体育引导课教案
体育引导课
体育引导课
一、假期里你进行了哪些活动？
听听学生们在假期中的小故事。
二、新学期沈老师对大家的期望
上课一定要听指挥（听筒的小故事）
1、保护自己
体育课是要玩的快乐，快乐最基本的前提就是要保护好自己。
2、锻炼身体
为了更好的保护自己和帮助别人。
3、帮助别人
大部分的人能保护好自己已经很棒了，如果你有能力可以帮助别人，那就是别人心目中的小英雄。
三、上课要求
1、课前
2、课中
3、课后
四、我能行
五、我们为什么要上体育课？
可以有不喜欢的运动项目，但是如果你对这个项目有兴趣，那就把它玩好。
身体和心理都要健康。
体育课堂常规教案5篇
体育课堂常规教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于小学体育课教案(5篇)
关于小学体育课教案（5篇）小学体育课教案1一、指导思想本课贯彻“安康第一”的指导思想，树立“教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐进展为中心”的教学观念，表达以人为本，强调共性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参加体育熬炼的热忱，实现学生全面进展，培育学生终身体育的意识。
二、学情分析本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，仿照力量和承受新奇事物的力量强，敢于表现自我，但学生存在肯定的个体差异。
针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。
三、教材分析本课依据20xx年教育部公布的《体育与安康课程标准》，选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。
耐久跑在小学四年级安排四个课时，本课是第三课时。
耐久跑是人的根本运动技能，通过耐久跑，获得奔驰的动作体验和耐力素养的进展。
同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培育一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素养，促进身心安康进展。
针对掌握跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让学生单手持长绳慢跑，同伴之间相互提示跑的节奏。
在整个教学环节，运用形象直观的教学手段，带着学生仿照教师的动作进展练习，真正让学生充分体验到体育课上的乐趣和欢乐，培育学生积极参加体育嬉戏的热忱。
四、教学目标1、学问技能目标：通过嬉戏的形式，重点让学生了解多种耐久跑的方法，知道正确的耐久跑姿态。
2、身体安康目标：培育学生正确跑的姿态，进展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素养，促进下肢力气和内脏器官的进展。
3、情感态度目标：学生在练习中能够表现出较高的热忱，在嬉戏中感受到合作的欢乐及运动乐趣。
五、教学过程（一）、开头局部（4分钟）1、课堂常规（略）2、教师宣布本节课教学内容，目标。
（设定情景，以“寻宝”为主题，各队展现队名、对训，来绽开教学。
）（二）、预备局部（8分钟）教师以“寻宝”行动前的热身来绽开练习。
1、推断方向（3分钟）（1）原地踏步找方向生活常识中的方向的识别（正东、正西、正南、正北）（2）走动中找方向队列齐步走中，教师提示方向。
大班体育课程教案5篇
大班体育课程教案5篇教案内容详尽，能让教师自如应对课堂变化，使教学过程充满乐趣，依据实际教学内容和进度编写教案，有助于提高课堂教学的有效性，本店铺今天就为您带来了大班体育课程教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班体育课程教案篇1活动目标：1、让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
2、培养幼儿团结协作的能力。
重点与难点学习两人以上配合传球。
材料与环境创设1、幼儿人手一只篮球。
2、红、绿、黄、蓝四队标记。
3、音乐若干段。
4、记分牌。
活动流程（一）调动身心1、跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
2、热身操：听音乐精神饱满地做。
3、保育：略脱衣服。
（二）基本部分1、四散练习，复习动作。
（幼儿练习，老师观察指导）2、探索练习，重点指导。
⑴请个别（3－4个）幼儿示范两人以上配合传球。
⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。
（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）⑶拍球，运球比赛，加大运动量。
（集体比赛，增加幼儿的运动量）3、灌篮比赛，综合练习。
⑴玩法：分两队进行比赛，每对各5－6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的运动员用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
⑵规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
⑶幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
