《神奇的磁铁》教学设计
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《神奇的磁铁》教学设计
(经典版)
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序言
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《神奇的磁铁》教学设计
《神奇的磁铁》教学设计(精选8篇)
《神奇的磁铁》教学设计篇1
活动目标:
1、通过实验,感知磁铁有吸铁和相吸、相斥的特性。
2、利用磁铁进行分类活动锻炼幼儿的分类能力。
活动准备:
纸、积木、钥匙、一元硬币、回形针、扣子、小铃铛、铁制易拉罐、小石头、橡皮筋、铝制易拉罐、橡皮筋、磁铁、铁沙和石沙混合放在若干个塑料版里、小布快,幼儿用书
活动过程:
一、老师魔术表演,启发小朋友猜一猜是什么使纸上的东西动起来的?有几个小朋
友说纸下面有吸铁石(磁铁)。
二、观察磁铁相吸、相斥的特性。
1、让幼儿尝试把两块磁铁放在一起,看看会发生什么事?
2、教师总结:有时两块磁铁会吸在一起,有时不会吸在一起,但是只要转换方向,两块磁铁就可以吸在一起了。
三、通过操作,感知磁铁吸铁的特性。
教师:请你们试一试,磁铁能不能吸起其他东西。
1、幼儿观察桌上的各种物品,猜想每样物品能否被磁铁吸起,
并在书中的表格里做记号。
2、请每个幼儿用磁铁吸一吸桌子上的物品,把可以吸起来在幼儿用书框中做上记号。
3、请幼儿将物品分成能被磁铁吸起来的和不能被磁铁吸附的两堆。
4、讨论磁铁能吸起和不能吸起的物品的原因。
四、通过找铁沙游戏,进一步巩固幼儿对磁铁特性的了解。
1、教师:磁铁只会吸含铁的东西。现在这儿有一堆沙,老师不小心把铁沙混在了这堆沙里,请小朋友帮我把铁沙分出来好吗?
2、幼儿分组,每人一块用布包好的磁铁,每组一盘石沙和铁沙混合物,以及一个空盘。
3、教师向幼儿说明为了防止磁铁沾得满块都是铁沙,所以才用布块包着磁铁。
4、请幼儿将沙盘里的铁沙吸出来,放在另一个空盘子里。(教师先示范,将布块和磁铁分离,铁沙就会被取下来。)
《神奇的磁铁》教学设计篇2
活动目标:
1、知道磁铁是吸住铁的东西,并用语言表达出来。
2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。
活动准备:
学具盘、磁铁、回形针、螺丝、钥匙、硬币、纽扣、木块、布条、玻璃球、勺子、玩具、PPT,表格
活动过程:
一、激发幼儿学习兴趣,引出磁铁。
1、出示PPT科学王国,激发幼儿兴趣教师:今天,老师要带你们去一个神秘的地方,他的名字叫科学王国,科学王国里面有很多好玩的游戏,大家想去吗!但是在科学王国里要遵守游戏规则,还要开动脑筋,发挥你们的想象,你们做到的吗!(出示PPT城堡)教师:好,接下来我们来到科学王国的大门口了,可是它的门是关着的,我们要拿到钥匙才能进入。
2、做实验,引出磁铁教师:瞧、老师把钥匙已经准备好了,但是它在杯子里,请小朋友想办法拿出来(不能用手,也不能倒出来)我给大家准备了工具,你来试试怎样把它拿出来。(引导幼儿用磁铁吸住钥匙)教师:钥匙拿到了,我们现在就出发去科学王国吧,看看科学王国里有什么好玩的,(出示磁铁图片)。
二、幼儿探索活动
1、出示PPT,让幼儿看磁铁请来的小客人教师:刚刚我们大家都认识了磁铁,可是磁铁告诉老师,今天它要找到它的好朋友,可是它也不知道谁是他的好朋友,想要请小朋友一起帮忙找一找,愿意吗!今天我也带来了一些小客人来磁铁家做客,我们一起来看看有那些吧!(出示PPT图片)教师:刚刚我们都认识了磁铁请来的客人,现在我把他们都请到教师里面来了,我们掌声欢迎它们吧!有谁呀!(出示实物)我们看完了磁铁请来的小客人,接下来磁铁就要请小朋友帮助它找到它的好朋友,后面老师已经为你们准备好了学具盘,请小朋