四海原则：提倡师德高尚、业务精湛的师范毕业生，以及具备丰富实践经验、专业技能突出的社会人士加入学校教师队伍。
三、职责分工1.教师招聘办法：学校制定教师招聘计划，明确岗位职责和条件要求，组织公开招聘，并按照程序进行面试评估，确保招聘过程公平、透明。
2.教师培训机制：制定全员培训计划，组织教师参加培训课程，提高教师教育教学水平和专业素养。
3.教师考核评选：建立健全教师绩效考核体系，定期开展教师绩效评估工作，激励优秀教师，督促落后教师改进。
4.教师发展规划：制度化教师发展规划，为优秀教师提供晋升通道，为教师个人成长提供支持和指导。
5.教师管理机制：建立教师档案管理机制，完善教师信息管理系统，为学校教师队伍管理提供科学依据。
四、规范管理措施1.加强师德师风建设：明确教师的师德行为标准，加强教师道德教育，强化师德师风建设，营造良好师生关系。
2.加强教师队伍的管理与培训：制定教师管理制度，明确教师的岗位职责和权利义务，在任教期间提供个人发展培训机会。
3.建立教师评价制度：建立教师绩效考核制度，将教师工作质量和工作表现作为考核依据，定期进行评估，对绩效不佳者给予相应警示。
4.实施激励政策：制定教师激励政策，以经济奖励、职称晋升、岗位竞聘等方式激励和鼓励教师，提高其工作积极性和创造性。
5.加强教师队伍的交流与合作：促进教师之间的交流与协作，组织教师进行教学经验分享和教材研讨，提高教师的教学水平。
学校教师队伍管理制度（通用15篇）
学校教师队伍管理制度（通用15篇）学校教师队伍管理制度（通用15篇）随着社会不断地进步，我们每个人都可能会接触到制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
大家知道制度的格式吗？下面是小编帮大家整理的学校教师队伍管理制度（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校教师队伍管理制度篇1加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。
为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度：1、全体教师必须根据学校规定的时间按时上下班，不准迟到早退。
上班时间必须认真工作，不得假公济私，哺乳期教师可以提前一节课下班。
2、教师坐班时间必须在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。
3、教师在工作时间内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。
4、教师必须遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：（1）事、病假。
教师因事因病请假7天以内（含7天）的，由校长审批；7天以上15天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批；超过15天的，报县教育和文化体育局人事股审批。
（2）婚假。
双方符合法定结婚年龄（男满22周岁，女满20周岁）结婚，可一次性享受5个工作日的婚假，双方属晚婚的（男满25岁，女满23周岁），可增加婚假20天。
教师婚假由校长审批。
（3）产假。
女教师产假90天，剖腹产增加产假15天；晚育（指女方在24周岁以上）的，增加产假30天，可给予男方15天的护理假；产假若正值寒暑假，其假期可以顺延。
教职工产假由校长审批。
（4）丧假。
教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予3天的丧假。
教师丧假由校长审批。
（5）请假程序及手续。
教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗；否则，离岗期间按旷工处理。
请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗；否则，离岗时间按旷工处理。
教师队伍管理制度模版（3篇）
