(新)人教版八年级语文上册第4课《一着惊海天》优秀课件
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2023-2024学年统编版语文八年级上册第4课《一着惊海天》课件(共36张PPT)
⑤三位航天员搭乘神舟十三号载人飞船，迈出中国人探索浩渺太空中 的又一步，把中国足迹再一次镌刻在浩瀚宇宙。
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⑥“这是科学探索与航天梦想最美的相遇！”星空摄影师戴建峰凝视 着相机取景器，难掩激动感叹道。他辗转数千公里，早早守候在发射场附 近，捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间。
⑦对神舟飞天的自豪和骄傲洋溢在人们的脸上。牧民乌尼尔的家距酒 泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗 前。“神舟就从我家附近飞天，我们特别骄傲，比过节还欢喜。”她说。
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基础预练
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情境语言综合运用 同学们在综合性学习“厉害了，我的国”的活动中，收集了一些图片和资 料，请你按要求完成下面的任务。
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1.同学准备把这些图片和资料编辑在一个栏目里，请你给这个栏目起个名 字。(不得使用“厉害了，我的国”) _【_示__例__】__有__一__种__成__就__叫__中__国__________________________________________
初读感知
课中品读
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2.文段在描写战斗机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分 析作者这样写的用意。 _①__表__现__人__们__对__我__国__航__母__舰__载__机__首__次__着__舰__的__关__注__；__②__烘__托__当__时__紧__张__的__氛__围__、_ _胜__利__的__喜__悦__等__；__③__增__强__新__闻__的__现__场__感__，__增__强__感__染__力__；__④__侧__面__表__现__舰__载__机__着_ _舰_风__险__极__大__、__意__义__重__大__，__从__而__突__出__了__主__题__。____________________________
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⑥“这是科学探索与航天梦想最美的相遇！”星空摄影师戴建峰凝视 着相机取景器，难掩激动感叹道。他辗转数千公里，早早守候在发射场附 近，捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间。
⑦对神舟飞天的自豪和骄傲洋溢在人们的脸上。牧民乌尼尔的家距酒 泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗 前。“神舟就从我家附近飞天，我们特别骄傲，比过节还欢喜。”她说。
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1.同学准备把这些图片和资料编辑在一个栏目里，请你给这个栏目起个名 字。(不得使用“厉害了，我的国”) _【_示__例__】__有__一__种__成__就__叫__中__国__________________________________________
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2.文段在描写战斗机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分 析作者这样写的用意。 _①__表__现__人__们__对__我__国__航__母__舰__载__机__首__次__着__舰__的__关__注__；__②__烘__托__当__时__紧__张__的__氛__围__、_ _胜__利__的__喜__悦__等__；__③__增__强__新__闻__的__现__场__感__，__增__强__感__染__力__；__④__侧__面__表__现__舰__载__机__着_ _舰_风__险__极__大__、__意__义__重__大__，__从__而__突__出__了__主__题__。____________________________
人教部编版语文八年级上册课件：4 一着惊海天 (共22张PPT)
试验中，119 架小型固定翼无人机成功演示了密集弹射起飞、空中集结、多目标分 组、编队合围、集群行动等动作。据了解，“集群智能”作为一种颠覆性技术，一直 被各国视作无人系统人工智能的核心，是未来智能无人系统的突破口。大规模、低成 本、多功能的无人机集群通过空中组网、自主控制、群智决策，可以应用于多种探测 感知、应急通信等任务。
C．传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与
现代社会格．格．不．入．。 D．有人把那些只读书而不．假．思．索．的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书
虫”“书迷”“书呆子”。
2．下列对病句的修改不．正．确．的一项是( D ) A．许多旅客明知道自己携带了危险品，但为了侥幸过关，便绞尽脑汁隐瞒这些物 品。(把“隐瞒”改为“隐藏”) B．为保障旅客顺畅、安全通行，使广东全省 2.3 万交警积极做好春运交通安全保 障工作。(删去“使”) C．一件雕塑好不好，关键还是要看作品的语言能引起观众的共鸣。(在“能”后 加上“否”) D．今年春节黄金周，国内私家团的游客量相比去年同期增加了大约一倍左右。(把 “一倍”改为“一半”)
中国电子科技集团公司成功完成了119架固定翼无人机集群飞行试验，奠定了我 国在该领域的领先地位。
2．美国对中国军事科技的发展一直都非常关注，甚至多次挑衅中国。假如你是中国外 交使馆的发言人，你想对美国说些什么？ 示例：中国一直主张不惹事，不怕事，希望美国不要干涉我国内政，更不能侵犯 我国领土。
3．有人认为现在世界很太平，不需要在军事投入上耗费太多人力物力，你怎么看？ 示例：落后就要挨打，这是中国近代史留给我们的深刻教训。发展军事是为了 保证我们国家的安全，人民的安居乐业。
