模块五+++测评与考试
WeDo2.0机器人编程等级测评考试题库(1级卷)(含答案)
WeDo2.0机器人编程等级测评考试题库（1级卷）（含答案）您的姓名： [填空题] *_________________________________1. 我们WeDo程序当中，下列哪个是等待模块？ [单选题] *A、B、C、(正确答案)D、2. 下面这个模块叫什么（）[单选题] *A、开始模块B、等待模块C、字母模块D、按键模块(正确答案)3. 这个模块的作用是（）[单选题] *A、设置前进的速度B、设置集线器的电量C、设置集线器的运行时间D、设置集线器灯光的颜色(正确答案)4. 下面的这个程序，如果运行后机器人的前进速度是（）[单选题] *A、5B、8(正确答案)C、65. 下面的这个程序，机器人运行多长时间会停止（）[单选题] * A、8B、5C、6D、9(正确答案)6. 下面的程序，运行哪个程序链机器人的运行速度会是7（）[单选题] * ABC(正确答案)D7. 运行下面的程序，机器人会运行多长时间（）[单选题] *A、5B、123C、7D、不知道，随机的(正确答案)8. 下面哪个程序是用来探测机器人前方有障碍物的（） [单选题] *A、B、(正确答案)C、D、9. 如果我将倾斜传感器向前倾斜，那么我机器人的运行速度是（）[单选题] *A、5B、6C、7(正确答案)D、810. 下面的匀加速程序中，速度达到多少会停止运行（）[单选题] *A、2B、1(正确答案)C、123D、811. 滑轮之间传动需要什么? [单选题] *A、橡皮筋(正确答案)B、啮合C、齿轮D、杠杆12. 几个点可以确定一条直线？ [单选题] *A、3点B、2点(正确答案)C、1点D、4点13. 下列哪个传动结构是加速的（） [单选题] *A 、小齿轮带动大齿轮；B 、小齿轮带动小齿轮C、大齿轮带动小齿轮(正确答案)D、大齿轮带动大齿轮14. 锥齿轮有什么作用？ [单选题] *A、加速B、减速C、改变齿轮传动方向(正确答案)D、为了美观15. 大齿轮与小齿轮咬合，24齿的转一圈8齿的齿轮转多少圈？ [单选题] *A、3圈(正确答案)B、8圈C、2圈D、1圈16. 下列传动中哪些传动的方向是正确的？ [单选题] *A、B、C、D、(正确答案)17. 下列哪些图形是对称的？ [单选题] *A、B、(正确答案)C、D、18. 蜗轮蜗杆有什么特点？ [单选题] *A、减速系统；自锁作用；省力；改变齿轮传动方向(正确答案)B、减速系统；省力；改变齿轮传动方向C、加速系统；自锁作用；费力；改变齿轮传动方向D、加速系统；自锁作用；省力；改变齿轮传动方向19. 蜗轮蜗杆装置由以下哪些零件组成？ [单选题] *A、轴、40齿齿轮、蜗杆B、销、24齿齿轮、蜗杆C、轴、8齿齿轮、蜗杆D、轴、24齿齿轮、蜗杆(正确答案)20. (多选题)下列属于皮带传动的特点的是（） *A、有0字和8字两种安装方式，使用0字安装的话，两个滑轮转动的方向相同(正确答案)B、有0字和8字两种安装方式，使用0字安装的话，两个滑轮转动的方向相反C、有0字和8字两种安装方式，使用8字安装的话，两个滑轮转动的方向相同D、有0字和8字两种安装方式，使用8字安装的话，两个滑轮转动的方向相反(正确答案)21. WEDO器材盒中有多少个传感器？ [单选题] *12(正确答案)3422. 下图中哪个是电机？[单选题] *左边的(正确答案)右边的23. 下列作品中用到了哪个传感器？[单选题] *集线器倾斜传感器运动传感器(正确答案)24. 下列模块中，运用到了哪个传感器？[单选题] *运动传感器(正确答案)倾斜传感器25. 搭建完成后发现电机不转应该检查哪里？ [单选题] *集线器电池是否没电检查模块是否正确电机线是否与集线器连接并插好选项都对(正确答案)26. 搭建任务是：“当有人时，电风扇转动”需要用到哪个传感器 [单选题] *倾斜传感器运动传感器(正确答案)27. 电机功率最大为多少[单选题] *510(正确答案)1000没有上限28. 图中两个模块代表了电机的?[单选题] *方向(正确答案)速度转动29. 如果遇到同学拿着电机线甩着玩，你应该？ [单选题] *再拿一个跟他一块甩马上制止马上制止并提醒同学电机不可以拽着线甩，否则容易损坏电线(正确答案) 30. 集线器的灯不亮是因为 [单选题] *电池没电电池装反了集线器坏了三种都有可能(正确答案)31. 图中教具名称为[单选题] *传感器集线器(正确答案)电机[单选题] *传感器集线器电机(正确答案)[单选题] *运动传感器(正确答案)倾斜传感器声音传感器[单选题] *运动传感器倾斜传感器(正确答案)声音传感器35. 图中搭建风扇叶的教具名称为[单选题] *2*4薄片2*6薄片2*8薄片(正确答案)36. 图中教具名称为[单选题] *轴销(正确答案)轴销37. 图中教具名称为[单选题] *轴轴套轴连接器(正确答案)38. 图中教具名称为[单选题] *轴全轴套(正确答案)半轴套39. 图中教具名称为[单选题] *轴全轴套半轴套(正确答案)40. 图中教具名称为[单选题] *全轴套半轴套41. 图中是什么模块 [单选题] *开始(正确答案)停止速度42. 图中是什么模块 [单选题] *开始停止(正确答案)速度43. 图中是什么模块 [单选题] *方向时间44. 图中是什么模块 [单选题] *速度时间(正确答案)等待45. 图中是什么模块 [单选题] *速度时间方向(正确答案)46. 图中是什么模块 [单选题] *时间等待(正确答案)速度47. 下列哪个程序是“方向-速度-时间” [单选题] *A(正确答案)BC48. 图中程序运行效果是：逆时针方向以3的速度运行4秒 [判断题] *对(正确答案)错49. 图中是什么模块 [单选题] *等待倾斜传感器等待运动传感器(正确答案)等待2秒50. 图中是什么模块 [单选题] *循环模块(正确答案)箭头模块重复模块51. 图中教具名称为[单选题] *1*4砖三孔梁(正确答案)四孔梁52. WEDO教具中最长的孔梁是 [单选题] *十四孔梁十五孔梁(正确答案)十六孔梁53. 图中教具名称为[单选题] *1*2砖(正确答案)2*2砖2*4砖54. 为WEDO机器人提供电力的是 [单选题] *集线器(正确答案)电机传感器55. 为WEDO机器人提供动力的是 [单选题] *集线器电机(正确答案)传感器56. 倾斜传感器可以感知任意方向的倾斜？ [判断题] *对(正确答案)错57. 图中教具名称为[单选题] *单球砖(正确答案)双球砖2*2砖58. 图中教具名称为[单选题] *单球砖双球砖(正确答案)2*2砖59. 在WEDO作品搭建中，我们一般利用什么教具固定轴 *半轴套(正确答案)全轴套(正确答案)轴连接器60. 在WEDO作品搭建中，我们一般利用什么教具将两根轴连接起来 [单选题] *半轴套全轴套轴连接器(正确答案)61. 汉堡包结构由几个梁和几个薄片组成？ [单选题] *A、两个梁和两个薄片(正确答案)B、两个梁和一个薄片C、四个梁和四个薄片D、两个梁和四个薄片62. 汉堡包结构的作用是？ [单选题] *A、省力B、固定(正确答案)C、好看D、增高63. 下列不属于杠杆原理的是？ [单选题] *A、跷跷板B、筷子(正确答案)C、天平D、秋千64. 乐高中最结实的结构是？ [单选题] *A、曲柄摇杆B、互锁结构(正确答案)C、棘轮棘爪D、皮带传动65. 棘轮棘爪结构的作用是？[单选题] *A、加速结构B、减速结构(正确答案)C、防止倒转D、用来互锁66. 下面这个结构的名字叫？[单选题] *A 、棘轮棘爪B 、蜗轮蜗杆C、齿轮齿条(正确答案)D、曲柄摇杆67. 下面蜗轮蜗杆结构中，哪根轴是可以用手进行转动的？[单选题] *A、红色的B、绿色的(正确答案)68. 在我们曲柄摇杆结构当中，做圆周运动的是哪个部分？[单选题] *A、曲柄(正确答案)B、摇杆C、连杆D、机架69. 在我们曲柄摇杆结构当中，做扇形运动的是哪个部分？[单选题] *A、曲柄B、摇杆(正确答案)C、连杆D、机架70. （多选题）下列结构中，有减速特点的是？ *A、蜗轮蜗杆(正确答案)B、小齿轮带动大齿轮(正确答案)C、曲柄摇杆D、齿轮齿条71. 这两个电机方向模块，代表顺时针方向的是？ [单选题] *选项1(正确答案)选项272. 下图中运动传感器的模式，代表“任何距离变化的是”[单选题] *A(正确答案)BC73. 此模块状态代表了倾斜传感器 [单选题] *向上倾斜(正确答案)向下倾斜不倾斜74. 倾斜传感器有几种模式 [单选题] *1种3种6种(正确答案)答案解析：分别是 1 向上倾斜 2向下倾斜 3向此侧倾斜 4向彼侧倾斜 5不倾斜6震动75. 这个模块是？ [单选题] *电机时间模块(正确答案)等待模块电机功率模块76. 这个模块是 [单选题] *电机停止模块(正确答案)所有程序停止模块电机方向模块77. 集线器什么颜色的灯代表已经连接成功 [单选题] *蓝色(正确答案)红色黄色78. 连接平板与集线器的方法是：[单选题] *先点击右上角集线器图标，再点击集线器名称直到集线器蓝灯亮起先点击右上角集线器图标，按下集线器按钮，再点击集线器名称直到集线器蓝灯亮起(正确答案)直接按下集线器按钮即可连接79. 传感器模块可以单独使用吗[单选题] *可以不可以(正确答案)80. 要想满足WEDO作品搅拌器当“搅拌器向下倾斜时搅拌器转动”需要用到哪个传感器模块 [单选题] *运动传感器模块倾斜传感器模块(正确答案)声音模块等待模块。
