新版人教版八年级下英语语法聚焦翻译(全)
(完整版)人教版八年级下册英语语法解析总结,推荐文档
新目标英语年(下)重点语法句型结Unit 1 Will people have robots?本单元语法讲解：一般将来时1. 表示将要发生的动作或存在的状态。
本时态标①含tomorrow; next 短语；②in + 段时间；③how soon ；④by + 将来时间；by the time sb. do ；⋯⑥祈使句句型中：or/and sb. will do ；⑦在时间/条件状语从句中，如果从句用一般现在时，主句用将来时；another day比be going to 与will:be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则远一些。
如：He is going to write a letter tonight. He willwrite a book one day.2. be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。
He is seriously ill. He is going to die. Hewill be twenty years old.3. be going to 含有“计划，备”的意思，而will 则没有这个意思，如：She is going to lend us her book. He will behere in half an hour.4. 在有条件从句的主句中，一般不用be going to, 而多用will 。
如：If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you.掌握了它们的这些不同，你就能很好的分be going to 与will 了。
一般将来时常见的标词①含tomorrow; next 短语；②in + 段时间；③how soon ；④by + 将来时间；5. 祈使句句型中：or/ and sb. will do例：Be quick, or you will be late = If you don't be quick, you will be late6. 在时间/条件状语从句中，如果从句用一般现在时，主句用将来时Unit 2 What should I do?本单元目标句型：1. What's wrong (with you)?/ What's the matter?2. What should I do? 我该怎么？3. You could write him a letter. 你可以给他写封信。
新版本人教版本初中八年级的下英语语法聚焦翻译全.docx
P4 grammar focus1、怎么了？我胃痛。
下次你不吃么多。
2、Ben 怎么了？他到了自己。
他背痛。
他躺下休息。
3、你？是的，我。
/不，我不。
/我不知道。
4、他牙痛？是的，他牙痛。
他去看牙医，拍一X 光照片。
5、她怎么？她量体温。
6、我在上面敷些？是的，你。
/不，你不。
P12 法聚焦1、我想帮助无家可的人。
2、你可以求医院你去看望孩子，他振作起来。
3、她自愿一去周去那里一次帮助孩子学。
4、她决定参加一个志愿者外目。
5、里奥，可以帮助他得到未来梦想的工作。
6、我在制作 - 些牌在学校周。
P20 法聚焦1、我可以和朋友出去吃？当然可以，那是可以的。
3、我可以看完影后去些喝的？不，你不能。
你明天有一球。
3、你着狗去散步好？好的，但我想先看个目。
4、你倒一下垃圾好？好的，当然可以。
P28 法聚焦1、你看起来很累。
怎么了？昨晚我一直学到半夜，因此睡眠不足。
2、我怎么？你什么不忘掉它呢？然她了，但没什么大不了的。
3、他做些什么？他跟他的朋友一，以便他可以他很抱歉。
4、也你可以去他家。
我想我可以，但我不想他吃惊。
P36 法聚焦1、昨天晚上八点你在干什么？我在洗操。
2、暴雨来她在干什么？她在做作。
3、暴雨来他在干什么？暴雨来，他在。
4、当雨开始下大，Ben 在干什么？开始卜雨，Ben在帮做晚餐。
5、当琳达在睡， Jenny 在干什么？当 Linda 在睡， Jenny 在帮做作。
P44 法聚焦1、故事是怎开始的？从前，有位老人⋯⋯2、接下来生了什么？个人一完，愚公就他死后他的家人可以移山。
.3、愚公为什么要试图移山？因为它们如此之大，以至于走到另一边花费很长时间。
4、谁是猴王？他是《西游记》中的主人公。
5、猴王为什么不能把自己变成人？除非他能藏起自己的尾巴，否则他不能将自己变成人。
P52 语法聚焦1、世界上最高的山是什么？珠穆朗玛峰。
2、珠穆朗玛峰有多高？它高8844.43米。
它比其他任何一座山都高。
3、世界上最深的咸水湖是哪个？里海是所有咸水湖中最深的。
完整版新人教版八年级下册英语课文翻译
《完整版新人教版八年级下册英语课文翻译》一、Unit 1 What's the matter?Section A1.1 —What's the matter with you, Peter?——彼得，你怎么了？—My back hurts.——我的背疼。
