八年级下册语文《诗经二首》原文译文解析练习中考试题及答案

12 《诗经》两首原文;译文;解析、练习、中考真题及答案

guān jū关雎

guān guān jū jiū;zài hé zhī zhōu

关关雎鸠;在河之洲..

yǎo tiǎo shū nǚ;jūn zǐ hǎo qiú

窈窕淑女;君子好逑..

cēn cī xìng cài;zuǒ yoù líu zhī

参差荇菜;左右流之..

yǎo tiǎo shū nǚ;wù mèi qiú zhī

窈窕淑女;寤寐求之..

qiú zhī bù dé;wù mèi sī fú

求之不得;寤寐思服..

yōu zāi yōu zāi;zhǎn zhuǎn fǎn cè

悠哉悠哉;辗转反侧..

cēn cī xìng cài;zuǒ yoù cǎi zhī

参差荇菜;左右采之..

yǎo tiǎo shū nǚ;qín sè yǒu zhī

窈窕淑女;琴瑟友之..

cēn cī xìng cài;zuǒ yoù mào zhī

参差荇菜;左右芼之..

yǎo tiǎo shū nǚ;zhōng gǔ yào zhī

窈窕淑女;钟鼓乐之..

翻译：

关关和鸣的雎鸠;相伴在河中的小洲..那美丽贤淑的女子;是君子的好配偶..

长长短短鲜荇菜;顺流两边去捞取..文静美好的少女;朝朝暮暮想追求..

追求却没法得到;白天黑夜便总思念她..长长的思念哟;叫人翻来覆去难睡下..

长长短短鲜荇菜;两手左右去采摘..文静美好的少女;弹琴鼓瑟表爱慕..

参差不齐的荇菜;从左到右去拔它..那美丽贤淑的女子;敲起钟鼓来取悦她..

简析：

这首诗原是三章：一章四句;二章八句;三章八句；郑玄从文义上将后二章又各分为两章;共五章;每章四句；现在用郑玄的分法；第一章雎鸠和鸣于河之洲上;其兴淑女配偶不乱;是君子的好匹配；这一章的佳处;在于舒缓平正之音;并以音调领起全篇;形成全诗的基调;以“窈窕淑女;君子好逑”统摄全诗;第二章的“参差荇菜”承“关关雎鸠”而来;也是以洲上生长之物即景生情..“流”;《毛传》训为“求”;不确;因为下文“寤寐求之”已有“求”字..此处不当再有“求”义;“求”字是全篇的中心..整首诗都在表现男子对女子的追求过程;即从深切的思慕到实现结婚的愿望..第三章抒发求之而不得的忧思..这是一篇的关键;最能体现全诗精神..姚际恒《诗经通论》评云：“前后四章;章四句;辞义悉协..今夹此四句于‘寤寐求之’之下;‘友之’、‘乐之’二章之上;承上递下;通篇精神全在此处..盖必着此四句;方使下‘友’、‘乐’二义快足满意..若无此;则上之云‘求’;下之云‘友’、‘乐’;气势弱而不振矣..此古人文章争扼要法;其调亦迫促;与前

后平缓之音别..”姚氏对本章在全诗中的重要性分析最为精当..应当补充者;此章不但以繁弦促管振文气;而且写出了生动逼真的形象;即王士祯《渔洋诗话》所谓“《诗》三百篇真如画工之肖物”..林义光《诗经通解》说：“寐始觉而辗转反侧;则身犹在床..”这种对思念情人的心思的描写;可谓“哀而不伤”者也..第四、五章写求而得之的喜悦..“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”;都是既得之后的情景..曰“友”;曰“乐”;用字自有轻重、深浅不同..极写快兴满意而又不涉于侈靡;所谓“乐而不淫”..通篇诗是写一个男子对女子的思念和追求过程;写求而不得的焦虑和求而得之的喜悦..

诗经两首板书、译文、结构、练习

一、整体把握板书设计

起兴：雎鸠、荇菜起兴：蒹葭苍苍、凄凄、采采

窈窕淑女伊人关雎蒹葭

好逑、求之、友之、乐之宛在水中央、水中坻、水中沚情感：诚挚、热烈、健康形象; 执着追求心上人的男子

二、古文今译

关雎：雎鸠鸟关关地叫着;在河中央的小洲上..姑娘美丽又善良;是我的好配偶..

荇菜长短不齐;左边找右边找..姑娘美丽又善良;从早到晚追求她..

好姑娘追求不到;从早到晚思念她..思念绵绵不断;翻来覆去;不能安睡..

荇菜长短不齐;左边采右边采..姑娘美丽又可爱;弹奏琴瑟来亲近她..

荇菜长短不齐;左边挑右边拣..姑娘美丽又可爱;敲钟击鼓让她快乐..

蒹葭：芦花一片白茫茫;清早露水结成霜..心上的人儿;她在河水那一方..逆着河水去找她;河水弯曲道路长..沿着河水去找她;那人仿佛在河的中央..

河中芦苇一片片;露水珠儿没有干..心上的人儿;在河岸边..逆着河水去找她;道路难走地势高..顺着河水去找她;她在水中的小洲边..

河中芦苇真茂盛;芦苇上露水没有干..心上的人儿;就在河岸边..逆着流水去找她;道路难走又弯曲..顺着河水去找她;她在水中的陆地上..

三、文章结构

《关雎》第一节：用雎鸠鸟的叫声起兴;写一个男子对心中偶像的向往之情..第二节：用采摘荇菜起兴;写对中心偶像的日夜思念之情..第三节：直接描写对心中偶像求而不得的苦闷心情.. 第四节：用采摘荇菜起兴;写要用琴瑟去取悦心中偶像..第五节：用采摘荇菜起兴;写要用钟敲去取悦心中偶像..

《蒹葭》第一节：以蒹葭起兴;写心爱的人在水一方;难于追寻..第二节：以蒹葭起兴;写心爱的人在水之湄;难于相见..第三节：以蒹葭起兴;写心爱的人在水之涘;难于寻觅..

四、课文阅读题

一《关雎》

1.本诗以雎鸠、荇菜起兴;写出了一个男子对女子的美好感情..2分

2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女..3分

3.本诗表达了什么样的情感 3分

一种诚挚、热烈、健康的美好情感

二《蒹葭》

1.本诗选自《诗经·秦风》;是一首典型的爱情内容诗..2分

2.本诗以蒹葭起兴;写出了追寻伊人不得的苦恼心情..2分

3.本诗塑造了一个什么样的人物形象 2分

执著地追求心上人的男子形象

达标训练

1、给下列加点字注音

雎鸠

．．窈窕

．．

．．好逑

寤寐

．．坻．荇．菜

．．溯洄

2、填空题..

1 是我国古代最早的一部诗歌总集..收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇;包括_ _ 、_ _、_ _三部分..

2《诗经》的句式以四言为主..根据不同内容的表达需要;分别采用、、的艺术手法..

3统领《关雎》全篇的诗句是“; ”

3、对下列句子中加点字解说不当的一项是

A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”..

B..“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”..

C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思;这里用作动词;且表使动..

D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思;这里用作动词;且表使动..

4、下列说法不正确的一项是

A．《关雎》中“关关雎鸠;在河之洲”采用的是“兴”的手法..

B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”;与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”;指的是同样的人..

C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字;读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅..

D．《关雎》是《诗经》的第一首;选自《诗经·周南》..

能力提高

1、诵读这两首诗;简要说说它们各自所要表达的主题是什么

2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等;请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法运用这种手法起到了什么作用

3、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写;请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用