小学课后服务工作总结
小学课后服务工作总结(通用6篇)
小学课后服务工作总结(通用6篇)工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
以下是我整理的小学课后服务工作总结(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1小学课后服务工作总结一、指导思想根据上级教育部门关于做好中小学课后服务工作的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健康成长。
我校自2021年6月开始开展学生课后服务工作。
二、实施原则1、安全第一原则。
2、学生自愿参与、家长同意原则。
3、活动开展在校园内部的原则。
4、学校统筹、班级组织的原则。
三、成立领导组织学校成立课后服务领导工作小组。
组长：杨x组员：冀xx武xx于xx安x张xx领导工作小组主要工作内容1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组；3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，及时总结交流。
四、活动具体安排1、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴趣小组，于每天下午4:40~5:30开展各种兴趣小组活动，具体安排如下：周一：乒乓球周二：阅读周三：足球周四：篮球周五：呼啦圈2、兴趣活动小组负责人：周一：李x周二：张x周三：张xx周四：万xx周五：安x3、活动期间校园安全保卫工作负责人：武xx五、工作要求课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。
根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。
小学语文课后服务工作总结(推荐4篇)
小学语文课后服务工作总结(推荐4篇)小学语文课后服务工作总结篇一为解决学生家长实际困难，促进学生全面健康成长，根据__市教育局《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》文件精神，我校于2023年秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课后服务水平提升，积累经验，现将本学期课后服务工作做如下总结。
本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。
每周一、三、五为作业辅导，每周二、四为学生兴趣社团。
目前，我主要负责六年级一班的语文课后作业辅导工作。
在课后服务开始时，为了更好的落实“双减”政策，我制定了符合本班学情的课后服务细则，确保参加课后服务的学生作业不回家，都能在规定的时间里保质保量地完成当日作业，同时为学生做好答疑解惑的工作，提高课后服务的效率。
具体做法如下。
第一、在参与课后服务的学生中间，设置分层作业确保不同层次的学生都能完成，针对学业有困难的同学制定个性化易操作的实践作业提高兴趣，同时采用激励方式促进学生能力提升。
第二、在有限的时间里做好学生学业辅导工作，个性问题单独讲，共性问题一起讲，确保每个孩子在保量的基础上也能保质完成。
第三、作业面批面改，在课后服务的时间里将学生当天提交的作业做到当堂纠错，有问题单独辅导，保证当天知识的当堂消化，做到日日清。
在我们班级各位老师的共同努力下，这一学期的课后工作圆满完成。
今后，我会不断优化班级课后服务的方式，做好本班级的语文学科服务工作，让学生减负，让家长满意。
小学语文课后服务工作总结篇二一、规范管理，全面提高“六认真”水准，提高教学质量1、教师继续学习学科课程标准，领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵。
2、继续加强群众备课力度。
以阅读、写作教学为重点。
要求各自在备课的基础上进行说课定稿，构成群众备课教案。
3、围绕六认真工作执行细则，及时做好了检查、督促、考核工作。
本学期配合学校教导处对位老师的背备课状况进行了比较全面的检查。
并在教研组内对检查状况进行及时反馈。
小学课后服务工作总结【六篇】
小学课后服务工作总结【六篇】1. 学生问题咨询本学期，我在小学课后服务中担任学生问题咨询的工作。
我每天下午放学后坐在办公室，等待学生前来咨询。
学生们提出的问题主要涉及学习、人际关系和情绪管理等方面。
我会认真倾听学生的问题，给予他们合理的建议和帮助。
通过这项工作，我学会了倾听和和谐的沟通方式，并且能够更好地帮助学生解决问题。
2. 作业辅导我在小学课后服务中的另一个工作是作业辅导。
每天下午，我会在教室里设置一个作业辅导区。
学生们可以在这里进行作业的完成和提问。
我会耐心解答学生们的问题，帮助他们理解和完成作业。
通过这项工作，我提升了自己的教学能力和耐心，也充分锻炼了我的组织和管理能力。
3. 课外活动组织我还负责小学课后服务中的课外活动组织工作。
我会根据学生的兴趣和需求，组织各种各样的活动，如绘画比赛、手工制作、户外运动等。
通过这些活动，我激发了学生们的创造力和想象力，增强了他们的团队合作意识和交流能力。
4. 安全管理小学课后服务中的安全管理是非常重要的一项工作。
我会定期检查教室和活动区域的安全设施，并负责学生们的安全监管。
我会提醒学生们注意安全，遵守规则，避免发生意外事故。
通过这项工作，我加深了对安全意识的认识，并培养了责任心和组织能力。
