人教版生物必修二基因在染色体上(共19张PPT)
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基因在染色体上 高中生物必修二教学课件PPT 人教版
XBY
XB
Y
F2
XB Xb
XBXB（雌） XBXb（雌）
XBY（雄） XbY（雄）
3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄）
（三）演绎推理：设计测交实验
测交亲本： F1红眼雌蝇 × 白眼雄蝇
（三）演绎推理：设计测交实验
测交亲本： F1红眼雌蝇 × 白眼雄蝇
XBXb
XbY
配子： XB Xb
Xb Y
子代：XBXb XbXb XBY XbY 红眼雌 白眼雌 红眼雄 白眼雄
源
来自父方，一个来 方，一条来自母方
自母方
形成配子是的分 等位基因分离
同源染色体分离
配特点
非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合
一、萨顿的假说 类比推理法 P28
体细胞
AaBb
配子
AB ab
看不见 的基因
看得见 染色体
推 理
推论：基因在染色体上
任务：
相请 对用 性萨 状顿 的的 杂假 交说 实解 验释
你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么？
推论：基因在染色体上
一、萨顿的假说
用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过 程，发现减数分裂过程中同源染色体的行为 和孟德尔分离定律中基因的行为非常相似。
推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下
一代的，即基因在染色体上。
依据： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
第2章 基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
学习目标
• 1.尝试运用类比推理的方法解释基因位于 染色体上
• 2.说出基因位于染色体上的实验证据 • 3.阐明孟德尔遗传规律的实质
问题探讨
孟德尔分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性
2.2 基因在染色体上-高中生物必修二(2019)课件(共29张PPT)
2021-5-6
自由组合定律的实质
A
A
B
b
Bb
Aa
a b
a B
非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2021-5-6
2021-5-6
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
Aa Bb
A Aa a
AA BB
B Bb b
aa bb
精细胞
A B
A B
a b
a b
2021-5-6
精Hale Waihona Puke 细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
思考·讨论
分析减数分裂中基因和染色体的关系
P
d d 减数
分裂
矮茎
×
高茎
配子
d
受
高
精 D d 茎 减数
分裂
F1
F2
高
矮
d D d茎 d d茎
高
高
D D D茎 D d 茎
D D 减数
D
分裂
D
d
F1配子
2021-5-6
二、 基因位于染色体上的实验证据
孟德尔的遗传理论和萨顿的假说遭到同时代的遗传学 家摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑。
XwY
×
Xw
Y
F1
XWXw × XWY
XW
Y
3/4红眼
F2
XW XWXW（雌） XWY（雄）（雌、雄）
Xw
XWXw（雌） XwY（雄）
1/4白眼 （雄）
2021-5-6
测交
(四) 演绎推理、设计实验
F1
×
XWXw
XwY
测交
后代
红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇 1：1：1：1
自由组合定律的实质
A
A
B
b
Bb
Aa
a b
a B
非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2021-5-6
2021-5-6
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
Aa Bb
A Aa a
AA BB
B Bb b
aa bb
精细胞
A B
A B
a b
a b
2021-5-6
精Hale Waihona Puke 细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
思考·讨论
分析减数分裂中基因和染色体的关系
P
d d 减数
分裂
矮茎
×
高茎
配子
d
受
高
精 D d 茎 减数
分裂
F1
F2
高
矮
d D d茎 d d茎
高
高
D D D茎 D d 茎
D D 减数
D
分裂
D
d
F1配子
2021-5-6
二、 基因位于染色体上的实验证据
孟德尔的遗传理论和萨顿的假说遭到同时代的遗传学 家摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑。
XwY
×
Xw
Y
F1
XWXw × XWY
XW
Y
3/4红眼
F2
XW XWXW（雌） XWY（雄）（雌、雄）
Xw
XWXw（雌） XwY（雄）
1/4白眼 （雄）
2021-5-6
测交
(四) 演绎推理、设计实验
F1
×
XWXw
XwY
测交
后代
红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇 1：1：1：1
人教版高中生物必修二第二章第2节《基因在染色体上》优秀课件
萨顿的假说
基因位于染色体 上的实验证据
假说核心：基因在染色体上
证据：基因与染色体存在明显的平行关系
果蝇杂交实验 果蝇体细胞的染色体图解 果蝇杂交实验基因分析图解 基因在染色体上呈线性排列
孟德尔遗传规律的现代解释
课堂练习
1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是： A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列 C、一条染色体上有多个基因 D、染色体就是由基因组成的
矮
减数
茎
分裂
×
受
精
高 减数 茎
