《骆驼祥子》圈点与批注 课后练习题(含答案)
名著阅读 《骆驼祥子》——圈点与批注共44页
谢谢！Βιβλιοθήκη 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
名著阅读 《骆驼祥子》——圈点与批 注
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
部编版语文七年级下册 名著导读《骆驼祥子》圈点与批注 同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册名著导读《骆驼祥子》圈点与批注同步练习及参考答案《骆驼祥子》导学案一、作者简介老舍(1899-1966)原名舒庆春，字舍予，满族人。
他是中国现代著名作家，曾被授予“人民艺术家”称号。
代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《茶馆》、《龙须沟》。
他出生于北京城一个下层旗人家庭，父亲在八国联军入侵京城时为保卫京城战死。
他因此由母亲独立抚养，在北京底层市民的生活环境中长大，城市底层普通百姓的贫困生活使老舍深切感受到生活的艰难，对市民生活的切身体验，为他日后的创作积累了丰富的素材，也使他逐渐形成了不满现实，同情下层人民的思想。
二、创作背景《骆驼祥子》是老舍先生1936年在青岛写成的。
他曾说：“《骆驼祥子》是我作职业写家的第一炮。
”但作品最初的创作诱因却是很偶然的，一位朋友来老舍家聊天，随便谈起他在北京时曾用过一个车夫，那车夫自己买了车又卖掉，如此三起三落，最终还是受穷。
老舍当时就敏感地意识到“这颇可写一篇小说”。
那个朋友紧接着又说了另一个车夫的故事，他被军队抓走，又伺机逃出，还偷偷牵回了三匹骆驼。
这简单的叙述引起了老舍非常大的兴趣，从春到夏，他入迷地搜集资料，构思情节，他还写信给朋友打听骆驼的生活习惯。
老舍虽身在齐鲁，但自由所见就北京下层社会的生活画面活跃在他脑中，给了他灵感和生活背景，一部以人力车夫祥子为中心，交织着背景穷苦社会世俗风情的作品很自然地构思完成了。
一、填空题1、祥子是长篇小说代表作《》中的一个人物形象。
2、《骆驼祥子》的作者是，原名，字，族人。
3、这部作品描写来自农村的祥子起落的故事。
一起：一落：二起：二落：三起：三落：4、与是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是。
5、祥子是一个被侮辱、被损害的形象。
6、《骆驼祥子》以年代末期的为背景，以人力车夫的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节。
7、祥子来自，他的性格。
他最大的梦想是。
但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
《骆驼祥子》(批注+探究)-初中整本书阅读系列之《骆驼祥子》
“—— ？”
价及对某事的看法等；
4.产生共鸣的词句用直线加叹号： 4.感想式批注：就文章内容展开
“—— ！”
的想象和联想方面的文字。
儿化音
①讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有 自由。 ②也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。 ③因为还有相当的精气神，所以无论冬天夏天总是“拉晚儿”。 ④车把不动，使座儿觉到安全，舒服。
他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。遇上那大户人家办事，教 一干人等都剃头穿靴子，他便有了机会使头上脚下都干净利落一回。脏 病使他迈不开步，正好举着面旗，或两条挽联，在马路边上缓缓地蹭。
“蹭”字写出了祥子毫无生气走路的样子，曾经的祥 子生气勃勃，脚下生风，健壮而有活力，而现在 的祥子就是行尸走肉，令祥子迈不开步的不是“脏 病”，而是当时社会对他生命的扼杀。
一个车夫的悲惨世界 专题探究
有“法”可批，经典可注
符号批注：
批注方法：
1.重点词语或可锤炼词语用着重 1.质疑式批注：在阅读中针对阅
号或三角号：“·””△“
读内容提出问题；
2.修辞格或优美句子用波浪线： 2.赏析式批注：从语言表达角度
“﹌”
进行分析；
3.质疑问难的句子用直线加问号： 3.评价式批注：对书中人物的评
探寻祥子悲剧的原因
到底什么力量毁灭了祥子这个 曾经生气勃勃的人？悲剧的原 因何在？
悲剧 ≠ 结局悲惨
悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看。 ——鲁迅
“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮 的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道 何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不 幸的，社会病态里的产儿，个人主义的迷路鬼！”
2023年中考语文名著复习之《骆驼祥子》：圈点与批注
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三、《骆驼祥子》：圈点与批注（七下）名著概览【作者简介】老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代著名小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《离婚》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
【作品介绍】讲述了北平一个普通人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了“三起三落”，最终自暴自弃、堕落沉沦的故事。
【主题思想】小说通过描写主人公祥子的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对罪恶的旧社会的痛恨和对劳动人民的同情。
