最新经典育人小故事
幼儿园育人故事案例范文
幼儿园育人故事案例范文《幼儿园育人故事集》篇①《小蚂蚁搬粮食》在一片绿色的小森林里，住着一群勤劳的小蚂蚁。
有一只叫小黑的小蚂蚁，又瘦又小，但它却有一颗勇敢又坚定的心。
有一天，蚂蚁家族发现了一大块饼干渣在不远处。
可是前往饼干渣的路并不平坦，有小土坑，还有小树枝挡住了去路。
蚂蚁队长开始组织大家一起搬运粮食。
小黑特别积极，它喊着：“我们一定可以把美食运回家！”有的蚂蚁小而力气小，看到那大大的饼干渣有些退缩，但小黑身先士卒，抬动一块小碎片就开始往回走。
路上遇到小坑，它没有慌，而是绕着走；碰见树枝挡路，两只小蚂蚁合作把树枝挪开。
在小黑的鼓舞下，蚂蚁们齐心协力，把饼干渣一点一点的运回了家。
这个故事告诉孩子们，在面对困难时，我们要像小黑一样勇敢，而不是退缩。
小蚂蚁们团结协作能完成大任务，大家在幼儿园里也要互相帮助哦，不管自己的力量有多小，只要有勇气，积极参加集体活动，就可以做很多有意义的事呢。
篇②《挑食的小兔子》森林里有一只叫花花的小兔子，它长得非常可爱，就是有一个很不好的习惯——挑食。
它只喜欢吃胡萝卜，别的蔬菜一点都不碰。
有一次，森林里举办了一场小动物运动会。
花花也参加了短跑比赛。
可是比赛的时候，花花跑着跑着就没了力气，别的小动物都超过了它。
它最后只能无精打采地走到终点。
花花很沮丧，它的妈妈告诉它：“宝贝，这都是因为你挑食。
你看那些不挑食的小动物身体壮壮的，才有力量跑步呢。
”花花听了妈妈的话，开始尝试吃各种蔬菜。
慢慢的，花花的身体变得健康又强壮。
后来又有一次小型比赛，花花参加了，这一次它像风一样跑在最前面，还得了第一名呢！这个故事教会我们小朋友，可不能挑食哦。
只有多种多样食物的营养进入我们身体里，我们才能茁壮地成长，像花花一样有力量参加各种有趣的活动，做最强壮、最厉害的小朋友呢。
篇③《小壁虎断尾巴》小壁虎聪聪是一个调皮又大胆的小家伙。
有一天，它在墙角玩耍的时候，一只大蛇悄悄地向它爬过来。
小聪聪特别聪明，但是大蛇来的太突然了，眼看就要被大蛇咬住。
家长育人故事16个
家长育人故事16个家长育人故事（一）：岳母刺字岳飞同施全他们整日在家练武，可没想到这一年汤阴县瘟疫盛行，王员外夫妇、汤员外夫妇都因染上瘟疫去世了。
又遇上天大旱，粮食很少，价格昂贵，经常吃了上顿没下顿。
牛皋熬不住清苦，在外面惹是生非，把牛老夫人也给气死了。
岳飞当年正好二十三岁，已有两个儿子，一个女儿，大儿子名叫岳云，十分孝顺。
一天，岳飞正准备到武场练枪，忽见牛皋众兄弟边说边笑地走过来，便问：众兄弟要到哪儿去？牛皋道：大哥，这几日没吃没穿的，实在难以忍受。
原先他们几个因日子清苦，便想去抢劫。
岳飞一听，大怒道：我多次劝你们不要取不义之财，你们就是不听我的话，将来不论你们得了富贵，还是被官府抓去了，我岳飞都与你们无关。
说完，用枪在地上狠狠地画了一条短线，说道：众兄弟，我从此和你们画地断义。
你们各自珍重吧。
说完转身就走。
几个兄弟很无奈，纷纷上马，奔太行山去了。
岳飞十分难过，流下泪来，也无心练枪，便回家去了，在房里闷坐着。
岳母看见儿子心中难过，问明缘由，又安慰了他一番。
母子两个人正在说着话，忽然听到有人敲门。
岳飞把门打开一看，见有一个人，此人二十多岁，一见岳飞，倒头便拜，说：特来相投，学些武艺，情愿与岳飞结为兄弟。
来人名叫王佐，湖广人。
岳飞十分高兴，与他八拜结义。
王佐从包袱里取出十锭马蹄金、几十粒大珠子、一件猩红战袍和一条羊脂玉珑带。
岳飞见王佐有这么多财宝，十分惊讶。
王佐这才开口说：如今跟杨幺共起大义，主公久慕大哥文武全才，特请大哥前去。
岳飞一听，正色道：我虽不才，但生在宋朝，要为朝廷出力，怎能投奔反贼？王佐只好拱手告辞。
王佐走了以后，岳飞便将刚才发生的事向母亲说了一遍。
岳母听完，便吩咐在中堂摆下香案，叫儿子拜过祖宗，然后跪好，又命媳妇磨墨。
岳母道：你今日做得很对。
可是将来我死后，担心你一时糊涂，做出些不忠于国家的事来，这不是把你半世英明都毁了吗？所以今日我要在祖宗面前，在你背上刺下‘精忠报国’四个字。
你能做个忠臣，流芳百世，我就是死也放心了。
最新育人故事三百篇
1、简单是一种方法橄榄树嘲笑无花果树说：“你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我终年翠绿，美丽无比。
”不久，一场大雪降临了，橄榄树身上都是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了，橄榄树的美丽也遭到了破坏。
而无花果树由于叶子已经落尽了，全身简单，雪穿过树枝落在地上，结果无花果树安然无恙。
外表的美丽不一定适应环境，有时是一种负担，而且往往会为生存带来麻烦或灾难。
相反，平平常常倒能活得自由自在。
所以，不如放下你外表虚荣的美丽，或者是不实的身份和地位，踏踏实实地去体会真实简单的生活，相信这样你将获得更多的乐趣。
(摘自《最伟大的管理思想》)2、许多人不懂的浅显道理1930年，德国出了一本批判相对论的书，书名叫《一百位教授出面证明爱因斯坦错了》。
爱因斯坦知道后，耸耸肩说：“一百位?干吗要这么多人?只要能证明我真的错了，哪怕一个人出面也足够了。
”绵羊再多，对狮子却毫无威胁。