分裂
高
减数
茎
分裂
P
配子
F1
F1配子
高
矮
茎
茎
高
高
茎
茎
矮d d 茎
减数 分裂
×
高 茎D D
减数 分裂
d
受 精 Dd
高 减数 茎
分裂
d
Dd 高 d d
矮
茎
茎
DD 高
Dd 高
D
茎
茎
D
D
d
P
配子
F1
F1配子
成对 父方 母方 一半
自由组合
成对 父方 母方 一半
自由组合
类比推理
一、萨顿的假说 萨顿的发现
基因？
•蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。 •精卵细胞结合形成的受精卵，又具有24条染色体。 •蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体数目一样。 •子代体细胞中的这24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色 体中一条来自父方，一条来自母方。
A
a
a A
知 识梳 理
基因位于染色体上(共45张PPT)
实验
分析
①红眼为______性状②果蝇眼色的遗传符合__________定律③ 中白眼果蝇只有______
红眼
白眼
红眼
显性
基因分离
雄蝇
（2） 测交实验 中的红眼雌蝇×亲本白眼雄蝇 子代红眼雌蝇∶白眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇 _ ________。
Байду номын сангаас
3. 结果分析
（1） 摩尔根推测果蝇红眼和白眼性状的遗传与__________有关。
三、性别决定
1. 一般来说,在生物细胞中决定性别的染色体称为____染色体,而其他染色体称为____染色体。2. 生物性别决定方式主要有____型和____型两种。
性
常
同型的
异型的
和
两栖类
鱼类
昆虫
两条异型
和
同型的
3. 性别决定方式
4. 性别决定的过程图解
（1） 型生物的性别决定示意图
性染色体
（2） 假设
① 控制白眼性状的基因 位于___染色体上,是______的；控制__________的基因 是显性的,与基因 是______________。② 红眼雌雄果蝇的基因型分别为_______（或 ）和_____,白眼雌雄果蝇的基因型分别为_ ______和_____。根据假设,可以解释上述实验。
遗传系谱图
正方形
圆形
罗马字母
个体
患者
代,以阿拉伯数字表示______,深颜色或黑色表示______（如图）。
② 红绿色盲患者不能正常区分红色和绿色。已知红绿色盲由位于___染色体上的_____基因 控制,用____表示,正常基因用____表示, 染色体上没有__________基因及其______基因。
分析
①红眼为______性状②果蝇眼色的遗传符合__________定律③ 中白眼果蝇只有______
红眼
白眼
红眼
显性
基因分离
雄蝇
（2） 测交实验 中的红眼雌蝇×亲本白眼雄蝇 子代红眼雌蝇∶白眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇 _ ________。
Байду номын сангаас
3. 结果分析
（1） 摩尔根推测果蝇红眼和白眼性状的遗传与__________有关。
三、性别决定
1. 一般来说,在生物细胞中决定性别的染色体称为____染色体,而其他染色体称为____染色体。2. 生物性别决定方式主要有____型和____型两种。
性
常
同型的
异型的
和
两栖类
鱼类
昆虫
两条异型
和
同型的
3. 性别决定方式
4. 性别决定的过程图解
（1） 型生物的性别决定示意图
性染色体
（2） 假设
① 控制白眼性状的基因 位于___染色体上,是______的；控制__________的基因 是显性的,与基因 是______________。② 红眼雌雄果蝇的基因型分别为_______（或 ）和_____,白眼雌雄果蝇的基因型分别为_ ______和_____。根据假设,可以解释上述实验。
遗传系谱图
正方形
圆形
罗马字母
个体
患者
代,以阿拉伯数字表示______,深颜色或黑色表示______（如图）。
② 红绿色盲患者不能正常区分红色和绿色。已知红绿色盲由位于___染色体上的_____基因 控制,用____表示,正常基因用____表示, 染色体上没有__________基因及其______基因。
生物必修Ⅱ人教新课标2-2基因在染色体上课件(17张)
目标导航
Z Z D 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
一二三
二、分离定律的实质 在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一 定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染 色体的分开而分离,分别进入两个配子中独立地随配子遗传给后代。
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Z Z D 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
题型一 性染色体上基因的遗传
【例1】 果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体 上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只 红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有1/8为白 眼残翅。下列叙述错误的是( )
第2节 基因在染色体上
-1-
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重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。 4.认同科学研究需要丰富的想象力,大胆质疑和勤奋实践的精神, 以及对科学的热爱。
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重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
一二三四
8.设计测交实验:F1染色体上。
果蝇中控制红眼的基因在哪里?若红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交, 子代果蝇中红眼的是什么性别?
