苏教版音乐六年级下册教案(全)

合集下载

六年级苏教版音乐下册教案版

六年级苏教版音乐下册教案整理版一、教学目标1. 让学生通过学习，掌握音乐的基本知识和技能。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

3. 提高学生的音乐表现力和创造力。

4. 增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。

二、教学内容1. 学习简单的音乐理论知识，如音符、节奏、音阶等。

2. 学习并演唱本册教材中的歌曲。

3. 学习音乐欣赏的方法，分析、评价音乐作品。

4. 进行音乐实践活动，如合唱、合奏等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的演唱、音乐欣赏和实践活动。

2. 教学难点：音乐理论知识的理解和应用。

四、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、视频等，引导学生直观地感受音乐。

2. 采用分组讨论、合作表演等方式，激发学生的学习兴趣和团队精神。

3. 采用分层教学法，针对不同学生的接受能力，给予适当的指导和帮助。

4. 注重个体差异，鼓励学生发挥自己的特长和创造力。

五、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度。

2. 学生歌曲演唱的准确性和表现力。

3. 学生音乐欣赏能力的提升。

4. 学生参与音乐实践活动的积极性和团队协作能力。

教案内容请参考下述示例：【第一课时】一、教学目标：1. 让学生认识音符、节奏等基本音乐符号。

2. 学会演唱教材中的歌曲《茉莉花》。

二、教学内容：1. 学习音乐符号的基本知识。

2. 学习歌曲《茉莉花》的演唱。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：音符、节奏的理解和应用。

2. 教学难点：歌曲《茉莉花》的音准和节奏。

四、教学方法：1. 采用图片、实物等直观教具，引导学生认识音乐符号。

2. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。

3. 教师示范，学生跟随演唱。

五、教学评价：1. 学生对音乐符号的认识程度。

2. 学生演唱歌曲《茉莉花》的准确性和表现力。

【第二课时】一、教学目标：1. 让学生掌握简单的音乐欣赏方法。

2. 学会演唱教材中的歌曲《小星星》。

二、教学内容：1. 学习音乐欣赏的方法。

2. 学习歌曲《小星星》的演唱。

六年级苏教版音乐下册教案(新)版

六年级苏教版音乐下册教案(新)整理版第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解本册音乐课程的内容和安排，激发学生对音乐的兴趣。

