初三数学圆的性质定理
九年级数学圆知识点总结
九年级数学圆知识点总结在九年级数学学习的过程中，我们接触到了许多关于圆的知识。
圆是几何学中的重要概念之一，它有着特殊的性质和应用价值。
接下来，本文将对九年级数学中的圆知识点进行总结。
一、圆的定义与性质1. 圆的定义：圆是由平面上所有到一个给定点距离相等的点组成的图形。
这个给定点称为圆心，到圆心的距离称为半径。
2. 相关性质：- 圆的直径是圆上任意两点之间的最长距离，直径的长度是半径长度的两倍。
- 圆的半径相等，且平行于任意切线。
- 圆的弦是连接圆上任意两点的线段，直径是最长的弦。
- 相等弧所对的圆心角相等，且圆心角大于它所对的弧上任意角。
二、圆的周长与面积1. 周长：- 弧长：圆的周长也被称为圆的周长，用C表示。
弧长是圆上一段弧的长度，计算公式为：C = 2πr，其中r是圆的半径。
- 弧度制：弧度制是角度的一种衡量方式，常用的单位是弧度（radian）。
一个完整的圆周对应的弧度数为2π。
2. 面积：- 圆的面积：用A表示，计算公式为：A = πr^2，其中r是圆的半径。
三、圆的位置关系1. 内切与外切：- 内切：当一个圆的圆心与另一个圆的圆心重合，并且两个圆唯一的内外切点是同一个时，我们称这两个圆为内切圆。
- 外切：当一个圆的圆心与另一个圆的圆心之间的距离等于两个圆的半径之和，并且两个圆唯一的内外切点是同一个时，我们称这两个圆为外切圆。
2. 切线与割线：- 切线：从圆外一点引出的与圆相切的直线称为切线，切线与半径垂直。
- 割线：与圆相交于两点的直线称为割线。
四、圆的常见定理和应用1. 切线定理：如果一条直线与一个圆相切，那么它与半径的垂直角都是直角。
2. 弧长与圆心角关系：弧长等于半径与对应圆心角的乘积。
3. 弧度制与角度制的转换关系：一周的弧度数为360°。
4. 圆心角、弦与弧的关系：圆心角的度数是对应的弧度数的两倍。
5. 弦切角定理：一个弦与切线所夹的角等于被切割的弧所对的圆心角。
初三数学圆的总复习
两个圆有且仅有一个公共点，且该点在两个圆的内部时，称 这两个圆内切。
圆与圆的相交
相交
两个圆有两个不同的公共点时，称这两个圆相交。此时两个公共点连成的线段叫 做两圆的公共弦。
特殊相交
当两个圆的半径相等且相交于两点时，这两点连成的线段既是两圆的公共弦也是 两圆的直径。
05 圆的综合应用
圆的面积与周长计算
01
02
03
圆的面积公式
$S = pi r^{2}$，其中 $r$ 是圆的半径。这个公 式用于计算圆的面积。
圆的周长公式
$C = 2pi r$ 或 $C = pi d$，其中 $r$ 是圆的半径， $d$ 是圆的直径。这两个 公式用于计算圆的周长。
扇形面积公式
$S_{扇形} = frac{npi r^{2}}{360}$，其中 $n$ 是扇形的圆心角，$r$ 是 圆的半径。这个公式用于 计算扇形的面积。
线的性质。
圆的拓展应用问题
圆锥曲线问题
圆锥曲线包括椭圆、双曲线和抛物线。在解决这类问题时，需要掌握圆锥曲线的定义、标 准方程和性质等知识点。
极坐标与参数方程问题
极坐标是一种用距离和角度来描述平面上点的方法，参数方程则是用参数来描述曲线上点 的坐标的方法。在解决这类问题时，需要掌握极坐标与直角坐标的互化以及参数方程与普 通方程的互化等知识点。
通过一般方程，可以计算出圆心坐标$left( frac{D}{2},-frac{E}{2} right)$和半径 $r=frac{sqrt{D^{2}+E^{2}-4F}}{2}$。
方程变形
通过配方等方法，可以将一般方程转化为标准方 程。
圆的图形与方程的关系
图形与方程对应
01
2024中考数学知识点圆的基础性质公式定理
2024中考数学知识点圆的基础性质公式定理中考数学中圆的基础性质公式定理有以下几个：
一、圆周公式
圆的圆周C＝2πr，其中C为圆的圆周长，r为圆的半径。
二、圆的面积公式
圆的面积S＝πr2，其中S为圆的面积，r为圆的半径。
三、圆心角公式
圆心角的大小θ等于弧长除以半径：θ＝l/r，其中θ为圆心角的大小，圆周长l，半径r。
四、圆切线与圆弦关系
三次角关系：若圆的两条切线和圆弧相切，则圆心角的三个角相等：θA＝θB＝θC，其中θA,θB,θC分别为圆心角的三个角的大小。
五、圆周弦关系
三次角关系：若圆的两条切线和圆弧相切，则两条切线上有等于圆弧的三次夹角：θA＝θB＝θC，其中θA,θB,θC分别为圆弧上三次夹角的大小。
六、圆的外接四边形关系
若四边形是圆的外接四边形，则四边形的对角线等于圆的直径：DA＝DB＝2r，其中DA,DB为四边形的两条对角线，r为圆的半径。
七、半径交点概念
若平面上有两条圆，以及它们的公共外接四边形，它们上的所有的交点都是半径交点，即两圆从它们公共外接四边形的对角线交点开始，向外射线，直到相交，所有相交的点都是它们的半径交点。
八、圆内接四边形关系
若四边形是圆的内接四边形，则四边形的对角线等于圆的直径：DA＝DB＝2r。
圆的性质与定理
圆的性质与定理圆是一种具有特殊几何性质的几何图形，它由一条曲线组成，这条曲线上的每一点到圆心的距离都相等。
在数学中，关于圆的性质和定理有很多，它们帮助我们深入理解圆的特点和应用。
一、圆的基本性质1. 圆心和半径：圆心是圆上所有点的中心，用字母O表示。
半径是圆心到圆上任意一点的距离，用字母r表示。
2. 直径和周长：直径是穿过圆心的两个点之间的距离，等于半径的两倍。
周长是圆的边界长度，等于直径乘以π（圆周率）。
二、圆的重要定理1. 同圆弧定理：如果两条弧所对应的圆心角相等，则这两条弧是同圆弧。
2. 同弦定理：如果两条弦所对应的圆心角相等，则这两条弦是同弦。
3. 弧长定理：圆内任意一段圆弧的长度等于这段圆弧所对应的圆心角的弧度数乘以半径的长度。
即弧长 = 圆心角的弧度数 ×半径。
4. 切线定理：切线与半径垂直。
5. 相切弦定理：从外部一定点引圆的两条切线，这两条切线所夹的弦的长度相等。
6. 弦切角定理：圆内的弦所夹的角等于这条弦所对应的圆心角的一半。
7. 弧切角定理：圆内一条弧与这条弧所对应的切线所夹的角等于这段弧所对应的圆心角的一半。
三、圆的应用1. 圆周率π的计算：π是无理数，它代表了圆的周长与直径的比值。
在计算中常用3.14或22/7作为π的近似值。
2. 圆的面积计算：圆的面积等于半径的平方乘以π。
即面积= π ×半径的平方。
3. 圆的几何画图：在平面几何中，圆的几何画图是重要的基础知识，它包括圆的作图、切线的作图等。
4. 圆与三角形的关系：圆与三角形之间存在着多个重要的性质和定理，如圆内切等著名定理。
综上所述，圆的性质与定理是数学中重要的内容，它们帮助我们更深入地了解圆的特点与应用。
通过学习圆的性质与定理，我们可以解决与圆相关的问题，同时也为进一步学习几何学奠定了坚实基础。
