小学阅读之星诵读之星申请表
读书小明星申报表申请理由
读书小明星申报表申请理由读书小明星申报表申请理由「篇一」刘子易同学是南京市后标营小学四(1)班学生，担任中队长、数学课代表等职务。
他认真、勤奋、踏实、聪明，是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年。
入学四年来，连年被评为“三好学生”，在语文、数学、绘画、科技、劳技等学科中多次获得全国、省、市、区、校的各类奖项，是一个多才多艺的品学兼优的好学生。
作为中队长，对待班级工作，他总是积极主动，一丝不苟。
主题班会、墙报板报，他都搞得精彩纷呈，成了老师的得力助手。
在学习上，他勤奋认真，善于思考，主动学习，从他身上总能看到他不服输的学习劲头。
尤其作业写得既端正又整洁。
他喜欢阅读各类书籍，表现出极强的求知欲，他的阅读量大面广;不仅有各种童话、故事、少年儿童百科知识方面的书、还有《上下五千年》《弟子规》《三字经》《三十六计》等比较深奥的历史古籍。
从《西游记》、《三国演义》到《绿野仙踪》、《昆虫记》，从《唐诗三百首》、《弟子规》到《格林童话》、《安徒生童话》。
他贪婪地吮吸着书的乳汁，丰富着自己的精神世界和开拓着自己的知识视野。
他不仅爱读书，还爱积累，每当在报纸上读到优美的文章，他总爱剪下来，粘贴在旧报刊上，久而久之养成了积累美文的好习惯。
在读中学，在读中悟，在读中不求甚解。
使他的阅读水平不断地提高，渐渐地，他的写作能力也提高了不少。
每次作文他都能取得好成绩，读书笔记、日记也常常是妙笔生花。
不仅如此，他朗读文章时也是绘声绘色，饱含激情，给人以美的听觉感受。
他还常和父母、同学一起讨论对名人的看法，对诸葛亮、吴承恩、牛顿、爱迪生古今中外，他总有他独到的见解。
最近他获得了“科学小博士”优胜奖和“青奥小博士”的称号，也是源于他读书广泛，注意积累各种知识的结果。
刘子易同学不仅学习成绩优异，而且兴趣爱好广泛。
他爱绘画，爱体育、爱手工制作。
他的诗配画作品《我们的校园》获得了学校诗配画评比一等奖;他的手工作品入选第二届南京市民间艺术小巧手大赛作品展;他的绘画作品《荷塘谐影》获江苏省第三届中小学生艺术展演铜奖总之，丰富多彩的兴趣爱好给了刘子易同学学习的动力，使他能更加轻松高效地学好各门功课，也促进他各方面能力的全面发展。
“阅读之星”推荐表
4.学校意见一栏须写明公示情况。
XXX同学真可谓多才多艺，全面发展。从红领巾广播站播音员到各种演讲比赛的获奖 者，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样， 她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
书是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操， 丰富充实人的业余生活。林淑敏同学酷爱读书，不断丰富自己。她节约的零用钱都去买书。 正因为她求知好学才有条件去展示才华，做出奉献，取得成绩。
学校意见
签章：年 月日
县（区、市）
教育局意见
签章：年 月日
设区市教育局
意见
签章：
年 月日
省教育厅意见
签章：
年 月日
备注：1.参选人获奖情况一栏请填写近三年个人获奖情况。
2.参选人事迹请填写2011-2012学年度主要事迹。
3•阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）栏请填写参选人2011-2012学年度
阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）
参选人获奖情况
曾获得县故事三等奖、学区故事一、二等奖
指导老师评语
XXX同学是学校的大队委员， 她酷爱学习，书是她最好的伙伴， 她的小书 橱里藏了许多好书，，这些书令她爱不释手。正因为她喜欢阅读，所以她的课 外知识相当丰富，阅读理解能力也不赖，是大家公认的“小书谜”。
