人教版四年级下册语文园地汇总
人教版四年级下册语文园地五、七、八
对生命的认识、感受。
习作要求：
选择自己对生命的认识感受最深的内 容写下来。 可以写自己了解到的生命现象，自己 从那些热爱生命的故事中自己获得的感受、 得到的启发，还可以写生命的价值。 内容要具体，要写出真实的感受。
第一，确立中心。
在写作之前，你需要确 立自己这次要写的作文的中 心。是写热爱生命呢，还是 要写自己获得的感受、启发， 还是写生命的价值？中心确 立了就不能中途变换。
生命是生物所具有的活动能力。一 片树叶，一朵小花，一只小鸟，一棵树 苗，都是有生命的。生命也是一封信， 一封写了一半没写完的信，我们要继续 写下去；生命还是一首歌，一首唱了一 半没唱完的歌，我们要继续唱下去……
直到看见鸟儿南飞，路边树叶枯萎 凋零，我才知道，生命中最大的疼痛， 莫过于辗转反侧的迁徒与频繁无奈的轮 回。
侧重于交流热爱生命的故事，关键在于 讲清故事的具体经过。
资料交流 在我们身边，有许多热爱生命的人: 辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、 护士，忠于职守的警察叔叔 ··· ···他们 用劳动创造着美好的生活，也使自己的 生命充满光彩。
侧重于谈感受，发现身边热爱生命的人， 理解它们对生命的热爱，注重谈受到的生 命的启示。
但是我没有喊叫 一声。我相信我 能忍受世界上最 难以忍受的痛 苦。”
张海迪当选中 国残联主席，将以 她的人格魅力，带 动中国残疾人事业 不断向前发展，将 影响更多的残疾人 树立美好的人生观， 在生活中实现自己 的价值。
说说自己对张海迪的故事的感受！
1.你身边有这样的坚强不屈的人吗？
2.你对生命有什么新的感受呢？
自由组合，选择一个角度。
• 1、讲述热爱生命的故事 • 2、介绍神奇的生命现象 • 3、告诉亲身的感受，给予启发
人教版语文四年级下册园地三日积月累
农业谚语----农时谚语&气象谚语 清明前后,种瓜点豆。 朝霞不出门,晚霞行千里。 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。 春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
谚语连连看 1. 天上鱼鳞斑
2. 鸡迟宿,鸭欢叫
3. 朝霞不出门
4. 清明前后
5. 蚂蚁搬家蛇过道
1.李大伯是李家村的一名农夫，在每年的四月前后 这段时间，他最有可能在做什么呢？（ C ）
A外出旅行
B收割稻谷
C种冬瓜、苦瓜、扁豆
C
2.小方英语单元测验又考了满分，爸爸为了奖励她 刻苦学习，决定带她去桂林游山玩水，你猜他们最 有可能会选择以下哪种情景出发？（ C ）
A 绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红 绸，把大海装点得格外艳丽。
相传李鸿章有个远房亲戚,不学无术,一年,他去参加乡 试,试卷到手,一个字也答不出来,急中生智,忙在考卷 中写上自己是李鸿章的亲戚。无奈“戚”字不会写,。
写成了“我乃中堂大人之亲妻”。主考官看过后在
旁批道“所以我不敢取(娶)…
谚语yàn yǔ
流传很广的民间口头语言的精华。 它用简单通俗、精练生动的话语反 映出深刻的道理，总结出丰富经验， 是中华民族的文化瑰宝，历来深受 人民群众喜爱。
B 蚂蚁大军举家搬迁,浩浩荡荡,一路逶迤,蔚为壮 观
C 夕阳越来越红了，红得几乎滴血，就像是一朵硕 大的红牡丹在天边怒放，尽情的喷芳吐艳。
3.马小花是一位登山爱好者，每周总会到户外爬山。这不， 她又出发去瘦狗岭了，来到山脚的时候，她发现了蚂蚁军队 搬着食物浩浩荡荡整齐有序地向前进，像是要去参加一场战 争;突然在路旁还冒出一条草花蛇。
你还知道哪些农业的谚语呢？
人教版语文四年级下册 语文 园地
◎天行健，君子/以自强不息。—《周易》
◎胜人者/有力，自胜者/强。 —《老子》
◎不怨天，不尤人。
—《论语》
◎生于忧患/而死于安乐。 —《孟子》
借助工具书或联系生活理解 这几句话的意思吧！
天行健，君子以自强不息。
句意：宇宙天体不停运转、昼夜不息， 君子也应该效法天地，要求自己不断奋发 上进。
胜人者有力，自胜者强。
句意：能战胜别人的人是有力量的， 能战胜自己的人才是真正的强者。
不怨天，不尤人。
句意：不埋怨天，不责备人。
生于忧患而死于安乐。
句意：人在忧患中能奋发图强，进而生存 下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。
如果你想在书房挂一幅书法作品，来鼓 励自己奋发向上，你会选择哪句话？
天行健，君子以自强不息。
先自由读，再男女生比赛读，熟读几遍就 能背诵了。
交流平台
第一课时
在本单元的学习中，我们认识了 两个重要的人物：黄继光和哈尔威船 长，他们的品质震撼着我们的心灵， 作者是怎样将这些品质表现出来的呢？
黄继光 他张开双臂，向喷射着火舌的火力 点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人 的枪口。
动作描写
张开双臂
挡住敌人的枪林弹雨
猛扑、堵住
将生死置之度外
“诺曼底号”遇难记
表示改正 表示删除
表示增补
表示移动
表示对调
用学过的修改符号，修改下面这段话。
功
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不 竞 负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了
一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我 鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好 成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
修改病句的步骤 1.读（读原句） 2.找（找病因） 3.改（对症改） 4.查（改后查）
人教部编版四年级语文下册语文园地四配套练习题和知识点汇总
人教部编版四年级语文下册语文园地四配套练习题和知识点汇总语文园地四一、交流平台1．用心体会：填空。
A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
C．猫的性格实在有些古怪。
上面的“___________________”“__________________”“_________________ _”三个词含贬义，可是在这三句话中，却表达了作者对所描写对象的________之情，我们可以称之为“反语”。