是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派， 是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成性者，是心肠慈 悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑 的人。但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性 天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩——这种混合等于 耶稣所谓蛇的智慧加上鸽子的温文。
人教部编版八年级上册第4课《一着惊海天》教学课件(共21张PPT)
精读品味
1.找出第①②段中的描写，说说有何作用？
简略的描写，展现出一种庄严紧张而又有条 不紊的氛围。也为下文详写舰载机在困难重重 之下成功着舰作铺垫。
2.第③④段在文中有何作用？
①指出航母舰载机首次着舰对中国海军的意义——它承 载着国人强军的梦想，突出强调舰载机着舰的难度和风 险——它是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰 载战斗机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
咆哮（ páo xiào ）
殚精竭虑（ dān jié ）
◆多音字
（zhuó ）穿着 （zháo ）着急 着 （ ）着数 （zhāo ）顺着
zhe
（ zǎi ）千载难逢载（）满载而归zi（ chà ）一刹那
刹 （ ）刹车 shā
镌刻：雕刻。 澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 呼啸：发出高而长的声音。 桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、支撑 观测台的高杆。 凛冽：刺骨地寒冷。 浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。 娴熟：熟练。 一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事认真。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
辽宁舰
成功着舰的歼-15 552号飞机
《 一 着 惊 海 天》PP T
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 部编本人教版·八年级上册
《 一 着 惊 海 天》PP T
一着惊海天
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架 次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之 大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指 整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感 跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者 心头一震，激发读者的阅读兴趣。
第4课《一着惊海天》课件(共27张PPT)2023—2024学年部编版语文八年级
时间顺序 依次记叙了工作人员就位 → 安全观察员检查阻拦索 → 塔台广播 → 着舰指挥员引导 →舰载机稳稳着舰 →人们欢呼庆祝。
整体感知 请划分文章层次，概括每部分大意。 第 一 部 分 （ 1 - 4 ）交 代 着 舰 的 环 境 及 着 舰 前 的 准 备 情 况 ，
叙述此次着舰的意义和困难。
运用语言描写、神态 描写，前后照应，生动地 展现了海军官兵们欢庆成 功的热闹场面，表现了他 们的喜悦与自豪之情。
课文精讲
3. 这篇通讯在报道新闻事实的同时，还穿插了议论和抒情。请你找出议论的文字， 分别说说其作用。
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的 大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海 军官兵，已经期盼了半个多世纪。
第二部分（5-20）详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（21-25）描写了成功着舰后人们的激动表现。
课文精讲
1. 通讯报道虽然在时效性上不及消息，但也要求迅速及时。本文的时效性表现在哪里?
本文是登载在2012年11月25日《人民海军报》上，报道2012 年11月23日我国舰载机着舰的事。
课文精讲
这一句运用了 什么手法？
比喻，突出舰载机着舰难度很高。
课文精讲
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上 将曾说：‘我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你 们不可能让舰载机上舰！’”
引用某大国上将的话，彰显出先进发达国家对我国 的歧视，突出了我国航母发展过程的艰难，反面表 现了我国航母舰载战斗机成功着舰的巨大历史意义。
“像凌波海燕”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出 了舰载机的轻巧灵活，从侧面反映出飞行员的技术娴熟，表 达了作者的赞美之情。
整体感知 请划分文章层次，概括每部分大意。 第 一 部 分 （ 1 - 4 ）交 代 着 舰 的 环 境 及 着 舰 前 的 准 备 情 况 ，
叙述此次着舰的意义和困难。
运用语言描写、神态 描写，前后照应，生动地 展现了海军官兵们欢庆成 功的热闹场面，表现了他 们的喜悦与自豪之情。
课文精讲
3. 这篇通讯在报道新闻事实的同时，还穿插了议论和抒情。请你找出议论的文字， 分别说说其作用。
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的 大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海 军官兵，已经期盼了半个多世纪。
第二部分（5-20）详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（21-25）描写了成功着舰后人们的激动表现。
课文精讲
1. 通讯报道虽然在时效性上不及消息，但也要求迅速及时。本文的时效性表现在哪里?
