物理研究性学习报告示范文本

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物理课题研究报告文字版

物理课题研究报告文字版
标题：物理课题研究报告
摘要：
本研究旨在探讨某一物理课题。

通过综合调研、实验数据分析以及理论推导等方法，我们得出了一些重要结论。

本报告将对研究目的、方法、结果和结论进行详细说明。

引言：
物理作为自然科学中的一门重要学科，对于我们理解世界和宇宙的基本规律具有重要意义。

因此，对于特定物理课题的研究是科学进步和技术创新的必经之路。

1. 研究目的：
本研究的目的是深入探讨某一特定物理课题，以进一步了解其基本原理和应用。

2. 研究方法：
我们采用了多种研究方法，包括文献综述、实验数据收集和分析，以及理论推导等。

通过综合运用这些方法，我们得以全面而深入地研究该物理课题。

3. 结果与讨论：
通过实验数据的收集和分析，我们得出了一系列关于该物理课题的结果，并对这些结果进行了详细讨论和解释。

在讨论中，我们还与已有的理论和研究成果进行了比较和对比，以验证我们的结论的准确性和可靠性。

4. 结论：
经过研究，我们得出了一些重要的结论。

这些结论可能对于相关领域的学术研究、技术开发和实践应用具有重要价值。

结语：
在本研究报告中，我们以一种系统、科学的方式对某一物理课题进行了深入研究。

通过综合运用各种研究方法，我们得出了一些重要结论，并对研究结果进行了详细讨论。

我们希望这些研究成果能够对相关领域的发展和进步做出贡献，并为未来进一步的研究提供借鉴和参考。

高中物理研究性课题报告范文(必备3篇)

高中物理研究性课题报告范文(必备3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中物理研究性学习报告范文（精选3篇）

初中物理研究性学习报告范文（精选3篇）初中物理研究性学习报告范文篇1一、什么是光污染光污染问题最早于二十世纪三十年代由国际天文界提出，他们认为光污染是城市室外照明使天空发亮造成对天文观测的负面的影响。

后来英美等国称之为“干扰光”，在日本则称为“光害”。

目前，国内外对于光污染并没有一个明确的定义。

现在一般认为，光污染泛指影响自然环境，对人类正常生活、工作、休息和娱乐带来不利影响，损害人们观察物体的能力，引起人体不舒适感和损害人体健康的各种光。

人的眼睛由于瞳孔的调节作用，对于一定范围内的光辐射都能适应，但光辐射增至一定量时，将会对于人体健康产生不良影响，这称为“光污染”。

从波长十纳米至一毫米的光辐射，即紫外辐射，可见光和红外辐射，在不同的条件下都可能成为光污染源。

二、光污染的分类白亮污染、眩光污染、人工白昼、彩光污染、激光污染、红紫外线污染等白亮污染：夏天，玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内，增加了室内温度，影响正常的生活。

有些玻璃幕墙是半圆形的，反射光汇聚还容易引起火灾。

烈日下驾车行驶的司机会出其不意地遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受到强烈刺激，很容易诱发车祸。

眩光污染：汽车夜间行驶时照明用的头灯，厂房中不合理的照明布置等都会造成眩光。

某些工作场所，例如火车站和机场以及自动化企业的中央控制室，过多和过分复杂的信号灯系统也会造成工作人员视觉锐度的下降，从而影响工作效率。

焊枪所产生的强光，若无适当的防护措施，也会伤害人的眼睛。

长期在强光条件下工作的工人(如冶炼工、熔烧工、吹玻璃工等)也会由于强光而使眼睛受害。

三、光污染的危害近视与环境有关，人们都知道水污染、大气污染、噪声污染对人类健康的危害，却没有发觉身边潜在的威胁--光污染，正严重损害着人们的眼睛。

近年来，环境污染日益加剧。

人们关注水污染、大气污染、噪声污染等，并采取措施大力整治，但对噪光污染却重视不够。

其后果就是各种眼疾，特别是近视比率迅速攀升。

高中物理研究性学习报告(范文6篇)

高中物理研究性学习报告(范文6篇)第一篇：高中物理研究性学习案例高中物理研究性学习案例上传: 欧阳坤更新时间：2013-1-20 21:26:00高中物理研究性学习案例——公路的弯道测量研究性学习指学生在教师的指导下,从学习和社会生活中选取并确定研究专题,用类似科学研究的方法去获取知识、应用知识、认识问题、解决问题的学习方法。

