幼儿园中班教案《比比谁最多》

幼儿园中班教案《比比谁最多》
一、教学目标：
1. 能听懂、说出“最多”“比”等词汇
2. 把握数数的方法，能够数出1～10中的多数
3. 了解“多少”的概念，培育察看力、分类本领、差异化认知本领
4. 能够通过游戏，体验团结协作、公正竞争的意义。

二、教学重点：
1. 让孩子们把握简单的数数方法，数出1～10字。

2. 通过丰富多彩的比较游戏，帮忙幼儿了解“最多”“比”等概念。

三、教学准备：
1. 数量适量的装饰用小石子或者小球
2. 制作3个不同种类的玩具组，每个组中数量比较均匀，其中一个组数量多一些
3. 记分牌
四、教学流程：
课前准备：
1. 老师同时手持三个不同种类的玩具组，向孩子们说明今日的教学目标
2. 通过数数的游戏，让孩子们谙习数字1～10、
3. 请孩子们自由地选择本身钟意的玩具组，然后请他们用他们的小球或者小石头数出每个玩具组中物品的数量。

老师可以适当的提示孩子们，帮他们数数。

第一节：“比比哪个玩具组最多”
1. 每个小组选出一个代表，将代表移到教室范围外评论活动内容。

2. 然后让代表们进入教室，前台放置三个玩具组，让代表们认真察看每个玩具组，然后确定哪一个玩具组的数量最多。

3. 代表们选出最多的玩具组之后，把其他两个玩具组的小球或者石子倒入最强的玩具组中。

4. 老师记录每个小组倒出的球数，并记录在记分牌上。

第二节：“比比哪个同学最多”
1. 将测序牌贴在每个孩子的衣裳上。

游戏开始后，每个平民手中拥有一个记分卡，身边呈现大约2～4个装饰用的小球
2. 选一个孩子先猜想一个孩子手中拥有的小球的数量。

之后，其他同学也可以猜想。

3. 最后摊牌，然后确定拥有的珠宝数量最多的孩子。

4. 记分牌记录全部孩子的得分，最后得分最多的孩子可以得到一些小的奖品。

五、教学建议：
1. 在让孩子们参加比较游戏之前，老师可以进行一些探讨，指出孩子们所看到的差异，让孩子们更全面地了解四周的世界。

2. 可以在游戏中加入笑话、笑话、谎言等趣味元素，吸引孩子们的注意力。

3. 建议在最后结束的时候，让老师回顾大家所学习到的内容，猜想过程中显现了什么问题，并帮忙孩子们认清学习过程中的一些困难点和重点。