2．学以致用：把下列句子补充完整。
使句子表达相反的意思(1)你吃得真快呀！________________________________________。
(2)妹妹的胆子真大呀，_________________________________________________________________________________________。
二、识字加油站。
加偏旁变新字再组词。
干：()()()() ()()()()甫：()()()() ()()()()奂：()()()() ()()()()肖：()()()() ()()()()三、词句段运用。
1．连线。
千里马老实、勤恳工作的人老黄牛有才干的人才百灵鸟歌声动听的人领头羊勤劳的人小蜜蜂领军人物———————————————纸老虎一毛不拔吝啬的人变色龙外强中干的人铁公鸡善于变化和伪装的人应声虫驯顺的奴才哈巴狗随声附和的人2．像这样含有动物名称的三字词语我还知道____________、____________、______________、地头蛇等。
其中_____________指___________________________________________________________ __________________________________________的人。
四年级下册第四单元的语文园地
四年级下册第四单元的语文园地由于我不太清楚人教版四年级下册语文第四单元语文园地的具体内容，以下为一般该部分可能包含的内容整理：一、交流平台。
1. 关于动物描写的交流。
2. 描写动物外形的方法。
- 描写动物外形时，可以按照一定的顺序，比如从整体到部分或者从上到下等。
像描写一只小狗，可以先写它的整体样子，是小巧玲珑还是高大威猛，然后再写它的头部（眼睛、耳朵、鼻子等）、身体、四肢和尾巴等部分的特点。
二、词句段运用。
1. 词语积累与辨析。
- 本部分可能会给出一些描写动物的词语，如“千里马”“老黄牛”“百灵鸟”“领头羊”“小蜜蜂”等。
这些词语都有特殊的含义，“千里马”常用来比喻优秀的人才；“老黄牛”代表踏实勤恳工作的人；“百灵鸟”形容歌声动听的人；“领头羊”指在团队中起领导作用的人；“小蜜蜂”表示勤劳的人。
- 会有词语辨析的练习，例如区分“高傲”和“傲慢”。
“高傲”侧重于表现一种自视甚高的态度，带有一种孤高的感觉，如“大白鹅总是那么高傲，伸长了脖颈，对周围的一切都不屑一顾”；“傲慢”更多地强调轻视别人、对人没有礼貌的态度，如“他傲慢地看着前来求助的人，一点也没有帮忙的意思”。
2. 句子改写与仿写。
- 句子改写方面，可能涉及把直接叙述改为间接叙述。
例如“妈妈说：‘我今天晚上要加班。
’”改为间接叙述就是“妈妈说，她今天晚上要加班。
”- 在仿写句子上，会给出例句，如“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
”让学生仿照这个句子的结构，描写自己熟悉的动物。
如“小狗要是饿了，能比谁都急切：围着你不停地转，把爪子搭在你的腿上，眼巴巴地看着你。
”三、日积月累。
1. 古诗积累。
小学人教版四年级下册语文园地汇总
小学人教版四年级下册语文园地汇总在小学人教版四年级下册语文园地中，我们将会学习到很多有趣的知识和技巧。
本文将对这些内容进行汇总和概述，以让大家了解这一学期的语文学习重点。
第一单元: 小学生活本单元中，我们将学习如何用正确的方法学习和生活，这对我们的成长至关重要。
我们将从以下几个方面展开学习：一、学会合理安排时间更加合理的时间安排能够提高学习效率。
我们将学习如何制定课程表，合理安排每日的学习时间，并且能够合理安排课后活动。
二、养成良好的学习习惯良好的学习习惯能够帮助我们更好地掌握知识。
我们将学会如何做好预习、听讲、做笔记以及复习等学习方法。
三、培养积极向上的心态积极向上的心态可以激发学习的兴趣和动力。
我们将学习如何树立正确的学习态度，勇于面对困难，积极解决问题。
第二单元: 诗歌的声音本单元中，我们将学习不同类型的诗歌，并探索其中蕴含的美丽意境。
我们将从以下几个方面展开学习：一、感受诗歌的美妙之处通过欣赏和朗读不同类型的诗歌，我们将感受到诗歌的美妙之处，学会用动情的声音传达诗歌的意境。
二、学习诗歌的韵律和节奏诗歌有其独特的韵律和节奏，我们将学习如何理解和表达诗歌中的韵律，并通过朗读练习，提升自己的表达能力。
三、创作属于自己的诗歌通过学习，我们将了解到诗歌创作的基本要素，掌握一些常用的写作技巧，从而可以尝试创作属于自己的诗歌作品。
第三单元: 故事中的成长本单元中，我们将通过阅读不同类型的故事，探索其中蕴含的思想和情感。
我们将从以下几个方面展开学习：一、理解故事的情节和人物通过阅读故事，我们将学会理解故事的情节发展和人物形象塑造，从而更好地理解故事所要传达的思想和情感。
二、学习分析故事中的冲突和解决办法故事中常常存在着各种冲突，我们将学习如何分析冲突的成因和解决办法，培养独立思考和问题解决能力。
三、体验故事中的情感体验通过情感分析和角色扮演，我们将更好地理解故事中的情感体验，并懂得如何用文字表达自己的情感。
人教版四年级下册语文园地词语盘点日积月累
人教版四年级下册语文园地词语盘点日积月累人教版四年级下册语文园地词语盘点、日积月累单词目录：一单元● 读写洞庭江南玩赏无暇扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩鲜明危峰兀立连绵不断突兀森郁●读读记记翠绿清凉的高耸山涧传递着静谧，添加着细碎的马蹄铁，柔软的锦缎，连续而华丽的白色，重叠而斑驳● 随时间积累描写自然风光的古诗名句① 沙漠是孤独的，烟雾是笔直的，长河是瀑布。
（王伟）② 几排红叶树，无数夕阳山。
（王石）③落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）课外：望庐山瀑布李白阳光香炉冒出紫色的烟雾，瀑布从远处悬在河边。
在三千英尺深的地方，银河系可能会坠落九天。
第二单元● 读写维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴●读读记记手头拮据的梅赛德斯-奔驰（Mercedes-Benz）展示了天津损坏的竹竿、火灾延误赚钱、熟练的教学注重效益、沉重的感谢、眼神抱怨、鼓励宽容、梦想走在街上、心心相印●多年来积累的关于正直的名言1、言必信，行必果。
