古诗词鉴赏常用术语
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古诗词鉴赏常用术语
古诗词鉴赏常用术语
诗歌类别
赠友送别、咏史怀古、边塞征战、山水田园、写景抒情、咏物言志、闲适隐逸、谈禅说理、思妇闺情、羁旅行役、悼亡游仙等。
常见思想感情
对统治者的愤怒,面对离乱的痛苦,同情人民的疾苦,对国家民族前途命运的担忧,建功立业的渴望,保家卫国的决心,报国无门的悲伤,山河沦陷的痛苦,壮志难酬的悲叹,怀才不遇的愁苦,寄情山水的悠闲,昔盛今衰的感慨,借古讽今的情怀,青春易逝的伤感,仕途失意的苦闷,依依不舍的留念,情深意长的勉励,坦陈心志的告白等。
感情基调
忧愁、伤感、惆怅、寂寞、孤独、郁闷、闲适、恬淡、喜爱、喜悦、欢乐、激愤、悲壮、慷慨激昂等。
常见语言特色
质朴、淡雅、自然、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉、雄健、雄浑、准确、生动、形象、清新明快、平淡有趣、浓墨重彩、艳丽多彩、含蓄蕴藉、富有哲理、淋漓尽致、简洁巧妙、入木三分、语言凝练、生动传神、惟妙惟肖、字字是泪、声声哀叹、感人至深、音节和谐流畅、语极工整、含蓄隽永、朴实无华、淡雅含蓄、通俗生动、低回婉转、清而不淡,秀而不媚、行云流水、形神兼备、简洁洗练、平淡无奇、质朴清新、词藻华丽、明白通畅、沉郁顿挫等。
著名诗人语言风格
陶渊明的朴素自然,杜甫的沉郁顿挫,白居易的通俗易懂,
李白的豪迈飘逸,王昌龄的雄健高昂,杜牧的峭健俊爽,
李商隐的朦胧隐晦,王维的诗画一体,温庭筠的绮丽香艳,
高适的悲壮苍凉,李清照的缠绵悱恻,陆游的悲壮爱国,
辛弃疾的慷慨悲壮,苏轼的豪放旷达,(孟)
郊寒(贾)岛瘦,“韩孟诗派”的奇崛险怪。
修辞手法
比喻、比拟、夸张、对比、对偶、借代、反问、设问、双关、顶真、通感、互文等。
意境特点
孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。
常用评价用语
深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远、言简意丰、意在言外、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉、卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆、托物言志、以小见大、开门见山、寄寓、寄托、衬托、烘托、渲染、富有哲理、淋漓尽致、构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼、颇具匠心、感情细腻、感情真挚、跃然纸上、层次分明等。
表达方式
描写
白描(用最简练的笔墨,不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法)[HTSS]、渲染[HTK](通过对环境、景物或人物的行为、心理的描写、形容或烘托,以突出形象,加强艺术效果的一种手法)[HTSS]、烘托[HTK](以乙烘托甲,使甲的特点或特质更加突出,常与渲染结合使用)[HTSS]、衬托[HTK](是烘托的一种,为了使事物特点突出,用另一些事物放在一起来陪衬或对照)[HTSS]、[JP+1]正面描写、侧面描写、细节描写[HTK](能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用)。[HTSS][JP] 抒情
直接抒情、借事抒情、借景抒情、托物言志[HTK](诗人借自然界中某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感)[HTSS]、咏史抒怀。
议论
往往起到画龙点睛,表明观点,突出主旨的作用。
表现手法
虚实相生
是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织在一起来表达同样的情感。可使作品的结构更加紧凑,形象更加鲜明,增加作品容量。
动静结合
〖〗以静写动,以动衬静,两者相互映衬,渲染气氛,增强艺术表达的魅力。
以乐景写哀情
属于反衬手法的一种,表面上写的是一种欢乐的场景,而实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。它可以渲染气氛,增强表达效果。
[BHDG6]抑扬
[]对要褒的先写其不足,对要贬的先写其长处。有欲扬先抑和欲抑先扬两种形式。可使行文富于变化,使人耳目一新。
[BHDG4*2]曲笔
[]是写诗时故意离开本题而不直书其事的写法。可使诗歌委婉曲折,引人入胜,新颖独特。
[BHD]用典
〖〗是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场、个人的愿望
等。
[BHD]
点化
〖〗也叫化用,是把前人的诗文妙句融化为自己的语言。可推陈出新,使诗歌意蕴深远。
〖BHDG6〗联想[]指由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来塑造一个典型。可以丰富诗歌意蕴,深化主旨。
[BHDG4*2]想象
〖〗指在已有材料和观念基础上,经过联想、分析、综合,创造出新的观念。可使形象更鲜明。
[BHD]象征
〖〗用具体的事物表现某种特殊意义。可使抽象的事物形象化,以引起人们的联想,增强表现力
[BHD]铺陈
〖〗是对事物的特点多角度地进行铺排陈述。可以加强语势,渲染某种环境、气氛或情绪。
[BHDG]比兴
〖〗比,是比喻、比拟;兴,是诗的开头“先言他物”,以引出后面的正文。能收到托物言志、寓情于景的效果。
[ZB)]
[BG)F]〖HT〗[CSX]
[JZ][HT14.L]必备知识四〓古诗词鉴赏万能公式〖HT〗
[HS2]〖JZ〗[HT5Y3]第一种题型〓形象解读型〖HT〗〖CS〗
[HTH]提问方式:[HTK]
①分析诗中××这一形象。②××的寓意是什么?③诗中××的形象寄托了作者怎样的思想感情?④你认为××图景在作者心中的含意是什么?⑤诗人运用了哪些意象来表现其情感?⑥诗中描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?〖HT〗
[HTH]答题模板:[HT]
[CSD%0,10,0,0]
[FK(WB80014*2。82mm]
〖XC13XK4.tif〗
[HT6SS](注:“点明鉴赏对象”的题目,省略第一项。)[HT]
[FK)][CSD]
[HTH]答题要点:[HTK]
首先,阅读诗歌,根据题目所指定的范围,