一千只母鸡的翅膀也不如老鹰一双翅膀有力。
这是浅显的道理，无奈许多人不懂。
3、一根火柴棒一根火柴棒价值不到一毛钱，一栋房子价值数百万元。
但是一根火柴棒可以摧毁一栋房子，可见微不足道的潜在破坏力，一旦发作起来，其攻坚灭顶的力量，无物能御。
要叠100万张骨牌，需费时一个月，但推倒骨牌只要几分钟。
要轻营成功的实业，需耗时数十载，但要倒闭，只需一个错误决策。
要修养被尊敬的人格，需经过长时间的被信任，但要人格破产只需要做一件事。
一根火柴棒，是什么东西呢?它就是下列四项：1、无法自我控制的情绪;2、不经理智判断的决策;3、顽固不化的个性;4、狭隘无情的心胸。
检查看看，我们随身携带了几根火柴棒?(摘自《成功文摘》)4、深思熟虑篮球巨星乔丹上中学时，有一次在比赛时做出了一个完美的扣篮动作，震惊了全场。
事后有人问他：“以前也没怎么看你练过扣篮呀，怎么做得那么好呢?”乔丹说：“虽然我没怎么练过，可是我每天都在心里想着扣篮的全部动作，每个细节都能想到，就这样在心里一遍遍地练着，所以在球场上才会表现得很好。
教书育人的故事9篇
教书育人的故事9篇以下是为大家整理的关于教书育人的故事的文章9篇 , 希望对大家有所帮助！教书育人的故事篇1 南京晓庄师范开办时，学校聘请了一位高姓校工。
陶行知很喜欢这位校工，觉得他虽不识字，却耿直率真，颇有诗人气质。
当时曾有人建议解聘该校工，对这一提议，陶行知断然拒绝，并说他也是我们当中一个，决不可招之即来，挥之即去。
但是，当听说这位校工不听调度后，陶行知即刻写一信给他，真诚地奉劝他要尽本份、守职责。
陶行知说道：我们主张人类平等：校长和校工一律看待，吃一样的饭，一样的要尽本分。
校长不尽本分，校长的饭碗便要打破;校工不尽本分，校工的饭碗也是要打破的。
又说：您倘若诚实到老，尽本分，听调度，帮人忙，和气待人，那您便是我们晓庄理想的校工，也可以说是校工中之圣人，保您有个铁饭碗，永远打不破。
您要不信我的话，那便是瓷器饭碗，随时可以打破的。
在主张人人平等的同时，陶行知很重视培养学生的互助品质，引导学生在说话做事中学习如何商量合作。
自己要说话，也让别人说话，最好是大家商量。
自己要做事，也让别人做事，最好是大家合作。
互助即自助，一个人如果没有互助的习惯，他在社会上也是断难生存的。
陶行知曾在他所创作的一部引人入胜的寓言小说《古庙敲钟录》中，诗意地表达了他对平等互助重要性的认识。
你若是办一个工场，如果你同时注意到工人之长进的机会与平等互助的关系，便立刻变成一个有意义的工场了。
你若是办一个学校，如果你同时注意到师生之生产的机会与平等互助的关系，便立刻变成一个有意义的学校了。
你若是在改造一个社会，如果你同时注意到各分子之生产与长进的机会，便立刻变为一个有意义的社会了。
1931年，陶行知在《中华教育界》上发表长文，明确指出中华民族及其教育的出路在于平等互助。
不但我们民族的出路是平等的互助，即世界人类的出路，也在平等的互助，教人建设平等互助的世界是学校组织必须履行的重要使命和责任。
陶行知对我国文化传统中根深蒂固的等级意识予以批判，提倡人人平等，每个人都享有同样的受教育权利和机会，我们应当知道民国只有人中人，没有人上人，也没有人下人。
经典育人哲学故事五篇_哲理小故事有哪些
经典育⼈哲学故事五篇_哲理⼩故事有哪些我们可以让⼉童通过聆听⼉童哲理故事了解另外⼀个世界从中有所感悟!下⾯给⼤家带来⼀些关于经典育⼈哲学故事五篇，供⼤家参考。
经典育⼈哲学故事1猴王传位⼀天，年迈的猴王把三个⼉⼦叫到跟前，说：“我刚才随⼿从⼀棵李⼦树上摘了三颗李⼦，其中有⼀颗是甜的。
现在你们每⼈挑⼀颗吃，谁吃到的那颗是甜的，谁就继承我的王位。
” 三个⼉⼦觉得这样很公平，于是⼀致同意了猴王的决定。
它们每⼈都从猴王⼿⾥拿过来⼀颗李⼦，塞进了嘴⾥。
“⽗王，我这颗是甜的!”⼤⼉⼦惊喜地说。
“⽗王，我这颗才是甜的!”⼆⼉⼦争辩道。
“是吗?你们俩⼈吃的都是甜的?”猴王问道。
“是的，⽗王，我敢发誓我吃的才是那颗甜李⼦。
”⼤⼉⼦和⼆⼉⼦异⼝同声地说。
“那么你呢?”猴王问⼩⼉⼦。
“⽗王，我吃的这颗李⼦⼜苦⼜涩，王位就给哥哥们吧。
”⼩⼉⼦轻声地说。
“不，孩⼦，我决定把王位传给你，因为你是个诚实的⼈!”原来，那三颗李⼦都是⼜苦⼜涩的。
猴王早已先尝过，只不过想借此来判断三个⼉⼦的品性如何。
结果⼩⼉⼦说了实话，⽽⼤⼉⼦、⼆⼉⼦明知所吃的李⼦⼜苦⼜涩，但为了得到王位，便欺骗猴王说⾃⼰所吃的李⼦是甜的。
却没料到聪明反被聪明误，王位最终属于了诚实的⼩⼉⼦。
【精彩哲思】欺骗的⾏为不可靠诚实是衡量⼈品⾏是否⾼尚的⼀把尺⼦，这把尺⼦适⽤于所有⼈。
诚实不仅是⼀个⼈品⾏的证明，同时，它还能使⼈树⽴起对家庭、对⼯作、对朋友、对社会的强烈责任感。
因此不管时代怎样发展，不管社会怎样变迁，你都不要忘记：诚实是做⼈的根本。
诚实是⼀切美德的根本，要获得别⼈的信任与尊重，你⾸先应该做到诚实。
因为，欺骗别⼈的⼈，最终会欺骗⾃⼰。
故事中猴王的⼤⼉⼦和⼆⼉⼦就是⼀个很好的例证。
不为利动，没有私⼼，在任何情形下都有诚实的美誉，这样的⼈，在学校⾥会得到师⽣们的喜爱，在公司⾥会得到⽼板的重视，在朋友圈⾥会获得好⼈缘，在社会上会成为⼀个受⼈尊重的成功⼈⼠。
那些不坚持诚实，没有绝对正直品德的⼈是很危险的。
小学教师育人小故事
