论语 十二章

川上曰：“逝者如斯夫〔fú〕，不舍昼夜。〞
【译文】孔子在河边感慨道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。〞
这里的“逝者〞可以是消逝的时光，也可理解为世间万物的变迁如流水一样昼夜不停，孔子的感喟，自然也包括对时间流逝、生命短暂的叹息。万物变迁，这是任何人都无法改变的，然而如何对待这变迁，不同的人却有不同的态度。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴〞，强调我们要珍惜时间，敬畏生命。
从学生角度分析为什么难
这是学生本学期接触的第二篇古文，七年级学生刚刚接触文言文，根底较差，对文言文实词、虚词积累少，因此在阅读中存在一定困难。
难点教学方法
通过朗读，选择文章中学习方法、学习态度、修身做人的典型句子，借助注释翻译，理解蕴含的深刻哲理，鼓励学生把所学知识、道理付诸于实践。
教学环节
教学过程
课堂练习
〔难点稳固〕
1.填空。
孔子〔公元前551～公元前479〕名丘，字仲尼，儒家学说的创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。他的哲学思想提倡“仁义〞，“礼乐〞，“德治教化〞，以及“君以民为体〞,孔子与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。《论语》是儒家经典之一，是一部以记言为主的语录体散文集，和《大学》、《中庸》、《孟子》并称为“四书〞。“五经〞:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部作品。
知识讲解
〔难点突破〕
1.子曰：“温故而知新，可以为师矣〔yǐ〕。〞
【译文】孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。〞
在孔子那里，古代典籍及礼仪习俗等都为“故〞，“故〞自身不会产生“新〞，温故而知新，强调“悟〞，即思考。《礼记・学记》中记录了孔子这句话：“记问之学，缺乏为人师。〞说明孔子认为只能记诵一些知识是不能当别人的老师的，一定要将知识融会贯穿，能在温习旧知识中有所新发现，才可以为师。可见，温故和知新并非平列的两件事，关键在于要知新，这就需要独立思考了。我们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的根底上开展而来的，温故而知新是同学们常用的一个十分可行的学习方法，要将这种学习方法运用到自己的学习实践中。
4．子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。〞
【译文】孔子说：“一国军队，可以改变其主帅；一个人的志向却是不能改变的。〞
即使是一个普通人，也要有坚决的志向。一个人的志向能否被改变，取决于他自己。所以越是危急的时候，越要保卫自己的人格，坚守气节。这是个人修养，强调坚守志向，同学们，七年级是个新的起点，从今天起，大家为自己树立一个志向，并朝着这个目标不断努力。
2.词语解释。
焉：于此，意思是在其中。
善者：好的方面，优点。
川上：河边。川，河流。
三军：指军队。
夺：改变。
匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。
小结
同学们，我们今天学习《论语》中的语录，养成高尚的人格，树立正确的人生观、价值观，是可以影响我们一生的。儒家提倡“诚意，正心，格物，致知，修身，齐家，治国，平天下〞。诸葛亮曾说：“志当存高远，〞在《论语》中找寻责任心和勇于担当的精神；在《论语》中悟孔子和弟子的关系，学习为人之道，和人相处之道；孔子强调，“知之为知之，不知为不知，是智也〞在 《论语>>中养成实事求，知错就改的态度。《论语》还可以教给我们许多为人处世的法宝，如诚信，珍惜时间，过简单平淡的生活……我们一起学习经典，传承文化，将古代先贤哲人的思想运用到现实生活中，指引我们不断前行。
郑光敏
单位名称
库尔勒市第五中学
填写时间
2021年8月10日
学科
语文
年级/册
七年级〔上〕
教材版本
人教版〔部编版〕
课题名称
第三单元 11 《论语》十二章
难点名称
理解《<论语>十二章》所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践
难点分析
从知识角度分析为什么难
《<论语>十二章》是文言文体，文中实词、虚词量很大，局部句式较长，翻译难度大，句子的含义深刻，学生理解起来存在一定困难。
导入
有人说，假设中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下〞，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越奉献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表〞一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。〔播放孔子及《论语》短视频〕
2.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〞
【译文】孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他发现别人身上的缺点和优点的人，也往往是善于向他人学习的人。孔子无常师，从每一个人学习他们的优点。所以孔子说三人行必有我师。可见只要抱定“择善者而从之，其不善者而改之〞的学习态度，无论什么环境，无论什么人，都可从中得到提高。这是学习方法和个人修养，强调无论何时何地，同学们都要虚心向他人学习，同时要有端正的学习态度。