《动漫衍生产品设计》课程单元教学设计(一)
动漫衍生品设计方案
动漫衍生品设计方案1. 引言动漫衍生品是指以动漫作品为主题进行设计制作的商品，是动漫产业中重要的组成部分。
随着动漫产业的不断发展壮大，动漫衍生品市场也呈现出蓬勃的发展态势。
因此，设计一款有吸引力、创新性的动漫衍生品对于提升动漫品牌形象、拓宽销售渠道具有重要意义。
本文将介绍一个动漫衍生品的设计方案，包括设计理念、产品规格以及市场推广策略。
2. 设计理念设计一款动漫衍生品时，首先需要明确设计的理念和主题，以确保产品有独特性和受众吸引力。
以下是本文设计的动漫衍生品的主题和理念：主题：超能力少女设计理念：•强调少女的可爱和活力，同时展现她们的超能力；•结合现代科技元素，创造现代感和科幻感；•使用鲜艳的色彩，营造活泼、快乐的氛围；•将衍生品设计成实用、便携的小物件，便于携带和使用。
3. 产品规格在确定了设计理念后，需要具体规划和设计衍生品的各项规格，包括设计尺寸、材质、功能等。
以下是本文设计的动漫衍生品的规格：产品名称：超能力少女卡包规格：•尺寸：10厘米 * 7.5厘米；•材质：PU皮革；•内部结构：5个卡槽、1个小钱包；•功能：存放银行卡、IC卡、名片等小物件，可同时作为钱包使用；•设计细节：卡包的表面印有超能力少女的卡通形象，背面可选用不同颜色的PU皮革作为装饰。
4. 市场推广策略在设计完成后，还需要制定一套市场推广策略，以增加产品的知名度和销量。
以下是本文设计的动漫衍生品的市场推广策略：1. 品牌宣传：•制作宣传海报和广告，发布在知名动漫论坛和社交媒体上；•寻找合作机会，与知名动漫品牌合作推出联名款动漫衍生品。
2. 线下销售：•参加动漫展会和展销会，展示和销售动漫衍生品；•在知名动漫专卖店和线下渠道销售。
3. 线上销售：•制作官方网站，展示产品和提供在线购买渠道；•在知名电商平台上开设官方旗舰店，进行网络销售。
4. 社交媒体推广：•制作短视频或动画，发布在知名社交媒体平台，吸引潜在消费者的关注；•发布产品的介绍和使用心得，与粉丝进行互动。
理论篇1——动漫角色场景与衍生品设计概述
三 、 动漫衍生品设计的必备条件
1、动漫衍生品设计师的素养
1）造型艺术修养 想要做好角色设计必须要具备较高的造型能力
·解剖学 这是个重要的话题，必须懂
得肌肉和骨骼怎样运动，才能 创造出可信的角色。了解从骨 骼到肌肉的正确比例关系。这 不仅在制作人的时候有用，制 作动物时也同样适用。对真实 世界的运作了解得越多，越能 更好地进行自己的创作。
角色与场景设计周边的传播可分类为以下3个阶段。 （1）角色与场景设计是通过影视动画作品的播出和发 行来推广的，因此，第一阶段的周边是书、音像制品等。
书店漫画书、杂 志及音响制品
第二阶段的周边，如以角色与场景为原型而设计的手 办、玩具、学习用品、服装、日用品等。
第三阶段是在第一、第二阶段的周边获得极大成功后，角 色与场景已收到市场极大欢迎，角色已然成了明星，有非 常高的知名度和社会认可度，人们喜欢角色的同时，很希 望到角色生活的世界中去，于是推出相关的游戏以及主题 公园等。
课程成果
剧本Leabharlann 角色设计场景设计衍生品设计与制作
一、角色场景设计概述
• 角色设计“character design” 一词，广泛运用于各个领域 的设计，特别是一些CG影视 作品（即科幻类特效电影）， 以及二维和三维的影视动画、 游戏等领域，同时，场景为 这些角色提供了活动的空间、 时间、环境等背景信息。在 这些领域，角色与场景设计 起着非常关键和重要的作用。
角色与场景设计的风格，即角色、道具、环境的风格，在一定程度上决定了语言对白、背 景音乐等设计的风格，也决定了动画影片的整体风格。因此角色与场景设计在整个影视动 画的设计中起着十分重要的作用。一些优秀的角色场景设计，不但成为了动画史上的经典， 具有非常高的艺术价值，而且它们的商业价值也不可估量，例如经典动画角色“米老鼠和 唐老鸭”、“哆啦A梦（机器猫）”等等，不但受到动画迷的追捧，更被制成了各种学习 用品、服装、玩具等，甚至建造了主题乐园。
动画周边产品设计-教学大纲