5. 学生跟踪管理在小学课后服务中，我负责学生的跟踪管理工作。
我会与学生的家长保持沟通，了解学生在课后服务中的表现和问题，并及时进行改进和提醒。
通过这项工作，我学会了与家长进行有效的沟通和合作，了解学生的需求和家庭背景，更好地为他们提供服务。
6. 心理健康教育小学课后服务中的心理健康教育也是非常重要的一项工作。
我会组织心理健康教育讲座，教授学生们如何管理自己的情绪和压力，并与他们分享一些心理健康的知识。
通过这项工作，我提高了自己的心理健康素质，也帮助学生们更好地了解和管理自己的情绪。
7. 社交技能培养在小学课后服务中，我也负责帮助学生培养良好的社交技能。
我会组织一些交流活动，让学生们有机会与不同的人交流和合作。
2023课后延时服务工作总结中小学(3篇)
2023课后延时服务工作总结中小学为全面贯彻落实____学年度实施校内延后课后服务工作。
为将此工作扎实推进，结合我校实际情况，特拟定如下实施方案。
一、指导思想学校开展校内课后服务，着力破解小学放学后、家长下班前学生无人看管等社会难题。
增强教育服务能力，有效降低家庭教育成本。
同时，利用放学后的时间组织学生在校参加丰富多彩的兴趣小组活动，大力激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长。
为全面育人、促进社会和谐稳定做出积极贡献。
二、课后服务实施原则1、无偿性原则。
课后校内服务工作在校园内进行。
学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为学生进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。
2、科学性原则。
课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹安排，精准化制定校内课后服务内容。
全面保障服务工作的科学性与合理性。
3、安全性原则。
学校进一步完善安全管理制度。
制定并落实严格的考勤、监管、应急预案等措施。
明确岗位分工，责任落实到每一位教师。
百分百实现课前与课后、课上与课下无缝衔接。
确保校内课后服务期间每一位师生的人身安全。
4、自愿性原则。
针对学生校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。
对于是否参加课后服务，学校事先征求全员家长的意见，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参与课后服务的学生，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。
三、领导组织机构领导小组成员的岗位职责：1、深入学习领悟上级文件精神，多方了解实际情况，严密制定校内课后服务工作的实施方案。
整体安排、跟进方案推进进程。
2、全程参与校内课后服务工作。
掌握第一手实际情况的相关资讯，及时对服务工作进行总结。
针对服务工作推进过程的活动形式、活动内容、活动场地、师资配比等不合理的问题及时进行调整和优化。
3、深入服务工作当中，做好每天活动的监管与评比。
全面保障“弹性离校”全体师生的人身安全。
针对评比结果定期召开段某某，进行交流、总结，力争每一个活动小组活动的开展都富有成效。
小学课后服务工作效果经验总结(10篇)
小学课后服务工作效果经验总结（精选10篇）小学课后服务工作效果经验总结（精选10篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
那么要如何写呢？下面是小编精心整理的小学课后服务工作效果经验总结，欢迎大家分享。
小学课后服务工作效果经验总结篇1我校认真落实莒县教育和体育局20XX年2月25日关于转发日照市教育局《关于尽快做好中小学课后服务工作的通知》的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。
现简要总结如下:1.制定方案、宣传部署开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展"课后服务"工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学20XX年落实"课后服务"工作实施方案》。
各班主任通过家长微信群，将"课后服务"申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。
发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百,不漏一人。
2.周密考虑、按时启动按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间"无缝"对接。
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。
午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时间不少于30分钟。
下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
我校开学第一天，即全面启动"课后服务"活动。
小学课后延时服务工作总结14篇
小学课后延时服务工作总结14篇小学课后延时服务工作总结1在上级领导的关怀下，X校长的带领下，以及全体教师努力和全体家长的信任、支持下，我们__小学本学期的课后延时服务工作顺利开展。