教师队伍管理制度模版第一章总则第一条为了科学、规范、高效地管理教师队伍，提高教师队伍建设的管理水平，我校制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教师员工的管理工作。
第三条教师队伍管理的目标是培养高素质教师队伍，提高教育教学质量。
第四条教师队伍管理的基本原则是依法管理、激励引导、公平公正、优胜劣汰。
第二章教师招聘与录用第五条教师招聘与录用应当按照中央和地方教育行政部门的规定进行，并严格按照程序进行。
第六条教师招聘与录用应当遵循公开、平等、公正、竞争的原则，确保录用到的教师具备相应的教学能力和道德修养。
第七条新录用教师应当通过入职培训，了解学校的管理制度和规章制度，熟悉工作条例。
第三章教师考核与评价第八条教师考核与评价应当定期进行，具体的考核内容和方法由学校制定。
第九条教师的考核包括绩效考核和能力评价。
绩效考核以教育教学工作的质量和数量为主要评判标准；能力评价以教师的专业素养和教学能力为主要评判标准。
第十条教师考核结果应当公开，公平公正对待每一位教师。
第四章教师职称评定第十一条教师职称评定应当按照国家和地方教育行政部门的规定进行，并严格按照程序进行。
第十二条教师职称评定应当确保评选结果准确、公正，不得有人为干预。
第十三条教师职称评定应当基于教师的工作表现、教学能力和科研成果等方面进行综合评定。
第五章教师培训与发展第十四条学校应当为教师提供必要的培训机会，提高教师的职业素养和教学能力。
第十五条学校应当根据教师的发展需求，制定个性化的发展计划，帮助教师提升自己的专业水平。
第六章教师激励机制第十六条学校应当建立健全的教师激励机制，通过奖励和晋升等方式激励教师积极进取。
第十七条学校应当根据教师的工作成果和贡献，制定相应的奖励措施，鼓励教师创新和教学研究。
第十八条学校应当建立公平公正的晋升机制，确保教师晋升的公平性。
第七章教师权益保障第十九条学校应当依法保障教师的合法权益，维护教师的合法权益。
第二十条学校应当建立完善的教师工资制度，确保教师的工资待遇合理。
教师师德师风建设与教师队伍规范化管理方案
教师师德师风建设与教师队伍规范化管理方案引言：教师是社会上非常重要的一群人，他们的言传身教对学生的影响深远。
因此，教师师德师风建设和教师队伍规范化管理显得尤为重要。
本文将从多个方面来探讨这一问题，并提出相应的解决方案。
第一部分：重视师德师风建设教师师德师风是教师群体共同的精神风貌，包括道德、品质、作风等方面的要求。
树立良好的教师师德师风应是学校教育管理工作的核心和基础。
第二部分：确立教师专业道德准则教师专业道德准则是教师职业行为规范的核心，能够对教师的教育行为进行引导和约束。
学校应该制定明确的教师职业行为准则，并加强对教师职业道德培养的教育。
第三部分：加强师德师风建设的引领与培养学校管理者应当发挥师德师风建设的引领和带头作用，加强对教师的师德培养和师风引领，同时建立健全师德师风培养机制。
第四部分：提高教师的职业素养教师职业素养是教师需要具备的综合素质，包括学识水平、教学能力、教育思想、教育理念等多个方面。
学校应通过不断完善培训机制，提升教师的职业素养。
第五部分：规范教师队伍管理加强对教师队伍从业资格的审核，实行公开招聘制度，给予优秀教师更多的晋升机会，并建立健全教师绩效考核和激励机制。
第六部分：加强师德师风的监督与评价学校要建立健全教师师德师风的监督体系，加强对教师师德师风的评价和考核。
同时，建立良好的内外部奖惩机制，对于师德师风表现优秀的教师要及时给予表彰和激励。
第七部分：建立良好的教师交流平台建立教师之间的交流平台，可以促进教师间的交流与学习，激发教师的工作热情，提高教学能力和教育水平。
第八部分：注重教师的终身教育教师的终身教育是教师个人职业发展的保障，也是提高教师队伍整体素质的重要手段。
学校要加强对教师的培训和学术研究支持，形成良好的教师自我发展机制。
第九部分：推动教育文化的发展学校应该积极主动地推动教育文化的发展，培养教师对学科内容、教育方法和教育思想的深入理解，并将其融入到教学实践中。
教师队伍管理制度范文（3篇）
教师队伍管理制度范文第一章总则第一条为了加强学校教师队伍建设，提高教师队伍素质，推动教育教学质量的不断提升，制定本制度。
第二条本制度适用于学校教师队伍的管理工作。
第三条学校教师队伍的管理原则为公平、公正、公开和激励。