Southeast University Aptis普思考试说明.doc
Aptis普思考试说明August 2016欢迎参加Aptis普思考试！为帮助您更好地完成普思考试，请您认真阅读以下考试说明和注意事项。
1. 什么是Aptis普思考试？Aptis 普思考试，是由雅思考试全球拥有方之一、在英语测评领域拥有超过70多年经验的英国文化教育协会研发、推出。
普思考试，以灵活性、适应性和便利性为理念，依据全球通用的国际标准Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), 能精准、全面地完成英语能力测评。
Aptis旗下共有4个子产品，包括Aptis for Teens（普思青少版，针对年龄群13-17岁）、Aptis for Teachers （普思教师版）、Aptis General (普思通用版, 年龄16岁以上) 和Aptis Advanced (普思进阶版)，来满足世界各地的机构、院校和个人的多样化语言测评需求。
2. 考试内容及时长Aptis普思考试的各个模块内容及考试时长如下：考试内容题目数量时间长度语法与词汇50 最长25分钟阅读25 最长30分钟听力25 最长50分钟口语4个任务最长12分钟写作4个任务最长50分钟考试结果可于48小时内获得，考生的成绩由两部分组成, 一部分是语法和词汇得分(0-50分),另一部分是语言技能模块得分。
语言技能模块包括量化得分(0-50分)和CEFR(欧洲语言共同参考框架)等级(A1-C)两个分数。
Aptis 普思考试会针对每位考生的测试情况提供一份完整的报告, 显示考生在各技能项目上的得分情况, 以及该考生的个人语言水平状况。
3. 考试流程及界面在桌面双击“BritishCouncil SecureClientInitialRun.exe”考试图标, 即可打开考试客户端，并出现下图界面：在开考前，您将收到一张A4纸，该纸张有两个关键信息：Keycode：五个模块每个都对应不同的keycode，在方框中输入某一个模块的keycode，即可进入该模块的考试；PIN：在确认您的个人信息后，输入四位PIN码即可开始考试。
外研社新版四年级英语下册第五模块测评
第 ⻚页 共 ⻚页12⼩小学英语外研版四年年级下册第五模块综合测试题 资料料编辑：Alex 彭姓名： 排名： 得分：⼀一、单词默写。
（10分）1. 短的 __________2.年年轻的 ___________3.淘⽓气的___________4.瘦的 ____________5. is (过去式) __________⼆二，写出下列列单词的反义词。
（10分）1. long __________2. young __________3. clean ___________4. thin _________5.tall ____________三，选词填空。
（10分）was is are were am wasn’t1.She _________ fat then(那时). Now she ________ thin.2.Lingling ________ very naughty then. Now she _________ very naughty, too.3.Sam ___________ tall then. He __________ short.4.I ___________ short then. Now I _________ tall.5.They ______________ young then. Now they __________ old.四、 单项选择。
（10分）（ ）1. --- _________ are they? --- They are my parents.A. WhatB. Who’sC. Who（ ）2. She _______ fat then.A .isB .areC .was（ ）3. --- Who is that little girl? --- It’s _______A. meB. myC. I（ ）4. They were ______ then. But now they are old.A .oldB .youngC .younger（ ）5. I ________ very naughty then.A .wasB .wereC .am五、选择答句句。
人力资源管理六大模块指什么
人力资源管理六大模块指什么啊？1.人力资源规划：根据组织内外部环境，预测组织在一定时期内的劳动力供需量，以为企业做好人力资源战略准备2.工作分析：对组织中的各个职位进行分析，以得出书面材料，包括任职资格、岗位要求等方面；3.招聘：简单说就是从组织内外部选择适合组织并能为组织服务的人才4、培训：包括新员工入职培训、老员工在岗培训，离职员工的离职培训三大方面，还有一些零散部分；5、绩效考评：其中重点是绩效考核，就员工工作表现进行评估，找出优缺，扬长避短；6、薪酬管理：根据组织需求制度薪酬制度你的记忆可以说，据人力资源规划来找出组织中需要多少人，在据工作分析得知需要的是什么样的人，然后进行招聘，招聘来后，对员工进行培训，培训合格后上岗工作，并对他们进行绩效评价，据绩效评价的结果发放工资。
这是一个简单记忆的过程，把六个模块联系起来，但其实他们还存在相互作用，比如还学根据绩效评估结果来确定培训等。
目前，HRM工作得到不断衍生，在这六大模块之上还延伸出来很多方面：如员工关系管理，劳动关系、职业生涯规划，人员素质测评（运用于工作分析和招聘），还有企业文化等很多方面，所以这是一门很博大的学科，很有意思的，它的宗旨是要把企业建设成有人文味道，使企业员工共同发展。
在这一宗旨上，他的功能可以不断延伸。
人力资源的6大模块：一、人力资源规划：1、组织机构的设置，2、企业组织机构的调整与分析，3、企业人员供给需求分析，4、企业人力资源制度的制定，5、人力资源管理费用预算的编制与执行；（国际人力资源管理1、职业生涯发展理论2、组织内部评估3、组织发展与变革；4、计划组织职业发展；5、比较国际人力资源管理综述6、开发人力资源发展战略计划7、工作中的绩效因素8、员工授权与监管）二、人力资源的招聘与配置：1、招聘需求分析，2、工作分析和胜任能力分析，3、招聘程序和策略、4、招聘渠道分析与选择，5、招聘实施，6、特殊政策与应变方案，7、离职面谈，8、降低员工流失的措施三、人力资源培训和开发1、理论学习，2、项目评估，3、调查与平谷，4、培训与发展，5、需求评估与培训，6、培训建议的构成，7、培训、发展与员工教育，8、培训的设计、系统方法，9、开发管理与企业领导；开发自己和他人，10、项目管理：项目开发与管理惯例。
苏教版必修五模块综合测评
模块综合测评一、填空（本大题共14小题，每小题5分，共70分 .把答案填在题中的横线上） 1. 二次函数2()y ax bx c x R =++∈的部分对应值如下表：则不等式20ax bx c ++>的解集是_________________． 1.解析：由表格可得，23x x <->或答案：{}23x x x <->或2．在△ABC 中，三个内角A ，B ，C 的对边分别是a ，b ，c ，如果A ∶B ∶C ＝1∶2∶3，那么a ∶b ∶c 等于 。
2．因为A ∶B ∶C ＝1∶2∶3，所以A ＝30°，B ＝60°，C ＝90°， 由正弦定理Cc B b Aa sin sin sin ==＝k ，得a ＝k ·sin30°＝21k ，b ＝k ·sin60°＝23k ，c ＝k ·sin90°＝k ，所以a ∶b ∶c ＝1∶3∶2. 答案：1∶3∶23.在等差数列{}n a 中，1910a a +=，则5a 的值为 。
