《富饶的西沙群岛》名师教学实录 (部编本三年级上册)

《富饶的西沙群岛》名师教学实录 (部编

本三年级上册)

一、激情导入。

1、出示祖国地图

师：同学们看，这就是我们祖国的地图。在我们祖国的

最南边是海南岛，在海南岛东南330公里的海域内，有星星

点点的几座小岛，那就是令人向往而又充满神奇色彩的西沙

群岛。西沙群岛是我国的海防前哨。同学们想去游览一番吗？

2、板书课题，解释“富饶”，齐读课题，检查预习。

二、预习探究

我们的“西沙群岛一日游”活动现在开始，就让我们走

进西沙群岛，去感受它的美丽与富饶。

a、首先请同学们速读课文，明确要求：速读课文，读

准字音，读通句子，遇到生字新词多读几遍，边读边想：课

文是围绕那句话来写的？作者都游览了西沙群岛的哪些地方？

b、学生自由读课文。

c、交流明确并

三、合作交流：

1、海面部分

师：此时此刻，我们就站在西沙群岛的大海边，这就是

西沙群岛的海水，你感觉海水怎么样呢？生：……

师：作者怎样写的，自己读读吧。（生自由读海水的句子）

师：谁来用文中的话说说海水的特点？生：……

师：“五光十色”说明了什么？生：……

师：都有哪些颜色？生：……

师：这么多颜色，用另外一个词形容叫？生：……

师：为什么这儿用“五光十色”而不用“五颜六色”？生：……

师：说的真棒，你抓住了“五光十色”比“五颜六色”

多出的一个“光”字。每当早晨，太阳出来时，灿烂的阳光

往海面上一照，海面就出现了各种色彩，真是。

生：……

师：西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超

过它的，书上用一个词语来表达，是什么？生：……师：这样的海水你喜欢吗？谁想站起来对着海水美美地读呢？

（抽生读）

师：老师提议，在读表示海水颜色词的时候，最好读得

有高有低，听老师来读一下（师范读，生再练读）

师：谁愿意展示读？（一生站起来展示读）

师：读的真好，给掌声（生鼓掌）

师：你平常见过的海水是什么颜色？生：……

师：那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？其实

答案就藏在第2自然段中。找到的同学请举手。（抽生汇报）（用“因为……所以……”这一句式来说）

师：特殊的地形造就了西沙群岛海水一种与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情，让我们一起把这种喜爱之情抒发出

来吧。同学们看大屏幕，女同学读红字部分，要读出海水的美，男同学读黑字部分，解释原因。

2、海底部分

师：欣赏完瑰丽无比的海水，我们该去哪儿了？生：……

师：请同学们默读课文的3、4自然段，边读边用笔圈

画课文都写出了哪些海底生物？（生自由读3、4段，圈画生物）

师：有同学迫不及待地举手要告诉老师生：……

师：你们想认识它们吗？生：……

师：这就是珊瑚，好看吗？生：……

师：你想用什么词来形容。生：……

师：大家说得好，课文写得更美，快快读一读吧（生自

由读）这是什么句？生：……

师：珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，还有

的像什么呢？生1：……

师：同学们的想象真丰富，这么多形态各异的珊瑚，课

文中哪个词写出了珊瑚的特点？生：……板书：各种各

样

b、师：这是海参，读读这句话，你觉得哪些词用得好？

为什么？（生自由读）生1：……

师：哪个词写出了海参的特点？生：……板书：懒洋洋

c、师：快看，这是大龙虾。有什么特点？找一个词形容。生：……

师：做出威武的样子（生做出威风、神气十足的样子）

师：在这几种海底生物中，你最喜欢谁呢？喜欢美丽珊

瑚的举手，喜欢懒洋洋的海参的举手，喜欢威武的大龙虾的

举手。请同学们合作完整地读读这一段吧。

d、师：作者还向我们介绍了海底的鱼。让我们一起潜

入海底去看那里的鱼吧。老师找一名同学读第4自然段，其

它同学闭上眼睛来体会。此时，你最大的感受是什么？生1：…… 生2：……

师：从哪儿看出鱼的多呢？从哪儿看出鱼的美呢？生1：… 生2：… 生3：…

师：鱼真的是一半吗？生：……

师：这是一种新的修辞手法叫夸张。（出示课件“一半……一半”)你能把这句话夸张地读一读吗？（生读这句话，重读“一半”）生4：……

（师生对读这一段话，合作填空背诵）

师：这四段文字，语言美是一个特点，在写作上也有一

个特点，那就是围绕中心句把话写完整，写具体了，接下来，我们就仿照这种写法来个小练笔。小练笔：围绕中心把话

写具体、写完整。

下课了，操场上真热闹啊！

四、合作学习，游览海滩和海岛，再次感悟西沙群岛的

富饶

师：看来海底世界不但有各式各样的动物，还有各种各

样的鱼，真是让我们大开眼界！咱们游览完了海底，还有哪

些景点？老师感觉有些累了，你们自己去游玩，一会儿和老

师说说你们都看到了些什么？生：……自读五、六段海滩：师：孩子们，你们回来啦！海滩、海岛上好玩吗？生：……

师：你们都看到了哪些好玩的东西呀？快跟老师说说！生：……

师：用课本上的词语来说就是——生：……

师：海滩上只有贝壳吗？生：…… 师：怎样有趣？说来听听！生：……

师：真是有趣。你们在海岛是看到什么呀？

海岛：生：看到了好多的树，树下还有鸟蛋，鸟粪呢。生：……

师：因为西沙群岛上树多，所以岛上的鸟多，鸟蛋多，

鸟粪也多。所以说，西沙群岛是——生：……

师：有些细心的同学还拍了一些照片带回来了呢，我们

一起看看。（出示图片）