1.2 —What's the matter with your leg?——你的腿怎么了？—I think it might be broken.——我觉得可能是骨折了。
Section B2.1 —Can you help me, please?——请问你能帮我一下吗？—Sure, what's the matter?——当然，怎么了？2.2 —I have a toothache.——我牙疼。
—You should see a dentist.——你应该去看牙医。
二、Unit 2 I'll help to clean up the city parks.Section A3.1 —Why do you want to volunteer?——你为什么想当志愿者？——我想为我的社区做出贡献。
3.2 —What can we do to help?——我们能做些什么来帮忙？—We can plant trees and flowers to make the city more beautiful.——我们可以种树和花，让城市变得更加美丽。
Section C4.1 —Do you often volunteer at the animal center?——你经常在动物中心做志愿者吗？—Yes, I do. I love animals and I want to take care of them.——是的，我经常去。
我爱动物，我想照顾它们。
4.2 —What did you do last weekend?——你上周末做了什么？—I helped to clean up a park with my friends.——我和朋友们帮忙清理了一个公园。
八年级下册英语语法框翻译
八年级下册英语语法的翻译可能会根据不同的教材版本而有所不同，以下是某些可能的翻译：1.现在进行时：表示现在正在进行的动作或存在的状态。
其结构是“主语+be动词（am/is/are）+动词现在分词（doing）”。
例如，“我正在做作业”可以翻译为“I am doing my homework”。
2.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
其结构是“主语+was/were+动词现在分词（doing）”。
例如，“昨天这个时候我正在看电视”可以翻译为“I waswatching TV at this time yesterday”。
3.一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
其结构是“主语+will/shall+动词原形”。
例如，“明天我要去看电影”可以翻译为“I will go to thecinema tomorrow”。
4.过去将来时：表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。
其结构是“主语+would/should+动词原形”。
例如，“昨天他说他要来”可以翻译为“He said yesterday that he would come”。
5.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。
其结构是“主语+have/has+动词过去分词”。
例如，“我已经完成了作业”可以翻译为“I have finished my homework”。
6.过去完成时：表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作或存在的状态。
其结构是“主语+had+动词过去分词”。
例如，“在他到达之前，我已经完成了工作”可以翻译为“I had finished my work before he arrived”。
7.情态动词：表示能力、可能、许可、意愿等。
常用的情态动词有can、could、may、must、shall、should等。
例如，“我必须去上学”可以翻译为“I must go to school”。
人教版(pep)新目标八年级下册英语课文翻译-常用短语-重点语法
新目标八年级下册英语课文翻译第一单元Section A图片你认为人们家里将会有机器人吗？是的，会有的。
我想家家有会有一个机器人。
孩子们还去学校上学吗？孩子们将不再去学校上学。
他们将在家中通过电脑来学习。
1a 人们家里见会有机器人。
人们将不再使用钱。
一切都将是免费的。
书只会在电脑上出现，而不会在纸上。
孩子们将不去上学。
他们将在家里通过电脑学习。
将会只有一个国家。
人们将会活到200岁。
1c 100年后人们还用钱吗？不，不用了。
一切都将会是免费的。
人们会活到200岁吗？是的，他们会的。
2a 1.将会有更多的人。
2.将会有更少的空余时间。
3.将会有更少的小汽车。
4.将会有更少的污染。
5.将会有更少的树。
2b 1.将会有更少的人。