3.解析：由等差数列的性质得1952a a a +=，所以5a =5 答案：54．在△ABC 中，三个内角A ，B ，C 的对边分别是a ，b ，c ，若a ＝3，b ＝4，B ＝60°，则c ＝________.4.解析：利用余弦定理b 2＝a 2＋c 2－2ac cos B . 答案：2373+5.在等比数列{}n a 中,若公比q =4,且前3项之和等于21,则该数列的通项公式n a = ．5.解析:由题意知11141621a a a ++=，解得11a =，所以通项n a =n-14。
答案： n-146. 设,x y R +∈ 且191x y+=,则x y +的最小值为________.6.解析：199()()101016x y x y x y xyyx+=++=++≥+=答案：167．在△ABC 中，若tan A ＝2，B ＝45°，BC ＝5，则 AC ＝________. 7.解析：由tan A ＝2，得52sin =A ，根据正弦定理，得ABC BAC sin sin =，得AC ＝425答案： 4258．已知数列{}n a 是等差数列，若471017a a a ++=,45612131477a a a a a a ++++++= 且13k a =,则k =_________8.解析：77999172317,,1177,7,,(9)73k a a a a d a a k d=====-=-2137(9),183k k -=-⨯= 答案：189.9.解析：答案：11,2-10. （2010浙江高考，理3）设n S 为等比数列{}n a 的前n 项和，2580a a +=，则52S S =。
教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案
教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。
2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。
3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。
4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。
）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。
（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。
）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。
（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。
（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。
模块一测评一、单选题：1、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以鼓励）。
中国铁塔历年笔试真题及答案解析
中国铁塔历年笔试真题及答案解析中国铁塔笔试一、笔试简介笔试形式：在线机考考试形式：全国统一笔试笔试题型：专业知识+综合能力测评（行测）+心理测评，分岗位考专业知识，专业知识和行测的占比基本以1:1来设定，一般是50分行测+50分专业知识，但是行测是重点考察。
二、中国铁塔笔试真题预览第一部分专业知识法律、综合方向1.（2020真题）下列有关律师的说法错误的是:A、律师不得在同一案件中为双方当事人担任代理人B、律师根据案情的需要，可以申请人民法院通知证人出庭作证C、律师可以在多个律师事务所执业，律师执业不受地域限制D、律师担任辩护人的，有权查阅、摘抄、复制本案的案卷材料正确答案C职题库解析本题考查法律常识,主要涉及《律师法》的相关知识点。
A项正确，我国《律师法》第三十九条规定:“律师不得在同一案件中为双方当事人担任代理人,不得代理与本人或者其近亲属有利益冲突的法律事务。
”故A选项说法正确。
B项正确,我国《律师法》第三十五条第一款规定:“受委托的律师根据案情的需要,可以申请人民检察院、人民法院收集、调取证据或者申请人民法院通知证人出庭作证。
”故B选项说法正确。
C项错误,我国《律师法》第十条规定:“律师只能在-一个律师事务所执业。
律师变更执业机构的，应当申请换发律师执业证书。
律师执业不受地域限制。
”因此,律师不得同时在多个律师事务所执业，故C选项错误。
D项正确，我国《律师法》第三十四条规定:“律师担任辩护人的，自人民检察院对案件审查起诉之日起，有权查阅、摘抄、复制本案的案卷材料。
”故D选项正确。
本题为选非题，故正确答案为C。
计算机、通信方向2.（2020真题）若循环体执行的次数为m,则在do-while循环中，循环条件的执行次数为( ) 。
A、m-1B、mC、m+1D、2m正确答案B职题库解析do-while循环是先执行循环体再判断循环条件，也就是至少会执行一次循环体，循环条件的判断次数与循环体的执行次数相等。
2013年教育技术能力中级培训 模块五测评试题及答案
2013教育技术能力中级培训模块五测评试题及答案一、单选题1、教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（10分）A.激励功能B.诊断功能C.调控功能D.教学功能2、本课程培训需要提交的作品有（）。
（10分）A.1个B.3个C.2个D.4个3、教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
（10分）A.学习情况B.教学现象C.学习者与教师D.教育现象4、（）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。
（10分）A.教学评价B.教学设计C.教学模式D.教学策略5、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。
这是属于（）（10分）A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.自身评价二、多选题6、行动计划应包含哪些内容？（10分）A.进度安排时间表B.挑战和解决办法C.资源D.目标E.任务和策略7、信息技术与课程有效整合的基本特征是什么？（）。
（10分）A.以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。
B.高层次创新思维的培养。
C.学科知识的有效应用。
D.学生在课堂上有积极的情感体验。
E.学生具有广泛的认知范围。
F.学生有深层次的认知体验。
三、是非题8、利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节”的意识。
（10分）A.否B.是9、现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。
（10分）A.否B.是10、专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。
2020高中化学 模块综合测评(含解析)
模块综合测评(时间90分钟,满分100分）一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分）1．下列说法中正确的是（）A．1s电子云呈球形,表示电子绕原子核做圆周运动B．电子云图中的小黑点密度大，说明该原子核外空间电子数目多C．n s能级的原子轨道图可表示为D．3d3表示3d能级有3个轨道C ［3d3表示3d能级上有3个电子、有5个原子轨道,且电子排布图为。
］2．下列有关说法不正确的是( ）A．C3H8中碳原子都采用的是sp3杂化B．O2、CO2、N2都是非极性分子C．酸性:H2CO3＜H3PO4＜H2SO4＜HClOD．CO的一种等电子体为NO＋，它的电子式为［∶N⋮⋮O∶］＋C ［HClO的酸性比H2CO3的酸性还弱.］3．人们通常将在同一原子轨道上运动、自旋方向相反的2个电子，称为“电子对",将在某一原子轨道上运动的单个电子，称为“未成对电子”。