动画周边产品设计-教学大纲《动画周边产品设计》课程教学大纲课程代码：100242003课程英文名称：Advertising课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：动画设计专业大纲编写（修订）时间：2017一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标动画周边产品设计是动画专业的专业基础课，它从三个层面系统阐述了现代衍生品设计的基本规律和运作技巧：从认识论层面剖析了现代衍生品设计的价值观，市场观、形象观和品牌观，从运作技巧层面探讨了现代衍生品设计的创意艺术、策划艺术、衍生品设计文案的创作艺术、衍生品设计作品的设计艺术，从谋略策划层面分析了现代衍生品设计的心理策略、宣传策略、促销策略和管理策略。
本课力求做到理论上的探索性、知识上的清晰性、操作上的写实性、技巧上的启示性相统一，既为学生讲授完整的广告理论体系，又为学生介绍了可以借鉴的衍生品设计工作技能，为学生深入学习衍生品设计的其他课程准备了理论基础。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握通用广告学原理、方法和动画周边产品设计的一般规律，具有设计一般动画周边产品设计的初步能力；2．树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术；3．具有设计标准、规范、手册、图册等有关技术的能力；4．了解动画周边产品设计方法，获得动画周边产品设计基本实践技能训练；5．了解动画周边产品设计的新发展。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：重点学习动画周边产品设计发展历史、广告动画周边产品设计、动画周边产品设计策划、动画周边产品设计战略、衍生品战术、媒体选择、广告心理、衍生品摄影、衍生品管理。
2.基本理论和方法：在讲授衍生品理论和操作方法的同时，要注重理论联系实际，运用启发式教学与实践性教学相结合的方法，侧重对学生的基本实践技能训练，全面培养和提高学生的文化修养，提高学生的就业与创业能力。
3.基本技能:掌握设计计算、平面设计，工具软件，配色技能等。
动漫衍生产品设计 ppt课件
衍生产品在动漫本体投放在大众之前或结 束之后，都与人产生最直接的关系，用视 觉、嗅觉、触觉等感官来体会，除了表达 出产品本身的功能特性之外，还要充分的 体现出衍生产品的语意，既要体现出文化 内涵、特定社会的时代感和价值取向。正 如法国着名符号学家皮埃尔·杰罗所说的， 在很多情况下，人们并不是购买具体的物 品，而是在寻求潮流、青春和成功的象征。
“欧美、日本系动漫衍生品种类繁多，题材 广泛，尤其是日系动漫形象，几乎网罗各 个年龄段，甚至拥有一大部分忠实的成年 消费群体。与海外动漫形象相比，国内动 漫形象虽然十分丰富，但多数知名形象都 局限于老动漫范围，新动漫则知名度不高， 也没有得到更深层次的开发，这是导致本 土动漫衍生品市场份额丢失的重要原因。” 一位市场观察人士分析道。
同时，部分小店整合资源形成规模化经营， 在全国各大城市先后成立了大型动漫衍生 品集散基地——动漫城。
然而，在如此广阔的市场空间中，大部分 市场份额却被欧美和日系动漫形象占据。
在国内的玩具、儿童用品、文具展柜、服 饰等产品中，效益排在前五位的无一不是 “洋玩意儿”：史努比、米老鼠、hellokitty 猫、皮卡丘、机器猫。目前市场上的卡通 形象80%来自日、美，而我国只占不足 10%（包括港台）的比例。
以游戏文化、动漫为特色的服装、游戏仿 真玩具、食品、饰品、装饰品等实物产品， 也包括音乐、图片、书籍等文化产品，发 达国家的经验表明，在整个动漫游戏这个 庞大的产业链中，有70%至80%的利润是 靠衍生产品来实现的。
பைடு நூலகம்
三、中国动漫市场
中国动漫市场现状
随着市场空间的不断拓展，国内近些年开 始出现动漫产品专柜、专卖店等经营方式。 05年元旦，迪斯尼首次设立中国公司销售 衍生产品。06年3月，美国华纳兄弟公司进 军中国建立消费品旗舰店。还有其他一些 美国日本等动漫品牌纷纷进入中国设立专 柜、专卖店、直营店等从事衍生品的销售、 推广活动。