《论语.子路》2、与朋友交，言而有信。
《论语.学而》3、己所不欲，勿施于人。
《论语.颜渊》4.真诚加上的东西，金石为开。
《汉书·广陵景传》5。
爱的人永远爱你；尊重他人的人永远都会尊重他们。
孟子。
离开楼霞6号。
我老了，人也老了；年轻，我的年轻，还有人类的年轻。
孟子，梁惠王之首课外：关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。
第三单元●读读写写游客们试图在海龟海滩上侦察愿意返回的海鸥，以补救愚蠢的事情。
蝙蝠清澈明亮。
捕捉飞蛾和蚊子。
避免尖锐的铃铛和苍蝇。
揭开推进障碍物。
荧光屏争先恐后地冲出去，好像什么都没发生过似的。
人教版四年级下册语文园地梳理
人教版四年级下册语文园地梳理语文园地中“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日新月异”涵盖了本册教材中的部分知识点，有些是我们学习的难点。
一、我的发现。
本册八个语文园地中的“我的发现”的特点是要认识、认识一些语言现象。
语文园地一认识排比句语文园地二养成留神观察和勤动笔的习惯语文园地三领悟副词的表完收效语文园地四领悟比喻句的感情色彩语文园地五领悟句子含着的意思语文园地六认识拟人句语文园地七认识双引号的作用语文园地八学习怎样抓住文章的主要内容《语文园地一》：认识排比句课文中出现的句子：（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得忧如那是一块无瑕的翡翠。
（ P6《桂林山川》）（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰摆列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像再生的竹笋色彩明朗，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，危峰兀立，忧如一不小心就会栽倒下来。
（ P6《桂林山川》）（3）在轻轻涟漪着的溪流的两岸，尽是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么刺目，像高空的彩虹那么绚烂。
（ P13 《七月的天山》）△小练习（写一写）：灵便运用这种句式来描述自己身边熟悉的事物。
（1）桂林的山真奇啊，；桂林的山真秀啊，；桂林的山真险啊，。
你能模拟上面这种句式，写出事物几方面的特点吗？（提示：人、水、风、天空等都有多方面的特点）（2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得忧如那是一块无瑕的翡翠。
上面这句话的三个分句先各写出了漓江水静、清、绿的特点。
请你学着上面句子的样子写一处景色或某一事物，写出它的特点。
《语文园地二》：养成留神观察和勤动笔的习惯为习作积累素材。
《语文园地三》：副词1.读一读句子，理解句子的意思，可以结合上下文的内容来理解，领悟副词在句子中的作用。
微课堂_部编人教版语文四年级下册《语文园地二》课堂笔记+知识点+图文解读+每课一练
交流平台在学习课文的过程中遇到不懂的问题，可以采用以下几种方法解决：1.联系上下文来理解。
有时候我们单独看一句话，很难理解这句话的意思，如果我们联系上下文的内容，往往就可以理解作者这样说的意思了。
2.结合生活经验来理解。
课文中有些句子的含义比较深刻，如果仅从字面上去理解，很难把握句子的准确含义，这时候我们可以结合生活经验来理解。
3.查资料帮助理解。
有些句子，我们可以通过查阅相关资料、了解写作背景等方式来理解。
4.请教他人。
遇到非常困难、自己无法解决的问题，我们还可以向老师、家长或有经验的人请教，请他们帮助解答。
识字加油站滨—宾（宾馆） 洁—吉（吉利） 减—咸（咸菜）挑—兆（预兆） 挺—廷（宫廷） 预—予（赠予）中—肿（肿胀） 介—阶（台阶） 止—趾（脚趾）凡—巩（巩固） 正—政（政府） 刘—浏（浏览）我发现：前两排的汉字去掉偏旁就变成另外一个字；后两排的汉字加上一个偏旁也变成另一个字。
增加或者去掉偏旁，使汉字变异成其他字，这是汉字构字的基本原理之一。
我们平时也可以通过这种加偏旁或减偏旁的方法来识记。
词句段运用1、下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。
选一两个你知道的，和同学交流。
多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。
云技术：是指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。
互联网：指由若干计算机网络相互连接而成的网络。
克隆：①生物体通过细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。
②指复制（强调跟原来的一模一样）。
我发现：上面这些词语都是近几十年出现的科技名词。
我发现：下面的词语都有它们本来的意思，但是现在它们又有了新的含义。
桌面：①桌子上用来放东西的平面。
②进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景叫作桌面。
桌面上可以设置代表不同文件或功能的图标，以方便使用。
人教版四下语文园地日积月累
四年级下册语文园地日积月累一、语文园地一(古诗词)1.大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维)2.几行红叶树,无数夕阳山。
(王士禛)3.落木千山天远大,澄江一道月分明。
(黄庭坚)4.浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
(辛弃疾)5.春江潮水连海平,海上明月共潮生。
(张若虚)二、语文园地二(为人之道)1.言必行,行必果。
《论语?子路》2.与朋友交,言而有信。
《论语?学而》3.己所不欲,勿施于人。
《论语?颜渊》4.精诚所加,金石为开。
《后汉书?广陵思王荆传》5.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
《孟子?离娄下》6.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
《孟子?梁惠王上》三、语文园地三(气象谚语)1.清明前后,种瓜点豆。
2.朝霞不出门,晚霞行千里。