本文是登载在2012年11月25日《人民海军报》上，报道2012 年11月23日我国舰载机着舰的事。
课文精讲
这一句运用了 什么手法？
比喻，突出舰载机着舰难度很高。
课文精讲
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上 将曾说：‘我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你 们不可能让舰载机上舰！’”
引用某大国上将的话，彰显出先进发达国家对我国 的歧视，突出了我国航母发展过程的艰难，反面表 现了我国航母舰载战斗机成功着舰的巨大历史意义。
“像凌波海燕”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出 了舰载机的轻巧灵活，从侧面反映出飞行员的技术娴熟，表 达了作者的赞美之情。
人教部编八年级语文上册《一着惊海天》示范教学课件
字里行间体 现出军事训练活 动的人情味，展 现出官兵的家国 情怀，也是记者 内心真性情的写 照。
课文总结
本文 以 通 讯 的形式，抓住歼－15舰载战斗机首架 次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举 世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程 ，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。
拓展延伸
通讯有真实生动的形象和事件，评论没有。通讯 是用事实和形象说话，评论是用事实和推理说话。
任务四 感受独具个性的美感
渤海某海域，海 风呼啸，海浪澎湃。 辽阔的海面上，我国 第一艘航空母舰—— 辽宁舰斩浪向前。舰 岛的主桅杆上，艳红 的八一军旗迎风招展。
全景式的海天描写， 是航母、海洋、风浪交 织出一种壮美的意境， 呈现出活跃热闹的现场， 产生一种视觉的冲动， 并由此引发读者美感神 经的跃动。
第2段“顶着凛冽的寒风”“一丝不苟地对阻拦索 做最后一次检查”，第6段“都捏着一把汗”，第7段 “揪着的心”，第10段“布满血丝的眼睛”，这些对 周围人神态和心情的描写，①表现人们对我国航母舰 载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围，胜利 的喜悦。③增强新闻的现场感，增强作品感染力。④ 侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出 了主题。
第18.19段，舰载机成功着落的描写，准确生动展 现出舰载机逐渐下降、准备着舰的全过程，表现出了 飞行员技术的高超。化用诗句，形象地表现了战斗机 着舰时的浩大声势，富有感染力，增添了新闻通讯的 文学性色彩。
第20段，巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的 实际形态，给读者带来了非常强烈的视觉效果，又暗 示了着舰的胜利完成，给新闻带来了强烈的情感宣泄， 为下文人们情感的爆发再次蓄势。
探寻背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。2012 年11月23日上午，我国第一艘航空母舰——辽宁舰， 成功进行了歼-15舰载机的着舰训练。这篇通讯记录的 就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向读者展现了这 惊心动魄、振奋人心的“一着”。这篇通讯现场感强 ，角度新颖，信息量大，震撼力强，是一篇难得的佳 作，在第四届解放军新闻奖评选中，被评为一等奖 ， 获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。因保密 需要，原文以“××”代替一些具体数据。
第4课《一着惊海天》课件(共43张PPT)+++++2023-2024学年统编版语文八年级上册+
插入背景资料，强调着舰难度、风险 和意义，进一步渲染 了氛围。体现了新闻事实的重大 意义和报道价值，是新闻 通讯价值的体现。
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
何时
声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋 的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后 方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统 的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
结构
具体内容
第一部分【1-4】 开端。准备着舰。 第二部分【5-17】 发展。着舰的经过。 第三部分【18-20】 高潮。着舰成功。 第四部分【21-26】 结局。现场人们的欢庆场面和着舰成功的意义。
探究提升
◢ 思考：三、四段在文中有何作用？ 【题型：分析结构布局】
①从内容上：揭示了我国航母舰载机首次着舰的意义——承载着国人 和海军人强军的梦想。并交待了航母舰载机着舰是世界上公认的最具 风险性的难题。 ②从结构上：为下文写舰载机成功着件后人们的喜悦做铺垫。
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我 们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”
如何：成功着舰
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关， 累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果， 能不激动吗？
明确概念——通讯
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法， 具体、生动、形象地反映新闻事实或典型人物的一种新闻 报道形式，一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯等。
本文属于事件通讯，主要任务就是讲述新闻故事。
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
何时
声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋 的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后 方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统 的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
结构
具体内容