第四条学校教师队伍管理工作的目标是建立一支素质优良、责任心强、教学水平突出的教师队伍。
第五条学校教师队伍管理工作应充分尊重教师的人格尊严和职业权益，注重激发教师的积极性和创造力。
第六条学校教师队伍管理工作应坚持科学、规范、制度化的原则。
第七条学校教师队伍管理工作应与教育教学改革紧密结合，相互支撑、相互促进。
第二章招聘与选拔第八条学校教师队伍管理工作应根据学校教育教学目标和需求，科学制定招聘方案。
第九条学校教师招聘应公开、公平、公正，不得有任何歧视。
第十条学校教师招聘应严格审核教师的学历、资历和教学能力等方面的条件。
第十一条学校教师招聘应注重教师的专业知识和能力，重视教师的创新能力和团队合作精神。
第十二条学校教师的选拔应采用多种形式和方式，包括笔试、面试、教学演示等组成的综合评定。
第十三条学校教师招聘结果应向社会公开，并向未被录用的教师做出解释。
第十四条学校教师招聘应建立健全的档案管理制度，记录教师招聘的全过程和结果。
第三章培训与发展第十五条学校应建立完善的教师培训与发展机制，为教师提供持续的专业发展机会。
第十六条学校应组织教师培训，包括教育教学知识、教育技能、教育心理等方面的培训。
第十七条学校应鼓励教师积极参加各类专业学习和学术交流活动，提高教学水平和科研能力。
第十八条学校应建立教师绩效考核制度，激励教师不断提高教学质量和教育教学水平。
第十九条学校应建立教师职称评聘制度，为教师提供晋升和发展的机会。
第四章工作与责任第二十条学校应建立教师工作量合理分配制度，合理安排教师的工作任务。
第二十一条学校应鼓励教师开展创新教学和教育科研活动，提高学校的教育教学质量。
第二十二条学校应加强对教师的督促与指导，及时发现和解决教学中存在的问题。
学校教师团队建设管理制度
第一章总则第一条为了加强学校教师团队建设，提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提升，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教师。
第三条教师团队建设应遵循以下原则：1. 全面发展原则：注重教师的专业成长、综合素质和教育教学能力的提高。
2. 协作共赢原则：加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
3. 个性发展原则：尊重教师个性，发挥教师特长，实现个人与团队的共同进步。
4. 严格考核原则：对教师团队建设进行定期考核，确保制度落实到位。
第二章教师团队建设目标第四条提高教师队伍的整体素质，打造一支具有较高教育教学水平和良好职业道德的教师队伍。
第五条培养一支具有创新精神和实践能力的教师团队，为学校发展提供有力支持。
第六条营造团结协作、积极向上的团队氛围，激发教师的工作热情。
第三章教师团队建设内容第七条教师培训：1. 定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
2. 鼓励教师参加专业学术交流活动，拓宽视野，提升自身素质。
3. 开展校本培训，针对学校教育教学实际，提高教师教学技能。
第八条教师交流：1. 建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享和相互学习。
2. 开展教学观摩、示范课等活动，提高教师教学水平。
3. 组织教师参加各类教学竞赛，激发教师教学热情。
第九条教师考核：1. 建立健全教师考核制度，对教师的教学、科研、管理等方面进行全面考核。
2. 实施教师绩效考核，将考核结果与教师待遇、职称评定等挂钩。
3. 对考核不合格的教师进行培训和指导，帮助其提高教育教学水平。
第四章教师团队建设保障第十条加强组织领导，成立教师团队建设领导小组，负责制定、实施和监督本制度的执行。
第十一条加大经费投入，确保教师培训、交流、考核等工作的顺利开展。
第十二条完善激励机制，对在教师团队建设中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
第五章附则第十三条本制度由学校教师团队建设领导小组负责解释。
学校教师队伍建设与管理规定
学校教师队伍建设与管理规定学校教师队伍建设与管理是保证教育教学质量的重要环节。