小学教师育人小故事小学教师育人小故事小学教师是时刻关注着学生的成长和发展，他们不仅要教会学生知识，更需要育人，引导学生正确的价值观和做人原则。
下面，我来分享几个小学教师育人小故事。
故事一：善意的谎言教师王老师的班里有个学生小明，他成绩虽不是最差，但也不太好。
期末考试之前，王老师给每个学生都说，只要努力复习，都能考好，让他们信心满满地去考试。
小明问：“老师，你说的是真的吗？”王老师弯下腰，认真地看着小明说：“当然是真的，只要你努力了，我相信你能考好。
”小明听了很感动，后来果真努力复习，考试成绩比以前好了很多。
他非常感谢老师的鼓励和信任。
故事二：让孩子社会主义核心价值观深入心灵某小学的班主任在班里经常安排一些社会实践活动，让孩子们走近老百姓、了解社会。
比如义务植树、做志愿者、参观孤寡老人和帮助有需要的人等等。
班主任的行动，让孩子们进一步了解社会，感受到爱与被爱的重要性，虽然这些活动只是小事，但对于孩子们来说，却是一种深入心灵的体验。
在这个过程中，班主任一边引导孩子们，一边跟他们讲解社会主义核心价值观。
这种体验式教育，让孩子们的价值观更加稳固地奠定在一种深入心灵的基础上。
故事三：班主任的关怀家境贫寒的学生小李，经常因为生活上的困难而烦恼。
但班主任张老师不仅为他物质上提供帮助，还经常关心他的学习和心理状态。
每次考试之后，张老师都会给小李仔细讲解错题，鼓励他不要放弃，鼓励他相信自己。
在日常生活中，张老师也会和他聊天，让他感受到班主任的关爱。
渐渐地，小李也越来越有信心，尤其是在考试时，他会第一时间看自己的试卷，然后把题目分别标记为“对了”、“错了”和“不会的”，最后找张老师找时间清楚地讲解一下。
看着小李成长的过程，张老师的心也变得很宽广，这也让她更有信心和力量去教育孩子。
故事四：课堂上的点滴一位小学教师，在课堂上很注重教育学生做人的原则，如做人应该诚实、守信用、尊重长辈等。
每当学生在课上讲话不太规范或者做事不够认真时，老师总是用温暖的语言来引导他们。
全员导师制优秀育人故事(案例)
全员导师制优秀育人故事(案例)《全员导师制下的动物育人小故事》篇①：《小松鼠的勇敢之旅》森林里住着一只小松鼠，它叫奇奇。
奇奇是一个胆小的小家伙，特别害怕高的地方。
每次爬到稍微高一点的树上，它就会吓得瑟瑟发抖。
有一天，小松鼠的导师，一只经验丰富的老松鼠对奇奇说：“奇奇，如果你总是害怕高处，你就没办法采集到最好的松果啦。
真正勇敢的松鼠，是不会被高度吓倒的。
”奇奇知道那些高高树上的松果又大又饱满。
于是，它下定决心克服自己的恐惧。
刚开始，它只是从比较矮的树枝慢慢往高一点的树枝上挪。
每往上一点点，它的心都提到了嗓子眼儿。
但一想到那些美味的松果，还有导师的话，它就鼓起勇气继续。
后来，奇奇一点点突破自己的极限，它从这棵树跳到那棵树，越来越熟练，也越来越勇敢。
终于，奇奇到达了森林里最高大树的顶端，找到了最最大的松果。
它欢呼起来。
点评：小松鼠奇奇从胆小到勇敢的过程告诉我们，勇敢是可以通过自己的努力克服恐惧来获得的。
小朋友们也要像奇奇一样，遇到害怕的事情不要退缩，勇敢向前就会有收获。
篇②：《小兔子不挑食的转变》小兔子跳跳是个挑食的小家伙，它只爱吃胡萝卜，其他蔬菜一概不闻不问。
它的导师，兔妈妈可愁坏了。
兔妈妈对跳跳说：“跳跳啊，只吃一种蔬菜可不行呢，隔壁家的小灰兔什么蔬菜都吃，长得又高又壮。
”跳跳听了不以为然。
可是有一次，兔子家族遇到了食物短缺的情况，胡萝卜变得很少很少。
跳跳饿得饥肠辘辘，但是对其他蔬菜还是下不了口。
最后，实在饿得没办法，它尝了一小口生菜，发现其实也没有那么难吃。
从那以后，跳跳开始尝试吃各种各样的蔬菜，慢慢不那么挑食了。
一段时间后，跳跳长得比以前更加健康可爱，它的毛也更加光亮。
点评：小兔子跳跳挑食的习惯差一点让自己挨饿。
这个故事告诉小朋友们，不能挑食，每种食物都有它的营养，均衡饮食才能让自己健康成长。
篇③：《小蚂蚁的团结力量》小蚂蚁们生活在一片草地上。
有一只叫小黑的小蚂蚁总是觉得自己一个人也能做很多事，不需要其他蚂蚁的帮助。
教书育人小故事_故事大全
教书育人小故事教书育人小故事情节生动有趣、情节富于变化，如能巧妙运用于课堂中，能增强学生的阅读兴趣，有效提高学生听说和写作能力，下面是小编为大家准备的教书育人小故事，希望大家喜欢!教书育人小故事篇一惠施的学问很渊博，那是没得说的了，魏王经常听惠施讲学，十分赞赏惠施的博学。
而且，惠施对魏王也很忠诚。
那一年，魏国的宰相死了，魏王急召惠施。
惠施接到诏令，立即起身，日夜兼程直奔魏国都城大梁，准备接替宰相的职务。
惠施一个随从也不曾带上，他走了一程又一程，途中，一条大河挡住去路。
惠施心里记挂着魏王和魏国的事情，心急火燎，结果，过河时，他一失脚跌落水中。
由于惠施水性不好，他一个劲地在水里扑腾着，眼看就要沉入水底，情况十分危急。
正在这时，幸亏有个船家赶来，将惠施从水中救起，才保住了惠施的性命。
船家请惠施上了船，问道：“既然你不会水，为什么不等船来呢?”惠施回答说：“紧迫，我等不及。
”船家又问：“什么事这么急，让你连也来不及考虑呀?”惠施说：“我要去做魏国的宰相。
”船家一听，觉得十分好笑，再瞧瞧惠施落汤鸡似的失魂落魄的样子，脸上露出了鄙视的神情。