动漫角色场景与衍生品设计教学大纲
《动漫衍生品设计》教学大纲课程代码:一七零三零七零建议课时数:五六学分:四适用专业: 影视动画专业先修课程:造型基础,动画概论,数码绘画开课单位:艺术设计学院影视动画专业一,课程质《动漫衍生品设计》是影视动画专业一门专业核心课程。
立足于数字设计与实体化并重与整合,是一门理论与实践相结合地理实一体化课程。
主要地教学目地是:通过对动漫角色,场景与衍生品地基本名词定义地学,了解动漫角色设计,场景设计与衍生品设计地基本概念,包含它们之间地联系;同时把动漫角色场景地设计与市场需求调研与衍生品开发结合起来,做到设计落地。
课程五六课时,其理论占一六课时,实践占四零课时。
课程以多个具体教学任务为心,展开有关理论教学与实际操作,培养学生实际动手操作能力。
课程内容突出对学生设计与实践能力地训练,理论知识地选取紧紧围绕教学任务完成地需求来行。
整个教学思路根据从易到难,从专项技能到全面职业能力地培养来设计教学情境。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合地方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生地设计能力。
其总体设计思路是,以项目任务为心组织课程内容,并让学生在完成具体项目地过程学会完成相应工作任务,并构建有关理论知识,发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力地训练,理论知识地选取紧紧围绕工作任务完成地需求来行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学地需求。
项目设计以完成一个完整地剧本地场景与角色设计,并将设计其衍生品为目地来行。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合地方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生地职业能力。
场景与角色设计是整个动画制作流程地前期,该课程地成果是入二维动画制作与三维动画制作等课程地素材;与此同时,该课程也可以独立面向职业岗位需求,完成实际项目。
二,课程目地《动漫衍生品设计》课程地目地是培养学生可以设计出较为新颖独特地角色概念;可以熟练美观地画出场景与角色设计地效果图;能把设计落地,制作完成其衍生产品。
动漫衍生产品的设计
《动漫衍生产品设计》课程标准课程名称：动漫衍生产品设计总学时： 48 理论学时： 20 实践学时： 28学分： 2.5适用专业：动漫设计与制作专业一、概述（一）课程性质动漫衍生品既是一种极具造型特征的现代产品,又是一种具有情感和美学特征的艺术符号。
当动漫形象具有一定知名度后，企业便会考虑以自营或加盟方式，开发该形象的相关产业，本课程主要学习动漫衍生产品的设计，如一些衣服、鞋子、毛绒玩具。
本课程为动漫设计专业必修课程，开设于第四学期，前导课为动画造型设计、动画色彩、动画运动规律。
通过对《动漫衍生产品设计》教学,提高学生的动手能力和创新能力,使学生对市面上的开发的动漫相关产品有一定的了解，认识动漫产业的大环境和大发展，拓宽了学生的就业渠道，学生的想象力和创造力的提高包含了几个方面：一方面是掌握的创意思维能力，对产品全面认知；二是掌握各种包装设计和绘画风格，从而创作出有个性、有特性的动漫产品。
（二）课程设计理念该课程的总体设计思路是以能力为本位，以项目导向和任务驱动的方式组织课程教学内容，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，构建系统化案例课程；掌握的基本能力，根据能力的要求，将每个单元项目又划分为若干个工作任务。
项目划分好后，教师要进行课前教学准备工作。
在每一个单元项目实施的过程中，教师首先要自己先将项目设计开发出来，为项目教学法的实施做好案例的准备工作，让学生多动手绘制和制作。