3. 提高学生的音乐表现力和创造力。

教学内容：1. 本册音乐课程的主要内容包括：唱歌、听赏、创作、音乐知识等。

2. 课程安排：每节课40分钟，每周两节。

教学方法：1. 采用生动有趣的教学手段，如歌曲、故事、游戏等，吸引学生的注意力。

2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的乐趣。

第二章：唱歌教学教学目标：1. 让学生掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法。

2. 培养学生的音准和节奏感，提高唱歌技巧。

教学内容：1. 唱歌姿势和呼吸方法：站立姿势、腹部呼吸等。

2. 音准和节奏感训练：音阶练习、节奏练习等。

教学方法：1. 讲解与示范相结合，让学生在实践中掌握唱歌技巧。

2. 分组练习，让学生在合作中提高唱歌水平。

第三章：听赏教学教学目标：1. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。

2. 引导学生体验音乐的情感，培养音乐审美。

教学内容：1. 音乐欣赏：欣赏不同风格、类型的音乐作品。

2. 音乐情感体验：感受音乐的喜怒哀乐，理解音乐背后的故事。

教学方法：1. 采用播放音乐、讨论交流等方式，引导学生深入了解音乐作品。

2. 分析音乐要素，如旋律、节奏、和声等，提高学生的音乐鉴赏能力。

第四章：创作教学教学目标：1. 培养学生的音乐创造力，提高音乐表现力。

2. 让学生学会简单作曲，培养音乐创作能力。

教学内容：1. 音乐创作：学习简单的作曲技巧，如旋律、节奏、和声等。

2. 创作实践：学生动手创作短小简单的音乐作品。

教学方法：1. 讲解创作原理，引导学生进行音乐创作。

2. 鼓励学生发挥想象，培养音乐创新精神。

第五章：音乐知识教学教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识和常识，提高音乐素养。

2. 培养学生对音乐文化的认识，拓宽音乐视野。

教学内容：1. 音乐基本知识：音阶、节奏、和声等。

六年级苏教版音乐下册教案(新)版

六年级苏教版音乐下册教案(新)整理版第一章：课程简介1.1 课程目标引导学生感受音乐的魅力，提高音乐审美能力；培养学生的音乐兴趣，丰富学生的课余生活。

1.2 教材分析本册教材内容丰富，包括歌曲、民乐、交响乐等，既有中国音乐，也有外国音乐。

通过学习，学生可以了解不同音乐形式的特点，提高音乐素养。

1.3 教学方法采用欣赏、模仿、实践、创作等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐实践能力。

第二章：音准与节奏训练2.1 教学目标培养学生准确的音准和稳定的节奏感，为歌唱和演奏打下基础。

2.2 教学内容音阶练习、节奏练习、和弦练习等。

2.3 教学步骤(1) 音阶练习：引导学生按照音阶顺序唱出每个音，注意音准。

(2) 节奏练习：让学生跟随老师的拍子，练习稳定的节奏。

(3) 和弦练习：教授简单的和弦，让学生试着弹奏。

第三章：歌曲学习3.1 教学目标通过学唱歌曲，提高学生的歌唱能力和音乐素养。

3.2 教学内容学习歌曲《茉莉花》、《小星星》等。

3.3 教学步骤(1) 教唱歌曲：老师示范，学生跟唱。

(2) 分组练习：学生分组，互相练习歌唱。

(3) 表演展示：学生上台表演，展示学习成果。

第四章：民族音乐欣赏4.1 教学目标培养学生对民族音乐的热爱，了解民族音乐的特点。

4.2 教学内容欣赏民族音乐《梁祝》、《步步高》等。

4.3 教学步骤(1) 介绍民族音乐：讲解民族音乐的历史背景和文化内涵。

(2) 欣赏音乐：播放音乐，让学生感受民族音乐的魅力。

(3) 讨论交流：学生分享对民族音乐的感受和理解。

第五章：音乐创作与实践5.1 教学目标培养学生的音乐创造力，提高学生的音乐实践能力。

5.2 教学内容创作简单的音乐作品，如儿歌、民谣等。

5.3 教学步骤(1) 启发创意：让学生发挥想象，构思音乐作品。

(2) 创作实践：学生动手创作，老师指导。

(3) 作品展示：学生上台展示自己的创作成果，互相评价。

第六章：音乐与舞蹈6.1 教学目标通过音乐与舞蹈的结合，培养学生的身体协调能力和艺术表现力。

六年级苏教版音乐下册教案

六年级苏教版音乐下册教案教案标题：六年级苏教版音乐下册教案教案目标：1. 通过学习本节课的内容，学生能够理解音乐对人们生活的重要性，并能够感受音乐的美妙之处。

2. 学生能够了解不同音乐风格和乐器的特点，并能够区分它们。

3. 学生能够通过参与音乐活动，培养合作精神和团队意识。

教学重点：1. 音乐对人们生活的重要性。

2. 不同音乐风格和乐器的特点。

3. 合作精神和团队意识的培养。

教学准备：1. 教材：六年级苏教版音乐下册教材。

2. 多媒体设备和音乐播放器。

3. 乐器示范和练习材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题和目标，并引发学生对音乐的兴趣。

2. 提问：你们平时喜欢听音乐吗？为什么？音乐对我们的生活有什么影响？二、讲授（15分钟）1. 向学生介绍不同音乐风格和乐器的特点，通过多媒体展示相关音乐片段和乐器演奏示范。

2. 分小组讨论，让学生分享自己喜欢的音乐风格和乐器，并解释原因。

三、实践（20分钟）1. 分组活动：每个小组选择一个音乐风格或乐器，准备一段表演。

2. 学生们轮流表演自己的作品，其他学生进行观摩和评价。

3. 教师给予学生积极的鼓励和指导，帮助他们提高表演质量。

四、总结（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课的内容，总结不同音乐风格和乐器的特点，并鼓励学生继续探索音乐的世界。