下列基态原子的电子排布式中，未成对电子数最多的是（)A．1s22s22p63s23p6B．1s22s22p63s23p63d54s2C．1s22s22p63s23p63d54s1D．1s22s22p63s23p63d104s1C [根据各基态原子的电子排布式可知，A项中未成对电子数为0;B项中未成对电子数为5；C项中未成对电子数为6;D项中未成对电子数为1.］4．下列叙述正确的是( ）A．某元素原子核外电子总数是最外层电子数的5倍，则其最高正价为＋7B．钠元素的第一、第二电离能分别小于镁元素的第一、第二电离能C．高氯酸的酸性与氧化性均大于次氯酸的酸性和氧化性D．邻羟基苯甲醛的熔点高于对羟基苯甲醛的熔点A [A.某元素原子核外电子总数是最外层电子数的5倍，此元素是Br，位于ⅦA族，最高正价为＋7价，正确；B。
金属钠比镁活泼，容易失去电子，因此钠的第一电离能小于镁的第一电离能,钠最外层只有一个电子，再失去一个电子，出现能层的变化，需要的能量增大，镁最外层有2个电子，因此钠的第二电离能大于镁的第二电离能,错误;C.HClO4可以写成(HO）ClO3，HClO写成(HO）Cl，高氯酸的非羟基氧多于次氯酸,因此高氯酸的酸性强于次氯酸，但高氯酸的氧化性弱于次氯酸，错误;D。
外研版英语四年级下册Module 2模块测评卷(含答案)
Module 2 综合素质评价时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分听力部分(40分)一、听句子，选出你所听到的单词。
（10 分）( ) 1. A. beautiful B. between C. because( ) 2. A. football B. family C. famous( ) 3. A. whose B. close C. clothes( ) 4. A. nice B. city C. face( ) 5. A. about B. coat C. fruit二、听句子，用1—5 给下列图片排序。
（10 分）三、听句子，判断下列图片与所听内容是（Y）否（N）相符。
（10 分）四、听句子，选出正确的答语。
（10 分）( ) 1. A. It’s Daming’s. B. It’s Daming.( ) 2. A. No, she isn’t. B. Yes, it is.( ) 3. A. It’s nice. B. It’s a book.( ) 4. A. Yes, it is. B. It’s small.( ) 5. A. She’s my sister. B. She is a girl笔试部分(60分)五、从下列各组词中选出不同类的一项。
（5 分）( ) 1. A. panda B. beautiful C. monkey( ) 2. A. house B. Big Ben C. Hyde Park ( ) 3. A. Beijing B. London C. city( ) 4. A. whose B. about C. what( ) 5. A. queen B. ship C. train六、根据图片或首字母提示写单词，补全句子或对话。
（10 分）1. Beijing is a big .2. （新素材）This is Li Bai. He’s very .3. —house is it? —It’s my house.4. This is big, but that one is small.5. Hyde Park is very .七、单项选择。
2024_2025学年高中英语第五模块测评含解析外研版选修7
第五模块测评(总分:150分时间:120分钟)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.What are the two speakers talking about?A.A film.B.A book.C.A record.答案:B2.What are the two speakers doing?A.Playing a ball game.B.Cheering for Oxford.C.Watching a football match.答案:C3.Why will the man go to Edinburgh?A.To drive the woman there.B.To have a meeting in Glasgow.C.To see some important people.答案:C4.What did the woman do yesterday evening?A.She ate out.B.She saw a film.C.She visited a friend.答案:A5.When is the pop show?A.At 7:30.B.At 8:20.C.At 8:30.答案:A其次节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6至8题。
6.Where does this conversation take place?A.At an airport.B.On a road.C.In a hotel. 答案:C7.When will the woman have to check out tomorrow?A.At 12:00.B.At 2:00 p.m.C.At 2:30 p.m.答案:B8.What does the man suggest the woman should do?A.Leave some time earlier.B.Keep her room clean.C.Leave at 5:30.答案:A听第7段材料,回答第9、10题。
《信息技术基础》模块期末测试题
《信息技术基础》模块期末测试题说明：1、本试题内容为必修模块终结性测评试卷。
2、考试时间：90分钟（2课时）。
3、考试分笔试和操作考试两部分。
4、总分100分，其中笔试部分考试时间30分钟，40分；操作考试部分考试时间60分钟，60分。
一、选择题（每小题2分，共30分）1、对于信息，下列说法错误的是＿＿＿＿＿。
A、信息是能够处理的B、信息是能够传递的C、信息是能够共享的D、信息能够不依附于某种载体而存有2、计算机网络系统中的每台计算机都是（）。
A、相互控制的B、相互制约的C、各自独立的计算机系统D、毫无关系的3、Internet邮件地址中,不能少的一个字符是（）。
A、MB、@C、*D、%4、刘磊计划今天与好友到郊外野营，他从报纸上获得了天气情况良好，于是他们出发了。
不料，中午时分狂风暴雨大作，于是他们埋怨天气预报不准确。
当他回到家里再拿出报纸核实，原来那是几天前的报纸。
经分析，因为刘磊对信息的______特征没有做出慎重的判断，以致野营不能顺利实行。
A、信息的共享性B、信息的价值性C、信息的时效性D、信息的来源5、计算机预防病毒感染有效的措施是（）。
A、用酒精擦拭U盘后才使用B、定期对计算机重新安装系统C、不准往计算机中拷贝软件D、给计算机安装上查杀病毒的软件6. 某君在网上看到自己喜欢的图片，想将其下载到自己的电脑里，以下哪种操作能准确的协助其实现图片的下载？( )A、直接按鼠标左键B、按鼠标右键，选择“图片另存为…”C、按鼠标中间键D、通常是双击鼠标7.将当前浏览的标题为“welcome”的网页保存(采用默认文件名) ( )A、能够得到一个index.htm页面和index文件夹B、能够得到一个welcome.htm页面和welcome文件夹C、能够得到一个index.htm页面和welcome文件夹D、能够得到一个welcome.htm页面和index文件夹8、多媒体计算机是指（）。
A、能够看电视的计算机B、能够听音乐的计算机C、能处理声音、图像、文字等多种信息形式的计算机系统D、能够通用的计算机9、下面哪一个电子信箱地址的准确的？( )A、B、wawa@C、wawa/D、10.在收到kao@的主题为“听课名单”的邮件后，若点击“转发”按钮将该邮件转发给mao@，则（）A、在发件人栏填上mao@B、在主题栏上填上“听课名单”C、在收件人栏填上kao@D、主题栏上自动填有：FW：听课名单或转发：听课名单11. 每学年，班主任要对本班同学的期终考试实行成绩统计，通常选用下列什么软件？( )A、ExcelB、WordC、foxmailD、.Flash12. 某同学在网上发现有一学习内容超级链接到"电子表格(A.XLS)"，要下载它，应如何实行操作？( )A、直接按鼠标左键B、按鼠标中间键C、按鼠标右键，选择“目标另存为…”D、通常是双击鼠标13. “我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更多”这体现了什么？( )A、物物交换B、信息的时效性C、信息的价值性D、信息的共享性14我们要支持国产软件，支持民族产业。
外研社新版三年级英语下册第五模块测评
4、Sam at home Is ?