“阅读之星”参评表(xx年xx班)
年龄
xx岁
阅读笔记（附后）
在各级各类阅读活动中的突出表现：
她从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。她把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。读书，让她成了一个乐于助人的，只要是同学有困难，她总是第一个伸出援手；读书，让她成了一个心存感恩的人，她尊敬老师，孝敬父母；读书，让她成了一个志存高远的人，她学习认真刻苦，时刻为了自己的理想而不懈地努力着。
读书成果简介：
XXX同学根据老师的推荐已经阅读了大量的书籍。如《病毒世界历险记》《法布尔昆虫记》《丁丁历险记》《寓言故事》《伊索寓言》《戴小桥全传》《银顶针的夏天——国际大奖小说》《舒克贝塔航空公司》《铁丝网上的小花》《风之王》《小猪西里呼噜上学记》《小猪西里呼噜生日礼物》《中华上下五千年》《唐诗三百首》《谜语大全》《病毒世界历险记》等。
XXX小学“阅读之星”参评表2019年6月
班级
XX年（X）班
姓名
XXX
读书卡（附后）
性别
男/女
年龄
XX岁
阅读笔记（附后）
在各级各类阅读活动中的突出表现：
XXX同学同学是一个斯文秀气的小女孩，她品学兼优、多才多艺，成绩一直名列前茅。她是三（3）班的班长。从小受到父母严格的教育，具有良好的行为修养，加上她与生俱来的气质，深得老师和同学的喜爱。她对同学友善可亲、酷爱读书、成绩优秀，对待班级工作认真负责，在学校里是老师的得力小助手，年年被评为学校的“三好学生”。书，是XXX同学同学的最大兴趣。她每逢周六或周日都去新华书店看书，一看就好几个小时。她爱看书，也很爱写读书笔记，只要看到书上有好词好句，她就用采蜜本记下来。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的读书习惯，促进了她写作水平的提高。
“阅读之星”评选申报表
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
陆河县实验小学“阅读之星”评选申报表
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
中华诗文诵读小名士申报表文档
迹
简
介
课前我认真预习，熟练朗读；上课了，我更是聚精会神，频频举手，积极发言；课外，我读起书来争分夺秒。每晚睡前，我都要拿起喜欢的书，静静地读上半小时；每次和家人上街，首先去的必定是书店，在书架上挑挑选选，找到自己想要的书后，就迫不及待地想回家细细阅读。
我不仅爱读书，还喜欢将书中的小故事，和同学们一起分享，只要和读书有关的活动我都参加。我从小就希望自己能成为一个知识渊博、才华横溢的人。所以我一直用自己的实际行动来追寻着我的读书梦。
所在学校
意见
(盖章)
年月日
县关工委意见
县文明办意见
团县委意见
县教体局意见
（盖章)
月日
（盖章)
月日
（盖章)
月日
（盖章)
月日
备注
附件2:
阳信县2012年度“三项活动”感恩小明星、
才艺小能手、中华诗文诵读小名士申报表
姓名
孙兴宇
性别
女
年龄
9
所在学校
韩打箔小学
班级
三年级一班
所报项目
诵读小名士
联系电话
0543-8384320
受过
何种
表彰
在小学生经典诗文诵读比赛中荣获二等奖；
在读书比赛中获得“诵读小明星”称号；
多次获“三好学生”荣誉证书；
罗言阅读小明星申报表 (1)
意见
年 月 日
学校意见
单位（盖章）：
年 月 日
（此表格只交电子表）
2017年光明书香节“阅读小明星”评比申报表
单位：南京市板桥中心小学
学生姓名
罗言
班 级
二（2）班
出生年月
2010年5月16日
性 别
女
家庭藏
书量
约 60 册
每天固定
阅读时间
睡前1小时
个ห้องสมุดไป่ตู้
人
读
书
先
进
事