模拟实际开发环境，例如动画公司开发的一些列衍生产品的整体制作流程，注重职业素质培养，努力培养学生的创作能力、设计能力，注重“讲、学、做”一体化。
根据这些设计理念本门课的上课思路为：理论讲解、案例分析、产品设计练习、教师辅导、创作实践。
（二）课程设计思路该课程的总体设计思路是以能力为本位，以案例教学方式组织课程教学内容，把专业设计的创新、创造理念贯穿教学的始终，把学生审美鉴赏能力的提高、实际动手能力的提高和创意思维能力的提高作为教学目标，通过灵活运用理论讲授、作品赏析、产品设计练习等多种教学方式，训练学生创作和动手能力，紧密连接本课程教学内容，全面提高学生的综合专业素质。
动漫衍生品设计专业课程开发方案
二O一二—二O一三学年第一学期动漫衍生品设计专业课程开发方案所在系部：动漫系专业名称：动漫衍生品设计授课对象:2012级动漫专业动漫衍生品设计专业课程开发方案秉承我院“为就业提供教育"的基本宗旨，依托完善系部学科门类齐全的综合规划，为全社会提供应用性、技能性人才的教育，同时“以人为本,以学生为中心”的办学理念。
真诚希望，通过以下学科建设申请，使有志于求知成才的学生愿望变成现实.一、招生对象2012级全国统招高考学生二、学年制三年(高职专科）三、专业名称动漫衍生品设计四、生源基础（有无美术基础或相关要求）生源要求：2012级全国统招全日制、美术高考学生能力要求：具有较扎实的美术基础及审美，较好的人文、艺术和社会科学基础，具有研究与开发的初步能力，有较强的表现能力、动手能力和较高的综合素质。
五、行业现状分析1、课程开展——打破动漫人才培养“僵局”现今动漫专业已经成为社会上各大高校竞相开设的热门专业，中影培训基地、水晶石、完美等动漫培训学院也纷纷成立，国内外动漫市场也正蓬勃发展.但随着高涨度的不断升温，一个不可避免的问题呈现在我们面前，也是我院动漫专业不可忽视的问题，那就是动漫人才的培养问题,进入一个蓬勃发展的“瓶颈”期。
从动漫市场来看,动漫专业是一个完整的产业链，每个环节的都必须发挥作用，我院的动漫专业也日趋成熟,而我们在人才培养上偏重于基础的教育与培训,缺少产业链衍生环节的教育。
因此，只有将培养教育重点着眼于长远，应在原创、发行、运营、产品开发技术等方面。
培养具备完整知识结构的人才，才能给我院专业性人才长久立于行业内，带来更大的生机。
2、动漫衍生品设计专业的可行性分析（1）中国动漫衍生产业高峰论坛不久前，上海举办了第二届中国动漫衍生产业高峰论坛。
与会嘉宾带来的信息表明，短短几年时间,我国动漫衍生产业已经得到了长足发展.动漫延伸链条涉及的行业越来越多，除了图书、游戏、玩具等大家比较熟悉的行业，还与家居装修、舞台表演等结合起来，甚至孕育出动漫角色扮演(COSPLAY）等新行当。
《动漫衍生产品设计》课程单元教学设计(一)
《动漫衍生产品设计》课程单元教学设计（一）一、教案头单元标题：《动漫衍生产品开发与整体设计》授课对象：动漫3130学时：10 上课地点：102教学目标能力（技能）目标知识目标1.能独立完成卡通形象设计手绘与电子稿绘制工作。
1.卡通形象设计规律及夸张表现。
2.动漫衍生品设计的经济体现。
3.卡通形象的分类。
4.卡通形象的演变历史。
5.设计知识的拓展及设计技巧。
能力训练任务及案例按照课程要求完成一套设计提案（20课时）要求：1.内容完整。
2.形象鲜明，主题明确。
3.各部分是有机的整体符合动漫规律。
4.有一定的创新性和可行性。
教学组织1.课件幻灯讲解和演示动漫衍生产品的开发设计的基础知识。
2.教学过程中，分5个小组进行调研、总结知识点。
3.在教学过程中，5组分别讨论、进行实际操作。
4.教师提问与互动。
