部编人教版四年级语文下册第二单元课时测评卷含答案(18页)
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依次改正为：
三、按要求完成词语练习。
1.前俯后仰（写出结构相同的词语）：
• •
2.写出句子中三个加点词的近义词。
我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形
• • • • •・
（）（）（）
3.“晌午的太阳.热.辣辣地照射.着整个树林。”加点的部分让我想到了
词语（）。
A.风和日丽B.骄阳似火C.落日余晖
1.“两个小东西”指的是
2.读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。
3.这块琥珀的科学价值是什么?
六、课外阅读。
大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。 它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的 植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，只有几 毫米大。它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比
它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形 成了各种各样美丽的珊瑚。
珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗 留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成 了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。
一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到证据。
“'‘“”充分体现了语言的准确性和严谨性。
“”表示只是其中的一部分，而不是所有的恐龙；“''表
示这是一种推测，说明没有找到证据之前，不能确定。
读写模块
五、课内阅读。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许
多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类
六、课外阅读。
1000多米深海发现生物
最近，澳大利亚科学家在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿 年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为 是早已灭绝了的动物群。科学家们介绍说，这里的动物世界太让人惊讶了。
根据我们迄（q1今所有的知识，大部分动物不能在如此深的水下生存， 因为 那里的生存环境与水面上完全不同。1000多米深的水下是一个没有光亮的 世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍，以致聚苯（b0n）乙烯（x1的罐子能被挤压成只有一个指头大小。在太平洋的这一角落里,850多种动物已适应了那里的环境，而且生活了很长时间。这些动物有：细长的 刺海胆、海星、甲壳动物、海葵（ku1和海蛛等。其中新发现的种类非常多， 研究人员正在忙于对它们进行分类。 初步的研究结果显示，在人们不熟悉的 这些动物中，海胆和甲壳动物占了大多数。这个新发现令科学家相信，在一 些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在。
（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。 根
据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找
到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛 的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 辽西的发现向世人展示了 恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
句子模块
四、按要求完成句子练习。
1.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
2.—只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了的修辞方法。仿写句子：美丽的昙花，常常在夜
深人静Leabharlann Baidu时候。
3.两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
(1)这句话运用了的修辞方法，我也能仿写这样的句子：春风
(2)“黄色的泪珠”指的是
六、1.海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一
丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。2.D 3.(1)石灰质(2)第3自然段4.珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖,
死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年， 有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。5.示例：珊瑚虫以什么为食？
4.珊瑚岛是怎样形成的？
5.读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横
线上。
七、用自己的话描述一下琥珀形成的过程
参考答案
、zazha
、番翻恕怒孔吼滑划餮餐指脂翻番
四、1.太阳照射着树林。2.拟人展现它优美的舞姿3.(1)比喻示
例：就像一个美丽的仙女(2)松脂
五、1.苍蝇和蜘蛛2.示例：通过琥珀中两个小动物的腿的四周显出的 好几圈黑色的圆环，可以推测出什么？ 可以推测出这两个小动物当时在黏 稠的松脂里是怎样挣扎的。3.根据这块琥珀可以推测出发生在几万年前的 故事的详细情形，并且可以知道很久以前世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
七、示例：很久以前，一只蜘蛛正要捕食一只小苍蝇，就在这时，它俩 被树上掉落的松脂包在一起。经过很长时间，地质发生了变化，松脂球变成 了化石，成了琥珀。
6.飞向蓝天的恐龙
课时测评方案
字词模块
、读拼音，写词语
1.提到恐龙，人们往往想到t1tai ben zhong（
样拍打
句子模块
四、品析句子，体会准确生动的说明语言。
读写模块
五、课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们 身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎， 因为它 们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 从那块琥珀，我们可以推测发生在几 万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍 蝇和蜘蛛了。
1.在文中用“”画出描写珊瑚样子的句子。
2.整体感知：这篇短文主要写了（）。
A.珊瑚非常美丽
B.珊瑚是一种小动物
C.西沙群岛是怎样形成的
D.珊瑚是怎样形成的
3.在正确答案的后面打“ ”。
（1）珊瑚是什么？
植物（）动物（）石灰质（）
（2）哪个自然段描写的是珊瑚是怎样形成的？
第2自然段（）第3自然段（）
5.琥珀
课时测评方案
字词模块
一、给加点的多音字注音。
一个扎（）着小辫子的小姑娘看着展柜里的琥珀，好像想象到了里
边两个小动物当时挣扎（）的情景。
二、 用“”画出语段中的错别字，并改正。
一个夏日，海在很远的地方番腾恕孔着。太阳热辣辣地照射着松树林。
一只蜘蛛滑动着长腿爬过来，想要把刚飞来的苍蝇当作美餮，不料它们被包 在了松指里面。它们拼命地挣扎一翻，终于不动了。
1.在选文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.科学家们提出“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是
3.选文中的“点睛之笔”指的是（）
A.鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。
B.恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
C.科学家们在辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石这件事。
4.你觉得选文中的哪个句子表达得十分形象？用“ ―”画出来，并 谈谈你的看法。
三、按要求完成词语练习。
1.前俯后仰（写出结构相同的词语）：
• •
2.写出句子中三个加点词的近义词。
我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形
• • • • •・
（）（）（）
3.“晌午的太阳.热.辣辣地照射.着整个树林。”加点的部分让我想到了
词语（）。
A.风和日丽B.骄阳似火C.落日余晖
1.“两个小东西”指的是
2.读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。
3.这块琥珀的科学价值是什么?