九年级数学知识点总结圆
九年级数学知识点总结圆数学中的圆是我们学习的重要几何形状之一，也是九年级数学中的一个重要知识点。
学习圆的相关知识，不仅可以提高我们的几何直观能力，还有助于我们解决实际问题。
接下来，我们就一起来总结九年级数学中关于圆的知识点。
一、圆的概念及性质圆是平面上所有到一个固定点距离相等的点的集合。
在圆上，我们常见的有圆心、半径、直径、弦、弧等概念。
1. 圆心：圆心是圆上离任何一点距离相等的点，通常用字母O 表示。
2. 半径：从圆心到圆上任一点的线段称为半径，通常用字母r 表示。
3. 直径：通过圆心的任意两点构成的线段称为直径，通常用字母d表示，直径等于半径的两倍。
4. 弦：在圆上任意选取的两点之间的线段称为弦。
5. 弧：在圆上两个点之间的曲线部分称为弧。
圆的性质有很多，比如圆心角是指圆上两条半径之间的夹角，它的度数等于它所对应的弧所对的圆心角的一半。
此外，对于一个圆，任意一条直径将圆分为两个相等的半圆，而一个圆只有一个圆心和一个半径。
圆的任意两条弦的长度相等，且直径是一个弦的最长长度。
二、圆的计算在九年级数学中，我们还需要学习如何计算与圆相关的一些特性，包括圆的周长和面积的计算。
1. 周长：圆的周长也被称为圆周长，通常用公式2πr表示，其中π是一个约等于3.14的常数，r是圆的半径。
2. 面积：圆的面积可以用公式πr²来计算，其中π是一个约等于3.14的常数，r是圆的半径。
三、圆的相交关系及定理在几何学中，圆与直线或其他圆的相交关系是我们需要掌握的重要知识。
1. 圆与直线的相交：若直线和圆有两个交点，则该直线被称为圆的切线，若直线与圆相交于两个不同的交点，则直线被称为圆的弦。
2. 圆与圆的相交：两个圆可以有三种相交关系，即相离、相切和相交。
当两个圆内部没有公共点时为相离，当两个圆的外切线只有一个公共点时为相切，当两个圆内外各有一个公共点时为相交。
在圆的相交关系中，我们还有一些重要的相关定理，比如切线定理和割线定理等，它们有助于我们计算圆内外的线段长度。
九年级圆的知识点难点
九年级圆的知识点难点圆是数学中重要的几何概念之一，在九年级的学习中，我们需要掌握圆的定义、性质以及相关的定理和公式。
本文将从这些方面进行论述，以帮助同学们更好地理解和掌握圆的知识。
一、圆的定义圆是由平面上距离一个固定点（圆心）相等的所有点组成的集合。
圆心到圆上任意点的距离称为半径，用字母r表示。
二、圆的性质1. 圆心角的度数等于所对弧的度数：圆心角是以圆心为顶点的角，对应的弧是在圆上的一段弧。
圆心角的度数等于所对弧的度数，即∠AOB = 弧AB的度数。
2. 圆上任意两点到圆心的距离相等：对于圆上的任意两点A、B，它们到圆心的距离都相等，即OA = OB。
3. 弦的性质：弦是圆上连接两点的线段。
在同一个圆或等圆上，两个弦AB和CD相等的充分必要条件是它们所对的弧相等（即弧AB = 弧CD）。
4. 切线的性质：切线是与圆只有一个交点的直线，与该交点处的切点垂直。
切线与半径的夹角为90度。
三、圆的定理和公式1. 圆的周长和面积计算公式：周长C = 2πr面积A = πr²2. 切线与半径的关系：切线长的平方等于从该切点到圆心的半径与与该切点所对的弧相乘，即t² = r * 弧AB。
3. 相交弦的性质：当两条弦AB和CD在圆的内部相交时，两弦的和乘积等于内接四边形ACBD的对角线的乘积，即AB * CD = AC * BD。
四、圆的难点对于九年级学生来说，圆的难点主要有以下几个方面：1. 圆心角和弧的度数之间的关系不易理解：学生需要通过具体的示例和练习，加深对圆心角和弧的度数之间的理解，并能在具体问题中正确运用。
2. 相交弦的性质的应用：学生在解题时需要辨别图中的相交弦，正确运用相交弦的性质来解题。
3. 切线与半径的关系：学生需要理解切线长的平方等于半径与切点所对弧的乘积这一关系，并能够运用到具体问题中。
4. 圆的推理证明题：学生需要通过大量的实践，熟练掌握圆的定理和性质，并能够灵活运用到推理证明题中。
初三数学 圆的性质定理
初三数学圆的性质定理1、圆的对称性：圆是轴对称图形，任一条直径所在的直线都是它的对称轴.2、垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧.3、垂径定理的推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧.4、垂径定理的应用：①用直尺和圆规平分一条弧.作法是过圆心作弧所对弦的垂线，理由是垂径定理；②在利用垂径定理计算或证明时，我们通常将其化为一个直角三角形的边和角，这个特殊直角三角形的三边分别是半径、弦的一半和圆心到弦的垂线段.例1、如图，已知以点O为公共圆心的两个同心圆，大圆的弦AD交小圆于B、C.(1)求证：AB=CD(2)如果AD=6cm，BC=4cm，求圆环的面积.1.圆周角定义：顶点在圆周上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角.2.圆周角定理：同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半.3.推论：①同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧一定相等.②半圆（或直径）所对圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径.③如果三角形一边上的中线等于这条边的一半，那么这个三角形是直角三角形.4．圆的内接四边形：①定义：如果一个多边形的所有顶点都在同一圆上，这个多边形叫做圆内接多边形，这个圆叫做这个多边形的外接圆.②圆内接四边形的性质：圆内接四边形的对角互补.例2、如图，AB是⊙O的直径，BC是弦，OD⊥BC于E，交BC于D.若BC=8，ED=2，求⊙O的半径.1、如图，已知AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点P，CD=10cm，AP∶PB=1∶5，那么⊙O的半径是（）2、圆的半径为13cm，两弦AB∥CD，AB=24cm，CD=10cm，则两弦AB、CD的距离是（）A．7cm B．17cm C．12cm D．7cm或17cm3、如下图所示，AB是⊙O的一条固定直径，它把⊙O分成上、下两个半圆，自上半圆上一点C作弦CD⊥AB，∠OCD的平分线交⊙O于点P，当点C在上半圆（不包括A、B两点）移动时，点P（）A．到CD的距离保持不变B．位置不变C．平分D．随点C的移动而移动4、如上中图，BD是⊙O的直径，弦AC、BD相交于点E，则下列结论不成立的是（）A．∠ABD=∠ACD B．C．∠BAE=∠BDC D．