育种学-第五章选择育种PPT课件
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《选择育种》PPT课件 (2)
第三章 选择育种
一. 选择育种的概念和意义
1. 概念 简称选种(selection)，即对园林
植物繁殖的群体所产生的遗传变异， 通过选择、提纯以及比较鉴定等手段 而获得新品种的一种育种方法。
精选PPT
2
一. 选择育种的概念和意义
2. 选择的意义
1） 选种是人类应用最早的一种行之有效的育种方法 2） 选择是植物进化和育种的基本途径之一
精选PPT
23
六.选种的程序和步骤
2.复选
对比试验（验证变异的真伪性及变异价值） 区域化栽培试验
➢ 将初选植株繁殖成营养系，在选种圃里进行对比试验。 ➢ 选种圃地要求地力均匀整齐，每系不少于10株。 ➢ 对照用同品种的原普通型，砧木用当地习用类型，株行距应根据株型确定。 ➢ 逐株建立档案，进行观察记载。 ➢ 连续三年组织鉴评。 ➢ 根据不少于3年的鉴评结果，提出复选报告， 将其中最优秀的一批，定为入选品系，
精选PPT
17
五. 芽变选种
芽变是细胞中遗传物质的突变，但是只有梢端组织发生层的细胞发生突变时， 将来才有可能成为一个芽变。
突变发生在LⅠ ，则表皮就会出现变异； 发生在LⅡ ，皮层的外层及孢原组织就会出现变异； 发生在LⅢ ，皮层的内层及中柱就会出现变异。 在一般情况下，只有LⅠ或LⅡ或LⅢ个别层中的个别细胞发生突变。三层同时 发生同一突变的可能性几乎是不存在的。因此芽变开始发生时总是以嵌合体 的形式出现。
芽变是植物产生新变异的无限丰富的源泉，它既可为杂交育种提 供新的种质资源，又可直接从中选出优良的新品种，是选育新品 种的一种简易而有效的方法。
精选PPT
14
五. 芽变选种
2. 芽变的特点
1）芽变表现的多样性
一. 选择育种的概念和意义
1. 概念 简称选种(selection)，即对园林
植物繁殖的群体所产生的遗传变异， 通过选择、提纯以及比较鉴定等手段 而获得新品种的一种育种方法。
精选PPT
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一. 选择育种的概念和意义
2. 选择的意义
1） 选种是人类应用最早的一种行之有效的育种方法 2） 选择是植物进化和育种的基本途径之一
精选PPT
23
六.选种的程序和步骤
2.复选
对比试验（验证变异的真伪性及变异价值） 区域化栽培试验
➢ 将初选植株繁殖成营养系，在选种圃里进行对比试验。 ➢ 选种圃地要求地力均匀整齐，每系不少于10株。 ➢ 对照用同品种的原普通型，砧木用当地习用类型，株行距应根据株型确定。 ➢ 逐株建立档案，进行观察记载。 ➢ 连续三年组织鉴评。 ➢ 根据不少于3年的鉴评结果，提出复选报告， 将其中最优秀的一批，定为入选品系，
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五. 芽变选种
芽变是细胞中遗传物质的突变，但是只有梢端组织发生层的细胞发生突变时， 将来才有可能成为一个芽变。
突变发生在LⅠ ，则表皮就会出现变异； 发生在LⅡ ，皮层的外层及孢原组织就会出现变异； 发生在LⅢ ，皮层的内层及中柱就会出现变异。 在一般情况下，只有LⅠ或LⅡ或LⅢ个别层中的个别细胞发生突变。三层同时 发生同一突变的可能性几乎是不存在的。因此芽变开始发生时总是以嵌合体 的形式出现。
芽变是植物产生新变异的无限丰富的源泉，它既可为杂交育种提 供新的种质资源，又可直接从中选出优良的新品种，是选育新品 种的一种简易而有效的方法。
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五. 芽变选种
2. 芽变的特点
1）芽变表现的多样性
第五章 选择育种ppt课件
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贮藏种子
半分法
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29
优点：不用隔离，还可避免系统间的 杂交和不良株系的干扰。
缺点：选种时间较长， 适合于易引起混杂的种类。
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30
（6）集团选择法
方法：将从原始群体中选出的优良 单株按性状相似程度进行归类，形成几 个集团。集团内自由授粉，集团间进行 隔离。每个集团内所选择的优良单株混 合采种，并播种在一个小区内。然后进 行集团间的比较，淘汰不良集团。
适合于那些重要经济性状依次出现的植物 种类。
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37
例如：苹果早熟优质品种选育 座果率的高低(第一经济性状) 成熟期早晚(第二经济性状)。 品质鉴定(第三经济性状) 入选单株就具备早熟优质丰产等性状 适合于经济性状依次出现的植物种类。
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（二）综合性状选择
为克服单一性状选择法存在的问题， 可采用综合性状选择法。将多种性状综合 多次评比或评分，再根据分数的高低决定 取舍。 又可分为多次综合评比法、加权 评分比较法和限值淘汰法 。
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31
第一年
从原始群体内选择优 良单株，按不同类型 归类混合成几个集团
标 准
第二年 品
种
原 始 群 体
混 合 选 择 种
混 合 选 择 种
混 合 选 择 种
鉴定 比较
混混 混 合合 合 选选 选 择择 择 种种 种
隔离并在当选集团 中进行混合选择
第三年
标原混
准始合
品群选
种
体
择 种
混
合 选 择
鉴定 比较
种
混 混 隔离并在当选集团
合 选
作物育种学总论ppt课件
15
2.基本内容：
（1）在研究和掌握作物性状遗传变异规律的基础上，发 掘、研究和利用各有关作物种质资源；
（2） 根据各地区的育种目标和原有品种基础，采用适 当的育种途径和方法，选育适于本地区生产发展需要的高 产、稳产、优质、抗(耐)病虫害和环境胁迫、生育期适当、 适应性较广的优良品种、杂交种或新作物；
P=G+E
任何一个性状的表现都是由遗传因素和环境 因素两个方面决定的。
作物育种学研究的重点是对作物进行遗传改 良，使得有利性状得到重组，达到高产、优质、 适应性强的目的。