第一部分【1-4】 开端。准备着舰。 第二部分【5-17】 发展。着舰的经过。 第三部分【18-20】 高潮。着舰成功。 第四部分【21-26】 结局。现场人们的欢庆场面和着舰成功的意义。
探究提升
◢ 思考：三、四段在文中有何作用？ 【题型：分析结构布局】
①从内容上：揭示了我国航母舰载机首次着舰的意义——承载着国人 和海军人强军的梦想。并交待了航母舰载机着舰是世界上公认的最具 风险性的难题。 ②从结构上：为下文写舰载机成功着件后人们的喜悦做铺垫。
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我 们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”
如何：成功着舰
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关， 累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果， 能不激动吗？
明确概念——通讯
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法， 具体、生动、形象地反映新闻事实或典型人物的一种新闻 报道形式，一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯等。
本文属于事件通讯，主要任务就是讲述新闻故事。
第4课《一着惊海天》课件(共19张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
1.在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像 汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，每次着 舰都面临着生与死的考验。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“航母” 比作“树叶”，生动形象地表现了舰载机着舰的 难度极大，风险极高。
2. “刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的 人都捏着一把汗。
描写现场人们的心态，充分表现了舰载机 着舰的风险极大。
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议 论等多种表达方式，具体、生动、形象 地反映新闻事件或典型人物的一种新闻 报道形式。
通讯是记叙文的一种，是报纸、广 播电台、通讯社常用的文体。它最常见 的是人物通讯和事件通讯，和消息一 样，通讯要求及时、准确地报道生活中 有意义的人和事，但报道的内容比消息 更具体、更系统。
懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事 件更加平实。简单的对话，简简单单的口 令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最 好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人 有半个多余的字。
6.第19段重点运用了哪些修辞手法及描写 方法？有何作用？
运用对偶和夸张、比喻的修辞手 法，“声如千骑疾，气卷万山来” 运 用对偶、夸张、比喻，生动形象地表 现了舰载机着舰时的浩大声势，具有 感染力。
第一部分（①-④）
交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困 难。
第二部分（5-20）
详细报道了舰载机成功着舰的过 程。
第三部分（21-26）
描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场 景。
1.文章的主标题有何妙处？
“一着” 是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首
架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响 之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也 指整个世界。强烈的画面感跃然纸上，“一着”“惊海天 ”对比鲜明，激发读者的阅读兴趣。
人教部编版初中语文八年级上册第一单元4课：《一着惊海天》课件(共21张PPT)
词语解释
新知讲解
解释题目
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
题目含义：“惊海天”
一词饱含作者的豪迈与 喜悦之情。副标题点明 了这则通讯的主要内容。
新知讲解
创造背景
新知讲解
1、文章可以分为四部分：
第一部分（①-④）：开端，导语。写歼－15舰载机做好 了首次着舰飞行的准备工作。 第二部分（⑤-⑰）：发展。写“刀尖上的舞蹈”——舰 载机着舰飞行——开幕了。 第三部分（⑱、⑲）：高潮。写“刀尖上的舞蹈”—— 舰载机着舰飞行——成功了。 第四部分（⑳-26）：结局。写现场的人们欢庆歼－15舰 载机首次成功着舰。
巩固课文
新知讲解
记准字音
pài 澎湃 juān 镌刻 ɡǒu 不苟 wéi 桅杆
hàn 浩瀚 liè 凛冽 xiào 咆哮 dān 殚精竭虑
新知讲解
海域：指海洋的一定范围（包括水上和上下） 呼啸：发出高而长的声音。 舰岛：现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造 在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。 桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设 天线、支撑观测台的高杆。 凛冽：刺骨地寒冷。 战位：“舰艇战斗部位”的简称。船员进行战斗 活动的位置。舰艇战斗组织系统的最低一级组织， 一般都设有专门的标识。 迎风招展：形容旗子等随风飘扬。
研读课文
新知讲解
（2）第①段属于什么描写？有何作用？ 属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全
景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图 画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。 （3）结合上下文简要分析③④段的作用。
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载 着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具 风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣， 为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。