他耻笑惠施说：“看你刚才落水的样子，可怜巴巴的只会喊救命，如果不是我赶来，恐怕连性命都保不住。
像你这样连凫(fu)水都不会的人，还能去做宰相吗?真是太可笑了。
”惠施听了船家这番话，十分气恼，他很不客气地对船家说：“要说划船、凫水，我当然比不上你;可是要论治理国家、安定社会，你同我比起来，大概只能算个连眼睛都没睁开的小狗。
鬼水能与治国相提并论吗?”一番话，说得船家目瞪口呆。
船家哪里懂得，这世间万事万物各有各的规律，各有各的办法与学问，这凫水与治国之间也没有必然的联系，怎么可以用不会凫水就判断人家不会治国呢?教书育人小故事篇二有几个人闲来无事，在一起聊天。
一个年纪大的人对周围几个人说：“吃梨对人的牙齿有好处，不过，吃多了的话是会伤脾的。
吃枣呢，正好与吃梨相反，吃枣可以健脾，但吃多了却对牙齿有害。
我的育人故事(26篇)
我的育人故事第一篇：种子的力量作为一名教育工作者，我深信每个孩子都是一颗独特的种子，他们有着不同的成长速度和方式。
我第一次感受到这一点，是在我教过的第一个班级。
那个班级的学生来自不同的背景，有的活泼好动，有的内向安静，有的聪明过人，有的则需要更多的耐心和引导。
但我发现，无论他们的起点如何，只要给予适当的关爱和引导，他们都能展现出惊人的成长潜力。
我记得有一次，班上有一个叫小明的学生，他总是坐在教室的一排，默默无闻。
他的成绩并不突出，而且很少参与课堂讨论。
我注意到他喜欢画画，于是我开始鼓励他在课堂上分享他的作品。
起初，他还有些害羞，但慢慢地，他开始愿意展示自己的才华。
他的画作不仅受到了同学们的赞赏，也让我看到了他内心的热情和才华。
最终，小明不仅在艺术方面取得了显著的进步，他的自信心和社交能力也得到了极大的提升。
这个故事让我深刻理解到，每个孩子都是一颗等待发芽的种子，只要我们给予他们适当的关爱和引导，他们就能展现出惊人的成长潜力。
这也是我作为一名教育工作者，一直坚持的信念和使命。
第二篇：照亮前行的路教育的真正意义在于照亮学生前行的路，让他们看到自己的潜能和可能性。
我有一个学生叫小华，他从小对科学充满了好奇，总是能提出一些奇特的问题。
然而，他的家庭条件并不宽裕，父母忙于工作，没有太多时间关注他的兴趣。
在学校，他因为成绩一般，常常被忽视。
我注意到小华对科学的热爱，决定给他提供一个展示自己的平台。
我鼓励他参加学校的科学俱乐部，并在课后辅导他，帮助他提高科学知识。
我还联系了一些科技公司的志愿者，让他们来学校为学生们举办科普讲座，激发他们对科学的兴趣。
随着时间的推移，小华不仅在科学俱乐部的活动中表现出色，还在学校的科学竞赛中获得了奖项。
他的成就不仅让他的父母感到骄傲，也激励了其他学生追求自己的兴趣和梦想。
小华的故事告诉我，作为教育者，我们不仅要传授知识，还要激发学生的兴趣，为他们照亮前行的路，让他们在探索中找到自己的方向。
幼儿园育人故事：生命只需被看见
幼儿园育人故事：生命只需被看见《幼儿园育人故事：生命只需被看见》篇①《小蚂蚁搬豆豆》在一个小小的花园里，住着一群勤劳的小蚂蚁。
一天，小蚂蚁们发现了一颗大大的豆豆。
这颗豆豆对它们来说，就像是一座小山。
小蚂蚁小黑站出来说：“伙伴们，我们把这个豆豆搬回家吧，这可是好多天的食物呢。
”小蚂蚁们都点头同意。
于是，它们开始齐心协力地搬豆豆。
可是，这豆豆太重了，小蚂蚁们怎么也搬不动。
这时候，小蚂蚁小白说：“伙伴们，我们人多力量大，大家一条心，我们把豆豆抬起来，我来喊口号。
”说着，小白开始喊：“一二一，一二一……”小蚂蚁们听着口号，一起使劲。
可是，道路并不平坦，有个小土坡挡住了它们的路。
小蚂蚁们没有放弃，它们调整了一下豆豆的位置，小蚂蚁小灰说：“咱们从土坡旁边绕一下，虽然远一点，但是肯定能过去。
”就这样，小蚂蚁们绕着土坡，一步一步稳稳地向着蚁巢出发。
最后，成功地把豆豆搬进了蚁巢。
点评：这个故事告诉我们，团结的力量是很强大的。
小蚂蚁们遇到大的豆豆没有害怕，而是想着办法去解决问题。
当搬不动和遇到阻碍的时候，它们也不气馁。
小朋友们在生活中也要像小蚂蚁们一样，和小伙伴们团结友爱，遇到困难的时候要多动脑筋想办法。
篇②《勇敢的小壁虎》小壁虎丢丢住在老旧的房子墙边。
有一天，丢丢在墙角玩耍的时候，突然一只大花猫出现了。
大花猫张牙舞爪地朝着丢丢扑过来，丢丢害怕极了，它拼命地跑。
但是大花猫跑得太快了，丢丢一不小心没注意就断了尾巴。
丢丢觉得很疼，可是它知道现在最重要的是保住自己的性命。
丢丢没有因为断了尾巴就低沉下去。
它躲在一个小角落里，心想：“我要勇敢，我不能让大花猫一直把我当成猎物。
”过了几天，丢丢发现自己的断尾处长出了新的小尾巴尖儿。
它很开心，然后它开始学习一些平时没有尝试过的生存技巧。
它学着更快地爬墙，去一些以前不敢去的高墙上找吃的。
又过了一段时间，大花猫再次出现在丢丢的面前。
这次的丢丢不再像上次一样惊慌失措，它快速地爬上高高的墙，大花猫对着墙上的丢丢只能干瞪眼。
教师的育人故事
教师的育人故事以下是 6 条教师的育人故事：故事一：有一次啊，我看到咱班那个最调皮捣蛋的小猴子，就是小李，又在课堂上捣乱，我那个气啊！我走到他跟前，就问他：“小李啊，你为啥不能像其他同学一样好好学习啊？”他还一脸不在乎的样子。
