梅兰芳学艺

A第二课时：

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会写“紧”和“灵”，理解“世界闻名”、“终于”等词，会用“终于”造句。

3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。

教学重点、难点：

1、课文第二自然段，体会梅兰芳苦练眼神的经过。

2、理解“终于”，会用“终于”造句。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一．谈话导入

1．小朋友，他是谁?这节课，我们再次走近他，读一读，背一背他的故事，好吗？2．拿出练习纸，请出铅笔，跟着老师一起先把课题补充完整。板书：梅兰芳过渡：梅兰芳学艺的过程中有很多的故事，这篇课文讲的和他的眼睛有关。

二．精读课文

1．请小朋友们讲书打开到98页，自己轻声读一读课文，找一找，文中几次写到梅兰芳的眼睛，开始他的眼睛是什么样的，后来有了哪些变化，最后又是怎样的？用横线画出来。

，

2．画好的小朋友请坐好，我来请小朋友来读一读找到的语句。

开始怎样？师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。

后来变化？日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。

最后如何？人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。]

画好的小朋友铅笔夹书，画的不对的请你赶紧改一改。

3．现在请小朋友读读开始的话，你读懂师傅说的话是什么意思吗？

生：眼睛不灵活

生：唱戏的时候人们眼神是最重要的，如富哦眼神不好，就不能唱戏

生：是不适合唱戏的。

（师傅说他不是唱戏的料子，就是说他不具备唱戏的好条件，根本不适合学唱戏。）

这是小时候的梅兰芳，眼睛有点近视，眼皮还总是下垂。遇到风，还会流泪。所以师傅说——生齐读：他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。

4．但是梅兰芳学艺的决心[点击出示：梅兰芳学艺的决心没有动摇。]你能读好这句话吗？指名读，赛读。

看看梅兰芳有没有动摇，一起来读读。

5．仅仅有决心是不够的，更重要的是如何去做。请小朋友们读读书，再找找看看梅兰芳是如何去做的。[点击出示：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。]

6．这句话中有两个意思相近的词你能找出来吗？[点击变红：紧盯和注视]是什么意思？

现在小朋友就在紧盯着老师，注视着老师。那梅兰芳呢？有什么不同？

情境对话：

（1）梅兰芳，梅兰芳，你的眼睛本来就有点近视，看东西就很吃力，再看游动的鱼儿，哪容易啊。别看了，别学戏了！

（2）梅兰芳，梅兰芳，你的眼睛遇到风就流泪，再抬头看飞翔的鸽子，眼睛不酸吗？

生：不酸。

（3）梅兰芳，我看你练一两次就行了，我看你太累了，你就歇一会吧！

生：我不累，我要多加练习。

看这句话中，你能说出时间长不长？那个词可以看出？对呀，看的时间长，练的次数多，就是——（点击变红：常常）指导朗读“常常”

想想看，梅兰芳会用什么时间练眼神？

（早上，中午，晚上；一有时间；别的小朋友玩的时候……）

引读理解：

梅兰芳想尽一切办法，找机会练，练的脖子又酸又痛，他没有停下，还是——男生读：常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。

练的眼睛红了，流出了泪水，他没有去休息，还是——女生读：常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。

7．这样的辛苦练习，书上有个词概括的非常好，谁能大声读出来？[板书：勤学苦练]

8．因为勤学苦练，引读：[点击出示：日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。]

日子一长，你知道他练了多长时间吗？整整十年。每天早晨起来放飞鸽子，目光紧盯鸽子渐渐远去，十年间从没停止过。

9．正是这样勤学苦练，[点击出示：人们都说，梅兰芳的眼睛——会说话了。]小朋友们，眼睛真的像嘴巴会说话吗？（学生交流）

[点击出示:眼神图1]你们看，这样的眼神，我们能感受到她的快乐的；[点击出示:眼神图2]这样的眼神，感受到的又是忧伤；[点击出示:眼神图3]再看她的眼神，有点害羞，有点调皮……现在的梅兰芳在表演时心里想说的话，人物的喜怒哀乐都可以用眼睛表达出来，就像会说话一样，所以人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。这句话其实是人们对梅兰芳的赞美，赞美他的表演技术高超，更赞美他的苦练精神，没有勤学苦练，眼睛能说话吗？让我们再来完整地读读第二小节，体会一下。我们手捧书，

