教师教学常规工作细则

教师教学常规工作细则

为进一步贯彻落实教师教学“五认真”管理要求，建立有章可循的监控、评价、激励机制，使教学过程更加规范，教学行为更加端正，在深入调研的基础上，特对教师教学

工作中的备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学情调查等工作提出以下要求：一、备课要求

1．要一课一教案，且为手写教案。

2．要提前备课，提前量为2～3课时。

3．教案内容要完整

（1）要有三维教学目标

（2）要有教学重难点

（3）要有教学过程设计

过程设计要能清晰反映出教和学双边活动内容，做到“三有”，即①有新课导入；②有

新知教授；③有例题示范、当堂练习，练习的内容必须与教学目标相一致。

（4）要有板书设计

（5）要有课外作业布置：内容要精选，量要适当，且预习、巩固和拓展兼顾。

（6）要有教学反思：每学期撰写教学反思20～30次。

二、上课要求

4．上课内容与备课内容要基本一致。

5．上课时教师讲授时间原则上为25～30分钟，并安排10～15分钟左右的当堂作业，5分钟左右的讲评和课堂小结。

6．上课所需的挂图、模型、课件、实验器材等教学准备工作必须在课前完成，演示实验的开设率要达100%，开齐学生探究实验。

7．上课均要有板书，不能用多媒体课件代替板书，书写要工整。

8．上课时教师讲解要准确、清晰。

9．上课时对学生的答问、实验操作等要及时给予诊断性评价。

10．每节课要留有一定量的课外作业。

11．上课时教师要维护好课堂教学秩序，对偶发事件要及时处理，不得影响正常的教

学工作。

12．上课时教师不得迟到、早退、拖堂和中途离开教室；课堂上要做到不抽烟、不接

打手机、不做与教学无关的事情。

三、作业布置与批改要求

13．作业布置

（1）作业分课堂作业、课后作业、每周一测等。

①每节课原则上要安排10～15分钟的当堂作业。

②每节课后要安排一定量的课外作业，作业要体现分层要求的原则，要少而精。

③每周要根据所学内容，精心设计好周周练作业，让学生利用周六、周日在家完成，

以巩固本周学习的知识。

④语文学科每学期大作文不少于七篇，提倡初一年级写日记，初二、三年级写周记。14．作业批改

（1）课堂作业可采取随机查看、学生互批、课后抽批的方式给予批改；

（2）课外作业、周周练作业则要在第二天或周始及时逐题批改，批改要有评分或等第，并注明批改时间，对出现的典型错误在下一次新授课前及时讲评（语文学科大作文要

求每篇必改，应在下次作文课前批改完毕。日记和周记批改数量不少于三分之一，在

周始批改完毕）。

四、课外辅导要求

15．辅导学生不得占用本学科之外的其他学科上课时间。

16．辅导的方式应采用个别教学形式，不得上大课。

17．辅导要坚持分层指导，既要对学有余力的学生给予指导，更要强化对学困生的帮助，并建立学困生学业水平转化档案。

18．辅导的内容既要重知识和方法，又要重习惯、态度与情感。

五、学情调查要求

19．各学科要根据教学需要，有计划地采取随堂抽测等形式进行学情调查（期中、期末调查除外）。

20．调查内容要符合课标或教学建议要求，要突出基础，也要体现层次性，以达到诊断的目的。

21．教师要认真做好每一次学情调查的书面评价和分析工作，并及时进行反馈。