六年级语言运用ppt
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（二）试题兼顾课外阅读
• • • • • • • • 1.选择历史人名填在下面的歇后语中。 包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空 （ ）的作风——铁面无私 （ ）的扇子——神通广大 （ ）舞大刀——拿手好戏 （ ）门前问斧子——讨学问来了 （ ）从军——女扮男装 （ ）保唐僧——忠心耿耿
2.同学们课外一定读了不少好书，收获不 小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感 受与同学一起分享吧？请你把感受最深的 一本书推荐给你的同学，并简要谈谈你推 荐的理由。 • 推荐的好书： ____________________。 • 推荐的理由： _____________wk.baidu.com______。
（二）根据所给的句子仿写
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1.如果名人是金字塔的尖顶，他们则是塔身和地基。 如果名人是 ，他们则是 。 如果名人是 ，他们则是 。 2.幸福是什么？抗洪战士说：“幸福是战胜险情，保护 人民群众。” 巴金说：“幸福是 ， 。” 我说：“幸福是 ， 。” 3.圆规：真自豪，你的一生都是圆满的。 真可怜，你一生都与方正无缘。 橡皮：真可悲， 。 真伟大， 。
4.（横线上填成语）孩子们__________的 儿童节终于到了，校园里处处__________， 同学们个个显得____________________、 __________。 • 5.有时候，有些人对自己所处的环境反 而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 “当局者迷， ______________________________”。 大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句 “____________________， ____________________。”也是说的同 样道理。
（一）试题设置了具体的语言情境
• 1.每逢佳节，身在他乡的人们格外思念家乡的亲 人，诗句“__________，__ __________________”是对思念家乡人们的最好 写照。 • 2.在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的 生命力！难怪诗人感叹：“__________， __________。” • 3.小学即将毕业了，老师请每个同学用一句 诗来表达与同学的离别之情，你说的是： “____________________， ____________________。”
• 5.假如你在网上认识了一位网友，大家谈得很投 机。不久，他请你到外地见面。你是去还是不去？ 请说明理由。如果不去，你将怎样拒绝？ • 去（不去）的理由： • 我这样拒绝： • 6.“他已经走了一个钟头了”有歧义，请在下面横 线上续句，使两种理解明确化。 • 他已经走了一个钟头了， • 他已经走了一个钟头了，
（四）默写形式的创新。
• “读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔 眼界。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时， 情不自禁地想起“ ， ”的诗句；当我手 抚城砖，想到孟姜女哭长城的凄婉故事时，《出 塞》中“ ， ”的诗句便回荡耳边；当我 面对大海，看潮起潮落，《长歌行》中“百川东 到海，何时复西归。 ， ”的诗句令我警 醒；当我置身庐山云雾中时，更加深了对《题西 林壁》中“ ， ”这一朴素道理的认识； 而当我来到壶口瀑布，看到黄河的雄伟气势，我 不禁大声吟诵起诗人李白的诗句“ ， ”。
• 亲爱的同学，在人生的旅途中，你已经走过了五千个日日夜夜， 迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的岁月里，是父母，像 日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培育着你； 是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们 留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自 己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！ 请结合以上材料，并根据下面假设的各种情境，向自己的父母说 一些真话，诉一片真情。 • 要求：（1）说话意思要明白，语言要得体。（2）表达时，可同 时针对父母两人，也可以只针对父亲或母亲。 （1）当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说： （2）当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你 劝道： （3）当父母为你操劳过度病倒后，你安慰道： • （4）当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动 情地说： （5）当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地 说：
• 5.古人常常借用诗歌来表达自己的观点，抒发自 己的情怀，请你仔细品味下面的三首诗，说说他 们的共同点是什么？ • 贺知章：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿 童相见不相识，笑问客从何处来。 • 李白：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复 回。 • 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 • 岳飞：三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等 闲，白了少年头，空悲切。 •