作物栽培学研究的重点是改善作物生长发育 的环境条件，达到高产、优质的目的。
5
第一节 作物进化与遗传改良
一、自然进化与人工进化 各种生物都是从原始生物演变而产生的。这 种演变发展的过程称为进化过程。 决定进化的三大基本要素：遗传、变异和选择。 遗传和变异是进化的内在因素，选择决定着 进化的方向。 自然进化是自然变异和自然选择的进化，进 化速度相对缓慢。
这些著作的出版对促进我国作物育种和教学事业的发
展发挥了重要作用。 60年代以来，随着科学技术的迅速发展，由水稻、小
麦的矮化育种和抗病虫育种所引起的“绿色革命”，极大地 推
动和促进了世界农业和植物育种学的发展。
21
现代作物育种的特点和发展动向主要表现在：
1. 育种目标不断提高。 现代农业对新品种不仅要求进一步提高增产潜 力，增强对多种病虫害及环境胁迫的抗耐性，广 泛的适应性；而且还要求具有优良的产品品质和 适应机械化操作等特性； 2. 种质资源工作不断加强。 世界各国越来越重视和加强种质资源的搜集、 保存、研究评价、创新和利用；
（3）在繁育、推广过程中，保持和提高其种性，提供数 量多、质量好、成本低的生产用种，促进高产、优质、高 效农业的发展。
2.基本内容：
（1）在研究和掌握作物性状遗传变异规律的基础上，发 掘、研究和利用各有关作物种质资源；
（2） 根据各地区的育种目标和原有品种基础，采用适 当的育种途径和方法，选育适于本地区生产发展需要的高 产、稳产、优质、抗(耐)病虫害和环境胁迫、生育期适当、 适应性较广的优良品种、杂交种或新作物；
P=G+E
任何一个性状的表现都是由遗传因素和环境 因素两个方面决定的。
作物育种学研究的重点是对作物进行遗传改 良，使得有利性状得到重组，达到高产、优质、 适应性强的目的。
作物栽培学研究的重点是改善作物生长发育 的环境条件，达到高产、优质的目的。
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第一节 作物进化与遗传改良
一、自然进化与人工进化 各种生物都是从原始生物演变而产生的。这 种演变发展的过程称为进化过程。 决定进化的三大基本要素：遗传、变异和选择。 遗传和变异是进化的内在因素，选择决定着 进化的方向。 自然进化是自然变异和自然选择的进化，进 化速度相对缓慢。
这些著作的出版对促进我国作物育种和教学事业的发
展发挥了重要作用。 60年代以来，随着科学技术的迅速发展，由水稻、小
麦的矮化育种和抗病虫育种所引起的“绿色革命”，极大地 推
动和促进了世界农业和植物育种学的发展。
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现代作物育种的特点和发展动向主要表现在：
1. 育种目标不断提高。 现代农业对新品种不仅要求进一步提高增产潜 力，增强对多种病虫害及环境胁迫的抗耐性，广 泛的适应性；而且还要求具有优良的产品品质和 适应机械化操作等特性； 2. 种质资源工作不断加强。 世界各国越来越重视和加强种质资源的搜集、 保存、研究评价、创新和利用；
（3）在繁育、推广过程中，保持和提高其种性，提供数 量多、质量好、成本低的生产用种，促进高产、优质、高 效农业的发展。
《园艺植物育种学》第五章 选择育种和芽变育种
5、芽变的遗传
①有些变异，通过有性繁殖（杂交）或无性繁殖（异地高
接）变异消失，ห้องสมุดไป่ตู้明这种变异是
？
②有些变异，异地高接存在，但杂交后代消失，说明这种
芽变发生在梢端组织发生层的
层。
③有些变异，异地高接或杂交后代都存在，说明这种芽变
发生在梢端组织发生层的
层。
例如，短枝旭与普通型金帅的杂交试验结果如下：
Coco × coco
芽变选种分生就组是织对中芽，变就发形成生变的异遗芽传。变只异有当进变行异选芽择，从而育 成新品种萌并发且的成在选枝性择或状育被 上种无表法意现识出。地与用原来品繁种殖的成性新状的 有植明株显，
差异时，才易被发现。所以芽变总以枝变或 株变的形式表现出来。
由环境条件引起的不能遗传的变异叫饰变。
山东农业大学园艺科学与工程学院
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第五章 选择育种
2)芽变的多样性
包括突变部位的多样性,突变可发生于根、茎、 叶、花、果各器官的各个部位;突变性状的多样性 包括根、茎、叶、花、果所有形态、解剖和生理 生化特性,从主基因控制的明显的变异到微效多基 因控制的不易觉察到的变异;突变类型的多样性包 括染色体数目和结构的变异,其中经常发生的是多 倍性芽变;胞质基因突变如雄性不育和叶绿素合成 障碍型芽变以及大量频繁发生的核基因突变。
第五章 选择育种
二、芽变选种的意义
芽变经常发生以及变异的多样性,使芽变成为无 性繁殖植物产生新变异的丰富源泉。芽变选种既 可直接从中选育出新的优良品种;又可不断丰富原 有的种质库,给杂交育种提供新的资源.
山东农业大学园艺科学与工程学院
第五章 选择育种
芽变选种的突出优点是可对优良品种的个 别缺点进行修缮,同时,基本上保持其原有综 合优良性状。所以一经选出即可进行无性 繁殖提供生产利用,投入少,而收效快。
育种学 第五章选择育种ppt课件
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.
三. 选择的基本方法
1.个体选择（单株选择法） 2.混合选择 3.两种方法比较
.
1. 个体选择
根据育种目标从原始群体中选择优良个体， 分别收获，分别脱粒、贮藏，来年分别播种， 形成一个穗（株、铃）行，根据穗行表现鉴 定上年个入选单株的优劣，劣者淘汰。
.
一次个体选择： 多用于自花、常异花植物
.
2.意义
• 利用芽变产生的新变异可直接选育出新品种； • 丰富种质资源，为杂交育种提供亲本； • 对优良品种的个别缺点进行修缮改良，优中选优； • 保持原有品种的综合优良性状。
.
3.芽变的特点
• 芽变的多样性：植物各器官的所有性状都有发生突变的可 能；质量性状和数量性状；染色体数目和结构变异；胞质 基因和核基因突变等。
经审定合格的品系成为品种
（二）混合选择育种程序
原始品种群体 选择优良而一致的个体，混合脱粒
经混选群体 原始品种群体
经混选的改良群体 与原品种比较试验
经比较确比原品种优越的混选群体的种子
繁殖种子
所繁殖的优质种子
大田大面积推广
.
第五节 无性繁殖植物的选择育种
一、芽变育种
（一）概念、意义、特点 1.概念 芽变：植物芽的分生组织体细胞自然发生的遗传物质变
.