一、健全的课后延时服务制度课后延时分班分科到人，学校教师全体参与，每天中午延时五十分钟，下午放学延时七十分钟，值班领导一节课两次对教师的辅导情况，以及学生的学习情况进行检查和记录，并及时在工作群中进行公布。
二、明确的课后延时服务目标在延时服务课上，教师们尽心尽力，值班领导检查到位。
教师分学科，分时段进行辅导，争取做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化，力尽使学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣和综合素养。
三、多样化的课后延时服务形式在课后延时服务形式方面，它不同于我们的课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加灵活，它是课堂教学的巩固，延伸和补充，它服务于教学，却超越于教学。
每节课中教师延时服务的内容要求不能只让学生一味的写作业，每节课要教师辅导的'痕迹，针对学生的某一方面进行个别辅导，面对面辅导，以及对学生作业的完成情况进行及时批改和反馈。
采用多样化的课后延时服务形式，降低课后延时服务的枯燥性、停滞性。
四、丰富的课后延时服务内容在课后延时服务内容方面，学校除了开展语数外三门课为延时辅导的主要内容啊外，各任课教师还根据学生的课堂学习内容，进行丰富多彩的活动，比如说:席老师班级的“汉字猜猜猜”，提高了学生对学习汉字的认识。
李老师班级进行的“心灵碰碰碰”，进一步促进了师生关系。
史老师班级的击鼓传花，提高了学生学习英语的能力和兴趣。
还有阅读或日记，以及课外游戏活动，使学生完成作业的同时，提升在学校的幸福度。
五、加强师生和家校之间沟通学校课后延时服务，进一步加强了师生和家校之间的沟通，教师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健康、习惯养成、能力培养、兴趣提高和成绩提升等对学生进行全方位的教育和引导。
六、进一步完善课后延时服务从课后延时服务的制度、形式和内容，以及师生和家校方面，我们的课后延时服务还不够成熟，还有许多有待改进和提高的方面，但在课后延时服务之中，我们教师追求做到最好的自己，成就最好的学生。
2023学校课后服务工作总结(10篇)
2023学校课后服务工作总结（10篇）学校课后服务工作总结最新篇1为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，按照青岛市政府、青岛市教育局有关文件精神，根据教体局的统一安排和部署，结合我校实际，现就开展免费课后延时服务工作制定如下实施方案：一、目的意义针对学生在下午放学后存在无人看护问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则课后延时服务坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教育。
三、实施范围全校所有班级所有学生均可申请参加。
四、实施时间周一至周五下午X:__—X:__，学校根据实际情况适当调整具体时间。
五、实施场所主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。
六、实施人员以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。
七、实施内容1、对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶;2、开展“书香校园、海量阅读”活动;3、组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动;4、开展“第二课堂”社团兴趣小组活动;5、开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。
八、实施要求1、加强领导。
各年级和相关处室要高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，回应家长关切，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各具特色的课后延时新模式，打造课后延时服务品牌。
小学开展丰富多彩的课后服务经验总结4篇
小学开展丰富多彩的课后服务经验总结4篇课后服务多元化特色社团润童心——小学开展丰富多彩的课后服务经验总结随着双减政策的出台，教育进入新常态，开展课后服务是落实双减工作的其中一项重要举措，根据省地市课后服务的相关要求，四站小学以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，全面推行“课后辅导+特色社团”课后服务模式，不仅充分激发了学生的学习兴趣，更促进了学生身心健康成长。
一、整合家校力量，共同携手为学生“护航”为把实事做实，好事做好，我校成立了课后服务工作小组，加强对课后工作的研究和落实，开学前课后服务小组开始提前谋划，逐步实施各项工作；为了更好推进课后服务工作，对全体教师进行了培训，引领教师解读课后服务文件精神，完善学校课后服务方案及实施要求，让全体教师充分认识到课后服务的重要意义，为课后服务的顺利开展奠定基础；本着用心做好课后工作的初心，学校召开家长代表座谈会，倾听家长对课后服务的想法和意见，争取广大家长朋友的大力配合和支持；学校立足特色教育和教师特长，通过探索多元化的课后服务管理形式和课程设置，在辅导学生校内完成书面作业的同时，鼓励学生培养兴趣、发展特长，最大程度满足学生的多样化需求，为学生的综合发展保驾护航，让学校成为托举学生综合发展的优质平台，让每一个孩子的梦想双翅都能羽翼丰满，触碰星辰大海。