三年级英语下册第五模块文化素质测评
等级：_____
【A等：正确率在85%以上；B等：正确率在75%-84%之间；C等：正确率在60%-74%之间；D等：正确率低于60%。】
听力部分
一、听音选择，在正确的选项上打√。（14分）
二、听一听，选一选。（12分）
（）1．A．go B．goes C．do
（）2．A．pass B．like C．play
（）3．A、lion B、friend C、phone
开发区小学
三年级
英语
第五单测试
姓
名
班
级
正
确
率
一
二
三
四
五
六
七
八
九
（）4．A、saturday B、monday C、day
（）5．A．work B．home C. school
（）6. A、who B、noodles C、where
三、听音打√或×。（8分）
四、听音连线。（6分）
笔试部分
五、选择。（10分）
六、选择填空：（16分）
1.go to work 2.on Monday 3.at home4.go shopping5.play football6.go to school7.go swimming 8.on the phone
( ) ( ) ( ) ( )
( ) 5. A.schoolB.yearC.home
( )6.A.pearB.riceC.banana
八、将正确答案的序号写在题前括号中。（10分）
数学必修I模块综合测评五(附答案)
数学必修I 模块综合测评五（附答案）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 设全集U=R ，集合M={x|x>1}，P={x|x 2>1}，则下列关系中正确的是（ ） A. M=P B. P M C. M ⊂P D. U M ∩P=∅思路解析：借助两个集合中元素的取值范围易知集合M 是集合P 的子集. 答案: C2. 设集合P={3,4,5},Q={4,5,6,7}，定义P ※Q ＝{(a, b)|a ∈P, b ∈Q}，则P ※Q 中元素的个数为（ ） A. 3 B. 4 C. 7 D. 12思路解析：这是一创新题,在给出一个新定义的条件下,通过理解然后简单的应用之,可使用列举法.P ※Q 中元素分别为(3,4), (3,5), (3,6), (3,7), (4,4), (4,5), (4,6), (4,7), (5,4), (5,5), (5,6),(5,7)共12个. 答案：D3. 设f(x)=|x-1|-|x|，则f ［f(21)］等于（ ） A. -21 B. 0 C.21 D. 1思路解析：这是一个多层法则求值问题,先内后外,易得到答案.因为f(21)=0,而f(0)=1. 答案：D4. 同时满足下列条件：（1）有反函数;（2）是奇函数;（3）其定义域集合等于值域集合的函数是（ ） A. f(x)=x B. f(x)=(x-1)32C. f(x)=-x 3D. f(x)=x 5+1思路解析：本题可使用排除法,借助是奇函数可去掉A 、B 、D 三个选项. 答案：C5. 设函数f(x)=x|x|+bx+c ，给出下列四个命题：①c=0时，y=f(x)是奇函数；②b=0,c>0时，方程f(x)=0只有一个实根;③y=f(x)的图象关于(0,c)对称;④方程f(x)=0至多有两个实根.其中正确的命题是（ ） A. ①④ B. ①③ C. ①②③ D. ①②④思路解析：要注意到函数f(x)=x|x|+bx+c 的图象同参量b 和c 之间的关系. 答案：C6. 已知函数y=f(2 x)的定义域是[-1, 1]，则函数y=f(log 2x)的定义域是（ ） A ．(0，＋∞) B ．(0，1) C ．[1, 2] D ．[2, 4]思路解析：函数y=f(2 x)的定义域是［－1，1］,可知2x∈［21,2］,所以log 2x ∈［21,2］，可解出x ∈［2,4］. 答案:D7. 函数y=11-+x x e e ,x ∈(0,+∞)的反函数是（ ）A. y=ln11+-x x , x ∈(-∞,1) B. y=ln 11-+x x , x ∈(-∞,1)C. y=ln 11+-x x , x ∈(1,+∞)D. y=ln 11-+x x , x ∈(1,+∞)思路解析：可先分离常数y=121-+-x x e e =1+12-x e ,又因为x ∈(0,+∞),可知y>1,然后按照求反函数的方法,即反解出x ，最后x 与y 互换.答案：D8. 函数y=f(x+1)与y=f －1(x+1)的图象（ ） A.关于直线y=x 对称 B.关于直线y=x+1对称 C.关于直线y=x －1对称 D.关于原点对称思路解析：举特殊的函数如f(x)=x+1,分别求出f(x+1)=x+2,f -1(x+1)=x ，显然这两个函数图象是关于直线y=x+1对称的. 答案: B9. 函 齳=x 2-2x 在区间[a, b]上的值域是[-1, 3],则点(a, b)的轨迹是图中的（ ）A.线段AB 和线段ADB.线段AB 和线段CDC.线段AD 和线段BCD.线段AC 和线段BD 思路解析：本题主要考查了二次函数的图象,可注意到分类讨论,借助图象可知，当a=-1时,1≤b ≤3,当b=3时,-1≤a ≤1，由上图可得答案. 答案: A10. 设f （x ）＝lg(10 x ＋1)＋ax 是偶函数，g （x ）＝4x -b2x是奇函数，那么a ＋b 的值为（ ） A. 1 B. -1C. -21 D. 21思路解析：f （x ）＝lg(10 x＋1)＋ax 是偶函数，可知f(-x)=lg xx 10110+-ax=f(x)，可求出a=-21，g （x ）＝xx b 24-是奇函数，可知g(0)=0，可得b=1.答案: D11. 下列四个图象中，是函数图象的是（ ）A. (1)B. (1) (3) (4)C. (1）（2）（3）D. (3）（4）思路解析：注意到函数的图象的特点，不能存在一个自变量的取值对应两个或两个以上的函数值. 答案: B12. 某种电热水器的水箱盛满水是200升，加热到一定温度，即可用来洗浴．洗浴时，已知每分钟放水34升，在放水的同时按4升/分钟2的匀加速度自动注水．当水箱内的水量达到最小值时，放水程序自动停止，现假定每人洗浴用水量为65升，则该热水器一次至多可供（ ） A. 3人洗浴 B. 4人洗浴 C. 5人洗浴 D. 6人洗浴思路解析：设经过时间t 时水箱中的水量为y,可知y=2t 2-34t+200,当t=434=217时,y 取得最小值,此时放水为172,易求出至多可供四人洗浴. 答案: B二、填空题（本大题共4小题，每小题4分，共16分.把答案填在题中横线上） 13. 函数y=)34(log 25.0x x -的定义域为______________． 思路解析：要使函数有意义,则0<4x 2-3x ≤1,可解出x ∈［-41,0）∪(43,1］. 答案:［-41,0)∪(43,1］ 14. 已知a 、b 为常数，若f(x)=x 2+4x+3,f(ax+ b)=x 2+10x+24，则5a-b=__________．