嘿，我心想我还收拾不了你了？我就开始耐心地给他讲道理，给他举例子，就像我给他说的“你看人家科学家们，不也是一点点努力学习才有成就的嘛，你就不能学学？”经过我好一番劝说，你们猜怎么着，这小家伙居然慢慢开始改变了！真是让人又生气又开心啊！这就是育人的乐趣啊！故事二：咱班有个小姑娘，特别内向，平时都不咋说话。
我一直寻思着怎么让她活泼起来呢。
有一天，我就想到一个办法，我在课堂上故意提问她一个简单的问题，她一开始还有点害怕，我就鼓励她：“别怕呀，你肯定行的！”当她回答对了后，我带头给她鼓掌，全班同学也都跟着鼓掌。
哇，从那以后，她脸上的笑容渐渐多了起来，就像一朵慢慢绽放的小花，这不就是我们期待的改变吗？我觉得这就是教育的魅力所在啊！故事三：记得有一次考试，班上很多同学都没考好，一个个垂头丧气的，哎呦喂，那场面。
我就跟他们说：“这一次没考好算啥呀，那失败不是成功他妈嘛，咱下次努力不就行了！”然后我一个个地帮他们分析错题，鼓励他们。
到了下一次考试，嘿，成绩果然有了很大提高！这能不让人欣慰吗？这就是当老师的幸福时刻呀！故事四：有个孩子家里条件不太好，学习用品都很缺。
我知道后，就自掏腰包给他买了一些。
我跟他说：“孩子啊，知识能改变命运，这些东西就当是老师对你的鼓励啦！”他那感激的眼神，我到现在都忘不了。
看着他努力学习的样子，我觉得一切都值了！难道我们当老师不就是为了看到孩子们的成长和进步吗？故事五：在一次活动中，有两个孩子闹矛盾了，吵得不可开交。
我过去了解情况后，就笑着对他们说：“你们俩这是干嘛呢，这么好的朋友还吵架呀，快和好吧，不然多可惜！”说来也怪，就我这么几句话，他们俩居然就和好如初了。
教育的名人小故事
教育的名人小故事关于教育的名人小故事（精选10则）故事是在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
下面是小编整理的关于教育的名人小故事，欢迎阅读！教育的名人小故事篇1陶行知在担任一所学校校长时，一次，他看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。
陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。
没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。
”王友惊疑地瞪大了眼睛。
陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。
”陶行知又掏出了第三颗糖：“我调查过了，你砸的那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：因为你正确地认识错误，我再奖励你一颗糖……我的糖分完了，我们的谈话也结束了。
”教育的名人小故事篇2蔡元培于1912年就任中华民国教育总长后，无意中读到一个叫胡玉缙的人写的一篇文章。
由于内容生动、材料丰富、详实，引起了他的浓厚兴趣。
他一连读了几遍后，便决定将其聘请到部中任职。
于是，他指示下属官员起草了一封信。
后成为着名国学大师的胡玉缙在当时学术界还是无名小卒，他与蔡元培素昧平生，有蔡元培这样的大人物来举荐他，本应是感激不尽。
可出乎预料的是，胡玉缙接到邀请信后，非但没有感激，还给蔡元培写了一封抗议信。
原来，问题出在蔡元培让下属写的信中的个别字上。
信的全文是：“奉总长谕：派胡玉缙接收（教育部）典礼院事务，此谕。
”按字面理解，“谕”和“派”两个字是上级对下级的，包含着必须服从的意思。
而胡玉缙这时还不是教育部雇员，不存在上下级关系，因此他感到不是滋味。
特别是“谕”字，本来是封建专制时代使用的一个“特定词”，所以，胡玉缙认为无法容忍。
我的育人小故事（五篇材料）
我的育人小故事（五篇材料）第一篇：我的育人小故事我的育人小故事泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是还是让我在默默现身的阴影里做叶的事业吧！”我特别喜欢泰戈尔的诗，每当我读到这几句诗的时候，我都会想到我们身边的老师们，这是我们很多老师教育生涯的真实写照，默默无闻，与世无争，无私奉献。
同样，这一些也是值得我深深学习的。
从大学的象牙塔学习和生活到现在忙忙碌碌的工作和生活，也就那么短短的几年，在这短暂而又漫长的四年里，我成长了不少，已经不再是最初的青涩的实习教师了，而是真正的步入教师的行列，成为了一名真正的教师，我也在继续学习，努力提升自己，但是在班主任方面，我的确还是新手，谈不上什么经验。
此次的班主任论坛，无疑是身心洗礼的时刻，担任高一班主任的这几个月里，我只想用简单的文字记录一些我的小小育人故事，以及我和我的学生共同成长的一个过程。
在开学的时候，我是真的不愿意当班主任，一方面和自己的性格有关系，我总觉得我的性格过于温和管不好学生，另一方面是和自己的生活有关，实在是精力有限，但是不管怎样最终我还是接手了高一五班的班主任工作。
我们班在这几个月里，总体上还是可以的，我比较庆幸我有两个比较负责的班干部，让我省心了不少，他们能够在我不在教室的时候管理班级，及时向我汇报班级情况，让我能够在第一时间知道班里学生发生了什么事情，以及怎样去处理这些事情。