二、面向全校学生，多措并举为学生“减负”我校课后服务面向全体学生，遵循教育规律，强化过程管理注重实效，在减负方面重点做了以下几方面工作：一是给作业增质减量。
学校结合实际，让老师发挥特长，进行作业治理。
召开作业管理座谈会，要求教师注重作业布置质量，提倡教师分层布置作业，合理分解作业量，控制作业总量，减轻了学生的负担，让学生在学校内高质量的完成作业。
教师有计划布置学生完成家庭作业：收看新闻科普类节目、阅读课外读物、做力所能及的家务事以及参加体育活动等综合实践性作业，将孩子的教育和生活链接在一起，这样的家庭作业让孩子们欣然接受，能在轻松实践中受益。
小学课后服务工作总结3篇
近几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，发扬“自主文明博学创新”的精神，大力加强德育工作,积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。
回顾这些年的工作，我们的主要做法是：一、规范管理(一)更新教育观念，深化教育改革首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。
坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展;坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”;坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。
学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。
(二)健全制度，完善体系学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。
建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。
“两条线”：一条线为“教务处——教研组——备课组——教师”，其核心一环为教研组。
各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习;另一条线为“政教处——年级组——班主任——学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。
“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。
二是多渠道了解家长和学生的意见。
三是各处室之间的例会和联系制度。
一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题;二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间;三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。
学校课后服务工作总结最新(10篇)
学校课后服务工作总结最新（10篇）2023学校课后服务工作总结最新（10篇）面对课后服务的工作我们该怎么去写总结呢?总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的体会或情形进行分析研究的书面材料，下面是作者给大家整理的学校课后服务工作总结最新，仅供参考期望能帮助到大家。
学校课后服务工作总结最新篇1为增进学生健康成长，回应群众关心，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民中意的教育，依照青岛市政府、青岛市教育局有关文件精神，根据教体局的统一安排和部署，结合我校实际，现就展开免费课后延时服务工作制定以下实行方案：一、目的意义针对学生在下午放学后存在无人看护问题展开课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外展开的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、增进学生健康成长，更好地办人民中意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关心，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则课后延时服务坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实行的工作机制。
优先保证留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，提倡在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保证孩子学业教育。
三、实行范畴全校所有班级所有学生均可申请参加。
四、实行时间周一至周五下午X:__—X:__，学校根据实际情形适当调剂具体时间。
五、实行场所主要依靠各班级教室为主，展开课后延时服务工作，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。
六、实行人员以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、理想服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。