它从学习者个体发展的需要和认识规律出发,以创造为指向,通过转变学生的学习方法,培养学生的创新精神和实践能力。

美国著名的教育家约翰·杜威的“儿童活动中心论”为开展研究性学习奠定了坚实的理论基础。

20世纪80年代以来,研究性学习在世界许多发达国家普遍实施,我国目前尚处在研究性学习的起步探索阶段,研究性学习是新一轮基础教育课程改革的亮点。

1问题的提出过往的行人经过时发现,路面在拐弯处不是水平的,而是一侧高、另一侧低,人们对此议论纷纷,有人说是为了下雨时雨水容易流走,有人说这样车可以跑得快……不禁让人想到“路面为什么要修成这样?”这是类似火车转弯的向心力一个不错的研究性课题。

2 研究的实施步骤组织4个小组,每个小组大约6人左右,研究是在课余时间分时完成的。

(1)察看地形各小组首先分批对公路地形和路面进行了更为详细的调查,学生们观察很细致,最后总结地形特点报告:这段路面呈“S”形,弯曲部分内侧路面低,外侧部分路面高,弯曲程度大的(老师注:曲率半径小的)路段内外侧高度差较大,否则小。

为什么要修成这样呢?我告诉他们,到物理教材“圆周运动及其应用”一章中去找答案。

通过学习,他们很快找到了合理的解释,虽然有的同学还不很理解,但他们这时对该知识的需求却成为他们理解这些知识的强大动力。

为了使原理的理解更透彻,各小组在一起,一个小组解释,其他做必要的补充,这是一次交流、互相学习的机会。

我们的实践表明,对某一部分知识的实际需求会形成对之学习的强大动力,这是一种“问题驱动”式的学习。

最后讨论的合理解释为: 汽车以一定的速度v通过公路,在拐弯处,重力和支持力的合力提供向心力。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初二物理研究性学习报告篇一：初中物理研究性学习报告初中物理研究性学习报告——光污染一、什么是光污染光污染问题最早于二十世纪三十年代由国际天文界提出，他们认为光污染是城市室外照明使天空发亮造成对天文观测的负面的影响。

后来英美等国称之为“干扰光”，在日本则称为“光害”。

目前，国内外对于光污染并没有一个明确的定义。

人的眼睛由于瞳孔的调节作用，对于一定范围内的光辐射都能适应，但光辐射增至一定量时，将会对于人体健康产生不良影响，这称为“光污染”。

从波长十纳米至一毫米的光辐射，即紫外辐射，可见光和红外辐射，在不同的条件下都可能成为光污染源。

有些玻璃幕墙是半圆形的，反射光汇聚还容易引起火灾。

烈日下驾车行驶的司机会出其不意地遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受到强烈刺激，很容易诱发车祸。

眩光污染：汽车夜间行驶时照明用的头灯，厂房中不合理的照明布置等都会造成眩光。

焊枪所产生的强光，若无适当的防护措施，也会伤害人的眼睛。

长期在强光条件下工作的工人（如冶炼工、熔烧工、吹玻璃工等）也会由于强光而使眼睛受害。

三、光污染的危害近视与环境有关，人们都知道水污染、大气污染、噪声污染对人类健康的危害，却没有发觉身边潜在的威胁－－光污染，正严重损害着人们的眼睛。

物理研究性学习报告

物理研究性学习报告一、背景和意义物理是一门基础学科，在现代科技发展中有着重要的地位。

但在教育领域，普遍存在着单纯“传递知识”的教育方式，忽视了研究性学习的重要性。

研究性学习强调学生自主的探究、发现、实验和解决问题的能力，能够激发学生的科学兴趣和创新思维。

本报告旨在探讨物理研究性学习的重要性和实践经验。

二、物理研究性学习的重要性1.培养科学探究精神物理研究性学习侧重于学生对未知领域的探索，注重学生发掘、发现、解决问题的能力。

通过对各种问题进行实验与研究，学生能够深入了解物理学的思维模式，培养科学探究精神，从而使学生对物理学产生浓厚的兴趣，激发他们对于科学探究的热情。

2.提高学生的创新思维能力在研究性学习中，学生需要根据实验数据和现象进行分析和解释。

通过这个过程，学生能够了解物理原理，并具有将所学知识应用到实际问题解决上的能力。

这些对于创新思维的培养有积极影响，能够使学生更好地掌握物理学的思维方法，从而提高学生的创新能力。

3.增强学生的实验技巧学生在实验研究中，需要理解实验的各个环节，并掌握各种实验技能，包括数据的收集、处理、分析和解释。

这些对于学生的实验技巧的提高有很大帮助，能够使学生真正的掌握物理学中的实验技巧。

三、物理研究性学习实践经验1.设置研究性学习环节在物理课程中，可以适当设置研究性学习环节，让学生在指导老师的帮助下，探究某个现象或问题的解决方案，并进行实践探索。