3.人们会更少的使用地铁。
5.城市将会庞大且拥挤不堪。
2c 我认为将会有更多的污染。
喂，我不同意。
但我认为将有更少的树木。
我同意。
Grammar Focus将会有更少的污染吗？不，不会的。
将会有更多的污染。
将会有更少的树吗？对，会的。
孩子们将不去上学。
孩子们将在家中通过电脑学习。
将会有更少的树。
将会有更少的污染。
3a五年前，拉萨在上高中。
她踢足球。
她有一只猫。
现在，拉萨在上大学。
她弹吉他。
她有一条狗。
五年后，拉萨将是一名医生（已婚的），她将打网球。
她将有一辆跑车（一个孩子）。
3b 你认为拉萨五年后会做什么工作？我认为她会是一名医生。
她将进行什么体育运动？4 我认为将有更多的高楼。
而且小轿车会更少并且公交车会更多。
Section B2c 你住在哪里？我住在一套公寓里。
3a十年后，我想我将成为一名记者。
我将住在上海，因为我去年去了上海并且喜欢上了它。
我认为上海真是一个漂亮的城市。
作为一名记者，我想我会结识许多有趣的人。
我想我将和我最好的朋友们一起住在一套公寓里，因为我不喜欢独自居住。
我将养些宠物，现在我不能养宠物因为我妈妈讨厌宠物，而且我们的公寓太小了。
因此十年后，我将养许多不同种类的宠物。
人教版新目标八年级下册英语课文翻译-常用短语-重点语法
新目标八年级下册英语课文翻译第一单元Section A图片你认为人们家里将会有机器人吗？是的，会有的。
我想家家有会有一个机器人。
孩子们还去学校上学吗？孩子们将不再去学校上学。
他们将在家中通过电脑来学习。
1a 人们家里见会有机器人。
人们将不再使用钱。
一切都将是免费的。
书只会在电脑上出现，而不会在纸上。
孩子们将不去上学。
他们将在家里通过电脑学习。
将会只有一个国家。
人们将会活到200岁。
1c 100年后人们还用钱吗？不，不用了。
一切都将会是免费的。
人们会活到200岁吗？是的，他们会的。
2a 1.将会有更多的人。
2.将会有更少的空余时间。
3.将会有更少的小汽车。
4.将会有更少的污染。
5.将会有更少的树。
2b 1.将会有更少的人。
3.人们会更少的使用地铁。
5.城市将会庞大且拥挤不堪。
2c 我认为将会有更多的污染。
喂，我不同意。
但我认为将有更少的树木。
我同意。
Grammar Focus将会有更少的污染吗？不，不会的。
将会有更多的污染。
将会有更少的树吗？对，会的。
孩子们将不去上学。
孩子们将在家中通过电脑学习。
将会有更少的树。
将会有更少的污染。
3a五年前，拉萨在上高中。
她踢足球。
她有一只猫。
现在，拉萨在上大学。
她弹吉他。
她有一条狗。
五年后，拉萨将是一名医生（已婚的），她将打网球。
她将有一辆跑车（一个孩子）。
3b 你认为拉萨五年后会做什么工作？我认为她会是一名医生。
她将进行什么体育运动？4 我认为将有更多的高楼。
而且小轿车会更少并且公交车会更多。
Section B2c 你住在哪里？我住在一套公寓里。
3a十年后，我想我将成为一名记者。
我将住在上海，因为我去年去了上海并且喜欢上了它。
我认为上海真是一个漂亮的城市。
作为一名记者，我想我会结识许多有趣的人。
我想我将和我最好的朋友们一起住在一套公寓里，因为我不喜欢独自居住。
我将养些宠物，现在我不能养宠物因为我妈妈讨厌宠物，而且我们的公寓太小了。
因此十年后，我将养许多不同种类的宠物。
人教版新目标八年级下册英语课文翻译-常用短语-重点语法
新目标八年级下册英语课文翻译第一单元Section A图片你认为人们家里将会有机器人吗？是的，会有的。
我想家家有会有一个机器人。
孩子们还去学校上学吗？孩子们将不再去学校上学。
他们将在家中通过电脑来学习。
1a 人们家里见会有机器人。
人们将不再使用钱。
一切都将是免费的。
书只会在电脑上出现，而不会在纸上。
孩子们将不去上学。
他们将在家里通过电脑学习。
将会只有一个国家。
人们将会活到200岁。
1c 100年后人们还用钱吗？不，不用了。
一切都将会是免费的。
人们会活到200岁吗？是的，他们会的。
2a 1.将会有更多的人。
2.将会有更少的空余时间。
3.将会有更少的小汽车。
4.将会有更少的污染。
5.将会有更少的树。
2b 1.将会有更少的人。
3.人们会更少的使用地铁。
5.城市将会庞大且拥挤不堪。
2c 我认为将会有更多的污染。
喂，我不同意。
但我认为将有更少的树木。
我同意。
Grammar Focus将会有更少的污染吗？不，不会的。
将会有更多的污染。
将会有更少的树吗？对，会的。
孩子们将不去上学。
孩子们将在家中通过电脑学习。
将会有更少的树。
将会有更少的污染。
3a五年前，拉萨在上高中。
她踢足球。
她有一只猫。
现在，拉萨在上大学。
她弹吉他。
她有一条狗。
五年后，拉萨将是一名医生（已婚的），她将打网球。
她将有一辆跑车（一个孩子）。
3b 你认为拉萨五年后会做什么工作？我认为她会是一名医生。
她将进行什么体育运动？4 我认为将有更多的高楼。
而且小轿车会更少并且公交车会更多。
Section B2c 你住在哪里？我住在一套公寓里。
3a十年后，我想我将成为一名记者。