人教版高中生物必修二基因在染色体上(25张)-PPT优秀课件
（7）形成配子时能进行自由组合的基因
是 Ａ和Ｂ；Ａ和b ；a和B ；a和b
；
人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)
34
；
人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)
果蝇也有众多容 易 区分的相对性状
人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)
人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)
2.证明基因位于染色体上的实验 是（D ）
• A.相对性状杂交实验 • B.萨顿假说 • C.豌豆杂交实验 • D.果蝇杂交实验
人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)
3.如图所示某生物卵原细胞中的染色 人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT) 体和染色体上的基因，请回答：
配子中 的数目 是体细胞的（一半） 是体细胞的（一半）
形成配子 时
同源染色体（ 分离）
非同源染色体
（自由组合）
等位基因（ 分离 ）
非等位基因
（自由组合）
基因和染色体是一一对应吗？
资料：
1.人只有46条染色体，却 有几万个基因。
2.在光学显微镜下能看到染 色体却看不到基因。
矮
减数
茎
分裂
×
受
精
高
减数
人教版高中生物必修二第2章第2节 基因在染色体上 课件(共25张PPT)
1.下列关于基因和染色体关系的叙
述，错误的是（D）
• A.染色体是基因的主要载体； • B.基因在染色体上呈线性排列； • C.一条染色体上有多个基因； • D.染色体就是由基因组成的。
新人教版生物必修2第二节-基因在染色体上(共35张PPT)
P
配子
F1
XHXH红眼（雌）
×
XhY白眼（雄）
XH Xh Y
XHXh红眼（雌） XHY红眼（雄）
XH
Y
XH XHXH红眼（雌） XHY红眼（雄）
Xh XHXh红眼（雌） XhY白眼（雄） F2
也与实验结果相符！
疑问三：控制眼色的基因到底 怎么分布呢？又该怎么去证明？
摩尔根分析：眼色基因只位于X染色体 上和X、Y都有的差异表现在雄性个体的 基因型上。如果在X、Y上都有，那么一 只纯合红眼雄蝇基因型应该是XBYB，如 果只在X上，则红眼雄蝇基因型为XBY， 那该如何设计实验来测出红眼雄蝇到底 是哪种基因型呢？
因为果蝇的眼色与性别有关系，
所以摩尔根推测控制眼色的基因在性 染色体上
可不可以用遗传图解解释基因不在常 染色体上？
注：常染色体上的基因不需标明其位于常染 色体上( 例DD、dd)，而性染色体上的基因需 标明（性染色体要大写），用“H”表示红眼 基因，“h”表示白眼基因。
若眼色基因在常染色体上
p
×
HHXX
基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色 体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在 减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的 同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
内容：基因在染色体上
基 因
萨顿的假说 依据：基因和染色体存在着 明显的平行关系
在
染 色
基因位于染色
果蝇的杂交实验
体 上
体上的证据
测交：
XhXh × XHYH
配子:
Xh
XH YH
测交后代: XHXh
XhYH
表现型： 红眼雌性
红 眼雄性
比例：
人教版必修二基因在染色体上(32张)-PPT优秀课件
1866年
1882年
1902年
根据豌豆遗传现象， 提出了遗传因子假说
发现细胞染色体及细 胞核分裂行为
发现染色体行为，提 出萨顿假说，既遗传 因子就在染色体上
第一次提出由遗传因子这个物质
个体性状遗传研究
发现了染色体行为与孟德尔定律惊人的相似性
细胞遗传研究
1910年左右
利用果蝇的伴性遗传 现象，证明了基因在 染色体上的假说
加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期喝过中国奶妈的奶水一事，受到 政敌的攻击，说他身上一定有中国的血统。朗宁反驳说：
“你们是喝牛奶长大的，那么------”
你们身上一定有牛的血统了。
= 类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性!