为了优化教师队伍，提高教师的教学水平，每个学校都需要建立一套科学规范的管理制度。
本文将从多个方面探讨学校教师队伍建设与管理规定。
一、岗位设置与人员配备作为学校教师队伍建设的重要环节，岗位设置和人员配备将直接影响教学质量。
根据学校的规模和教学需求，应科学设置各类职位，确保各学科的教师配备合理，避免人浮于事或人手不足的情况发生。
二、招聘选拔机制学校在招聘教师时，应建立严格的选拔机制，通过综合考核和面试来选拔具备良好教学能力和素质的教师。
同时，要注重引进各类人才，包括专业技术人员和行业经验丰富的人员，以丰富学校的教师队伍，提高整体教学水平。
三、培训与进修学校应积极组织教师参加各类培训和进修活动，提升教师的专业水平和教学能力。
通过引进外部专家、组织内部培训、开展交流活动等方式，让教师不断学习和成长，保持教学思路的活力和创新。
四、师德师风建设在教师队伍建设与管理中，师德师风建设是不可忽视的一部分。
学校应建立健全的师德师风评价机制，加强对教师的道德教育，引导教师始终秉持职业操守，尊重学生，以身作则。
五、教师考核与奖惩制度学校应建立完善的教师考核和奖惩制度，通过正向激励和监管机制来评价和激发教师的工作积极性和意愿。
同时，对于教学成绩突出的教师要进行奖励，对于违反教育教学规范的教师要进行相应处罚。
六、教研活动的组织与推动教研活动是促进教学发展和提高教师教学水平的有效手段。
学校应建立教研活动的组织机构，制定教研计划，积极推动各科教师间的交流与合作，提升教学质量。
七、绩效管理与激励机制学校可以通过绩效管理和激励机制激发教师的积极性和创造力。
制定清晰的绩效指标，将绩效考核结果与工资待遇挂钩，对于表现优秀的教师给予相应的奖励，逐步形成教师的竞争意识和工作动力。
八、教师队伍建设与科研工作的结合学校教师队伍建设与科研工作的结合将促进教学水平的提升。
学校教师队伍管理的规定范本
学校教师队伍管理的规定范本一、引言教师是学校教育事业的中坚力量，对于保障学生的教育质量、促进学校的发展具有重要作用。
为了规范学校教师队伍管理工作，提高教师的教育教学水平，本学校制定了以下管理规定。
二、教师队伍管理目标1. 落实教师队伍建设的战略目标，确保学校教育教学工作的顺利进行。
2. 提高教师队伍的整体素质，培养高水平、专业化的教师团队。
3. 加强教师队伍的发展和培训，提升教师的教学能力和专业水平。
4. 持续改进教师队伍的制度建设，使其符合学校的特点和需求。
三、教师人事管理1. 教师招聘与录用（1）根据学校的教师需求和招聘计划，制定招聘公告并进行广告发布。
（2）组织教师招聘面试，严格筛选符合条件的人员。
（3）进行录用程序，发放录用通知书，并在规定时间内办理相关手续。
2. 教师任职与晋升（1）教师职称的评聘应当符合国家相关规定和学校的要求。
（2）实行聘任制度，根据教师的教学实绩和业绩，给予晋升和职称评定。
3. 教师考核评估（1）每学期对教师进行考核，评估教学质量和教师的工作表现，形成考核报告。
（2）根据考核结果，及时进行表扬和奖励优秀教师，对不合格教师进行纠正和培训。
四、教师发展与培训1. 制定教师发展规划（1）根据学校发展需要和教师个人发展需求，制定教师发展规划，明确培训目标和方向。
（2）提供个性化的培训计划和资源支持，为教师提供发展的机会。
2. 组织教师培训（1）定期组织教师培训，培养和提高教师的教学能力、教育教学理念和教育心理素质。
（2）组织教师参加学术交流活动和教学研讨会，促进教师之间的互动和学习。
五、教师激励与奖励1. 制定激励政策（1）建立激励机制，通过薪酬、职称评定、表彰奖励等方式，鼓励教师积极投身教育教学工作。
（2）出台教师职业发展方案，提供晋升通道和职业发展的机会。
2. 表彰优秀教师（1）设立优秀教师奖，定期评选和表彰具有突出贡献的教师。
（2）通过校内宣传和外部媒体报道，提升优秀教师的知名度和影响力。
教师队伍管理制度
教师队伍管理制度第一章总则第一条为了加强学校教师队伍建设，提高教师队伍素质，切实提高教师队伍的整体水平，根据《教师法》等相关法律法规，结合学校的实际情况，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于学校全体教师，包括专任教师、兼职教师等。