2. 提问：你们觉得这个活动对你们有什么帮助？你们对音乐有什么新的认识？五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇关于自己喜欢的音乐风格或乐器的短文，并附上相应的图片或音乐片段。

2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极参与音乐活动。

教学延伸：1. 鼓励学生参加学校音乐社团或相关音乐比赛，提高他们的音乐素养和表演能力。

2. 组织学生参观音乐会或音乐展览，让他们近距离感受音乐的魅力。

教学反思：本节课通过引发学生对音乐的兴趣，让他们了解不同音乐风格和乐器的特点，并通过实践活动培养了学生的合作精神和团队意识。

苏教版六年级下册音乐教案

苏教版六年级下册音乐教案教案标题：苏教版六年级下册音乐教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：- 理解和掌握六年级下册音乐教材中的知识点，包括音乐理论、乐曲欣赏、音乐表演等。

- 学会使用乐器演奏简单的乐曲，如钢琴、口琴等。

- 掌握音乐节奏和节拍的基本概念，能够正确演奏节奏。

2. 过程与方法目标：- 培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的理解和感受。

- 通过音乐表演和合作学习，培养学生的团队合作精神和表达能力。

- 引导学生积极参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生的审美情趣，提高对美的感知和欣赏能力。

- 培养学生的音乐素养，培养他们对音乐的热爱和追求。

二、教学内容：1. 音乐理论知识：- 音符和节拍的概念- 音符的时值和音高- 节拍的基本类型和节拍的分析2. 乐曲欣赏：- 选择苏教版六年级下册音乐教材中的一首乐曲进行欣赏，如《春江花月夜》。

- 引导学生聆听乐曲，了解乐曲的曲调、节奏和表达意境。

3. 音乐表演：- 学习使用乐器演奏简单的乐曲，如钢琴、口琴等。

- 分组进行合奏，培养学生的团队合作精神和表达能力。

三、教学过程：1. 导入：- 创设音乐氛围，播放一段轻快的音乐，吸引学生的注意力。

- 引导学生回顾上节课所学的音乐知识，复习音符和节拍的概念。

2. 知识讲授：- 通过多媒体展示音符和节拍的图示，讲解音符的时值和音高的概念。

- 通过示范和讲解，引导学生理解和掌握节拍的基本类型和节拍的分析方法。

3. 乐曲欣赏：- 选择一首乐曲进行欣赏，如《春江花月夜》。

- 播放乐曲，引导学生聆听乐曲，感受乐曲的情感表达和艺术特点。

- 引导学生讨论乐曲的曲调、节奏和表达意境，培养他们的音乐欣赏能力。

4. 音乐表演：- 学习使用乐器演奏简单的乐曲，如钢琴、口琴等。

- 分组进行合奏，让学生互相合作，共同演奏出一首完整的乐曲。

- 引导学生展示他们的演奏成果，鼓励他们积极表达和展示自己的音乐才华。

苏教版六年级音乐下册教案

（6）自由练习第二段：注意以大跳音程进入，音区提高，抒发了“我”喜欢上学、喜欢都是的炽热情感。
（7）完整练唱第二段：
（8）两段连唱：以述说的口吻塑造一个调皮、可爱的儿童形象。
（9）教师范唱：注意老师是用什么样的声音来表现这样的形象。
（10）用这样的声音来表现歌曲：
3、欣赏阿根廷国歌——《祖国进行曲》
3、再唱一唱：
二、感受拉丁舞：
1、简介拉丁美洲音乐：p54
2、听赏拉丁舞音乐：给你什么的感觉？
3、简介拉丁舞：p53，拉丁舞分为拉丁国际舞和拉丁舞。感受桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣。
4、拉丁舞蹈视频：《西班牙斗牛士》《少儿拉丁舞表演》
5、再次听赏拉丁舞音乐：
：三、学唱《第一天去上学》
2、用有弹性的声音、快乐地用中速演唱歌曲，表现出歌曲中“我”的愉悦心情。
3、分析歌曲：感受歌曲阿根廷音乐的不对称式，发散到阿根廷音乐、文化。
二、我的创造（4）：
1、视唱歌谱：分析歌曲中旋律的走向特点。
2、运用相似手法完成旋律创作。可个人独立或小组合作完成练习。
3、个生把创作作品写在黑板上，视唱学生作品，师生共同评价并提修改。
2、感受拉丁舞的独特个性，拓展介绍伦巴、恰恰，动一动，学唱恰恰。
教学重难点
1、重点是唱好《第一天去上学》，用声音来表现“我”愉悦心情。2、难点：感受拉丁舞的独特个性，动一动，注意课堂气氛与纪律。
教学准备
1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。
教学过程
一、复习歌曲《第一天去上学》：
1、唱一唱歌词：注意临时变化音的音准，十六分音符、附点四分音符和前八分休止符的时值准确。
优秀教案名师精编
苏教版六年级音乐下册教案