3.天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
4.鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
5.蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
6.春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
四、语文园地四(关系成语)1.知己知彼百战百胜2.运筹帷幄决胜千里3.出其不意攻其不备4.围魏救赵声东击西5.四面楚歌腹背受敌6.草木皆兵风声鹤唳7.兵贵神速突然袭击8.神出鬼没所向无敌五、语文园地五(生命格言)1.人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。
我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。
(雷锋)2.我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。
(巴金)3.对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
(爱因斯坦)六、语文园地六(古诗词)1.采菊东篱下,悠然见南山。
(陶渊明)2.人闲桂花落,夜静春山空。
(王维)3.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(苏轼)4.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
(赵师秀)5.鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。
(王驾)6.独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
(白居易)七、语文园地七(关系成语)1.雄心壮志坚定不移2.坚忍不拔自强不息3.聚沙成塔集腋成裘4.持之以恒全力以赴5.知难而进无坚不摧8.知难而退碌碌无为7.一暴十寒寸进尺退9.有始无终半途而废八、语文园地八(歇后语)1.水滴石穿---非一日之功 4.关羽失荆州----骄兵必败2.早开的红梅----一枝独秀 5.王羲之写字----入木三分3.砌墙的石头----后来居上 6.周瑜打黄盖---一个愿打,一个愿挨。
人教版部编本四年级下册语文《语文园地四》知识点归纳
人教版部编本四年级下册语文《语文园地四》知识点归纳交流平台：读了这些句子，我发现这都是本单元课文中描写动物的明贬实褒句子，学习这样描写动物，可以帮助我们更好地表达自己对动物的喜爱之情，写出来的文章更加吸引读者的阅读兴趣。
识字加油站：杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）消——俏（俏丽）——峭（陡峭）捕——哺（哺育）——浦（黄浦江）轮——沦（沦落）——抡（轮拳）换——涣（涣散）——焕（焕发）骏——俊（英俊）——峻（严峻）我知道了这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。
词句段运用：一、你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。
千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗“千里马”比喻有才干的人。
“老黄牛”比喻老实肯干的人。
“百灵鸟”声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。
“领头羊”比喻做事走在最前面的那个。
“小蜜蜂”比喻勤劳的人。
“纸老虎”外强中干的人。
“变色龙”在生活中善于变化和伪装的人。
“铁公鸡”那些小气吝啬贪婪的人。
“应声虫”缺乏主见、随声附和的人。
“哈巴狗”没有骨气、摇尾乞怜的人。
二、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。
1、它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。
2、什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
3、后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。
示例：（1）爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳，挠挠腮，好像在看自己样子漂不漂亮，有时把奶奶的小花手绢顶在头上跑来跑去的玩。
（2）粗心的小杰：不是忘了老师布置的作业，就是把钥匙扔在家里。
（3）热心肠的老奶奶：她总是闲不住，今天帮东家看个孩子，明天帮西家买个菜，好像浑身有使不完的力气。
四下语文第三单元语文园地课堂笔记
四下语文第三单元语文园地课堂笔记人教版四年级下册语文第三单元语文园地课堂笔记。
一、交流平台。
1. 童话的特点。
- 丰富的想象。
- 奇妙的故事。
- 人物形象鲜明。
二、词句段运用。
1. 比较近义词的不同用法。
- “慰藉”与“安慰”- 慰藉。
- 更多指精神上的抚慰。
例如“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”，天窗给孩子们带来的是一种在特定环境下（如被关在屋里时）精神上的寄托和安抚。
- 安慰。
- 可用于表示对他人情绪上的安抚动作或话语。
如“妈妈安慰伤心的我”，这里强调妈妈通过某种行为或话语来使“我”的情绪得到平复。
- “忘记”与“忘怀”- 忘记。
- 侧重于对某事或某物失去记忆。
例如“我忘记带钥匙了”，这是一种比较平常的表述，表示记忆的缺失。
- 忘怀。
- 更多用于书面语，有难以忘记、不能忘却的意思，带有一种情感上的深刻性。
如“那段美好的回忆让人难以忘怀”，强调这段回忆的深刻性和难忘性。
2. 仿照例句写句子。
- 例句：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
”- 分析：这个句子通过冒号，对“温柔可亲”进行了具体的描述。
- 仿写：- 妈妈要是生气，能比谁都严肃：皱着眉头，眼睛直直地盯着你，双手叉腰。
- 弟弟要是调皮，能比谁都捣蛋：把玩具扔得到处都是，在沙发上跳来跳去，还把画纸撕得粉碎。
三、日积月累。