8
基因位于染色体上的实验证据
摩尔根 1910年
果蝇的优点：
• 相对性状多而明显 • 易饲养，繁殖快 • 后代数量多
XAXA 红雌
XAXa 红雌
XAYa XaYa 红雄 白雄
比例 1 : 1 : 1 : 1
17
（四）演绎推理
假设② ：只在X染色体上
XaXa × XAY
XAXa
XaY
红眼（雌） 白眼（雄）
1
:
1
假设③ ：在X和Y同源区段上
XaXa × XAYA
XAXa
XaYA
红眼（雌） 红眼（雄）
1
:
1
18
（五）实验验证
摩尔根实验的结果为子代雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼
雌果蝇都是红眼
雄果蝇都是白眼
19
回顾摩尔根的实验：
假
提出问题： 白眼性状的表现总是与性别相联系？
说
作出假说： 若控制白眼基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的
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人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
摩尔根等人的设想合理地解释了果蝇眼色的遗传 现象。他们把一个特定的基因和一条特定的染色体—— X染色体联系起来，从而用实验证明了萨顿的假说，即 基因在染色体上
从此以后，摩尔根成了孟德尔理论的坚定支持者
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
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二、基因位于染色体上的实验证据
摩尔根（1866—1945） 美国著名生物学家
红眼果蝇
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
问题探讨
1、一个基因型是AaBb的个体，在进行减数 分裂时有可能产生哪几种配子？
AB、Ab 、 aB 、 ab四种
2、一个体细胞内有两对同源染色体的个体， 在减数分裂时产生的配子最多有多少种？
四种
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
Xw XWXw红眼（雌） XwY白眼（雄） F2
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
测 交
配子
×
Hale Waihona Puke XWXwXwYXW Xw Xw Y
测交后代 XWXw XW Y XwXw XwY
红眼 ： 白眼
1
:1
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
巩固练习
如图所示某生物卵原细胞中的染 色体和染色体上的基因。请回答：
1、同源染色体是 1和2，；3和4 2、非同源染色体是1和3，1和4 2和3，2；和4 3、等位基因是 A和a，；B和b 4、非等位基因是A和B，A和b
a和B，a和b ；
5、不能进入同一卵细胞的基因
是A和a，B和；b
Aa Bb
12 34
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
红眼（雌） XWXW 白眼（雄） XwY
常染色体
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
雌性
性染色体
雄性
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
P
XWXW红眼（雌）
×
XwY白眼（雄）
配子
XW
Xw Y
F1
XWXw红眼（雌） XWY红眼（雄）
XW
Y
XW XWXW红眼（雌） XWY红眼（雄）
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
一、萨顿的假说
在一百多年前，美国的生物学家萨顿就 已经发现了基因和染色体之间的这种平行关系， 他对两者进行了类比推理，提出了一个大胆的 假说，基因是由染色体携带着从亲代传递给下 一代的。即基因就在染色体上。
2、在体细胞中基因是成对存在的；染色体也是成对存在的。 在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染 色体中的一条
3、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；同源 染色体也是如此
4、在形成配子时非等位基因自由组合，等位基因分离；非 同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合，同源染色 体分离
位于非同源染
色体上的非等位基因
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
内容：基因在染色体上
基 因
萨顿的假说 依据：基因和染色体存在着 明显的平行关系
在
染 基因位于染色 果蝇的杂交实验
色 体 体上的证据
结论：基因在染色体上
上
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
3、比较基因遗传和染色体行为图，说说相同之处.
13 24
1
3
3
1
4
2
42
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
基因遗传和染色体行为图的相同之处
P27
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形 成和受精作用过程中也用相对稳定的形态结构
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT) 人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
第2节 基因在染色体上
一、萨顿的假说 二、基因位于染色体上的实验证据 三、孟德尔遗传规律的现代解释
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
巩固练习
决定人体遗传性状的基因，位于细胞的哪 一种构造上（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 染色体 第一个发明测定基因在染色体上相对位置
方法的科学家是（ ） A.孟德尔 B. 摩尔根 C.萨顿 D.克里克
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
摩尔根对基因位置的测定
摩尔根和他的学生们经 过十多年的努力，发明 了测定基因位于染色体 上的相对位置的方法， 并绘出了第一个果蝇各 种基因在染色体上相对 位置的图。
基因在染色体上呈线性 排列
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
摩尔根的果蝇眼色的遗传实验分析
P 红眼 × 白眼
F1
红眼
（ 、）
F1相互交配
F2 3/4 红眼 1/4 白眼 (、)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
20世纪初期，一些生物学家已经在一些昆虫的细胞里发现了性 染色体，性染色体决定生物的性别。果蝇体细胞中4对染色体，3对 常染色体1对性染色体，果蝇的性别类型是XY型。
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
现代分子生物学技术将基因定位在染色体上
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
三、孟德尔遗传规律的现代解释
一对遗传因子
位于一对同源染色
体上的等位基因
不同对的遗传因子
孟德尔遗传规 基因的分离定律的实质 律的现代解释 基因的自由组合定律的实质
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
人教版生物必修二2.2基因在染色体上 (共19 张PPT)
巩固练习
下列关于基因和染色体关系的叙述，正确 的是（ ）
A.染色体是基因的唯一载体 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有一个基因 D.染色体就是由基因组成的