∠ABD=∠BDC5、如上右图，⊙O的直径CD过弦EF的中点G，∠EOD=40°，则∠DCF等于（）A．80°B．50°C．40°D．20°6、如下图，A、B、C是⊙O上三点，∠ACB=40°，则∠ABO等于__________度．7、如上左二图，△ABC的顶点都在⊙O上，∠C=30°，AB=2cm，则⊙O的半径为__________cm．8、如上左三图，在平面直角坐标系中，P是经过O（0，0），A（0，2），B（2，0）的圆上的一个动点（P与O、A 、B不重合），则∠OAB=__________，∠OPB=__________．9、如右上图，△ABC内接于⊙O，∠B=∠OAC，OA=8cm，则AC=__________cm．10、如图，△ABC内接于⊙O，∠BAC=120°，AB=AC，BD为⊙O的直径，AD=6，则BC=__________．11、如图，⊙O中的弦AB、CD互相垂直于E，AE=5cm，BE=13cm，O到AB的距离为．求⊙O的半径及O到CD的距离．12、如图，某地有一座圆弧形的拱桥，桥下水面宽为7.2m，拱顶高出水面2.4m，现有一艘宽3m，船舱顶部为正方形并高出水面2m的货船要经过这里，此时货船能顺利通过这座拱桥吗？请说明理由．13、如图，AB为⊙O的直径，BD是⊙O的弦，延长到C，使BD＝DC，连接AC交⊙O于点F，点F不与点A重合．（1）AB与AC的大小有什么关系？为什么？（2）按角的大小分类，请你判断△ABC属于哪一类三角形，并说明理由．一、确定圆的条件(1)因为作圆实质上是确定圆心和半径，要经过已知点A作圆，只要圆心确定下来，半径就随之确定了下来．所以以点A以外的任意一点为圆心，以这一点与点A所连的线段为半径就可以作一个圆．由于圆心是任意的．因此这样的圆有无数个．如图(1)．(2)已知点A、B都在圆上，它们到圆心的距离都等于半径．因此圆心到A、B的距离相等．根据前面提到过的线段的垂直平分线的性质可知，线段的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等，则圆心应在线段AB的垂直平分线上．在AB的垂直平分线上任意取一点，都能满足到A、B两点的距离相等，所以在AB的垂直平分线上任取一点都可以作为圆心，这点到A的距离即为半径，圆就确定下来了．由于线段AB的垂直平分线上有无数点，因此有无数个圆心，作出的圆有无数个．如图(2)．(3)要作一个圆经过A、B、C三点，就是要确定一个点作为圆心，使它到三点的距离相等．因为到A、B两点距离相等的点的集合是线段AB的垂直平分线，到B、C两点距离相等的点的集合是线段BC的垂直平分线，这两条垂直平分线的交点满足到A、B、C三点的距离相等，就是所作圆的圆心．因为两条直线的交点只有一个，所以只有一个圆心，即只能作出一个满足条件的圆．过不在同一条直线上的三点确定一个圆2、经过三角形三个顶点的圆，叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心是三角形三边垂直平分线的交点，叫做三角形的外心，这个三角形叫做这个圆的内接三角形．因为画圆的关键是确定圆心和半径，所以作三角形的外接圆时，只要找三边垂直平分线的交点，这就是圆心，以这点到三角形任一顶点间的距离为半径就可作出三角形的外接圆．3、利用尺规过不在同一条直线上的三个点作圆的方法作法图示1．连结AB、BC2．分别作AB、BC的垂直平分线DE和FG，DE和FG相交于点O3．以O为圆心，OA为半径作圆⊙O就是所要求作的圆例1、已知锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，分别作出它们的外接圆，它们外心的位置有怎样的特点？（1）（2）（3）例3、如图，点A、B、C表示三个村庄，现要建一座深水井泵站，向三个村庄分别送水，为使三条输水管线长度相同，水泵站应建在何处？请画出图，并说明理由．1、下列关于外心的说法正确的是（）A．外心是三个角的平分线的交点 B．外心是三条高的交点C．外心是三条中线的交点 D．外心是三边的垂直平分线的交点2、下列条件中不能确定一个圆的是（）A．圆心和半径B．直径 C．三角形的三个顶点D．平面上的三个已知点3、三角形的外心具有的性质是（）A．到三边的距离相等B．到三个顶点的距离相等 C．外心在三角形外D．外心在三角形内4、等腰三角形底边上的中线所在的直线与一腰的垂直平分线的交点是（）A．重心B．垂心 C．外心D．无法确定5、如图所示，在5×5正方形网格中，一条圆弧经过A，B，C三点，那么这条圆弧所在圆的圆心是（）A．点P B．点Q C．点R D．点M6、如图，是△ABC的外接圆，∠BAC=30°，BC=2 cm ，则△OBC的面积是_______.7、直角三角形的两边长分别为16和12，则此三角形的外接圆半径是_______．8、如图，有一个圆形的盖水桶的铁片，部分边沿由于水生锈残缺了一些，很不美观，为了废物利用，将铁片剪去一些使其成为圆形的，应找到圆心，并找到合理的半径，在铁片上画出圆，沿圆剪下即可，问应怎么样找到圆心和半径？。
九年级数学圆知识点总结
圆是数学中的一个重要几何概念，九年级数学主要涉及圆的性质、周长、面积、弧长、扇形、切线等知识。
以下是九年级数学圆知识点的总结：一、基本概念1.圆的定义：平面上的点到一个固定点的距离等于一个给定的正数，这个固定点叫做圆心，这个正数叫做半径，所有满足这一条件的点的集合就是圆。
2.圆的元素：圆心、半径、直径、弦、弧、圆心角、半径角、弧长、圆周、切线等。
二、性质与定理1.圆周率：圆周长与直径的比值叫做圆周率，通常用希腊字母π表示，近似取值为3.14162.半径与直径的关系：直径是半径的两倍，即直径等于半径的2倍。
3.圆的周长：圆的周长等于直径与圆周率的乘积，公式为C=2πr，其中C表示圆的周长，π表示圆周率，r表示半径。
4.弧长与圆心角的关系：弧长等于半径与圆心角的乘积，公式为L=rθ，其中L表示弧长，r表示半径，θ表示圆心角。
5.圆的面积：圆的面积等于圆周率与半径的平方的乘积，公式为S=πr²，其中S表示圆的面积，r表示半径。
6.弓形的面积：弓形的面积等于扇形的面积减去三角形的面积。
7. 相交弦的性质：相交弦与垂直弦的乘积相等，即ad=bc，其中a、b表示相交弦的两个部分，c、d表示垂直弦的两个部分。
8.切线与半径的关系：与同一弦相交的切线段相等，且切线段的平方等于切点到圆心的线段与相切弦的乘积。
9.相切线与半径的关系：相切线与半径的关系是垂直关系，且切点、圆心、相切线的交点三点在同一条直线上。
三、图形计算1.求圆周长：已知半径或直径，利用公式C=2πr或C=πd计算圆的周长。
2.求圆面积：已知半径，利用公式S=πr²计算圆的面积。
3.求弧长：已知半径和圆心角，利用公式L=rθ计算弧长。