六、课外阅读。
大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。 它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的 植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，只有几 毫米大。它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比
它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形 成了各种各样美丽的珊瑚。
珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗 留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成 了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。
一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到证据。
“'‘“”充分体现了语言的准确性和严谨性。
“”表示只是其中的一部分，而不是所有的恐龙；“''表
示这是一种推测，说明没有找到证据之前，不能确定。
读写模块
五、课内阅读。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许
多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类
六、课外阅读。
1000多米深海发现生物
最近，澳大利亚科学家在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿 年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为 是早已灭绝了的动物群。科学家们介绍说，这里的动物世界太让人惊讶了。
根据我们迄（q1今所有的知识，大部分动物不能在如此深的水下生存， 因为 那里的生存环境与水面上完全不同。1000多米深的水下是一个没有光亮的 世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍，以致聚苯（b0n）乙烯（x1的罐子能被挤压成只有一个指头大小。在太平洋的这一角落里,850多种动物已适应了那里的环境，而且生活了很长时间。这些动物有：细长的 刺海胆、海星、甲壳动物、海葵（ku1和海蛛等。其中新发现的种类非常多， 研究人员正在忙于对它们进行分类。 初步的研究结果显示，在人们不熟悉的 这些动物中，海胆和甲壳动物占了大多数。这个新发现令科学家相信，在一 些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在。
（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。 根
据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找
到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛 的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 辽西的发现向世人展示了 恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
句子模块
四、按要求完成句子练习。
1.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
2.—只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了的修辞方法。仿写句子：美丽的昙花，常常在夜
深人静Leabharlann Baidu时候。
3.两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
(1)这句话运用了的修辞方法，我也能仿写这样的句子：春风
(2)“黄色的泪珠”指的是
六、1.海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一
丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。2.D 3.(1)石灰质(2)第3自然段4.珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖,
死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年， 有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。5.示例：珊瑚虫以什么为食？
4.珊瑚岛是怎样形成的？
5.读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横
线上。
七、用自己的话描述一下琥珀形成的过程
参考答案
、zazha
、番翻恕怒孔吼滑划餮餐指脂翻番
四、1.太阳照射着树林。2.拟人展现它优美的舞姿3.(1)比喻示
例：就像一个美丽的仙女(2)松脂
五、1.苍蝇和蜘蛛2.示例：通过琥珀中两个小动物的腿的四周显出的 好几圈黑色的圆环，可以推测出什么？ 可以推测出这两个小动物当时在黏 稠的松脂里是怎样挣扎的。3.根据这块琥珀可以推测出发生在几万年前的 故事的详细情形，并且可以知道很久以前世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
七、示例：很久以前，一只蜘蛛正要捕食一只小苍蝇，就在这时，它俩 被树上掉落的松脂包在一起。经过很长时间，地质发生了变化，松脂球变成 了化石，成了琥珀。
6.飞向蓝天的恐龙
课时测评方案
字词模块
、读拼音，写词语
1.提到恐龙，人们往往想到t1tai ben zhong（
样拍打
句子模块
四、品析句子，体会准确生动的说明语言。
读写模块
五、课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们 身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎， 因为它 们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 从那块琥珀，我们可以推测发生在几 万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍 蝇和蜘蛛了。
1.在文中用“”画出描写珊瑚样子的句子。
2.整体感知：这篇短文主要写了（）。
A.珊瑚非常美丽
B.珊瑚是一种小动物
C.西沙群岛是怎样形成的
D.珊瑚是怎样形成的
3.在正确答案的后面打“ ”。
（1）珊瑚是什么？
植物（）动物（）石灰质（）
（2）哪个自然段描写的是珊瑚是怎样形成的？
第2自然段（）第3自然段（）
5.琥珀
课时测评方案
字词模块
一、给加点的多音字注音。
一个扎（）着小辫子的小姑娘看着展柜里的琥珀，好像想象到了里
边两个小动物当时挣扎（）的情景。
二、 用“”画出语段中的错别字，并改正。
一个夏日，海在很远的地方番腾恕孔着。太阳热辣辣地照射着松树林。
一只蜘蛛滑动着长腿爬过来，想要把刚飞来的苍蝇当作美餮，不料它们被包 在了松指里面。它们拼命地挣扎一翻，终于不动了。
1.在选文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.科学家们提出“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是
3.选文中的“点睛之笔”指的是（）
A.鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。
B.恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
C.科学家们在辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石这件事。
4.你觉得选文中的哪个句子表达得十分形象？用“ ―”画出来，并 谈谈你的看法。