我将住在上海，因为我去年去了上海并且喜欢上了它。
我认为上海真是一个漂亮的城市。
作为一名记者，我想我会结识许多有趣的人。
我想我将和我最好的朋友们一起住在一套公寓里，因为我不喜欢独自居住。
我将养些宠物，现在我不能养宠物因为我妈妈讨厌宠物，而且我们的公寓太小了。
因此十年后，我将养许多不同种类的宠物。
人教版新目标八年级下册英语课文翻译-常用短语-重点语法
a人教版新目标八年级下册英语课文翻译-常用短语-重点语法新目标八年级下册英语课文翻译第一单元Section A图片你认为人们家里将会有机器人吗？是的，会有的。
我想家家有会有一个机器人。
孩子们还去学校上学吗？孩子们将不再去学校上学。
他们将在家中通过电脑来学习。
1a 人们家里见会有机器人。
人们将不再使用钱。
一切都将是免费的。
书只会在电脑上出现，而不会在纸上。
孩子们将不去上学。
他们将在家里通过电脑学习。
将会只有一个国家。
人们将会活到200岁。
1c 100年后人们还用钱吗？不，不用了。
一切都将会是免费的。
人们会活到200岁吗？是的，他们会的。
2a 1.将会有更多的人。
2.将会有更少的空余时间。
3.将会有更少的小汽车。
4.将会有更少的污染。
5.将会有更少的树。
2b 1.将会有更少的人。
3.人们会更少的使用地铁。
5.城市将会庞大且拥挤不堪。
2c 我认为将会有更多的污染。
喂，我不同意。
但我认为将有更少的树木。
我同意。
Grammar Focus 将会有更少的污染吗？不，不会的。
将会有更多的污染。
将会有更少的树吗？对，会的。
孩子们将不去上学。
孩子们将在家中通过电脑学习。
将会有更少的树。
将会有更少的污染。
3a五年前，拉萨在上高中。
她踢足球。
她有一只猫。
现在，拉萨在上大学。
她弹吉他。
她有一条狗。
五年后，拉萨将是一名医生（已婚的），她将打网球。
她将有一辆跑车（一个孩子）。
3b 你认为拉萨五年后会做什么工作？我认为她会是一名医生。
她将进行什么体育运动？4 我认为将有更多的高楼。
而且小轿车会更少并且公交车会更多。
Section B2c 你住在哪里？我住在一套公寓里。
3a 十年后，我想我将成为一名记者。
我将住在上海，因为我去年去了上海并且喜欢上了它。
我认为上海真是一个漂亮的城市。
作为一名记者，我想我会结识许多有趣的人。
我想我将和我最好的朋友们一起住在一套公寓里，因为我不喜欢独自居住。
我将养些宠物，现在我不能养宠物因为我妈妈讨厌宠物，而且我们的公寓太小了。
(完整word版)人教版八年级下册英语语法解析总结,推荐文档
新目标Unit 1 Will people have robots?(下本单元语法讲解：一般将来时)1.表示将要发生的动作或存在的状态。
本时态标志词重点①含tomorrow; next 短语；② in + 段时间；③ how soon ;语法④by + 将来时间；⑤y the time sb. do ；?⑥ 祈使句句型中：or/结and sb. will do ；⑦ 在时间/条件状语从句中，如果从句用一般现在时，主句用将来时；Mother day比较fe going to 与will:be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will表示的将来时间则较远一些。
女口：He is going to write a letter toni ght. He willwrite a book one day.2. be goi ng to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。
He is seriously ill. He is going to die. Hewill be twenty years old.3. be going to 含有计划，备”的意思，而will则没有这个意思，如：She is going to lend us her book. He will behere in half an hour.4. 在有条件从句的主句中，一般不用be going to, 而多用will。
如：If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you.掌握了它们的这些不同，你就能很好的区分be going to 与will 了。
一般将来时常见的标志词①含tomorrow; next 短语；②in + 段时间；③ how soon ；④ by + 将来时间；5. 祈使句句型中：or/a nd sb. will do例: Be quick, or you will be late = If you don't be quick, you will be late6. 在时间/条件状语从句中，如果从句用一般现在时，主句用将来时Unit 2 What should I do?本单元目标句型：1. What's wrong (with you)?/ What's the matter?2. What should I do? 我该怎么办3. You could write him a letter. 你可以给他写圭寸信。