【艺术手法】①善于运用各种手法来使人物形象生动鲜明，通过多种写作手法来塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力。
如塑造了残忍霸道的车厂老板刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞等各色人物，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
②创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜，充满了地方特色。
如写祥子的身体健壮，用“结实硬棒”“挺脱”等字眼，写病痛时的祥子“在马路边上缓缓地蹭”，使人一读就能感受到小说的地方特色。
③结构缜密，线索分明。
小说以祥子买车的“三起三落”，“希望—奋斗—幻灭”为主线，以祥子与各种人物的关系为暗线，采用纵向结构和多侧面文体式相结合的方法，把各阶层市民的生活画面和社会的黑暗交织起来。
【阅读启示】①人离不开社会，而社会又决定着人，要正确处理个人和社会的关系。
②我们要坚持自己的理想，不能因为外界的种种因素而动摇、迷失、放弃。
③成功也需要机遇。
人物形象专题探究【专题一给祥子写小传】1.梳理故事情节2.结合人物经历分析人物的变化祥子来自农村，他老实、健壮、坚韧，如同老牛一般。
《骆驼祥子》同步练习圈点与批注
第三单元名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注一、单选题1．《骆驼祥子》中的祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是()A．刘四爷想招祥子为女婿B．祥子很勤劳，常帮刘四爷干活C．虎妞爱上了祥子D．祥子死皮赖脸硬要住2．选段出自老舍的著名篇目《骆驼祥子》，文段中的“他”指的是() 他．快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。
两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就象个老虎。
个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。
他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女。
A．曹先生B．刘四爷C．二强子D．孙侦探3．选出下面关于名著相关内容的表述不正确的一项（）A．《骆驼祥子》围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。
B．小福子是祥子最后的精神寄托，当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
C．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很友好。
D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。
4．《骆驼祥子》中的主人公“祥子”一生命运的三部曲是（）A．精进向上——自甘堕落——浪子回头B．精进向上——不甘失败——自甘堕落C．不求上进——精进向上——自甘堕落D．不求上进——有所发愤——精进向上5．《骆驼祥子》中，“酒醒过来，他非常的后悔，苦痛。
再一想，这点钱是用女儿换来的，白白的这样赔出去，而且还喝酒打人，他觉得自己不是人。
在这种时候，他能懊睡一天，把苦恼交给了梦。
”这段文字写的是（）A．二强子B．刘四爷C．祥子D．曹先生二、填空题6．《骆驼祥子》的作者是，原名，族，(籍贯)人，有“”的称号。
7．祥子来自农村，他(性格特征)，最大的梦想不过是。
但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
到小说结尾，祥子已经变成了。
三、名著导读8．名著阅读。
（1）下列有关名著《骆驼祥子》说法错误的一项是()A．祥子从一个善良淳朴、勤劳能干的大好青年最终变成吃喝嫖赌、无恶不作的行尸走肉，这充分暴露了当时社会的黑暗。
甘肃省定西市七年级语文下册第三单元名著导读《骆驼祥子》圈点与批注习题解析
名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注一、感知经典1．《骆驼祥子》是现代作家__老舍__的代表作。
小说描写了一个普通人力车夫__祥子__的一生，反映了一个有良知的作家对__底层劳动人民__生存状况的关注和同情。
2．小说的主人公祥子，原本是一个农村人，后来到城市谋生。
他原本__老实__、__健壮__、__坚忍__，如同__骆驼__一般。
经历了人生的__三起三落__，祥子失去了生活信心，到了最后，祥子已经变成了__麻木__、__潦倒__、__狡猾__、__好占便宜__、__吃喝嫖赌__、__自暴自弃__的行尸走肉，小说批判了那个不让好人有出路的旧社会。
3．小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主__刘四__、大胆泼辣又有点儿变态的__虎妞__、一步步走向毁灭的__小福子__、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的__大兵__、不给仆人饭吃的__杨太太__、诈骗祥子的__孙侦探__等，展示了一幅具有__老北京风情__的世态图。
4．老舍是公认的语言大师。
他创造性地运用__北京市民的口语__，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字增添了“__亲切__、__新鲜__、__恰当__、__活泼的味儿__”，使人一读就能感受到小说的地方特色。
二、品读经典5．下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是( B )A．作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。
B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。