思路解析：使用待定系数法.f(ax+b)=(ax+b)2+4(ax+b)+3=x 2+10x+24,可求出a=1,b=3. 答案:2 15. 函数y=3472+++kx kx kx 的定义域是一切实数，则实数k 的取值范围是__________.思路解析：注意要分类讨论,当k=0时，显然成立，当k ≠0时，则要有（4k ）2-4k ×3<0,可解出0<k<43. 答案:0≤k<4316. “依法纳税是每个公民应尽的义务”，国家征收个人工资、薪金所得税是分段计算的：总收入不超过800元的，免征个人工资、薪金所得税；超过800元部分需征税，设纳税所得额(所得额指月工资、薪金中应纳税的部分)为x ，x=全月总收入－800(元)，税率见下表： 级数 全月应纳税所得额x 税率 1 不超过500元部分 5% 2 超过500元至2 000元部分 10% 3 超过2 000元至5 000元部分 15% … … (9)超过100 000元部分45%某人2004年10月份工资总收入为 4 000元，试计算这个人10月份应纳个人所得税___________元.思路解析：(1)依税率表，有第一段：x ·5%,第二段：(x －500)·10%＋500·5%,第三段：(x －2 000)·15%＋1 500·10%＋500·5%,即f(x)=⎪⎩⎪⎨⎧≤<+-≤<+-≤<50002000,175)2000(15.02000500,25)500(1.0,5000,05.0x x x x x x .(2)这个人10月份纳税所得额x=4 000－800=3 200, f(3 200)=0.15(3 200－2 000)＋175=355(元). 答案:355三、解答题（本大题共6小题，共74分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）17． （本小题满分12分）若集合M=｛a ｜a=x 2－y 2，x ，y ∈Z ｝. （1）整数8，9，10是否属于M ？ （2）证明一切奇数都属于M.解：（1）∵8=32-1，9=52-42，∴8∈M ，9∈M.假设10=x 2-y 2，x ，y ∈Z ，则(|x|＋|y|)(|x|－|y|)=10，且|x|＋|y|＞|x|－|y|＞0. ∵10=1×10=2×5， ∴⎩⎨⎧=-=+1||||10||||y x y x ,或⎩⎨⎧=-=+2||||5||||y x y x 显然均无整数解，∴10∉M.（2）设奇数为2n ＋1，n ∈Z ，则恒有2n ＋1=(n ＋1)2－n 2， ∴2n ＋1∈M ，即一切奇数都属于M.18． （本小题满分12分）已知函数f(x)=x 2+2ax+2,x ∈[-5，5]． （1）当a=-1时，求函数f(x)的最大值与最小值；（2）求实数a 的取值范围，使y=f(x)在区间[-5，5]上是单调函数．解： （1）当a=-1时，f(x)=x 2-2x+2=(x-1)2+1,x ∈［-5,5］. ∴x=1时，f(x)的最小值为1； x=-5时，f(x)的最大值为37．（2）函数f(x)=(x+a)2+2-a 2图象的对称轴为x=-a ，∵f(x)在区间［-5,5］上是单调函数，∴-a ≤-5或-a ≥ 5. 故a 的取值范围是a ≤-5或a ≥5．19． （本小题满分12分）已知集合A={x|(x-2)[x-(3a+1)]<0},B={x|)1(22+--a x ax <0}. （1）当a=2时，求A ∩B;（2）求使B ⊆A 的实数a 的取值范围．解：（1）当a=2时，A=(2,7)，B=(4,5),∴A ∩B=(4,5).（2）∵B=(2a,a 2+1)， 当a<13时,A=(3a+1,2) ,要使B ⊆A ，必须⎩⎨⎧≤++≥212132a a a ,此时a=-1；当a=31时，A ＝∅，使B ⊆A 的a 不存在；当a>31时，A ＝（2，3a ＋1）, 要使B ⊆A ，必须⎩⎨⎧+≤+≥131222a a a ,此时1≤a ≤3.综上,可知使B ⊆A 的实数a 的取值范围为［1，3］∪{－1}.20. （本小题满分12分）设函数f(x)对任意x 、y ∈R ，都有f(x+y)=f(x)+f(y)，且x>0时， f(x)<0,f(1)=-2.（1）求证：f(x)是奇函数.（2）试问在-3≤x ≤3时，f(x) 是否有最值？如果有,求出最值；如果没有，说出理由.答案：（1）证明：令x=y=0，则有f(0)=2f(0)⇒f(0)=0.令 y=-x,则有f(0)=f(x)+f(-x),即f(-x)=-f(x).∴f(x)是奇函数． （2）解：任取x 1<x 2，则x 2-x 1>0⇒f(x 2-x 1)<0,且f(x 1)-f(x 2)=f(x 1)+f(-x 2)=f(x 1-x 2)=-f(x 2-x 1) >0.∴f(x 1)>f(x 2).∴y=f(x)在R 上为减函数.因此f(3)为函数的最小值，f(-3)为函数的最大值. f(3)=f(1)+f(2)=3f(1)=-6,f(-3)=-f(3)=6, ∴函数最大值为6，最小值为-6.21. （本小题满分12分）某工厂今年1月、2月、3月生产某产品分别为1万件、1.2万件、1.3万件，为了估计以后每月的产量，以这三个月的产量为依据，用一个函数模拟该产品的月产量y 与月份x 的关系，模拟函数可以选用二次函数y=hx 2+qx+r 或函数y=a ·b x＋c(a 、b 、c)为常数.已知四月份该产品的产量为1.37万件，请问用以上哪个函数作模拟函数较好？说明理由.解：令f(x)=px 2+qx+r(p ≠0)，由f(1)=1,f(2)=1.2,f(3)=1.3,有⎪⎩⎪⎨⎧=++=++=++3.1392.1241r q p r q p r q p ,解得p=-0.05,q=0.35,r=0.7. ∴f(4)=1.3.再设g(x)=a ·b x+c,由g(1)=1,g(2)=1.2,g(3)=1.3,有⎪⎩⎪⎨⎧=+•=+•=+•3.12.1132c b a c b a c b a ,解得a=-0.8,b=0.5,c=1.4. ∴g(4)=1.35.答：用y=-0.8×(0.5)x+1.4作模拟函数较好. 22. （本小题满分14分）设函数f(x)=log 211-+x x +log 2(x-1)+log 2(p-x), （1）求f(x)的定义域.（2）f(x)是否存在最大值或最小值？如果存在，请把它求出来；如果不存在，请说明理由.解：（1）由⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>->->-+001011x p x x x ,得⎩⎨⎧<>p x x 1,因为函数的定义域是非空集合，故p>1，所以f(x)的定义域为（1，p ）.（2）f(x)=log 2［(x+1)(p-x)］=log 2［-(x-21-p )2+4)1(2+p ］, ∴当21-p ≤1,即1<p ≤3时，f(x)既无最大值又无最小值； 当1<21-p <p, 即p>3时，当x=21-p 时，f(x)有最大值log 24)1(2+p ,但没有最小值.综上,可知1<p ≤3,f(x)既无最大值又无最小值；p>3,f(x)有最大值log 24)1(2+p ,但没有最小值.。
