部编人教版二年级语文上册古诗词专项专题训练(含答案)

部编人教版二年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案）

1 •阅读诗歌，回答问题

釆莲曲

【唐】王昌龄

_________________ ,芙蓉向脸两边开。

_________________ ,闻歌始觉有人来。

（1）默写古诗。

____ ,芙蓉向脸两边开。__________ ,闻歌始觉有人来。

（2）解释下列词语。

芙蓉： ______ 闻：________

（3）这首诗写的是 ,但诗中并没有正面描写，而是用与

罗裙一样绿，______ 与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描

写，巧妙地将______ 的美丽与大自然融为一体。

2.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

夜归

周密

夜深归客依笔行，仃磷依萤聚土睦。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

【注】笔：此代指竹杖。

（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。

（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。3・课内阅读，回答问题。

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“刷刷S

是黃叶道别的话音。

听听，

秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛;

一阵阵秋风掠过田野，

送来一片丰收的歌吟。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

（1）___________________________ 形容秋天的词语：可以说“的秋天匕至少写5个。

（2）找出一个排比句。

（3）在诗中听到了哪些声音？

（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一.二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？

4.阅读诗歌，回答问题。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，__________________ O

_________________ , 一枝红杏出墙来。

（1）补充古诗。

应怜屐齿印苍苔，________ O

____ , 一枝红杏出墙来。

（2）解释词语。

①不值：_____

②屐齿：_____

③小扣：_____

④柴扉：_____

（3）_________________________ 诗中“春色”和“红杏”都彼 ,不仅景中含情，而且景中寓理，能引起

读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明___________ 道理。

5•阅读诗歌，回答问题

望天门山

【唐】李口

（1）默写古诗。

（2）解释下列词语。

开： ______ 回： _________ 出： _________

（3）选出理解有误的一项是（）

6•阅读诗歌，回答问题。

绝句

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（1）画面景物有动有静，静态的景物有、、和，动态的景物有和。

（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？

7.鉴赏下面一首唐诗。

夜闻歌者，时自京城谪洱阳宿于鄂州

口居易

夜泊鹦鹉洲，

歌罢继以泣，

独倚帆桶立，

借问谁家妇，试比较本诗与《琵琶行》秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。嫂婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。

两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100

字左右的分析。

8•阅读古诗，回答问题。

乡村四月

绿遍山原白满川，___________________ o

_________________ ，才了蚕桑又插田。

（1）把诗句补充完整。

绿遍山原白满川，________ O

____ ,才了蚕桑又插田。

（2）_________ 诗中“__ "两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

9•阅读诗歌，回答问题

早发白帝城

【唐】李白

朝辞白帝彩云间，___________________ O

两岸猿声啼不住，___________________ O

（1）默写古诗。

朝辞白帝彩云间，________ O两岸猿声啼不住， _______ O

（2）解释下列词语。

发： ______ 朝： _________

辞： ______ 还： _________

（3）______________________________ 说明船行速度极快的诗句是: ; o

10.对下面这首诗的理解，不正确的一项是（）

蛾眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。

A •诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。B・“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。

C •诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。

D •诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。

11•阅读诗歌，回答问题

四时田园杂兴

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（1）________________ 诗歌的作者是_ 代诗人O

（2）________________ 题目中“兴”读_ ,意思是o

（3）写岀“儿女”一词的古今意思：_____

（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。

12•阅读诗欣，完成练习。

四季风

春天里，东风多。吹来燕子做新窝。夏天里，南风多。

吹得太阳像盆火。秋天里，西风多。吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多。吹得雪花纷纷落。

（1）“四季”是指（）

（2）根据短文内容连线，看看四季各吹什么风。

春天 ______ 夏天 ________ 秋天________ 冬天________

南风东风北风西风

（3）你喜欢哪个季节的风？为什么？

13.勤积累，多应用。选择名句名言填空。