例如，班长会在每天早读的时候让那些迟到的学生站在教室外面，还有给我汇报班里翻墙上网的同学；体育委员会在上操结束后带着那些迟到或是不好好跑操的学生继续跑操；劳动委员会在每天的值日生打扫完卫生后去检查。
这些看似小小的事情，他们都能坚持下来，在我们共同努力下，我们的班级得以正常发展，下面我就讲我们班两个小小的事情：我们在十一月份的时候召开了家长会，那次的家长会比较成功，不过比较可惜的是有几个平时表现不是很好的学生家长没有到来。
家长会过后我和我们的几个班干部征求家长的意见，建立了一个微信群——高一五班交流群，每周五我会及时在群里传达本周末学生的作业和任务，对一周里在班里表现好的学生进行表扬，表现不好的学生，通过发私信给家长，让家长了解自己的孩子在学校的表现，然后和学校一起教育学生。
班主任育人小故事
班主任育人小故事引言班主任是学生中的严师，也是学生的知己。
他们担负着培养学生良好品德和习惯的重任。
为了让学生更好地成长，班主任们经常会讲一些育人的小故事，给学生们以启发和教育。
下面我将分享几个班主任育人小故事，希望能够给读者带来一些启示。
故事一：小草的成长有一天，一颗小草萌芽了。
它努力地往阳光的方向伸展自己的身躯，努力生长。
虽然每天都要面对风雨的洗礼，但是小草始终乐观向上，从不放弃。
经过一段时间的努力，小草终于长成了一棵碧绿的小草，它给大家带来了清新和快乐。
从这个故事中，我们可以学到坚持不懈的品质。
无论是学习还是生活，我们都会面临各种困难和挑战，但只要我们坚持不懈，努力不息，就一定能够取得成功。
故事二：小鸟的坚韧从小鸟孵化出来的那一刻起，它就开始了自己的飞行练习。
刚开始的时候，小鸟总是不断地摔倒，但是它从不气馁，每次都会站起来，再次尝试。
经过一段时间的训练，小鸟终于学会了飞翔，它自由自在地在蓝天中飞翔。
这个故事告诉我们，面对困难和挫折，我们要像小鸟一样坚韧不拔，永不放弃。
只有勇敢面对挑战，才能够飞跃自我，实现自己的梦想。
故事三：乌鸦丹尼尔的智慧乌鸦丹尼尔非常聪明，它总是能够找到各种各样的东西来解决问题。
有一次，它看到地上有一根钢筋，于是它想到了一个主意。
它先找了一根弹性很好的树枝，然后用鸟喙咬住一端，再用钢筋的一端夹住树枝，然后就可以拉动树枝达到拿到食物的目的。
从乌鸦丹尼尔的故事中我们学到了智慧和创造力的重要性。
面对问题和困难，我们要善于思考，找到解决问题的方法。
只有不断地开拓创新，才能够在人生的道路上走得更远。
故事四：蚂蚁的团队精神在一片花丛中，有一支蚂蚁队伍正在紧密合作，它们一起搬运着食物。
每只蚂蚁都扛着自己份内的工作，虽然每只蚂蚁的工作量很小，但是只要大家齐心协力，就能够完成任务。
最终，他们成功地将食物搬运到了巢穴。
蚂蚁的故事告诉我们，团队合作的力量是巨大的。
在团队中，每个人都有自己的优势和特长，只有相互协作，共同进步，才能够取得更大的成就。
辅导员育人小故事
辅导员育人小故事以下是 6 条辅导员育人小故事：1. 有一次，我们班小李同学因为挂科心情特别低落，都快对学习失去信心了，就像霜打的茄子一样蔫了。
我知道后，赶紧找他谈心。
我问他：“难道挂了科就代表以后都不行了吗？你就甘心这样放弃？”我给他讲了很多以前学长学姐逆袭的故事，鼓励他振作起来。
嘿，你还别说，这小子后来像打了鸡血似的，拼命学习，成绩那叫一个突飞猛进啊！结论：鼓励真能激发人的无限潜力！2. 还记得小张同学和舍友闹矛盾那回，那简直是剑拔弩张哟！我知道后，把他们都找来，开玩笑地说：“你们是打算这辈子都不往来了吗？舍友之间的情谊就这么脆弱？”然后慢慢帮他们分析问题，解开误会。
最后他们和好如初，那关系比之前还好呢！结论：沟通和引导是化解矛盾的关键呀！3. 小王同学一直很内向，在班级里像个小透明一样。
我呀，就故意给他一些小任务，让他去组织活动啥的。
我就问他：“不逼自己一把，怎么知道你不行呢？”慢慢地，他变得开朗自信多了，和同学们也玩到一块了。
这变化，可真让人惊喜！结论：适当的推动能让人快速成长。
4. 我们班有个贫困生小赵，总是很自卑。
我就常常跟他说：“贫穷又不是你的错，你的未来可以很精彩呀！”我帮他找勤工俭学的机会，让他靠自己的努力改变生活。
现在的他，眼里可都闪着光呢！结论：关心能让学生感受到温暖和力量。
5. 有一段时间，好多同学迷上了游戏，学习都不认真了。
我知道后可生气了，对着他们说：“你们是打算在游戏里过一辈子吗？学习就不重要了？”然后制定了一系列的规定和措施，嘿，还真把这股风气给刹住了。
结论：严格要求也是一种爱啊！6. 小周同学在选择专业方向的时候特别纠结，都不知道该咋办了。
我就跟他说：“这有啥难的，就像走路一样，选一条你觉得能走得通的路呀！”我给他分析了各个方向的利弊，帮他做出了适合自己的选择。
现在他在自己的领域干得可棒了！结论：引导学生做出正确选择很重要。
教师教育案例小故事（通用12篇）
教师教育案例小故事教师教育案例小故事（通用12篇）每一位教师在其教育教学生涯中，都会遇到这样或那样的事件。
下面是小编为大家收集整理的教师教育案例小故事（通用12篇），欢迎阅读。
教师教育案例小故事篇1在人们眼中，教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，是学生灵魂的工程师，是传道授业解惑者。
这些赞美之辞，对平凡普通的我而言，是一种无形的巨大的压力。