通过这种方法，学生能够不断地发现问题，并积极思考和实践，实现对理论知识的巩固和深化。

2.选择合适的研究性学习课题在选择研究性学习的课题时，应该考虑学生的背景和兴趣，在教师的指导下为学生提供一些可行的课题。

此外，还要保证课题的前沿性和实际意义，学生在期间可以真正体验到学术探索的乐趣。

3.提供支持和引导学习者在遇到问题时，应该鼓励他们主动思考和解决。

在实践中，教师应该尽可能提供能够帮助学生思考和解决问题的引导和支持，同时避免过度干预，让学生学会独立思考与判断。

物理研究性学习报告

物理研究性学习报告自从我对物理学产生浓厚的兴趣以来，我就一直致力于深入了解这门学科。

通过参加实验、观察自然现象和研究相关文献，我积极开展研究性学习，在这一过程中不断拓宽自己的知识面。

以下是我在物理学方面的研究性学习报告。

一、电流的影响因素电流是电荷在导体中流动产生的现象，它受到多个因素的影响。

我的研究主要集中在电流的影响因素上，通过实验和测量来验证与探究这些因素。

我首先以导线的材料为切入点进行研究。

通过选取不同材质的导线，我发现不同材质的导线导电性能存在明显差异。

铜导线的导电性能最好，而铁导线的导电性能较差。

这一研究结果得出了结论：电流的强度与导线材料的导电性能相关。

另外，我还探究了导线的截面积对电流强度的影响。

通过选取具有不同截面积的导线，我的实验结果表明，截面积越大，导线中的电荷流动越容易，电流强度也相应增大。

这一结论进一步验证了导线截面积与电流强度之间的关系。

二、光的折射规律在研究了电流的影响因素之后，我将目光转向了光学领域。

光的折射是光线从一种介质传播到另一种介质时发生的现象。

我以折射定律为基础，深入研究了光的折射规律。

通过实验，我发现，当光线从一种介质射向另一种介质时，光线的传播方向会发生改变，且改变的角度与两种介质的界面以及光的入射角有关。

我用不同角度的入射光线照射不同介质的界面，并测量了光线的折射角和入射角，得出了折射定律的实验数据。

我的研究结果与折射定律的预期结果相吻合，验证了光的折射规律。

三、机械能守恒定律机械能守恒是物理学中的重要概念，它指出在没有外力做功的情况下，系统的总机械能保持不变。

我对机械能守恒定律进行了深入研究，并通过实验验证了这一定律。

我的实验设立了一个小球从一个高处滚落到一个斜坡上的场景。

通过测量小球在不同位置的速度和高度，我得到了实验数据。

我发现，在重力做功的情况下，小球的机械能会逐渐转化为动能和势能。

根据我的数据分析，总机械能在小球滚落的过程中保持不变，与机械能守恒定律相吻合。

物理研究性学习报告doc

物理研究性学习报告篇一：物理研究性学习报告物理研究性学习报告报告人：夏冰清时间：XX年2月主题：研究废旧电池回收利用内容概述：对于废旧电池回收利用的调查报告1.什么是电池？电池指盛有电解质溶液和金属电极以产生电流的杯、槽或其他容器或复合容器的部分空间。

随着科技的进步，电池泛指能产生电能的小型装置。

如太阳能电池。

电池的性能参数主要有电动势、容量、比能量和电阻。

电池的种类很多，常用电池主要是干电池、蓄电池，以及体积小的微型电池。

此外，还有金属-空气电池、燃料电池以及其他能量转换电池如太阳电池、温差电池、核电池等。

2.电池有什么危害？旧电池内含有大量的重金属以及废酸、废碱等电解质溶液。

如果随意丢弃，腐败的电池会破坏我们的水源，侵蚀我们赖以生存的庄稼和土地，我们的生存环境面临着巨大的威胁。

如果一节一号电池在地里腐烂，它的有毒物质能使一平方米的土地失去使用价值；扔一粒纽扣电池进水里，它其中所含的有毒物质会造成60万升水体的污染，相当于一个人一生的用水量；废旧电池中含有重金属镉、铅、汞、镍、锌、锰等，其中镉、铅、汞是对人体危害较大的物质。