（三）结束部分（放松身体）进行颁奖仪式（胜者得金牌）。
大班体育课程教案篇2活动设计背景：近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。
孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。
为了让孩子了解不同的纸，可以有不同的玩法，特设计开展本课。
活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
教学重点、难点把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。
活动准备（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。
体育教案设计模板(精选8篇)
体育教案设计模板(精选8篇)体育课教案篇一【活动目标】1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。
2、萌发上小学的愿望。
【活动准备】1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。
2、拱形门、平衡木、轮胎。
【活动过程】一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。
二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。
1、出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。
师：今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门？2、请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。
背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。
三、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则。
1、教师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”（拱形门），走过“独木桥”（平衡木），跳过“小石头”（轮胎），到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的。
手，游戏反复进行，先完成的小组为胜。
2、幼儿连贯练习1-2遍，教师重点指导：幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。
四、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。
五、引导幼儿做放松运动后活动结束。
小学体育教案篇二教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
初中引体向上体育课教案
初中引体向上体育课教案1. 认知目标：让学生了解并掌握引体向上的基本动作要领和技巧。
2. 技能目标：通过练习，使大部分学生能够独立完成引体向上的动作，提高学生的上肢和背部力量。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识和克服困难的勇气。
二、教学内容1. 引体向上的动作要领与技巧。
2. 针对引体向上的各种训练方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引体向上的动作要领与技巧。
2. 教学难点：保持身体稳定并上拉至下巴过杠。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）引导学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，为正式练习做好准备。
2. 基本技能学习（10分钟）（1）讲解引体向上的动作要领，如握杠、屈臂、直臂等。
（2）示范引体向上的动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）针对学生的练习情况，进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 训练方法（10分钟）（1）弹力带辅助训练：让学生手持弹力带，进行屈臂悬垂和斜身引体的练习。
（2）屈臂悬垂训练：让学生双手握杠，进行屈臂悬垂的练习。
（3）云梯摆浪训练：让学生利用云梯进行摆浪动作的练习。
4. 团队协作练习（10分钟）（1）学生两两分组，进行相互辅助的引体向上练习。
（2）学生三人一组，进行集体协作的引体向上练习。
5. 巩固提高（10分钟）（1）让学生进行自主练习，尝试完成引体向上的动作。
（2）对完成引体向上动作的学生进行表扬和鼓励，提高他们的自信心。
6. 结束部分（5分钟）（1）引导学生进行放松活动，如拉伸、深呼吸等。
（2）总结本节课的收获，强调团队合作和克服困难的重要性。
五、教学反思通过本节课的教学，发现部分学生在完成引体向上动作时，容易出现身体不稳定、动作不规范等问题。
在今后的教学中，应加强对学生动作的个别指导，提高他们的动作质量。
同时，注重团队协作的训练，培养学生的集体荣誉感。
此外，还要关注学生的心理素质，鼓励他们克服困难，提高自信心。