C．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。
6．名著导读。
不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。
名著中的这两句话中的“他”是指__祥子__，他的最大梦想是__拥有一辆属于自己的洋车。
__ 7．(中考·莆田)“收生婆来到，告诉她还不到时候，并且说了些要临盆时的征象。
名著阅读《骆驼祥子》圈点与批注阅读方法精讲精练2023-2024七年级语文下册期中期末备考专项练习
批注是对文章的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，也是读者 消化、吸收、转化和运用的过程。
运用圈点批注法，要注意如下几点：
1.圈点批注，要注意在理解文章的基础上进行。读过某一个章节，先 要经过思考，找出重点难点，决定哪些地方应该圈点，哪些地方应该勾 划，哪些地方要加注，哪些地方要加批，然后再动笔墨。如果在似懂非 懂的情况下，就乱划一气，胡批一通，反而会影响对文章的深入理解。
二、判断题。
1.祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼。
(× )
2.祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的
钱被张侦探给洗劫了。( × ) 3.旧北平军阀混战是造成祥子悲剧的原因。( √)
4.“痛苦的活着，委屈的死去”是祥子命运的写照。( √ )
5.祥子身上除了具有劳动者的勤劳外，还有小生产者的自私各狭隘。
《紫藤萝瀑布》片段批注示例： “挑逗”一词准确、形象，而且传神。给静态的事物，赋予了生 命的活力，让人感到这花是有生命的是有情感的，是在和人进行着对 话交流。 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑 布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫， 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银 光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的 部分，在和阳光互相挑逗。
02
主要内容
主要内容
《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、 充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子 来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保 留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去 了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一 辆属于自己的车。
部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注同步练习
部编版七年级下名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.《骆驼祥子》中的主人公“祥子”一生命运的三部曲是（）A. 精进向上——自甘堕落——浪子回头B. 精进向上——不甘失败——自甘堕落C. 不求上进——精进向上——自甘堕落D. 不求上进——有所发愤——精进向上2.下面有关《骆驼祥子》中主人公祥子的叙述有错误的一项是（）A. 祥子18岁时到北平城拉人力车，经过三年苦干终于凑足了钱买了辆新车，结果却连人带车被宪兵抓走当兵，梦想第一次破灭。
B. 祥子卖了顺手牵来的部队丢下的三匹骆驼拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车，可是买车的钱被刘四爷扣下来，致使他买车的希望又一次成了泡影。
C. 祥子用虎妞给的钱买了同院二强子的一辆车，却因为虎妞难产死去为了给她办丧事祥子逼迫卖掉了车，他的努力全白费了。
D. 他最后一次燃起了生活的希望，曹先生答应祥子来拉包月，小福子也可以来曹家帮忙，结果却因为小福子的死彻底绝望。
此后，祥子彻底堕落。
3.《骆驼祥子》中，“酒醒过来，他非常的后悔，苦痛。
再一想，这点钱是用女儿换来的，白白的这样赔出去，而且还喝酒打人，他觉得自己不是人。
在这种时候，他能懊睡一天，把苦恼交给了梦。
”这段文字写的是（）A. 二强子B. 刘四爷C. 祥子D. 曹先生4.《骆驼祥子》的主要情节线索是（）A. 祥子买车的“三起三落”B. 虎妞与祥子的感情纠葛C. 虎妞、祥子与刘四的矛盾冲突D. 祥子与刘四、虎妞的矛盾冲突5.请选中不是《骆驼祥子》中的角色。
（）A. 四凤B. 祥子C. 虎妞D. 小福子6.《骆驼祥子》中的虎妞因什么而死?（）A. 难产B. 车祸C. 吊死D. 饿死7.《骆驼祥子》中的下列哪位女人的命运最悲惨?（）A. 小福子B. 夏太太C. 杨妈D. 张妈8.《骆驼祥子》中下列哪位先生最关心祥子？（）A. 曹先生B. 杨先生C. 夏先生D. 刘四爷9.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被迫害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以________为生。
名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注(智能版推荐)
名著导读
8.祥子来到北平当人力车夫,苦干 3 年才凑足100块钱买了第一辆车;他 用偶然得来的三匹骆驼卖了 35 个大洋。 9.立了好久,他决定进去见她;告诉她他又找到了包月;把这两天的车份儿交 此一刀两断——这自然不便明名 )。“她”是 虎妞 ( 人名 ) 10.《骆驼祥子》中,主人公祥子最大的梦想不过是 拥有一辆自己的车 经历,先后买了 两 辆车,可他的梦想最终还是落空了。
名著导读