苏教版六年级下册音乐全册教案

苏教版六年级下册音乐全册教案六年级音乐下册教案第一单元鼓乐传情第一课时教学内容：唱：《敲起我的小木鼓》动：（露一手）节奏听辨与表现教学目标：1、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱歌曲《敲起我的小木鼓》。

在研究歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。

2、能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。

3、通过学唱歌曲《敲起我的小木鼓》，引导学生感受少数民族佤族的民俗风情。

教学重点：学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》。

教学难点：能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。

教学准备：钢琴、多媒体课件。

预习要求：欣赏歌曲《敲起我的小木鼓》，初步感受少数民族佤族的民俗风情。

教学过程：一、师生问好二、导入新课，明确任务，提出希望。

1、出示本单元的篇首小诗：敲起我的小木鼓，敲出核桃滚滚，鼓点会说话，鼓乐能传神，咿唷嘞啦非洲人，闻鼓即起舞，节奏跃动着民族魂。

2、学生朗诵小诗，了解小诗的寄义。

3、导入：同学们，今天这节课，我们就开始研究第一单元——鼓乐传情，六年级音乐下册教案感受我国少数民族的音乐风格。

4、学生明确本单元的研究内容及要求。

三、复习必唱歌曲：《国歌》——雄壮地、坚定地、进行曲风格。

4、温习《中国少年先锋队队歌》——肉体饱满地、有朝气地。

五、学唱歌曲：《敲起我的小木鼓》1、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。

2、《敲起我的小木鼓》这首歌曲表达了佤族少年儿童对美好未来的憧憬。

你了解佤族吗？佤族，中国少数民族之一。

现有生齿35万多人。

主要分布在云南省西南部的沧源、西盟等县的山区与半山区。

佤族自称“佤”，意为“住在山上的人”。

佤族有本人的言语和文字。

佤族经济以农业为主。

喜爱吃红米，饮浓茶，食辣椒，嚼槟榔，喝水酒。

佤族的传统服饰以黑色为基调。

男子多缠黑色包头，着黑色短衣和宽脚裤。

妇女服饰各地不一，最具特色的是上穿坎肩式无领无袖贯头衣，下着筒裙，佩带银或竹篾制成的头箍、项圈、项链、腰箍、手镯等金饰。

六年级苏教版音乐下册教案版

六年级苏教版音乐下册教案整理版第一章：课程简介1.1 课程目标引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力和创造力，提高学生的音乐素养。

1.2 课程内容本章主要介绍六年级苏教版音乐下册的教学内容，包括歌曲、乐理知识、音乐欣赏等。

第二章：歌曲教学2.1 教学目标通过歌曲教学，让学生学会正确的演唱技巧，培养学生的音乐表达能力。

2.2 教学内容本章包括歌曲的选择、教学方法、演唱技巧等方面的内容。

第三章：乐理知识教学3.1 教学目标通过乐理知识的教学，让学生掌握基本的音乐理论知识，提高学生的音乐素养。

3.2 教学内容本章包括音符、节奏、音阶、和弦等基本乐理知识的教学。

第四章：音乐欣赏教学4.1 教学目标通过音乐欣赏教学，让学生学会欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。