• （六）“漂亮”这个词有两个意思，请根据他 不同的意思各写一句话。 • 作“出色”讲： • • 作“好看、美观”讲：
（七）选句填空
• 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖； 爱心是 ，使濒临绝境的人看到生活的希望； 爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； 爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 • （1）一首飘荡在夜空里的歌谣 （2）沙漠中的 一泓清泉 • （3）一场洒落在久旱的土地上的甘霖 （4）一 片冬日的阳光
•
•
3.寓言常常用一个简短的故事来说明 一个深刻的道理。写出你读过的一个 寓言故事的题目：《_____》，这个故 事告诉我们的道理是： ______________________________ __________。
（三）强化综合运用
• 1.下列广告语中表达“永不停步，不断进取”精神的是： （） • A.澳柯玛，没有最好，只有更好。B.科龙、容声， 质量取胜。C.广告做得好，不如新飞冰箱好。D.伴随一 生，三鹿奶粉。 • 2.校园的小河里常见各种漂浮物。为了保持河水干 净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人 接受的话。（请勿使用“禁止”之类词语，字数不超过 20个。） • ___________________________________________ _________________
（五）语言训练
• 1.保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识， 请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟写 两条环保标语。例如：污染空气等于慢性自杀。 • 标语：
• 2.听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦， 每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见他弹 琴。”这句话的言外之意是： • 3.成语接龙。 • 排山倒海——海底捞针——（ ）—— （ ）——（ ） • 4.老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少？” 李明的答案是27，袁虹的答案是17。根据李明 的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。 （包括标点，限15字以内）
（三）谈谈你的观点。
• 1.一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说： “为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉 它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说： “倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之 意是： • 2.钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏 开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特 停止了演奏。沙皇问他为什么停止演奏了，李 斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭 听。”李斯特的言外之意是：
• 3.下面这则故事的幽默表现在哪里？写在下面的 横线上。 • 一位女士急匆匆走进一家商店：“五分钟前我儿 子在您的商店买了一磅果酱，可是分量不够，这 个，您怎么解释？”售货员非常有礼貌地答道： “太太，请您回家称一称您的儿子。” • •
• 4.《放下就是快乐》一个富翁背着金银财宝到处找快乐， 可走过千山万水仍未找到。他沮丧地坐在山道边，问一 个背着一大捆柴草的农夫，为何自己没有快乐？农夫放 下沉甸甸的稻草，舒心地揩着汗水说：“快乐其实很简 单，放下就是快乐呀！”富翁顿时醒悟： “ ” • 快乐是什么？请根据要求在下面横线上补写。 • （1）背着一大捆柴草的农夫说：“放下就是快乐。” • （2）农民伯伯说：“ ” • （3）《穷人》中的渔夫说： “ ” • （4）张思德说：“ ” • （5）牛郎说：“ ” • （6）你认为呢？
（十一）请根据不同对象转述下面 的通知。
• 通知内容：因天下雨，明天少先队到大青山的登 山比赛活动暂停。大队部委员明天下午4点在学 校小会议室开会，研究开展小能手竞赛活动的问 题。 • 1．把通知转告队员 ： • 2.把通知转告大队委员 ：
（十二）其他与口语训练密切相关 的题型
• 1.楼下王阿姨在阳台上晒被子，你楼上的湿衣服滴下得 水把她的新绸被弄湿了，她说道：“你可真是锦上添花 呀！”你会怎样对她说？ • 2.一个孩子犯了错误，受到老师的批评。孩子回家后， 告诉家长，家长来学校找老师，要老师赔礼道歉。请你 就此事发表看法。 • 3.用下面三个词，组成一段通顺、完整、有意义的话。 （不超过30字） • 孩子 周末 蓝天 • 4.归纳这则小笑话的中心意思，每则不超过25字。 • 富人问乞丐：“为什么狗看见你就咬呢？” • 乞丐说：“如果我有几件好衣服，那畜生就尊敬我了！”
• (八)在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己 的影子。依照下面事例的构想方式，另选一种家 电，写段讽喻人类的文字。 • 示例：电视机——自以为拥有一切，但无论想炫 耀什么，都得完全听从人的摆布。 • 空调——只能在一个狭小的空间内改变温度，却 总以为自己能改变大气候。 • 我写的句子是：
（九）读表格，找规律，用简洁的 文字分别概述三个人的语文学习情 况。
（四）综合能力的培养