七、实行内容1、对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶;2、展开“书香校园、海量阅读”活动;3、组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、比赛、展演活动;4、展开“第二课堂”社团爱好小组活动;5、展开与学生综合素养拓展提升相干的其他课余活动。
小学教师课后服务工作总结【6篇】
小学教师课后服务工作总结【6篇】【篇一】小学教师课后服务工作总结一、开展情况参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数;另一部分是参加兴趣班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。
二、主要措施1.学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。
2.坚持自愿原则，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。
3.每个班级有两名任课教师进行看班，以本班教师为主，一来方便管理，老师根据本班教学情况，对学生可以进行有针对性辅导;二来符合家长和学生的意愿。
4结合学校各兴趣班时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。
5.课后服务以学生完成作业为主，兴趣班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时服务期间，学校安排中层领导巡视，切实保障学生的安全，和服务质量。
三、存在的主要困难问题1.课程较为单一：看护教师均为本校教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职教师外，大部分学科开展兴趣小组的意愿不大。
2.家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时服务，反而对于免费的兴趣班，家长报名意愿并不强烈。
【篇二】小学教师课后服务工作总结为努力办好人民满意教育，推进重点民生实事工作，满足学生和家长对课后服务的需求，减轻学生作业和校外培训负担，提高教学质量和效率。
本期我校开展了课后服务。
截止现在，进行了整整一个月，现总结如下：一、制定和优化方案在实施课后服务之前，我校召开了三次会议，收集多方面的意见，认证商讨，制定方案。
1.7月15日，肖校长进行线上召开行政会、监委会和管委会，传达上级的文件精神。
课后服务工作总结五篇
课后服务工作总结五篇课后服务工作总结篇1我校自接到教育局《关于进一步做好奉贤区小学生校内课后服务的工作方案》文件要求后,学校高度重视这一市政府实事工作，切实帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，新学期伊始，学校认真组织，全面启动课后爱心看护工作，现总结如下：一、基本情况1、统一思想、提高认识学校领导首先认真学习和领会课后服务工作相关精神和实施意见的内涵，在校行政班子里取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议进行广泛动员，细致地解说这一工作，晓之以理，动之以情，以取得全校老师的积极配合,经过意愿征询,全校47位教师中，有30位教师积极支持此项工作参与看护学生工作。
2、集体研讨，确定看护形式、人员在取得全体老师理解、认同后，学校经班子会商议，确定看护的形式、时间安排和人员安排。
二、规范开展（1）调查摸底为了使看护工作落实到位，我们前期通过家长会、告家长书等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神并进行了调查摸底。
教导处对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。
（2）家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
（3）学校审核根据家长的申请进行审核,学校认真做好本校学生需要延时看护服务对象的排摸，第一次排摸为***人，在家长递交申请、进一步政策宣传以及学校的审核后，确定需要延时看护服务的学生名单为83位，其中本地孩子***人,随迁子女***人,随迁子女占比**.*%。
（4）合理安排志愿教师学校积极做好教职工层面对实施课后服务工作的组织动员，根据家长申请情况，结合学校实际师资力量，通过教师自愿申请，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后延时服务的质量和效果。
（5）重新组班教导处遵循安全、有序、和谐推进的原则，全面统筹、细致安排。
将参加延时服务的学生根据年级相对集中组成规模不超过***人的“临时班”，安排学校见习期教师、值日老师、门卫保安，全部跟进，确保看护活动安全、有序。
小学课后服务活动总结2000字(5篇)
小学课后服务活动总结2000字(5篇)关于课后服务活动总结，精选6篇小学范文，字数为2000字。
我校本着“为家长解忧，让孩子快乐，让家长满意，让社会放心”的原则，为了更好地开展家校联谊活动，提供优质服务，我们在六一前夕，进行了家园同乐活动。
本次活动的开展，得到了广大家长的积极参与。
现将本次活动总结如下：我校领导高度重视此次活动的开展，多次开会研究制定活动方案，并召开会议进行研究部署，使活动有条不紊地进行。