- 内容：“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
”- 赏析：- 诗人通过回忆童年生活中的三个场景——月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上，营造出一种温馨、宁静的氛围。
这三个场景代表了诗人童年时在母亲身边感受到的温暖和幸福，这些回忆是深刻而永不磨灭的。
- 内容：“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”- 赏析：- 诗人运用反问句，强调了大海对自己的重要性。
星星有光、花朵有香，而大海的波涛清响也同样在诗人的思潮中不断回荡，表达了诗人对大海深深的喜爱和眷恋之情。
语文四年级下册第二单元语文园地
语文四年级下册第二单元语文园地人教版四年级下册语文园地二学习资料。
一、交流平台。
1. 回顾课文内容与写法。
- 在本单元的课文中，我们学习到不同的作家描写动物的方法。
比如老舍先生写猫，通过具体事例来表现猫的性格古怪。
像猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职这些看似矛盾的特点，通过猫的活动事例展现得淋漓尽致。
- 丰子恺先生写白鹅，从鹅的叫声、步态和吃相三方面来描写白鹅的高傲。
他运用对比的手法，如将鹅的步态与鸭的步态对比，突出鹅的从容不迫；还运用了反语，如说“鹅老爷”，表面上是贬义词，实际上表达了对鹅的喜爱之情。
2. 总结描写动物的方法。
- 细致观察：要描写好动物，首先要对动物进行细致的观察。
观察动物的外形、颜色、习性等各个方面。
例如观察猫的眼睛在不同时间的变化，白鹅的头部、颈部的姿态等。
- 抓住特点：每一种动物都有自己独特的特点。
可以是性格特点，像猫的古怪、鹅的高傲；也可以是外形特点，如猫柔软的脚垫、鹅长长的脖子。
抓住这些特点进行重点描写，能让读者更好地认识这种动物。
- 表达情感：在描写动物时，往往会融入自己的情感。
可以是喜爱之情，像老舍先生对猫的喜爱，也可以是敬佩之情等。
通过用词、语调等方式来传达这种情感。
二、词句段运用。
1. 读下面的词语，说说你的发现。
- 千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗。
- 发现：这些词语都是用动物来比喻人的。
“千里马”比喻有才华、有能力的人；“老黄牛”常用来形容踏实、勤劳的人；“百灵鸟”指歌声动听的人，一般形容歌手等；“领头羊”表示在团队中起领导作用的人；“小蜜蜂”表示勤劳的人；“纸老虎”指外表强大而实际虚弱的人；“变色龙”比喻那些见风使舵、善于变化的人；“铁公鸡”形容非常吝啬、一毛不拔的人；“应声虫”指没有主见、随声附和的人；“哈巴狗”常用来形容讨好主人、阿谀奉承的人。
2. 体会冒号的用法并仿写句子。
- 例句1：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
部编四年级下册语文：《语文园地1》知识梳理归纳
部编人教版四年级下册语文：《语文园地1》知识梳理归纳本次交流平台的主题是：课文中有一些关键词句，能够表达出作者的情感或想法，我们在读书的时候要特别注意这些表达作者情感或想法的词句，认真品读、体会，这样就能与作者的感情产生共鸣。
关键句包括：中心句、总起句、总结句、过渡句、照应句。
中心句：一篇文章总有一个中心主旨，作者往往会用较为凝练概括的语句将自己的所思所想集中表达出来，像这样的句子就叫中心句。
阅读文章时如果能迅速抓住文章的中心句，就能从整体上把握文章的大意，并能较为准确地理解文章观点与材料、整体与局部、开篇与结尾、线索与思路等的安排与设计，从而能快速地找到答题的方向与角度。
总起句：总领全文，在某个段落中是概括整段文章的;主旨。
总起句一般在自然段的开头。
总结句：也起概括本段中心的作用。
总结句通常出现在自然段的末尾。
过渡句：起着承上启下的作用，小结前文并启示下文要讲的内容。
照应句：前面提出的问题，后文有所着落;后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。
如学习《清平乐.村居》，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，理解了作者要表达的想法。
学习《天窗》这课时，从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。
繁华璀璨cuǐ càn 高楼林立车水马龙大街小巷肥沃wò麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻☆读这些词语，我发现第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。
这样描写城市生活和乡村生活的词语还有很多，例如:人来车往、川流不息、琳琅满目、五光十色、人声鼎沸、高楼大厦；小溪潺潺、瓜藤满架、鲜花开放、绿竹成阴、雨后春笋、鸡群觅食。
☆从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、人多热闹的；从“肥沃、二麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温暖、美好的。
四年级下册语文园地知识点
四年级下册语文园地知识点语文园地一：城市和乡村的风景截然不同。
城市里高楼林立，车水马龙，灯火辉煌；而乡村则有肥沃的土地，炊烟袅袅，依山傍水，鸡犬相闻。
无论是天边的红霞、微风，还是归巢的鸟儿，都与乡下人家和谐相处，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
海岸线上飞翔的海鸥、金色的沙滩、白色的浪花，构成了迷人的海岸线；草原上蔚蓝的天空、碧绿的草地、洁白的羊群，构成了和谐的草原风景。
语文园地二：第一种恐龙的体型和狗差不多，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
碳纳米管是一种神奇的材料，比钢铁结实百倍。
这棵树比五层楼还要高，狗的嗅觉比人类的40倍以上，荔枝的个头相当于乒乓球大小，这种苹果比蜂蜜还甜，那颗钻石在阳光下闪闪发光，相当于黄豆那么大。
语文园地三：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花，白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