六、课后作业1. 回家后，进行适当的引体向上练习，巩固所学技能。
最新体育课教案
最新体育课教案•相关推荐最新体育课教案模板（精选6篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的最新体育课教案模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
最新体育课教案篇1教学目标1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学过程1、同学们成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做。
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球。
5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、游戏：“抱球接力“。
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。
组织教法1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”，把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
5、开始给“希望小学送球”。
6、采用“组长负责制”，教师可启发提示。
7、教师表扬鼓励。
最新体育课教案篇2一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球基本技术练习;4、足球比赛;5、足球基本技术练习。
二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、发展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开始的做法：1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。
3、教师导入语。
4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒学生不掉队。
小学体育课教案优秀6篇
小学体育课教案优秀6篇小学体育教案篇一教学目标：1、锻炼幼儿的跳跃和奔跑能力，培养幼儿反应能力及对物品的辨别能力，提高动作的灵敏性和协调性。
2、培养幼儿参与体育游戏的兴趣，团结友爱的精神和集体荣誉感。
教学重点：通过游戏发展幼儿的腿部力量、身体协调能力。
教学难点：短时间内让幼儿辨别物品的能力，并让幼儿说出物品在生活当中的作用。
教学准备：纸杯、矿泉水瓶、包、面巾纸、扑克、铅笔、苍蝇拍、电话、圆珠笔、钥匙、电池、书、本、充电器、手机、网球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盘、玻璃杯、宽胶带、夹子、钢笔、橡皮、烟灰缸、纸篓、手巾、网球、网球拍、墨汁、墨水、奖杯2个。
教学过程：（一）组织活动1、准备活动，做游戏贴膏药目的：让幼儿充分活动开身体的各个关节，避免运动损伤。
2、幼儿分成人数相等、实力相当的两组（二）讲解游戏规则游戏规则：起点到终点的过程中，有黄线、红格子、和粉格子连接，教师吹哨游戏开始，每个幼儿从起点出发，看到黄线跑步、红格子单脚跳过、粉格子双脚跳过，到达第一个宝盒前，拿一个纸条打开看上面写的是什么，在跑到宝箱前取出宝贝按原路跑回起点（同样是黄线跑、红格子单足跳、粉格子双足跳）。
到达起点后配班老师拍打下一名幼儿开始进行，进行完的幼儿站在每排的排尾，全部进行完后看那组小朋友快并先完成比赛，每组小朋友都要展示自己的宝贝，并说出自己取回来的宝贝其用途和作用。
老师出示奖杯并颁发给幼儿，先进行完的颁发优秀团体奖，后完成的颁发团体优秀奖。
总结：小朋友们都非常的聪明也都通过自己的努力把宝贝取了回来，并且都说出了它们的作用，大家都是好样的！（三）活动延伸1、培养幼儿的运动兴趣，使运动贯穿于一日生活中。
2、使幼儿认识了更多的生活日用品，在日常生活中会更加自如的使用，培养幼儿的识别能力。
小学体育教案篇二学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。
学习内容：游戏自然地形跑学习步骤：一、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
初中体育导言课教案
初中体育导言课教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生了解和认识体育课程的重要性，激发学生对体育运动的兴趣和热情。
2. 培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的身体素质。
3. 引导学生掌握基本的体育知识和技能，为今后的体育学习打下基础。
教学内容：1. 体育课程的意义和作用2. 体育课程的基本内容和要求3. 体育课程的学习方法和技巧教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 整队，报告人数，师生问好。
2. 教师简要介绍自己，并与学生交流，了解学生的体育基础和兴趣。
3. 学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