而镍、锌等金属虽然在一定浓度范围内是有益物质，但在环境中超过极限，也将对人体造成危害。

废旧电池中的重金属会影响种子的萌发与生长。

废旧电池渗出的重金属会造成江、河、湖、海等水体的污染，3.废电池回收的发展空间日常使用的电池种类很多。

大量的碱锰干电池，镍金属氢电池和锂离子电池等,其中含有的二氧化锰是贵重的物质,加以利用是有很大价值的.汞、含镉、含铅废电池。

这类电池任意丢弃会将大量重金属元素、贵金属元素废弃,是严重的资源浪费。

因此，对这类电池则须给予高度重视，控制它们的生产和使用,严格回收使用后的废电池，对其中的有用物质加以再生利用。

国外发达国家对废电池的回收利用极为重视。

西欧许多国家不仅在商店，而且直接在大街上都设有专门的废电池回收箱，废电池中95%的物质均可以回收，尤其是重金属回收价值很高.如国外再生铅业发展迅速，现有铅生产量的55%均来自于再生铅。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中物理研究性学习报告篇一：高中物理研究性学习结题报告家用电器中的物理现象结题报告（一）摘要：物理学是一门基础科学，它的研究领域已几乎涉及所有的自然科学和许多社会领域，已成为各类科学发展的原动力。

物理学是以实验为基础的一门科学，它既有科学的思维，数学的方法，又有实际动手能力的训练，因此培养学生的学习能力，科学方法，科学素质，已成为物理教学的一项主要任务，不再是单纯的传授知识，而是要让学生会发现问题，会提出问题，会用科学的实验方法和实践的方法去探究这个问题，去解决这个问题,从科学的探究活动中培养学生的创新精神和实践能力，所以我们物理教学的方法和方式必须进行大规模的变革。

但就初中学生而言他们刚接触物理这门学科，抽象思维的能力较差，个人学习的能力不强，更缺乏实际的动手能力，个人难以持续的去探讨一个问题。

所以我校物理教研组根据初中学生好奇、好问、好动的特点，从提高学生学习兴趣为切人点，采用“以学带玩，以玩促学”的方法确定了《初中物理探究性学习》的教学模式的研究。

（二）研究背景：纵观科学的发展，任何一个科学的发现都离不开科学家对自然现象的质疑，离不开科学家对自然现象的辛勤的探索；任何一个技术上的创新也都是劳动者对生产实践的探究和再创造的结果。

德国文化教育家斯普郎格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力诱导出来，将生命的价值感唤醒。

”而传统的物理教学是以传授物理学的知识为主，即向学生传授一般的物理规律，把大量的知识灌输给学生，用这种方法培养的学生能应付各种考试，在考试中游刃有余，出类拔粹。

但让它们去解决一个具体的问题，或独立地去完成一个研究性的课题，就会困难重重，甚至束手无策。

参考书目及资料：《大气压强原理》、《高中实验大全》、《物理与生活》、《摩托车中物理知识探究》、《密闭液体对外加压强的传递》、《有效进行探究性教学须注意的问题》、《白炽灯炮漫谈18问》、《电与热探究教学的反思》、《利用《物理与社会生活》（三）目的和意义：1.让学生通过实验活动感受物理学之美，体验科学探究的乐趣，感受成功的喜悦，激发学生学习物理的兴趣。

高一物理研究性学习报告

高一物理研究性学习报告篇一:高一物理研究性课题高一物理研究性课题2、菜刀上的力学知识8,用惯性离心力"晒"衣服(1)仙桃城区桥梁的研究(2)各种汽车加速性能的对比研究(3)观察和分析自行车上增大和减少摩擦的做法(4)宇航生活与航天飞机(5)学校周围噪声的防治 1. 我身边的物理知识2. 体育运动中的力学原理3. 铁路弯道中的力学知汽车行驶安全问题生活中的摩擦力高一研究性学习指导教师和备选课题高一物理研究性学习课题一、可供选择的课题(1)仙桃城区桥梁的研究(2)各种汽车加速性能的对比研究(3)观察和分析自行车上增大和减少摩擦的做法(4)宇航生活与航天飞机(5)学校周围噪声的防治二、研究性学习课题报告写些什么?做了什么事情(研究的题目)。

?是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁?)。

?为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。

?怎样做的(课题研究的过程)。

?做得怎样(课题研究的结果)。

?讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨;有哪些感受向同行交流)。

?参考文献(要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址)。

三、申请开题的范文课题:中学生与研究性学习课题组的构成组长:宋敏组员:李明发、李阮飞、任婕、唐健才、羊明魏、黄小武、王海琼导师:薛英杰课题选择的缘由研究性学习是我们新课程中重要的一门课程，学分占的比率也很大，那么这门课会对我们的学习产生怎样的影响,对我们的成长有什么帮助,是在浪费我们的时间，谋害我们的年华，还是有益于我们,因此，我们选择此课程进行研究。