3.《骆驼祥子》中,祥子进城后以 拉车 为生,他第 一 次买的车被大 4.《骆驼祥子》中,祥子第一次拉包月的主人是 杨先生 ,他和他的家人 妞死后,祥子到 夏先生 那儿拉包月。 5.《骆驼祥子》中,有一次祥子送 曹先生 去看电影,在茶馆里碰见饿晕 老马 ,他是一个有自己车的车夫,他的悲惨遭遇给祥子的希望蒙上了一 6.《骆驼祥子》中,曹家的小男孩叫 小文 。曹先生给了学生 阮明 分数,因此被这个学生告发了。 7.《骆驼祥子》中,祥子在历经被抢劫、被敲诈、 虎妞 ( 人名 )难产 ( 人名 )另嫁他人等一次次打击之后,彻底丧失了生活的梦想。
名著导读
14.下列有关《骆驼祥子》的说法,不正确的一项是( D ) A.祥子经历了买车的三起三落,与之相伴的是他的命运三部曲“精进向上” 落”。 B.祥子身上除了具有劳动者的勤劳外,还有小生产者的自私、狭隘。 C.小说通过祥子这个人物命运的变化,无情地批判了祥子所处的那个社会 路。 D.小说中,在死亡线上挣扎的老马和小马都是祥子的缩影,他们在人生中都 【解析】小马得病却没有钱治疗,最终病死在老马的怀里。老马被迫改行 余生。他们没有走向堕落。他们的经历是祥子的人生态度发生转变的关键
名著导读 《骆驼祥子》 圈点
名著导读
一、填空题 1.《骆驼祥子》的作者是 老舍 ,原名 舒庆春 , 满 族, 北京 “ 人民艺术家 ”的称号。 2.( 安徽中考 )下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出【甲】【 是谁。 【甲】心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意 有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。【乙】更喜 她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总 不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。 【甲】 刘四爷( 刘四、刘老头 ) 【乙】 虎妞
《骆驼祥子》：圈点与批注 (3)
这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、 反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的 批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社 会中只能是一种空想，是不可能实现的。
关于主题
联系时代背景，说说本文表达了 作者怎样的思想？
作者虚构了一个与世无争的世外桃源， 一方面揭露了当时长期战乱、民不聊生的 社会现实；另一方面反映了人民群众对要 求摆脱剥削、压迫，用自己的劳动创造幸 福和平生活的强烈愿望。同时也表现出自 己对理想社会的憧憬。
从课文题目中，你能联 想到一个什么成语？
世外桃源
世外桃源是什么意思？
一个与世隔绝的不遭战祸的安乐而美 好的地方。后借指不受外界影响的幻 想中的美好世界。
1.晋太元中（jìn） 2.缘溪行（ yuán） 3.便舍船（ shě ） 4.豁然开朗（huò） 5.屋舍俨然（shè yǎn） 6.阡陌（qiān mò） 7.黄发垂髫（tiáo） 8.便要还家（yāo huán） 9.遂与外人间隔（suì jiàn） 10.此中人语云（ yù ） 11.不足为外人道（ wèi ） 12.及郡下,诣太守（ jùn yì） 13.刘子骥（ jì）
本文特点
一、故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜。 二、成功地运用了虚景实写的手法。 三、语言言简意赅，富有表现力。
至今仍流传的成语： 世外桃源、豁然开朗、怡然自乐、无人问津。
古今异同
词语 古 义
今义
鲜 美 鲜艳美丽
食物味道好
交 通 交错相通
运输与邮电事业的简称
妻 子 妻子、儿女
专指男子的配偶
绝 境 与世隔绝的地方 没有出路的境地
顺着
路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂
树，芳草鲜美， 落英 缤纷。 渔人甚异
新人教版七年级语文下册配套练习册名著阅读答案含答案
新人教版七年级语文下册配套练习册名著阅读答案含答案一、部编七年级语文下册名著阅读1．圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》，当他读到下面这个片段时，在旁边作了如下批注。
（2）小涵在批注中提出了“拉车夫”作为书名有何好处的疑问，根据你对全书的阅读理解，帮他解答困惑。
【答案】（1）①二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。
②三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
③三落：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。
（2）①标题直接点出了祥子的职业。
②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。
③以此为题更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。
【解析】【分析】（1）《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
第一次，祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。
他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，以拉散座的方式，成为自食其力的上等车夫。
但刚拉半年，连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼；第二次，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，拉车攒钱，想再买一辆车，这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。