第4课《一着惊海天》课件(共22张ppt)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
这篇通讯现场感强，角度新颖，信息量大，震撼力强，是一篇难得的精品佳作，在第四 届解放军新闻奖评选中，被评为一等奖。
预学 学习字词
澎湃（pénɡ pài ） 呼啸（ xiào） 一丝不苟（ɡǒu ） 桅杆（wéi ）
镌刻（ juān） 默契（ qì ）
惊心动魄（ pò ） 浩瀚（hàn ） 娴熟（ xián ）
美哉，至强中华，与天不老；壮哉，我华夏儿女，与国无疆！
９月２５日，“辽宁舰”正式交付海军。入列以来，全舰完成了上百个训 练科目和试验项目。
（选自２０１２年１１月２５日《新华每日电讯》）
阅读研究后完成表格：
角度
消息
通讯
新闻信息 结构形式 语言风格
简略扼要 模式固定，程式化明显
通俗朴实
详细丰富
表达形式丰富， 具有创造性
生动活泼，富有文采
3、本文究竟是特写还是通讯？
任务二 勾画精彩内容，体会通讯的文学性特征
1、文中有哪些精彩的细节描写？有什么好处？
段落 1、2 5---15
17、18
19
内容 辽宁舰着舰前的环境和准备
舰机对话
舰载机成功着落
巨大的“V”字
文学化的表现形式
展现出一种庄严、紧张而又有条不紊的画面，营 造氛围，为下文辽宁舰着舰蓄势。
极短的段落，简短的对话，场景化的细节，既体 现出指挥员和飞行员的沉着镇定和他们所具备的 极高专业素养，又再次强化紧张的氛围，增强现 场感。
这更不是一次普通的降落。这 是世界公认的最具风险性难题。
揭示了我国航母舰载机首次着舰的 意义，交代舰载战斗机着舰是世界公 认的最具风险性的难题；渲染出紧张 的氛围，引发读者的关注和继续阅读 的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后 人们的喜悦做铺垫。
预学 学习字词
澎湃（pénɡ pài ） 呼啸（ xiào） 一丝不苟（ɡǒu ） 桅杆（wéi ）
镌刻（ juān） 默契（ qì ）
惊心动魄（ pò ） 浩瀚（hàn ） 娴熟（ xián ）
美哉，至强中华，与天不老；壮哉，我华夏儿女，与国无疆！
９月２５日，“辽宁舰”正式交付海军。入列以来，全舰完成了上百个训 练科目和试验项目。
（选自２０１２年１１月２５日《新华每日电讯》）
阅读研究后完成表格：
角度
消息
通讯
新闻信息 结构形式 语言风格
简略扼要 模式固定，程式化明显
通俗朴实
详细丰富
表达形式丰富， 具有创造性
生动活泼，富有文采
3、本文究竟是特写还是通讯？
任务二 勾画精彩内容，体会通讯的文学性特征
1、文中有哪些精彩的细节描写？有什么好处？
段落 1、2 5---15
17、18
19
内容 辽宁舰着舰前的环境和准备
舰机对话
舰载机成功着落
巨大的“V”字
文学化的表现形式
展现出一种庄严、紧张而又有条不紊的画面，营 造氛围，为下文辽宁舰着舰蓄势。
极短的段落，简短的对话，场景化的细节，既体 现出指挥员和飞行员的沉着镇定和他们所具备的 极高专业素养，又再次强化紧张的氛围，增强现 场感。
这更不是一次普通的降落。这 是世界公认的最具风险性难题。
揭示了我国航母舰载机首次着舰的 意义，交代舰载战斗机着舰是世界公 认的最具风险性的难题；渲染出紧张 的氛围，引发读者的关注和继续阅读 的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后 人们的喜悦做铺垫。
第4课《一着惊海天》课件(共24张PPT)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
合学
第二部分（5—21段）
作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏 析这个比喻的好处。
比喻，把着舰过程比作刀尖上的舞蹈，生动形象 地描写了着舰的艰难、危险之大的令人震撼的美 感；捏着一把汗写出了现场所有人的紧张和激动， 从侧面突出着舰的危险性和重要性
第二部分（5—21段）
发动机的咆哮声越来越大，舰载机 越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放 下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像 凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至 舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完 美的轨迹迅速下滑。
这段话对舰载机进行了细致的动作描写，并运用 比喻的修辞手法，把舰载机比作凌波海燕，生动形象 地表现了舰载机在空中滑翔时的轻巧和灵活。
第二部分（5—21段）
记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利 的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两 头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
这段话使用细节描写，形象地描绘了阻拦索的 形状，用一个具有象征意义的形象，点出这次降落 的意义，暗示着舰胜利完成，表达了作者的喜悦自 豪之情。
课文是按照时间顺序进行叙述的。
着舰前检 查准备
指挥调整战机 的着舰姿态
成功着舰
欢呼庆祝
合学
第一部分（1-4）
交代着舰的环境及着舰前的准备情况， 叙述此次着舰的意义和困难。
第二部分（5-21）
详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（22-26）
描写了舰载机成功着舰后， 人们激动、幸福的场景。
合学
知识备查
写作背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。获 得我国将组织航母舰载战斗机首次着舰的消息后， 本文记者多方协调，随直升机飞降到辽宁舰上。在 现场，记者获准进入辽宁舰舰岛塔台这一最佳位置 采访，并充分利用这个最佳视角，见证了我国舰载 战斗机首架次成功着舰的全过程。
新人教版八年级语文上册课件4.一着惊海天(共46张PPT)
80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解 体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦 良格号，于2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日， 开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未 完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实 验及训练用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付 予中国人民解放军海军。