人教版八年级下册英语第8单元课本知识重点和语法聚焦重点
人教版八年级下册英语第8单元课本知识重点和语法聚焦重点语法焦点现在完成时（一）现在完成时：表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去开始延续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。
由“have/has+过去分词”构成，主要有两个含义：①表示动作发生在过去，但与现在的情况有联系，有时无时间状语，有时和一些表示不确定的过去时间状语连用，如：many times，just，yet，ever，never，already，before，so far, by now等连用。
②表示从过去某一时间开始一直延续到现在并还可能继续延续下去的动作，用于延续性动词，且句中常带有表示一段时间的时间状语，如：since + 时间点/从句，for two months, so far等。
句型：基本结构：主语+have/has+过去分词(done)①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他）常与时间状语连用：just , already, yet,ever, never, before, several times.already“已经”; yet“仍然, 还”, 这两个副词常常用于完成时态, 其中already常用于肯定句, yet常用于否定句和疑问句中。
如: Jim has already finished his work. Jim已经把他的工作做完了。
Mother hasn’t come home yet. 妈妈还没回来。
现在完成时一般过去时的区别现在完成时表示的是与现在有关联的过去事件；而一般过去时则与现在毫无关系，只是单纯的过去的情况。
比较：I have lost my pen, so I have to buy one. 我丢了钢笔，所以得去买一枝。
新版人教版八年级下英语语法聚焦翻译
P4 grammar focus1、怎么了？?我胃痛。
?下次你不应该吃这么多。
2、Ben怎么了？?他伤到了自己。
他背痛。
?他应该躺下休息。
3、你发烧吗？?是的，我发烧。
/不，我不发烧。
/我不知道。
4、他牙痛吗？是的，他牙痛。
?他应该去看牙医，拍一张X光照片。
5、她应该怎么办？?她应该量体温。
6、我应该在上面敷些药吗？?是的，你应该。
/ 不，你不应该。
P12 语法聚焦1、我想帮助无家可归的人。
2、你可以请求医院让你去看望孩子们，让他们振作起来。
3、她自愿一去周去那里一次帮助孩子们学习阅读。
4、她决定尝试参加一个志愿者课外阅读项目。
5、马里奥认为，这可以帮助他得到未来梦想的工作。
6、我在制作-些标牌张贴在学校周围。
P20 语法聚焦1、我可以和朋友们出去吃饭吗？?当然可以，那应该是可以的。
3、我们可以看完电影后去买些喝的吗？?不，你不能。
你明天有一场篮球赛。
3、请你带着狗去散步好吗？?好的，但我想先看个节目。
4、请你倒一下垃圾好吗？?好的，当然可以。
P28 语法聚焦1、你看起来很累。
怎么了？?昨晚我一直学习到半夜，因此睡眠不足。
2、我该怎么办？?你为什么不忘掉它呢？虽然她错了，但这没什么大不了的。
3、他应该做些什么？?他应该跟他的朋友谈一谈，以便他可以说他很抱歉。
4、也许你可以去他家。
?我想我可以，但我不想让他吃惊。
P36语法聚焦1、昨天晚上八点你在干什么？?我在洗操。
2、暴风雨来临时她在干什么？?她在做作业。
3、暴风雨来临时他在干什么？?暴风雨来临时，他在图书馆读书。
4、当雨开始下大时， Ben在干什么？?开始卜雨时， Ben在帮妈妈做晚餐。
5、当琳达在睡觉时，Jenny在干什么？?当Linda在睡觉时， Jenny在帮玛丽做作业。
P44语法聚焦1、故事是怎样开始的？从前，有位老人……2、接下来发生了什么？这个人一说完，愚公就说他死后他的家人可以继续移山。
3、愚公为什么要试图移山？因为它们如此之大，?以至于走到另一边花?费很长时间。
人教版新目标八年级下册英语课文翻译-常用短语-重点语法_百度(精)
新目标八年级下册英语课文翻译第一单元 Section A 图片你认为人们家里将会有机器人吗？是的，会有的。
我想家家有会有一个机器人。
孩子们还去学校上学吗？孩子们将不再去学校上学。
他们将在家中通过电脑来学习。
1a 人们家里见会有机器人。
人们将不再使用钱。
一切都将是免费的。
书只会在电脑上出现，而不会在纸上。
孩子们将不去上学。
他们将在家里通过电脑学习。
将会只有一个国家。
人们将会活到200岁。
1c 100年后人们还用钱吗？不，不用了。
一切都将会是免费的。
人们会活到200岁吗？是的，他们会的。
2a 1.将会有更多的人。
2.将会有更少的空余时间。
3.将会有更少的小汽车。
4.将会有更少的污染。