课题研究的目的了解研究性学习的作用，让学校更好的开展关于研究性学习的有关工作，同时让中学生对研究性学习有一个良好的认识。

且更能深入地了解研究性学习对我们学习和生活中的种种行为、语言表达等方面的影响。

最后，让大家都知道研究性学习对我们是利大于弊、还是弊大于利以及在开展中还存在什么问题。

物理研究性学习报告_学习报告_

物理研究性学习报告一、研究背景随着人类社会的发展，越来越多的新发明逐渐走迈人们的生活。

家用电器更是为我们提供了方便与丰富我们生活。

而与同时，一个隐形杀手的潜伏在人们的四周。

它无色无味，也许在短时间内不被人们发觉。

可久而久之，它便威胁到我们的生命。

为此，我们希望通过我们的研究，了解更多的辐射危害，寻找出可以防辐射的方法，给予更多人帮助。

二、生活中的电磁辐射电磁辐射是一种物理现象，是指“能量以电磁波形式由电源发射到空间的现象”。

电磁辐射有两大类：一是自然界电磁辐射源，来自某些自然现象，如雷电、台风、太阳黑子活动与黑体放射等。

二是人工型电磁辐射源，人工型电磁辐射源，来自人工制造的若干系统或装置与设备，其中又分放电型电磁辐射源、射源电磁辐射源及工型频电磁辐射源。

三、电磁辐射的危害1969年~1982年，美国与里州有951名男子死于脑瘤，当时该地区在发展多项电器工业，而这些人之中大部分就是电工或电器工程师。

对此，得克萨州癌症医疗基金针对这一些人进行抽样化验，发现好多人的癌细胞比一般人的生长速度快24倍。

吸收电磁辐射过多，会导致胎儿变形、骨髓早死、白内障、肺致病死性损伤。

四、有效防护电磁辐射措施1、缩短一次接触电磁辐射的时间2、使用防辐射护肤霜。

3、别把家用电器都集中在一起使用。

4、假如有应用手册，该根据指示规范，保持安全操作距离。

5、保持室内空气流通。

6、当电器不用时，最好将电源关闭。

五、各家用电器的辐射量（表格）。

家电种类辐射强度（单位：毫高斯）电视机20洗衣机30VCD30复印机40电脑机150吸尘器200微波炉200手机200音响20空调20也许这些电器的电磁辐射不是很大，然而我们却不可忽视。

电磁辐射有一个累计效应，偶尔一两次看不出什么毛病，但日月累积到一它程度就会慢慢对人体产生危害。

注意：对人危害三大要素a、辐射源的强度b、受辐射的时间c、与辐射源之间的距离六、调查周围人群对电磁辐射的认知程度。

为了更深入的研究，我们深入周围身边的人们，其中多数都是我们的亲人，在一次调查中，点共调查了20人，其中男的有12人，女的有8人。

初中物理实验研究性报告范文

初中物理实验研究性报告范文
实验人：[你的名字]
实验时间：[具体时间]
一、实验目的。

嘿呀，咱就是想弄清楚平面镜成像到底有啥特点，看看镜子里的像和真实的物体有啥关系。

二、实验器材。

一面大镜子（哈哈，就是那种能照出咱模样的）、一个蜡烛（用来当物体）、一张白纸（用来做记录啥的）、一把尺子（量量各种数据）。

三、实验步骤。

1. 先把白纸铺在桌子上，再把镜子立在白纸上，就像给镜子搭了个小舞台。

2. 把蜡烛点燃，放在镜子前面，哇，镜子里马上出现了一个蜡烛的像。

3. 然后我就开始移动蜡烛，看看像会怎么变，还用尺子量了量蜡烛和像到镜子的距离。

四、实验现象和结论。

哎呀呀，我发现蜡烛在镜子里的像和蜡烛本身大小是一样的哟，而且蜡烛离镜子多远，像离镜子也是一样远呢。

原来平面镜成像就是这样的呀，真有意思！
五、实验心得。

这次实验可太好玩啦，让我对平面镜成像有了更清楚的认识。

以后我看到镜子里的自己，就知道那其实就是光的小魔法在起作用呢。

哈哈，物理实验真有趣，我以后还要多做做！。

初中物理研究性学习报告范文精选3篇

初中物理研究性学习报告范文精选3篇研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，精选了一些关于研究性学习的优秀范文，让我们一起来看看吧。

一、什么是光污染?光污染问题最早于二十世纪三十年代由国际天文界提出，?他们认为光污染是城市室外照明使天空发亮造成对天文观测的负面的影响。

后来英美等国称之为“干扰光”，在日本则称为“光害”。

??目前，国内外对于光污染并没有一个明确的定义。

人的眼睛由于瞳孔的调节作用，对于一定范围内的光辐射都能适应，但光辐射增至一定量时，将会对于人体健康产生不良影响，这称为“光污染”。

从波长十纳米至一毫米的光辐射，即紫外辐射，可见光和红外辐射，在不同的条件下都可能成为光污染源。

?二、光污染的分类?白亮污染、眩光污染、人工白昼、彩光污染、激光污染、红紫外线污染等?白亮污染：夏天，玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内，增加了室内温度，影响正常的生活。