初为人师的我，顶着这样的压力走上讲台，心中不时冒出一个大大的疑问：我能教给我的学生什么，我该教给我的学生什么？于是，我努力地提高自身的专业素养，把自己最好的一面展现给我的第一批学生们。
可是，当我在讲台上唾沫横飞地展示自己的才华时，我发现，下面的学生多数是眼神涣散的。
他们的心，并没能与我产生共鸣。
是我出现了问题，还是他们？新的疑问又出现了。
是他和她，我那些可爱的学生们，解决了我心中的疑团，让我走出工作的迷雾，认清前行的方向。
一、他，是我工作第一年的一个学生。
他的语文成绩并不出色，但是他的字写得漂亮，我常常在课堂上表扬他。
有一次，他在周记中向我表达感谢之意，说因为我的表扬使他对学习充满了信心，并且开始对语文学习有了兴趣。
读完周记，我讶然。
没想到我不经意的一番表扬，竟然有这么大的作用。
某一天晚上，我去他们班下晚自习，他趴在桌子上睡觉。
第一节下课后，我把他从教室里叫了出来，询问他睡觉的原因。
一开始，他什么话也不愿意说，一脸倔强地站着。
“老师叫你出来，是关心你，不是要指责你。
一直以来，你给老师的印象很好，今天晚上会趴在桌子上睡觉，肯定是有原因的。
老师知道你有心事，如果不方便说，你可以写在周记里和我交流下看法。
有事情应该说出来，寻找解决的方法，而不是任它烂在肚子里。
”说完这番话，我就让他回教室去了。
隔天的语文课上，他把周记交到了我手上。
在周记里，他向我敞开了心扉，诉说了晚自习睡觉的原因。
原来他是单亲家庭的孩子，是他母亲把他和哥哥一手带大的。
他在周记里写道：‘“老师，自从懂事以来，为了不让我妈操心，我一直努力做个乖孩子。
小学班主任育人故事4篇
来自家长和孩子们双重的反映，我决定必须去家访，寻找更好的办法。通过家访发现，XX的家庭不是很富裕， 家里只靠父亲的收入维持家庭，为了照顾XX,母亲没有工作，在家照顾孩子生活。但是从交谈中XX母亲告诉我，XX 非常喜欢我，因为有一次老师表扬他，回来高兴了一晚上。并给妈妈说，课堂上自己要好好表现，争取老师再表扬 他。
前后位置之间。看着那跳跃的小辫子，我知道有一颗心在慢慢靠近，温暖而幸福。
“苏老师，我能进来吗？"抬头望去，是XX,我有些惊讶，这是她第一次来我的办公室。“快进来XX,怎么了？有什 么事情吗？”“老师，这是我画的班级手抄报，交给您！”这小Y头，敢独自来我的办公室了，我既欣慰又开心。紧接着 ，她雀跃地和我分享她昨天画手抄报的经历，找了哪些素材，妈妈如何帮她的忙……我轻轻接过她的手抄报，“老师 还没有发现呢，原来XX这么会画画，看来咱们班这次黑板报的布置一定能获奖了！"她不好意思地笑了笑，脸上染上 微微的红晕，临走时小辫子甩了起来，“老师，再见！”
我趁热打铁，放学后单独留下XX,跟他像朋友谈心，从孩子支支吾吾、不太连贯的语言中，发现孩子非常的孤单 ，班级中没有一个朋友，课上课下找同学们的事，为引起别人的关注。
四十个精彩育人小故事
四十个精彩育人小故事(1)一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”二、人格的力量──张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三、一句话改变学生的命运──皮尔保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
辅导员 育人故事汇编
辅导员育人故事汇编一、“小迷糊”的成长之旅。
我有个学生叫小李，刚入学的时候那就是个小迷糊。
报道那天，他不仅走错了宿舍，还差点把自己的行李给弄丢了。
我当时就想，这孩子可真让人操心。
我把他带到正确的宿舍后，就跟他聊天，发现他其实就是对新环境太陌生了，有点紧张和兴奋过头了。
我就像个大姐姐一样跟他说：“小李呀，以后可不能这么迷糊啦，这大学就像一个小社会，你得学会照顾好自己呢。
”从那以后，我就特别关注他。
他在学习上也是状况百出，经常忘记交作业。
我就时不时地提醒他，还给他讲一些学习的小窍门。
有一次，他跟我说他觉得自己学不好数学，想放弃。
我就跟他说：“你可不能当逃兵呀。
数学就像一个小怪兽，你得找到它的弱点才能打败它。
”我帮他找了数学好的同学一起学习，给他找了一些辅导资料。
慢慢地，他的数学成绩有了起色，整个人也变得自信多了。
二、“叛逆少年”的转变。
小张是个很叛逆的学生。
他总是和任课老师对着干，上课迟到、早退那都是家常便饭。
我找他谈过好几次话，可他总是一副满不在乎的样子。
有一次，我就跟他说：“小张呀，你这样下去可不行呀，你是在浪费自己的大好青春呢。
”他却回我：“老师，我的事不用你管。
”我当时心里可难受了，但我没有放弃。
我了解到他喜欢打篮球，就从这方面入手。
我组织了一场班级篮球赛，还邀请他当队长。
在比赛的过程中，我看到了他不一样的一面，他很有团队精神，也很有责任心。
比赛结束后，我又找他聊天，我说：“你看，你在球场上这么棒，在学习和生活中也可以这么棒呀。
”从那以后，他的态度有了很大的转变，开始认真上课，和老师的关系也变好了。
三、“自卑女孩”的绽放。
小王是个很自卑的女孩，她觉得自己长得不好看，家庭条件也不好，总是低着头，不敢和别人说话。
我注意到她的情况后，就经常鼓励她。
我跟她说：“小王呀，你有自己独特的魅力呢。
你看你笑起来多甜呀。