课后服务活动总结(小学范文)：1我校本着“为家长解忧，让孩子快乐，让家长满意，让社会放心”的原则，为了更好地开展家校联谊活动，提供优质服务，我们在六一前夕，进行了家园同乐活动。
本次活动的开展，得到了广大家长的积极参与。
现将本次活动总结如下：我校领导高度重视此次活动的开展，多次开会研究制定活动方案，并召开会议进行研究部署，使活动有条不紊地进行。
1、为了更好地组织好本次活动，学校德育处在xx月xx 日至xx月xx日利用校园广播站对各班进行了一次全面动员，动员大会上，德育处召开德育工作会议，布置此项工作的具体任务。
并利用家长会的机会让家长了解活动的目的、意义、参加家长会的人员以及活动中的注意事项等，加强家校联系。
2、我校还充分利用家庭教育课、家长学校宣传科学教育方法，帮助家长树立正确的学生观和人生观，养成良好的家庭教育环境。
3、通过开展家长开放日活动，进一步促进家庭、学校、社会的联系，提高了家庭教育水平。
我校以此次活动为契机，以活动为载体，促进学生全面健康地发展。
本次活动的开展，使学生受到了教育，得到了成长，家庭教育观念又有了更新。
4、通过活动，使学生受到了启示。
5、促进了家庭与学校教育的有机结合。
总之，本次活动的开展，不仅使学生们的综合素质得到了提高，更重要的是学生在活动中得到了锻炼，受到教育。
这次活动让孩子们体验了成功的快乐，体验了快乐的价值，使他们更加热爱学习。
今后我们将继续努力开展活动，不断总结经验，改进活动形式，提高活动质量。
小学课后服务工作效果经验总结（精选23篇）
小学课后服务工作效果经验总结小学课后服务工作效果经验总结一、小学课后服务工作的作用1、课后服务助力学生全面发展，减轻家长负担。
实行“5+2”课后服务，能减轻学生课业负担，从根本上满足学生多样化教育需求。
首先，把学校力量组织起来，各科教师轮流值班，对学习上有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。
其次，学校可以根据小学生的年龄特征、兴趣爱好，开展如书法、美术、篮球、编程等特色课程，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
2、课后服务对教师、家长、学生三方均有益处。
小学的放学时间一般在4点左右，但是大多数家长的下班时间一般在6点左右，导致很多家长接孩子放学非常不便，而“5+2”课后服务的实施，对学生、家长、老师三方均有益处。
3、课后服务促进学校家长双管齐下培养好学生。
课后服务不等于“开小灶”，也不等于教师“大包干”，家长也要配合学校、配合老师，做好家庭教育，培养孩子良好的学习习惯。
二、小学课后服务工作效果经验总结（精选23篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，为此要做好工作总结。
以下是小编收集整理的小学课后服务工作效果经验总结（精选23篇），希望能够帮助到大家。
小学课后服务工作效果经验总结1为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。
现将开展课后延时服务工作总结如下：一、基本情况1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。
在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。
2、组建领导小组，修订活动方案学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。
校长全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。
小学课后服务工作总结优秀15篇
小学课后服务工作总结优秀15篇小学课后服务工作总结1为了解决同学放学早、家长下班晚、时间不连接、消失教育时段空白的问题，进一步提升群众对教育工作的满足度，贯彻落实《蚌埠市中学校生课后服务工作实施方案》文件精神。
本学期，某某学校连续开展了课后服务，现将开展状况总结如下：一、服务对象准时间在筹备开展课后服务初期，学校和家委会主动联系，召开了校级家委会，班级家长会，主动动员宣扬，向家长说明开展课后服务的目的、原则、时间、内容、收费及同学平安保障，得到了全体家长的认可。
目前学校课后服务包含了全校同学。
另外，学校开展延时课的时间依据时令不同适时调整，但都不晚于18：00。
二、服务志愿者及内容学校自从筹备开展课后服务以来，得到了老师的广泛支持，主动踊跃报名，作为一名志愿者加入到课后服务队伍中去。
学校一二班级主要以团队活动、手工操作、作业辅导、课外阅读为主。
三班级以上主要以作业辅导、课外阅读、爱好小组、团体活动等实践综合类活动，各班级都不存在老师上新课的现象。
三、收费标准我校严格根据上级文件精神，每天课后服务都不超过两节课，并且根据每课时2元的标准进行收费。
另外，对于收费状况也进行了公示。
四、存在问题及解决措施目前学校课后服务开展还算顺当，不过也存在一些问题。
如课后服务结束后，还是有一少部分同学家长不能准时接孩子，为此学校除了加强打门口领导值班和家长护学岗，还主动与常常接迟的家长沟通，同时，学校也支配了在离大门最近的教室，对于没有家长接的.同学集中管理，确保同学的平安。
另外，学校也在进一步的加强和规范课后服务的开展，真正的开展，丰富同学的校内生活，解决大部分家长“三点半”“四点半”无人接孩子的难题。
小学课后服务工作总结2我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。