4.求扇形面积：已知半径和圆心角，利用公式S=½r²θ计算扇形的面积。
5. 求弓形面积：已知半径、圆心角和弦长，利用公式S=½r²θ-½ab计算弓形的面积。
初中数学知识归纳圆的性质与定理
初中数学知识归纳圆的性质与定理圆是初中数学中一个重要的几何概念，它有着许多性质与定理。
本文将对这些性质与定理进行归纳和总结。
1. 圆的定义
圆是由平面上离一个固定点距离相等的所有点构成的集合。
这个固定点称为圆心，距离称为半径。
2. 圆的性质
2.1 圆心角的性质
圆心角是以圆心为顶点、两条弧上的两条线段为边的角。
圆心角的度数等于所对弧的度数。
2.2 弧的性质
弧是圆上两点之间的一段曲线。
相等的弧对应的圆心角相等。
2.3 正弦定理
正弦定理适用于任意三角形，但在圆的性质中也有应用。
设三角形的边长分别为a、b、c，对应的角度为A、B、C，则有下述关系：sin A/a = sin B/b = sin C/c
3. 圆的定理
3.1 弧长定理
弧长定理指出，一个圆的弧长等于这个圆的圆心角所对应的半径长度的比例乘以这个圆的半径的长度。
3.2 弦长定理
弦长定理也是围绕圆心角展开的，它指出一个圆上两条半径所夹的弦的长度之积等于这两条半径的积。
3.3 切线定理
切线定理是围绕着切线与半径的关系而展开的。
对于一个圆，从切点引出的切线与半径所夹的角是直角。
以上是初中数学中关于圆的性质与定理的归纳。
掌握这些性质与定理，能够帮助我们解决与圆相关的问题，提升解题能力。
希望本文对你理解和掌握圆的性质与定理有所帮助。
圆的性质与定理
圆的性质与定理在数学中，圆是一种基本的几何形状。
它具有一些独特的性质和定理，这些性质和定理对于我们理解和应用圆形至关重要。
本文将介绍圆的性质和一些与圆相关的重要定理。
一、圆的性质1. 定义：圆是由平面上距离一个固定点（圆心）相等的所有点构成的集合。
圆心由大写字母O表示，半径由小写字母r表示。
2. 圆的直径：任意通过圆心并且两端点在圆上的线段称为圆的直径。
直径的长度等于半径的2倍。
3. 圆的弦：圆上任意两点连线段称为圆的弦。
4. 圆的弧：圆上的两点之间的部分称为圆的弧。
5. 圆的切线：与圆仅有一个交点且与切点垂直的直线称为圆的切线。
二、圆的定理1. 圆心角与弧度：圆心角是以圆心为顶点的角，弧度是以半径为半径的圆弧包含的圆心角所对的弧长所对应的角度。
圆心角的大小等于其对应的圆弧的弧度。
2. 弧长公式：已知圆的半径r和圆心角θ的弧长L计算公式为L = r * θ。
3. 正弦定理：在圆上的两条弦所夹的圆心角θ和这两条弦的长度a、b之间存在如下关系：a/sin(θ/2) = b/sin(θ/2) = c/sin(θ/2)，其中c为弦的长度。
4. 余弦定理：在圆上的两条弦之间的夹角θ和这两条弦的长度a、b之间存在如下关系：c² = a² + b² - 2ab*cos(θ/2)。
5. 切线定理：圆上与切点相连的两条切线的交点与圆心的连线垂直。
6. 切割线定理：若直线与圆相交，割线与切线的乘积等于割线与割线的乘积。
7. 相切定理：两个圆相切于一点，切点到圆心的连线垂直于两个切线。
8. 切圆定理：过圆外一点可以作两条切线，两条切线夹角等于切点到该点的连线与圆的半径的夹角的一半。
9. 切割圆定理：若两个相交的圆互为切割，则切点到圆心的连线垂直于相应切线。
三、应用举例1. 圆的计算：对于已知半径r的圆，可以根据公式计算圆的周长和面积。
圆的周长C为2πr，圆的面积S为πr²。
2. 弧长和扇形面积：已知圆心角θ和半径r，可以通过公式计算弧长L和扇形面积A。
初中数学圆的重要概念性质定理总结与解题技巧
初中数学圆的重要概念性质定理总结与解题技巧1. 圆的对称性圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是圆的对称轴.2. 垂径定理及其推论垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧.推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧.3. 圆心角定理在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等.同样还可以得到：（1）在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弦相等；（2）在同圆或等圆中，如果两条弦相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弧相等.4. 圆周角定理及推论圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半.推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90。
的圆周角所对的弦是直径.5. 圆内接四边形的性质：圆内接四边形的对角互补.6. 点和圆的位置关系(1)点和圆的位置关系有三种：点在圆外、点在圆上、点在圆内.(2)设(DO的半径为r.点P到圆心的距离OP=d,则有：①点P在圆外od>「；②点P在圆上<=>d=r；③点P在圆内od<r.7. 直线和圆的位置关系(1)直线和圆有三种位置关系：相交、相切和相离.(2 )设。
0的半径为「，圆心0到直线I的距离为d,则有:①直线I和00相交od<「；②直线I和(DO相切od=r；③直线I和00相离od>r.8. 切线的判定定理和性质定理(1) 切线的判定定理:经过半径的外端并且垂苴于这条半径的直线足圆的切线.(2) 切线的性质定理：|员I的切线垂直于过切点的半径.9. 圆的切线的性质(1) 切线和圆只有一个公共点；(2) 切线和I员］心的距离等于圆的半径；(3) 切线垂直于过切点的半径；(4) 经过恻心且垂直于切线的直线必过切点；(5) 经过切点且垂直于切线的直线必过恻心.10. 切线长经过岡外一点的圆的切线上，这点和切点之间线段的长，叫做这点到闖的切线长.11 •切线长定理从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等.这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角.12. 三角形的内切圆(1) 与三角形各辺都相切的圆叫做三角形的内切圆.(2) 三角形的内切圆的岡心是三角形三条角平分线的交点，叫做三角形的内心.13. 圆和圆的位置关系(1)圆和ia的位置关系有五种:外离、外切、相交、内切、内含.(2)如果两圆的半径分别为h和「2( r«2)，圖心距(两岡圆心的距离)为d.则两圆的位置关系如下表;14 •正多边形的有关计算设正多边形的边数为g半径为R,边心距为r,边长为a,则有，(1)正多边形的每个内拜:82卜180。