迹
简
介
阅读能够积累大量的知识，提升理解的能力。培根先生说过：“只是就是力量”。我就是一个爱读书的二年级小学生，每天我都会固定的阅读时间，在刚开始接触读本的时候，我还是一个需要妈妈陪伴阅读的孩子。渐渐的，我爱上了阅读，初期阶段我会选择拼音注解的书。慢慢的，我的读书量增长了，选择的书本已经不再来是妈妈给予我的书本，而是有了自己的判断，同时会有固定的时间进行自主阅读，还有每周我会有固定的时间在书店里，淘一淘我爱的书，而且我有了崇拜的作者——王一梅，她的很多书我都珍藏了下来，例如《书本里的蚂蚁》、《蔷薇别墅的猫》、《米粒与蛤蟆城堡》等等，还有中国的四大名著，我已经阅读了《西游记》和《水浒传》。现阶段的我，学会了新的本领，那就是尝试进行“读书笔记”，喜欢记录文章中的好句子或者喜欢的词语等等，丰富我的词汇量，偶尔学习故事《一年级的小豌豆》，记录一下我的心情故事，虽然我的日记还很稚嫩，相信在我不断坚持的阅读好习惯中，我的故事会越来生动而丰富。
城关小学读书之星推荐表一
潍坊市中小学“读书之星”申报表县、区安丘市兴安街道学校城关小学班级六二姓名李浩宁性别女年龄 12 在各级各类阅读活动中的突出表现: 我积极参加学校、镇、市级读书竞赛、朗读竞赛、写字比赛、演讲比赛等活动～先后获得了朗读竞赛一等奖、征文比赛一等奖等。
读书成果简介,我的阅读面很广,童话、名著、科学类书籍,以及文采飞扬的文学类读物,都是我“钟爱”的阅读对象。
阅读不仅使我增长了知识,开阔了视野,更促进了我的学习。
我多次被评为班级“读书之星”,荣获镇级演讲比赛一等奖、写字比赛一等奖,市级作文比赛二等奖。
学校评价,李浩宁阅读能力和作文水平非常高,他也很会读书,读书笔记做得很出色,他的彩色精彩绘图、深刻的感受很受全校师生推崇和模仿。
她先后参加了多项市、镇级读书、作文比赛活动,获得了较好名次,是当之无愧的“读书之星”。
县市区推荐意见:。
阅读之星 表格
福建省中小学“阅读之星”推荐表
姓名
性别
照片（2寸相片）
所在学校、班级
政治面貌
年龄
指导老师姓名
电话
阅读书量（本）
阅读心得数量（篇）Leabharlann 阅读书目（可另附页）
参选人获奖情况
指导老师评语
参选人主要事迹材料（1000字以内）
学校意见
签章: 年 月 日
县（区、市）
教育局意见
签章: 年 月 日
设区市教育局意见
签章: 年 月 日
省教育厅意见
签章: 年 月 日
备注：1.参选人获奖情况一栏请填写近三年个人获奖情况。
2.参选人事迹请填写2011-2012学年度主要事迹。
3.阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）栏请填写参选人2011-2012学年度阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）。
4.学校意见一栏须写明公示情况。
“阅读之星”参评表(三年三班)
读书卡（附后）
性 别
女
年龄
9岁
阅 读笔记（附后）
在各级各类阅读活动中的突出表现：
白雅静是一个积极、上进的小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。同时作为这学期刚转来的新生，她能够团结同学，主动帮助同学。对人很有礼貌。语文成绩也很优秀。她爱读书，就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。在家每天晚上至少阅读半小时，在学校也经常去阅览室看书，双休日也总爱泡在书店里。
读书成果简介：
欣雨根据老师的推荐已经阅读了大量的书籍。如《病毒世界历险记》《法布尔昆虫记》《丁丁历险记》《寓言故事》《伊索寓言》《戴小桥全传》《银顶针的夏天——国际大奖小说》《舒克贝塔航空公司》《铁丝网上的小花》《风之王》《小猪西里呼噜上学记》《小猪西里呼噜生日礼物》《中华上下五千年》《唐诗三百首》《谜语大全》《病毒世界历险记》等。