5.将会有更少的树。
2b 1.将会有更少的人。
3.人们会更少的使用地铁。
5.城市将会庞大且拥挤不堪。
2c 我认为将会有更多的污染。
喂，我不同意。
但我认为将有更少的树木。
我同意。
Grammar Focus 将会有更少的污染吗？不，不会的。
将会有更多的污染。
将会有更少的树吗？对，会的。
孩子们将不去上学。
孩子们将在家中通过电脑学习。
将会有更少的树。
将会有更少的污染。
3a五年前，拉萨在上高中。
她踢足球。
她有一只猫。
现在，拉萨在上大学。
她弹吉他。
她有一条狗。
五年后，拉萨将是一名医生（已婚的），她将打网球。
她将有一辆跑车（一个孩子）。
3b 你认为拉萨五年后会做什么工作？我认为她会是一名医生。
她将进行什么体育运动？ 4 我认为将有更多的高楼。
而且小轿车会更少并且公交车会更多。
Section B 2c 你住在哪里？我住在一套公寓里。
3a 十年后，我想我将成为一名记者。
我将住在上海，因为我去年去了上海并且喜欢上了它。
我认为上海真是一个漂亮的城市。
作为一名记者，我想我会结识许多有趣的人。
我想我将和我最好的朋友们一起住在一套公寓里，因为我不喜欢独自居住。
我将养些宠物，现在我不能养宠物因为我妈妈讨厌宠物，而且我们的公寓太小了。
新目标英语八年级下1 2单元词组3a译文语法聚焦译文
八年级下英语第一、二单元短语语法焦点 3a译文Shine中学库一、短语第一单元第二单元1.留在外面，不进人2.打电话给某人3.与．．．．．．相同1.keep out2.call sb.up(ring sb, up)3.the same as4.为......做好准备5.为.....作准备6.过时的；落伍的7.与某人争吵8.为...付款；付钱9.向某人借某物10.给某人提建义11.找出12.足够的钱13.把作业忘在家里14.与...打架15.找一份兼职工作16.与....相处好17.用电话交谈，通过电话18.写信给......19.使...感到惊奇20.惊奇地21.对感到惊奇22.谈论23.想要做24.一张球赛的票25.开一个烧烤卖场4.be ready for5.get ready for(to do sth.)6.out of style7.argue with/have an argumentwith8.pay for9.borrow sth from sb10.give sb. some advice11.find out12.enough money13.leave my homework at home14..have a fight with…15.get a part-time job16.get on well with sb17.on the phone18.write (a letter)to sb19.to one’s surprise20.in surprise21.be surprised (at/that...)22.talk about23.want sb to do sth24.a ticket to a ball game26.要..., 寻求27.给...买...28.加入俱乐部29.找一名家庭教师30.邀请...做...31.归还，返还32.直......到才33.有压力34.很快吃早餐35.各种各样36.一方面37.另一方面38.在小小年纪39.有....要做40.运动服41.更友好42.考试不及格43.考试及格44.心烦的，45.为......抱怨46.够忙的47.当今，现在25.have a bake sale26.ask for27.buy sth. for sb.28.join a club29.get a tutor30.invite sb to do sth31.give back(return)32.not...until33.under pressure34.have a quick breakfast35.all kinds of36.on the one hand37.on the other hand38.at a young age39.have sth, to do40.sports clothes41.more friendly42.fail the exam43.pass the exam44.be upsetplain about46.busy enough48.找到休闲的方法49.做调查50.对代，处置51.有组织的活动52.独自47.these days48.find ways to relax49.do a survey50.do withanized activities52.by oneself二、3a译文第一单元3a 十年后，我想我将成为一名记者。
人教版八年级下册英语第9单元课本知识重点和语法聚焦重点
人教版八年级下册英语第9单元课本知识重点和语法聚焦重点Unit 9 have you ever been to a museum？一：现在完成时（二）现在完成时表示经历的用法：现在完成时常用have been to,ever,never等表示经历。