九年级数学圆的知识
九年级数学圆的知识
九年级数学中，圆的知识包括以下内容：
1. 圆的定义：圆是由平面上所有到定点距离相等的点组成的集合。
2. 圆的元素：圆心是圆的中心点，用O表示；半径是圆心到圆上任意一点的距离，用r表示；直径是通过圆心的一条线段，两端点在圆上，直径的长度是半径的两倍。
3. 圆的性质：
- 圆上任意两点与圆心的距离相等。
- 圆上的点与圆心的距离等于半径。
- 圆的直径是最长的线段，且等于半径的两倍。
- 圆的任意弦都可以作为直径，即两端点在圆上的线段。
- 圆的任意弦都可以分成两段，两段长度乘积等于这条弦所对应的弧的长度乘积。
- 圆的周长是圆周上一周的长度，等于2πr，其中π是一个无理数，约等于3.14159。
- 圆的面积是圆内部的所有点组成的区域的大小，等于πr²。
4. 圆的相关定理：
- 弧长定理：圆的弧所对应的圆心角的度数等于弧长所占圆周的度数。
- 弦切定理：在圆上，切线与弦的乘积等于切点外的弦与切点外
的弦的乘积。
- 切线定理：在圆上，切线与切点外的弦的乘积等于切点外的弦与切点外的弦的乘积。
- 弧度制：角度的度数可以转化为弧度制，1°对应π/180弧度。
以上是九年级数学中关于圆的基本知识，还有更深入的内容如圆锥、圆柱、圆台等，这些内容超出了本回答的范围。
初中数学中的圆的性质有哪些？
初中数学中的圆的性质有哪些？在初中数学的学习中，圆是一个非常重要的几何图形，它具有许多独特而有趣的性质。
接下来，让我们一起深入探究一下初中数学中圆的那些重要性质。
首先，圆的定义就蕴含着一些基本的性质。
圆是平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形，这个定点称为圆心，定长称为半径。
从这个定义我们可以得出，圆上任意一点到圆心的距离都等于半径，这是圆最基本也是最关键的性质之一。
圆具有对称性。
圆是轴对称图形，其任意一条直径所在的直线都是它的对称轴。
沿着对称轴对折，圆的两部分能够完全重合。
这种轴对称性质在解决很多与圆相关的问题时都非常有用。
比如，已知圆上一点关于某条直径的对称点，就能很容易地求出相关线段的长度或者角度的大小。
圆也是中心对称图形，其圆心就是对称中心。
将圆绕着圆心旋转任意角度，都能与原来的图形重合。
接下来谈谈圆的弧、弦、圆心角之间的关系。
在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等。
反过来，如果在同圆或等圆中，两条弧相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弦也相等；同样，如果两条弦相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弧也相等。
圆的直径是圆中最长的弦。
这是因为直径的长度等于半径的两倍，而其他弦的长度都小于等于直径。
圆中的圆周角性质也十分重要。
一条弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半。
半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径。
同弧或等弧所对的圆周角相等。
在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等。
圆的内接四边形的对角互补。
也就是说，如果一个四边形的四个顶点都在同一个圆上，那么它的两组对角之和等于 180°。
再来说说圆的切线。
切线的判定定理是：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。
切线的性质定理是：圆的切线垂直于经过切点的半径。
从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。
另外，圆的面积和周长的计算也是必须要掌握的。
数学九年级圆知识点总结
数学九年级圆知识点总结圆是我们学习数学中的重要内容之一，它涉及到诸多的知识点和概念。
在本文中，将对九年级数学中与圆相关的知识点进行总结和归纳，帮助大家更好地理解和掌握这些知识。
1. 圆的定义和基本性质圆是由平面上与一个确定点的距离相等的所有点组成的集合。
圆上的距离被称为半径，用符号r表示。
圆心到任意一点的距离都为半径r。
圆上的线段叫做弦，通过圆心的弦叫做直径，直径的长度是半径的两倍。
圆的周长等于直径的π倍，记作C = 2πr。
圆的面积是πr²，记作A = πr²。
2. 弧长和扇形面积弧长是圆上一段弧的长度，它可以用角度来表示。
圆心角是以圆心为顶点的角，它的大小和圆心上两条边所对应的弧长有关。
扇形是由一条圆弧和两个半径所围成的图形，扇形的面积可以通过圆心角的大小来计算，即扇形面积 = (圆心角 / 360) ×圆的面积。
3. 切线和切点切线是与圆交于一个点且只有这个点在圆上的直线。
切点是切线与圆相交的点。
切线与半径的关系是切线是半径的垂直平分线。
4. 相交弧定理和相切弦定理相交弧定理指出，两条相交的弦所对应的弧的长度之和相等。
即，如果两条弦交于一点，则它们所对应的弧的长度之和相等。
相切弦定理指出，相切弦所对应的弧的长度相等。
即，如果两条弦分别是相切于一个圆的内、外切弦，则它们所对应的弧的长度相等。
5. 同切弦和等弧长弦的性质同切弦是指在同一个圆上，与两个不同点相交的弦。
同切弦的特点是它们所对应的弧的长度相等。
而等弧长弦是指在同一个圆上，与一条弦交于圆上一点的弦。
等弧长弦的特点是它们与切线所围成的弧的长度相等。
6. 弧与角的关系弧是角所对应的一段圆上的弧。
当角的大小为360°时，其所对应的弧为整个圆，当角的大小小于360°时，其所对应的弧为小于整个圆的一段弧。
7. 圆的平行线和垂直线圆的平行线是指与圆相交的直线中与半径垂直的直线。
圆的垂直线是指与圆相交的直线中与半径平行的直线。
初三圆的所有公式及定理
初三圆的所有公式及定理在初三的数学课上，圆这个话题简直是个“明星”，总是闪闪发光，让人又爱又恨。
圆的世界就像一块美味的蛋糕，里面藏着很多秘密和惊喜。
今天就来聊聊关于圆的那些事，别担心，我们轻松一点，像是在喝茶聊天一样。
1. 圆的基本概念首先，咱们得搞清楚什么是圆。
圆就是平面上所有与中心点等距离的点组成的图形。
你可以把中心点想象成一个小明星，周围的点就像是围绕着它跳舞的小伙伴。
这个距离，我们叫它半径，简直就是圆的生命线。
它就像一个圆的“心跳”，只要这个心跳存在，圆就活着。
1.1 半径和直径谈到圆，半径和直径可是不可不提的好朋友。
半径嘛，刚才说了，就是从圆心到圆上任意一点的距离，而直径呢，就是穿过圆心的那条线，两边都是圆周的“宽阔大道”。