教学材料参考书籍：[1] Connie K. Varnhagen,G. Peggy McFall,Nicole Pugh,Lisa Routledge,Heather Sumida-MacDonald,Trudy E. Kwong. lol: new language and spelling in instant messaging[J]. Reading and Writing . 2010 (6)[2] 李琳琳. IM网络传播中的图形图像语言研究[D]. 苏州大学 2008[3] 刘晓燕. QQ面部表情图片的识别研究[D]. 湖南师范大学 2008[4] 王晓霞. 动漫产业与衍生产品开发研究[D]. 浙江大学 2010[5] 赵江洪编著.设计心理学[M]. 北京理工大学出版社, 2004[6] 吴冠英编著.动画造型设计[M]. 清华大学出版社, 2003工具：投影机、笔记本电脑、黑板、记号笔、学生用电脑作业设计提案一套二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知主要内容：1.分组。
2.经典案例赏析。
动漫衍生产品设计(1)
美国动漫人物则与日本动漫人物有点不同。
相对来讲，美国动漫人物的第一大特点就是欢快自由。迪士 尼的那些公主和动物啊，加菲猫，史努比，飞天小女警等等， 给人的第一感觉就是他们玩得很开心，玩得很high，尽管他们 也有一些痛楚。有人曾告诉我，如果你不开心，看看唐老鸭吧 。这好像就是人所共知的规律了。值得一提的是，我总感觉美 国的动物特多，特可爱，甚至有些比人还聪明。 美国动漫人物还有另一个特点，就是时代化。他们既有十五 六世纪的宗教人物，又有现代的或超现代的超级英雄。打击邪 恶势力，恢复人心本性似乎是他们一个人的责任，他们无处不 在，尽其所能，化悲伤为力量，继续前行。当然，他们也是有 他们各自的时代特征的。
【市场调研】
THANKS
FOR WATCHING
日本 美国
造型
中国
TCL ，联想，OPPO，朵唯
人物
【市场调研】
行为调查
>>> 概念提出
动漫衍生产品设计发展历程
◇不了解 爱车的性能及 修理知识 经常被骗
-----提示功能
新手驾驶人群定位
◇总忘记 查询违章记录
------违章查收功能
◇技术不高 控制不好车速
------预警功能
◇不熟悉 交通规则和道路状况
【市场调研】
行为调查
中国动漫衍生产品前进展望
中国13亿人口中，4亿青少年构成了动漫及其衍生产品的庞大消费市场。
有调查显示，我国青少年中，有80％接触过动漫产品；上海青少年在14－23岁年龄层中，喜爱卡通的比例达 9成，有五成六的人在过去半年内为自己喜欢的卡通形象买过杂志、影碟、玩具、服装和饰品等相关产品。许 多国家动画片的主角，如米老鼠、唐老鸭、樱桃小丸子、蜡笔小新等等已经成为中国青少年所熟悉和喜欢的形 象，许多漫画形象也成为小朋友们最喜欢的玩具，随着计算机和互联网的迅速普及，越来越多的青少年正在成 为动漫的爱好者。首届中国国际动漫产业博览会上稍具知名度的卡通形象制作的衍生品都卖得火爆，而在 “2005上海卡通总动员”更是创了个人小时狂花千元的记录。衍生品是动漫产业获利的重要手段，中国的动漫 衍生品市场也存在着巨大的发展空间。
动漫衍生产品设计
三、中国动漫市场
中国动漫市场现状 随着市场空间的不断拓展，国内近些年开 始出现动漫产品专柜、专卖店等经营方式。 05年元旦，迪斯尼首次设立中国公司销售 衍生产品。06年3月，美国华纳兄弟公司进 军中国建立消费品旗舰店。还有其他一些 美国日本等动漫品牌纷纷进入中国设立专 柜、专卖店、直营店等从事衍生品的销售、 推广活动。
去年底，片方还在上海举办了中国大陆推广权的授权峰会， 众多国内外知名企业纷纷来争这一杯羹。 如今，某服饰品牌已经推出了熊猫T恤，其代言人周杰伦 穿着印有阿宝头像T恤的广告牌在地铁内随处可见。 功夫熊猫一脚踢起纸巾的广告牌也十分抢眼，“柔韧有功 夫”的广告语足以深入人心。 某洋快餐早在上月就贴出了“熊猫套餐”广告牌，片中的 熊猫、猴子、老虎、蛇、螳螂、浣熊等塑料玩具都随套餐 陆续送出。 某巧克力派品牌更是早早与成都大熊猫繁育基地合作成立 派派福基金，超市购买“熊猫派派福”便可有机会免费看 大片。 曾与梦工厂成功合作了《怪物史瑞克4》的北京某公司此 次再赢青睐，今年3月就推出了包括运动水壶、背包在内 的多个系列、几十款《功夫熊猫2》周边产品。
世界电影动漫产业：
随着衍生产品的深度开发，动漫产业已经 成为美、日、韩等国经济发展的重要支柱。 在好莱坞，它的衍生营销一直伴随着电影 同步进行，延伸很长，一些还成为经典。 电影衍生品的收入高达影片总收入的73%， 远高于电影票房收入。以《星球大战》三 部曲为例，票房总收入为18亿美元，而衍 生品入账超过45亿美元。