可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，祥子还是想再买辆车，结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。
好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。
至此，他的人生理想彻底破灭了。
（2）祥子本身就是一个人力车夫，“拉车夫”直接点出了祥子的职业；小说自始至终围绕祥子拉车，描写了他三起三落的人生经历，“拉车夫”的书名概括了文章故事情节；“拉车夫”点明了祥子处于社会底层的身份，更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。
故答案为：⑴①二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。
②三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
③三落：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。
⑵①标题直接点出了祥子的职业。
②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。
人教版(部编)七年级下册语文：《骆驼祥子：圈点与批注 (2)
（乙）
他低着头思索，想坏主意，想好一个主意就能进比拉一天
车还多的钱；省了力气，而且进钱，他觉得非常的上算。他
甚至于去找曹宅的高妈。远远的等着高妈出来买东西，看见 【批注1】祥子为什
她出来，他几乎是一步便赶过去，极动人的叫她一声高大嫂。 “哟！吓死我了！我当是谁呢？祥子啊！你怎这么样
么要低下头去呢？
怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意：头一 个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个 女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉 到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧 饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢， 就再拉一两个；没有呢，就收车。这是生日！
【批注1】此处“揣 起”用得妙！妙在
，若用“拿 着”就无此效果了。
？
表示不解或有异义的地方
或﹏﹏﹏ 需要着重记忆或领会的重要语句
（甲）
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣…起保单，拉
起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细 端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸! 越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方 也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把 车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水 簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜 喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为 父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到 城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了 新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记， 而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把 人与车算在一块的地方。
了？”
高妈把眼都睁得圆了，象看见一个怪物。
“甭提了！”祥子低下头去。？
“你不是跟先生都说好了吗？怎么一去不回头了？我还
和老程打听你呢，他说没看见你，你到底上哪儿啦？先生和
太太都直不放心！”
《骆驼祥子》：圈点与批注
《骆驼祥子》：圈点与批注【作者简介】老舍，原名舒庆春，北京人，中国现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
【内容梗概】本书充满浓郁的北京风情，讲述了一个普通人力车夫的故事，刻画了祥子这样一个来自农村，老实、健壮、坚韧、吃苦耐劳，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车的平民形象，他经历了三起三落，最终在小福子死后失去了生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦。
【经典情节】一起──一一流车夫祥子十八岁时，父母去世，他跑到北平来赚钱谋生。
不久就认定拉车是最好挣钱的活儿。
当他拉着租来的新车的时候，就下定决心，一定要攒钱买一辆自己的车。
祥子省吃俭用，在三年间凑足一百块血汗钱，买了一辆新车，拉开了他人生的序幕。
人物性格：祥子：老实、健壮、善良、淳朴、木讷、勤快、吃苦耐劳、有美好的理想。
一落──充军丢车祥子为了多赚点钱，拉客人去了危险地带，结果被无理的大兵拉去充军，用几年血汗钱买来的车也没了，祥子跟着军队走了没多久就偷偷地跑了，临走时牵走了大兵的骆驼，当作对自己丢了车的补偿。
人物性格：祥子：坚韧中带着一些软弱。
绰号的由来祥子在返城途中病倒了，回到北平，在海甸的一家小店躺了三四天，在说梦话或胡话时道出了他与三匹骆驼的关系，从此得了“骆驼祥子”的绰号。