第三条学校教师队伍管理遵循公平、公正、公开的原则，依法依规进行管理，保障教师合法权益，激励教师积极进取。
第四条学校建立健全教师队伍管理工作领导机构，明确教师队伍管理的职责分工和工作流程。
第五条学校教师队伍管理工作坚持以德育人，强调教师职业道德的培养和践行，促进全体教师不断提升自身素质和能力。
第六条学校鼓励教师团队建设，倡导团结协作，互助互教，实现共同发展。
第七条学校对教师队伍进行终身学习、不断提升的要求，鼓励教师积极参加各类专业培训和学术交流活动，提高专业水平。
第二章教师队伍岗位设置和配备第八条学校根据教学工作需要和教师队伍结构，合理设置各类教师岗位，细化教师职责和能力要求。
第九条学校按照教学计划和学校规模设定教师编制，并根据教师队伍需求进行适度配备。
第十条学校完善教师招聘程序，严格按照规定进行选拔任用，确保择优录取、聘用合格的教师。
第十一条学校建立健全教师岗位评聘制度，通过考核评定方式，对教师进行不定期评估，激励其持续进步。
第三章教师队伍培训和发展第十二条学校建立多层次教师培训体系，包括集中培训、专项培训、校本培训等，为教师提供全方位的学习机会。
第十三条学校鼓励教师开展科研工作，支持教师参与学术研讨和课题研究，提高教师学术水平。
第十四条学校根据教师个人发展需求和学校需要，提供晋升渠道和岗位晋升机会，推动教师职业发展。
第十五条学校注重对新教师的培养和帮扶，建立导师制度，为新教师提供专业、精神上的支持。
第十六条学校建立健全教师考核评价机制，对教师的教学质量、科研成果、师德师风等方面进行全面评估，对教师进行奖励和激励。
第四章教师队伍管理和监督第十七条学校建立教师激励机制，对表现突出的教师给予奖励激励，营造浓厚的教书育人氛围。
管理教师队伍规章制度
管理教师队伍规章制度一、总则为规范教师队伍管理，提高教师队伍素质，促进学校教育事业的发展，特制定本规章制度。
二、组织管理1. 学校根据教师队伍的实际情况，设立教师队伍管理委员会，负责制定相关管理制度和规定，统一管理教师队伍。
2. 教师队伍管理委员会由学校领导班子成员、教务处主任和各年级主任组成，负责审核教师招聘、考核、培训等事务。
3. 学校建立健全教师档案管理制度，对每位教师的基本情况、教学经验、学历和奖惩记录等进行记录和管理，以便及时了解每位教师的情况。
4. 学校定期进行教师队伍的考核评估，对教学质量、教学态度、工作表现等进行评定，根据评估结果进行奖惩处理。
三、招聘选拔1. 学校严格按照教师招聘政策和规定进行招聘工作，确保招聘程序公开、公平、公正。
2. 招聘对象必须具备相应的学历和专业背景，经过面试和考察后方可录用。
3. 学校建立教师入职培训制度，新教师入职后需接受学校的培训和指导，适应学校的教学要求。
四、岗位职责1. 教师在工作岗位上必须遵守学校的教学计划和教学纪律，认真履行教学任务。
2. 教师要积极参与学校的各项教学活动，提高教学质量和教学水平。
3. 教师要维护学校的形象，保持良好的师德师风，不得有损学校和教育事业的行为。
五、职业发展1. 学校为教师提供职业发展的机会和平台，鼓励教师不断学习、提高自身素质。
2. 学校建立教师技术等级评定制度，根据教师的教学水平和教学质量评定其技术等级，给予相应的奖励和待遇。
3. 学校每年组织一次教师培训和学习，教师要积极参加，不断提高自身的教学水平和专业知识。
六、奖惩管理1. 对于表现优秀的教师，学校将进行表彰和奖励，激励教师继续努力。
2. 对于不符合教师职业道德、懈怠教学、不负责任等行为，学校将给予批评和处罚，严肃处理。
3. 学校建立教师信用档案，实行动态管理，对于表现优秀的教师给予长期奖励和激励。
七、结语教师队伍是学校的中坚力量，教师的素质直接影响到学校的教育质量和教育水平。
学校教师队伍管理的规定模版（三篇）
学校教师队伍管理的规定模版第一章总则第一条为加强学校教师队伍管理，提高教师队伍的素质和管理水平，规范教师的行为和权利，提高教师工作的效果和质量，根据有关法律法规和国家教育部门的规定，制定本规定。
第二章教师招聘与录用第二条学校根据学校发展和教学需要，遵循公开、公平、公正、非歧视原则，根据教师编制数量和专业需求，进行教师的招聘与录用。
第三条教师招聘与录用应当遵循国家规定的教师资格条件，加强教师的德育、智育、体育、美育全面素质的考核。