3、选择育种在园艺植物的育种和生产中也发挥了 重要作用。
果树芽变选种中最突出的例子是元帅系苹果的芽变 选种。我国自1973年开展了苹果芽变选种，已在元帅 系中选出一批优良品系。目前主栽苹果品种为红富士， 从中选出许多芽变，如烟辐3、2001等。选择育种法 培育的果树品种在目前仍占相当大的比例。
.
异。芽变总是以枝变或株变的形式表现 芽变选种：对发生变异的芽、枝进行无性繁殖并选择，从而
园林植物育种学选择育种幻灯片PPT
• （1）单株选择法技术比较复杂,需专设实验圃地,小区占地 多,对异花授粉植物需进行隔离,成本较高,同时对异花授粉 植物多代近亲交配易引起后代生活力衰退。
• （2）单株选择一次所留种子数量有限,难以迅速应用于生 产。
(二) 两种基本选择法的综合应用
• 混合选择法和单株选择法各有优点和不足, 在实际工作中为取长补短而衍生出不同的 选择法。
第一次混 合选择种
多次混合选择
• 2.单株选择法(individualselection)
• 是个体选择和后代鉴定相结合的选择法,故 又称系谱选择法或基因型选择法,
• 是按照选择标准从原始群体中选出一些优 良的单株,分别编号,分别留种,下一代单独种 植一小区形成株系(一个单株的后代),根据 各株系的表现,鉴定各入选单株基因型优劣 的选择法。
a（q0）
Aa （p0q0）
aa （q02）
基因型频率：AA ：D1＝ P02 Aa ：H1＝2p0q0 aa ：R1＝ q02
基因频率：p1＝D1＋1/2 H1＝p02 ＋1/2×2p0q0＝p0 (p0＋q0)＝ p0 q1＝R1＋1/2 H1＝q02 ＋1/2×2p0q0＝q0 (p0＋q0)＝ q0
三、选择标准的制定原则
1. 根据目标性状的主次制定相应选择标准 选种中往往需同时兼顾多项性状, 如产量、 品质、成熟期、抗性等。作为具体的选种 任务, 在众多的目标性状之间, 必然存在着 相对重要性的差别, 应在分清目标性状主次 的基础上制定各性状的取舍标准。
• 2. 目标性状及其标准必须明确
• 具体选择标准应根据作物的种类、用途和 选择目标尽可能明确具体。
二、选择的作用基础与实质
• 群体的遗传变异是选择的作用基础
群体遗传学
• （2）单株选择一次所留种子数量有限,难以迅速应用于生 产。
(二) 两种基本选择法的综合应用
• 混合选择法和单株选择法各有优点和不足, 在实际工作中为取长补短而衍生出不同的 选择法。
第一次混 合选择种
多次混合选择
• 2.单株选择法(individualselection)
• 是个体选择和后代鉴定相结合的选择法,故 又称系谱选择法或基因型选择法,
• 是按照选择标准从原始群体中选出一些优 良的单株,分别编号,分别留种,下一代单独种 植一小区形成株系(一个单株的后代),根据 各株系的表现,鉴定各入选单株基因型优劣 的选择法。
a（q0）
Aa （p0q0）
aa （q02）
基因型频率：AA ：D1＝ P02 Aa ：H1＝2p0q0 aa ：R1＝ q02
基因频率：p1＝D1＋1/2 H1＝p02 ＋1/2×2p0q0＝p0 (p0＋q0)＝ p0 q1＝R1＋1/2 H1＝q02 ＋1/2×2p0q0＝q0 (p0＋q0)＝ q0
三、选择标准的制定原则
1. 根据目标性状的主次制定相应选择标准 选种中往往需同时兼顾多项性状, 如产量、 品质、成熟期、抗性等。作为具体的选种 任务, 在众多的目标性状之间, 必然存在着 相对重要性的差别, 应在分清目标性状主次 的基础上制定各性状的取舍标准。
• 2. 目标性状及其标准必须明确
• 具体选择标准应根据作物的种类、用途和 选择目标尽可能明确具体。
二、选择的作用基础与实质
• 群体的遗传变异是选择的作用基础
群体遗传学
园艺植物育种学(5.1)--选择育种
第二节 有性繁殖植物的选择方 法
一． 基本选择法
（一）混合选择法（ mass selection ） （二）单株选择法（ individual selectio
n）
二． 常用选择法
混合选择法
第二节 有性繁殖植物的选择方法
一次混合选择法
多次混合选择法
园艺植物育种学—选择育种
第二节 有性繁殖植物的选择方 法
一代选择即可使隐性基因和基因型频率达到 100%
目标性状为显性类型
一次单株选择的后代鉴定，即可选出显性同型结合类型。
除主基因外还受修饰基因影响，或从表型上不易鉴别类型 如由 Rr 控制的抗病性，在入选感病程度较轻的类型中，既包含了 Rr
，也包含了因某种原因未感病的 rr 个体，常采取的方法是：
分清主次，抓住主要矛盾
2. 目标性状及其标准必须具体明确
选择内容必须具体，分解成单个性状，标准要明确
3. 各性状的当选标准要适当
根据品种特性，确定适当选择标准
园艺植物育种学总论—选择育种
第一节 选择与选择育种
三、选择育种的应用
在人类开展杂交育种以前，所有作物的品种，都是通过选种 途径创造出来的。
一． 基本选择法
（一）混合选择法
概念：从一个原始混杂群体中选取符合育种目标的优良 单株，混合留种，次年播种于同一块圃地，与标准品种 及原始群体小区相邻种植，进行比较鉴定的选择法。 由于是根据表型选择留种，又叫表型选择法。
现在乃至未来，选择育种仍然是不可忽视的重要育种途径。
─ 1990~1992 年间，世界范围育成的 258 个李品种，来自杂交育种 占 25% ，实生选种占 35% ，芽变选种占 17% 。
选择育种通常适用于主要经济性状大多基本 符合要求，只有 少数经济性状较差，而且这些表现较差的性状在个体间变异 较大的群体。
一． 基本选择法
（一）混合选择法（ mass selection ） （二）单株选择法（ individual selectio
n）
二． 常用选择法
混合选择法
第二节 有性繁殖植物的选择方法
一次混合选择法
多次混合选择法
园艺植物育种学—选择育种