1.have/has been to 表示去过某地，可以与never,ever,just,once 等连用。
如：Mr.Smith has ever been to China three times.2.ever用于现在完成时的一般疑问句中，放在过去分词之前主语之后。
如：Have you ever visited the Palace Museum?3.never表否定：用在助动词have/has后，过去分词前，否定回答也可用neither。
Eg：I have never been to Wuli--Me neither. 二：have/has been to与have/has gone to的用法区别have been to意为“曾经去过某地”，后可接次数，如once/twice/three times等，表示“去过某地几次”，也可和just/never/ever等连用。
如：My father has been to Beijing twice．我父亲去过北京两次。
I have never been to the Great Wall．我从未去过长城。
have gone to意为“到某地去了”，说话时该人不在现场，一般不用第一人称、第二人称代词作句子的主语。
如：—Where is Jim？—He has gone to England．—他去英国了。
（尚未回来）Mr Wang isn't here，He has gone to Qingdao.注意区别：he went to Ankang last week（一般过去时）上周他（做了一件事，那就是）去了安康He has been to Ankang（现在完成时）他去了安康他曾经到过安康（他现在回来了，人不在安康了）He has gone to Ankang（现在完成时）他去了安康（也许刚出发，也许已经在安康，反正人现在不在这里）He has been in Ankang for years（现在完成时）他呆在安康已经十年了（现在还在安康呆着呢）知识点：1.Me neither. Let’s go to one tomorrow. ：neither用作副词, 意为“也不”, 常用于句首, 如Me neither(=Neither have I),表示前面否定的内容也适合于另一个人或物。
人教版新视野英语八年级下册Grammar-Focus翻译
人教版新视野英语八年级下册Grammar-Focus翻译本文档旨在提供《人教版新视野英语八年级下册》中的语法重点的翻译，并帮助学生更好地掌握这些知识点。
1. 时态的用法时态是英语中表达时间的一种重要方式，掌握不同时态的用法对于正确理解和表达意思至关重要。
- 一般现在时：用来表达经常性、惯性的动作或真理。
- 现在进行时：用来表达正在进行的动作。
- 一般过去时：用来表达过去发生的动作或存在的状态。
- 过去进行时：用来表达在过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：用来表达过去某个时间内发生的动作对现在造成的影响。
- 过去完成时：用来表达过去某个时间之前已经完成的动作。
2. 动词的变化形式动词的不同形式在句子中扮演着不同的角色，研究正确使用动词的变化形式对于句子的准确性非常重要。
- 动词的原形：表示动作的基本形式，常见的动词原形有 eat、sleep等。
- 动词的第三人称单数形式：在第三人称单数主语下，动词需要进行变化，如 eat 变为 eats。
- 动词的过去式形式：表示过去发生的动作，不同动词的过去式形式有所不同，如 go 变为 went。
- 动词的现在分词形式：表示正在进行的动作，常用动词的现在分词形式为 ing 结尾，如 playing。
- 动词的过去分词形式：表示已经完成的动作，常用动词的过去分词形式为 ed、en 结尾或不规则变化，如 eaten。
3. 从句的引导词从句是一个从属于主句的句子，通过特定的引导词来引导。
掌握不同引导词的用法可以帮助我们正确使用从句。
- 定语从句：用来对主句中的一个名词进行修饰或说明，常用的引导词有 who、which、that等。
- 状语从句：用来对主句中的动词、形容词或副词进行修饰或说明，常用的引导词有 when、where、because等。
- 名词性从句：用来作为主语、宾语或表语，常用的引导词有that、whether、if等。
4. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级用于对两个或多个事物进行比较，掌握其用法可以帮助我们客观准确地描述事物的差别。
新版人教版八年级下英语语法聚焦翻译(全)
P4 grammar focus1、怎么了？我胃痛。
下次你不应该吃这么多。
2、Ben怎么了？他伤到了自己。
他背痛。
他应该躺下休息。
3、你发烧吗？是的，我发烧。
/不，我不发烧。
/我不知道。
4、他牙痛吗？是的，他牙痛。
他应该去看牙医，拍一张X光照片。
5、她应该怎么办？她应该量体温。
6、我应该在上面敷些药吗？是的，你应该。