第四条教师招聘与录用应当采取面试、试讲、考核等方式进行，确保教师的专业能力和教学水平。
第五条教师招聘与录用应当做到公开、公开，遵循程序合法，公平竞争和选拔适合人选原则。
第六条学校应当及时通知拟聘用的教师，向其提供录用通知书，并告知相关权益和义务。
第三章教师权利和义务第七条教师有依法享有的教育教学权利，包括言论自由、学术研究、创新教学方法等。
第八条教师有依法享有的人身权利，包括人格尊严权、身体健康权、知情权、隐私权等。
第九条教师有依法享有的劳动权益，包括工资待遇、工作时间、休假权、保险福利等。
第十条教师有依法享有的教育教学管理权，包括对学生的管理、调整教学计划、设置考试等。
第十一条教师应当遵守法律法规，遵守学校的规章制度和教师的职业道德，认真履行教育教学职责。
第十二条教师应当培养和弘扬社会主义核心价值观，传播正确的道德观念和价值观念，促进学生全面发展。
第十三条教师应当保守学校和学生的秘密，不得泄露与学校和学生有关的机密资料。
第四章教师考核与评价第十四条学校应当制定科学的教师考核与评价制度，对教师的教育教学成果、教学态度和职业道德进行全面评价。
第十五条教师的考核与评价应当综合考虑学生评价、同行评价、领导评价等多方面因素，客观公正。
第十六条教师考核与评价应当定期进行，建立档案，及时记录和反馈评价结果给教师，并进行必要的指导和培训。
第十七条教师考核与评价结果应当根据评价结果，作为提拔、加薪、晋升等方面的重要依据，对优秀教师予以表彰和激励。
学校教师队伍管理的规定范文（4篇）
学校教师队伍管理的规定范文第一章绪论第一条目的和依据为规范和加强学校教师队伍管理，提高教师队伍素质和水平，保障教育教学质量，制定本规定。
第二条适用范围本规定适用于学校的教师队伍管理工作。
第三条基本原则学校教师队伍管理遵循以下基本原则：1. 公正、公平：依法、公开、公平、公正进行教师招聘、考核、聘用和奖惩等工作。
2. 紧密联系实际：根据学校的实际情况和教育教学需要，合理配置教师资源。
3. 管理与服务并重：教师队伍管理要与教师职业发展紧密结合，有效提供教师发展服务和支持。
第二章教师招聘管理第四条用人需求的确定学校按照学校发展规划和教育教学需要，确定教师职位的数量和要求，明确招聘范围和条件。
第五条招聘方式学校教师招聘采取公开招聘方式，确保教师招聘工作的公正和透明。
第六条招聘程序1. 招聘公告：学校发布招聘公告，明确招聘职位、条件和要求。
2. 简历筛选：学校按照招聘条件，对报名教师的简历进行筛选。
3. 笔试面试：学校组织招聘笔试面试，评估教师的专业知识和教学能力。
4. 综合评价：根据笔试面试成绩和相关材料，综合评价应聘者的综合素质，确定录用名单。
5. 公示和体检：学校公示录用名单，并进行体检审查，确保教师的身体健康。
第七条招聘结果学校根据招聘程序和体检结果，确定最终的招聘结果，并与被录用者签订聘用合同。
第三章教师聘用管理第八条聘用方式学校教师聘用采用劳动合同制，根据教师的招聘条件和要求，与教师签订聘用合同。
第九条聘用期限学校教师聘用期限原则上为一年，根据教师工作表现和教学需要，可续聘。
第十条聘用事项1. 工资待遇：学校按照国家和地方规定，给予教师相应的工资待遇。
2. 职务职称评定：学校依据有关规定，评定教师的职务职称。
3. 考核评价：学校定期对教师进行考核评价，评估教师的工作能力和教学水平。
4. 奖惩措施：学校对教师的优秀表现和不良行为，给予相应的奖励和惩罚措施。
5. 终止聘用：学校对工作表现不符合要求或者聘用期满的教师，可终止聘用关系。
教师队伍管理制度范本(三篇)
教师队伍管理制度范本一、办公纪律1、自觉遵守学校的作息时间。
按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。
2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率;忌做有害他人工作的事情;构建和谐的办公环境。
3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。
4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。