第二节 有性繁殖植物的选择方 法
一代选择即可使隐性基因和基因型频率达到 100%
目标性状为显性类型
一次单株选择的后代鉴定，即可选出显性同型结合类型。
除主基因外还受修饰基因影响，或从表型上不易鉴别类型 如由 Rr 控制的抗病性，在入选感病程度较轻的类型中，既包含了 Rr
，也包含了因某种原因未感病的 rr 个体，常采取的方法是：
分清主次，抓住主要矛盾
2. 目标性状及其标准必须具体明确
选择内容必须具体，分解成单个性状，标准要明确
3. 各性状的当选标准要适当
根据品种特性，确定适当选择标准
园艺植物育种学总论—选择育种
第一节 选择与选择育种
三、选择育种的应用
在人类开展杂交育种以前，所有作物的品种，都是通过选种 途径创造出来的。
一． 基本选择法
（一）混合选择法
概念：从一个原始混杂群体中选取符合育种目标的优良 单株，混合留种，次年播种于同一块圃地，与标准品种 及原始群体小区相邻种植，进行比较鉴定的选择法。 由于是根据表型选择留种，又叫表型选择法。
现在乃至未来，选择育种仍然是不可忽视的重要育种途径。
─ 1990~1992 年间，世界范围育成的 258 个李品种，来自杂交育种 占 25% ，实生选种占 35% ，芽变选种占 17% 。
选择育种通常适用于主要经济性状大多基本 符合要求，只有 少数经济性状较差，而且这些表现较差的性状在个体间变异 较大的群体。
任务三选择育种-精品PPT课件
无核白葡萄
无核白鸡心葡萄
大
无核白葡萄的无性系变异
长
任务三、选择育种 四、无性繁殖园艺植物的选择育种
1.芽变选种 2.营养系微突变选种
3.实生选种
毛樱桃
毛樱桃芽变
盛花期可耐零下7度的低温
任务三、选择育种 四、无性繁殖园艺植物的选择育种
1.芽变选种 2.营养系微突变选种
3.实生选种
毛樱桃 芽变
单果重3.6克，是普通毛樱桃的2.5倍
任务三、选择育种
三、有性繁殖园艺植物的选择育种
1.混合选择法 2.单株选择法 3.集团选择法
★ ☆ ☆ ☆ ☆ ★★
☆★ ☆ ★ ☆ ★ ☆
一
★ ☆ ☆ ★ ☆ ☆★
次
单
株
选
择
法
对照品种
任务三、选择育种
三、有性繁殖园艺植物的选择育种
☆☆☆☆☆☆☆ ☆★ ☆ ★ ☆ ★ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆★
三倍体的特点：着花繁密,单瓣型花瓣宽而质硬
艳阳天
任务三、选择育种 三、有性繁殖园艺植物的选择育种
紫重阳 从池栽‘艳阳天’的1000多只莲蓬中寻找偶得3 粒莲籽播种获得紫重阳重瓣，雄蕊部分瓣化， 雌蕊心皮正常，但败育，未见结实。
紫光阁 艳阳天的实生后代
任务三、选择育种 三、有性繁殖园艺植物的选择育种
优点： ✓ 可以对所选优株的基因型进行鉴定， 消除环境饰变引起的误差，所以
选择效果较混合选择高。 ✓ 由于株系间有隔离，能防止株系间的互相杂交，则性状稳定较快，性
状高度一致的后代所需的代数较少。 ✓ 由于多次单株选择可以定向累积变异，因此有可能选出的超过原始群
体内最优良单株的新品种。 缺点： ✓ 费工费时，需专门设立圃地，异花授粉植物需要隔离； ✓ 异花授粉作物，多次隔离授粉易引起生活力衰退； ✓ 选择一次留种量有限，选出优系后难以迅速应用于生产。
选择育种
由于无性系选择是将挑选出来的优良单 株采用无性繁殖方式推广，因而能够保 存优良单株的全部性状。因此，对那些 可采用营养繁殖的，而遗传性又是极其 复杂的杂种，采用无性系选择效果较好。
四、芽变选种
（一）芽变选种的概念 1. 芽变是体细胞突变的一种，即突变
发生在牙分生组织细胞中，当芽萌发长 成枝条，并在性状上表现出与原来植株 类型不同的性状即为芽变。
选择是植物进化和育种的基本途径之一，
达尔文进化学说的中心内容是变异、遗 传和选择。
变异是选择的基础，为选择提供了材料， 没有变异，也就不会有选择。
遗传又是选择的保证，只要通过选择、 繁殖，将有利的变异性遗传下去，选择 才有意义。
人工选择和自然选择
选择就是去劣留优，在一定的外界环境条件下， 在生存竞争中，生活力、繁殖力强的生物体， 则能繁衍和保留更多的后代，而生活力、繁殖 力弱的生物体则被淘汰，失去生存的可能性。
4.遗传标记辅助的选择育种 遗传标记：
表明生物体遗传特征的标记。
遗传标记的基本特征：
不受生长发育阶段的限制； 不受环境条件的限制； 不受组织特异性限制。
1. 形态标记
2. 分子标记 蛋白质标记 DNA标记
分子标记 —DNA指纹技术
RFLP RAPD AFLP SSLP SSR
分子标记的特点
★ ☆ ☆ ☆ ☆ ★★ ☆★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ☆ ★ ☆ ☆★
对 照 品 种
一次单株选择法
第一年
一次单株选择法 原始群体
选优株
第三年 第四年
淘汰 品系
对照 品种
当选 品系
单株选择法的优点
由于所选优株后代分别繁殖和编号，分别进行鉴 定比较，一个优株的后代就形成一个家系。因而 可以根据后代的外观表现来确定当选单株的真正 优劣，选出遗传上真正优良的类型。
第5章 园林植物育种学芽变育种-PPT课件
3、芽变的分析和鉴定
在芽变选种中，当发现一个变异后，首先要区别它是 芽变还是受外界环境影响产生的仅只是表型方面的变化。 常用的区别鉴定方法有： 2. 1．直接鉴定法 3. 直接检查遗传物质，包括细胞中染色体倍性、数量、 结构的变异和DNA的化学测定。此方法虽可节省大量人力、 物力和时间，但难度较大，需要一定的设备和技术，具有 一定的局限性。 4. 2．间接鉴定法 5. 又称移植鉴定法。即将变异类型与对照通过无性繁殖 （如嫁接、扦插）在相同的环境条件下，进行比较鉴定， 以排除环境因素的干扰，使突变的本质显示出来。此法简 单易行，但需要的时间较长，有时还需占用较大面积的土 地，需要较多的人力、物力。 1.