/ 不，你不应该。
P12 语法聚焦1、我想帮助无家可归的人。
2、你可以请求医院让你去看望孩子们，让他们振作起来。
3、她自愿一去周去那里一次帮助孩子们学习阅读。
4、她决定尝试参加一个志愿者课外阅读项目。
5、马里奥认为，这可以帮助他得到未来梦想的工作。
6、我在制作-些标牌张贴在学校周围。
P20语法聚焦1、我可以和朋友们出去吃饭吗？当然可以，那应该是可以的。
3、我们可以看完电影后去买些喝的吗？不，你不能。
你明天有一场篮球赛。
3、请你带着狗去散步好吗？好的，但我想先看个节目。
4、请你倒一下垃圾好吗？好的，当然可以。
P28语法聚焦1、你看起来很累。
怎么了？昨晚我一直学习到半夜，因此睡眠不足。
2、我该怎么办？你为什么不忘掉它呢？虽然她错了，但这没什么大不了的。
3、他应该做些什么？他应该跟他的朋友谈一谈，以便他可以说他很抱歉。
4、也许你可以去他家。
我想我可以，但我不想让他吃惊。
P36语法聚焦1、昨天晚上八点你在干什么？我在洗操。
2、暴风雨来临时她在干什么？她在做作业。
3、暴风雨来临时他在干什么？暴风雨来临时，他在图书馆读书。
4、当雨开始下大时， Ben在干什么？开始卜雨时， Ben在帮妈妈做晚餐。
5、当琳达在睡觉时，Jenny在干什么？当Linda在睡觉时， Jenny 在帮玛丽做作业。
P44语法聚焦1、故事是怎样开始的？从前，有位老人……2、接下来发生了什么？这个人一说完，愚公就说他死后他的家人可以继续移山。
3、愚公为什么要试图移山？因为它们如此之大，以至于走到另一边花费很长时间。
4、谁是猴王？他是《西游记》中的主人公。
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P4 grammar focus
1、怎么了?我胃痛。
?下次你不应该吃这么多。
2、Ben怎么了?他伤到了自己。
他背痛。
?他应该躺下休息。
3、3、你发烧吗?是的，我发烧。
/不，我不发烧。
/我不知道。
4、4、他牙痛吗是的，他牙痛。
?他应该去看牙医，拍一张X光照片。
5、5、她应该怎么办?她应该量体温。
6、我应该在上面敷些药吗?是的，你应该。
/ 不，你不应该。
P12 语法聚焦
1、我想帮助无家可归的人。
2、你可以请求医院让你去看望孩子们，让他们振作起来。
3、3、她自愿一去周去那里一次帮助孩子们学习阅读。
4、4、她决定尝试参加一个志愿者课外阅读项目。
5、马里奥认为，这可以帮助他得到未来梦想的工作。
6、我在制作-些标牌张贴在学校周围。
P20 语法聚焦
1、我可以和朋友们出去吃饭吗?当然可以，那应该是可以的。
5、我们可以看完电影后去买些喝的吗?不，你不能。
你明天有一场篮球赛。
6、3、请你带着狗去散步好吗?好的，但我想先看个节目。
7、请你倒一下垃圾好吗?好的，当然可以。
P28 语法聚焦
1、你看起来很累。
怎么了?昨晚我一直学习到半夜，因此睡眠不足。
2、我该怎么办?你为什么不忘掉它呢虽然她错了，但这没什么大不了的。
3、他应该做些什么?他应该跟他的朋友谈一谈，以便他可以说他很抱歉。
4、也许你可以去他家。
?我想我可以，但我不想让他吃惊。
P36语法聚焦
1、昨天晚上八点你在干什么?我在洗操。
2、暴风雨来临时她在干什么?她在做作业。
3、3、暴风雨来临时他在干什么?暴风雨来临时，他在图书馆读书。
4、当雨开始下大时， Ben在干什么?开始卜雨时， Ben在帮妈妈做晚餐。
5、当琳达在睡觉时，Jenny在干什么?当Linda在睡觉时， Jenny在帮玛丽做作业。
P44语法聚焦
1、故事是怎样开始的从前，有位老人……
2、接下来发生了什么这个人一说完，愚公就说他死后他的家人可以继续移山。
3、愚公为什么要试图移山因为它们如此之大，?以至于走到另一边花?费很长时间。
4、谁是猴王他是《西游记》中的主人公。
5、猴王为什么不能把自己变成人除非他能藏起自己的尾巴，否则他不能将自己变成人。
P52语法聚焦
1、世界上最高的山是什么珠穆朗玛峰。
2、珠穆朗玛峰有多高?它高米。
它比其他任何一座山都高。
3、世界上最深的咸水湖是哪个?里海是所有咸水湖中最深的。
4、你知道中国是世界上最古老的国家之一吗是的，我知道。
?它比美国古老得多。
P60语法聚焦
1、你读过《小妇人》了吗是的，我读过了。
/不，我没有。
2、蒂娜读过《金银岛》了吗是的,她读过了。
她认为这本书极好。
3、你决定写(关于)哪一本书(的报告)了吗是的，我决定了。
我已经读完了。
它的确很好。
P68语法聚焦
1、你曾经去过科学博物馆吗是的，我去过科学博物馆。
/不，我从来没去过科学博物馆。
2、你曾经参观过太空博物馆吗是的，我参观过。
?去年我去了那里。
/?不，我没参观过。
3、我去过美术博物馆许多次了！。
我也是。
我也参观过自然博物馆。
4、我从来没去过水上公园。
?我也没去过。
P76,语法聚焦?
1、那边那辆自行车你买了多长时间了我已经买了三年了。
2、他的儿子拥有火车和轨道玩具多长时间了自从他四岁生日起就拥有它了。
3、你曾经踢过足球吗是的，我小时候踢过。
但我现在有一段时间不踢了。