二、主体部分（35分钟）1. 体育课程的意义和作用教师通过讲解和示范，让学生了解体育课程对于身体健康、心理素质和社交能力的重要性。
引导学生认识到体育运动不仅可以增强体质，还能培养意志力和团队合作精神。
2. 体育课程的基本内容和要求教师介绍体育课程的基本内容，如跑、跳、投、球类、体操等。
同时，明确体育课程的学习要求，如按时完成作业、积极参与练习、尊重教练和同学等。
3. 体育课程的学习方法和技巧教师引导学生掌握正确的运动方法和技巧，如热身、动作要领、呼吸等。
同时，教育学生如何合理安排运动时间和强度，避免运动损伤。
三、结束部分（10分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调重点和注意事项。
2. 学生进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
3. 教师与学生交流，了解学生的学习感受和意见。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和运动表现，评价学生的学习效果。
2. 收集学生的意见和建议，不断改进教学方法和解题思路。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，让每个学生都能在体育课程中得到锻炼和发展。
初中课辅体育教案
初中课辅体育教案1. 课题名称：初中课辅体育——篮球训练2. 课时：2课时3. 年级：初一年级4. 教学目标：- 认知目标：让学生了解和掌握篮球基本技巧，理解篮球运动的基本规则。
- 能力目标：通过练习，提高学生的篮球运球、传球、投篮等基本技能。
- 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，增强学生的自信心和自我认同感。
二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守。
2. 篮球比赛规则：比赛时间、场地、人数、犯规、得分等。
三、教学过程第一课时：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，提醒学生注意运动安全。
2. 技能教学（20分钟）：- 运球：教授学生基本的运球技巧，如运球前进、后退，以及左右手交替运球。
- 传球：讲解传球的基本姿势和手法，进行两人一组传球练习。
- 投篮：讲解投篮的姿势和动作要领，进行投篮练习。
3. 小组练习（15分钟）：将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，由负责人组织小组成员进行篮球技巧的练习。
4. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行点评和指导。
第二课时：1. 复习上节课的内容（5分钟）：检查学生对篮球基本技巧的掌握情况，对不足之处进行纠正。
2. 实战训练（20分钟）：组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
3. 小组比赛（15分钟）：将学生分成若干小组，进行篮球比赛，培养学生的团队协作精神。
4. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在比赛中的表现，教师进行点评和指导。
四、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，了解自己的优点和不足。
2. 同伴评价：让同学之间的相互评价，促进学生之间的交流和进步。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生积极进取。
五、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
对于篮球基础较好的学生，可以适当提高练习难度，对于基础较差的学生，要耐心指导，帮助他们提高。
初中生体育课示范课教案
初中生体育课示范课教案年级：八年级教材内容：1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本技能训练：立定跳远3. 游戏活动：捉迷藏教学目标：1. 让学生掌握立定跳远的基本技巧，提高跳跃能力。
2. 通过捉迷藏游戏，锻炼学生的身体素质和团队合作能力。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的锻炼意识。
教学重点与难点：教学重点：1. 立定跳远的动作要领。
2. 捉迷藏游戏的规则和技巧。
教学难点：1. 立定跳远时身体的协调性。
2. 捉迷藏游戏中寻找和隐藏的技巧。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 教师讲解立定跳远的基本动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
二、基本部分（15分钟）1. 教师讲解立定跳远的基本动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
2. 学生分组进行立定跳远练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织学生进行比赛，鼓励学生互相加油，提高跳跃能力。
三、游戏部分（10分钟）1. 教师讲解捉迷藏游戏的规则，示范游戏过程。
2. 学生分组进行捉迷藏游戏，教师巡回指导，确保游戏的安全进行。