那草滩的绿色娇嫩，菜花的黄色蓬勃，而湖水的蓝色则是蓝得多么醉人啊！在我的桌边，有一朵玫瑰花，仿佛涂上了口红，肆意地绽放着。
满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
月季的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
语文园地四：有才干的人被称为千里马，老实肯干的人被称为老黄牛，歌声清脆的人被称为百灵鸟，在团队中起主导作用的人被称为领头羊，勤快的人被称为小蜜蜂。
外强中干的人被称为纸老虎，见风使舵的人被称为变色龙，小气吝啬的人被称为铁公鸡，没有主见、随声附和的人被称为应声虫，溜须拍马的人被称为哈巴狗。
语文园地五：活泼的小狗会用身体蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒；细心的XXX总是能够发现别人忽略的小细节；粗心的XXX常常犯错误，需要别人的提醒。
热心肠的老奶奶总是乐于助人，热闹的操场充满了孩子们的欢声笑语。
注】语气词是用来表达说话人的情感、语气、语调等的词语。
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四年级下册语文词语盘点、日积月累汇总第一单元1.古诗三首望洞庭忆江南独坐敬亭山（唐）刘禹锡（唐）白居易（唐）李白湖光秋月两相和，江南好，众鸟高飞尽，潭面无风镜未磨。
风景旧曾谙。
孤云独去闲。
遥望洞庭山水翠，日出江花红胜火，相看两不厌，白银盘里一青螺。
春来江水绿如蓝。
只有敬亭山。
能不忆江南？读读写写洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩鲜明危峰兀立连绵不断突兀森郁读读记记翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂白皑皑重重叠叠斑斑点点日积月累*大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）*几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）*落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）*浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）*春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）第二单元读读写写维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴读读记记拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心日积月累*言必信，行必果。
《论语•子路》*与朋友交，言而有信。
《论语•学而》*己所不欲，勿施于人。
《论语•颜渊》*精诚所加，金石为开。
《后汉书•广陵思王荆传》*爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子•离娄下》*老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子•梁惠王上》第三单元读读写写旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举*清明前后，种瓜点豆。
*朝霞不出门，晚霞行千里。
*天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
*鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
*蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
*春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
第四单元读读写写沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡睁眼瞎手榴弹绿茵茵飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客日积月累知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌第五单元读读写写浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄清晰孤零零齐刷刷清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震日积月累人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
（雷峰）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
（巴金）*对于我来说，生命的意义在于投身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦）第六单元23.古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子〔宋〕翁卷〔宋〕范成大〔唐〕张志和绿遍山原白满川，昼出耘田夜绩麻，西塞山前白鹭飞，子规声里雨如烟。
村庄儿女各当家。
桃花流水鳜鱼肥。
乡村四月闲人少，童孙未解供耕织，青箬笠，绿蓑衣，才了蚕桑又插田。
也傍桑阴学种瓜。
斜风细雨不须归。
读读写写棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢和谐辛苦蚕桑耘田白鹭鸡冠花大丽菊催眠曲房前屋后天高地阔月明人静牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰沉默闪烁微弱掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪红扑扑极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言鹅黄嫩绿芽孢初放此起彼落*采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明）*人闲桂花落，夜静春山空。