（四）、芽变选种程序 1．初选 （1）在栽培圃地中初步选出优良变异 类型（又称初选优系），并对其进行 编号，作出明显标志，填写记载表格 ，并单株采收果实和种子。同时选择 生态环境相同的原类型作为对照，进 行比较分析，筛除有充分证据证明是 一般环境因素造成的单单表形变异。
• （2）对变异不明显或不稳定的都要继续观 察，如果芽变范围太小，不足以进行分析 鉴定，可通过修剪、嫁接等措施，使变异 部分迅速增大，而后再进行分析鉴定。 • （3）对于变异性状十分优良，但不能证明 是否为芽变的，可先将无性繁殖后代栽入 移植鉴定圃再根据表现决定下一步骤。
• 2复选 • 包括移植鉴定圃和选种圃。移植鉴定圃 的主要作用是为了深入鉴定变异性状和变异 的稳定性提供依据，同时为扩大繁殖准备材 料。一般为消除砧木的影响，常是把对照变 异高接在同一砧木上。而选种圃的主要作用 是全面精确地对芽变进行综合鉴定，以便为 繁殖推广提供可靠依据。这些要求在选种初 期不仅要注意突出的优变性状，且对一些数 量性状微小的劣变也要加以注意。
三、芽变的特性
动物育种学课件PPT
。
02
动物遗传学基础
遗传物质与基因
遗传物质
遗传物质是决定生物遗传特征的物质基础，主要指核酸和蛋白质。
基因
基因是遗传信息的基本单位，由DNA分子组成，具有编码特定蛋白质或RNA分 子的功能。
遗传规律与遗传变异
遗传规律
孟德尔遗传规律是遗传学的基本规律， 包括分离定律和独立分配定律，决定 了基因在亲本和子代之间的传递关系。
遗传变异
遗传变异是指基因在复制过程中发生 的突变或重组，导致基因型的变化， 从而影响生物体的表型。
染色体畸变与基因突变
染色体畸变
染色体畸变是指染色体数目或结构的异常变化，可能导致基因表达异常或缺失， 影响生物体的正常发育。
基因突变
基因突变是指基因序列中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变，从 而影响基因的表达和功能。
选择育种历史
自古以来，人们就有意识地选择养殖 动物，如挑选健壮、产仔率高的母猪 进行繁殖。
选择育种方法
包括个体选择、系谱选择、混合选择 和多性状选择等。
选择育种优缺点
优点是简单易行，缺点是周期较长， 受环境影响较大。
杂交育种
杂交育种定义
杂交育种类型
通过不同品种或品系的动物之间的杂交， 产生新的基因组合，以期获得具有优良性 状的子代。
野生动物育种实践
大熊猫的育种实践
大熊猫的育种实践通常在动物园和保护区进行，需要特 别关注繁殖、饲养和疾病控制等方面。
大熊猫的育种目标是保护和恢复野生种群，提高其遗传 多样性。
大熊猫的育种实践需要与科研机构合作，进行深入研究， 以推动野生动物保护事业的发展。
水生动物育种实践
鱼的育种实践 鱼的育种目标是提高生长速度、肉质、抗病能力等。
02
动物遗传学基础
遗传物质与基因
遗传物质
遗传物质是决定生物遗传特征的物质基础，主要指核酸和蛋白质。
基因
基因是遗传信息的基本单位，由DNA分子组成，具有编码特定蛋白质或RNA分 子的功能。
遗传规律与遗传变异
遗传规律
孟德尔遗传规律是遗传学的基本规律， 包括分离定律和独立分配定律，决定 了基因在亲本和子代之间的传递关系。
遗传变异
遗传变异是指基因在复制过程中发生 的突变或重组，导致基因型的变化， 从而影响生物体的表型。
染色体畸变与基因突变
染色体畸变
染色体畸变是指染色体数目或结构的异常变化，可能导致基因表达异常或缺失， 影响生物体的正常发育。
基因突变
基因突变是指基因序列中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变，从 而影响基因的表达和功能。
选择育种历史
自古以来，人们就有意识地选择养殖 动物，如挑选健壮、产仔率高的母猪 进行繁殖。
选择育种方法
包括个体选择、系谱选择、混合选择 和多性状选择等。
选择育种优缺点
优点是简单易行，缺点是周期较长， 受环境影响较大。
杂交育种
杂交育种定义
杂交育种类型
通过不同品种或品系的动物之间的杂交， 产生新的基因组合，以期获得具有优良性 状的子代。
野生动物育种实践
大熊猫的育种实践
大熊猫的育种实践通常在动物园和保护区进行，需要特 别关注繁殖、饲养和疾病控制等方面。
大熊猫的育种目标是保护和恢复野生种群，提高其遗传 多样性。
大熊猫的育种实践需要与科研机构合作，进行深入研究， 以推动野生动物保护事业的发展。
水生动物育种实践
鱼的育种实践 鱼的育种目标是提高生长速度、肉质、抗病能力等。
园艺果树育种学(1-5)PPT课件
② 作为亲本的无性系品种在遗传上的杂合性。
如：苹果、梨等由于异花授粉，-遗传上杂结合程度很高。
8
③ 重要经济性状在遗传上属于多基因控制的数量性状。
如：果实大小、品质、产量等。
④ 作基因分析用的自交授粉及获得自交系的困难性。
如：苹果、梨等自交结实率很低。
⑤ 进行果树研究需要长期的高额投资。
⑥ 外界环境对果树性状表现程度影响较大。
② 国家下达的选育任务（根据发展生产的需要）
③ 当前的生产水平和今后的发展需要
④ 制定的目标切实可行(即：方案实施后能实现育种目标)
⑤ 从实际出发，结合本地区、本单位的人力、物力等具体条
件，确定相应的目标，选择最佳选育方法。
2 果树育种的途径
a 资源调查（查）—利用调查发掘优良品种用于果树生产。
b 引种（引）—引入国内外其它地区的果树优良品种满足本地生产。
果树育种学
理论讲授内容：总论1-10章 各论1-3章