3. 游戏结束后，组织学生进行简单的总结，让学生分享游戏的乐趣和收获。
四、结束部分（5分钟）1. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
2. 学生进行适当的放松活动，如深呼吸、轻松的音乐等。
3. 教师宣布下节课的内容和要求，提醒学生做好准备工作。
教学反思：本节课通过立定跳远和捉迷藏游戏，让学生在锻炼身体的同时，提高了团队合作能力和运动技能。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，使他们在运动中得到充分的锻炼和发展。
同时，要注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中度过每一节体育课。
二年级体育下册引导课体育常识教案
8.教学PPT或幻灯片：制作与教学内容相关的PPT或幻灯片，用于课堂讲解和展示，帮助学生更好地理解和记忆。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解体育常识的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的体育常识错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与体育常识内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合体育常识内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
例题5：运动营养和水分补充
题目：请简述运动前后饮食的重要性。
答案：运动前后饮食的重要性包括：1.运动前适当摄入碳水化合物，提供能量支持；2.运动后补充蛋白质，促进肌肉恢复和生长；3.保持水分平衡，避免运动过程中的脱水；4.合理搭配膳食，保证营养的全面摄入；5.避免食用过于油腻、辛辣等不易消化的食物，以免影响运动表现和消化吸收。
10.体育运动的持之以恒：强调体育锻炼的长期性和持续性，如何养成终身体育锻炼的习惯。
典型例题讲解
本节课以“体育常识”为主题，以下是五个典型的例题，旨在帮助学生更好地理解和掌握体育常识的相关知识点。
例题1：体育的基本概念和意义
题目：请简述体育的定义、起源和发展。
答案：体育是一种以身体运动为主要手段的活动，旨在提高身体健康、增强体质、培养良好的道德品质和社交能力。体育起源于人类的生活实践，发展至今已成为全球性的社会现象。体育的发展经历了从简单的身体锻炼到竞技运动，再到现代体育运动的演变过程。
体育教案小学体育课教案优秀8篇
体育教案小学体育课教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1.1-引导课-队列：路队集合快、静、齐
难点：腿要伸制直，体要正动作迅速。
（三）队列练习（10分钟）
课
堂
达
标
练
习
枣庄市实验学校课时教案
（2015--2016学年度第一学期）
授课教师
王继雪
年级
一
学科
体育
课题名称
体育常识：路队集合快、静、齐
教
学
目
标
知 识
与技能
知道为什么站路队，以及站路队的要求和注意事项
过 程
与方法
能够按照路队的要求，安全愉快的放学。
情感态度
与价值观
培养学生纪律严明和团结合作的集体精神，并使学生能够在最短的时间形成规范意识，养成良好站队放学的好习惯。
好，现在老师告诉同学们站路队的要求，三个字“快”“静”“齐”，记住了吗？
很好，学生重复三四遍
快：速度要快
静：保持安静
齐：横竖要齐
同学们记住了吗？
很好，下面咱们出去进行练习，看哪位小朋友做的最棒。
（二）调整队形（25分钟）
根据实际情况和学校的要求，尽快的使学生进入正常状态，根据实际情况和目前队形对队伍及时调整。
教学重点
知道路队要求
教学难点
按照路队要求和注意事项整齐的放学
教
学
过
程
（一）新课导入（时间5分钟）
教师谈话导入：同学们，恭喜你们成为枣庄市实验学校的一员，欢迎你们的到来，马上放学了，为了让咱们同学能够安安全全的回家，为了让同学们尽快适应学校的环境，为了让爸爸妈妈看到第一天你棒棒的表现，咱们放学的时候要整整齐齐的走出门，并且和其他班级的进行比赛，好不好？同学们能不能做好？
体育五年级上册第一课《室内课-新学期引导课》教案
今天是新学期的第一天，从今天开始，我们就是小学五年级的学生。今年是翔宇教育集团宝应县实验小学百年校庆。我们学校决定11月8日举行校庆。一百年的办学历程使我校积淀了丰富的文化底蕴，在社会上有很好的声誉。我们作为学生要做到“迎百年校庆，做文明学生”。具体体现在体育课中就是要上好体育课，那么，我们如何上好体育课？为了上好体育课，我们今天共同讨论体育课堂常规。
学生上体育课前应做哪些准备？
1、必须穿软底胶鞋或轻便鞋上体育课。
因为这种鞋弹性好，运动时对下肢的关节、韧带、肌肉有保护作用。胶底鞋鞋底防滑性能好，鞋子也跟脚，便于运动。
2、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
体卫知识理论课教案
三、游戏：猜猜谁是领头人？
四、小结
不仅队性的游戏，事事注意安全，做好帮助与保护工作。
1、教师请学生说出游戏的方法与要求，允许学生小组讨论后回答。
2、师生共同制定游戏规则，并请学生试做一次。
3、师生共同点评，指出优缺点。
4、请一位学生担任主持人，教师参与学生一起活动。
教师小结本课内容，对课堂表现好的同学给予表扬。
教具
挂图
作业
你准备如何上好体育课？