”我还让她参加一些班级的活动，比如文艺表演。
她一开始很害怕，不敢参加。
我就跟她说：“怕什么呀，就当是玩一玩嘛。
小学生育人故事案例范文
小学生育人故事案例范文篇①《小蚂蚁的团结力量》从前，有一个小蚂蚁叫小小。
它生活在一个庞大的蚂蚁家族里。
这一天，小小发现了一个巨大的糖果，这个糖果对于它来说就像一座小山。
小小特别想吃，于是它试图自己推动糖果，可是无论它怎么用力，糖果都纹丝不动。
小小没有放弃，它跑回蚁巢，找到了自己的小伙伴们。
它把糖果的事情告诉了大家，蚂蚁们立刻组织起来，来到了糖果的地方。
一开始，它们试了很多方法，比如从前面推或者从后面拉，可是糖果还是移动得非常缓慢。
这时候，一只聪明的老蚂蚁说：“我们要一起用力，而且要有秩序地分工合作。
”于是，蚂蚁们按照老蚂蚁说的分成了几队，一队在左边，一队在右边，一队在后面。
它们喊着口号：“一二三，拉！一二三，推！”慢慢地，糖果开始移动了。
它们一路齐心协力，克服了重重困难，终于把糖果运回了蚁巢。
这个简单的故事告诉我们团结力量大。
就像在学校里，如果有小组任务，每个同学都不能各干各的，而是要像小蚂蚁一样，齐心协力合作才能把事情做好。
小朋友们，我们要学会和小伙伴团结起来，这样不管遇到多大的困难都能够成功。
篇②《勇敢的小松鼠跳跳》森林里住着一只小松鼠叫跳跳。
跳跳非常胆小，听到一点风吹草动就吓得躲起来。
有一次，森林里的长辈们宣布要举办一场寻找坚果比赛，谁找到的坚果最多，谁就能获得足够一冬天吃的美食。
跳跳想着丰富的坚果，既心动又害怕。
但它终于还是鼓起勇气参加了比赛。
刚开始的时候，它小心翼翼地在森林里寻找，只在离树洞不远的地方找。
突然，它听到附近树上传来“簌簌”的声音，吓得它赶紧跳上树杈躲起来。
可是，它想起了这次比赛的目标，看着其他小动物都在勇敢地寻找，它告诉自己：“我不能这么胆小，我也要勇敢起来。
”于是，跳跳慢慢地从藏身之处走了出来，朝着森林更深处走去。
在这个过程中，它遇到了一条小溪，它从来没有跨过这么宽的小溪。
但是为了找到更多的坚果，它找了一根树枝搭在溪水上当作桥，小心翼翼地走了过去。
最终，跳跳找到了一大堆坚果，虽然没有赢得第一名，但它突破了自己，变得勇敢了。
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最新经典育人小故事
一、沟通
狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。
狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。
”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我！”
※观点：相互沟通是维系团队的一个关键要素。
有什么话不要憋在肚子里，多多与人交流，也让人家多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。
二、信任
两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁让雌鸟保存，由于天气干燥，果仁脱水变小，一巢果仁看上去只剩下原来的一半。
雄鸟以为是雌鸟偷吃了，就把它啄死了，过了几天，下了几场雨后，空气湿润了，果仁又涨成满满的一巢。
这时雄鸟十分后悔地说：“是我错怪了雌鸟！”
※观点：团队同事之间要相互信任，很多团队就毁于怀疑和猜忌。
所以，团队成员要保持信任，不要让猜疑毁掉团队。
三、慎重
两只乌鸦在树上对骂起来，它们越骂越凶，越吵越激动，最后一只乌鸦随手捡起一样东西向另一只乌鸦打去。
那东西击中另一只乌鸦后碎裂开来，这时丢东西的乌鸦才发现，自己打出去的东西原来是自己一只尚未孵化好的蛋。
※观点：遇到事情要冷静对待，尤其是遇到问题和矛盾时，要保持理智，不可冲动，冲动不仅不能解决问题，反而会使问题变得更糟，最后受损失的还是整个团队。
四、换位
小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。
过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。
于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。
※观点：有时候，已之所欲，也勿施于人。
凡事不要把自己的想法强加给他人，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解他人。
五、快乐
小猪开始学做蛋糕，但它做出的蛋糕总是不好吃。
它问公鸡师傅，公鸡想想，问它做蛋糕的原料是什么。
小猪说，为了怕浪费，它做蛋糕用的全是一些快要坏了的鸡蛋，
公鸡对小猪说：“记住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。
”
※观点：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同样地，只有用快乐的心情才能构建起一个团队。
上班之前，请把在外面的烦恼通通抛掉，带一张笑脸进来。
如果所有的团队成员都能这样做，那么这个团队一定会最幸福。