• 清晨，我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我不 竟想起了用 、 • 等词语来描写这美丽的校园。这时，我发现一颗小树 苗被风吹到了，一想顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小 树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄到了，不爱护学 校的花草树木，我连忙向他解释： “ ”。值日老师听了我的解释，他 不但向我表示歉意，还给我一个特别的奖励，让我帮助 学校设计一条爱护花草树木的提示语。我是这样设计的： “ ”。我来到教室，之间同学们和 老师正一起诵读古诗文，不由得想起两句千古传颂的名 句：“ ”“ ”。漫步 这充满生机的校园，想起再过一段时间，我们即将离开 亲爱的母校，我不竟心潮涌动，我想对母校说几句话， 表达自己对母校的深厚感情：
• 3.写一句体现大街上热闹的句子，但句子中不能出现 “热闹”或“闹”字。 • ___________________________________________ _________________ • 4.没有一本书的家是没有一朵花的花园，没有一本 书的家是没有一只鸟的树林，_______。（写一句类似 的句子） • ___________________________________________ _________________ • 5.4月22日是世界地球日。作为生活在地球上的小 公民，请设计一句公益广告，呼吁大家来保护地球。 • ___________________________________________ _________________
一月份成绩 六月份成绩 十二月份成绩
小民 小翔
小燕
82 56
96
79 77
81
80 90
76
• • • • • • • •
小民 小翔
小燕 请你对其中一个人的学习提出自己的建议：
（十）按要求写句子
• 1.从除去例句以外的大写英文字母中选一个，发 挥想象，仿写句子。 • 例句：B是两颗连接在一起的心，是友谊。 • • 2.下面的对联对得不工整，请做改动，使之合符 对联的要求。 • 登高望远见山青水绿千帆过 • 放歌纵酒喜暖日融泥万木春
（一）根据实际生活写句子。
• 1.看到周围环境清洁，我想真诚赞美城市清洁工： • 2.作为龙的传人，我想自豪地对世人说两句关于龙的话： • 3.我的伙伴要去买玩具，但是我想劝她买《红楼梦》这本名著， 我对他说： • • 4.某些城市生活着这样一种人，他们四肢健全，却天天守在街角， 伸手等着施舍……我想对这些人说两句： • 5.《西游记》中的猪八戒背许多人瞧不起，但我却能看到他的优 点：（1） （2） • 6.课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有 益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到 诸葛亮舌战群儒的风采；读 《西游记》， ；读《钢铁是怎样炼成的》，我们 能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《童 年》， 。
（二）试题兼顾课外阅读
• • • • • • • • 1.选择历史人名填在下面的歇后语中。 包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空 （ ）的作风——铁面无私 （ ）的扇子——神通广大 （ ）舞大刀——拿手好戏 （ ）门前问斧子——讨学问来了 （ ）从军——女扮男装 （ ）保唐僧——忠心耿耿
2.同学们课外一定读了不少好书，收获不 小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感 受与同学一起分享吧？请你把感受最深的 一本书推荐给你的同学，并简要谈谈你推 荐的理由。 • 推荐的好书： ____________________。 • 推荐的理由： _____________wk.baidu.com______。
（二）根据所给的句子仿写
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1.如果名人是金字塔的尖顶，他们则是塔身和地基。 如果名人是 ，他们则是 。 如果名人是 ，他们则是 。 2.幸福是什么？抗洪战士说：“幸福是战胜险情，保护 人民群众。” 巴金说：“幸福是 ， 。” 我说：“幸福是 ， 。” 3.圆规：真自豪，你的一生都是圆满的。 真可怜，你一生都与方正无缘。 橡皮：真可悲， 。 真伟大， 。
4.（横线上填成语）孩子们__________的 儿童节终于到了，校园里处处__________， 同学们个个显得____________________、 __________。 • 5.有时候，有些人对自己所处的环境反 而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 “当局者迷， ______________________________”。 大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句 “____________________， ____________________。”也是说的同 样道理。
（一）试题设置了具体的语言情境
• 1.每逢佳节，身在他乡的人们格外思念家乡的亲 人，诗句“__________，__ __________________”是对思念家乡人们的最好 写照。 • 2.在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的 生命力！难怪诗人感叹：“__________， __________。” • 3.小学即将毕业了，老师请每个同学用一句 诗来表达与同学的离别之情，你说的是： “____________________， ____________________。”
• 5.假如你在网上认识了一位网友，大家谈得很投 机。不久，他请你到外地见面。你是去还是不去？ 请说明理由。如果不去，你将怎样拒绝？ • 去（不去）的理由： • 我这样拒绝： • 6.“他已经走了一个钟头了”有歧义，请在下面横 线上续句，使两种理解明确化。 • 他已经走了一个钟头了， • 他已经走了一个钟头了，
（四）默写形式的创新。
