教师学习科学发展观心得体会_5

教师学习科学发展观心得体会教师学习科学发展观心得体会党的十六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。牢固树立落实科学发展观，对推动我们的教育工作迈向新台阶具有重大的意义。

科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东和邓小平和关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是做好教育工作的重要前提。树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，是党的执政理念的重要组成部分，在一定程度上标志着党的执政理念发展和进步的水平。学习和落实科学发展观，就是要以科学发展观的要求推进教育工作深入开展，与落实科学发展观的重要步骤和各项举措相适应。作为一名教师我们要在有关部门领导下，牢固树立和落实科学发展观，充分调动干事创业的积极性和创造性，把立党为公、执政为民的要求，落实到党务和反腐倡廉的各项工作中去；

要大力弘扬求真务实精神，从一切学生出发，为了学生的一切，大兴求真务实之风，努力形成为学生、务实、清廉的良好风气，以良好的作风、踏实的工作保证科学发展观的落实，不断把教育工作推向前进。“千秋大业，关键在人”、“历览古今兴衰事、成败得失在用人”。人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者。国家要发展，社会要进步，都离不开人才工作的发展。对于教育部门，学习和落实科学人才观，就是要把科学人才观作为衡量工作成败的标准，解放思想，大胆探索，不断完善，努力建立一个科学合理、充满活力的人才的培养机制，形成一个人尽其才、因材施教的良好教育氛围。

新课程改革是国家新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是对“应试教育”课程体系的重建。它既是一场广泛而深入的教育创新，更是一种文化的重建，目的是培植一种富有时代气息，体现现代精神，与时俱进的民主、科学、开放的新文化。为全面实施新课程改革，根据自身特点，更好地迎接新课程的挑战，转变观念，尽快实现角色转换，高起点地实施新课程。建立学生学业成绩与综合素质提高相结合的综合评价方式，全面反映学生成长经历，促进学生发展，培养他们健全的人格和基本素质。减轻学生在新形势下的恐慌感，减少行动的盲目性。走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。

以上是我学习党的十七大精神的粗浅体会，今后我要在学习中提高，不断丰富完善自我。

吴丹英