高林中心小学“阅读之星”参评表2012年6月
班 级
三年（3）班
姓 名
龙欣雨
读书卡（附后）
性 别
女
年龄
9岁
阅 读笔记（附后）
在各级各类阅读活动中的突出表现：
欣雨同学是一个斯文秀气的小女孩，她品学兼优、多才多艺，成绩一直名列前茅。她是三（3）班的班长。从小受到父母严格的教育，具有良好的行为修养，加上她与生俱来的气质，深得老师和同学的喜爱。她对同学友善可亲、酷爱读书、成绩优秀，对待班级工作认真负责，在学校里是老师的得力小助手，年年被评为学校的“三好学生”。书，是欣雨同学的最大兴趣。她每逢周六或周日都去新华书店看书，一看就好几个小时。她爱看书，也很爱写读书笔记，只要看到书上有好词好句，她就用采蜜本记下来。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的读书习惯，促进了她写作水平的提高。
读书之星_申请书
您好！我是一名热爱读书的学生，非常荣幸能够有机会参加本次“读书之星”评选活动。
在此，我诚挚地向您提交我的申请书，希望能得到您的认可和支持。
一、热爱读书，养成良好的阅读习惯自从我步入学校的大门，我就对书籍产生了浓厚的兴趣。
在课余时间，我总是迫不及待地翻开一本好书，沉浸在知识的海洋中。
通过阅读，我不仅拓宽了视野，增长了见识，还学会了如何思考、分析问题。
以下是我的一些阅读经历：1. 培养阅读兴趣：从童话故事到历史传记，从科幻小说到文学名著，我几乎涉猎了各种类型的书籍。
这些书籍让我领略了不同领域的魅力，也激发了我对知识的渴望。
2. 制定阅读计划：为了更好地利用时间，我为自己制定了阅读计划。
每天安排固定的阅读时间，确保每天都能阅读一定数量的书籍。
3. 积累阅读笔记：在阅读过程中，我会做笔记、画思维导图，以便更好地理解和记忆书中的内容。
此外，我还积极参加读书分享会，与同学们交流阅读心得。
二、学以致用，将阅读成果转化为实际行动阅读不仅仅是为了获取知识，更重要的是将所学知识运用到实际生活中。
以下是我将阅读成果转化为实际行动的几个例子：1. 增强表达能力：通过阅读，我学会了如何用准确、生动的语言表达自己的观点。
在课堂上，我能够自信地回答问题，与同学们进行深入讨论。
2. 提升思维能力：阅读让我学会了独立思考、分析问题。
在面对困难时，我能够冷静地分析原因，找到解决问题的方法。
3. 丰富生活：阅读让我对世界有了更深入的了解，也让我学会了如何欣赏生活中的美好。
在日常生活中，我努力将所学知识运用到实际中，让生活更加丰富多彩。
三、积极参与阅读活动，传播阅读理念为了更好地推广阅读，我积极参与各类阅读活动。
以下是我参与的一些活动：1. 举办读书分享会：邀请同学们分享自己的阅读心得，共同探讨书籍中的精彩内容。
2. 组织读书小组：与同学们一起阅读，共同进步。
3. 参加征文比赛：将自己的阅读感悟转化为文字，与其他同学交流。
总之，我热爱读书，将阅读视为一种生活方式。
小学阅读之星推荐表
小学阅读之星推荐表
小学“阅读之星”推荐表
2008年 12 月市、区苏州市吴中区学校木渎第五小学
8 班级二(2) 姓名周腾越性别男年龄在各级各类阅读活动中的突出表现:
周腾越同学课外知识丰富，他知识量大，读书面也很广。
贴课间，经常能够看到他捧着书，津津有味地看着。
班级图书角
中的图书，他大部分都已经看过。
不仅如此，他每次写话都得照优秀，语句通顺，用词优美。
他写的文章还被语文老师推荐去
片投稿。
在学校组织开展的“我与经典有约—古诗诵读活动”中，
周腾越表现尤其突出，她不仅能熟练背诵这些古诗，而且每一处首经典古诗听他诵读起来都是韵味十足。
读书成果简介:
爱读书的好习惯使周腾越受益匪浅。
他口语表达能力强，语文课上经常能够听到他精彩的发言，能绘声绘色地给同学们讲好听的故事。
在读书过程中，他积累了丰富的词汇，每次考试，他的语句生动，写的作文常常能得到高分，成为同学学习的榜样。
学校评价:
市、区推荐意见:。