课程总学时72 理论50 实验22 （教师：王震星）
-
1
绪论
主 要 内 容： ❖ 1 果树育种学及其在发展果树事业中的作用 ❖ 2 果树育种的目标和途径 ❖ 3 果树育种事业的发展简史 ❖ 4 我国果树育种工作的回顾 ❖ 5 果树育种的发展趋势
-
2
一 果树育种学及其在发展果树事业中的作用 1 果树育种学的研究对象及任务： ① 果树育种学—是研究与运用果树遗传变异规律，选育新品
种和繁育良种的一门科学。
② 研究对象： a 对象—果树品种选育的原理和方法。 b 材料—果树植物（如：苹果、梨、桃等70多种。） c 目的—获得新的果树品种，满足生产和消费的要求。
-
11
复习题：
1 何为果树育种学，其基本任务是什么？ 2 什么是品种，无性系品种与有性系品种有何区别？ 3 怎样确定育种目标，选育新品种途经有哪些？ 4 今后果树育种的趋势是什么，具体的育种目标有哪些？
如：苹果、梨等由于异花授粉，-遗传上杂结合程度很高。
8
③ 重要经济性状在遗传上属于多基因控制的数量性状。
如：果实大小、品质、产量等。
④ 作基因分析用的自交授粉及获得自交系的困难性。
如：苹果、梨等自交结实率很低。
⑤ 进行果树研究需要长期的高额投资。
⑥ 外界环境对果树性状表现程度影响较大。
② 国家下达的选育任务（根据发展生产的需要）
③ 当前的生产水平和今后的发展需要
④ 制定的目标切实可行(即：方案实施后能实现育种目标)
⑤ 从实际出发，结合本地区、本单位的人力、物力等具体条
件，确定相应的目标，选择最佳选育方法。
2 果树育种的途径
a 资源调查（查）—利用调查发掘优良品种用于果树生产。
b 引种（引）—引入国内外其它地区的果树优良品种满足本地生产。
果树育种学
理论讲授内容：总论1-10章 各论1-3章
课程总学时72 理论50 实验22 （教师：王震星）
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1
绪论
主 要 内 容： ❖ 1 果树育种学及其在发展果树事业中的作用 ❖ 2 果树育种的目标和途径 ❖ 3 果树育种事业的发展简史 ❖ 4 我国果树育种工作的回顾 ❖ 5 果树育种的发展趋势
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2
一 果树育种学及其在发展果树事业中的作用 1 果树育种学的研究对象及任务： ① 果树育种学—是研究与运用果树遗传变异规律，选育新品
种和繁育良种的一门科学。
② 研究对象： a 对象—果树品种选育的原理和方法。 b 材料—果树植物（如：苹果、梨、桃等70多种。） c 目的—获得新的果树品种，满足生产和消费的要求。
-
11
复习题：
1 何为果树育种学，其基本任务是什么？ 2 什么是品种，无性系品种与有性系品种有何区别？ 3 怎样确定育种目标，选育新品种途经有哪些？ 4 今后果树育种的趋势是什么，具体的育种目标有哪些？
选择育种选择与选择育种课件
4常用选择法
– 自花授粉植物的选择法 – 常异花授粉植物的选择法 – 异花授粉植物的选择法
10/19/2023
园艺植物育种学
9
混合选择法(表型选择法)
4概念： 从一个原始混杂群体中选取符合育种目标 的优良单株，混合留种，次年播种与同一块圃地， 与标准品种及原始群体小区相邻种植，进行比较 鉴定的选择法。对原始群体的混合选择只进行一 次，当选择有效时就繁殖推广的，称为一次混合 选择法。对原始群体进行多次混合选择后再繁殖 推广的，称为多次混合选择法。
基因突变：包括点突变和组码移动突变 核外突变(雄性不育、性分化、叶绿素
形成、植株高度等)
10/19/2023
园艺植物育种学
39
梢端组织发生层由突变形成的嵌合体
10/19/2023
园艺植物育种学
40
芽变嵌合体的转化
10/19/2023
园艺植物育种学
41
芽变选种的方法与程序
芽变的鉴定
u直接鉴定：对芽变植株的遗传物质进行检查 u移植鉴定 u综合分析鉴定
4优点： 可以鉴定所选优株的基因型，提高选择 效率，多次单株优选可以定向积累变异。
4缺点： 费时费工，异花授粉植物易引起生活力 衰退，选出优系难以迅速应用于生产。
10/19/2023
园艺植物育种学
11
异花授粉植物的选择法
4单株-混合选择法 4母系选择法 4亲系选择法(留种区法) 4剩余种子法(半分法) 4集团选择法
；长期(多年生的观赏植物及木本果树)。
10/19/2023
园艺植物育种学
19
选种圃
u材料：从原始材料圃中选出的优良单株 或优良集团后代。
u对照区 u保护行 u2次重复
– 自花授粉植物的选择法 – 常异花授粉植物的选择法 – 异花授粉植物的选择法
10/19/2023
园艺植物育种学
9
混合选择法(表型选择法)
4概念： 从一个原始混杂群体中选取符合育种目标 的优良单株，混合留种，次年播种与同一块圃地， 与标准品种及原始群体小区相邻种植，进行比较 鉴定的选择法。对原始群体的混合选择只进行一 次，当选择有效时就繁殖推广的，称为一次混合 选择法。对原始群体进行多次混合选择后再繁殖 推广的，称为多次混合选择法。
基因突变：包括点突变和组码移动突变 核外突变(雄性不育、性分化、叶绿素
形成、植株高度等)
10/19/2023
园艺植物育种学
39
梢端组织发生层由突变形成的嵌合体
10/19/2023
园艺植物育种学
40
芽变嵌合体的转化
10/19/2023
园艺植物育种学
41
芽变选种的方法与程序
芽变的鉴定