无数的科学家、军事家、文学家毫不保留地献出自己 的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她——我们的祖国！一 个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础、和军 事实力，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更 为博大深沉的民族精神。 “团结统一、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息”，传承了五千年的民族精神，正等待我 们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。
通讯和消息的区别
相同点：两者都是新闻体裁都具有真实性和时效性，要求迅速及时。 不同点： 1、从题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它一般只报道有意义
的、人们普遍关心的事实； 2、从内容上说，消息通常只作概括、简要的报道，通讯不但要告诉读者生
活中发生了什么样的事情，而且还要将事情的来龙去脉交代清楚； 3、从结构形式上来说，消息通常要遵守一定的格式，按照导语、主体、结
第四课 一着惊天海
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
辽宁舰
歼-15飞机552号
学习目标
1、了解新闻通讯的有关知识，明确通讯 的一些特点。
2、把握文章的写作方法，品味富有表现 力的语言，理解作者寄寓的思想感情。
3、强化爱国意识，树立民族自豪感和自 信心。
字音检测
着陆（ zhuó）桅杆（ w）éi咆哮（ ）xiào 娴熟（ xián）默契（ q）ì 镌刻（ ）juān 舰艉（ wěi）湛蓝（ zh）àn浩瀚（ ）hàn 凛冽（ lĭn liè）无怨无悔（ ）huĭ 一丝不苟（ gŏu）殚精竭虑（ d）ān
无数的科学家、军事家、文学家毫不保留地献出自己 的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她——我们的祖国！一 个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础、和军 事实力，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更 为博大深沉的民族精神。 “团结统一、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息”，传承了五千年的民族精神，正等待我 们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。
通讯和消息的区别
相同点：两者都是新闻体裁都具有真实性和时效性，要求迅速及时。 不同点： 1、从题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它一般只报道有意义
的、人们普遍关心的事实； 2、从内容上说，消息通常只作概括、简要的报道，通讯不但要告诉读者生
活中发生了什么样的事情，而且还要将事情的来龙去脉交代清楚； 3、从结构形式上来说，消息通常要遵守一定的格式，按照导语、主体、结
第四课 一着惊天海
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
辽宁舰
歼-15飞机552号
学习目标
1、了解新闻通讯的有关知识，明确通讯 的一些特点。
2、把握文章的写作方法，品味富有表现 力的语言，理解作者寄寓的思想感情。
3、强化爱国意识，树立民族自豪感和自 信心。
字音检测
着陆（ zhuó）桅杆（ w）éi咆哮（ ）xiào 娴熟（ xián）默契（ q）ì 镌刻（ ）juān 舰艉（ wěi）湛蓝（ zh）àn浩瀚（ ）hàn 凛冽（ lĭn liè）无怨无悔（ ）huĭ 一丝不苟（ gŏu）殚精竭虑（ d）ān
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4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架 次成功着舰
学习目标 1.默读课文，整体感知，把握我国航母舰载战斗机首 次成功着舰的过程及其意义。 2.品读细节，感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰
惊心动魄的气势。
3.寻读课文，找出叙述我国航母舰载战斗机首次成功
着舰中穿插的其他内容，体会其作用。
新课导入
的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
①环境描写，把我国航母舰载机首次着舰置于渤
海雄伟壮阔的背景中，既增加了紧张的气氛，又
能展现中国海军的自信、自豪。
②这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，
承载着国人的强军梦想……第二次世界大战结束到
现在，某大国海军已经坠毁了1 000多架飞机，700 多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰 的时候。 ②这两段文字，揭示我国航母舰载机 成功着舰的巨大历史意义。
整体感知
1.默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗 机首次成功着舰的主要环节。
时间顺序，着舰前检查准备 着舰姿态 成功着舰 指挥调整战机的 欢呼庆祝等环节
生动地再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰 的过程。
2.我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义？
我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载
着国人和海军官兵强军的梦想，破解世界公认
面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出
了主题。
④舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开 始……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激 动吗？
④侧面描写，突出我国航母发展过程的艰难，歌
颂中国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉献精
神，表现我国航母舰载机成功着舰的历史意义。
板书设计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。
飞行塔台内，……随着照相机的快门声响起，中国第