直径其实是半径的两倍，这样一来，圆的半径和直径之间的关系就清晰了，真是简单明了，不是吗？1.2 圆周和面积说到圆，当然要提圆周和面积了。
圆周的长度公式是 (C = 2pi r)，这其中的 (pi) 就是个神秘的数字，约等于3.14。
圆的面积公式是 (A = pi r^2)。
想象一下，咱们用半径来“画”出一圈圈的面积，哇，那感觉就像在沙滩上画圈一样，舒服极了。
2. 圆的定理现在，咱们进入更深层的内容——圆的定理。
这些定理就像一条条指引我们探索圆的“导航仪”，有了它们，数学世界不再是迷雾重重。
2.1 圆的切线第一个要聊的就是圆的切线。
切线是一条只和圆相交于一个点的线，就像是你在朋友的生日派对上，只跟蛋糕打了个照面，结果就被“吸引”住了。
切线与半径在切点处是垂直的，这就像是一个严肃的守卫，确保其他线不敢随便靠近。
2.2 圆的弦接下来是圆的弦。
弦是连接圆上两个点的线段，就好比你和朋友在圆上“牵手”一样。
弦的长度和圆心的距离之间有着千丝万缕的联系。
弦越长，距离圆心的距离就越短。
这就像是有些朋友特别亲密，总是喜欢呆在一起，让人羡慕不已。
3. 圆的应用圆的公式和定理在我们的生活中可真是无处不在。
九年级下册数学圆知识点
九年级下册数学圆知识点数学中的圆是一种常见的几何图形，它在九年级下册的课程中占有重要的地位。
本文将详细介绍九年级下册数学中的圆知识点，包括圆的定义、圆的性质以及与圆相关的计算方法。
一、圆的定义在数学中，圆指的是平面上距离一个给定点（圆心）固定距离的所有点的集合。
圆通常用一个大写字母表示，圆心用字母O表示，半径用小写字母r表示。
圆的表示方法有两种，一种是以圆心和半径表示，如O(r)；另一种是以圆心和直径表示，如O(d)。
二、圆的性质1. 圆的半径相等性：圆上任意两点到圆心的距离相等。
2. 圆周角的性质：圆周角是指以圆心为顶点的角，圆周角的度数是弧度的两倍，即圆周角的度数为360°。
3. 弧的性质：圆上的弧是指圆上的两点间的线段。
弧的长度可以通过弧度来计算，公式为：弧长 = 弧度 ×半径。
三、与圆相关的计算方法1. 圆的面积计算：圆的面积可以通过半径来计算，公式为：面积= π × (半径)^2。
其中，π是一个与圆相关的常数，近似值为3.14或22/7。
2. 圆的周长计算：圆的周长也可以通过半径来计算，公式为：周长= 2π × 半径。
四、圆的相关定理1. 切线定理：如果一条直线与一个圆相切，那么该线与半径的垂直线之间的夹角等于两条半径间的夹角。
2. 弦切定理：如果一条直线同时与一条弦和一个切线相切，那么切线与弦所在的圆周角相等。
3. 弧长定理：如果两个角所对的弧相等，则这两个角相等；反之，如果两个角相等，则这两个角所对的弧相等。
五、习题示例1. 已知圆的半径为4cm，求圆的周长和面积。
解：根据公式，周长= 2π × 半径= 2π × 4 = 8π cm，面积= π × (半径)^2 = π × 4^2 = 16π cm^2。
2. 已知圆的周长为12π c m，求圆的半径和面积。
解：根据公式，周长= 2π × 半径，可得半径 = 周长/ (2π) = (12π) / (2π) = 6 cm。
初中数学圆的全部详细公式
初中数学圆的全部详细公式圆的基本性质及定义：圆是由一个平面内的一点和与该点距离相等的所有点组成的集合。
圆的基本性质如下：1.圆心：平面内的一个点O，表示为圆心。
2.半径：圆心O到圆上的点A的距离OA，表示为半径r。
3.直径：通过圆心的线段AB，表示为直径d=2r。
4.弧：圆上的两个点之间的轨迹，表示为弧。
5.弦：连接圆上两个点的线段，表示为弦。
6.弦长：表示弦上的线段长度，表示为l。
7.弧长：表示弧的长度，表示为s。
8.弧度：弧长相等于半径的弧所对的角的角度（1弧度=57.3°）。
下面是常见的圆的公式：1.圆的周长公式：周长C=2πr或C=πd2.圆的面积公式：面积A=πr²3.弦切线定理（切线弦定理）：弦的两个弦切线的乘积等于切线外切线的弦长乘切线的长度。
AC·BC=DE²4.弦角定理：在同圆弦所对的角相等。
∠AOB=∠ACB5.弦弧角定理：同弧所对的角相等。
∠AOB=∠ACB6.弧段定理：在同圆或等圆中，圆心角相等的弧所对的弧段相等。
AB=CD7.外接圆定理：一条直线既与圆内一点A相切，又与圆的另一点B相切，则AB的中垂线经过圆心O，且AO=OB=OC。
8.切线定理：切线与半径垂直。
∠BCD=90°9.切弦定理：切弦所对的弦段相等。
EF=CD10.同切圆性质：同切圆的圆心在一个直线上，并且圆心距离圆心的直距相等。
11.正多边形外接圆半径与内接圆半径的关系：正n边形的外接圆半径R与内接圆半径r的关系为R/r=√2+1=1.414...这些是圆的一些基本性质和公式，通过这些公式可以计算圆的周长、面积以及切线、弦等相关内容的一些性质。
初中数学：有关圆的概念及性质
初中数学：有关圆的概念及性质一、圆的基本概念及性质(1)圆的有关概念①圆:平面. 上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆，其中定点为圆心，定长为半径.②弧:圆. 上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧.③弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦，经过圆心的弦叫做直径.(2)圆的有关性质①圆是轴对称图形:其对称轴是任意一条过圆心的直线:圆是中心对称图形，对称中心为圆心。
②垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧.推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧.③弧、弦、圆心角的关系:在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有-组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等.推论:在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等;直径所对的圆周角是直角: 90”的圆周角所对的弦是直径.④三角形的内心和外心确定圆的条件:不在同一直线上的三个点确定一个圆.⑥:三角形的外心:三角形的三个顶点确定-一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心就是三角形三边的垂直平分线的交点，叫做三角形的外心.三角形的内心:和三角形的三边都相切的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点，叫做三角形的内心.2.与圆有关的角(1)圆心角:顶点在圆心的角叫圆心角。