《工业自动化控制实训指导书》课程标准
电子电器应用与维修重点建设专业《工业自动化控制实训指导书》课程标准撰稿人：陈世宇校对人：来宾职业教育中心学校修订日期：2014年6月《工业自动化控制实训指导书》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电子技术类专业的一门专业核心教学与训练项目课程。
其任务是：使学生建立自动控制系统的基本概念，掌握自动控制系统分析、校正的基本方法，初步掌握系统实验技能。
为了适应职业教育侧重现场技术应用的特点，本课程突出了与实际应用方面相关的知识，减少了理论与计算方面的内容，为从事高新技术工作打下坚实的基础。
打破传统的以了解”掌握”为特征设定的学科型课程目标，从任、务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的以知识传授为主的教学方式，变为以工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业资格鉴定，培养学生的实践动手能力。
二、课程教学目标通过本课程的学习和项目训练，使学生提高实际操作和现场调试方面的能力，本课程抛弃了自控理论中的数学抽象，尽量地给出自控系统的定性概念及常用典型系统的经验结论。
要求在理解有关自动控制系统的基本概念，建立控制系统数学模型的基础上，掌握并灵活运用时域法频率法进行系统分析及正确的性能分析。
掌握系统分析、校正的思路和方法，为日后控制系统的分析设计打下基础。
实验重点放在实际的恒值系统的控制实现上。
系统的调试过程中体现实际问题的解决能力。
具有清晰的系统概念，具有控制方法的软件实现能力，系统各个环节硬件的设计能力，总体调试能力是我们改革的宗旨。
三、教学内容结构模块一可编程控制器（PLC）模块二变频器模块三触摸屏模块四自动化生产控制系统模块五液压与气动自动化模块六控制系统综合实训典型自动化控制学习项目共六大实训项目，每个项目分相关知识和技能训练两部分，将相关知识和实践过程有机结合，力求体现“做中学”“学中做”的教学理念；紧紧围绕完成项目任务的需要来选择课程内容；课程教学内容源于企业岗位典型工作任务。
人力资源八大模块及解释
人力资源八大模块及解释Ø招聘的策略Ø人员的选拔与评价Ø人力资源测评的原理与方法Ø人才测评需要注意的几个误区Ø人才测评对企业人力资源能力建设价值Ø并购对象的选择及调查渠道Ø重组、并购企业中人力资源整合的思路及主要问题Ø组织文化的类型Ø文化整合的模式Ø重组对企业人事安排的影响和解决方案人力资源3P系统是指岗位分析系统(position and job analysis system)、薪酬系统（pay system)和目标绩效系（performance management system)，3P所关注的问题是人力资源系统中最核心的责任机制问题、分配机制问题和激励机制问题。
人力资源管理四模块：选人、育人、用人、留人人力资源管理五模块：1、招聘、2、培训、3、绩效、4、薪酬、5、员工关系。
人力资源管理六大模块:1、人力资源规划;2、招聘与配置;3、培训与开发;4、考核与评价;5、薪酬与福利管理;6、劳动关系。
人力资源管理八大模块:1、人力资源战略与规划、2、工作分析、3、素质模型、4、招聘、5、培训、6、绩效管理、7、薪酬、8、职业生涯人力资源管理是包括六大模块：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理人力资源规划:Human resources plan:招聘与配置:Employment advertise and disposition培训与开发:Training and development绩效管理:Achievements management薪酬福利管理Salary welfare management劳动关系管理Work relations management模块一国际人力资源管理1、职业生涯发展理论2、组织内部评估3、组织发展与变革；4、计划组织职业发展；5、比较国际人力资源管理综述6、开发人力资源发展战略计划7、工作中的绩效因素8、员工授权与监管模块二人力资源培训和开发模块1、理论学习2、项目评估3、调查与评估4、需求评估与培训5、培训与发展6、培训建议的构成7、培训、发展与员工教育8、培训的设计、系统方法9、开发管理与企业领导；开发自己和他人10项目管理；运作管理：项目开发与管理惯例模块三人力资源的薪酬管理（补偿，激励和收益）1、薪酬2、构建全面的薪酬体系3、福利和其他薪酬问题4、评估绩效和提供反馈模块四人力资源管理与竞争1、人力资源管理与竞争优势2、人力资源管理的发令及环境；3、人力资源规划4、工作分析5、人员招聘6、培训和发展员工7、员工绩效评估8、提高生产力方案模块五员工和劳动关系1、就业法2、劳动关系和社会3、行业关系和社会4、劳资谈判5、工会化和劳资谈判模块六安全、保安和健康1、安全和健康项目2、安全和健康的工作环境3、促进工作场所的安全和健康4、管理执业健康和安全HR(Human Resource)是human resource的缩写，是指人力资源。
个人理财 模块测评答案人大版
模块一个人理财概述1.很多年轻人认为理财是中年人的事或是有钱人的事，到了老年再理财也不迟，这种观点正确吗？请说明理由。
解析：本题是开放题，可以从正反两方面说明年轻人理财的理由和不理财的理由。
如理财要趁早，理由如下：①目前投资门槛很低。
从资金门槛看，目前ETF类股票、基金等产品投资门槛很低，基本上100元左右就可以买入持有；从投资方式看，支付宝，蛋卷等平台都可以方便地买卖，非常方便；从入门难度看，基金定投是最适合绝大多数人的理财方式，基本设置好软件会自动扣款，省时省心。
所以没钱没时间的年轻人也可以搞投资。
②早日建立资产配置体系。
形成适合自己的投资体系不是一蹴而就的，需要经过在市场各类风格下的长期磨合，早点参与可以早点形成自己的感悟。
有没有投入资金，以及入场的时机对市场的感受是不一样的。
③通货膨胀越来越严重。
随着银行利率、余额宝收益率逐年被通货膨胀率碾压，每个人都需要一种至少能长期跑赢通过通货膨胀率的理财方式，这样你的钱才不会慢慢贬值。
年轻人不要痴迷于理财，理由如下：①年轻人本金不多。
做理财的人都知道，我们追求的最终目标是财务自由。
什么是财务自由？那就是非工资收入（也称被动收入）能够超过我们生活支出。
想要达到这样的状态是需要足够多的本金的，因为我们不可能每个人，都有很高的投资回报率，股神巴菲特也才达到15%的年化收益率。
所以，想要财务自由，我们需要足够多的本金。
很明显，对普通年轻来讲我们的本金是不够的。
②理财的付出和收益不成正比。
很多年轻的朋友特别聪明，脑袋转的飞快：本金少没关系啊，我把投资收益率提高不就行了嘛！的确，理论上是这样的。
很多年轻朋友也是这样去实践的。