学校逐步建立起了“学校组织——学生参与”，“自主组建——聘请教师——选择参加——自主管理”的运行机制。
关于学校课后服务工作总结【六篇】
关于学校课后服务工作总结【六篇】总结一：在学校课后服务工作中，我们团队通过开展各种丰富多彩的活动，为学生们提供了一个良好的学习和成长环境。
我们秉承 "关爱、引导、培养" 的宗旨，注重学生的全面发展，让他们在课后获得更多的知识和技能。
首先，我们开设了各类兴趣小组，如音乐、美术、体育等，让学生们能够在课余时间继续发展自己的特长。
这些兴趣小组由专业的老师指导，提供专业的训练和指导，让学生们在兴趣方面不断进步。
其次，我们还组织了各种课外活动，如春游、夏令营、读书分享等，为学生们提供了一个展示自我、交流思想的平台。
通过这些活动，学生们不仅收获了知识，还培养了合作精神和团队意识。
此外，我们还注重学生的心理健康和品德教育。
我们定期开展心理辅导活动，关注学生的情感需求，并提供相应的帮助和指导。
同时，我们坚持进行品德教育，引导学生形成正确的价值观和行为规范，成为有担当、有责任感的社会人才。
最后，我们还与家长保持密切的沟通，定期举办家长会，让家长了解学校课后服务工作的进展情况，并与家长共同探讨孩子的学习和成长问题。
通过与家长的合作，我们能够更好地了解学生的需求，并提供更好的服务。
总而言之，学校课后服务工作是学校教育的重要组成部分，我们将继续努力，为学生们提供更优质的服务，促进他们的全面发展。
总结二：回顾学校课后服务工作，我们团队取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战。
在这个过程中，我们不断总结经验，不断完善工作，为学生们提供更好的服务。
首先，我们团队注重了课后辅导的质量与效果。
我们为学生们提供了专业的辅导班，并由经验丰富的老师进行指导，帮助学生们解决学习中的问题。
通过这样的辅导，学生们能够更好地掌握学习内容，提高学习成绩。
其次，我们积极组织各类学科竞赛和活动，培养学生的创新思维和实践能力。
通过参加这些活动，学生们能够加深对知识的理解，提高解决问题的能力，培养创新精神和团队合作意识。
此外，我们还注重了学生的素质教育。
小学课后服务工作总结(通用4篇)
小学课后服务工作总结(通用4篇)一、小学课后服务工作总结经过一个学期的课后服务工作，我学到了很多，也取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
首先，我发现学生在课后服务中更容易表现出自己的优点和特长。
我发现一些学生在课堂上可能不那么出色，但在课后的活动中却能展示出自己的才华。
例如，在学生自习时间，我发现有些同学特别善于组织其他同学一起学习，他们能够用简单明了的语言解释问题，帮助其他同学理解。
这让我对每个学生都有了更全面的了解，也更加尊重每个学生的个性和特点。
其次，我发现有必要让学生参与到课后服务的决策中。
在过去的几个月里，我意识到，只有真正让学生参与到决策中，他们才能真正感受到自己的重要性和责任。
例如，在学生活动的安排上，我会和学生一起商量，听取他们的建议和意见。
这样不仅能让学生们更加主动参与，还能让他们学会如何做决策和负责的能力。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，我发现有些学生对课后服务的参与度不高，他们很少积极参加课后活动。
这可能与我在活动安排上的不足有关。
我意识到，我需要更好地设计活动，让学生觉得有趣和有意义。
其次，由于时间有限，我并没有完全了解每个学生的情况，也没能对每个学生进行有针对性的帮助。
这让我意识到，我需要更好地管理时间，给每个学生更多的关注和帮助。
总的来说，课后服务工作给我提供了很多机会去了解学生，并与他们建立更紧密的联系。
通过这个经验，我认识到了每个学生都是独特和特别的，他们都有自己的优点和特点。
我相信只有真正了解学生，了解他们的需求和兴趣，我才能为他们提供更好的服务。
二、小学课后服务工作总结在过去的一个学期里，我负责小学课后服务工作，体验到了很多快乐和成就感，也遇到了一些挑战。
首先，我发现小学生非常有活力和好奇心。
在课堂上，他们可能还稍显羞涩和拘谨，但在课后活动中，他们就像是释放了自己的精力，尽情地玩耍和探索。
我通过和他们一起参加游戏、手工制作等活动，不仅加深了和学生的交流，也让我能够更好地了解他们的兴趣和需求。
小学课后延时服务工作总结15篇
小学课后延时服务工作总结15篇小学课后延时服务工作总结1为全面贯彻落实20xx学年度实施校内延后课后服务工作。
为将此工作扎实推进，结合我校实际情况，特拟定如下实施方案。
一、指导思想学校开展校内课后服务，着力破解小学放学后、家长下班前学生无人看管等社会难题。
增强教育服务能力，有效降低家庭教育成本。
同时，利用放学后的时间组织学生在校参加丰富多彩的兴趣小组活动，大力激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长。
为全面育人、促进社会和谐稳定做出积极贡献。
二、课后服务实施原则1、无偿性原则。
课后校内服务工作在校园内进行。
学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为学生进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。
2、科学性原则。
课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹安排，精准化制定校内课后服务内容。
全面保障服务工作的科学性与合理性。