圆心角的度数等于它所对的弧的度数.(2)圆周角:顶点在圆上，两边分别和圆相交的角，叫圆周角。
圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半.(3)圆心角与圆周角的关系:同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的- -半.(4)圆内接四边形:顶点都在圆上的四边形，叫圆内接四边形.圆内接四边形对角互补，它的一一个外角等于它相邻内角的对角.圆的性质1、圆是轴对称图形,对称轴是任意一条过圆心的直线。
2、垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并粗平分弦所对的弧。
垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并平分弦对的弧。
初中数学圆的性质知识点归纳
初中数学圆的性质知识点归纳 圆的性质⑴垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的2条弧。
逆定理：平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的2条弧。
⑵有关圆周角和圆心角的性质和定理①在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两个圆周角，两组弧，两条弦，两条弦心距中有一组量相等，那么他们所对应的其余各组量都分别相等。
②一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。
直径所对的圆周角是直角。
90度的圆周角所对的弦是直径。
圆心角计算公式: θ=(L/2πr)×360°=180°L/πr=L/r(弧度)即圆心角的度数等于它所对的弧的度数;圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半。
③如果一条弧的长是另一条弧的2倍，那么其所对的圆周角和圆心角是另一条弧的2倍。
⑶有关外接圆和内切圆的性质和定理①一个三角形有唯一确定的外接圆和内切圆。
外接圆圆心是三角形各边垂直平分线的交点，到三角形三个顶点距离相等;②内切圆的圆心是三角形各内角平分线的交点，到三角形三边距离相等。
③R=2S△÷L(R：内切圆半径，S：三角形面积，L：三角形周长)④两相切圆的连心线过切点(连心线：两个圆心相连的直线)⑤圆O中的弦PQ的中点M，过点M任作两弦AB，CD，弦AD 与BC分别交PQ于X，Y，那么M为XY之中点。
(4)如果两圆相交，那么连接两圆圆心的线段(直线也可)垂直平分公共弦。
(5)弦切角的度数等于它所夹的弧的度数的一半。
(6)圆内角的度数等于这个角所对的弧的度数之和的一半。
(7)圆外角的度数等于这个角所截两段弧的度数之差的一半。
(8)周长相等，圆面积比长方形、正方形、三角形的面积大。
九年级数学圆的知识点总结
圆是一种特殊的几何图形，是平面上所有到一些点的距离相等的点的集合。
在九年级数学中，我们学习了许多与圆相关的知识点，包括圆的性质、圆的方程、圆的切线和弦、圆与直线的位置关系等。
下面是对这些知识点的详细总结。
一、圆的性质1.圆的定义：平面上到一个固定点的距离相等的点的集合叫做圆。
2.圆的元素：圆心、半径、直径、弦、弧等。
3.圆的表示方法：圆心为O，半径为r的圆可以表示为O(r)，或者简写为O。
二、圆的方程1.标准方程：以圆心为原点O(0,0)，半径为r的圆的方程为x²+y²=r²。
2.一般方程：以圆心为(h,k)，半径为r的圆的方程为(x-h)²+(y-k)²=r²。
三、圆的切线和弦1.切线：与圆只有一个交点的直线叫做圆的切线。
切线垂直于半径。
2.弦：连接圆上两个不相邻点的线段叫做圆的弦。
圆心到弦的中点的线段垂直于弦。
四、圆与直线的位置关系1.直线与圆的位置关系有三种情况：a.直线与圆相交于两点：直线穿过圆的内部，与圆有两个交点。
b.直线与圆相切：直线与圆只有一个交点，且切点在圆上。
c.直线与圆相离：直线没有与圆的交点。
五、圆的相关定理1.切线定理：切线与半径的垂直定理。
切线与半径的垂线相互垂直。
2.弦切角定理：圆弦上的两个角对相同弧的度数相等。
3.弧上的角等于圆心角的一半：弧上的角等于它所对的圆心角的一半。
4.切线垂直半径定理：过圆的切点作切线，与过切点的半径垂直。
六、圆的计算1.弧长公式：弧长L=2πr(θ/360°)，其中r为半径，θ为圆心角度数。
2.弧度制与角度制转换：1°=π/180，1弧度=180/π。
以上是九年级数学中圆的主要知识点的总结，通过对这些知识点的学习和理解，能够更好地理解和解决与圆相关的问题。
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初三数学圆的性质定理
1、圆的对称性：圆是轴对称图形，任一条直径所在的直线都是它的对称轴.
2、垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧.
3、垂径定理的推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧.
4、垂径定理的应用：
①用直尺和圆规平分一条弧. 作法是过圆心作弧所对弦的垂线，理由是垂径定理；
②在利用垂径定理计算或证明时，我们通常将其化为一个直角三角形的边和角，这
个特殊直角三角形的三边分别是半径、弦的一半和圆心到弦的垂线段.
例1、如图，已知以点 O为公共圆心的两个同心圆，大圆的弦 AD交小圆于 B、C.
(1)求证： AB=CD
(2)如果 AD=6cm， BC=4cm，求圆环的面积 .
1.圆周角定义：顶点在圆周上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角.
2.圆周角定理：同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的
圆心角的一半 .
3.推论：①同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧一定相等 . ②半圆（或直径）
所对圆周角是直角， 90°的圆周角所对的弦是直径 .
③如果三角形一边上的中线等于这条边的一半，那么这个三角形是直角三角形.
4．圆的内接四边形：
①定义：如果一个多边形的所有顶点都在同一圆上，这个多边形叫做圆内接多边形，
这个圆叫做这个多边形的外接圆.
②圆内接四边形的性质：圆内接四边形的对角互补.