把自己很少的本金放到高风险投资产品中去，期望获得高收益。
比如虚拟货币、原油现货、3m、股票等，基本上都是亏得血本无归。
相比之下股票还算低风险投资产品了。
但炒股的人都知道这样一句话：七亏二平一赚。
意思是十个人炒股，七个人亏钱，两个人保本，一个人赚钱。
《教育测量与评价》教学大纲
《教育测量与评价》教学大纲一、教学目标《教育测量与评价》是教育科学领域中的一门基础应用科学，主要研究教育测量、教育评价和教育统计的基本原理与方法。
本课程致力于帮助面向中职师资的技术师范类四年制本科生成为未来优秀的中等职业教育教师，协助其掌握所必备的教育测量、教育评价和教育统计的全面知识、技能，进而有效提升其教育教学、教育科研和管理能力。
因此，本课程的教学目的主要体现在学习者的四大收获上：1．让学习者获得较为全面、系统的教育测量、教育评价以及教育统计的相关知识，构建完备的知识谱系。
2．让学习者能够在教育测量以及评价实践中使用描述统计和推断统计，并用SPSS统计软件进行基本的测量与统计结果处理。
3．掌握编制测验的基本程序和原则，能够编制质量较高的测验，能对测验的题目进行难度、区分度分析，并学会评价测验的信度和效度。
4．能够在教育教学中融入先进的评价理念，应用先进的评价技术；能够有效进行课堂评价、学生评价、学校评价以及能够设计科学合理的评价指标体系。
二、教学内容与授课安排本课程教学按照“模块+项目”的形式划分，共分为6大模块，其中理论模块5个，综合实践模块1个。
课程的模块结构如图1所示：图1 课程模块结构本课程共有教学项目18个，每个项目设计3学时，合计54学时。
课程采用团队教学的方式，课程总负责人担任课程讲授的核心内容，并且所担任的课时数不少于总课时数的1/3。
根据课程团队的专长与分工，课程学时安排如表1所示：表1 课程内容与学时安排基于课程本身“项目主题式”的设计，以及本课程面向实践、培养学生综合实践能力的基本目标，本课程的进行采用“一师主讲，一师参与”的原则和特点，以共同完成本门课程的教学任务。
具体的实施方案如表2所示：表2 主讲教师安排三、教学重点与难点（一）教学重点本课程的重点主要有：从模块来讲，模块一、模块二、模块三、模块四是本课程的重点。
教学中需要注意以下几点：1．加强基础知识、基本原理的教学。
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模块五测评与考试
1.郑州大学远程教育学院每年安排几次课程考试，都在什么时间？
答：每年春秋各1次，上半年是4月份，下半年是10月份
2.如何进行课程考试前的考试预约操作，请简要描述？
答：根据自己的学习内容，在学校规定的时间内，进入学习平台，在相应课程上面，点击学习页面上的考试预约按扭，即可完成考试预约。
3.引述一篇有关网络教育全国统考的考试工作计划等相关通知或公告，并说明你是如
何找到这个信息的。
答：通过网络搜索得到的如下通知：
全国统考是全国高校网络教育部分公共基础课统一考试的简称。
一、考试对象
根据教育部教高厅[2004]2号文件的规定：2004年3月1日以后注册的本科学历教育的学生都要参加全
国统考。
中国农业大学网络教育学院高起本、专升本层次的学生从042批次开始，都需要参加统考。
二、统考科目
专升本的学生考2门，分别是《大学英语B》和《计算机应用基础》；
高起本的学生考3门，除了上述2门外，水利水电工程、水利水电工程（电力工程管理方向）的学生加
考《高等数学B》，其他专业的学生加考《大学语文B》。
三、统考时间
2009年统考计划安排三次，考试时间安排在4月、9月、12月。
具体考试时间由网考委根据每年统考具
体情况统一制定，学院将根据网考委的通知制定学院统考工作计划，请同学们以当期网上通知为准。
四、统考方式
从2009年开始全部四门统考课程实行机考闭卷考试，考试时间为90分钟。
五、统考地点
经网考委批准的全国地级以上（含地级）城市及少数县级城市设置的考点，具体考点名单详见网考办网上报名系统，网址：，学生可以选择适当的考点参加考试。
六、统考报名及缴费
在网考委规定的报名时间期限内，学生可通过报名网站：“网院考试入口”在网上一次性完成，学生网上报名与缴费确有困难，校外学习中心可以帮助其在网上完成报名与缴费。
根据“发改委价格（2006）279号”文件规定，向参加统考学生收取考试费，收取标准：机考科目35元（人·科）。
统考费用需要通过网上银行提交，具体操作请以网上通知为准。
七、统考辅导
学院专门开辟了“统考专栏”，提供统考辅导材料；另外，学院会适时聘请老师进行面授或在线辅导，具体安排将在“学院公告”里发布通知。
所有的辅导材料都会集中在“网上农大/学习空间/统考专栏”里。
统考教材从2008年开始使用新版教材（2007年版），需要到校外学习中心统一订购。
八、统考成绩查询
统考课程成绩分为合格和不合格，考试结果由网考办在考试后一个月左右公布。
具体发布时间请关注全国统考网站或学院发布的通知。
在统考成绩发布后，请使用以下方式进行查询。
1、在统考网站查询
登录“中国现代远程与继续教育网”（），使用“网院考生入口”进入，输入登录用户名和密码进入查看，可以看到成绩是否合格。
2、拨打咨询电话查询
拨打学院呼叫电话（010）96096660进行语音或人工查询。
九、统考免考规定
（一）计算机应用基础免考规定
根据网考委相关规定，符合下列条件的学生可以免考计算机应用基础课程：
（1）已具有国民教育系列本科以上学历者(含本科)。
（2）除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者。
（二）大学英语（B）免考规定
根据网考委有关免考的规定，符合下列条件的学生可以免考大学英语（B）：
（1）已具有国民教育系列本科以上学历者(含本科)。
（2）除英语专业学生外，①2006年1月1日前获得大学英语等级考试（CET）4级或以上级别证书以及大学英语等级考试（CET）4级或以上成绩在420分以上的学生。
②全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书的学生。
③省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书的学生。
（3）入学注册时年龄满40周岁的非英语专业的学生。
（4）除英语专业考生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族的学生。
（5）关于修学俄、日语种考生免考《大学英语》的条件。
公共外语为非英语以及专业外语为非英语的考生，具备如下条件之一者，可免考《大学英语》：日本语能力测试（JLPT）三级或以上级别证书；
日语专业四级或八级证书；
大学俄语四级证书。
统考报名、缴费操作等，详见《网络学习指导》相关内容。
十、免考手续的办理
需要填写统考免考申请单（一式两份），提供相关合格证书、资料及复印件，交所在校外学习中心初审、盖章后，寄到学院审批。
申请表可以到“网上农大/帮助中心/下载中心”栏目下载。