5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。
6、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。
二、电脑管理使用1、教师应把电脑作为教学的工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等;并通过网络拓宽专业知识提高教学能力。
2、不准私自拆卸电脑，调换配件;电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。
3、办公电脑应正确使用，倍加爱护，做到人走关机，断电过夜，节约用电，延长电脑使用寿命。
4、严禁在上班时间利用电脑聊天、玩游戏，看电影，听音乐等，一经发现严肃批评。
教师队伍管理制度范本（二）一、工作期间参加每月一次学校____教师教育政策法规、教育理论的学习。
二、遵纪守法，具有良好师德，完成教育教学工作。
三、未达本科学历的中青年教师（年龄女性____岁以下，男性____岁以下）应参加提高学历学习。
四、做好安全工作，教师行为符合《中小学教师职业道德行为规范》的规定。
五、按校本教研培训工作的要求，每位教师每学期做到听40课程；开展____次教改实验或教研活动。
每学期写____字以上的教育教学论文。
六、按要求参加各种培训、教研活动和业务竞赛活动。
七、工作期间参加每月一次学校____的教育教学业务学习。
八、严格执行县教育局、学校制定的《请销假管理制度》和各项管理制度。
教师队伍管理制度范本（三）为了进一步规范学校管理，加强教师队伍建设、全面提升教育质量与办学品位，根据市局有关文件精神的有关规定，结合本校的实际情况，特制定以下管理制度。
一、实行蹲班制，周一至周五每日上、下午为教师上班时间，时间按照市局统一的作息时间安排。
教师队伍规范管理办法
教师队伍规范管理办法一、引言与背景随着社会的不断发展和教育的进步，教师队伍的规范管理成为建设现代教育体系的重要保障。
教师队伍规范管理办法是为了促进教师职业发展、提高教学质量，以及维护学校的正常秩序和权益而制定的。
本文将深入探讨教师队伍规范管理办法的重要性和实施策略。
二、教师的专业要求教师是教育事业的核心力量，教师队伍的素质直接关系到教育质量的提高。
因此，规范教师的专业素养是教师队伍规范管理的首要任务。
学校应制定相关政策，提高教师的教育水平和教学技能，鼓励教师继续学习与提升自身专业素养。
三、教师招聘与评价教师招聘是保证教师队伍质量的重要环节。
学校应建立科学公正的招聘机制，从岗位需求、教育背景、教学经验等多个维度全面评估教师候选人。
同时，为了评价教师的教学能力，评价应以教学质量为核心，采用多种测评方式，如教师自评、学生评价等。
四、教师权益保障教师应享有合理的权益，包括薪资待遇、职称晋升和福利待遇等。
学校应制定完善的教师薪酬体系，确保教师收入的合理性和可持续性。
另外，学校还应提供相应的培训机会和职业发展支持，鼓励教师从事教育研究和学术交流。
五、教师职业发展通道教师应有广阔的职业发展通道，包括职称晋升、教学研究、校内管理和专业培训等。
学校应建立科学的职业晋升制度，为教师提供发展机会和成长空间。
此外，学校还应积极培养骨干教师，鼓励他们参与校内管理和专业培训，提高整个队伍的管理水平。
六、教师行为规范教师作为学校的代表，应秉持教育正向价值观，严谨履行职业操守。
学校应制定行为规范，明确教师的权利与义务，约束教师的行为。
对于违反规范的行为，学校应采取相应的纪律处分，并建立相应的申诉和处理机制。
七、教师师德建设教师的师德建设是对教师职业道德的高度要求。
学校应着力培养教师的职业道德情操，加强教师的师德培训与教育。
同时，学校还应建立健全的师德评价体系，对教师的师德行为进行评估，激励教师积极担当社会责任。
八、教师与家校合作家校合作是促进学生成长和学校发展的重要方式。
教师队伍管理办法
教师队伍管理办法第一章教师队伍管理办法总则第一条为了进一步深化教育人事制度改革，调动广大教职工的积极性，提高教师队伍的整体素质，根据《中华人民共和国教育法》、《教师资格条例》、《中华人民共和国教师法》，结合我区实际，制定本办法。