3、上课前应取下别在衣服上的纪念章、校徽，口袋不能放小刀、铅笔、钥匙等坚硬锐利的物品，以免运动中发生碰撞或摔倒，造成严重受伤。
4、应在课前两三分钟到达上课地点，准备上课。
5、体育委员与体育组长应在课前与体育教师联系，协助教师做好场地、器材的准备工作。
6、在体育课中，同学们要相互合作，相互帮助，相互学习，共同提高。
课次
阶段
水平三
班级
学生数
日期
男
女
内容
新学期室内引导课
体育教案模板 体育课教学设计优秀模板(优秀8篇)
体育教案模板体育课教学设计优秀模板(优秀8篇)作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？为了加深您对于体育教案模板的写作认知，下面作者给大家整理了8篇体育课教学设计优秀模板，欢迎您的阅读与参考。
体育课教案篇一活动名称：蚂蚁排队走活动目标：1．练习排队齐步走。
2．通过互相配合，协作完成游戏。
活动准备：大的报纸团或皮球作“豆子”。
活动过程：开始部分：1．幼儿活动身体。
2．练习排队齐步走。
基本部分：游戏蚂蚁排队走1．请幼儿２－３人组成一组，扮成蚂蚁。
（一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3．定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。
结束部分：幼儿2人一组练习抛沙包。
体育课教学设计优秀模板篇二一、教学内容：《体育课安全教育》二、教学目标：1.使学生了解上体育课要注意的事项。
2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
三、教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四、教具准备：多媒体、五角星五、教法与学法：1. 采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2. 采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体和团结合作能力的教学。
以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六、教学过程：1.导入揭示课题(直接课件出示课题体育课安全)让学生自己回答体育课应该注意哪些事项？(学生讨论、各小组推荐代表回答)教师根据学生回答奖励五角星。
大班优秀体育教案《赤足乐》5篇
大班优秀体育教案《赤足乐》大班优秀体育教案《赤足乐》精选5篇（一）活动名称：赤足乐年级：大班（幼儿园）活动目标：1.培养幼儿的大运动能力，包括腿部协调性、平衡能力和跳跃能力等。
2.提升幼儿对自身身体感觉的认知和掌控能力。
3.激发幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：1.准备一块平整的室内或室外场地。
2.准备一条宽度适中的绳子（可选）。
3.音乐播放器及适合运动的音乐。
活动流程：引入活动：1.给孩子们讲解活动的目的和规则，介绍赤脚运动能锻炼和加强他们的腿部肌肉。
2.鼓励孩子们亲身体验赤脚会带来的不同感受。
活动过程：1.活动开始时，让孩子们坐在地上，提醒他们要脱掉鞋子和袜子，可以一起感受一下自己的脚丫。
2.播放欢快的音乐，让孩子们跳起来，任意摆动自己的身体。
鼓励他们用自己的方式跳舞，放松自己。
3.引导孩子们进行腿部伸展运动，比如蹲下、跳跃、做小跳板等。
可以用绳子将地面分成不同的区域，让孩子们根据指令跳到不同的区域。
4.进行一些简单的平衡训练，让孩子们尝试单脚站立、踮脚尖等动作。
5.引导孩子们进行小组合作活动，比如建立一个赤脚步道，孩子们分工合作搭建，体验取得成就感。
6.引导孩子们自由发挥，可以鼓励他们在场地上自由奔跑、跳跃，充分享受赤脚运动的乐趣。
结束活动：1.停止音乐，让孩子们坐下来。
2.引导孩子们回顾活动，分享他们的感受和收获。
可以提问：“你们的脚在赤脚运动中感受到了什么？”“你们觉得运动对身体有什么好处？”3.夸奖孩子们在活动中的积极参与和努力。
注意事项：1.保持场地的清洁和安全。
2.确保孩子们在进行活动时互相尊重，不推搡、打闹等。
3.根据孩子们的情况，适当调整活动难度和强度。
4.孩子们的体温调节能力相对较差，注意天气状况，避免受凉或中暑。
5.注意观察孩子们的安全和身体状态，避免因活动导致意外伤害。
大班优秀体育教案《赤足乐》精选5篇（二）教学目标：1. 学会基本的跳格子动作2. 提高学生的身体协调能力和灵敏性3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识教学重点：1. 准确掌握跳格子的技巧2. 培养学生的团队合作能力教学难点：1. 提高学生的身体协调和灵敏性2. 激发学生的竞争意识教学准备：1. 格子图纸2. 洗涤粉或彩色粉末（用于标记格子）3. 音乐设备教学过程：第一步：引入新课1. 教师放一段具有活力的音乐，引导学生跟随音乐动起来。
五年级上册体育教案-引导课,体育常识 全国通用
1.教师组织学生蛇形慢跑。
2.教师带领学生活动。
1.组织四列横队
××××
××××
××××
×××××
要求：站排严肃认真
1、学生认真听讲，注意观察。
2、听从指挥注意力集中。
3.学生成一路纵队慢跑
4.学生充分活动各关节
1
1
基
本
部
分
27分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
难点：体验在游戏中锻炼身体。