4.2 教学内容本章包括音乐作品的分析、欣赏方法等方面的内容。

第五章：课堂组织与管理5.1 教学目标通过有效的课堂组织与管理，提高音乐教学的效果和学生的学习兴趣。

5.2 教学内容本章包括课堂纪律管理、教学器材准备等方面的内容。

第六章：合唱教学6.1 教学目标通过合唱教学，培养学生的团队协作精神，提升学生的集体表演能力。

6.2 教学内容本章包括合唱的编排、声部配合、合唱技巧等方面的内容。

第七章：民族音乐教学7.1 教学目标通过民族音乐教学，让学生了解和传承我国丰富的民族音乐文化。

7.2 教学内容本章包括民族音乐的欣赏、演唱、演奏等方面的内容。

第八章：创作与实践教学8.1 教学目标通过创作与实践教学，培养学生的音乐创造力，提高学生的音乐实践能力。

8.2 教学内容本章包括音乐创作的方法、实践活动的组织等方面的内容。

第九章：音乐与生活教学9.1 教学目标通过音乐与生活教学，让学生了解音乐在日常生活中的重要作用。

9.2 教学内容本章包括音乐与生活、音乐与情感、音乐与健康等方面的内容。

第十章：教学评价与反思10.1 教学目标通过教学评价与反思，总结教学经验，不断提高音乐教学质量。

【最新苏教版音乐教案】【17页精品】国标苏少版小学音乐六年级下册全册教案

5、用不同的形式来演唱歌曲：男生和女生接口唱或领唱、齐唱，演唱时要注意表现好歌曲的情绪。
二、学唱《在灿烂阳光下》：
1、读歌词：注意歌词的美和意。
2、整体学唱：模糊美。
3、带着感恩的心情来唱或配乐朗诵歌词：
三、欣赏《听妈妈讲那过去的事情》：
1、导入：老师小时候最喜欢的一首歌曲：《听妈妈讲那过去的事情》，想和你来分享。
/u79/v_MjE5MjExMzI.html《少儿拉丁舞表演》
5、再次听赏拉丁舞音乐：
三、学唱《第一天去上学》：
1、介绍阿根廷：
/ziliao/2003-07/03/content_952681.htm
2、学唱《第一天去上学》：
2、自由读歌词：注意歌词美。
3、分句学唱歌曲：注意切分音型、休止符、大跳音程。
4、整首连唱：注意休止符、连音。
5、教师范唱：体会与自己唱得有什么不同？
6、讲解顿音记号：说说有顿音记号与无顿音记号的不同，有了顿音记号后使歌曲增添了怎样的气氛？试着唱一唱。
7、加入顿音记号后完整地唱一唱：注意切分音、顿音记号、大跳音程、休止符。
歌词
/f?kz=94223688感受阿根廷的团结、勇敢、奋进……
4、巩固唱：唱出阿根廷儿童第一天去上学时调皮、可爱的形象。
四、整理下课：
教
学
反
思
教学内容
1、复习唱《第一天去上学》2、拓展介绍伦巴、恰恰3、动：学跳恰恰
课时
20
教学目标
1、学唱歌曲《第一天去上学》，能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。
教学重难点
1、重点用明亮、饱满的声音唱好歌曲《金色的童年是一首歌》、《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》等歌，用声音表达出自己快乐童年的幸福之情。

六年级苏教版音乐下册教案(新)版

六年级苏教版音乐下册教案(新)整理版一、教案内容1. 教学目标（1）让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养音乐兴趣。