• “读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔 眼界。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时， 情不自禁地想起“ ， ”的诗句；当我手 抚城砖，想到孟姜女哭长城的凄婉故事时，《出 塞》中“ ， ”的诗句便回荡耳边；当我 面对大海，看潮起潮落，《长歌行》中“百川东 到海，何时复西归。 ， ”的诗句令我警 醒；当我置身庐山云雾中时，更加深了对《题西 林壁》中“ ， ”这一朴素道理的认识； 而当我来到壶口瀑布，看到黄河的雄伟气势，我 不禁大声吟诵起诗人李白的诗句“ ， ”。
• 亲爱的同学，在人生的旅途中，你已经走过了五千个日日夜夜， 迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的岁月里，是父母，像 日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培育着你； 是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们 留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自 己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！ 请结合以上材料，并根据下面假设的各种情境，向自己的父母说 一些真话，诉一片真情。 • 要求：（1）说话意思要明白，语言要得体。（2）表达时，可同 时针对父母两人，也可以只针对父亲或母亲。 （1）当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说： （2）当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你 劝道： （3）当父母为你操劳过度病倒后，你安慰道： • （4）当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动 情地说： （5）当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地 说：
• 5.古人常常借用诗歌来表达自己的观点，抒发自 己的情怀，请你仔细品味下面的三首诗，说说他 们的共同点是什么？ • 贺知章：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿 童相见不相识，笑问客从何处来。 • 李白：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复 回。 • 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 • 岳飞：三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等 闲，白了少年头，空悲切。 •
• （六）“漂亮”这个词有两个意思，请根据他 不同的意思各写一句话。 • 作“出色”讲： • • 作“好看、美观”讲：
（七）选句填空
• 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖； 爱心是 ，使濒临绝境的人看到生活的希望； 爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； 爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 • （1）一首飘荡在夜空里的歌谣 （2）沙漠中的 一泓清泉 • （3）一场洒落在久旱的土地上的甘霖 （4）一 片冬日的阳光
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3.寓言常常用一个简短的故事来说明 一个深刻的道理。写出你读过的一个 寓言故事的题目：《_____》，这个故 事告诉我们的道理是： ______________________________ __________。
（三）强化综合运用
• 1.下列广告语中表达“永不停步，不断进取”精神的是： （） • A.澳柯玛，没有最好，只有更好。B.科龙、容声， 质量取胜。C.广告做得好，不如新飞冰箱好。D.伴随一 生，三鹿奶粉。 • 2.校园的小河里常见各种漂浮物。为了保持河水干 净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人 接受的话。（请勿使用“禁止”之类词语，字数不超过 20个。） • ___________________________________________ _________________
（五）语言训练
• 1.保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识， 请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟写 两条环保标语。例如：污染空气等于慢性自杀。 • 标语：
• 2.听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦， 每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见他弹 琴。”这句话的言外之意是： • 3.成语接龙。 • 排山倒海——海底捞针——（ ）—— （ ）——（ ） • 4.老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少？” 李明的答案是27，袁虹的答案是17。根据李明 的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。 （包括标点，限15字以内）
（三）谈谈你的观点。