例2、如图， AB是⊙ O的直径， BC是弦， OD⊥BC于 E，交 BC于 D.若 BC=8， ED=2，求⊙O的半径 .
解：
1、如图，已知 AB是⊙ O的直径，弦 CD⊥AB于点 P，CD=10cm，AP∶PB=1∶5，那么⊙ O的半径是（
）
2、圆的半径为
A． 7cm 13cm，两弦 AB∥CD， AB=24cm， CD=10cm，则两弦
B ．17cm
C ．12cm
AB、CD的距离是
（
D．7cm或
17cm
）
3、如下图所示， AB是⊙ O的一条固定直径，它把⊙ O分成上、下两个半圆，自上半圆上一点CD⊥AB，∠ OCD的平分线交⊙ O于点 P，当点 C 在上半圆（不包括A、B 两点）移动时，点P（
A．到 CD的距离保持不变 B．位置不变 C．平分D．随点 C的移动而移动C 作弦
）
4、如上中图， BD是⊙ O的直径，弦 AC、BD相交于点 E，则下列结论不成立的是（）
A．∠ ABD=∠ACD B．C．∠ BAE=∠BDC D．∠ ABD=∠BDC
5、如上右图，⊙ O的直径 CD过弦 EF 的中点 G，∠ EOD=40°，则∠ DCF等于
（
A． 80° B ．50° C． 40°D． 20°
）
6、如下图，A、B、C 是⊙ O上三点，∠ACB=40°，则∠ ABO等于 __________度．
7、如上左二图，△ABC的顶点都在⊙O上，∠C=30°，AB=2cm，则⊙O的半径为__________cm．
8、如上左三图，在平面直角坐标系中，P 是经过 O（0， 0）， A（0，2）， B（2，0）的圆上的一个动点（ P 与 O、A、B 不重合），则∠ OAB=，∠OPB=．
9、如右上图，△ABC内接于⊙ O，∠ B=∠OAC，OA=8cm，则AC=__________cm．
10、如图，△ABC内接于⊙ O，∠ BAC=120°， AB=AC，BD为⊙ O的直径， AD=6，
则
BC=．
11、如图，⊙ O中的弦 AB、 CD互相垂直于 E，AE=5cm，BE=13cm，O到 AB的距离为．求⊙ O 的
半径及 O到 CD的距离．
12、如图，某地有一座圆弧形的拱桥，桥下水面宽为 7.2m，拱顶高出水面 2.4m，现有一艘宽 3m，船舱顶部为正方形并高出水面 2m的货船要经过这里，此时货船能顺利通过这座拱桥吗？请说明理由．
13、如图， AB为⊙ O的直径， BD是⊙ O的弦，延长到 C，使 BD＝DC，连接 AC交⊙ O于点 F，点 F 不与
点A 重合．
（1） AB与 AC的大小有什么关系？为什么？
（2）按角的大小分类，请你判断△ ABC属于哪一类三角形，并说明理由．
一、确定圆的条件
(1)因为作圆实质上是确定圆心和半径，要经过已知点 A 作圆，只要圆心确定下来，半径就随之
确定了下来．所以以点 A 以外的任意一点为圆心，以这一点与点 A 所连的线段为半径就可以作一个
圆．由于圆心是任意的．因此这样的圆有无数个．如图 (1) ．
(2)已知点 A、 B 都在圆上，它们到圆心的距离都等于半径．因此圆心到 A、B 的距离相等．根据前面提到过的线段的垂直平分线的性质可知，线段的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等，则
圆心应在线段 AB的垂直平分线上．在 AB的垂直平分线上任意取一点，都能满足到 A、B 两点的距离
相等，所以在 AB的垂直平分线上任取一点都可以作为圆心，这点到 A 的距离即为半径，圆就确定下来了．由于线段AB的垂直平分线上有无数点，因此有无数个圆心，作出的圆有无数个．如图(2) ．
(3)要作一个圆经过 A、B、C三点，就是要确定一个点作为圆心，使它到三点的距离相等．因为
到A、B 两点距离相等的点的集合是线段 AB的垂直平分线，到 B、C两点距离相等的点的集合是线段BC的垂直平分线，这两条垂直平分线的交点满足到A、B、C 三点的距离相等，就是所作圆的圆心．因为两条直线的交点只有一个，所以只有一个圆心，即只能作出一个满足条件的圆．
过不在同一条直线上的三点确定一个圆
2、经过三角形三个顶点的圆，叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心是三角形三边垂直平分线的交点，叫做三角形的外心，这个三角形叫做这个圆的内接三角形．
因为画圆的关键是确定圆心和半径，所以作三角形的外接圆时，只要找三边垂直平分线的交点，
这就是圆心，以这点到三角形任一顶点间的距离为半径就可作出三角形的外接圆．
3、利用尺规过不在同一条直线上的三个点作圆的方法
作法图示
1．连结 AB、 BC
2．分别作 AB、BC的垂直
平分线 DE和 FG，DE和
FG相交于点 O
3．以 O为圆心， OA为半径作
圆
⊙O 就是所要求作的圆
例1、已知锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，分别作出它们的外接圆，它们外心的位置有怎
样的特点？
（1）（2）（3）
例3、如图，点 A、B、C 表示三个村庄，现要建一座深水井泵站，向三个村庄分别送水，为使三条输
水管线长度相同，水泵站应建在何处？请画出图，并说明理由．
1、下列关于外心的说法正确的是（）
A．外心是三个角的平分线的交点B．外心是三条高的交点
C．外心是三条中线的交点D．外心是三边的垂直平分线的交点
2、下列条件中不能确定一个圆的是（）
A．圆心和半径B．直径 C．三角形的三个顶点D．平面上的三个已知点
3、三角形的外心具有的性质是（）
A．到三边的距离相等 B．到三个顶点的距离相等C．外心在三角形外D．外心在三角形内
4、等腰三角形底边上的中线所在的直线与一腰的垂直平分线的交点是（）
A．重心B．垂心 C．外心D．无法确定
5、如图所示，在 5×5 正方形网格中，一条圆弧经过 A，B，C 三点，那么这条圆弧所在圆的圆心是（）
A．点P B．点QC．点R D．点M
6、如图，是△ ABC的外接圆，∠BAC=30°， BC=2 cm ，则△ OBC的面积是 _______.
7、直角三角形的两边长分别为16 和 12，则此三角形的外接圆半径是_______．
8、如图，有一个圆形的盖水桶的铁片，部分边沿由于水生锈残缺了一些，很不美观，为了废物利用，
将铁片剪去一些使其成为圆形的，应找到圆心，并找到合理的半径，在铁片上画出圆，沿圆剪下即可，问应怎么样找到圆心和半径？。