（2）让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐素养。

（3）培养学生的团队协作精神，提升自信心和表现力。

2. 教学重点与难点（1）教学重点：音乐基本知识的掌握，音乐作品的欣赏和分析。

（2）教学难点：音乐技能的提高，如唱歌、演奏、舞蹈等。

3. 教学方法采用欣赏法、实践法、互动法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

4. 教学准备音乐教材、音响设备、乐器、舞蹈道具等。

5. 教学过程（1）热身活动：唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习热情。

（2）新课导入：介绍本节课的学习内容，引导学生进入学习状态。

（3）音乐欣赏：播放一首优美的乐曲，让学生感受音乐的魅力。

（4）音乐知识讲解：讲解音乐的基本知识，如节奏、旋律、和声等。

（5）实践环节：学生进行唱歌、演奏、舞蹈等实践活动。

（6）总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，拓展学生的音乐视野。

二、第一章：歌曲《小池》1. 教学目标：让学生通过学习歌曲《小池》，掌握基本的乐理知识，提高唱歌技巧。

2. 教学重点与难点：歌曲的旋律、节奏，以及音高的掌握。

3. 教学方法：欣赏法、实践法、互动法。

4. 教学准备：音乐教材、音响设备、钢琴。

5. 教学过程：（1）热身活动：唱一首欢快的歌曲。

（2）新课导入：介绍歌曲《小池》的背景及作者。

（3）音乐欣赏：播放歌曲《小池》，让学生感受歌曲的美妙。

（4）乐理知识讲解：讲解歌曲的旋律、节奏等基本知识。

（5）唱歌实践：学生跟随钢琴伴奏练习唱歌，教师指导发音、节奏等。

（6）总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对古典音乐的欣赏。

三、第二章：乐曲《茉莉花》1. 教学目标：让学生通过学习乐曲《茉莉花》，了解民族音乐的特点，提高音乐欣赏能力。

2. 教学重点与难点：乐曲的旋律、节奏，以及民族乐器的演奏技巧。

六年级苏教版音乐下册教案版

六年级苏教版音乐下册教案整理版第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解六年级苏教版音乐下册的教学内容和目标。

2. 帮助学生掌握音乐基本知识和技巧。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

教学内容：1. 音乐基本理论知识。

2. 各种乐器的演奏技巧。

3. 音乐欣赏和分析。

4. 创作简单音乐作品。

教学方法：1. 讲授法：讲解音乐理论知识，介绍乐器演奏技巧。

2. 实践法：分组练习，演奏乐器，创作音乐作品。

3. 欣赏法：聆听、分析经典音乐作品，提高音乐欣赏能力。

第二章：乐理知识教学目标：1. 让学生掌握基本的乐理知识，如音符、节奏、音阶等。

2. 培养学生识谱、奏谱的能力。

教学内容：1. 音符的时值和名称。

2. 节奏的分类和表示方法。

3. 音阶的构成和排列。

4. 简谱和五线谱的识别与转换。

教学方法：1. 讲授法：讲解乐理知识，示范演奏。

2. 实践法：分组练习，奏谱，识谱比赛。

第三章：乐器演奏教学目标：1. 让学生掌握一定的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。

2. 培养学生的协作能力和团队精神。

教学内容：1. 钢琴演奏技巧：音阶、琶音、颤音等。

2. 小提琴演奏技巧：弓法、指法、颤音等。

3. 吉他演奏技巧：指法、和弦、扫弦等。

4. 合奏练习：分组演奏，培养团队协作能力。

教学方法：1. 讲授法：讲解乐器演奏技巧，示范演奏。

2. 实践法：分组练习，合奏。

第四章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生正确的音乐欣赏观念和审美能力。

2. 让学生了解不同音乐风格和流派，拓宽音乐视野。

教学内容：1. 古典音乐：交响乐、室内乐、独奏等。

2. 民族音乐：我国各民族音乐及世界民族音乐。

3. 流行音乐：摇滚、爵士、电子等。

4. 经典音乐作品分析：解析作品结构、风格、表现手法等。

教学方法：1. 讲授法：讲解音乐欣赏知识和作品分析。

2. 实践法：聆听音乐作品，分组讨论。

第五章：音乐创作教学目标：1. 培养学生独立创作音乐作品的能力。

2. 提高学生的音乐创新意识和创造力。

苏教版六年级下册音乐教案

苏教版六年级下册音乐教案第一课中国，中国我爱你教学内容：（一）、唱《中国，中国我爱你》（二）、认一个降号调（三）、做跟着琴声唱（四）、听《春到沂河》（五）、八孔竖笛《怎样才能把门打开》教学目标：（一）、通过学习《中国中国，我爱你》，指导学生有感情的优美和谐的声音表达歌曲，激发学生的幸福感和民族自豪感。