（王维）*竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼）*黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀）*鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
（王驾）*独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
（白居易）第七单元读读写写辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽聋哑人胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人雕塑家香喷喷全神贯注仪态端庄莫名其妙信心十足疑惑不解日积月累雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废鹏程万里遮天蔽日第八单元读读写写妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗狠心双膝啄食肝脏纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救倒霉起誓简短口吻吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻日积月累*水滴石穿————非一日之功*早开的红梅————一枝独秀*砌墙的石头————后来居上*关羽失荆州————骄兵必败*王羲之写字————入木三分*周瑜打黄盖————一个愿打，一个愿挨四（下）生字表二1课亭tíng (凉亭）（岗亭）（书亭）（亭子）（亭亭玉立）庭tíng（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭）（庭长）潭tán（潭水）（潭面）（日月潭）（潭边）络luó（网络）（络腮胡子）（络绎不绝）谙ān（谙练）（谙达）（谙记）2课澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜）瑕xiá（无瑕）（完美无瑕）（玉瑕）攀pān（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬）峦luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山）泰tài（泰山）（泰国）（泰安）（泰然）（安泰）骆luò（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）（骆驼皮）驼tuó（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头）罗luó（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦）障zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（屏障）（一叶障目）兀wū（突兀）（兀自）（兀立）绵mián（连绵）（绵延）（绵羊）（缠绵）3课浙zhè（浙江）（浙河）（浙水）（浙江省）桐tóng（梧桐）（桐油）（桐柏）（法桐）簇cù（一簇）（簇拥）（簇新）浓nóng（浓郁）（浓厚）（浓烈）（浓密）（浓度）臀tún（臀部）（臀尖）（洗臀）稍shāo（稍大）（稍小）（稍后）（稍等）（稍息）额é（额头）（额角）（额外）（前额）（额定）擦cā（擦洗）（擦网）（擦伤）（擦亮）（擦边球）蜿wān（蜿转）（蜿绕）蜒yán（宛蜒）（蜿蜒）乳ru（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）据jù（根据）（据说）（据点）（据守）（据了解）源yuán（水源）（源于）（源泉）（源头）（源自）5课维wéi（维护）（维吾尔族）（维生素）（维持）财cái（财运）（财产）（财力）（发财）（财富）属shǔ（家属）（属于）（属性）（属实）（属相）货huò（货物）（货币）（货运）（运货）（发货）驰chí（驰名）（奔驰）（飞驰）（驰援）（急驰）赠zèng（赠品）（赠予）（赠礼）（赠给）（赠给）驶shǐ（行驶）（驶向）（驶入）（驶往）（驶过）德dé（品德）（德育）（德才）（德国）（德语）惑huò（迷惑）（困惑）（疑惑）码mǎ（号码）（码头）（码子）（码口）库kù（车库）（国库）（仓库）（粮库）（宝库）捎shāo（捎带）（捎口信）（捎东西）（捎钱）橡xiàngɡ（橡皮筋）（橡胶）（橡皮）（橡树）拨bō（拨开）（拨通）（拨号）（拨打）（拨弄）7课沃wò（肥沃）（沃土）（沃田）（沃野千里）尊wò（尊严）（尊敬）（尊生）（尊重）（尊贵）（尊称）呈chén g(呈现）（纷呈）（呈献）（呈上）（呈交）（呈送）惫bèi（疲惫）（困惫）（惫乏）堪kān（难堪）（堪称）（不堪) （堪称一绝）善shàn（善事）（善良）（友善）（善于）（善事）款kuǎn (款待）（款式）（存款）（款子）（贷款）（借款）例lì（例子）（案例）（举例）（例题）（例如）（例外）瘦shòu （瘦弱）（瘦小）（干瘦）（瘦子）（瘦肉）（瘦长）杰jié（杰出）（杰作）（杰品）（人杰地灵）（豪杰）喉hóu（咽喉）（喉头）（喉舌) （喉咙）（喉炎）（喉结）捶chuí（捶背）（捶打）（捶胸) （捶胸顿足）（捶背）僵jiang（僵硬）（僵手）（冻僵）（僵局）（僵持）（僵化）配pèi（许配）（配对）（配合）（配套）（配对）（配药）9课幼yòu（幼小）（幼苗）（年幼）（幼虫）（幼年）滩tān（海滩）（沙滩）（河滩）（滩头）（滩涂）侦zhēn （侦破）（侦察）（侦探）（侦察机）（侦察员）嘲cháo（嘲笑）（嘲弄）（嘲讽）啄zhuó（啄木鸟）（啄食）（啄毛）（啄米）企qǐ（企求）（企盼）（企业）（企望）（企图）愚yú（愚不可及）（愚蠢）（愚公）（愚民）（愚弄）蠢chǔn（愚蠢）（蠢事）（蠢材）（蠢笨）（蠢人）返fǎn （返工）（返回）（返青）（返还）I（返校）拦lán （拦河坝）（拦路虎）（拦截）（拦住）（拦网）鸥ōu（海鸥）（江鹅）（笑鸥）（赤嘴鸥）帽mào（帽子）（帽沿）（军帽）（太阳帽）（风雪帽）吁xū（呼吁）（吁气）（吁叹）（长吁）彻chè（彻底）（彻夜）（彻骨）（彻头彻尾）11课蝙biān（蝙蝠）（蝙蝠衫）（蝙蝠侠）（蝙蚁）蝠fú（蝙蝠）（蝙蝠衫）（蝙蝠侠）捕bǔ（捕捉）（捕获）（捕鱼）（捕杀）（捕食）蛾é（飞蛾）（蛾眉）（蛾子）（蛾黄）蚊wén（蚊子）（蚊蝇）（蚊香）（蚊帐）避bì（避免）（避暑胜地）（避难）（避雷针）锐ruì（锐利）（锐不可当）（锐角）（锐气）铛chēnɡ（铃铛）（锒铛）蝇yínɡ（苍蝇）（蝇头）（蝇子）（蝇头小利）揭jiē（揭示）（揭开）（揭发）（揭短）（揭穿）碍ài （障碍）（障碍物）（碍事）（阻碍）荧yínɡ（荧屏）（荧光粉）（荧光粉）（荧光）13课削xuē（削平）（削尖）（削减）（削价）（削梨）喂wèi（喂养）（喂奶）（喂鸡）（喂鸭）（喂猪）哨shào（口哨）（哨子）（哨声）（哨兵）（吹哨）挺tǐnɡ（挺胸）（挺拔）（挺进）（挺身）（挺立）斯sī（斯斯文文）（斯文）（法西斯）（斯大林）甩shuǎi（甩卖）（甩开）（甩掉）（甩手）（甩尾巴）踢tī（踢球）（踢人）（踢狗）（踢猫）枪qiānɡ（枪杆子）（枪支）（枪击）（枪声）（枪口）防fánɡ（防止）（防不胜防）（防备）（防务）鬼ɡuǐ（鬼子）（鬼脸）（鬼混）（酒鬼）（魔鬼）汉hàn（汉族）（汉语）（汉口）（汉阳）（汉字）滚ɡǔn（滚动）（滚蛋）（滚雪球）（滚开）（滚烫）毁huǐ（烧毁）（打毁）（击毁）（毁灭）（毁坏）惯ɡuàn（习惯）（惯用）（惯性）（惯犯）（惯例）15课牺xī（牺牲）（牺牲品）牲shēnɡ（牺牲）（牺牲品）（牲口）（牲畜）（畜牲）凯kǎi（凯旋）（凯歌）（奏凯）征zhēnɡ（长征）（征收）（征求）（征战）（征服）阿ā（阿富汗）（阿姨）（阿婆）（阿哥）姨yí（姨父）（阿姨）（姨妈）（姨太太）（姨母）济jì（经济）（接济）（同舟共济）（济世）（救济）贡ɡònɡ（贡献）（贡品）（贡出）（进贡）（纳贡）圣shènɡ（圣诞）（圣地）（圣洁）（圣明）（圣人）罪zuì（罪行）（罪恶）（犯罪）（罪过）（罪名）恶è（罪恶）（恶劣）（恶毒（恶战）（恶习）健jiàn（健康）（健儿）（健在）（健身）（健壮）康kānɡ（健康）（安康）（康复）（康健）（小康）17课径jìnɡ（小径）（径直）（径流）（半径）（直径）畅chànɡ（流畅）（畅通）（畅游）（畅销）（畅快）磕kē（磕磕碰碰）（磕碰）（磕打）（磕头）绊bàn（绊倒）（绊脚石）（绊脚）（绊住）瞬shùn（瞬时）（瞬息）（瞬间）（瞬息万变）弧hú（弧形）（弧光）（弧线）（弧度）（圆弧）翔xiánɡ（飞翔）（滑翔）（翔实）权quán（权利）（权限）（特权）（权贵）（政权）缤bīn（缤纷）（五彩缤纷）（落英缤纷）19课扰rǎo（打扰）（扰动）（扰乱）（干扰）（扰民）欲yù（欲望）（食欲）（欲哭无泪）屈qū（屈服）（屈才）（屈从）（屈膝）茁zhuo（茁壮）（茁长）（茁实）诊zhěn（门诊）（诊断）（听诊）（听诊器）撼hàn（震撼）（撼天动地）踏tà（踏青）（踏平）（踏步）（踏板）（踏上）限xiàn（无限）（限制）（有限）（限度）（限时）21课棚pénɡ（棚子）（牛棚）（马棚）（车棚）（瓜棚）饰shì（装饰）（掩饰）（修饰）（饰口）（手饰）冠ɡuàn（鸡冠）（鸡冠花）（皇冠）（衣冠）菊jú（菊花）（秋菊）（万寿菊）（金丝菊）瞧qiáo（瞧见）（瞧不起）（瞧得起）率 shuai（率领）（率队）（率兵）（率先）（率真）觅mì（觅食）（寻觅）（觅取）耸sǒnɡ（耸立）（高耸）（耸人听闻）捣dǎo （捣碎）（捣蛋）（捣乱）（捣毁）（捣鬼）搬bān（搬家）（搬弄是非）（搬开）（搬走）（搬运）巢cháo（鸟巢）（巢湖）（巢穴）（雀巢）谐xié（和谐）（谐音）（谐调）眠mián（睡眠）（安眠）（失眠）（安眠药）辛xīn（辛苦）（辛劳）（辛勤）（辛酸）23课蚕cán（养蚕）（蚕丝）（蚕茧）（蚕豆）（蚕食）桑sānɡ（桑叶）（桑树）（桑葚）（桑田）（桑拿）昼zhòu （昼夜）（白昼）（昼光）（昼日）耘yun（耕耘）（耘田）绩jì（成绩）（业绩）（纺绩）（绩麻）塞sai（塞北）（出塞）（边塞）鹭lù（白鹭）（鹭鸶）（白鹭鸟）笠lì（斗笠）（竹笠）（草笠）25课略lüè（侵略）（省略）（略微）（略胜一筹）辩biàn（争辩）（辩护）（辩解）（辩护人）奉fènɡ（奉陪到底）（奉天承运）（奉承）（奉献）违wéi（违反）（违规）（违法）（违者）磅bànɡ（英磅）（磅秤）（地磅）栓shuān（枪栓）（血栓）（栓剂）拖tuō（拖拉）（拖泥带水）（拖鞋）（拖拉机）释shì（解释）（释疑）（释义）（释放）宣xuān（宣传）（宣布）（宣战）（宣扬）（宣告）萨sà（萨克管）（菩萨）（拉萨）妄wànɡ（妄想）（妄动）（妄图）（妄加指责）执zhí（执行）（执着）（执政者）（执法如山）27课港ɡǎnɡ（海港）（港口）（港台）（港湾）（港币）澈chè（清澈）（清澈见底）（澄澈）（澈底）壶hú（水壶）（铁壶）（茶壶）（电壶）（酒壶）缸ɡānɡ（鱼缸）（水缸）（缸子）（茶缸）罢bà（罢工）（罢了）（罢官）（罢免）（罢课）苟ɡǒu（一丝不苟）（苟且偷安）（苟且偷生）（苟活）绣xiù（绣花鞋）（绣花）（绣花针）（绣像）挥huī（指挥）（挥手）（挥汗如雨）（挥动）（挥泪）徽huī（校徽）（国徽）（队徽）（徽章）聋lónɡ（聋哑）（聋子）（聋哑）（震耳欲聋）哑yǎ（聋哑）（哑巴）（哑剧）（哑谜）（哑口无言）29课昌chānɡ（昌隆）（昌盛）（昌都）（南昌）（南昌市）妻qī（妻子）（妻儿）（妻儿老小）（妻离子散）刺cì（鱼刺）（刺耳）（刺眼）（刺激）（刺骨）绑bǎnɡ（绑匪）（绑带）（绑架）（绑定）（绑票）扁biǎn（扁担）（扁平）（扁桃体）（压扁）蔡cài（蔡老师）（蔡阿姨）睬cǎi（理睬）（认睬）（张睬）（不理不睬）肠chánɡ（肠胃病）（肠子）（肠胃）（肠炎）胃wèi（胃口）（胃肠）（胃液）（胃炎）（胃病）烫tànɡ（烫发）（烫金）（烫伤）（烫人）（滚烫）剂jì（针剂）（剂量）（药剂）（药剂师）汤tānɡ（米汤）（汤药）（汤圆）（喝汤）（面条汤）31课焰yàn（火焰）（焰火）（烈焰）（气焰）驱qū（驱赶）（驱动）（驱使）（驱散）（驱除）袖xiù（袖手旁观）（袖子）（袖口）（长袖）（袖珍）败bài（失败）（打败）（败仗）（胜败）（败类）罚fá（惩罚）（重罚）（赏罚）（罚钱）（罚金）佩pèi（佩服）（佩戴）（佩带）（敬佩）饶ráo（铙命）（求饶）（饶舌）（饶恕）抗kànɡ（抗议）（抗日）（反抗）（抗争）（抗洪）押yā（押运）（押解）（押金）（押送）（押韵）锁suǒ（铁锁）（锁上）（锁门）（锁定）（锁链）狠hěn （狠狠）（恶狠狠）（狠心）（狠毒）（狠心肠）膝xī（膝盖）（膝盖骨）（双膝）（护膝）肝ɡān（肝脏）（肝胆）（肝炎）（肝病）（肝火）脏zānɡ（很脏）（脏乱）（脏话）（肮脏）脏zang (心脏) （肝脏）（脏腑）。