部分
时间
教学内容
教师活动
学生活动
次数
准备部分
8分
一．课堂常规
1.体委整队报告人数
2.师生问好，宣布本课内容，目的要求。
3.安排见习生，检查服装
4.讲解安全问题。
二.热身活动：
1、蛇形慢跑200-300米。
2、专项准备活动。
1.教师站预铃等待上课
2.师生互相问好
3.报告人数
2、要求注意安全。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2.教师巡视指导，
3.教师口令比赛开始。
学生坐在体育馆里按自己的位置坐好。
1．学生明确方法和规则
2．学生小组合作练习
3.小组比赛开始。
课的
内容
1、引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
2、游戏：两膝夹物后滚翻接力
场地器材
场地一块
课的目的
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
初中体育导言课教案模板
初中体育导言课教案模板《初中体育导言课：健康生活，快乐运动》二、教学目标1. 认知目标：让学生了解体育与健康课程的重要性，理解运动对身心健康的益处，以及如何进行科学锻炼。
2. 技能目标：培养学生正确的运动姿势和技巧，提高运动能力，引导学生养成良好的运动习惯。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养团队协作精神，增强自信心，促进身心健康。
三、教学内容1. 体育与健康课程的重要性2. 运动对身心健康的益处3. 科学锻炼的方法和原则4. 运动安全常识5. 团队协作与公平竞争四、教学过程1. 导入：以生动有趣的故事或实例引入体育与健康课程的重要性，引发学生对体育运动的兴趣。
2. 讲解：详细讲解运动对身心健康的益处，如增强体质、预防疾病、提高心理素质等。
同时，介绍科学锻炼的方法和原则，如合理制定锻炼计划、注意运动强度和频率、避免运动损伤等。
3. 示范：展示正确的运动姿势和技巧，让学生直观地了解如何进行科学锻炼。
4. 实践：组织学生进行简单的运动练习，如跑步、跳绳、拉伸等，让学生亲身体验运动的乐趣。
5. 讨论：引导学生探讨运动中的团队协作和公平竞争的重要性，分享自己的运动心得和感悟。
6. 总结：强调运动安全常识，如热身运动、避免运动过度、正确使用运动器材等。
引导学生养成良好的运动习惯，形成健康的生活方式。
五、教学评价1. 学生对体育与健康课程的认识程度。
2. 学生掌握正确运动姿势和技巧的情况。
3. 学生参与运动实践的积极性和主动性。
4. 学生对团队协作和公平竞争的理解及表现。
六、教学资源1. 教学课件：包括体育与健康课程的重要性、运动对身心健康的益处、科学锻炼的方法和原则等。
2. 运动器材：如跳绳、篮球、足球等。
3. 教学视频：展示正确的运动姿势和技巧。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际运动中感受体育与健康课程的重要性。
2. 鼓励学生积极参与运动实践，培养良好的运动习惯。
3. 注重团队协作，培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
体育优质课教案推荐6篇
体育优质课教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育引导课教案
教案标题：体育引导课教案
教案目标：
1. 了解体育引导课的定义和目的。
2. 掌握体育引导课的设计原则和方法。
3. 培养学生对体育运动的兴趣和参与意识。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：
1. 引入（5分钟）
- 向学生介绍体育引导课的概念和目的，即通过体育运动来培养学生的身体素质和综合能力。
- 引导学生思考并讨论自己对体育运动的认识和体验。
2. 活动设计（15分钟）
- 设计一系列有趣的体育活动，如跑步、跳绳、篮球等，以激发学生的兴趣和参与度。
- 根据学生的年级和体育水平，适当调整活动的难度和要求。
- 强调团队合作和沟通，鼓励学生互相帮助和支持。
3. 活动实施（20分钟）
- 将学生分成小组，每个小组由一名学生担任领导，负责组织和指导活动。
- 鼓励学生积极参与，提供必要的指导和帮助。
- 观察学生的表现，及时给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
4. 总结（10分钟）
- 让学生回顾整个活动过程，分享自己的体验和感受。
- 引导学生总结体育引导课的重要性和对自己的影响。
- 鼓励学生制定个人的体育锻炼计划，并提供必要的建议和指导。
教案评估：
1. 观察学生在活动中的参与度和表现，包括团队合作、沟通和运动技能等方面。
2. 收集学生的反馈意见和建议，了解他们对体育引导课的态度和期望。
3. 根据观察和反馈，及时调整教学策略和活动设计，以提高教学效果。
教案拓展：
1. 鼓励学生参加学校体育俱乐部或社团，进一步培养和发展自己的体育兴趣和
能力。
2. 组织体育比赛或运动会，为学生提供展示和交流的机会。
3. 配置适当的体育设施和器材，提供更多体育运动的选择和机会。
教案注意事项：
1. 确保活动安全，提前检查场地和器材，并向学生强调注意事项和规则。
2. 尊重学生的个体差异，根据学生的特点和能力进行适当的个别调整和指导。
3. 关注学生的情绪和身体状况，及时调整活动强度和节奏，确保学生的健康和
安全。