（二）、认识键盘，并能认识各音的位置（三）、通过乐曲的欣赏，了解柳琴及其表现特点，感受音乐形象和情绪，加深对我国民族乐器和乐器的感情。

（四）、学会关闭第六孔的半孔，初步掌握#sol 音的指法。

教学重点：学生有感情的优美和谐的声音表达歌曲激发学生的幸福感和民族自豪感。

教学难点：歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。

教学时间：四课时教具准备：磁带、录音机、钢琴教学过程：第一课时一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、导入师：“同学们，你们会唱杨臣刚的《老鼠爱大米》吗？”生：“会”！师：“那让我们一起唱一唱杨臣刚的《老鼠爱大米》吧”，师：“你们说说看这支歌哪句唱出了主题？”生：“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”师：“你们知道这里抒发是怎样一种爱？”（板书“我爱你”三个字）师：“我们的世界是充满爱的世界，老师记得有一句话：是爱让地球转动。

当我们降临到这个世界，爱将我们包围，父母对我们的爱，是慈爱、疼爱、关爱。

当我们长大也学着爱，同学间相处是友爱。

”（学生发言）师：“是啊！学会爱身边的每一个人，你会发现世界是如此的美。

我们之所以能愉快地学习、工作，幸福地生活，离不开日益繁荣、富强的祖国，是她给了我们这一切。

我们也应该把我们的爱献给祖国，你们说，对吗？”让我们一起唱响《中国，中国我爱你》三、学唱歌曲a)听录音，初步感受b)教师范唱c)跟师唱简谱d)用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音e)念歌词，体会情感f)跟师随琴一起唱歌词g)有感情的演唱歌曲四、小结下课师：“这节课你学到了什么？”生：“我学会了这首歌”“我领会了爱的含义，并不仅仅是流行歌曲所唱的爱，还有父母的爱，同学的友爱……”……第二课时一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、复习歌曲1、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。

苏教版六年级下册音乐全册教案

第一单元鼓乐传情第一课时教学内容：唱：《敲起我的小木鼓》动：（露一手）节奏听辨与表现教学目标：1、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱歌曲《敲起我的小木鼓》。