• 1.一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说： “为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉 它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说： “倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之 意是： • 2.钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏 开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特 停止了演奏。沙皇问他为什么停止演奏了，李 斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭 听。”李斯特的言外之意是：
• 3.下面这则故事的幽默表现在哪里？写在下面的 横线上。 • 一位女士急匆匆走进一家商店：“五分钟前我儿 子在您的商店买了一磅果酱，可是分量不够，这 个，您怎么解释？”售货员非常有礼貌地答道： “太太，请您回家称一称您的儿子。” • •
• 4.《放下就是快乐》一个富翁背着金银财宝到处找快乐， 可走过千山万水仍未找到。他沮丧地坐在山道边，问一 个背着一大捆柴草的农夫，为何自己没有快乐？农夫放 下沉甸甸的稻草，舒心地揩着汗水说：“快乐其实很简 单，放下就是快乐呀！”富翁顿时醒悟： “ ” • 快乐是什么？请根据要求在下面横线上补写。 • （1）背着一大捆柴草的农夫说：“放下就是快乐。” • （2）农民伯伯说：“ ” • （3）《穷人》中的渔夫说： “ ” • （4）张思德说：“ ” • （5）牛郎说：“ ” • （6）你认为呢？
（十一）请根据不同对象转述下面 的通知。
• 通知内容：因天下雨，明天少先队到大青山的登 山比赛活动暂停。大队部委员明天下午4点在学 校小会议室开会，研究开展小能手竞赛活动的问 题。 • 1．把通知转告队员 ： • 2.把通知转告大队委员 ：
（十二）其他与口语训练密切相关 的题型
• 1.楼下王阿姨在阳台上晒被子，你楼上的湿衣服滴下得 水把她的新绸被弄湿了，她说道：“你可真是锦上添花 呀！”你会怎样对她说？ • 2.一个孩子犯了错误，受到老师的批评。孩子回家后， 告诉家长，家长来学校找老师，要老师赔礼道歉。请你 就此事发表看法。 • 3.用下面三个词，组成一段通顺、完整、有意义的话。 （不超过30字） • 孩子 周末 蓝天 • 4.归纳这则小笑话的中心意思，每则不超过25字。 • 富人问乞丐：“为什么狗看见你就咬呢？” • 乞丐说：“如果我有几件好衣服，那畜生就尊敬我了！”
• (八)在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己 的影子。依照下面事例的构想方式，另选一种家 电，写段讽喻人类的文字。 • 示例：电视机——自以为拥有一切，但无论想炫 耀什么，都得完全听从人的摆布。 • 空调——只能在一个狭小的空间内改变温度，却 总以为自己能改变大气候。 • 我写的句子是：
（九）读表格，找规律，用简洁的 文字分别概述三个人的语文学习情 况。
（四）综合能力的培养
• 清晨，我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我不 竟想起了用 、 • 等词语来描写这美丽的校园。这时，我发现一颗小树 苗被风吹到了，一想顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小 树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄到了，不爱护学 校的花草树木，我连忙向他解释： “ ”。值日老师听了我的解释，他 不但向我表示歉意，还给我一个特别的奖励，让我帮助 学校设计一条爱护花草树木的提示语。我是这样设计的： “ ”。我来到教室，之间同学们和 老师正一起诵读古诗文，不由得想起两句千古传颂的名 句：“ ”“ ”。漫步 这充满生机的校园，想起再过一段时间，我们即将离开 亲爱的母校，我不竟心潮涌动，我想对母校说几句话， 表达自己对母校的深厚感情：
• 3.写一句体现大街上热闹的句子，但句子中不能出现 “热闹”或“闹”字。 • ___________________________________________ _________________ • 4.没有一本书的家是没有一朵花的花园，没有一本 书的家是没有一只鸟的树林，_______。（写一句类似 的句子） • ___________________________________________ _________________ • 5.4月22日是世界地球日。作为生活在地球上的小 公民，请设计一句公益广告，呼吁大家来保护地球。 • ___________________________________________ _________________
一月份成绩 六月份成绩 十二月份成绩
小民 小翔
小燕
82 56
96
79 77
81
80 90
76
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小民 小翔
小燕 请你对其中一个人的学习提出自己的建议：
（十）按要求写句子
• 1.从除去例句以外的大写英文字母中选一个，发 挥想象，仿写句子。 • 例句：B是两颗连接在一起的心，是友谊。 • • 2.下面的对联对得不工整，请做改动，使之合符 对联的要求。 • 登高望远见山青水绿千帆过 • 放歌纵酒喜暖日融泥万木春
（一）根据实际生活写句子。
• 1.看到周围环境清洁，我想真诚赞美城市清洁工： • 2.作为龙的传人，我想自豪地对世人说两句关于龙的话： • 3.我的伙伴要去买玩具，但是我想劝她买《红楼梦》这本名著， 我对他说： • • 4.某些城市生活着这样一种人，他们四肢健全，却天天守在街角， 伸手等着施舍……我想对这些人说两句： • 5.《西游记》中的猪八戒背许多人瞧不起，但我却能看到他的优 点：（1） （2） • 6.课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有 益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到 诸葛亮舌战群儒的风采；读 《西游记》， ；读《钢铁是怎样炼成的》，我们 能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《童 年》， 。