u直接鉴定：对芽变植株的遗传物质进行检查 u移植鉴定 u综合分析鉴定
4优点： 可以鉴定所选优株的基因型，提高选择 效率，多次单株优选可以定向积累变异。
4缺点： 费时费工，异花授粉植物易引起生活力 衰退，选出优系难以迅速应用于生产。
10/19/2023
园艺植物育种学
11
异花授粉植物的选择法
4单株-混合选择法 4母系选择法 4亲系选择法(留种区法) 4剩余种子法(半分法) 4集团选择法
；长期(多年生的观赏植物及木本果树)。
10/19/2023
园艺植物育种学
19
选种圃
u材料：从原始材料圃中选出的优良单株 或优良集团后代。
u对照区 u保护行 u2次重复
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• 选择是任何一种育种方法的不可缺少的环节。
-
5
二. 选择在品种改良中的作用
• 可以把植物已有的变异分离出来，把优良 的变异类型挑选出来；
• 对发生了变异的生物体，按照一定方向连 续选择，可使变异逐渐积累、巩固和加强， 即选择的创造性。（P64 表5-1 玉米油份和蛋白
质70代定向选择效应）
-
6
-
改良群体 原品种 改良群体与原品种比较试验
表现较优越的群体收获脱粒
繁殖推广
-
24
-
25
（三）母系选择法 此法在异花授粉植物的蔬菜中应用。
方法：选择程序和自花授粉植物的多次单株选择法完全相同。 特点：所选单株没进行隔离。由于异花授粉植物又不进行隔离， 选择只是根据母本的性状进行，未控制授粉，故名为母系选择法。 优点：无需隔离，较为简便，生活力不易退化； 缺点：选优提纯的速度较慢。
经分别混合选择的不同类型的种子
Hale Waihona Puke 集团1集团2 集团3 原品种 各集团与原品种比较试验
经比较表现优良的集团种子
繁殖种子
所繁殖的优质种子
大田大面积推广
-
22
-
23
（二）改良混合选择（系统混合选择法）育种程序
原始品种群体 按个体选择，分别脱粒
当选个体的种子
分系鉴定
系行种植鉴定（一年）
经鉴定合格的各系混合脱粒
1.选择育种的特点：
• 利用自然变异，进行优中选优，环节少，年限短，过程简单； • 连续选优，使品种不断得到改良和提高； • 能保持原品种对当地生态条件适应性。
-
29
斯字棉2B 系统育种 徐州209 系统育种
生育期变短
霜前花增加
徐州1818 系统育种 徐州58 系统育种
衣分增加
纤维强度
增加3-5g
-
16
一次混合选择：自花植物提纯、选择新品种 混 合 选 择
多次混合选择：异花、常异花植物提纯、选育新品种
-
17
一次 混合 选择
-
18
多次 混合 选择
-
19
3.两种方法比较
（1）混合选择
①优点：
• 方法简单，省工，收效快，可以很快获得大量种子供生产利用; • 对于异花、常异花授粉植物可保持群体一定程度的异质性，不会导
7
-
8
-
9
-
10
三. 选择的基本方法
1.个体选择（单株选择法） 2.混合选择 3.两种方法比较
-
11
1. 个体选择
根据育种目标从原始群体中选择优良个体， 分别收获，分别脱粒、贮藏，来年分别播种， 形成一个穗（株、铃）行，根据穗行表现鉴 定上年个入选单株的优劣，劣者淘汰。
-
12
一次个体选择： 多用于自花、常异花植物
60年代以后，随着其他育种途径的开拓，系统育种所 占比重相对减小。
-
33
2、选择育种在棉花育种中一直占有重要的地位。
因棉花是常异交植物，天然异交率高，选择育种一 直占有较大的比重。 70年代占50%以上，80年代占20%±。从美国引进的 岱字棉15号，选育的品系多达100多个；棉花品种鲁 棉6号，是系统育种育成的，成为山东省80年代中后 期的主要推广品种。
-
26
第二节 选择育种的简史和成效
一. 选择育种的意义和特点 二. 选择育种的简史和成效
-
27
一.选择育种的概念和特点
系统育种：如果采用个体选择法，所育成 的品种，是由自然变异的一个 个体发展成一个系统。
如果这种方法用于自花授粉作物即称为纯系育种
混合选择育种：采用混合选择法选育新品种的方法。
-
28
-
3
一. 选择的概念 及意义
• 选择育种：根据育种目标，对现有品种群
体中出现的自然变异类型，通过单株选择
或混合选择，选出优良的变异个体，经过
后代鉴定，选优去劣培育新品种的方法。
-
4
选择的意义：
• 对育种材料选优去劣，对人工和自然产生的变异 群体，根据育种目标要求和表现型，选择优良的 基因型，固定优良性状；
致遗传基础贫乏，引起生活力衰退。
②缺点：不能鉴定个体的后代表现，选择效果较差;
-
20
（2）个体选择 ① 方法麻烦，费工，要求技术比较严格; ② 选择比较准确，可靠，效果好; ③ 后代群体性状趋于一致。
-
21
四. 两种方法的综合运用
（一）集团混合选择育种程序（用于地方品种的改良）
原始品种群体 按类型分别混合选择，分别脱粒
-
34
3、选择育种在园艺植物的育种和生产中也发挥了 重要作用。
果树芽变选种中最突出的例子是元帅系苹果的芽变 选种。我国自1973年开展了苹果芽变选种，已在元帅 系中选出一批优良品系。目前主栽苹果品种为红富士， 从中选出许多芽变，如烟辐3、2001等。选择育种法 培育的果树品种在目前仍占相当大的比例。
徐州142
丰产性好，
增产10%以上
-
30
2.缺点
①不能有目的的创造变异; ②有利变异少，选择效率不高; ③应用连续个体选择时，容易导致遗传基础贫乏; ④改进提高的潜力有限 .