有些玻璃幕墙是半圆形的，反射光汇聚还容易引起火灾。

烈日下驾车行驶的司机会出其不意地遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受到强烈刺激，很容易诱发车祸。

?眩光污染：?汽车夜间行驶时照明用的头灯，厂房中不合理的照明布置等都会造成眩光。

焊枪所产生的强光，若无适当的防护措施，也会伤害人的眼睛。

长期在强光条件下工作的工人(如冶炼工、熔烧工、吹玻璃工等)也会由于强光而使眼睛受害。

?三、光污染的危害?近视与环境有关，人们都知道水污染、大气污染、噪声污染对人类健康的危害，却没有发觉身边潜在的威胁--光污染，正严重损害着人们的眼睛。

?近年来，环境污染日益加剧。

人们关注水污染、大气污染、噪声污染等，并采取措施大力整治，但对噪光污染却重视不够。

初中物理研究性学习报告范文精选3篇

初中物理研究性学习报告范文精选3篇研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，x精选了一些关于研究性学习的优秀范文，让我们一起来看看吧。

初中物理研究性学习报告一、什么是光污染光污染问题最早于二十世纪三十年代由国际天文界提出，他们认为光污染是城市室外照明使天空发亮造成对天文观测的负面的影响。

后来英美等国称之为“干扰光”，在日本则称为“光害”。

目前，国内外对于光污染并没有一个明确的定义。

人的眼睛由于瞳孔的调节作用，对于一定范围内的光辐射都能适应，但光辐射增至一定量时，将会对于人体健康产生不良影响，这称为“光污染”。

从波长十纳米至一毫米的光辐射，即紫外辐射，可见光和红外辐射，在不同的条件下都可能成为光污染源。

有些玻璃幕墙是半圆形的，反射光汇聚还容易引起火灾。

烈日下驾车行驶的司机会出其不意地遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受到强烈刺激，很容易诱发车祸。

眩光污染：汽车夜间行驶时照明用的头灯，厂房中不合理的照明布置等都会造成眩光。

焊枪所产生的强光，若无适当的防护措施，也会伤害人的眼睛。

长期在强光条件下工作的工人(如冶炼工、熔烧工、吹玻璃工等)也会由于强光而使眼睛受害。

近年来，环境污染日益加剧。

人们关注水污染、大气污染、噪声污染等，并采取措施大力整治，但对噪光污染却重视不够。

物理研究性学习研究性学习报告

研究性学习报告课题：探索，研究传感器一，传感器的定义英文名称：transducer / sensor国家标准GB7665-87对传感器下的定义是：“能感受规定的被测量件并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成”。

传感器是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将检测感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。

它是实现自动检测和自动控制的首要环节。

“传感器”在新韦式大词典中定义为：“从一个系统接受功率，通常以另一种形式将功率送到第二个系统中的器件”。

根据这个定义，传感器的作用是将一种能量转换成另一种能量形式，所以不少学者也用“换能器－Transducer”来称谓“传感器－Sensor”。

二．传感器的功能常将传感器的功能与人类5大感觉器官相比拟：光敏传感器——视觉声敏传感器——听觉气敏传感器——嗅觉化学传感器——味觉压敏、温敏、流体传感器——触觉敏感元件的分类：①物理类，基于力、热、光、电、磁和声等物理效应。

②化学类，基于化学反应的原理。

③生物类，基于酶、抗体、和激素等分子识别功能。

通常据其基本感知功能可分为热敏元件、光敏元件、气敏元件、力敏元件、磁敏元件、湿敏元件、声敏元件、放射线敏感元件、色敏元件和味敏元件等十大类（还有人曾将敏感元件分46类）。

三．传感器的分类可以用不同的观点对传感器进行分类：它们的转换原理(传感器工作的基本物理或化学效应)；它们的用途；它们的输出信号类型以及制作它们的材料和工艺等。

根据传感器工作原理，可分为物理传感器和化学传感器二大类：传感器工作原理的分类物理传感器应用的是物理效应，诸如压电效应，磁致伸缩现象，离化、极化、热电、光电、磁电等效应。