迪斯尼——永远的经典
迪士尼，是世界上第二大传媒娱乐企业， 1923 年由华特.迪斯尼与兄长洛伊· 迪士尼 创立。 主营业务：娱乐节目制作，主题公园，玩 具，图书，电子游戏和传媒网络。
用中国元素撬开中国市场的好莱坞大片
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《动漫衍生产品设计》课程单元教学设计（一）
一、教案头
单元标题：《动漫衍生产品开发与整体设计》
授课对象：动漫3130学时：10 上课地点：102
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.能独立完成卡通形象设计手绘与电子
稿绘制工作。
1.卡通形象设计规律及夸张表现。
2.动漫衍生品设计的经济体现。
3.卡通形象的分类。
4.卡通形象的演变历史。
5.设计知识的拓展及设计技巧。
能
力训练任务及案例按照课程要求完成一套设计提案（20课时）要求：
1.内容完整。
2.形象鲜明，主题明确。
3.各部分是有机的整体符合动漫规律。
4.有一定的创新性和可行性。
教学组织1.课件幻灯讲解和演示动漫衍生产品的开发设计的基础知识。
2.教学过程中，分5个小组进行调研、总结知识点。
3.在教学过程中，5组分别讨论、进行实际操作。
4.教师提问与互动。
教学材料参考书籍：
[1] Connie K. Varnhagen,G. Peggy McFall,Nicole Pugh,Lisa Routledge,Heather Sumida-MacDonald,Trudy E. Kwong. lol: new language and spelling in instant messaging[J]. Reading and Writing . 2010 (6)
[2] 李琳琳. IM网络传播中的图形图像语言研究[D]. 苏州大学 2008
[3] 刘晓燕. QQ面部表情图片的识别研究[D]. 湖南师范大学 2008
[4] 王晓霞. 动漫产业与衍生产品开发研究[D]. 浙江大学 2010
[5] 赵江洪编著.设计心理学[M]. 北京理工大学出版社, 2004
[6] 吴冠英编著.动画造型设计[M]. 清华大学出版社, 2003
工具：
投影机、笔记本电脑、黑板、记号笔、学生用电脑
作
业
设计提案一套
二、教学设计
步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配
告知主要内容：
1.分组。
2.经典案例赏析。
目的是：1.使学生对课程
产生浓厚的兴趣。
讲授
设问
课件演示代表发言、学生
点评小组答疑
10分钟
引入任务1：搜索衍生产品设计
的相关定义和知识。
任务2：猜一猜动漫运营过
程中利益最高的是那个环
节。
任务3：找寻衍生品的模
板。
任务4：选出你最喜欢的品
牌进行分析。
（让学生总结和实际操
作）
演示启发、提
问、讨论
课件演示
学生操作、讨
论、代表发言
45分钟
操练总体方案：绘制一个卡通
形象。
1、草图绘制
2、电脑线稿
3、上色
4、成稿
5、小组讨论、总结
教师引导、课
堂练习
课件演示学生实际操作130分钟
深化任务5：根据所设计的卡通
形象进行衍生产品的开发
与制作。
启发、诱导、
教师个别指
导、示范
课件演示
学生实际操作、
讨论、代表发言
160分钟
归纳知识点：
1.卡通角色的设计规律
及夸张表现。
2.动漫衍生品设计的经
济体现。
3.衍生产品的分类。
教师讲授课件演示代表发言20分钟
4.衍生产品的演变历
史。
5.设计知识的拓展及设
计技巧。
训练
项目1. 根据调所设计的
卡通形象进行衍生产品的
制作及策划
重点讲解、启
发、示范、个
别指导
课件演示学生实际操作355分钟
总结
这节课程重点在于学
生能运用二维软件技术，
根据衍生品的开发制作标
准，完成衍生品的制作工
作。
教师讲授、提
问
课件演示代表发言10分钟
作业衍生品设计提案一套后记。