宗教复调音乐的顶峰-巴赫-教案

师：我们来欣赏一下巴洛克时期的建筑，大家觉得这些建筑都有什么特点？（学生：漂亮）没错，这一时期的建筑都是特别辉煌，雄伟壮观的。
师：我们来看一下巴洛克时期的乐器，这个时期的乐器有古钢琴和管风琴。古钢琴是钢琴的前身，管风琴则是凤琴的一种。在星海音乐厅也有一架管风琴，大家可以从图片可以看到管风琴是不是特别大？管风琴是一种特别贵的乐器。那架琴的价值有1000万。大家有机会去星海音乐厅听音乐会的时候可以留意一下。
知识技能：
1.使学生了解“巴洛克音乐”、“欧洲宗教音乐”、“十二平均律”、“复调音乐”、“主调音乐”和音乐家巴赫
2.理解并能分辨复调音乐与主调音乐
教学重点和难点
教学重点：分析《马太受难曲》第1和第72分曲片段，加深学生对巴洛克音乐作品的理解。
教学难点：结合《马太受难曲》选段与卡农合唱曲，分清主调音乐与复调音乐的概念
师：马天受难曲讲的是（ppt）……（马太受难曲简介）
师：本首作品共分为两个部分(（ppt）……我们学习它的第1和第72分曲。
师：第一分曲的题目是《来吧，锡安山的女儿们》描写的是耶稣临刑前被游行示众的场景。在欣赏的时候我想请同学们带着问题去聆听，这一段音乐带给你的音乐情绪是怎样的？我有几个选项给大家参考：愉悦的，激昂的，悲哀的。
师：那么你们知道巴赫是什么时期的人物吗？（学生：巴洛克时期的）同学们真聪明。那么我们先来了解一下西方音乐的发展分为哪几个阶段。【播放ppt】
师：西方音乐史可以分为7个阶段。【播放ppt】..从以上可以看到。早在公元前3200年古希腊古罗马的人们就已经开始创作音乐，而且他们创作了很多非常有代表性的作品，为西方音乐乃至世界音乐的发展都奠定了深渊的。从这里可以看出不管是在什么时期的人们。对于音乐的热爱是永不止步的。
从受难曲中引出《马太受难曲》的作者：巴赫。了解巴赫的生平。
师：今天我们将学到受难曲。我们先来了解一下作者巴赫。他是德国伟大的作曲家之一
【播放mv】
《马太受难曲》的简介与《马太受难曲》第1分曲三个小片段的鉴赏——关于“情境、音乐情绪、‘双合唱团演唱’”三方面来进行片段鉴赏。
师：巴赫的马太受难曲是为纪念耶稣被钉十字架而写的大型声乐套曲。基督教认为耶稣是《圣经》中所欲预言的救世主。为了纪念耶稣，基督教的教堂里都能看到耶稣的雕像。《马太受难曲》被誉为“现存宗教音乐的顶峰。”
复调音乐的加深理解：简介卡农曲，并让同学们用卡农演唱简单的歌曲段落。
师：复调音乐是一个大的统称，复调音乐里包含有很多类型，卡农也是复调音乐的写作技法之一
师：Canon原意为“规律”。指各声部有规律的模仿，后面的声部按一定的音乐规律模仿前一声部的旋律，这种创作手法叫卡农。轮唱也是一种卡农。由两个或以上声部演唱同一个旋律，但不同时开始的齐唱，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。
展开
西方宗教音乐进行展开，对宗教音乐的类型加以简单的阐述。
师：在巴洛克时期所出现的音乐是多种多样的。西方宗教音乐又成为圣乐，从宗教的意义上来说，它既传达上帝给人们的启示，又表现信徒对上帝的崇敬，赞美和祈求。从巴洛克时期开始。到古典时期和浪漫时期。众多音乐大师们给我们留下了极其风度的宗教音乐遗产。
师：他主要可以分为5大类。（介绍西方宗教音乐）弥撒又称为感恩祭献。是天主教最神圣、最隆重的祈祷方式；….
师：下面这段音乐我想让大家听听有几个合唱团在演唱？………描写了姑娘们为耶稣的受难而悲伤….(全部欣赏完毕)
师：：下面这段音乐请大家听听在这段音乐里共有几种声音特点的合唱团演唱？…….没错，有两种，一种是成人（混声）合唱团，一种是童声合唱团。
通过双合唱团，引出知识点：复调音乐与主调音乐。
师：听完第一分曲的内容后，我们来学习一个新的知识点：主调音乐与复调音乐。复调音乐是指两个或两个以上的旋律按照一定的法则结合在一起的音乐作品。而主调音乐是以一个旋律作为主旋律。其余的旋律作为伴奏来加强主旋律的音乐性的音乐作品。复调音乐的主要特点是：它没有主旋律与陪衬旋律之分，每一个旋律都是具有独立性的主旋律，他们每一条旋律都可以分别拿出来听。我们班有学过钢琴的人吗？你有弹到巴赫的十二平均律吗？十二平均律这本书就是复调的钢琴曲合集，如果你们弹到这本书，可以试着把赋格的旋律拆分来弹，你就会发现虽然是一首歌，但是它里面的每一条旋律都是一个完整的曲子。。而主调音乐刚好相反，主调音乐顾名思义就是只以一个旋律作为主旋律，那么其他的旋律只是起一个陪衬的作用。陪衬的旋律听起来并不是一首歌。
师：大家请看这张图片，有没有同学能猜到这是谁的歌曲？这首歌曲叫什么名字？，真聪明，没错，这首就是薛之谦的演员。下面我们来做一个小联系，用卡农的手法把这段歌曲唱出来。首先大家先齐唱一遍。.好，大家唱的都很棒，我们现在来分两个组，我给拍子，第一组先唱。第二组跟着我的拍子进来……（唱完）大家唱的都很棒。
《马太受难曲》第72分曲一个小片段——主调音乐的聆听，并关于“情境、音乐情绪”两方面来进行片段鉴赏。
解释何为巴洛克音乐，并初步带同学们认识巴洛克时期的建筑和乐器。
师：本节课，我们就来学习巴洛克时期。首先我们先来了解一下什么是巴洛克音乐。巴洛克是一种代表欧洲文化的典型艺术风格。是1600 -1750年起源意大利并流传于欧洲的一种音乐风格，这一阶段史称巴洛克时期。Baroque这个词最早来源于葡萄牙语，意为“奇异的珍珠”
课题
宗教复调音乐的顶峰——巴赫
讲课类型
欣赏和感受欧洲宗教音乐
教学内容摘要
教学目标
情感态度：
通过学习引导学生了解欧洲宗教音乐风格，理解和尊重不同文化的多样性，拓展学生的文化视野，提高文化素养。
过程方法：
通过对《马太受难曲》的欣赏与学习，使学生初步了解巴赫对世界音乐所做的贡献和巴洛克时期宗教复调音乐的艺术风格特征。
教学准备
1.巴赫简介视频
2.《马太受难曲》第1分曲（3段）和第72分曲的音频
3.卡农ห้องสมุดไป่ตู้演唱的谱子
教学过程设计
导入
从巴赫的小问题导入，介绍西方音乐发展史，并引出巴洛克时期。
师：同学们今天我们来学习宗教复调音乐的顶峰——巴赫。大家知道巴赫是什么时候出生的吗？（学生：不知道）巴赫是1685年出生的。1750年由于他眼部的病情加重。65岁的巴赫离开了人世。