一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格
在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
③反复写人们的神态和心情，表现人们对我国航母
舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜
利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。侧
声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词
描绘出战斗机着舰时震撼场面。
“牢牢地”“稳稳地”生动地写出我国着舰技术
的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格着一个象征
胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景
的生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机
首次成功着舰喜悦和自豪。
品读语言
①“渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃……舰岛
的最具风险性的难题，标志着我国海军真正进 入航母时代。
品读细节 感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰惊心动魄
的气势。
“声如千骑疾，气卷万山来。” 运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势， 生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有 感染力。运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机 着舰的情形。
“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的
学习目标 1.默读课文，整体感知，把握我国航母舰载战斗机首 次成功着舰的过程及其意义。 2.品读细节，感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰
惊心动魄的气势。
3.寻读课文，找出叙述我国航母舰载战斗机首次成功
着舰中穿插的其他内容，体会其作用。
新课导入
的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
①环境描写，把我国航母舰载机首次着舰置于渤
海雄伟壮阔的背景中，既增加了紧张的气氛，又
能展现中国海军的自信、自豪。
②这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，
承载着国人的强军梦想……第二次世界大战结束到
现在，某大国海军已经坠毁了1 000多架飞机，700 多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰 的时候。 ②这两段文字，揭示我国航母舰载机 成功着舰的巨大历史意义。
整体感知
1.默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗 机首次成功着舰的主要环节。
时间顺序，着舰前检查准备 着舰姿态 成功着舰 指挥调整战机的 欢呼庆祝等环节
生动地再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰 的过程。
2.我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义？
我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载
着国人和海军官兵强军的梦想，破解世界公认
面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出
了主题。
④舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开 始……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激 动吗？
④侧面描写，突出我国航母发展过程的艰难，歌
颂中国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉献精
神，表现我国航母舰载机成功着舰的历史意义。
板书设计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。
飞行塔台内，……随着照相机的快门声响起，中国第
一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格
在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
③反复写人们的神态和心情，表现人们对我国航母
舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜
利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。侧
声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词
描绘出战斗机着舰时震撼场面。
“牢牢地”“稳稳地”生动地写出我国着舰技术
的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格着一个象征
胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景
的生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机
首次成功着舰喜悦和自豪。
品读语言
①“渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃……舰岛
的最具风险性的难题，标志着我国海军真正进 入航母时代。
品读细节 感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰惊心动魄
的气势。
“声如千骑疾，气卷万山来。” 运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势， 生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有 感染力。运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机 着舰的情形。
“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的