被测信号量的微小变化都将转换成电信号。

化学传感器包括那些以化学吸附、电化学反应等现象为因果关系的传感器，被测信号量的微小变化也将转换成电信号。

物理研究报告格式范文

物理研究报告格式范文一、研究背景。

大家都知道，在我们的日常生活中，摩擦力这个东西简直无处不在。

就像你走路的时候不会像在冰面上那样一直滑个不停，这就是摩擦力在起作用。

那这个摩擦力到底是咋回事呢？我就决定好好研究研究它。

二、研究目的。

咱就是想搞清楚摩擦力是怎么产生的，它又受到哪些因素的影响，还有它在生活里到底有多重要。

三、研究方法。

# （一）实验法。

1. 探究压力对摩擦力的影响。

材料准备：一块木板、一个小木块、一些砝码。

实验步骤：首先把小木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉动小木块，匀速缓慢地拉，这时候读出弹簧测力计的示数，这个示数就是小木块受到的摩擦力大小啦。

然后在小木块上放一个砝码，再用弹簧测力计拉，看看示数有啥变化。

接着再增加砝码的数量，重复这个过程。

实验结果：我发现啊，随着小木块上砝码的增多，也就是压力增大的时候，弹簧测力计的示数也跟着变大了。

这就说明压力越大，摩擦力越大。

就好比你背个很重的书包走路，就感觉脚和地面之间的摩擦力好像变大了，走起来有点费劲。

2. 探究接触面粗糙程度对摩擦力的影响。

材料准备：一块木板、一块砂纸、一个小木块、弹簧测力计。

实验步骤：还是先把小木块放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动小木块，记录下摩擦力大小。

然后把砂纸铺在木板上，再把小木块放在砂纸上，用同样的速度拉动小木块，再看弹簧测力计的示数。

实验结果：当小木块在砂纸上滑动的时候，弹簧测力计的示数比在木板上大很多呢。

这就表明接触面越粗糙，摩擦力就越大。

你想啊，在冰面上走路容易滑倒，就是因为冰面很光滑，摩擦力小；而在马路上走路就稳稳的，因为马路表面比较粗糙，摩擦力大。

# （二）观察法。

我还观察了生活中的很多现象呢。

比如说，汽车的轮胎上都有花纹，这就是为了增加摩擦力，让汽车在行驶的时候能更好地抓地，不会打滑。

还有我们的鞋底，也是有各种花纹的，这样我们走路才不会一不小心就摔个四脚朝天。

四、研究结果。

# （一）摩擦力的产生。

摩擦力是因为两个相互接触的物体表面不光滑，当它们有相对运动或者相对运动趋势的时候，就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力。