-
31
二、无性繁殖植物的选择法
基本上与自花授粉植物相同：以单株选择法 为主；在某些情况下也可用混合选择或集团选 择。
无性繁殖植物的单株选择一般都为一次单株 选择。
第五章 选择育种（2学时）
选择是育种的理想，也是实现理想的每一具体步骤。
——布尔班克
-
1
第一节 选择的意义和方法 第二节 选择育种的简史和成效 第三节 选择育种的原理 第四节 有性繁殖植物的选择育种 第五节 无性繁殖植物的选择育种
-
2
第一节 选择的意义和方法
一. 选择的概念及意义 二. 选择在品种改良中的作用 三. 选择的基本方法 四. 两种方法的综合运用
个 体
品种改良和良种繁育，异
选
花授粉植物自交系的保纯
择
多次个体选择 ：用于自花、常异花植物杂
交后代的选择
-
13
一次 单株 选择
-
14
多次 单株 选择
-
15
2.混合选择 从品种群体中，按照育种目标，把成熟期、 产量性状和外部形态较一致的优良个体选出 来，混合脱粒，下一年混合播种，与原品种 和对照品种进行比较。
因为一个无性系内各株的基因型是相同的， 性状表现整齐一致，继续在无性系内选择无效。
-
32
二. 选择育种的简史和成效
1、选择育种在我国植物育种中一直起着相当大的作用。
新中国成立以来，虽然在不同年代采用的育种方法各有侧重， 但不论哪个时期，选择育种育成的品种均占一定的比例。
稻麦棉三大作物： 水稻 小麦 棉花 50年代 61.2% 19.6% 74.4% 60年代 43.4% 20.5% 62.9% 70年代 27.6%↓ 9.8%↓ 56.6%↓
-
5
二. 选择在品种改良中的作用
• 可以把植物已有的变异分离出来，把优良 的变异类型挑选出来；
• 对发生了变异的生物体，按照一定方向连 续选择，可使变异逐渐积累、巩固和加强， 即选择的创造性。（P64 表5-1 玉米油份和蛋白
质70代定向选择效应）
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改良群体 原品种 改良群体与原品种比较试验
表现较优越的群体收获脱粒
繁殖推广
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（三）母系选择法 此法在异花授粉植物的蔬菜中应用。
方法：选择程序和自花授粉植物的多次单株选择法完全相同。 特点：所选单株没进行隔离。由于异花授粉植物又不进行隔离， 选择只是根据母本的性状进行，未控制授粉，故名为母系选择法。 优点：无需隔离，较为简便，生活力不易退化； 缺点：选优提纯的速度较慢。
经分别混合选择的不同类型的种子
Hale Waihona Puke 集团1集团2 集团3 原品种 各集团与原品种比较试验
经比较表现优良的集团种子
繁殖种子
所繁殖的优质种子
大田大面积推广
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22
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23
（二）改良混合选择（系统混合选择法）育种程序
原始品种群体 按个体选择，分别脱粒
当选个体的种子
分系鉴定
系行种植鉴定（一年）
经鉴定合格的各系混合脱粒
1.选择育种的特点：
• 利用自然变异，进行优中选优，环节少，年限短，过程简单； • 连续选优，使品种不断得到改良和提高； • 能保持原品种对当地生态条件适应性。
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29
斯字棉2B 系统育种 徐州209 系统育种
生育期变短
霜前花增加
徐州1818 系统育种 徐州58 系统育种
衣分增加
纤维强度
增加3-5g
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一次混合选择：自花植物提纯、选择新品种 混 合 选 择
多次混合选择：异花、常异花植物提纯、选育新品种
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一次 混合 选择
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多次 混合 选择
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3.两种方法比较
（1）混合选择
①优点：
• 方法简单，省工，收效快，可以很快获得大量种子供生产利用; • 对于异花、常异花授粉植物可保持群体一定程度的异质性，不会导
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8
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三. 选择的基本方法
1.个体选择（单株选择法） 2.混合选择 3.两种方法比较
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1. 个体选择
根据育种目标从原始群体中选择优良个体， 分别收获，分别脱粒、贮藏，来年分别播种， 形成一个穗（株、铃）行，根据穗行表现鉴 定上年个入选单株的优劣，劣者淘汰。
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一次个体选择： 多用于自花、常异花植物
60年代以后，随着其他育种途径的开拓，系统育种所 占比重相对减小。
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2、选择育种在棉花育种中一直占有重要的地位。
因棉花是常异交植物，天然异交率高，选择育种一 直占有较大的比重。 70年代占50%以上，80年代占20%±。从美国引进的 岱字棉15号，选育的品系多达100多个；棉花品种鲁 棉6号，是系统育种育成的，成为山东省80年代中后 期的主要推广品种。
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第二节 选择育种的简史和成效
一. 选择育种的意义和特点 二. 选择育种的简史和成效
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一.选择育种的概念和特点
系统育种：如果采用个体选择法，所育成 的品种，是由自然变异的一个 个体发展成一个系统。
如果这种方法用于自花授粉作物即称为纯系育种
混合选择育种：采用混合选择法选育新品种的方法。
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一. 选择的概念 及意义
• 选择育种：根据育种目标，对现有品种群
体中出现的自然变异类型，通过单株选择
或混合选择，选出优良的变异个体，经过
后代鉴定，选优去劣培育新品种的方法。
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选择的意义：
• 对育种材料选优去劣，对人工和自然产生的变异 群体，根据育种目标要求和表现型，选择优良的 基因型，固定优良性状；
致遗传基础贫乏，引起生活力衰退。
②缺点：不能鉴定个体的后代表现，选择效果较差;
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（2）个体选择 ① 方法麻烦，费工，要求技术比较严格; ② 选择比较准确，可靠，效果好; ③ 后代群体性状趋于一致。
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四. 两种方法的综合运用
（一）集团混合选择育种程序（用于地方品种的改良）
原始品种群体 按类型分别混合选择，分别脱粒
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3、选择育种在园艺植物的育种和生产中也发挥了 重要作用。
果树芽变选种中最突出的例子是元帅系苹果的芽变 选种。我国自1973年开展了苹果芽变选种，已在元帅 系中选出一批优良品系。目前主栽苹果品种为红富士， 从中选出许多芽变，如烟辐3、2001等。选择育种法 培育的果树品种在目前仍占相当大的比例。
徐州142
丰产性好，
增产10%以上
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30
2.缺点
①不能有目的的创造变异; ②有利变异少，选择效率不高; ③应用连续个体选择时，容易导致遗传基础贫乏; ④改进提高的潜力有限 .
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二、无性繁殖植物的选择法
基本上与自花授粉植物相同：以单株选择法 为主；在某些情况下也可用混合选择或集团选 择。
无性繁殖植物的单株选择一般都为一次单株 选择。
第五章 选择育种（2学时）
选择是育种的理想，也是实现理想的每一具体步骤。
——布尔班克
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1
第一节 选择的意义和方法 第二节 选择育种的简史和成效 第三节 选择育种的原理 第四节 有性繁殖植物的选择育种 第五节 无性繁殖植物的选择育种
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2
第一节 选择的意义和方法
一. 选择的概念及意义 二. 选择在品种改良中的作用 三. 选择的基本方法 四. 两种方法的综合运用
个 体
品种改良和良种繁育，异
选
花授粉植物自交系的保纯
择
多次个体选择 ：用于自花、常异花植物杂
交后代的选择
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一次 单株 选择
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多次 单株 选择
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2.混合选择 从品种群体中，按照育种目标，把成熟期、 产量性状和外部形态较一致的优良个体选出 来，混合脱粒，下一年混合播种，与原品种 和对照品种进行比较。
因为一个无性系内各株的基因型是相同的， 性状表现整齐一致，继续在无性系内选择无效。
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二. 选择育种的简史和成效
1、选择育种在我国植物育种中一直起着相当大的作用。
新中国成立以来，虽然在不同年代采用的育种方法各有侧重， 但不论哪个时期，选择育种育成的品种均占一定的比例。
稻麦棉三大作物： 水稻 小麦 棉花 50年代 61.2% 19.6% 74.4% 60年代 43.4% 20.5% 62.9% 70年代 27.6%↓ 9.8%↓ 56.6%↓