生：我们来读书。

10．要唱好京剧，仅仅练好眼神是不够的，还需要苦练其他的基本功。如练身段，练唱腔等。请看梅兰芳练功。[点击出示：练功视频]

瞧，[点击出示：梅兰芳指法图]这是梅兰芳表演的不同指法图，单单一个手指的变化，就这么丰富。每一个手势的变化，都是勤学苦练的结果。告诉你们，过去人们习惯闭着眼睛听京剧，听唱腔。自梅兰芳表演京剧后，人们开始看京剧了，不仅听唱腔，还看身段，看眼神，看手势，因为每个眼神，每个手势，都在表达人物的心理想法，不看，太可惜了。

11．现在你就是梅兰芳的邻居或好朋友了，看到了梅兰芳的变化，你们想说什么，就说吧！[点击出示：梅兰芳先生，我想对您说]

生：梅兰芳，你真厉害！

生：梅兰芳，你可真了不起！

生：梅兰芳，你要继续努力！

生：梅兰芳，祝贺你，我要向你学习，台上一分钟，台下十年功！

12．其实，这就是告诉我们：台上一分钟，台下十年功！真是因为勤学苦练，梅兰芳才——引读[点击出示：经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。]

怎样才算得上世界闻名呢？[显红“世界闻名”]

生：无人不知。

你们想了解梅兰芳的名气有多大吗？让我们走近梅兰芳。[点击播放：大师视频。]不仅演戏好，还要品德好，梅兰芳才能成为京剧大师。请看大屏幕，在国内，以梅兰芳命名的公园，大剧院，如：梅兰芳公园、梅兰芳纪念馆、梅兰芳大剧院等等；瞧，发行的金币、邮票、磁卡上也能见到梅兰芳；在国外巡回演出，吸引外国人学京剧，因此就成了世界闻名的大师！

13．像这样盛名享誉全世界，就是世界闻名，现在请小朋友们读，谁没读过课文的，我请他读，

指名读。[点击出示：经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。]你为什么将“终于”这个词读得这么重呢? [点击变红：终于]。

你们有了自己的想法，自己的理解，再来读读，就读得自然有感情。

14．那你能不能用终于说一句话呢？请你说一说。

[点击出示：1、经过勤学苦练，怀素终于成为了( )。

2、（），终于（）。]

启发：经过思考，合作，老师的帮助，教育……

过渡：要想做成功一件事，不付出汗水，不勤学苦练，是不行的。

15．总结引背课文：让我们一起来背一背这个给我们启发的故事。

梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说——生背：他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。梅兰芳学艺的决心没有动摇。开始了勤学苦练。——生背：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。日子一长，——他的双眼渐渐灵活起来。人们都说——梅兰芳的眼睛会说话；经过勤学苦练，梅兰芳——终于成为世界闻名的京剧大师。

16．过渡：梅兰芳苦练京剧基本功，给我们留下了深刻印象，小朋友们，真棒！已经基本都会背课文了。下面，我们也来练好我们的一项基本功——写好字，好吗？

三．学写生字。

紧灵

1．出示二个生字，认识吗？指名读一读，找一找朋友。

“我给紧找朋友紧张”

2．怎样写好它们呢？打开书到100页，按照笔顺写字，拿好铅笔写写。

自学笔顺并描红。

3．交流记字方法：为什么这两个字要找出来写呢？

学新偏旁： [屏显两个新偏旁紧糸字底灵横山]书空练习。

4．这两个字怎样写好看呢？