高一政治必修一知识框架图
高中政治知识结构图全必修
高中政治知识结构图全必修 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。
Байду номын сангаас
读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。——《论语·为政》 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
高中政治必修一第四单元知识结构图
高中政治必修一第四单元知识结构图《知识结构全图》使用说明：（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。
（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，增强记忆。
（3）区分知识掌握的水准，增强应试水平。
符号表示：A—理解、略记；B—理解、强记；C—理解、强记、使用。
（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。
【经济生活基本知识结构图】经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。
〖第一课神奇的货币〗价值尺度的含义A货币能够成为价值尺度的原因B货币执行价值尺度，必须确定计量单位B货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观点的货币B流通手段的含义B商品流通的含义B（商品流通与流通手段的区别A、商品流通与简单商品交换的区别A）货币执行流通手段，只能用现实的货币B商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B货币流通规律及其公式C外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因A、优点B、含义B 纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系C 通货膨胀与通货紧缩的比较B爱护人民币A电子货币（产生原因、具体表现）B 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B货币产生的原因B货币的含义B、本质B金银充当货币的原因B 神奇的货币货币的职能基本职能价值尺度流通手段其他职能贮藏手段：含义B、要求（应是足值的金属货币）B世界货币：前提（国际市场）B、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）B 支付手段：产生原因B、表现B货币的发展纸币货币信用工具信用卡：含义A、银行卡的发放B、作用B、使用要求A支票：含义A、使用要求A、种类B 外汇的含义B、汇率的含义B我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C、意义C综合探究：准确对待金钱准确理解货币准确对待货币商品含义C 基本属性使用价值价值一般等价物含义A 产生原因A 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
高一政治思维导图(人教)
〖第一课 神奇的货币〗价值尺度的含义货币能够成为价值尺度的原因：货币本身有价值货币执行价值尺度，必须确定计量单位货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格 货币执行价值尺度，只需要观念的货币外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因(它是社会政治经济发展的必然产物)优点(方便、成本低并且安全）含义（由国家发行的、强制使用的价值符号） 纸币发行规律爱护人民币现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具货币产生的原因：货币本身有价值货币的含义;货币充当商品交换媒介的职能;本质：一般等价物金银充当货币的原因：其本身具有价值神奇的货币货币的职能基本职能 价值尺度 其他职能 世界货币支付手段货币的发展纸币 货币信用工具 信用卡:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡支票:是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据外汇的含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段 、汇率的含义:指两种货币之间的兑换比率 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币 汇率变化与本币币值、外币币值的联系 保持人民币币值稳定的意义综合探究：正确对待金钱正确认识货币 正确对待货币 商品 含义1 基本属性 使用价值价值 一般等价物含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 产生原因：物体的等价交换商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
商品交换本质上是人们劳动的交换，商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。
商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。
起源本质职能取之有道：诚实劳动、合法经营用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事一定意义上，货币是财富的象征。
高中政治必修一单元知识框架PPT
市
发展观 康社会的新要求： ③资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
场
与
①第一要义是发展； ★必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务……
（3）科学 ②核心是以人为本； ★要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
小康社会 发展观： ③基本要求是全面协调可持续； ④根本方法是统筹兼顾。
市场经济：
★不是万能的：——公共物品、特殊物品市场不能调节。
发 走进
C、局限性： ★弊端：——自发性；盲目性；滞后性。
展
社会主 义市场
③市场秩序： A、意义： ★危害：——资源配置……社会经济……收入分配不公……
B、要求： ★市场规则；
★以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度建设是治本之策。
★社会信用建设； ★法制建设； ★企业经营者…… ★消费者……
必修1《经济生活》第二单元：生产、劳动与经营 主干知识体系
（1） ①关系： A、生产决定消费：——生产决定消费的对象、方式、质量和水平、动力。★社会再生产：生产、分配、交换、消费。
4、 生产与
B、消费的反作用：——消费是生产的目的、导向、动力、劳动力。★扩大内需特别是消费需求方针的依据。
生产
消费： （2）
价格变动 的影响
①对消费需求的影响： A、需求曲线（需求量与价格成反方向变化）； B、生活必需品（弹性小）与高档耐用品（弹性大） C、互为替代品（反方向变化）与互补商品（正方向变化）。
②对生产经营的影响： A、供给曲线（供给量与价格成正方向变化）： B、调节生产规模；C本因素。大力发展经济，增加社会财富。
C、手段：——★经济手段（财政政策、货币政策）； ★法律手段； ★行政手段。
高一政治思维导图(人教)
《知识结构全图》使用说明：（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。
（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。
（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。
符号表示：A —理解、略记；B —理解、强记；C —理解、强记、运用。
（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。
〖第一课 神奇的货币〗〖第二课 多变的价格〗价值尺度的含义A货币能够成为价值尺度的原因B货币执行价值尺度，必须确定计量单位B货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B流通手段的含义B商品流通的含义B （商品流通与流通手段的区别A 、商品流通与简单商品交换的区别A ） 货币执行流通手段，只能用现实的货币B商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B 货币流通规律及其公式C外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因A 、优点B 、含义B 纸币发行规律B 爱护人民币A现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B货币产生的原因B货币的含义B 、本质B金银充当货币的原因B 神奇的货币货币的职能基本职能 价值尺度 流通手段其他职能 贮藏手段世界货币支付手段货币的发展纸币 货币信用工具 信用卡：含义A 、银行卡的发放B 、作用B 、使用要求A支票：含义A 、使用要求A 、种类B外汇的含义B 、汇率的含义B我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C 、意义C综合探究：正确对待金钱正确认识货币 正确对待货币 总的来说，影响价格的因素很多，有决定性因素（如价值），有非决定性因素（如供求）；商品 含义C 基本属性使用价值价值 一般等价物含义A 产生原因A 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
B 不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。
A 商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
B不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
高中政治-必修一_经济生活_知识结构图
第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品————含义：用于交换的劳动产品形态：有形商品和无形商品②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
易错点：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
2、货币①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
②货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
易错点：偶然的物物交换不是等价交换。
③货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
④货币的职能： A、基本职能：流通手段（原因：货币是一般等价物），需现实货币价值尺度（原因：货币本身有价值），只需观念上的货币。
B、其它职能:(1)贮藏手段，足值的货币(2)支付手段，伴随赊账产生而出现。
例：债务、地租、利息、税款、工资。
(3)世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
②产生：随商品交换的发展,在铸币的基础上产生③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）易错点：纸币没有价值，有使用价值。
④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
（流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度）4、通胀与通缩实质表现影响通货膨胀供小于求物价上涨，纸币贬值物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
高中政治-必修一 经济生活 知识结构图
第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品————含义：用于交换的劳动产品形态：有形商品和无形商品②必须具备的条件：、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
易错点：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
2、货币①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
②货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
易错点：偶然的物物交换不是等价交换。
③货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
、基本职能：流通手段（原因：货币是一般等价物），需现实货币价值尺度（原因：货币本身有价值），只需观念上的货币。
、其它职能:(1)贮藏手段，足值的货币支付手段，伴随赊账产生而出现。
例：债务、地租、利息、税款、工资。
世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
②产生：随商品交换的发展,在铸币的基础上产生③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）易错点：纸币没有价值，有使用价值。
④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
（流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度）4、通胀与通缩通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。
通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。