人物性格：祥子：对生活具有骆驼一般积极和坚韧的精神。
怒辞杨宅祥子在杨先生家拉包月。
杨先生有两位太太，还有一大群孩子。
祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。
更可恨的是，主人不把仆人当人看，食宿很差。
祥子有一天在送走一位女客人后，因为杨太太的无理，终于忍无可忍，愤怒地将钱摔在杨太太的脸上，辞去了这份工作。
人物性格：祥子：吃苦耐劳，自尊好强，善良坚韧的外表下还有一颗反抗的心。
二起──二次奋斗祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。
祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而拼命地赚钱。
初中部编语文名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注（附真题测试）
初中部编语文名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注（附真题测试）【作者简介】老舍，我国现当代著名作家。
原名舒庆春，字舍予，满族北京人。
有人民艺术家的称号【名著梗概】《骆驼祥子》写于抗战前期，以20年代的北京为背景，通过对人力车夫祥子一生三起三落最终沉沦的悲惨遭遇，揭露了半殖民地半封建的中国社会下层人民的悲苦命运。
祥子的遭遇证明了生活在那个时代的劳动人民，想通过自己的勤劳和奋斗改变自己的处境，是根本不可能的。
【时代背景】故事发生在20世纪20年代末30年代初，当时正是中国现代史上黑暗、混乱、多灾多难年代。
军阀混战，城市买办阶级、乡村豪绅阶级对工农的经济剥削和政治压迫，特别是资本主义世界经济危机的影响和谁、旱、虫灾的不断发生，迫使大批破产农民为了谋求生路纷纷涌入城市。
【艺术特色】《骆驼祥子》的艺术成就，不仅在于它对城市贫民生活和命运真切标新和深入挖掘，而且标新在艺术风格的探索与创造、成功与成熟。
小说的语言简洁有力，富有浓郁的生活气息和鲜明的地方色彩，是一部优秀的现实主义小说。
【人物形象分析】祥子：出身于旧社会中国的下层劳动人民家庭，勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气，有小生产者所共同的积极进取的求生意志和人生理想。
可是自己不爱的虎妞和爱的小福子相继死后，他丧失了对生活的希望和信心，最终成为一堆行尸走肉。
祥子的遭遇和命运不仅是个人的悲剧，更是时代和社会的悲剧。
刘四爷：人和车厂的老板，是个快七十岁的人，土混混出身。
他是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利，晓得怎样对付穷人，什么时候该紧一把，哪里该松一步儿，有善于调动的天才，但他又讲面子，绝不一面儿黑。
平时嘴上挂着奸猾的笑，做事绝不含糊，人老，心可不老实。
虎妞：人和车厂厂主刘四爷的女儿，长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，办事爽快利落，在和祥子的感情纠葛中，她一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。
但贪吃懒惰、好逸恶劳，市侩气很浓，，由于自己是车厂主的女儿，在钱财和地位上有很大的优越感。
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答案：体现此时的祥子穷困潦倒。
文段三：“辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌 了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”
“祥子！”她往近凑了凑：“我有啦！”
婚夕，祥子才明白：虎妞并没有怀了孕。象变戏法的，她解释给他听：“要不这么 冤你一下，你怎会死心踏地的点头呢！我在裤腰上塞了个枕头！哈哈，哈哈！”她笑得 流出泪来：“你个傻东西！甭提了，反正我对得起你；你是怎个人，我是怎个人？我楞 和爸爸吵了，跟着你来，你还不谢天谢地？”
“我？哼，事儿可多了！”她左手插在腰间，肚子努出些来。低头看了他一眼，想 了会儿，仿佛是发了些善心，可怜他了：“祥子！我找你有事，要紧的事！”
这声低柔的“祥子”把他的怒气打散了好些，他抬起头来，看着她，她还是没有什 么可爱的地方，可是那声“祥子”在他心中还微微的响着，带着温柔亲切，似乎在哪儿 曾经听见过，唤起些无可否认的，欲断难断的，情分。他还是低声的，但是温和了些： “什么事？”
课后练习：
文段一：一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大 人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去， 好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自 己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的 白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大 脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的 他自己笑了 。
答案：写出了祥子的健壮，体现此时的祥子真是 威风凛凛！而后来的祥子......
文段二：入了秋，祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用已丧失得 赁不出车来。他作了小店的照顾主儿。夜间，有两个铜板，便可以在店中 躺下。白天，他去作些只能使他喝碗粥的劳作。他不能在街上去乞讨，那 么大的个子，没有人肯对他发善心。他不会在身上作些彩，去到庙会上乞 钱，因为没受过传授，不晓得怎么把他身上的疮化装成动人的不幸。作贼， 他也没那套本事，贼人也有团体与门路啊。只有他自己会给自己挣饭吃， 没有任何别的依赖与援助。
答案：体现出虎妞是一个大胆泼辣而富有心计的女人。