在学习歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。

2、能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。

3、通过学唱歌曲《敲起我的小木鼓》，引导学生感受少数民族佤族的民俗风情。

教学重点：学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》。

教学难点：能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。

教学准备：钢琴、多媒体课件。

预习要求：欣赏歌曲《敲起我的小木鼓》，初步感受少数民族佤族的民俗风情。

教学过程：一、师生问好二、导入新课，明确任务，提出希望。

1、出示本单元的篇首小诗：敲起我的小木鼓，敲出核桃滚滚，鼓点会说话，鼓乐能传神，咿唷嘞啦非洲人，闻鼓即起舞，节奏跃动着民族魂。

2、学生朗读小诗，理解小诗的含义。

3、导入：同学们，今天这节课，我们就开始学习第一单元——鼓乐传情，感受我国少数民族的音乐风格。

4、学生明确本单元的学习内容及要求。

三、复习必唱歌曲：《国歌》——雄壮地、坚定地、进行曲风格。

四、复习《中国少年先锋队队歌》——精神饱满地、有朝气地。

五、学唱歌曲：《敲起我的小木鼓》1、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。

2、《敲起我的小木鼓》这首歌曲表达了佤族少年儿童对美好未来的憧憬。

你了解佤族吗？佤族，中国少数民族之一。

现有人口35万多人。

主要分布在云南省西南部的沧源、西盟等县的山区与半山区。

佤族自称“佤”，意为“住在山上的人”。

佤族有自己的语言和文字。

佤族经济以农业为主。

喜欢吃红米，饮浓茶，食辣椒，嚼槟榔，喝水酒。

佤族的传统服饰以黑色为基调。

男子多缠黑色包头，着黑色短衣和宽脚裤。

妇女服饰各地不一，最具特色的是上穿坎肩式无领无袖贯头衣，下着筒裙，佩戴银或竹篾制成的头箍、项圈、项链、腰箍、手镯等首饰。

3、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。

节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。

六年级苏教版音乐下册教案版

六年级苏教版音乐下册教案整理版第一章：课程简介教学目标：1. 了解本册音乐课程的内容和目标。

2. 掌握音乐的基本知识和技能。

教学内容：1. 歌曲学习：学习六年级苏教版音乐下册中的歌曲。

2. 音乐理论：学习音符、节奏、音阶等基本音乐理论。

3. 音乐欣赏：欣赏各种风格的音乐作品。

教学方法：1. 示范教学：教师演唱或播放歌曲，学生跟随学唱。

2. 小组合作：学生分组进行歌曲练习和音乐理论讨论。

3. 课堂互动：学生回答问题、参与音乐游戏等。

第二章：歌曲学习教学目标：1. 学会演唱六年级苏教版音乐下册中的歌曲。

2. 掌握歌曲的节奏和旋律。

教学内容：1. 歌曲解析：分析歌曲的节奏、旋律、歌词等特点。

2. 歌曲练习：跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。

3. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，提高演唱能力。

教学方法：1. 示范教学：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。

2. 小组合作：学生分组进行歌曲练习和表演。

3. 课堂互动：学生回答问题、参与音乐游戏等。

第三章：音乐理论教学目标：1. 掌握音乐的基本理论和知识。

2. 能够识谱和演奏简单的音乐作品。

教学内容：1. 音符和节奏：学习音符的种类、节奏的表示方法等。

2. 音阶和调式：学习各种音阶的构成、调式的特点等。

3. 简单乐曲演奏：学习简单的乐曲，进行演奏练习。

教学方法：1. 示范教学：教师讲解和演示音乐理论知识点。

2. 小组合作：学生进行音乐理论讨论和演奏练习。

3. 课堂互动：学生回答问题、参与音乐游戏等。

第四章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力。

2. 了解不同风格的音乐作品。

教学内容：1. 音乐作品解析：分析音乐作品的风格、形式、节奏等特点。

2. 音乐作品欣赏：欣赏各种风格的音乐作品，如古典、流行、民族等。

3. 音乐作品讨论：学生分组讨论音乐作品的特色和感受。

教学方法：1. 示范教学：教师播放音乐作品，学生欣赏和分析。

2. 小组合作：学生分组进行音乐作品欣赏和讨论。

苏教版六年级音乐下册教案

苏教版六年级音乐下册教案教案标题：苏教版六年级音乐下册教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 学习和演唱苏教版六年级音乐下册的歌曲；3. 发展音乐欣赏和表演的能力；4. 培养学生的团队合作和创造力。

教学内容：1. 音乐的基本概念和要素的介绍；2. 苏教版六年级音乐下册的歌曲学习和演唱；3. 音乐欣赏和表演活动的组织；4. 小组合作，创作音乐表演作品。

教学步骤：第一课：音乐的基本概念和要素1. 引入音乐的基本概念，如音符、节拍、旋律等；2. 讲解音乐的要素，如节奏、音高、音色等；3. 进行简单的音乐游戏，让学生感受音乐的节奏和旋律。

第二课：苏教版六年级音乐下册的歌曲学习和演唱1. 介绍本册教材的歌曲内容和特点；2. 分段学习一首歌曲，先教唱歌词，再教唱旋律；3. 练习整首歌曲的演唱，注意节奏和音准。

第三课：音乐欣赏和表演活动1. 选择一段音乐，让学生欣赏并描述其特点；2. 引导学生分析音乐中的节奏、音高、音色等要素；3. 组织学生进行简单的音乐表演，如打击乐演奏、舞蹈配合等。

第四课：小组合作，创作音乐表演作品1. 将学生分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲；2. 引导学生根据音乐的要素，自行编排动作和舞蹈；3. 学生展示自己的创作，互相欣赏和评价。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与程度和表现；2. 通过学生的演唱和表演作品，评价其音准和艺术表现力；3. 听取学生对音乐的理解和欣赏的意见。

教学延伸：1. 鼓励学生参加学校音乐比赛或演出活动；2. 组织音乐欣赏会，让学生分享自己喜欢的音乐作品；3. 鼓励学生参加音乐培训班或社团，进一步发展音乐才能。

教学资源：1. 苏教版六年级音乐下册教材和音乐录音；2. 音乐乐器和打击乐器；3. 音乐欣赏和表演的视频资源。

以上是一份针对苏教版六年级音乐下册的教案建议和指导，希望对您有所帮助。