3、安全性原则。
学校进一步完善安全管理制度。
制定并落实严格的考勤、监管、应急预案等措施。
明确岗位分工，责任落实到每一位教师。
百分百实现课前与课后、课上与课下无缝衔接。
确保校内课后服务期间每一位师生的人身安全。
4、自愿性原则。
针对学生校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。
对于是否参加课后服务，学校事先征求全员家长的意见，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参与课后服务的学生，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。
三、领导组织机构领导小组成员的岗位职责：1、深入学习领悟上级文件精神，多方了解实际情况，严密制定校内课后服务工作的实施方案。
整体安排、跟进方案推进进程。
2、全程参与校内课后服务工作。
掌握第一手实际情况的相关资讯，及时对服务工作进行总结。
针对服务工作推进过程的活动形式、活动内容、活动场地、师资配比等不合理的问题及时进行调整和优化。
3、深入服务工作当中，做好每天活动的监管与评比。
全面保障“弹性离校”全体师生的人身安全。
小学课后服务工作总结【八篇】
小学课后服务工作总结【八篇】第一篇：小学课后服务工作总结本学期我负责小学课后服务工作，通过这段时间的努力和实践，我深刻体会到了课后服务的重要性和意义。
以下是我对这项工作的总结。
首先，我认为课后服务是对学生全面发展的补充和延伸。
在课后服务中，我以综合素质教育为导向，注重培养学生的各方面能力，包括社交能力、艺术素养、体育运动等。
例如，我们组织了各种游戏活动、手工制作、音乐欣赏等课外活动，让学生在游戏中锻炼团队合作和沟通能力，在手工制作中培养创造力和动手能力，在音乐欣赏中培养审美能力。
其次，我在课后服务中注重个别差异的照顾。
每个学生都有自己的特点和需求，我们要根据学生的不同情况制定个性化的服务方案。
我们为学习困难的学生提供了辅导和帮助，为优秀生提供了更多的拓展和挑战。
通过针对性的辅导和指导，我们帮助学生克服困难，提高学习成绩，培养他们的自信心和学习动力。
最后，我在课后服务中注重与家长的有效沟通。
我们组织了家长会，向家长介绍了课后服务的内容和目标，并征求他们的意见和建议。
我们也定期向家长汇报学生的学习和发展情况，接受家长的监督和指导。
通过与家长的紧密合作，我们共同为学生的成长和发展努力。
在今后的工作中，我会进一步提高自己的业务水平，不断改进课后服务的质量和效果。
我相信，通过我们的共同努力，小学课后服务工作会越来越好，给学生带来更多的发展机会和成长空间。
第二篇：小学课后服务工作总结在过去的一段时间里，我负责了小学的课后服务工作。
在这段时间里，我通过整理和总结，不断提升自己的能力和水平，为学生们提供了更好的服务。
以下是我对这段工作的总结和体会。
首先，我意识到课后服务对学生的成长和发展起到了重要的作用。
课后时间是学生们进行综合能力培养的重要时段，我注重组织各种有趣且富有教育意义的活动来激发学生的学习兴趣和创造力。
例如，我们组织了科学实验、社区参观、阅读分享会等活动，让学生在课后能够积极参与、主动学习，促进他们的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课后服务工作总结
———课后服务人人悦师生协作共成长开展课后服务，是促进孩子们健康快乐成长、帮助孩子们告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进孩子们乐学、好学的系统工程。
为切实做好孩子们的课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了课后服务方案。
切实地解决了孩子们课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、孩子们的一致好评。
经过一年的探索与实践，课后服务已初见成效。
孩子们在活动中收获了成功的喜悦，携手合作、共同成长、共同进步。
同时深知课后服务欲想精益求精，我们还有很长的路要走。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”课后服务工作，我们一直在路上。
为了激发孩子们学习数学的兴趣，提高实践、创新能力，培养良好的学习习惯，结合教材和孩子们的生活实际，设计每节课的作业整理。
通过自主练习、探究和合作等多种形式的数学活动，更好地发挥孩子们的思维能力，培养孩子们的创新意识、实践能力，给孩子们带来了更多学习数学的乐趣，有效培养了孩子们学习数学的兴趣和数学能力。
自课后服务开展以来，发现孩子们在渐渐改变着。
以前孩子们不喜欢上数学课，而现在对每节数学课都充满期待；以前不喜欢交数学
作业的孩子，现在会主动问老师“我做对了吗？”以前数学课堂上很少有孩子回答老师的提问，而现在孩子们争着回答老师的每一个问题……
“有了课后服务，我再也不去担心孩子的家庭作业完没完成……”“我的孩子参加课后服务后，学习成绩有了明显的提高，好的学习习惯也逐渐养成了……”两位家长在闲聊时说。
喻寺小学经过一年的课后服务试点，取得了一定的成效。
以六年级六班的数学成绩为例，原来这个班的数学成绩在全镇12个班中成绩倒数第一名，与第一名的平均分相差几十个大分。
经过一年的课后服务，孩子们的成绩普遍有所提高，班上成绩平均分与第一名平均分只相差几分了。
孩子们的成绩提高了，孩子们笑了，家长也高兴了，社会也就满意了……
真正体现了“课后服务人人悦师生协作共成长”。