第二条区教育局负责全区教师队伍的建设、使用和综合管理，依法履行对全区各级各类学校教师的招聘录用、聘用监督指导、职务评聘、培养培训、调配交流、人事档案管理、考核奖惩等管理职能。
第三条教师应当忠诚于人民的教育事业，遵守教师职业道德，履行《教师法》规定的权利和义务，教书育人，为人师表。
第二章教师资格第四条从事教育教学工作的教师必须具有相应教师资格，无相应教师资格的人员不得聘用到教师岗位。
第五条幼儿园、小学和初级中学教师资格，由区教育局认定；高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由区教育局审查后，报市教委认定。
第三章教师录用第六条教育局参照天津市中小学教职工编制标准和天津市中小学课程安排计划并结合我区中小学实际需求，每年年底前对中小学进行编制测算并制定下一年度教师录用计划和方案，报请区政府批准后实施。
第七条录用教师由教育局采取公开招聘办法进行。
第九条全区教职工实行聘用制。
具体办法按照《xxx市人民政府批转市人事局拟定的xxx市事业单位实行人员聘用制实施办法的通知》执行。
第八条教育系统录用新任教师以应届本科生为主，同时积极做好外埠优秀教师的引进工作。
具体办法按照《武清区普教系统录用教师办法（试行）》执行。
第十条外籍教师的聘用和管理按国家和市有关规定执行。
第四章教师调配第十一条全区教师的调配工作一般在每年暑期进行。
第十二条在职教师由城区外向城区内学校调配按《城区招聘教师办法》执行。
教育系统内其他教师调配由教育局根据申请调动人员所在单位及接收单位的编制情况，以不影响调出单位（学校）编制为原则，按照“小量调整、合理流动、逐步平衡”的办法进行调配。
需调离教育系统工作的教师，须向本单位和教育局提出书面调动申请，由教育局审批后，按有关规定办理相关手续。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师队伍规范管理办法
一、制定背景
近年来，教师队伍的管理问题日益凸显，表现在教师素质参差不齐、教学水平
良莠不齐、教师行为不规范等方面。
针对这些问题，制定教师队伍规范管理办法成为必然之举。
二、建立职称评聘制度
教师队伍的规范管理首先要从职称评聘制度入手。
该制度应该明确教师应具备
的专业素质和教学能力标准，明确评聘流程和条件，规定评聘周期，进一步激发教师的职业发展动力。
三、教师培训与继续教育
教师队伍规范管理需要通过培训和继续教育来提高教师的专业能力和素养水平。
学校应建立起完善的培训体系，组织教师参加各类专业培训课程，并鼓励教师参加学术研讨会，提升教学理论和实践水平。
四、完善招聘机制
招聘合格优秀的教师是规范管理的前提。
要建立起科学公正的招聘机制，从教
师的教学能力、研究成果以及团队协作精神等方面进行综合评估，确保招聘出的教师能够适应学校的发展需求。
五、加强教师评价与考核
教师的工作表现应该通过评价与考核进行监督和反馈，以激励教师提升自身素质。
学校应建立起科学完善的评价与考核机制，确保公平公正，激发教师积极性和创造力。
六、建立教师道德规范
教师在教育教学工作中应具备一定的职业道德素养。
学校要制定教师道德规范，确立教师应有的职业操守和行为准则，强化教师的职业责任感和使命感。
七、完善工资待遇制度
教师的工资待遇应该与其工作表现和职业发展水平相匹配，体现公平公正。
学
校要建立起科学合理的工资制度，激励教师主动提升自身能力，促进教师职业发展。
八、加强教师队伍管理
教师队伍的规范管理需要加强对教师的日常管理。
学校应建立起严格的教师考
勤制度，加强对教师的岗前培训和指导，加强对教师的行为规范和职业道德的教育，确保教师的行为规范和工作态度。
九、鼓励教师创新研究
教师队伍规范管理也要鼓励教师的创新研究。
学校应设立教师创新基金，资助
优秀教师的研究项目，鼓励教师参与教育研究和学术交流，提升教师的专业素养和创新能力。
十、加强教师队伍建设力度
规范管理教师队伍需要加强对教师队伍建设的力度。
学校应注重培养一支高素
质的教师队伍，建立健全师德师风督导机制，定期进行师德师风督查，促进教师队伍的良好作风。
结论：
教师队伍规范管理办法的制定和执行有利于提高教师队伍的整体素质，营造良
好的教育教学环境，促进学校的可持续发展。
只有建立健全的制度和机制，才能使教师队伍规范管理迈向新的高度。