物理研究性学习报告

物理研究性学习报告物理研究性学习报告一、研究背景和目的物理是自然科学的一个重要分支，研究物质的性质、运动规律和相互关系。

物理研究性学习是一种基于问题、探究和实验的学习方法，旨在培养学生的科学思维能力和研究能力。

本报告旨在总结我的物理研究性学习经历和成果，分享其中的收获和体会。

二、研究设计和实施在物理研究性学习中，我选择了一个与日常生活息息相关的问题作为研究对象：针对夏季高温时房间内的空气流动情况进行研究。

首先，我查阅了相关的物理知识和文献，了解了空气流动的物理原理和影响因素。

然后，我设计了一系列实验，通过改变窗户的开启程度、引入风扇等方式来观察和测量空气流动的速度和方向。

实验过程中，我认真记录了各项实验条件和结果，并进行了数据分析和比较。

在实施过程中，我还运用了一些数学工具和计算机模拟方法，对实验数据进行了处理和模型建立。

通过模拟计算，我得出了一些关于房间内空气流动特性的结论，并与实验结果进行了对比。

三、研究结果和发现通过我的实验和模拟研究，我得出了以下几个结论：1. 房间内的空气流动速度和方向与窗户的开启程度和风扇的位置有密切关系。

开启窗户能够促进空气流通，而风扇的位置对空气流动方向有显著影响。

2. 不同季节和天气条件下，房间内的温度和湿度变化会对空气流动产生影响。

空气流动可以改变房间内的温湿度分布，从而影响人们的舒适感。

3. 在研究中发现，房间内的家具布局和空间结构对空气流动也有一定的影响。

合理的家具摆放和房间设计可以促进空气流动和舒适度。

四、研究启示和对物理学的贡献通过这次物理研究性学习，我不仅对空气流动的物理原理有了更深入的理解，还锻炼了自己的实验和数据处理能力。

此外，我还发现物理科学与现实生活紧密相关，研究可以为我们提供很多有价值的启示和改进方案。

在日常生活中，我们可以根据物理原理合理调整房间布局和窗户开启程度，以提高空气流动效果，增加舒适度。

此外，对于空调等设备的使用，我们也可以结合空气流动原理，进行更高效的能源利用和节能措施。

物理研究性学习报告

物理研究性学习报告引言：物理是自然科学的一个重要分支，通过实验和理论研究探索物质和能量之间的相互关系。

在本次学习中，我选择了研究性学习的方式，通过深入研究和实验探索物理的各个领域，以提升我的理论知识和实践能力。

本报告将介绍我在学习过程中的主要发现和收获。

第一部分：电磁感应电磁感应是物理学中的基础概念之一，也是我研究的第一个主题。

通过实验和文献调研，我了解到当导体在磁场中运动或者磁场变化时，会产生感应电动势，从而产生感应电流。

这一现象被广泛应用于发电机、电磁铁等设备中。

我进行了一系列的实验来验证电磁感应的原理。

首先，我制作了一个简单的发电机模型，通过旋转磁铁在线圈周围产生的磁场变化来产生电流。

实验结果表明，当磁铁旋转速度增加时，发电机输出的电流也相应增加。

此外，我还深入了解了迈克尔逊干涉仪的原理和应用。

通过干涉仪的实验，我观察到了干涉条纹的形成，并利用这一原理进行了长度测量实验。

通过控制干涉环境的改变，我能够准确测量出不同物体的长度，这为实际应用提供了有力的工具和方法。

第二部分：力学力学是物理学的基础领域，我在研究学习中也对力学进行了深入的探索。

首先，我学习了质点运动的基本概念和分析方法。

通过分析质点在平面和空间中的运动轨迹，我熟悉了速度、加速度等运动参数的计算方法。

其次，我进行了动量守恒和能量守恒的实验研究。

在碰撞实验中，我观察到了动量守恒定律的实际应用，通过测量碰撞前后质点的动量变化，验证了动量守恒的准确性。

在重力势能转化实验中，我实验验证了能量守恒定律，通过测量重物在高度变化时势能的变化，得出了能量守恒的结论。

第三部分：热力学热力学是物理学中与能量转化和热传递相关的重要领域。

在研究学习中，我对热力学进行了深入的学习和实验研究。

首先，我了解了热力学中的气体定律和热力学循环的原理。

通过实验测量，我验证了理想气体状态方程，观察和测量了气体压强、体积和温度之间的关系。

同时，我还研究了热力学循环的原理，通过构建和分析循环系统，计算了循环过程中的热效率等参数。

物理研究性学习报告

物理研究性学习报告一、研究背景随着人类社会的发展，越来越多的新发明逐渐走迈人们的生活。

家用电器更是为我们提供了方便与丰富我们生活。

而与同时，一个隐形杀手的潜伏在人们的四周。

它无色无味，也许在短时间内不被人们发觉。

可久而久之，它便威胁到我们的生命。

为此，我们希望通过我们的研究，了解更多的辐射危害，寻找出可以防辐射的方法，给予更多人帮助。

二、生活中的电磁辐射电磁辐射是一种物理现象，是指“能量以电磁波形式由电发射到空间的现象”。

电磁辐射有两大类：一是自然界电磁辐射，来自某些自然现象，如雷电、台风、太阳黑子活动与黑体放射等。

二是人工型电磁辐射，人工型电磁辐射，来自人工制造的若干系统或装置与设备，其中又分放电型电磁辐射、射电磁辐射及工型频电磁辐射。

三、电磁辐射的危害1969年~1982年，美国与里州有951名男子死于脑瘤，当时该地区在发展多项电器工业，而这些人之中大部分就是电工或电器工程师。

对此，得克萨州癌症医疗基金针对这一些人进行抽样化验，发现好多人的癌细胞比一般人的生长速度快24倍。

吸收电磁辐射过多，会导致胎儿变形、骨髓早死、白内障、肺致病死性损伤。

四、有效防护电磁辐射措施1、缩短一次接触电磁辐射的时间2、使用防辐射护肤霜。

3、别把家用电器都集中在一起使用。

4、假如有应用手册，该根据指示规范，保持安全操作距离。

5、保持室内空气流通。

6、当电器不用时，最好将电关闭。

五、各家用电器的辐射量（表格）。

家电种类辐射强度（单位：毫高斯）电视机20洗衣机30VCD30复印机40电脑机150吸尘器20__微波炉20__手机20__音响20空调20也许这些电器的电磁辐射不是很大，然而我们却不可忽视。

电磁辐射有一个累计效应，偶尔一两次看不出什么毛病，但日月累积到一它程度就会慢慢对人体产生危害。

注意：对人危害三大要素a、辐射的强度b、受辐射的时间c、与辐射之间的距离六、调查周围人群对电磁辐射的认知程度。

为了更深入的研究，我们深入周围身边的人们，其中多数都是我们的亲人，在一次调查中，点共调查了20人，其中男的有12人，女的有8人。